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A INFLUNCIA DOS GRUPOS DE AGROECOLOGIA NA FORMAO DOS

ENGENHEIROS AGRNOMOS. O CASO DO GEAE UFPR


VON WAGNER FAGUNDES, Alessander 1
ROMANINI NETTO, Emilio 2
RESUMO
A trajetria do ensino da Agronomia da Universidade Federal do Paran est
muito ligada histria do desenvolvimento econmico no Estado do Paran. Dando
inicio as atividades em 1915 em 1973 se concretizou o Curso de Agronomia, modelo
em que atualmente se encontra. Portanto a Universidade sempre teve como papel formar
Eng. Agrnomos que acompanhassem o processo de modernizao agrcola. Com a
expanso territorial do modelo de produo capitalista ao longo dos anos foram ficando
evidentes as consequncias scio-econmico-ambientais. Em meio s inquietudes do
momento histrico, participantes do movimento estudantil formaram o Grupo de
Estudos em Agricultura Ecolgica, em 1981.
Nos mais de 30 anos de sua histria o grupo se manteve reunindo estudantes que
partilhassem os mesmo anseios com relao Universidade. Um espao livre em que
sempre se pode produzir um conhecimento alm das salas de aula. Desde o incio foi
levantado a bandeira de promoo da agroecologia, iniciando os cursos de formao em
1985, se tornando hoje uma das principais formas de divulgao da agroecologia e de
continuidade do grupo ao longo do tempo. Em meio s disputas polticas do Setor de
Agrrias, resistimos em nosso espao, convictos da cincia que promovemos, sempre
estimulados pelos marcos histricos deixado pelos antigos integrantes, na luta de formar
senso crtico aos Eng. Agrnomos, contra as desigualdades do rural brasileiro,
fomentando a formao de quadros tcnicos para os movimentos sociais.

Palavras-chave: Grupos de Agroecologia. GEAE. Movimento Estudantil. UFPR


1. Contextualizao
A Universidade Federal do Paran (UFPR) se destaca por ser a mais antiga
universidade do Brasil e smbolo de Curitiba. Fundada oficialmente em 1912, foi
sempre pilar da construo de um estado emancipado, forte e competitivo. Em 1918
temos oficialmente o primeiro registro do ensino da Agronomia, que de fato deu incio
1

Eng. Agrnomo, Grupo de Estudos em Agricultura Ecolgica, Setor de Cincias Agrrias. Universidade Federal do
Paran, Curitiba, Brasil. E-mail: vonwagners@hotmail.com
2
Eng. Agrnomo, Grupo de Estudos em Agricultura Ecolgica, Setor de Cincias Agrrias. Universidade Federal do
Paran, Curitiba, Brasil. E-mail: emilioromanini@hotmail.com

as atividades em 1915. Criado como Escola Agronmica do Paran, sofreu diversas


renomeaes no decorrer de sua histria, se estabelecendo em 1973 como Curso de
Agronomia da UFPR, data da criao do Setor de Agrrias.
O curso de Agronomia sempre teve como funo formar profissionais que
atuassem no desenvolvimento agrcola do estado, onde por sua vez, manteve-se aliado
ao processo de modernizao agrcola e expanso do modo de produo capitalista
industrial. A leitura deste processo, tambm chamado de Revoluo Verde, central na
formulao crtica do Eng. Agrnomo, levando em considerao como o ser humano se
relaciona com a natureza, a partir das prticas agrcolas.
Em funo dos evidentes impactos negativos para os recursos naturais, nas
relaes sociais e nas bases econmicas, permeados pela crescente onda ambientalista
da dcada de 1980, acontecem os primeiros Encontros Nacionais de Agricultura
Alternativa (EBAA). Em especfico no ano de 1981, Curitiba sedia o primeiro EBAA,
se tornando um marco para o desenvolvimento de uma agricultura de base ecolgica no
estado do Paran. Evento que tambm foi motor da criao do Grupo de Estudos em
Agricultura Ecolgica (GEAE) dentro da UFPR. A Secretaria de Agricultura e
Abastecimento do Paran (SEAB), ao contextualizar o debate agroecolgico paranaense
(Paran, 2011) cita:
... Entre as aes da sociedade civil, foi relevante a fundao do Grupo de
Estudos da Agricultura Ecolgica (GEAE), em 1981, por alguns alunos e
professores da Faculdade de Agronomia da Universidade Federal do Paran
(UFPR).

