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CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAO

RESOLUO N 030/2016
ESTABELECE NORMAS PARA A EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS - EJA,
NO SISTEMA ESTADUAL DE ENSINO, REVOGA A RESOLUO CEE/PB N
229/2002 E D OUTRAS PROVIDNCIAS.
O CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAO DA PARABA CEE/PB, no uso das atribuies que lhe
so conferidas pelo artigo 10 da Lei Federal n 9.394, de 20 de dezembro de 1996; pela Lei Estadual n
4.872, de 13 de outubro de 1986; e pela Resoluo CNE/CEB n3/2010, de 16 de junho de 2010;
analisando os termos do Parecer n. 000/2015 deste Conselho e
CONSIDERANDO que cabe aos sistemas de ensino ofertar a educao de jovens e adultos como
uma poltica pblica de Estado e no somente de governo, de forma a reconhecer e a garantir o direito
fundamental educao aos jovens e adultos que no tiveram oportunidade de acesso e de permanncia
na idade prpria;
CONSIDERANDO, ainda, que a EJA deve ser assumida com foco na gesto democrtica,
contemplando a diversidade de sujeitos aprendizes, proporcionando a conjugao de polticas pblicas
setoriais e fortalecendo a vocao como instrumento para a educao ao longo da vida;
CONSIDERANDO, por fim, a necessidade de atualizar as normas de EJA do Sistema Estadual de
Ensino da Paraba como forma, inclusive, de ampliar as oportunidades de acesso aos cursos e exames,
RESOLVE:
Captulo I
Das Disposies Preliminares
Art. 1 A Educao de Jovens e Adultos EJA, no Sistema de Ensino da Paraba, ser ofertada com
a finalidade e a extenso estabelecidas nos artigos 37 e 38 da Lei Federal n 9.394, de dezembro de 1996,
que Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB e suas atualizaes, nos termos das
Resolues CNE/CEB n1/2000, de 5 de junho de 2000, e CNE/CEB n 3/2010, de 16 de junho de 2010; e
de acordo com as normas fixadas na presente Resoluo.
Art. 2 A EJA se constitui em modalidade especfica da educao bsica e visa prover a
escolarizao ou a continuidade de estudos quele (as) que no puderam ter acesso ao Ensino
Fundamental e ao Ensino Mdio na idade prpria.
Pargrafo nico. A EJA dever levar em considerao s condies sociais e econmicas, o perfil
cultural e os conhecimentos dos(as) estudantes, com vistas ao Exerccio da cidadania, formao para o
mundo do trabalho e ao longo da vida, conforme os princpios estabelecidos no art. 3 da Lei n 9.394/96
(LDB).
Art. 3 A rede pblica de ensino da Paraba dever garantir gratuitamente aos (s) jovens e aos
adultos que no puderam efetuar os estudos na idade prpria oportunidades educacionais adequadas,
consideradas as caractersticas destes (as) alunos (as), suas peculiaridades, seus interesses e as condies
de vida e de trabalho, mediante cursos e exames de certificao.

