Matemáticas Académicas 3 ESO

MATEMTICAS ACADMICAS
3ESO
IES AGRA DE RACES
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
BLOQUE 2: NMEROS Y LGEBRA
Matemticas Aplicadas a las Enseanzas Acadmicas.3ESO (IES Agra de Races) ------Pgina 1
2.1. Nmeros Racionales.

a
donde a es el numerador y b es el
b
denominador. a y b son siempre nmeros enteros y b 0 .
Una Fraccin es una expresin de la forma
El denominador indica el nmero de partes en las que dividimos la unidad, y el numerador

indica el nmero de esas partes que tomamos.
Ejercicios:
1. Indica la fraccin que corresponde a cada dibujo:
2. Representa mediante un dibujo las siguientes fracciones:

a.
3
8
b.
1
3
c.
5
6
d.
14
6
3. Indica la fraccin que corresponde a cada uno de los dibujos siguientes:
4. Representa en la recta real las siguientes fracciones:

a.
2
5
b.
5
4
c.
3
7
d.
11
3
5. Indica, utilizando la definicin de fraccin:

a. de 1600
b. 2/5 de 300 kilos
c. 4/7 de 210 personas
Fracciones Propias e Impropias:

Una fraccin se dice que es propia cuando representa una parte de la unidad, y se dice que
es impropia si representa ms de la unidad.
Ejercicio:
6. Indica cules de las siguientes fracciones son Propias y cules son Impropias:
3
7
9
5
55
200
;
;
;
;
;
5
3
4
8
90
30
Dos fracciones se dice que son equivalentes cuando representan la misma cantidad
Ejemplo:
3
4
Propiedad: Dos fracciones ,
6
8
9
12
a c
se dicen que son equivalentes si se cumple que: ad = bc
y
b d
Ejercicio:
7. Comprueba si son equivalentes los siguientes pares de fracciones:
2
3
;
y
3
4
3
9
;
y
5
15
1
3
;
y
3
9
2
3
y
7
10
8. Indica cules de las siguientes fracciones son equivalentes:
1 3 2 3 8 2 24 40 6 3 6
6
,
, ,
,
, ,
,
,
,
,
y
3 8 5 4 3 3
9 15 15 7 10 14
Una fraccin se dice que es irreducible cuando el numerador y el denominador no tienen
divisores comunes, es decir, cuando no se puede simplificar.
Ejercicio:
9. Indica la fraccin irreducible equivalente a
cada una de las siguientes fracciones:
24 105
27
,
y
30 315
25
10. Indica
cuatro
fracciones cuyo denominador sea
siguientes fracciones:
24 y que sean equivalentes a las
1 2 3 5
, , y
4 3 8 6
11. Indica razonadamente el resultado de
1 2 3 5

4 3 8 6
12. Indica tres fracciones cuyo denominador sea 100 y que sean equivalentes a las siguientes
fracciones:
3 40
5
,
y
4 50
25
13. Indica razonadamente el resultado de
3 40
5
4 50 25
Propiedad: Para poder sumar o restar fracciones debemos obtener antes fracciones
equivalentes que tengan todas el mismo denominador, lo que se conoce como Reducir a
Comn Denominador.
Ejercicio:
14. Realiza las siguientes operaciones:
a.
3 2 1

15 3 5
b.
7 3 1

21 14 18
15. Demuestra razonadamente y mediante un dibujo que:
1
2
2
4
4
1
1
b.
3
4
12
1 1 1

4 3 12
1 2 2
d.

4 3 12
a.
c.
Propiedad:
a. El producto de dos o ms fracciones es otra fraccin cuyo numerador es el
producto de los numeradores anteriores y cuyo denominador es el producto
de los denominadores anteriores:
a c e ace

b d f b d f
b. Para dividir dos fracciones se multiplica la primera fraccin por la inversa de la

segunda fraccin:
a c a d a d

b d b c bc
16. Realiza las siguientes sumas y restas de fracciones:
5 3

4 8
7 9
b.

3 10
4 3
c.

10 15
2 1 2
d.

8 3 4
5 3 4

7 7 7
2 7 1
f.

3 10 5
1 2
g. 2
5 3
8 1 4
h.

10 25 15
a.
e.
17. Realiza las siguientes multiplicaciones y divisiones de fracciones, simplificando el

resultado:
a.
b.
c.
d.
e.
2 4

5 6
8 6

3 4
2
3
5
1
8
2
5
9
7
1 3

4 9
5
g.
3
12
2 4 1
h.

5 5 2
3 1 5 2
i.
5 5 7 7
5 1
3 3
j.
4
8 2
4 2
f.
18. Realiza las siguientes operaciones combinadas de fracciones simplificando el resultado:
2 1 4

3 5 10
5 2 3
b.

6 3 2
2 3 1 5 7
c.

3 4 4 2 12
a.
3 4 7 3 5

2 5 5 2 2
1 2 1 4
e.

3 5 5 15
4
1 4
f.
2 3
5
3 5
d.
19. Realiza las siguientes operaciones, simplificando el resultado:
4
15 3 1
3 2
d. 5

5
2 5 10
3 1
3
5

b.
5
e.
5 10
12
15
1
3 1
1 3 5 3 4
c. 5

f.
5
10
2
2 4 6 2 3
3 2 5 4 2 1
3 52
g.
2 5
5 3 2 3 5 10
2 30
a.
Problemas con Fracciones:

20. Ana tiene 360 euros. El lunes se gasta 3
5 partes en un telfono mvil. El martes se gasta
1 de lo le quedaba en un videojuego. Cunto dinero le qued? Indica razonadamente

3
todos los pasos.
21. Un ayuntamiento dispone de un terreno de 15.000 metros cuadrados para construir un
parque. Se sabe que el 40% del terreno se dedicar a zonas deportivas, 1
zonas infantiles, y el resto a zona de jardines. Tambin se sabe que 2
3 se dedicar a
5 partes del terreno
dedicado a zonas deportivas ser para pistas de baloncesto.