Segundo Von Wagner Fagundes, et al (2011), os EBAAs tinham perfil politizado e


claro, de enfrentamento ao projeto de desenvolvimento, com uma participao bastante
heterognea. Foram promovidos primeiramente pela FEAB e a FAEAB e
posteriormente houve a participao de ONGs e Movimento Sociais como MST, CUT,
FASE e AS-PTA. Portanto o GEAE se forma em um contexto de fortalecimento das
lutas no campo, em uma poca de ditadura militar e franca expanso do agronegcio.
Inicialmente o GEAE foi ligado ao Centro Acadmico de Agronomia (CAALV)
fazendo parte como um ncleo dentro do mesmo. A partir de agosto de 1985 o GEAE
foi oficialmente legalizado se tornando uma associao sem fins lucrativos (ONG),
tendo em seu estatuto a finalidade de promover a Agroecologia e o Desenvolvimento
Sustentvel em todas as suas formas e temas afins, e a permanente ao em prol dos
mesmos com a mxima participao da sociedade.

tambm em 1985 em que o GEAE em parceria com o CAALV realiza o


primeiro curso de I Curso de Aprofundamento em Agricultura Ecolgica no VII Ciclo
de Atualizaes em Cincias Agrrias, um dos eventos que se tornou um mecanismo de
perpetuao do grupo e promoo da agroecologia ao longo do tempo.
Nestes mais de 30 anos de histria impressiona a atualidade dos
questionamentos, o que nos mostra a dificuldade da nossa luta e a pertinncia de manter
o grupo ativo. Com uma conjuntura contrria dentro do Setor de Agrrias, em constante
rotatividade de integrantes o grupo se mantm firme em atividades que viraram pauta
mnima anual.
2. O Relato de Experincia
O curso de Agronomia da UFPR tem seu currculo datado de 1984, reformado
recentemente, o qual faz parte de um modelo compartimentalizado e especializado das
reas do conhecimento, amparado no pacote tecnolgico. Ainda assim, o curso
referncia em pesquisas tcnicas de agricultura de baixo carbono, como plantio direto e
integrao lavoura-floresta-pecuria. Contudo, os progressos tcnicos no respondem s
contradies do campo, e ainda, tendem a despolitizar o estudante apoiados na falsa
prerrogativa de uma cincia neutra.
A ruptura que a Agroecologia sugere ao modelo e cincia convencional
tambm transformadora para o estudante tecnicista das cincias agrrias. Ahrens e
Barros-Ahrens (2009) sugerem: O Engenheiro Agrnomo com formao integral,
viso sistmica, agroecolgica, crtico, reflexivo, fundamentado no dilogo e
interdisciplinar, poder exercer a profissionalidade, proporcionando uma educao
libertadora no espao agrrio. Ainda Gnoatto (2009) complementa a necessidade de
um profissional crtico: ... ser crtico questionar a todo o momento os conhecimentos
abordados e gerados na academia, percebendo quem estes iro beneficiar, se sero teis
sociedade como um todo, ou serviro apenas para atender parte dela ou grupos de
pessoas em detrimento da maioria.
Ressalta-se a contribuio do carter interdisciplinar (tanto contido na matriz
cientfica agroecolgica quanto da interatividade do grupo), do qual temos grande
dificuldade de exercitar, pela universidade ser fragmentada geograficamente (alm de
estruturalmente). Apesar de ultimamente termos majoritariamente estudantes de
Agronomia contribuindo no dia a dia, ainda sim estudantes de vrios cursos construram
o GEAE ao longo de sua histria, como Eng. Florestal, Biologia, Filosofia,
Administrao, Pedagogia, entre outros.

O Grupo rene estudantes em um espao constante de descontrao e criao.


