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Expresin y Apreciacin Musical

J. de N. Federico Froebel
Situacin de aprendizaje
LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
Grado: TODOS
Propsito: Que los alumnos escuchen , identifiquen, clasifiquen y describan los principales instrumentos
musicales. Desarrollen su sentido auditivo y esttico musical.
Competencia: comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la msica que escucha.

Aprendizajes esperados: identifica diferentes fuentes sonoras y reacciona comentando o expresando las
sensaciones que le producen. Escucha piezas musicales de distintas pocas, regiones de su entidad, del pas o de
otros pases, y comenta cules le gustan ms y por qu.

Actividades:
Antes y despus de realizar las actividades se cantaran diversas canciones a manera de introduccin, de la
siguiente manera: Canto de inici, canto de motricidad, canto de lenguaje - rtmica y despedida.

Planeacin de Expresin y Apreciacin Musical

Docente : Omar Acosta Hernndez

Antes de iniciar las actividades se les cuestionar , qu es un instrumento musical?, cules


conocen?, se puede hacer msica sin instrumentos?.
Actividad 1. Los instrumentos de cuerda.
1. Se explicar las caractersticas principales de los instrumentos de cuerda, sus semejanzas y sus
diferencias.
2. Apreciaran cinco videos de dichos instrumentos.
3. Se proyectar el corto The cat concert.

Actividad 2. Los instrumentos de viento.


1. Se explicar las caractersticas principales de los instrumentos de cuerda, sus semejanzas y sus
diferencias.
2. Apreciaran cinco videos de dichos instrumentos.
3. Se proyectar el corto La hora de la sinfona.
Actividad 3. Los instrumentos de percusin.
1. Se explicar las caractersticas principales de los instrumentos de cuerda, sus semejanzas y sus
diferencias.
2. Apreciaran cinco videos de dichos instrumentos.
3. Se proyectar el corto The Hollywood blowl.

Planeacin de Expresin y Apreciacin Musical

Docente : Omar Acosta Hernndez

Actividad 4. La orquesta
1. Los nios representaran a cinco animales diferentes, cada animal tocara un instrumento, ejemplo: gatoacorden, perro- guitarra, etc.
2. Se formaran diversos grupos y realizaran una secuencia grafico-musical, en donde ellos primeramente
tendrn que identificar el orden de su animal , una vez que ellos tengan conocimiento del orden y el
nmero de ocasiones que aparece su grfico , debern seguir el pulso que el maestro les marque y estar
atentos para iniciar la interpretacin.
3. Los medios para el desarrollo de la actividad son : diversos instrumentos, figuras de papel , pista musical
y grabadora.
4. El tiempo estimado para la actividad es 1 hora, dividida en tres sesiones.
Actividad 5. El museo de los instrumentos.
1. Se les encargar en la sesin anterior , que traigan de su casa un instrumento musical de
juguete o hecho con la ayuda de sus padres.
2. Se asignaran tres lugares diferentes para cada una de las familias de instrumentos.
3. Cada nio recordar las caractersticas de su instrumento y los clasificar, ponindolo en su
lugar de exhibicin.
4. Al terminar de montar la exposicin de instrumentos se abrir para su exhibicin.

Evaluacin: fotos, planeacin, hoja de clasificacin de instrumentos y video.

Planeacin de Expresin y Apreciacin Musical

Docente : Omar Acosta Hernndez

Recursos y tiempo: Tablet, computadora, pistas musicales, guitarra , instrumentos de percusin, dibujos de
animales.
Fecha de aplicacin: ENERO-FEBRERO 2016
Observaciones:

Planeacin de Expresin y Apreciacin Musical

Docente : Omar Acosta Hernndez