a. Indica cuntos metros cuadrados tendr cada una de las tres zonas del parque.
b. Cuntos metros cuadrados ocuparn las pistas de baloncesto? Qu fraccin del
total de parque ocuparn estas pistas?
22. Si en una conferencia de polticos europeos, se sabe que 5
7 partes NO son espaoles, y
que los espaoles son 36 polticos. Cuntos polticos hay en total en la conferencia?
23. Una familia dedica los dos tercios de sus ingresos a gastos de mantenimiento, ahorra la
cuarta parte y gasta el resto en divertirse.
a) Que fraccin de los ingresos invierte en divertirse?
b) Si los ingresos familiares son de 2400, cunto dinero dedica a cada seccin?
24. Luca dedica las partes del da a estudiar, los 2/3 del resto a leer y lo que le queda de da
a descansar.
a) Que fraccin de tiempo le queda para descansar?
b) Si consideramos 12h de da, qu tiempo le dedica a leer?, Y a descansar?
25. Al salir de unas oposiciones nos dan las soluciones del examen que acabamos de hacer,
comprobamos que Luis tiene 13/24 bien hechas, Mara 5/16 y Jos 7/12.
a) Quien tiene ms preguntas bien hechas? y menos?
b) Si en el examen hay 96 preguntas, cuntas contest bien cada persona?
26. Ral tiene un taller mecnico que mide 8 metros de ancho y 10 metros de largo. Del total
de la superficie del taller, Ral dedica 3/20 a la zona de oficina, 2/5 a la zona de almacn y
el resto a la zona de reparaciones. Su hermano Juan tiene otro taller, con exactamente la
misma superficie pero con forma cuadrangular.
a. Indica que parte del taller dedica Ral a zona de oficina, de almacn y de reparaciones.
b. Del total de coches reparados esta semana, el lunes repararon parte, entre el martes
y mircoles repararon 2/3 del resto de coches, y entre el jueves y viernes repararon 9
coches. Indica cuntos coches repararon en total en toda la semana.
27. Disponemos de dos botellas que tienen la misma cantidad de lquido. La primera botella
tiene 2 partes de aceite y 1 parte de agua. La segunda botella tiene 3 partes de aceite y una
de agua. Si vaciamos el contenido de las dos botellas en un nuevo recipiente, cul ser la
proporcin de agua y aceite en el nuevo recipiente?
TAREA: COMPRAS EN EL CENTRO COMERCIAL

El grupo de 27 alumnos y alumnas de 3 A del IES Agra de Races ha decidido jugar al
Amigo Invisible antes de las vacaciones de Navidad. Han acordado un mnimo de 12 para
cada regalo. Para hacer las compras van al Centro Comercial Finisterrae y despus han
quedado para ir al cine. El da de las compras se reparten boletos en las tiendas para un
sorteo de un viaje a Lanzarote para dos personas si el nmero coincide con el gordo de
Navidad. Adems, todos los nmeros que tengan las dos ltimas cifras iguales al primer
premio ganarn una cesta de Navidad.
a) La novena parte del grupo compra su regalo en la perfumera Garrote, los
2
en Carrefour,
3
el 50% del resto en la tienda Carola y los dems en 2DOS. Cuntos regalos se compran en
cada una de las tiendas?.
Si los que compraron bisuteraen 2DOS a 15 se encontraron
con un descuento del 10% por pagar en efectivo, cunto se gastaron en cada regalo?
b) A Ral, que ha comprado en perfumera Garrote, le han dado el nmero 30427 para el
sorteo. Cul es la probabilidad de que le toque una cesta de Navidad? Crees que es muy
probable o poco probable que Ral se gane una cesta?
c) En la seccin de libros de Carrefour hay una promocin que dice Lleve 3 y pague 2. Ana,
Selene y Paula han decidido comprar libros y, como van a comprar juntas, aprovechan la
oferta. Los libros que compran cuestan 13 cada uno. Cunto dinero les queda para
invertir del presupuesto mnimo para los regalos? Crees que deben comprar algo ms
para sus amigos invisibles? Justifica la respuesta.
d) En un panel a la entrada del centro comercial se observa un grfico indicando la afluencia

de pblico en miles de personas durante el puente de La Constitucin. Observando el
grfico indica:
6
5
4
3
2
1
0
Indica la fraccin de personas que corresponde a cada

uno de los das del puente.
Si el lunes, el 40% de las personas visitan el centro
comercial por la maana, cuntas personas acuden el
lunes por la tarde?
De todas las personas que estuvieron en Cee el martes,
2 partes de ellos visitaron el centro comercial.

7
Cuntas personas estuvieron el martes en Cee?
2.2. Nmeros Decimales.

Los nmeros decimales expresan cantidades con unidades incompletas.
Un nmeros decimal tiene una parte entera, situada a la izquierda de la coma, y una parte decimal,
situada a la derecha.
Tipos de nmeros decimales:
a. Un nmero decimal es exacto cuando tiene un nmero finito de cifras decimales.
Ejemplo: 3,25
b. Un nmero decimal es peridico cuando tiene infinitas cifras decimales y, adems,
una o varias de ellas se repiten de forma peridica. La cifra o cifras que se repiten
peridicamente se denomina perodo.
i. Si el perodo empieza inmediatamente despus de la coma, a dicho
nmero se le denomina decimal peridico puro. Ejemplo: 2,3 2,33333...

ii. En caso contrario, se denomina decimal peridico mixto. La cifra o cifras
que estn despus de la coma y que no se repiten se llaman anteperodo.
Ejemplo: 2,256 2,25666666...

c. Un nmero decimal es no exacto y no peridico si tiene infinitas cifras decimales y
ninguna de ellas se repite peridicamente. Ejemplo: 3,125113251116321177321.
Ejercicio:
1. Indica el nmero decimal que corresponde a cada una de las siguientes fracciones. Clasifica
dichos nmeros decimales.
4
5
b.
6
a.
7
15
d.
3
c.
e.
f.
36
25
15
11
g.
17
22
Paso de Fraccin a nmero decimal.