Temos a concesso de uso de uma sala, nas antigas instalaes do DASCA (Diretrio
Acadmico do Setor de Cincias Agrrias), onde hoje tambm funciona o R.U. e a
FEAB. Tambm em 2001 obtivemos a concesso de uso de uma rea experimental de
800 m dentro do Setor de Agrrias. De tal modo, alm de estimular prticas artsticas
como aulas de msica e prticas esportivas, temos a oportunidade praticar agricultura,
aplicando os conceitos agroecolgicos s nossas condies e nos beneficiando dos
frutos de uma produo livre de insumos qumicos industrializados. Alm do manejo da
rea experimental, hoje compreendemos a necessidade de manter atividades que nos
ajudaram a permanecer e resistir, as quais sero exploradas a seguir.
2.1. Cursos de Formao
A construo do conhecimento agroecolgico passa historicamente por muitas
dificuldades na Agronomia UFPR. Em sua matriz curricular no possui registro na
ementa de qualquer disciplina e compreende a disciplina de Ecologia Agrcola como
Matria de Formao Geral. Dado um processo de formao que no satisfaz o
estudante crtico e conjunturado, os obstculos encontrados no se apresentam como
entraves. Pelo contrrio, encontramos fora dentro das dificuldades para criarmos
espaos de promoo e formao nas bases da Agroecologia.
Como j colocado, o primeiro registro do ano de 1985 dentro do Ciclo de
Atualizaes em Cincias Agrrias. O Ciclo um espao de formao extracurricular
organizado tradicionalmente pelas gestes do CAALV, que acontece anualmente
durante uma semana onde os professores liberam das atividades curriculares. A maioria
dos integrantes atuais do grupo j participou de algum curso organizado pelo GEAE, e
hoje so centrais na organizao dos ltimos cursos ofertados.
Nos ltimos trs Ciclos mantivemos os esforos na formao dos estudantes das
agrrias. Em 2011 foi elaborado o curso Sistemas de Produo de Base Ecolgica,
composto por trs visitas tcnicas, Colombo-PR na produo orgnica da Ftima
Bianchini, Castro-PR na propriedade o Eng. Agrnomo Agroecologista Nilton Agner e
por fim na produo de cachaa orgnica em Morretes-PR. Ainda foi realizado um dia
terico, com exposio das bases cientficas da Agroecologia, sistemas de certificao
orgnica, e a presena de representantes da Rede Ecovida e MAPA.
Em 2012 tivemos a oportunidade de colocar um projeto pretencioso em prtica.
Com o curso chamado Introduo Agroecologia, nos trs primeiros dias nos
concentramos em acumular sobre histria das agriculturas alternativas, com dinmicas

de apresentao, mutiro na rea e almoos agroecolgicos. No quarto dia comeamos


nossa jornada de visitas iniciando com as experincias agroflorestais, na Barra do
Turvo-SP junto Cooperafloresta e posteriormente em Paraty-RJ no stio So Jos do
Seu Z Ferreira. Seguimos viagem para Ubatuba-SP para visitar o Instituto de
Permacultura Mata Atlntica (IPEMA) e no ltimo dia promovemos o intercmbio entre
os Grupos de Agroecologia Timb (UNESP) e GEAE (UFPR), na cidade de BotucatuSP. O Grupo Timb nos organizou uma visita a uma propriedade particular com
experincia permacultoras desde os anos 80.
Ao voltarmos desta viagem nossa Universidade enfrentou a maior greve de sua
histria (METRO CURITIBA, 2012). Terminamos o segundo semestre de 2012 em
maro de 2013 e j voltamos em abril apertando a agenda principalmente no que se
refere captao de recursos. Ainda sim mantivemos a atividade do Ciclo como meta e
foi montado atividades para serem desenvolvidas em trs dias. A comear por uma
contextualizao, histrico e princpios da Agroecologia seguido pela atividade prtica
na rea com manejo da horta mandala e plantio de adubao verde. No segundo dia
fizemos um mutiro na chcara da Tia Nan, chef de cozinha do R.U., que funciona
como um espao de recuperao de moradores de rua e usurios de drogas. E no terceiro
dia fechamos com uma visita no Centro Paranaense de Referncia em Agroecologia
(CPRA).
2.2. Recepo dos Calouros
O ritual de entrada em uma universidade federal sempre um marco para os
calouros. A UFPR promove um Rito de Passagem durante a Semana de Recepo dos
Calouros, organizada e acompanhada pelas comisses setoriais e o DCE. A instituio
defende o Trote Humano rechaando qualquer atividade que transgrida o regimento
dentro dos campi. O que faz os trotes acontecerem fora dos muros da UFPR.
A maioria dos Centros Acadmicos (incluindo os C.A.s das Agrrias) ainda
mantm os costumes de humilhao, opresso e constrangimento, deixando claro que os
recm-entrados so inferiores. Sentimento este que se perpetua continuamente
justificado no anseio do oprimido virar opressor, se traduzindo na transio de calouro
para veterano. Ao tentar transformar essa realidade o GEAE compreende como
estratgico se inserir neste espao.
A insero do GEAE na semana dos calouros histrica, se confunde tambm
com as chapas vigentes no CAALV em que eram constitudas por integrantes do Grupo,
e se extrapolam na recepo de calouros de outros cursos. Infelizmente j h alguns

