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Centro de Intervencin Psicopedaggico

Planteamiento del Problema
El dficit de aprendizaje es un conjunto de dificultades especficas y
multifactoriales que impiden que el nio que lo padezca, pueda comprender
efectivamente los contenidos impartidos en las escuelas o en su entorno social. Lo que le
impide un desarrollo apropiado, puesto que este presenta un vocabulario limitado; que le
impide comunicarse efectivamente tanto de forma oral como escrita, adems muestra
dificultades para seguir instrucciones, asimilar las operaciones matemticas y para seguir
las reglas sociales convencionales.
Esta problemtica ha estado presente a lo largo de la humanidad.

Hace

aproximadamente en el ao 500 antes de Cristo, el griego Alemaeon de Groton, aludi

que el rgano del cuerpo donde se captaban las sensaciones, se generaban las ideas y
permita el conocimiento, era el cerebro. Por otra parte, a partir del siglo XV psiclogos
y pedagogos comenzaron a dar los primeros pasos con la finalidad de educar y
rehabilitar a los retrasados mentales, dndose, posteriormente los avances y hallazgos
ms significativos en este tema, en los siglos XIX y XX.
En los ltimos aos esta problemtica a aumentado en todo el mundo, En
Estados Unidos, uno de cada cinco personas tiene un problema de aprendizaje. Casi tres
millones de nios tiene algn tipo de problemas de aprendizaje (Reporte anual al
congreso, Departamento de educacin de los Estados Unidos, 2002). Por otra parte, en la
Repblica Dominicana, las estadsticas presentan que aproximadamente de un diez a un
quince por ciento de la poblacin infantil tiene problemas de aprendizaje (Educa,
2006). Mientras que en la provincia de San Felipe Puerto Plata de Repblica
Dominicana, Esta problemtica a incrementado significativamente, dejando la necesidad
de centros novedosos, que convine las tcnicas de pedagoga y psicologa, para el

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diagnostico y tratamiento de nios con dficit de aprendizaje, brindndoles, a dems,

asesoramiento y acompaamiento a sus padres, al junto de sus centros educativos.
Objetivo general
Evaluar la factibilidad de la realizacin de un centro de intervencin
psicopedaggico en la provincia de San Felipe Puerta, Repblica Dominicana.
Objetivos especficos
a) Realizar un estudio de factibilidad, para determinar la conveniencia del proyecto.
b) Analizar el mercado, para comprobar la viabilidad del proyecto en la provincia de
Puerto Plata.
c) Desarrollar un estudio tcnico, para verificar la posibilidad de prestar el servicio, los
equipos y las instalaciones necesarias para la ejecucin del proyecto.
Justificacin
Este proyecto es conveniente, puesto que aportar a viabilizar el modelo de
inclusin educativa plasmado por la legislacin de la Repblica Dominicana. Esto por
medio del trabajo conjunto que ejercer su personal, con el centro educativo del nio
que sea sometido a los tratamientos psicopedaggicos que esta institucin ofrecer. Por
otra parte este proyecto beneficiar a nios con problemas de aprendizaje que por su
condicin son vulnerables a recibir discriminacin y a no aprender los contenidos, por la
limitacin de tiempo y de personal de los centros educativos, a dems de la gran
poblacin que manejan que le impiden ofrecerle una atencin personalizada. Impidiendo
esto que el nio logre potencializar sus capacidades al mximo, adquiriendo
competencia que le sean tiles para el logro de su independencia.

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Este proyecto es viable, ya que en la ciudad de Puerto Plata, no hay centro de

esta categora, donde se les ofrezca a sus usuarios los servicios unificados de
profesionales de la educacin y la psicologa. A dems de las orientaciones precisas a sus
familiares, que le permitirn mejorar su condicin de vida.