Toda fraccin se puede expresar mediante:
Un nmero entero. Ejemplo: 15/3 = 5
Un nmero decimal exacto. Ejemplo: 3/4 =0,75 (Esto ocurre cuando el denominador de su
fraccin irreducible slo tiene como factores el 2, 5 o ambos)
Un nmero decimal peridico. Ejemplo: 1/6=0,166666 , 1/3 = 0,333333.
Si el denominador de su fraccin irreducible no tiene como factores ni 2
ni 5, entonces ser un decimal peridico puro.
Si el denominador de su fraccin irreducible tiene como factores el 2 el
5 y adems algn otro, entonces ser un decimal peridico mixto.
IMPORTANTE: Una fraccin nunca se puede expresar mediante un nmero decimal no exacto y no
peridico. Estos nmeros se denominan nmeros IRRACIONALES y nunca se podrn expresar en
forma de fraccin.
Todo nmero entero, decimal exacto o decimal peridico se puede expresar en forma de fraccin.
Estos nmeros se denominan RACIONALES.
Fraccin Generatriz de un nmero decimal, es la fraccin irreducible que equivale a dicho nmero
decimal.
Clculo de la fraccin generatriz:
a. Fraccin generatriz de un nmero decimal exacto.
- Sea N el nmero decimal,
ejemplo: N=3,25
- Multiplicamos y dividimos dicho nmero por la unidad seguida de tantos ceros
325
100
325 13
ejemplo: N
100 4
ejemplo: N
como cifras decimales haya,

-
Simplificamos la fraccin
b. Fraccin generatriz de un nmero decimal peridico puro.

ejemplo: N 2, 325
Sea N el nmero decimal,
Multiplicamos los dos miembros de la igualdad por la unidad seguida de tantos

ceros como cifras tenga el perodo, ejemplo: 100N 2325, 325
Restamos
las
dos
igualdades
anteriores,
ejemplo:
100N N 2325, 325 2, 325 99N 2323

-
ejemplo: N
Despejamos N:
2323
100
c. Fraccin generatriz de un nmero decimal peridico mixto.
ejemplo: N 2,325
Sea N el nmero decimal,
Multiplicamos los dos miembros de la igualdad por la unidad seguida de tantos
ceros como cifras tenga el anteperodo, ejemplo: 100N 232,5

-
Y ahora continuamos como en el caso b anterior,
ejemplo: 10100N 2325,5 1000 N 2325,5

-
Restamos las dos igualdades anteriores,
ejemplo: 1000 N 100 N 2325,5 232,5 900 N 2093

-
ejemplo: N
Despejamos N:
2093
900
Ejercicios
2. Calcula la fraccin generatriz de los siguientes nmeros decimales:
a. 3,27
b.
2,7
c.
6, 3 75
d. 5, 305
3. Realiza las siguientes operaciones utilizando fracciones generatrices:

a.
3
1 2
2 1,3
4
5 3
b.
3 1
2,16 5,6 0,75
4 5
CLASIFICACION DE LOS NMEROS
Ejercicio:
4. Pon al menos tres ejemplos de cada una de los tipos de nmeros del esquema anterior
APROXIMACIONES Y ERRORES:
Cuando un nmero decimal tiene muchas cifras decimales, necesitamos aproximarlos a otro
nmero decimal de un orden n que tenga menos cifras decimales y que por lo tanto nos resulte
ms fcil su manejo.
Estas aproximaciones se pueden hacer por Redondeo o por Truncamiento.
Para redondear un nmero decimal hasta la cifra de orden n se mantienen todas las anteriores y
la cifra de orden n se mantiene si la siguiente cifra decimal es menor que 5, y se aumenta en una
unidad si la siguiente cifra decimal es mayor o igual que 5.
Ejercicio:
5. Redondea a las milsimas los siguientes nmeros decimales:
a. 2,336246742
c. 52,299739567
e.
7,569
b. 3,125735673
d. 3, 27
f.
4,9997688888
6. Redondea con dos cifras decimales los nmeros del ejercicio anterior:
Para truncar un nmero decimal hasta un orden n, eliminamos las cifras decimales superiores a
ese orden, y dejamos las dems como estn.
Ejercicio:
7. Trunca a las milsimas los nmeros decimales del ejercicio anterior.
Error Absoluto y Error Relativo.

Tenemos que ser conscientes que cuando realizamos una aproximacin de un nmero decimal,
estamos cometiendo un error.
El Error Absoluto es la diferencia, en valor absoluto, entre el nmero exacto y su aproximacin.
El Error Relativo es el cociente, en valor absoluto, entre el Error Absoluto y el nmero exacto.
Ejemplo. Sea N=2,456789 que aproximamos por A=2,46, entonces:
ErrorAbsoluto Ea 2,456789 2,46 0,003211

Error Re lativo Er
0,003211
0,0013...
2,456789
Ejercicio:
8. Juan est midiendo la anchura de un pelo, y Luis la distancia desde su casa al colegio. Si Juan
dice que la anchura del pelo es de 0,8mm cuando realmente mide 0,72875, y Luis dice que la
distancia de su casa al colegio es de 2,5Km cuando realmente es de 2507 metros, quin de
los dos ha cometido un mayor error en su medicin?
2.3. POTENCIAS DE NMEROS RACIONALES CON EXPONENTE ENTERO

Una potencia de exponente un nmero entero positivo es una forma abreviada de
expresar de expresar una multiplicacin en la que todos sus factores son iguales:
a n aaa....a
n veces
Ejemplo:
i. 52 55 25
2 2 2 2 8
iii.
3 3 3 3 27
ii. 25 22 222 32
iv.
0,32 0,3 0,3 3 3
9
0,09
10 10 100
Ejercicio:
1. Indica el resultado de las siguientes potencias:
a. 6 2
1
h.

3
5
b.
62
c.
d.
23
e.
f.
i.
2

3
125
j.
120
2
k.
3
1
g.
3
l.
2

3
2. Completa y aprende el contenido de la siguiente propiedad:

En una potencia de base un nmero racional y exponente positivo:
Si la base es un nmero positivo, la potencia es siempre _______________.
Si la base es un nmero negativo:

o
La potencia es ___________ si el exponente es Par
la potencia es ____________si el exponente es Impar
3. Indica razonadamente el signo de las siguientes potencias:
3
7
f.
a.
g.
175
h.
255
i.
31

3
j.
255
10
1
b.
3
c.
12
1

3
d.
1
k.

3
5
5
3
e.
4. Indica razonadamente y sin resolver cul es la mayor de las siguientes potencias:
0,62 , 0,63
y 0,64
5. Indica en forma de potencia:

a. 22222
e. ( 3) (27) =
b. 81 =
f. 5 25 125 =
c. 16 =
g.
d. 2 16 =
1 3
4
2 32
2
8
Una potencia de exponente un nmero entero negativo se define de la siguiente manera:
1
si a 0
an
a n
Ejercicio:
6. Indica el valor de las siguientes potencias de exponente negativo:

a.
2 3
b.
32
c.
1
2
d.
3
e.
4
f.
2
3

2
2
g.
3
Fjate como hemos resuelto el ejercicio anterior y date cuenta de la siguiente propiedad:
1
b
a

a
b
a
;
b
bn
an
7. Demuestra las igualdades anteriores.
8. Indica razonadamente el signo de las siguientes potencias:

a.
32
b.
33
1
e.
2
c. 3
3
f.
5
3
5
d. 35
g.
9. Completa y aprende el contenido de la siguiente propiedad:
En una potencia de base un nmero racional y exponente un nmero entero:
Si la base es un nmero positivo, la potencia es siempre _______________.
Si la base es un nmero negativo:
10. Cmo calcularas 0,5
La potencia es ___________ si el exponente es Par
la potencia es ____________si el exponente es Impar
sin usar la calculadora?, y 0,2 ?, y 0,4 ?