anos no acontecia. No primeiro semestre de 2012 reativamos essa atividade com a


recepo dos calouros de Agronomia. Em uma tarde foram organizadas quatro oficinas
(construo de barraca de bambu, compostagem, espiral de ervas e horta vertical) e uma
gincana cheia de atividades e dinmicas, apoiados na educao ambiental. Nesta mesma
semana foi realizado um mutiro na horta mandala do Setor de Biolgicas com os
calouros da Biologia e foi construda uma horta com os calouros da Geografia ao lado
do Centro Acadmico de Geografia (CAGEO). No segundo semestre do mesmo ano
recebemos novamente os calouros da Agronomia com apresentao terica, rodas de
conversa e oficinas de compostagem e despolpa de juara (Euterpe edulis).
Em 2013 planejamos recepo dos calouros em dois dias, sendo um dia para
Agronomia e outro para Biologia, com interveno prtica na rea (plantio de mudas,
capina e plantio de adubao verde) e um espao terico.

2.3. rea do GEAE


Durante os anos 1980, o GEAE desenvolvia suas atividades prticas num espao
de 13 ha no Centro de Estaes Experimentais (CEEx) do Canguiri da UFPR, situada na
regio metropolitana de Curitiba, no municpio de Quatro Barras. Espao que em 2001
foi trocado numa rea menor, mas dentro do Setor de Cincias Agrrias, mais
estratgico na promoo da Agroecologia. Nesta data a rea era basicamente composta
de gramneas, caracterizada como pastagem degradada, pois era parte de uma rea
destinada ao Hospital Veterinrio, utilizada como pastagem.
Em agosto de 2001, estudantes e professores iniciaram um trabalho de pesquisa
na rea que teve durao de quatro anos. Em 2006, juntamente com o incio do ano
letivo, foram retomadas as atividades na rea. Foi construda uma horta mandala, onde o
Grupo contribua em uma feira agroecolgica, entre outros plantios de espcies
agrcolas. Foram realizados oficinas e cursos referentes a prticas agroecolgicas, alm
da organizao de mutires de manejo na rea ao longo dos anos.
Em janeiro de 2008 teve incio o Projeto Mutiro cujo objetivo geral foi a
Implementao de Aes Permanentes e Continuadas de Formao e Capacitao de
Estudantes Universitrios em Agroecologia e Desenvolvimento Sustentvel num
enfoque polticocientfico. Foram desenvolvidas vrias atividades como horta mandala,
produo de gros, manejo de sistemas agroflorestais, bioconstruo e criao de
galinha caipira. Em 2009, alm das atividades iniciadas no ano anterior, foram
implantadas glebas circundantes mandala, com plantios de gros, alm de um sistemas

mltiplo de cultivo (fora dos 800m) que teve como objetivo a implantao de um
sistema silvipastoril com base no Pastoreio Racional Voizin. Foram plantadas linhas de
aroeiras que futuramente sero usadas como palanque criando 7 piquetes (1 para
alimentao, 6 rotacionais). Um destes piquetes foi preparado com adubao verde e
tratores de galinhas. Foi instalado um viveiro de mudas de hortalias e rvores e
construda uma rea de convivncia, que atualmente j no existe, pois foi demolida
pela Administrao da Universidade.
Durante as atividades at ento desenvolvidas, a falta de organizao do grupo,
formao, e/ou ingenuidade politica, fez com que o grupo perdesse a concesso de uso
da rea prtica em 2009, sob pretexto a no concretizao das atividades do grupo em
artigos acadmicos e tambm sob a alegao do uso para prticas ilcitas. Dentro dos
objetivos do grupo no momento histrico, no tnhamos como prioridade de cumprir
essa exigncia, entendendo como nosso papel a disputa da conscincia acadmica, tendo
a rea prtica como vis pedaggico, fomentadora de ideias e debates. Essas ideias
fomentadas em nossa rea prtica deveriam se inserir dentro dos departamentos
acadmicos, e l constituir uma nova trincheira de disputa na elaborao e execuo dos
projetos de pesquisa e extenso.
Em 2011 a concesso de uso da rea prtica foi passada ao Ncleo de Ensino
Pesquisa e Extenso em Agroecologia (NEPEA), que foi montado via edital do MDA
para formao de Ncleos de Agroecologia nas Universidades. Em particular, o grupo
h mais de 10 anos no possui um professor tutor para aprovar projetos, e auxiliar na
elaborao das diversas atividades, e devido a esta conjuntura, ainda hoje, no v
possvel aliados para essa tarefa dentro do Setor de Cincia Agrrias da UFPR.
Enfim, o NEPEA no consegue dar sequencia em suas atividades, realizando
apenas tarefas para cumprir os protocolos do edital. Em meados de 2012, a rea
abandonada retoma a concesso de uso para o GEAE. Aps o atual Diretor do Setor
de Cincias Agrrias voltar de Budapest, Hungria, numa negociao de convnio com a
universidade, marca uma visita tcnica dos representantes hngaros nas reas ecolgicas
da UFPR, e dessa vez a universidade teve que reconhecer o Grupo como referncia no
desenvolvimento da Agroecologia.
2.4. A insero do GEAE no movimento nacional da Agroecologia
H muitos anos formam-se organizaes, compostas majoritariamente por
estudantes, chamados de Grupos de Agroecologia (GA`s) em diversas Universidades do
pas, como o GEAE, mas tambm GAE UFRRJ, IARA UFRA, UVAIA UFRGS,