Captulo II
Dos Cursos
Seo I Da Estrutura e do Funcionamento
Art. 4 Os cursos de EJA devero ser ofertados pelo poder pblico e, facultativamente, por
instituies privadas de ensino, a fim de facilitar o acesso e a permanncia dos (as) estudantes, desde que
autorizados nos termos desta Resoluo.
Art. 5 A oferta do Ensino Fundamental e Mdio para jovens e adultos deve ocorrer nos turnos
diurno ou noturno, de modo a atender as demandas especficas, garantindo padres de qualidade,
mediante a comprovao de existncia de estrutura fsica e de recursos didticos, de equipamentos e de
corpo docente habilitado, em conformidade com as normas deste Conselho.
Art. 6 A oferta de EJA pelas escolas ser condicionada presena ou incluso dessa modalidade
de ensino nos respectivos regimentos escolares e projetos poltico-pedaggicos. Pargrafo nico. As
instituies privadas interessadas em ofertar cursos na modalidade de EJA, previstos no caput deste
artigo, devero solicitar autorizao ao CEE/PB, atendendo-se s condies legais e de infraestrutura para
o adequado funcionamento do curso proposto.
Art. 7 Os cursos da EJA tero durao e regime escolar ajustados s suas finalidades e ao perfil
dos (as) alunos (as) a que se destinam, observando as orientaes legais, podendo ser organizados sob as
formas presencial, semipresencial e a distncia (EAD).
Art. 8 Os cursos de EJA, dos Ensinos Fundamental e Mdio, com avaliao no processo, sero
ministrados em regime presencial e estruturados em ciclos para atender ao tempo de durao e carga
horria definida nas matrizes curriculares de cada segmento, e com exigncia da frequncia, conforme se
estabelece:
I Ciclo da alfabetizao (Ler, entender e fazer) ser ofertado por meio de programas e
parcerias, com carga horria mnima de 320 (trezentas e vinte) horas e durao mnima de 8 (oito) meses.
II - Primeiro segmento do Ensino Fundamental - ser ofertado em 2 (dois) anos letivos, por meio
do ciclo I e do ciclo II, totalizando uma carga horria mnima de 1.230 (mil duzentas e trinta) horas, nos
dois ciclos;
III - Segundo segmento do Ensino Fundamental - ser ofertado em 2 (dois) anos letivos, por meio
do ciclo III e do ciclo IV, totalizando uma carga horria mnima de 1.660 (mil seiscentos e sessenta) horas
nos dois ciclos;
IV - Ensino Mdio -ser ofertado em 2 (dois) anos letivos, por meio do ciclo V e do ciclo VI,
totalizando uma carga horria mnima de 1.660 (mil seiscentos e sessenta) horas nos dois ciclos,
considerando:
a) no ciclo V, sero trabalhados contedos correspondentes aos conhecimentos do
primeiro e do segundo ano;
b) no ciclo VI, sero trabalhados contedos correspondentes aos conhecimentos do
terceiro ano e aprofundamento dos contedos trabalhados no ciclo V.

1 O curso previsto no inciso I e II destinam-se aos (s) candidatos (as) que tenham 15
(quinze) anos ou mais, completos at a data da matrcula.
2 O curso previsto no inciso III destina-se aos (s) candidatos (as) que tenham 16
(dezesseis) anos completos, at a data da matrcula.
3 O curso referido no inciso V destina-se aos (s) candidatos (as) que tenham no
mnimo 18 (dezoito) anos completos, at a data da matrcula.
4 A transferncia de aluno de curso regular para curso de EJA se far somente ao final
do ano letivo, conforme o regime adotado pela instituio de ensino de origem, salvo necessidade
devidamente comprovada instituio, e observados os critrios estabelecidos neste artigo.
Art. 9 Na oferta semipresencial e a distncia, sero observadas as mesmas exigncias da forma
presencial, exceto quanto frequncia, que, nesses casos, observar os critrios especficos definidos
pela SEE/PB.
1 A avaliao da aprendizagem para fins de certificao ser sempre realizada por meio
de exames aplicados de forma presencial.
2 A certificao de EJA do Ensino Fundamental e do Ensino Mdio ter validade
nacional.
Art. 10. Nos cursos sero admitidos aproveitamentos de estudos anteriores, realizados no ensino
regular ou em cursos equivalentes, desde que comprovados por documento oficial.
Pargrafo nico. Para o ingresso na EJA, ser observado o disposto no Art. 24 da LDB, alnea 2,
letra c, que trata da avaliao realizada pela escola para definir o grau de desenvolvimento e a
experincia do (a) candidato (a) e permitir a sua matrcula no ciclo ou etapa adequada, conforme
regulamentao do respectivo sistema de ensino, independente de escolarizao anterior.

Seo II
Da autorizao para funcionamento e do reconhecimento dos cursos
Art. 11. O decreto de criao de estabelecimento estadual ou municipal confere a devida
autorizao para o funcionamento dos cursos de EJA, desde que atendido o disposto nesta Resoluo, no
que lhe aplicvel, especialmente, no tocante s instalaes fsicas e ao corpo docente.
Pargrafo nico. A autorizao de que trata o presente artigo, ter validade de 3 (trs) anos.
Art.12. A solicitao para oferta de curso de EJA pelas instituies privadas dever ser
encaminhada para anlise e parecer da SEE/PB e, posteriormente, ao CEE/PB para apreciao final e
autorizao.
Pargrafo nico. A solicitao de que trata o presente artigo dever ser instruda com os
seguintes documentos:

I - requerimento assinado pelo (a) diretor (a) da escola, conforme modelo fornecido pelo
SEE/PB;
II - original do comprovante de pagamento do valor correspondente inspeo prvia,
dispensado para as escolas da rede pblica;
III - cpia da resoluo que concedeu o reconhecimento da etapa de ensino regular
oferecido pela escola, conforme o caso;
IV - demonstrao da existncia de instalaes fsicas adequadas ao curso;
V - listagem dos equipamentos e do material didtico adequados natureza e aos
objetivos do curso;
VI - cpia do regimento escolar;
VII - relao nominal dos (as) docentes, acompanhada da comprovao de habilitao de
cada professor(a) para o exerccio do magistrio ou, se for o caso, de autorizao precria
fornecida pela Gerncia Executiva de Acompanhamento Gesto Escolar - GEAGE;
VIII - projeto especfico de criao do curso, no qual devero constar os seguintes itens:
a) natureza, objetivos e regime de durao do curso;
b) requisitos para matrcula;
c) nmero mximo de alunos (as) por turma;
d) descrio do processo didtico- pedaggico;
e) componentes curriculares com a respectiva carga horria;
f) processo de verificao do rendimento escolar e apurao de assiduidade;
g) processamento da escriturao escolar.
IX - projeto poltico pedaggico (PPP).
Art. 13. O reconhecimento dos cursos para o Ensino Fundamental e o Ensino Mdio de EJA bem
como a renovao de reconhecimento de cursos ofertados nas escolas pblicas estaduais e escolas
privadas so de competncia do CEE/PB, devendo ser solicitados com antecedncia mnima de 90
(noventa) dias da data limite da vigncia da autorizao, instrudos com os documentos elencados nos
incisos I, II, IV, V e VII do Pargrafo nico do Art.12 da presente Resoluo. Pargrafo nico. O
reconhecimento e a renovao de que trata o presente artigo tero validade de 6 (seis) anos.
Art. 14. Ser declarado irregular o curso que iniciar as atividades sem o cumprimento do disposto
nos artigos 11, 12 e 13 da presente Resoluo.
Seo III
Das Matrculas

Art. 15. No ato da matrcula, o (a) candidato(a) dever preencher e assinar a ficha individual,
conforme modelo fornecido pela SEE/PB, entregar uma foto 3 x 4 recente, bem como a fotocpia da
Identidade e do CPF. Pargrafo nico. Podero ser exigidos outros documentos complementares, sempre
que houver qualquer dvida quanto aos dados e informaes constantes dos documentos especificados
no caput deste artigo.
Art. 16. No ato da matrcula, a escola dever seguir as normas e orientaes estabelecidas
pelaSEE/PB.
1 No caso de matrcula de jovens e adultos itinerantes, poder ser usada a
autodeclarao, conforme a Resoluo CNE/CEB n 03, de 16 de maio de 2012.

Captulo III
Dos Exames
Seo I
Dos requisitos para oferta e realizao
Art. 17. A oferta de exames de EJA de competncia exclusiva do poder pblico estadual, na
forma disposta nesta Resoluo, devendo ser assegurada de forma gratuita.
Art. 18. - Os exames de certificao de EJA do Ensino Fundamental e Mdio sero oferecidos nas
escolas pblicas estaduais, previamente indicadas pela SEE/PB, a candidatos que no tiveram
oportunidade de estudos na idade prpria e que necessitem da concluso dessas etapas de ensino para
elevao da escolaridade ou para continuidade dos estudos.
1 Nos exames de certificao, podero ser aproveitados os estudos de reas de
conhecimento concludas com xito em exames anteriores, comprovados por atestado de
proficincia com papel timbrado, assinatura e carimbo do(a) responsvel do rgo emissor.
2 Conforme disposto no 1 do art. 8 da Resoluo do CNE/CEB n 3, de 15 de junho
de 2010, o direito dos (as) menores emancipados(as) para os atos da vida civil no se aplica
prestao de exames supletivos
3 Caber SEE/PB divulgar anualmente a relao das escolas pblicas aptas a
realizarem os exames de certificao dos Ensinos Fundamental e Mdio, considerando os critrios
de infraestrutura e de pessoal.
Art. 19. A SEE/PB poder ofertar, anualmente, 2 (dois) exames de EJA contemplando
todas as reas de conhecimento do Ensino Fundamental e Mdio em bloco; e 4 (quatro) exames
anuais, contemplando as reas isoladas, para favorecer o(a) candidato(a) com pendncias de
aprovao com oportunidades para integralizar essa aprovao em todas as reas de
conhecimento, objeto da certificao.
Art. 20. Os exames de certificao de EJA sero elaborados considerando a Base Nacional
Comum, fixada pelo Conselho Nacional de Educao CNE, os conhecimentos, as habilidades e as