3
Propiedades de las potencias:

1. Para cualquier valor de a (a 0) siempre se cumple que:
a0 1
a.
a1 a
b.
2. Potencia de un producto:
c.
a 1
abn a n b n
n
an
a
3. Potencia de un cociente: n
b
b
a

b
bn
an
a n a m a n m
4. Producto de potencias de la misma base:

Ejercicio: Demuestra la propiedad anterior
5. Cociente de potencias de la misma base:
an
a a m a nm
a
n

6. Potencia de una potencia:
n m
a nm

Ejercicio:
11. Expresa como una sola potencia de exponente positivo:
a. 25 27
7
b. 2 2
i.
2 3

3
j.
2 3

3
c.
26 23 25 20 21
d.
3 3
e.
3 3
f.
35 32
2 3
k.
3
5
g. 52 53 55
l.
2 2

3
h. 52 56
1
a
m. 43 45
n.
5 5
o.
3 2
32
1
q. 2 4
8
5
74
p. 6
7
r.
1
25 4 4
8
s.
254

1
2
1
2
2 2 3 1
3
2 1 3
1
a. ;
4
3 2 5
2
3 2
b.
2
2
3 1,3
1
1 5 2

3
4 6 3
13. Realiza las siguientes operaciones, expresando el resultado en forma de potencias de nmeros
primos:
15 60 45
10 75
3
a.
b.
2 4
c.
2 3
9 81 9
2 3
3 3
12 45
10 50 36
d.
4 2
e.
4 81
3 5
3 4
4 5
93
14. Realiza las siguientes operaciones con potencias, simplificando al mximo el resultado y
expresndolo como potencias de base un nmero primo:
a.
6 8
b.
2 3 6 9
c.
95 25 2
3 24
2 3
3 2
3 5
3 4
2 2
3
Notacin Cientfica.
La notacin cientfica se utiliza para expresar de forma sencilla nmeros muy grandes o muy
pequeos y que posean muchas cifras.
La notacin cientfica es una forma de expresar nmeros mediante el producto de un nmero
mayor o igual que uno y menor que 10, multiplicado por una potencia de 10.
Recordar que una potencia de base 10 y exponente un nmero entero positivo es igual a la unidad
seguida de tantos ceros como indique su exponente, y que una potencia de base 10 y exponente un
entero negativo es igual a la unidad dividida entre dicha potencia.
Ejercicio:
15. Expresa como una potencia de 10 los siguientes nmeros:
a. 0,001
c. 1
e. 0,1
b. 100
d. 0,00001
f. 10.000
16. Expresa los siguientes nmeros en notacin cientfica:

a. 3.000.000
e. 0,3
b. 2.700
f. 352.000.000.000
c. 0,00025
g. 0,01500
d. 12
h. 0,0000705
Suma y resta en notacin cientfica

Para sumar o restar nmeros en notacin cientfica, es necesario que tengan la misma
potencia de 10 en todos los sumandos.
Ejemplo: 2,5 10 4 3,1510 4 5,6510 4
En caso de que no tengan la misma potencia de 10, debemos conseguir primero que tengan
la misma potencia y luego sumar (o restar).
Ejemplo: 2,4 105 0,15103 240103 0,15103 239,85 103 2,3985105
o tambin:
2,4 105 0,15103 2,4105 0,0015105 2,3985105
Multiplicacin y divisin en notacin cientfica

La multiplicacin y divisin en notacin cientfica resulta mucho ms sencillo ya que no hay
que hacer ninguna transformacin, simplemente debemos multiplicar(o dividir) por una lado las
potencias de 10 y por otro los nmeros que le preceden.
Ejemplo:
6,3 10 210 12,6 10 1,2610

4,5 10 210 2,2510
5
10
Ejercicio:
17. Realiza las siguientes operaciones con notacin cientfica:
a. 3,25103 2,110
c.
b. 5,8 10 5 3,710 4
d.
8,4 10 310
(1,0510 )5,1 10
6
12
18. TAREA. NOTACIN CIENTFICA