GAPE NISUL. Tais organizaes tm diversos parmetros semelhantes, por exemplo,


a maioria delas nasceu nos cursos de Agronomia, Engenharia Florestal e em menor
escala Biologia. Normalmente vinculadas ao Centro Acadmico, transcendendo
posteriormente para uma multidisciplinaridade e emancipao.
No decorrer do processo de ampliao da atuao dos GAs, alguns deles
passaram a discutir a necessidade de Curso de Capacitao/Formao, Encontro
Nacional de Grupos, aproximao com a Articulao Nacional de Agroecologia ANA,
entre outros. Um marco foi a reunio paralela ocorrida no 49 Congresso Nacional dos
Estudantes de Agronomia (CONEA), em que estavam presentes o GAO Viosa,
IARA Belm/PA, GEAE Curitiba/PR, NASCER Montes Claros/MG,
UVAIA Porto Alegre/RS, TAO Montes Claros/MG, ALA Viosa/MG e GEPAN
Pato Branco/PR, j apontando a urgncia de um processo de articulao entre os grupos
de Agroecologia.
Tais propostas foram retomadas em 2007 no 50 CONEA em Aracaju - SE,
quando o GEAE assumiu o Ncleo de Trabalho Permanente (NTP) de Agroecologia
FEAB, ano em que foi realizado em dezembro o I Curso Nacional de Formao em
Agroecologia I CFA em Piracicaba/SP em parceria com o Ncleo de Trabalho de
Agroecologia (NTA) ABEEF do Grupo SAF - USP. No 51 CONEA, o Grupo IARA
(Belm/PA) assume o NTP de Agroecologia com objetivo de dar continuidade na
construo do Encontro Nacional de Grupos de Agroecologia (ENGA), construindo um
espao para discusso dos GAs durante o Frum Social Mundial 2009 em Belm do
Par, em que uma das principais pautas era o ENGA e o VI CBA/ II CLAA.
Em virtude de todo ocorrido, o GEAE junto com demais grupos de Agroecologia
de Curitiba como GESAF, Coletivo Semear, estudantes da PUC-PR, Via Campesina,
Movimento dos Trabalhadores Sem Terra, Escola Latino Americana de Agroecologia,
Rede de Arte Planetria, formaram ao longo de 18 meses uma comisso organizadora
para sedia o I ENGA em Curitiba, de 6 a 12 de Novembro de 2009.
O evento teve como finalidade criar um espao em que os membros de Grupos
de Agroecologia possam se reunir, discutindo questes inerentes aos grupos e
apontando perspectivas de atuaes futuras. Esse ano vai ocorrer o V ENGA, e o GEAE
manteve-se ativo e protagonista nesses espaos, e hoje tambm compe a Rede dos
Grupos de Agroecologia do Brasil, criada no II ENGA.
3. Resultados, Sonhos e Desafios

