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Superior
Mg. Livia Garca Labandal
Lic. Clara Meschman
ESCENARIO INSTITUCIONAL
Los
alumnos
Los docentes
Las relaciones: horizontales,
concepcin de poder
La empleabilidad
vinculados al mbito
laboral.
Ampliacin hacia el infinito de los
contenidos.
Multiplicacin de Contenidos.
Disponibles en la red de Internet.
Exigencias pluridisciplinares.
Qu es ser adulto?
QU ES SER ADULTO
DESDE
LO
BIOLGICO
CUANDO SOMOS
CAPACES DE
REPRODUCIRNOS
DESDE
LO LEGAL
DESDE
LO SOCIAL
DESDE
LO
PSICOLOGICO
CUANDO LLEGAMOS
A LA MAYORA DE
EDAD
CUANDO NOS
DESEMPEAMOS EN ROLES
SOCIALMENTE
RECONOCIDOS
CUANDO LOGRAMOS
UN AUTOCONCEPTO
DE NOSOTROS
MISMOS
COMO SERES
RESPONSABLES
DESDE
LO PSICOLOGICO
Logramos un
autoconcepto
de nosotros mismo
como responsables
Etapa adulta
Madura
(40-60 aos)
Etapa adulta
Tarda
(60 aos en ms)
PEDAGOGIA Y ANDRAGOGIA
Un punto de partida importante en la educacin
es la afirmacin que los adultos aprenden de
una manera diferente que los nios y
adolescentes
PEDAGOGIA
Procesos
de
aprendizaje
(habilidad
mental, percepcin, sensacin, memoria,
funciones cognitivas, etc.)
Desarrollo psicolgico de los adultos
(ciclos y etapas de vida, desarrollo de la
personalidad,
desarrollo
moral
e
intelectual, etc.)
Orientacin al aprendizaje
Orientacin al aprendizaje
ANDRAGOGIA
DEPENDENCIA
AUTODIRECCION EN
AUMENTO
ORIENTACION
HACIA LA
AUTORIDAD
FORMAL,
COMPETITIVO.
CONVIVENCIA,
RESPETO,
COLABORACION,
INFORMALIDAD.
DE POCO
VALOR
ANDRAGOGIA
VALIOSO RECURSO
PARA EL
APRENDIZAJE
PLANIFICACION
EXPERIENCIA
PEDAGOGIA
CLIMA
ANDRAGOGIA
CONCEPTO
DE
S MISMO
PEDAGOGIA
PEDAGOGIA
ANDRAGOGIA
POR EL
PROFESOR
PLANEAMIENTO MUTUO
ANDRAGOGIA
PEDAGOGI
A
ANDRAGOGIA
DESARROLLO
BIOLGICO
TAREAS PARA EL
DESARROLLO DE
ROLES SOCIALES
POR EL
PROFESOR
DIAGNSTICO
MUTUO
DIAGNSTICO
DE
NECESIDADES
PEDAGOGIA
ANDRAGOGIA
PEDAGOGIA
ANDRAGOGIA
APLICACIN
POSPUESTA
APLICACIN
INMEDIATA
POR EL
PROFESOR
NEGOCIACIN
MUTUA
FORMULACION
DE OBJETIVOS
APRESTAMIEN
TO
PERSPECTIVA
DE TIEMPO
PEDAGOGIA
PEDAGOGIA
ANDRAGOGIA
CENTRADA
EN EL
SUJETO DE
ESTUDIO
CENTRADA EN
PROBLEMAS
ESTRUCTURA
DE LA
MATERIA,
CONTENIDO
DE LAS
UNIDADES
SECUENCIA DE
ACUERDO CON EL
APRESTAMIENTO,
UNIDADES DE
PROBLEMAS
PEDAGOGIA
ANDRAGOGIA
PEDAGOGIA
ANDRAGOGIA
TCNICAS DE
TRANSMISIN
INDAGACION
SOBRE
TCNICAS
VIVENCIALES
POR EL
PROFESOR
DIAGNSTICO
MUTUO DE LAS
NECESIDADES,
MEDICION MUTUA
DEL PROGRAMA.
DISEO
ANDRAGOGIA
EVALUACIN
ORIENTACION
HACIA EL
APRENDIZJE
ACTIVIDADES
PEDAGOGIA
Un recorrido histrico
Aprendizaje en adultos
Lindeman
ANDRAGOGIA
Premisas
La necesidad de saber
El autoconcepto de los alumnos
Disposicin a aprender
Orientacin al aprendizaje
Motivacin
Premisas
Bsicas
La necesidad de saber: el adulto necesita saber por qu deben
Participacin
Horizontalidad
Relacin multidimensional
de los fines de
aprendizaje.
Orientacin hacia la
elaboracin de productos
Trabajo interdisciplinario
Posibilidad de generalizar
Bibliografa