Nmeros Grandes: EI que un nmero sea grande o pequeo es un concepto relativo, depende de a
qu se refiera: viajar a 150 Km/h es una gran velocidad si se va en un coche, pero sera ridcula, por
pequea, si se trata de un avin, ya que incluso en rutas comerciales un avin puede desplazarse a
ms de 1.000 Km/h. Pero estas velocidades son pequeas comparadas con la sonda "Giotto"
(lanzada en 1985 para observar el cometa Halley), que lleg a 252.000 Km/h, y sta, a su vez se
queda chica con la del "viento solar" (corriente de electrones y protones procedente del Sol), que
es de 1.600.000 Km/h.
Lo que s es cierto es que algunos nmeros son francamente incmodos de escribir y, lo que
es peor, son difciles de leer y de comprender lo que significan.
Por ejemplo, el gasto presupuestario por el Estado espaol en 1983 fue de unos cinco
billones de pesetas, o sea, 5.000.000.000.000 ptas; un nmero incmodo, no te parece?
Pero no creas que estos nmeros incmodos salen slo en Economa, por aquello de la
inflacin.
Ya en el siglo III a. de C., Arqumedes ide un proceso para "contar" los granos de arena que
seran necesarios para llenar el Universo, y llego nada menos que a
1000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000; no te
molestes en leer, se trata de un 1 seguido de 63 ceros. Lo de menos es saber si Arqumedes llego a
un nmero acertado (cosa bastante difcil en su poca); lo importante es que actu con mtodo
para realizar clculos.
Aun hoy los cientficos siguen observando el Universo y haciendo mediciones de todo tipo.
As, creen que hay mas de 100.000.000.000 de galaxias o que la edad de las estrellas mas antiguas
es de 13.000.000.000 aos.
Todos estos nmeros adolecen de la misma dificultad de escritura. Sin embargo, todos
tienen la cualidad de acabar en varios ceros; por eso se pueden expresar de forma bastante
cmoda, como vers en los ejemplos siguientes:
5.000.000.000.000 = 5 x 1.000.000.000.000 = 5 x 1012
13.000.000.000 = 13 x 1.000.000.000 = 13 x 109
Las potencias de 10 son muy tiles para expresar estos nmeros.
Responde a las siguientes cuestiones:
A) Escribe como potencias de 10:
a) cien mil.
b) Un billn.
c) 100.000.000.000
d) diez millones.
B) Expresa, ayudndote de potencias de 10:
a) La velocidad de la sonda "Giotto".
b) La velocidad del viento solar.
c) EI numero de granos de arena hallado por Arqumedes.
d) Nmero aproximado de galaxias del Universo.
e) Edad aproximada de las estrellas ms antiguas.
Nmeros Pequeos: La medida de una bacteria de tamao intermedio es de unos 0.003 mm., pero
los virus son todava mas pequeos; por ejemplo, el de la poliomielitis mide 0.000 015 mm.
Este nmero ya empieza ha ser difcil de escribir y retener, por la cantidad de ceros que
tiene en sus primeras cifras decimales. Pero observa que estos nmeros menores que 1 tambin se
pueden escribir de forma abreviada:
0.000015 = 15: 1000000 = 15/106= 15 x 10-6
Como ves, es una forma ms cmoda de escribir estos nmeros decimales.
Resuelve los problemas siguientes, expresando el resultado en notacin cientfica:
1) La edad del Sol es de aproximadamente 5 x 10 9 aos. Sin embargo, hay cuerpos que pueden
tener 4 veces la edad del Sol. Cul es la edad de estos cuerpos?
2) Se calcula que en la Va Lctea hay aproximadamente 12 x 10 11 estrellas. Cuntos aos le
tomara a una persona contar las estrellas si cuenta una por segundo?
3) El ser vivo ms pequeo es un virus que pesa del orden de 10 21 kg. y el ms grande es la
ballena azul que pesa aproximadamente 138 x 10 5 kg. Cuntos virus seran necesarios
para conseguir el peso de una ballena? Cunto pesa un cuarto de ballena azul y un milln
de virus?
4) El peso estimado de nuestra galaxia es de 22 x 10 41 kg. y el peso estimado del Sol es de
1989 x 10 30 kg. Cuntos soles haran falta para lograr el peso de nuestra galaxia?.
5) El volumen estimado de todos los ocanos de la Tierra es de 1 285 600 000 km 3 y el
volumen de agua dulce estimado es de 35 000 000 km 3 . Cul es la proporcin?
6) La pirmide de Keops tiene un volumen estimado de 25 000 000 m 3 y el lago Ness de 75
km 3 . Cul es su volumen conjunto?
7) El tamao de un mosquito es de 5x10 3 m y el tamao del virus de la gripe es de 1 micra, o
sea, 0001 mm. Indica cuntas veces mayor que el virus de la gripe es un mosquito?
8) Una ao luz es la distancia que viaja la luz en un ao, es decir, aproximadamente 5 869 713 600
millas. Se estima que la Va Lctea tiene un dimetro de aproximadamente 200 000 aos luz.
Cuntas millas tiene la Va Lctea de dimetro?
2.4. RACES CUADRADAS. Expresiones Radicales: transformaciones y

operaciones.
Se define
Ejemplo:
a b
bn a
si
36 6 ,
625 5 ,
donde n es el ndice de la raz y a es el radicando

3
8 2
Ejercicio:
1. Indica, sin usar la calculadora, el resultado de las siguientes races:
a.
25
h.
1000
b.
100
i.
81
c.
10.000
j.
d.
16
k.
e.
l.
1024
f.
1000
m.
1024
g.
16
n.
625
2. Indica el nmero de soluciones reales que tienen las siguientes races:

a.
327
e.
b.
10
12
f.
12
c.
12
g.
d.
125
h.
3. Qu tipo de nmero decimal son las soluciones de las races anteriores?

4. Indica de manera aproximada, con tres cifras decimales, la solucin o soluciones de las
races anteriores.
Potencias de exponente fraccionario:

m
n
Una raz de ndice n y radicando a es lo mismo que a , es decir:
m
n
a n am
Radicales equivalentes:
Dos radicales son equivalentes si al expresarlos en forma de potencia, sus bases son
iguales y las fracciones de sus exponentes son equivalentes, es decir:
m
n
a a
n
p
q
es equivalente a a a p
m p
n q
si
Ejercicio:
5. Indica dos races equivalentes a cada una de las siguientes:
a.
56
c.
24
315
b.
d.
73
56
d.
310 y 12 315
54
e.
53 y 3 7 2
f.
40
260 y 60 280
6. Indica si son equivalentes los siguientes radicales:

a.
52 y
b.
25 y
10
c.
23 y 3 2 4
Reducir radicales a ndice comn:

Para reducir varios radicales a ndice comn, se expresan en forma de potencia y se
reducen las fracciones que forman los exponentes a denominador comn. Evidentemente
los radicales obtenidos son equivalentes a los originales.
Ejemplo:
Reducir a ndice comn
1
2
5 5 5
5 12 56 ;
6
12
5 ; 3 32 y 4 2
2
3
8
12
3 3 3
2
32 12 38
1
4
; 2 2 2
4
3
12
y por tanto:
2 12 23
Ejercicio:
7. Reduce los siguientes radicales a ndice comn
a.
32 ; 20 73 y 15 5
35 ; 8 23 y 4 5
b.
8. Simplifica los siguientes radicales:

a.
84
2105
c.
75
b.
12
d.
2 25
1024
Propiedades de Races :
1.
n
n
a a a
n
2. Suma de Races: Solo se pueden sumar factores que tengan races que sean iguales (lo que
se conocen como radicales semejantes)
Ejemplo:
; 43 32 53 32 3 32
5 3 5 4 5
Ejercicio:
a. 3 7 6 7 4 7
b. 5 8 4 6 3 6 2 8
n
3. Producto de Races:
n
4. Divisin de Races:
a n b n ab
(es necesario que tengan el mismo ndice)
a n
a
a n b n a b n
b
b
(es necesario que tengan el mismo
ndice)
5. Raz de una Raz:
6. Potencia de una Raz:
n m
a nm a
a
n
n am
7. Extraer factores de una Raz: Todo factor del radicando que est elevado a un exponente
igual al ndice de la raz, puede ser extrado del interior de la raz.
Ejemplo:
8 22 2 22 2 2 2
625 3 54 3 53 5 53 5
Ejercicio:
6. Extrae de la raz:
10.000
a.
45
e.
b.
300
f.
96
g.
1000
405
h.
150
c.
d.
162
8. Racionalizacin de una Raz.