Provavelmente o conjunto de acadmicos que deram incio as atividades do


GEAE no imaginaram que o Grupo resistiria at hoje. Tampouco imaginavam que a
preocupao em manter o Grupo ativo seria passada por geraes. No entanto, o
acmulo e a trajetria so elementos que fortalecem e estimulam face s adversidades.
Com a proposta de sempre manter sua estrutura horizontal o GEAE rene mais
que estudantes, rene colegas e amigos que comungam dos mesmos anseios e
esperanas, e esto cheios de energia dispostos a no ficarem parados. com essa
energia que buscamos dividir e promover o conhecimento agroecolgico que nos foi
negado na graduao. Enfrentamos o fato de todas atividades relacionadas ao Grupo
sejam extracurriculares, exigindo bastante empenho dos estudantes, principalmente os
que cursam em perodo integral.
Difcil tambm estimar quantos estudantes da Agronomia passaram pelo
Grupo. Tanto enquanto membros orgnicos quanto os participantes dos cursos. No
entanto o GEAE sempre cumpriu o papel de nadar contra a corrente, no permitindo que
os conhecimentos tradicionais, a Agroecologia enquanto cincia e movimento social
fossem hegemonicamente extintos do Setor de Agrrias e da UFPR.
Assim como a conjuntura poltica dentro do Setor no favorvel, a conjuntura
do pas tambm no nada positiva e as aes so muito lentas. Portanto os
profissionais que se formam direcionados para trabalhar no contexto agroecolgico, da
agricultura familiar, tm dificuldade de ser absorvidos pelo mercado. Antigos
participantes do GEAE hoje se encontram no Instituto EMATER-PR e em outros rgos
de, porm o desmonte do setor pblico de ATER deixou de ofertar uma srie de vagas,
esvaziando o campo de tcnicos, deixando praticamente o terceiro setor com essa conta
a pagar. Frente s incertezas do mercado de trabalho e a conjuntura desfavorvel, temos
em nossa luta ao menos que esse Eng. Agrnomo se torne um profissional com senso
crtico, dotado dos princpios agroecolgicos que otimize e posicione sua atuao
tcnica, de uma forma participativa e interdisciplinar.
Fica claro tambm a vontade de nos tornarmos agente de mudana. Hoje, aos
estudantes que derramam suor no cabo da enxada, falta reconhecimento e oportunidade
de exposio. Nesse caminho surge a demanda do registro e quantificao das
atividades (prtica no muito comum no Grupo). Ainda, em conjunto com a atual
curricularidade do Trabalho de Concluso de Curso (TCC) surge a demanda de avaliar
cientificamente as intervenes na rea. Porm em 800 m temos dificuldade em

garantir representabilidade estatstica, o que nos desafia a estar organizados para


reivindicar novamente um espao no CEEx (Fazenda da UFPR).
Tambm h alguns anos, dentro do pulsar extensionista dos integrantes, vem se
discutindo reativar a ONG com objetivo de facilitar a captao de recursos e
posteriormente formar um grupo de atuao na rea de Educao Ambiental e Transio
Agroecolgica nos municpios da Regio Metropolitana de Curitiba.
No curso de Agronomia, no Setor de Agrrias, na UFPR, como tcnicos, como
ser humano, em vrias escalas, trabalhamos para estar despertando cidados capazes de
transformar a sociedade em que vivemos.
Ns devemos ser a mudana que queremos ver no mundo
Mahatma Gandhi

REFERNCIAS

AHRENS, D. C. BARROS-AHRENS, S. AHRENS, R. B. A Formao de Profissionais


Holsticos e Agroecolgicos por meio de Contribuies Interdisciplinares. In: Resumos
do VI CBA e II CLAA. Rev. Bras. De Agroecologia/Vol. 4 No. 2, nov. 2009.

GNOATTO, A. A. et al. A FORMAO DA CONSCINCIA CRTICA DOS


ACADMICOS DO CURSO DE AGRONOMIA UTFPR: O ESTGIO
CURRICULAR COMO INDICADOR Revista Extenso Rural, DEAER/PPGExR
CCR UFSM, Ano XVI, n 18, 2009.

METRO CURITIBA. Termina a greve nas federais do Paran, Jornal O Metro,


Curitiba.

14

de

setembro

de

2012,

p.3.

Disponvel

em:

http://publimetro.band.com.br/pdf/20120914_MetroCuritiba.pdf

PARAN. Secretaria de Estado e Agricultura e Abastecimento. Documento-Base para


o Programa Paran Agroecolgico. Curitiba: DIOE, 67 p, 2011. Disponvel em: <
http://www.iapar.br/arquivos/File/zip_pdf/agroecologia/documentos/pragroecologicofin
al.pdf>

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