competncias adquiridos pelos (as) educandos (as) em cursos formais no concludos, por meios
informais ou em programas preparatrios de livre oferta, sendo realizados por reas de
conhecimento, a saber:
I - reas de conhecimento do Ensino Fundamental:
a) Linguagens e Cdigos:
Lngua Portuguesa;
Lngua Estrangeira (Ingls);
Artes;
Redao.
b) Cincias Humanas:
Histria;
Geografia.
c) Cincias da Natureza:
Cincias.
d) Matemtica:
Matemtica.
II - reas de conhecimento do Ensino Mdio:
a) Linguagens e Cdigos:
Lngua Portuguesa;
Literatura Brasileira;
Lngua Estrangeira (Ingls ou Espanhol);
Artes;
Redao.
b) Cincias da Natureza:
Biologia;
Fsica;
Qumica.
c) Matemtica:

Matemtica.
d) Cincias Humanas:
Geografia;
Histria;
Sociologia;
Filosofia.
Art. 21. Ser considerado aprovado nos exames de certificao de EJA, do Ensino Fundamental ou
Mdio, o(a) candidato(a) que obtiver nota igual ou superior a 5,0 (cinco) por rea de conhecimento,
inclusive na redao.
Art. 22. Compete s escolas pblicas estaduais, previamente definidas, conforme disposto no 3
do Art. 18 da presente Resoluo, a expedio do certificado de concluso ou do atestado de proficincia
nas reas de conhecimento em que os (as) candidatos (as) foram aprovados (as).
Seo II
Das Inscries para os Exames de Certificao de EJA
Art. 23. Os (as) candidatos (as) podero inscrever-se para os exames de certificao em todas as
reas de conhecimento, ou em reas que correspondam aos seus interesses, em consonncia com o Art.
19 da presente Resoluo, devendo optar pelo exame eletrnico, organizado por mdia digital, ou escrito
(impresso).
Pargrafo nico. Aps a realizao da inscrio, ser expedido o respectivo comprovante.
Art. 24. As inscries sero mantidas de forma permanente no endereo eletrnico da pgina
principal da SEE/PB,onde tambm sero disponibilizadas as normas e as instrues para o agendamento e
a realizao dos exames de certificao.
Seo III
Da elaborao e da realizao dos exames
Art. 25. Na elaborao dos exames de certificao, devero ser considerados os seguintes
aspectos:
I - as questes devero apresentar complexidade varivel, compatvel com a etapa de
ensino objeto da avaliao;
II - os exames devero identificar as competncias e habilidades do(a) candidato(a) por
cada rea de conhecimento.
Art. 26. Na forma eletrnica, os exames sero gerados a partir do banco de questes
disponibilizado s escolas pblicas estaduais credenciadas pela SEE/PB para essa finalidade, no dia
anterior realizao dos exames.

