GUA DE LECTURA Y COMENTARIO ORAL DE

CMO LEEMOS LITERATURA EN CLASE

Mara Cristina Chiama
A partir de la lectura de la introduccin y el apartado 1 Desde el lector
reflexiona para el comentario oral de las siguientes propuestas
1- Qu es leer? cules son las distintas acepciones de la palabra leer?
2- Qu diferencias hay entre competencia lectora y competencia
literaria?
3- Qu opinin te merece la siguiente cita?:
De los diversos instrumentos del hombre, el ms asombroso es, sin
duda, el libro. Los dems son extensiones del cuerpo. El microscopio,
el telescopio, son extensiones de su vista; el telfono es extensin de
la voz; luego tenemos el arado y la espada, extensiones de su brazo.
Pero el libro es otra cosa: el libro es una extensin de la memoria y
de la imaginacin.
Jorge Luis Borges (1980 p. 13)
4- Discute con un colega y construyan una posicin sobre la siguiente
expresin:
La Literatura ha sido considerada una prctica muy fecunda por todos
los agentes sociales. Slo hace falta recuperar para ella el espacio
curricular que necesita para que pueda abordarse con lucidez.
5- Qu es el canon? cul se aplica a los distintos programas de
Literatura?
6- Qu es la teora de la recepcin? cundo y cmo la aplicas? Cita un
ejemplo prctico.
7- Qu son espacios de indeterminacin? Cmo los trabajamos en
clase?
8- Qu importancia tiene el intertexto lector? Cmo podemos
enriquecerlo en los estudiantes?
9- Usas otra teora literaria? Cul? Cmo?
10-Reflexiona sobre la siguiente afirmacin:
A los docentes nos toca hoy rescatar la palabra del lector y hacerla
compartida. Adems, las neurociencias parecen orientarnos
nuevamente hacia la lectura en voz alta. Recientemente el
investigador Antonio Battro ha comentado que ella posee efectos
beneficiosos sobre el funcionamiento cerebral.
11-