Cundo tenemos una fraccin con una raz cuadrada en el denominador, tenemos que
racionalizarla para eliminar dicha raz del denominador:
Ejemplo:
5 6
5 6 5 6
5
6
6
6 6
62
Ejercicio:
7.Racionaliza:
a.
20
10
c.
b.
12 5
d.

1
a.
4 3 27 1

9 8
4
b.
25 1
4253
32
16
c. 3
9
2
2 2 32
2 2 4 2
3 2
10. Calcula los resultados de las siguientes races (sin usar calculadora)
a.
b.
c.
25
25
3
125
3
125
e.
f.
g.
81
32
4
81
5
243
4
d.
h.
11. Calcula los resultados de las siguientes races (sin usar calculadora)
a.
b.
c.
16
4 25
d.
e.
53
73
f.
256
40 25
343
96 162
6250
12. Calcula el lado de un cuadrado cuya rea es de 64 metros cuadrados.

13. Calcula cunto mide el lado de un cuadrado cuya rea es de 52 metros cuadrados.
Aproxima el resultado a los centmetros.
14. Una casa mide 9 metros de largo y 25 metros de ancho. Cunto debe medir el rea de una
casa cuadrada que tenga la misma superficie que la anterior?
g.
h.
3 2 3 2
a. 43 5 63 5 73 5
b.
c.
3 4
32 6 12 6 4
25 9 75 3 5 9
i.
d. 2 25 25 200
3
e.
a 4 a 3 =
f.
2 6 2
81
81
x x x y
j.
6 16 4 2
3
3 4
64
2.5 EXPRESIONES ALGEBRICAS Y POLINOMIOS.

Una expresin algebraica es un conjunto de nmeros y letras que se combinan con los signos de las
operaciones matemticas. Ejemplo:
3xy ; 2x + 3y ;
4x 2 3 y
Un Monomio es una expresin algebraica formada por el producto de un nmero, llamado

coeficiente, y una o varias letras(variables) elevadas a un nmero natural, y que constituyen la
parte literal del monomio.
El grado de un monomio es el exponente de la letra que forma la parte literal, si solo hay una, o la
suma de los exponentes, si hay ms de una.
Ejemplo:
Monomio
Coeficiente
Parte literal
Variable
Grado
2b 3
-2
b3
5x 4 y 3
x 4 y 3
x, y
x6 y
5 x 6 y
3
a 3 5
1 6
x y a 2 3
5
Ejercicio:
1. Completa los espacios es blanco del cuadro anterior.
2. Escribe un monomio de grado 3 y cuyas variables sean x e y
3. Escribe un monomio de grado 5, cuyo grado sea 6 y cuyas variables sean a y b
4. Escribe un monomio de grado 5, cuya parte literal sea x 2 y y cuyo coeficiente sea 6
Dos Monomios son semejantes si tienen la misma parte literal.

Dos Monomios son opuestos si son semejantes y tienen coeficientes opuestos
Ejemplo: 3x 5 y 2 y 7 x 5 y 2 son semejantes. 3x 5 y 2 y 3x 5 y 2 son opuestos.
Ejercicio:
5. Escribe un monomio semejante a 3xy cuyo coeficiente sea 3. Qu puedes decir del
nuevo monomio?
6. Escribe un monomio semejante a
5a 2 b
cuyo grado sea igual a 6
OPERACIONES CON MONOMIOS

SUMA Y RESTA: Para sumar o restar dos monomios estos deben ser semejantes. En caso
contrario, la operacin se deja indicada.
MULTIPLICACIN Y DIVISIN: El producto(o cociente) de dos monomios es otro monomio
que tiene por coeficiente el producto(el cociente) de los coeficientes, y por parte literal, el
producto (el cociente) de las partes literales de ambos monomios.
7. Realiza las siguientes operaciones con monomios:

a.
2x 2 3x 2 8x 2
b. 3x 5 y 7 x 5 y 6x 5 y
c.
e.
12x
f.
21xy 2 z 3
7 xz 2
2a b 6a 5a b a
3 2
3 2
h.
3xy 2x y z
xy4xy 2 7x 2 y 3 10x5 y 4 2x3 y x 2 y 3
i.
a b a a b (ab)(2a b ) 8a b
d.
g.
3 2
4 3
y 3 z 2 3x 2 y
x z 5x y
2
POLINOMIO:
Un Polinomio es una expresin algebraica formada por la suma o la resta de dos o ms monomios
no semejantes.
Al trabajar con un polinomio, conviene reducir el polinomio, es decir agrupar los monomios
semejantes.
Cada uno de los monomios que forman un polinomio se denomina trmino, y el que no tiene parte
literal se denomina trmino independiente.
El grado de un polinomio es el mayor de los grados de los trminos de dicho polinomio.
Ejemplo de polinomio: P(a, b) 3ab 5b 2 3a 3b 2 a
Ejercicio:
8. Reduce los siguientes Polinomios:
a. P( x) 3x 3 2x 2 x 3 8 3x 5 4x 2 5x
b. Q( x) 2x 2 y 3xy 2 5xy 9 3xy 4xy 2 7 x 2 y
9. Completa la tabla siguiente:
Polinomio
Grado
Variables
Trmino
Independiente
7 x 5 2x 4 3x 2 8
3x 3 x 2 5x 5 2x
3x 8x 3 2x 2 5 3x 3 3
3x 6 y 2 4x 5 y 4 3xy 6
Valor numrico de un Polinomio: El valor numrico de un polinomio es el valor que se

obtiene despus de sustituir las variables por unos valores determinados y luego operar.
Si sustituimos la variable x del polinomio P(x) por el valor x=a, dicho valor numrico lo
expresamos de la forma P(a)
10. Completa la siguiente tabla, calculando el valor numrico pedido

Valor numrico en:
Polinomio
X=1
X=0
X= 2
P( x) 3x 3 2x 2 3x 1
Q( x) 2x 5 3x 2 2x
R( x) x 3 8
11. Dado el polinomio
6 2
5 4
6
P(x,y)= 3x y 4x y 3xy , indica el valor de P(1,1) ,
P(0,-1) y P(-1,-1).
12. Calcula el valor de a para que el polinomio P( x) 3x 3 ax 5 , cumpla que P(2)=3