Art. 27. Os exames de certificao podero ser realizados nos turnos diurno ou noturno, de
acordo com a disponibilidade e o agendamento do(a) candidato(a) no ato da inscrio.
Seo IV
Da expedio do certificado de concluso ou do atestado de proficincia
Art.28. Para efeito do que dispe o Art. 22 desta Resoluo, o atestado de profi cincia por rea
de conhecimento ser expedido pela escola pblica estadual onde o (a) candidato (a) prestou o
exame.
Art. 29. O certificado de concluso de curso para o(a) candidato(a) que realizou exames em
diferentes escolas estaduais dever ser solicitado ltima unidade educacional em que ele (a)
prestou o exame.
Art. 30. atribuio da GEEJA a emisso dos certificados de concluso dos cursos de que trata a
presente Resoluo, bem como da Declarao de Proficincia dos Exames Nacionais de
Certificao de Competncia de Jovens e Adultos (ENCCEJA) e do Exame Nacional de Ensino
Mdio (ENEM).
Captulo IV
Educao Profissional integrada Educao Bsica na modalidade de EJA
Da Estrutura e do Funcionamento
Art. 31. A educao profissional na modalidade de EJA, no Ensino Fundamental, dever articular o
currculo com a qualificao; e, no Ensino Mdio, com o Ensino Tcnico Profissionalizante,
observadas as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educao Bsica, e nos termos dos Arts. 39 a
41, da Lei n 9.394/96 (LDB), e do Decreto n 5.840, de 13 de julho de 2006, Art. 1, 1, incisos I
e II.
Art. 32. Nos termos do Decreto n 36.033, de 14 de julho de 2015, o programa integrado da
Educao Profissional educao bsica na modalidade de EJA, no mbito da rede estadual de
ensino EJATEC PB, ser gerenciado pela Gerncia Executiva da Educao Profissional GEEP.
Art. 33. Os cursos de educao profissional na modalidade de EJA, articulados ao Ensino
Fundamental e Mdio, destinam-se formao inicial e continuada de trabalhadores (as),
devendo contemplar uma carga horria mnima de 1.400 (mil e quatrocentas horas),
assegurando-se, cumulativamente:
I a destinao de, no mnimo, 1.200 (mil e duzentas horas) para a formao geral;
II a destinao de, no mnimo, 200 (duzentas horas) para a formao profissional
Art. 34. Os cursos de Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, na modalidade de EJA,
realizados de forma integrada devero contemplar uma carga horria mnima de acordo com cada
matriz curricular, em consonncia com o Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos (CNCT)
assegurando-se, cumulativamente, conforme estabelecem as Resolues CNE/CEB n04/2005 e
CNE/CEB n 04/2010, observando:

I a destinao de, no mnimo, 1.200 (mil e duzentas horas) para a formao geral;
II a carga horria mnima estabelecida para a respectiva habilitao tcnica, em
observncia s diretrizes curriculares nacionais e demais atos normativos do Conselho Nacional
de Educao e do CEE/PB para a Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, para o Ensino
Fundamental, para o Ensino Mdio e para a Educao de Jovens e Adultos.
Pargrafo nico. A carga horria dos cursos ofertados na Educao Profissional Tcnica de
Nvel Mdio, articulado com a EJA, dever constar no Projeto Pedaggico da escola e est em
consonncia com o Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos (CNCT) de forma que venha atender a
demanda local.
Art. 35. A expedio de certificados e diplomas ser de responsabilidade das escolas que ofertam
os cursos, sob a superviso da Gerncia Executiva da Educao Profissional GEEP.
Pargrafo nico. Para obteno do diploma de tcnico de nvel mdio articulado com a EJA, o(a)
aluno(a) dever cumprir a carga horria mnima exigida da formao geral e da habilitao na respectiva
rea profissional. Captulo V Educao de Jovens e Adultos para a populao trabalhadora da rea urbana,
itinerante e do campo
Art. 36. Na oferta de EJA para a populao trabalhadora da rea urbana, itinerante e do campo, o
sistema de ensino promover as devidas adaptaes s peculiaridades da vida dos (as) estudantes e de
cada regio, considerando as seguintes especificidades:
I - contedos e metodologias apropriados s reais necessidades e aos interesses dos (as)
estudantes;
II organizao escolar prpria, incluindo a adequao do calendrio escolar s fases do ciclo
sazonal, s condies climticas da regio e ao perodo de itinerncia;
III adequao natureza do trabalho no campo;
IV - adequao s particularidades dos (as) estudantes itinerantes, garantindo a liberdade de
conscincia e de crena.
Pargrafo nico. Consideram-se jovens em situao de itinerncia aqueles pertencentes a grupos
sociais que vivem em tal condio por motivos culturais, polticos, econmicos, de sade, tais como:
ciganos, indgenas, povos nmades, trabalhadores itinerantes, acampados, circenses, artistas e/ ou
trabalhadores de parques de diverso, de teatro mambembe, dentre outros.

