Gradinita cu program normal Crevedia

Anul scolar: 2012-2013

Grupa: Mijlocie Ursuleii

Educatoare:Enache Adelina Florentina

EDUCAIE SANITAR ,,MINTE SNTOAS N CORP

SNTOS

I.

ARGUMENT

Pentru a avea o minte sntoas este nevoie de un corp sntos. Copiii

trebuie s se preocupe de sntatea lor. O persoan sntoas triete n
armonie cu mediul nconjurtor, cu semenii, dar i cu ea nsi. Omul
sntos poate muncii, gndi i crea pentru el, dar i pentru ceilali. Sntatea
te face puternic.
Rolul acestui proiect este de a-i nva pe copiii cum s-i pstreze
sntatea, cum s devin puternici. Rolul important n acest sens l are
igiena. Deprinderile igienice ncep s se formeze n familie i este imperios
necesar s fie dezvoltate acas, n grdini i ulterior n coal.
Scopul acestui proiect, al tuturor celor care particip la acest program
este acela de a-i nva pe copii regulile de igien personal, a alimentaiei,
etc. i mai ales de a le respecta. Copiii trebuie ajutai s neleag unde duce
nerespectarea acestor reguli i toate repercursiunile ce decurg din a nu-i
impune un regim de via sntos.
n grdini se pot desfura diverse i multiple activiti n scopul
educaiei pentru sntate: poezii, poveti, jocuri, dramatizri, diafilme,
vizite, ntlniri cu cadre medicale, exerciii practice, concursuri, etc. Modul
n care i-au nsuit deprinderile igienei se poate verifica prin: demonstraii,
convorbiri, expoziii, ntreceri, serbri, etc.
Dac cerem copiilor s respecte anumite reguli este 2bsolute necesar
ca noi, educatoarele, prinii, bunicii i toi cei care venim n contact cu ei s
fim exemplu n acest sens.
Evoliia fiecrui copil din grdini va avea ca deviz prioritar
sntatea, deoarece numai sntoi fiind pot zmbi i zburda n voie.
Copiii vor fi stimulai s-i ngrijeasc sntatea i constrni prin
metode adecvate vrstei dac nu respect regulile de igien.
II. DESCRIEREA PROIGRAMULUI
1. GRUP INT
- precolarii GRDINIEI CU PROGRAM NORMAL CREVEDIA
- prinii acestora
- educatoare
2

- ngrijitoare
2. LOCUL I PERIOADA DE DESFURARE
GRDINIA CU PROGRAM NORMAL CREVEDIA 17.09.2012
21.06.2013
3. RESURSE
a). UMANE
- precolarii grdiniei
- prinii copiilor
- bunici, frai mai mari
- asistente medicale
- farmaciste
- medici de familie
- educatoare
b). FINANCIARE
- sponsorizri pentru consumabile, recompense, popularizare
c). MATERIALE
- sala de clas
- teren sport
- cabinet medical al medicului
- farmacii
4. PARTENERI
- educatoare de la alte grdinie
- nvtoare
Toi cei menionai mai sus vin s susin importana educaiei pentru
sntate, cu exemplul, experiena i cunotinele pe care le au.
5. PERSPECTIVELE PROIECTULUI
- merit s fie viabil avnd n vedere importana sntii fiecruia
dintre noi
- imperios necesar este continuarea programului pe toat durata
precolaritii i n coal