13. Indica un polinomio de grado 3 que cumpla que P(1)=0
14. Indica un polinomio de grado 2 que tenga como trmino independiente 4 y que P(2)=6.
Se dice que un nmero a es raz de un polinomio P(x) si P(a)=0, es decir si el valor numrico
del polinomio para dicho nmero es cero.
15. Indica si 0, 1, 2 y 1 son races del polinomio P( x) 3x 2 3x 6

16. Dado el polinomio P( x) x 3 ax2 9x , calcula el valor de a para que x=3 sea una
raz de P(x). Sabras indicar alguna raz ms del polinomio P(x)?
OPERACIONES CON POLINOMIOS:

a. SUMA Y RESTA DE POLINOMIOS
Para sumar (o restar) polinomios, se agrupan los monomios semejantes y se suman (o
restan) sus coeficientes.
Ejemplo: Sea P( x) 3x 3 2x 2 x 1
Q( x) x 2 2x 3 , entonces:
P( x) Q( x) 3x 3 2x 2 x 1 ( x 2 2x 3) 3x 3 2x 2 x 1 x 2 2x 3 3x 3 3x 2 x 4
P( x) Q( x) 3x 3 2x 2 x 1 x 2 2x 3 3x 3 2x 2 x 1 x 2 2x 3 3x 3 x 2 3x 2
b. MULTIPLICACIN DE POLINOMIOS
Para multiplicar dos polinomios, se multiplica cada monomio de uno de ellos por todos los
monomios del otro, y despus, se suman los polinomios obtenidos.
Ejemplo: Sea P( x) 3x 2 2x 3
y Q( x) x 2 2x , entonces
P( x)Q( x) 3x 2 2x 3 x 2 2x 3x 4 6x 3 2x 3 4x 2 3x 2 6x 3x 4 4x 3 7 x 2 6x
Ejercicio:
17. Sean los polinomios
P( x) 2x 3 3x 2 ; Q( x) 2x 2 3x 1
y R( x) x 2 2x
Realiza las siguientes operaciones:

a. P(x) + R(x)
d. [P(x) + Q(x)] R(x)
b. P(x) R(x)
e. [P(x) R(x)] Q(x)
c. Q(x) R(x)
f. Q(x) + R(x) Q(x)
c. DIVISIN DE POLINOMIOS
Dados dos polinomios P(x) y Q(x), si tomamos P(x) como el polinomio dividendo y Q(x)
como el polinomio divisor, entonces dividir P(x) entre Q(x) consistir en buscar dos
polinomios C(x) que ser el polinomio cociente y R(x) que ser el polinomio resto y que
cumplan la condicin:
P( x) Q( x)C( x) R( x)
donde el grado de R( x) grado de Q( x)
Mtodo para realizar la divisin de dos polinomios:

Sea P( x) 6x 3 2x 2 3
y Q( x) 2x 2 x 1
Donde el polinomio Cociente es C ( x) 3x
1
5
7
y el polinomio Resto es R( x) x
2
3
2
Ejercicio:
18. Comprueba que la divisin anterior cumple:
P( x) Q( x)C( x) R( x)
19. Realiza las siguientes divisiones y su correspondiente comprobacin:

a.
b.
c.
2x
2x
4x
4x 3 x x 1
4x 3 2x x 1
3x 2 5x 5 x 2
d.
3x 2
e.
2x 2
f.
8x 2x x 7 4x x
6x 4x 2x 3 2x x
12x 5x 3x 2x 2 3x 2x
4
d. MTODO DE RUFFINI:
El mtodo que vamos ver a continuacin lo utilizaremos para dividir un polinomio
P( x) an x n an1 x n1 ... a2 x 2 a1 x a0 entre un binomio de la forma
x a , y
por tanto, al igual que cualquier otra divisin, consistir en encontrar dos polinomios C(x) y
R(x) que cumpla la condicin
P( x) Q( x)C( x) R( x)
En el mtodo de Ruffini, solamente trabajamos con los coeficientes ( an , an1 ,...,a2 , a1 , a0 )

procediendo de la siguiente manera:
Ejercicio:
20. Realiza las siguientes divisiones empleando el mtodo de Ruffini. Indica el Cociente y el
Resto y realiza la comprobacin en cada divisin:
a.
b.
c.
3x 2x 3x 7 x 2
4x 3x 3 x 3
2x 4x 6 (x 1)
3
PROPIEDADES:
21. Calcula todas las races enteras de los siguientes polinomios:

a. P( x) x 2 2x 8
b. P( x) x 3 6x 2 x 6
22. Indica , sin realizar la divisin, el resto de las siguientes divisiones:
a.
b.
x
x
x 6 x 3
6x 2 x 6 x 1
c.
6x 2
d.
x
x
x 6 x 2
6x 2 x 6 x 6
6x 2
23. Indica, sin realizar la divisin, si el polinomio P( x) x 5 x 4 16x 16 es divisible entre:

a. x 1
d. x + 2
b. x + 1
e. x 3
c. x 2
f. x + 3
FACTOR COMN
Sacar factor comn consiste en buscar un elemento comn en los distintos trminos de una
expresin algebraica o polinomio y transformar una suma o resta en un producto:
ab ac a(b c)
Ejemplo:
ab ac a(b c)
30x3 y 2 3x2 y 9x2 y5 3x2 y (10xy 1 3 y 4 )
Ejercicio:
24. Extrae el factor comn en los siguientes polinomios:
a. 5x 2 20x 30 xy
b. 12 x 15 y 3
c.
4a 2b c 3 3a c 2 2a b c
a 3 .b 2 a 2 b
d.
8
4
e.
3x 3 y 2 z 4 6 x 2 z 3x z
2
4
2
f.
x 2 y 3x 3 y x 2
2
4
8
IDENTIDADES NOTABLES
Cuadrado de una suma:
a b2 a b(a b) aaab ba bb a 2 2ab b 2