Captulo VI
Educao de jovens e adultos nas unidades prisionais
Art. 37. As aes de educao em contexto de privao de liberdade, conforme Resoluo
CNE/CEB n 2, de 19 de maio 2010, aliceradas na legislao educacional vigente no Pas, na Lei de
Execuo Penal e nos tratados internacionais firmados pelo Brasil no mbito das polticas de direitos
humanos e privao de liberdade, devero atender s especificidades dos diferentes nveis e modalidades

de educao e de ensino, sendo extensivas aos presos provisrios, condenados, egressos do sistema
prisional e queles que cumprem medidas de segurana.
Art. 38. atribuio da SEE/PB a oferta da EJA nos estabelecimentos penais, em articulao com a
Secretaria de Administrao Penitenciria do Estado, obedecendo s seguintes orientaes:
I a oferta ser financiada com as fontes de recursos pblicos vinculados manuteno e
desenvolvimento do ensino, entre os quais o Fundo de Manuteno e Desenvolvimento da
Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao (FUNDEB), destinados
modalidade de educao de jovens e adultos, e, de forma complementar, com outras fontes
estaduais e federais;
II estar associada s aes complementares de cultura, esporte, incluso digital,
educao profissional, fomento leitura e a programas de implantao, recuperao e
manuteno de bibliotecas destinadas ao atendimento populao privada de liberdade,
inclusive s aes de valorizao dos profissionais que trabalham nesses espaos;
III promover o envolvimento da comunidade e dos familiares dos indivduos em
situao de privao de liberdade e prever atendimento diferenciado de acordo com as
especificidades de cada medida e/ou regime prisional, considerando as necessidades de incluso
e acessibilidade, bem como as peculiaridades de gnero, raa e etnia, credo, idade e condio
social da populao atendida;
IV desenvolver polticas de elevao de escolaridade associada qualificao
profissional, articulando-as, tambm, de maneira intersetorial, a polticas e programas destinados
a jovens e adultos;
V contemplar o atendimento em todos os turnos; VI ser organizada de modo a
atender s peculiaridades de tempo, espao e rotatividade da populao carcerria, levando em
considerao a flexibilidade prevista no art. 23 da Lei n 9.394/96 (LDB).
Art. 39. Os(as) docentes que atuam nas unidades prisionais devero ter a carga horria
preenchida nas prprias unidades penais, contemplando o tempo em sala de aula e o tempo dedicado s
atividades pedaggicas complementares, executadas por meio de projetos pedaggicos que contemplem,
inclusive, o estmulo leitura.
Art. 40. A SEE/PB levar em considerao as especificidades da educao em espaos de privao
de liberdade, estimulando as novas estratgias, metodologias e tecnologias educacionais, bem como a
produo de materiais didticos e a possibilidade de implementao de programas educativos na
modalidade Educao a Distncia (EAD).
Art. 41. A educao no contexto prisional dever promover parcerias com diferentes esferas e
reas de governo, bem como com universidades, instituies de educao profissional e organizaes da
sociedade civil, com vistas formulao, execuo, monitoramento e avaliao de polticas pblicas de
educao de jovens e adultos em situao de privao de liberdade.

Art. 42. Cabe SEE/PB, por meio das escolas previamente credenciadas, efetuar a matrcula dos
(as) alunos (as) privados (as) de liberdade, e atuar na perspectiva de contemplar um currculo que atenda
s necessidades da formao humana, articulada com o mundo do trabalho.
Art. 43. As inscries para os exames de certificao dos (as) candidatos (as) privados(as) de
liberdade, do sistema penitencirio ou das instituies de medidas socioeducativas, devero ser
realizadas, de forma convencional, em formulrios prprios fornecidos pela GEEJA ou GEEP, quando
associada Educao Profissional.
Art. 44. Os exames para os (as) candidatos (as) privados(as) de liberdade, do sistema
penitencirio, e para os(as) estudantes das instituies socioeducativas sero realizados no formato
convencional, escrito e impresso.
Art. 45. A aplicao dos exames nas unidades prisionais ser realizada pelos(as) professores(as),
em horrio diverso das aulas, sob a inspeo da GEAGE.
Art. 46. Nas unidades socioeducativas, os exames sero aplicados pelos(as) professores(as) e
devero fazer parte da carga horria como uma ao pedaggica da unidade, sob a inspeo da GEEJA ou
GEEP, quando associada Educao Profissional.
Art. 47. Esta Resoluo entra em vigor na data de sua publicao, revogada a Resoluo CEE n.
229/2002, bem como as demais disposies em contrrio.
Sala das Sesses do Conselho Estadual de Educao, 21 de janeiro de 2016.

Flvio Romero Guimares


Relator

Janine Marta Coelho Rodrigues


Presidente/ Relatora

Maria de Ftima Rocha Quirino


Relatora