6. POPULARIZAREA PROGRAMULUI
- n rndul grupului int prin invitaii, afie, fluturai, desene,
banderole, ecusoane, pliante

7. MEDIATIZAREA PROGRAMULUI
- la lansarea programului vor fi invitai reprezentani ai administraiei
locale, ai colilor generale, cabinetelor medicale, prini, elevi
- pe parcursul programului participanii vor mprti i altora
impresiile despre activitile desfurate
- la evaluarea proiectului vor fi invitai toi cei care au contribuit la
susinerea acestui proiect i vor avea posibilitatea s-i exprime punctul de
vedere n ce privete realizarea scopului propus
III. OBIECTIVE
1. OBIECTIV CADRU
- dezvoltarea capacitii de utilizare a normelor igienico-sanitare prin
corectarea deprinderilor greite i dezvoltarea celor corecte
- formarea i dezvoltarea atitudinilor pozitive fa de aplicarea
regulilor igienico-sanitare
- dobndirea autonomiei privind igiena individual: corporal, a
locuinei i spaiului de joac, a alimentaiei
- cultivarea dragostei i dorinei de a face micare i exerciii fizice
2. OBIECTIVE DE REFERIN
- s cunoasc schema corpului omenesc
- s cunoasc principalele reguli de igien personal, dovedind aceasta
prin folosirea din proprie iniiativ a obiectelor sanitare personale
- s neleag necesitatea cureniei pstrndu-i curat corpul, hainele,
camera, hrana
-s cunoasc implicaiile respectrii igienei personale i consecinele
nerespectrii acesteia
- s neleag ce nseamn sntate, igien, boal
- s cunoasc propria stare de sntate i simptomele unor boli
- s respecte regulile de igien dentar
- s cunoasc alimentele care menin sau duneaz sntii dinilor
- s neleag c dup o activitate solicitant sunt necesare i
binevenite jocul i odihna
-s respecte un program zilnic pentru dezvoltarea armonioas a
organismului
- s neleag ce nseamn clirea organismului, rezistena la boli,
reinnd i nelegnd semnificaia proverbului ,,Minte sntoas n corp
sntos
4

-s cunoasc alimentele de baz, s le diferenieze consumnd toat

gama de alimente, fr excese
- s realizeze conexiunea cauz efect, viznd factorii naturali (ap,
aer, soare) i ambientali asupra sntii individului i a grupului
S-i formeze deprinderi igienico-sanitare i s le foloseasc de cte
ori este necesar

PLANIFICAREA ACTIVITILOR DE EDUCAIE

SANITARA

Nr.
Data
Crt.
1 4.10.2012

Mijloc de realizare
Tema
,,Microbii, dumanii
sntii
-vizit la cabinetul
medicului de familie

15.11.2012

,,Vitaminele dumanii
anotimpului rece i a
altor boli
,,Totul despre
vitamine
Salat de fructe
,,La spltor lectur
dup imagini
- exerciii practice

20.12.2012

14.02.2013

Joc de roluri:
,,Cu ppua la doctor

21.03.2013

Scenete scurte care

prezint exemple
pozitive i negative de
comportament n ce
privete igiena
corporal
,,Aa da, aa nu

09.05.2013

,,Ce ne spune
oglinda?
- joc exerciiu
- desen

31.05.2011

Concurs
,,Cunoatei mai multe
despre corpul
6

Obiective

Responsabili

- s identifice
consecinele
nerespectrii
regulilor de igien
personal: apariia
bolilor
- s spele fructele i
legumele nainte de a
le consuma
-s le mnnce crude
i cu coaj

Educatoare
Enache Adelina
Florentina
Asistenta de la
cabinet

- s se spele corect
folosind i
economisind apa i
spunul (fr a se
juca cu apa)
- s povesteasc
despre sindromul
ppuii
- s dialogheze cu
colegii
- s fie ateni s nu-i
provoace accidente
prin mnuirea unor
obiecte
- s nu provoace ru
colegilor din jur
- s cunoasc
repercursiunile unor
aciuni incorecte
- s identifice
propriul corp i
starea de sntate
privindu-se n
oglind
- s deseneze
propriul corp
respectnd prile
componente
- s enumere prile
corpului omenesc i
rolul acestora

Educatoare
Enache Adelina
Florentina

Educatoare
Enache Adelina
Florentina

Educatoare
Enache Adelina
Florentina
Educatoare
Enache Adelina
Florentina

Educatoare
Enache Adelina
Florentina

Educatoare
Enache Adelina
Florentina

omenesc?

- s precizeze
regulile de igien
personal
- s execute practic
operaiunea cerut