Cuadrado de una diferencia:
a b2 a b(a b) aaab ba bb a 2 2ab b2

Suma por diferencia:
a ba b aa ab ba bb a 2 b 2
Ejercicio:
25. Desarrolla:
a.
x 52
e.
b.
3x 52
f.
c.
2x
d.
3x
3x
3
g.
2y
3x 2 y3x 2 y
2a b 3ab
x 2xx 2x
2
26. Expresa como un cuadrado de una suma o de una diferencia:

a.
x 2 8x 16
b. 4x 2 12 xy 9 y 2
c.
x 2 4xy 4 y 2
d. x 4 2x 2 1
27. Expresa como el producto de una suma por una diferencia:

a.
x 2 36
b. a 2 b 4 25
c.
25 4x 2
d. x 2 y 6 9y 2
28. Expresa en forma de un producto:

a. 4a 2 4a 1
b. 9x 2 30 xy 25 y 2
c. 100a 2 4b 6
FACTORIZACIN DE POLINOMIOS
Factorizar un polinomio consiste en ponerlo como producto del mayor nmero de
polinomios de grado inferior al dado. Cuando un polinomio no se puede factorizar ms se dice que
es irreducible.
Ejemplo:
3x 2 3x 6 3x 2( x 1)
x 4 x 3 x 1 x 2 x 1 ( x 1)( x 1)
Ejercicio:
29. Comprobar que se cumplen las igualdades anteriores
Mtodo para factorizar polinomios:

a. En casos ms sencillos, lo ms rpido es utilizar las Identidades Notables y tambin
la extraccin del Factor Comn.
Ejemplo:
3x 2 2x x3x 2
x 2 9 x 3x 3
3x 3 27 x 3x x 2 9 3xx 3x 3
4x 4 x 22
x 5 4x 4 4x 3 x 3 x 2 4x 4 x 3 x 22
Ejercicio:
30. Factoriza los siguientes polinomios:
a. 2 x 4 32 x 2
iii.
9x 4 6x 2 4
b. 8x 5 24 x 4 18x 3
iv.
45x 5 30x 3 20
b. En casos ms complejos en los que no es evidente cul es la factorizacin del

polinomio nos ayudaremos del la Regla de Ruffini.
Para ello empezaremos calculando las posibles races del polinomio (recordar que
son los divisores del trmino independiente) y luego usaremos las que son
realmente races del polinomio para poder ir factorizando el polinomio.
Ejemplo: Factorizar x 3 3x 2 4x 12
Posibles Races: {1, -1, 2, -2, 3, -3, 4, -4, 6, -6, 12, -12}
x 3 3x 2 4x 12 ( x 2) x 2 x 6
x 2 x 6 x 2x 3
Por tanto:
x 3 3x 2 4x 12 x 2 x 2x 3
Ejercicio:
a.
x 3 3x 2 4
b. 2x 4 4x 3 16 x 2 36 x 18
c.
x 4 2x 3 11x 2 16x 20
d. x 5 x 4 5x 3 3x 2
FRACCIONES ALGEBRAICAS: SIMPLIFICACIN

Se llama fraccin algebraica a una expresin algebraica que indica el cociente de dos polinomios.
Ejemplo:
2x 2 2
3x 5
3x 2 y 2xy
xy xy 2
Simplificacin de fracciones algebraicas:

Para simplificar una fraccin algebraica dividimos el numerador y el denominador entre un factor
comn a ambos, por tanto cuando queremos simplificar una fraccin algebraica tendremos que
factorizar el numerador y el denominador y luego simplificamos los factores comunes.
Ejemplo:
I.
x 2 2 x xx 2 x 2
2x
2x
2
2
x 5 x 4 5x 3 3x 2 x 2 x 1 x 3 2
x x 1
x 1x 3
x 2 2x 3
II.
Ejercicio:
32. Simplifica las siguientes fracciones algebraicas:

g.
x3
x
3xy
b.
6x 2 y
h.
x2 1
x
x2 9
c.
2x 6
i.
x 3 2 x 2 3x
x 4 4 x 3 2 x 2 12 x 9
x 2 4x 4
d.
x2
j.
x 3 4 x 2 5x 2
x 4 5x 3 9 x 2 7 x 2
x 5 16 x 3
e.
x 2 4x
k.
x5 x 2
x3 x 2 x
a.
f.
x3
xy
3x 2 48
x 2 8x 16
33. Expresa el rea de cada figura mediante un polinomio:
34. Dados los polinomios P( x) 3x 4 2x 3 7 x 1

calcula:
a. P(x) : Q(x)
b. Q( x) 2x 2 2 P( x)
e. Indica al menos una raz de Q(x)
Q( x) 2x 2 2 ,
c. P( x) Q( x) Q( x) 2
d. P(-1)
35. Realiza las siguientes divisiones por el mtodo de Ruffini indicando el cociente y el
resto y realizando la comprobacin de la misma
a. 2x 5 6x 2 3x 1 x 2
b.
2x
10
3x 2x 3 3x 2 4
7
36. Sacar Factor comn

a. 8x 2 y 3 4xy 2 6 y 5
b. 7ab 2 c 14a 2 b 21b 2 c

a.
x2 9
x 2 6x 9
x 2 16
2 x 3 8x 2
b.
38. Indica mediante un polinomio el rea de la siguiente figura:
39. Resuelve las siguientes cuestiones:

a. Indica un monomio semejante a 3x 2 y cuyo coeficiente se igual a 5
b. Indica un monomio de grado 5 semejante al anterior
40. Dado P( x) ax 2 2x 3 , calcula a para que P(2)=9
41. Dados los polinomios P( x) 6x 3 3x 3 ; Q( x) 2x 4 ; R( x) 3x 2 2x , Realiza:
a. P( x) Q( x)
c. P(2)
b.
P( x) R( x)2
R(x)3x
d.
2x 6x
e. Indica una raz de Q(x) y otra de R(x)

f.
Aplica la regla de Ruffini e indica el cociente y resto de la divisin P( x) x 1
42. Sacar factor comn:

a.
6x 2 y 3 z 9xy 2 z 12x 2 y 2 3xy 2
b.
x 22 3x 2 x 2 x 2
x 3 4x
x 3 4x 2 4x
3x 5 9 x 4 x 3 9 x 2 4
b.
x2 x 2
a.
x 5 8x 2
x 3 4x
x 2 4x
d.
x x 2 16
c.
Matemticas Aplicadas a las Enseanzas Acadmicas.3ESO (IES Agra de Races) ------Pgina

37
44. Realiza las siguientes cuestiones:

a. Pon un ejemplo de un polinomio P(x), cuyo valor numrico en x=2 sea 3, es decir
P(2)=3.
b. Dado el polinomio P( x) 3x 3 ax2 x a , calcula el valor de a para que
P(2)=6.
c. Indica mediante un polinomio el rea de un tringulo rectngulo issceles, del que
sabemos que uno de sus catetos mide 2x+4. Simplifica su expresin.
x 4 3x 3 3x 2 7 x 6
b. 2x 5 5x 4 19x 3 27 x 2 15x
a.
46. Indica un polinomio de grado 3 que sea divisible entre (x-2) y entre (x+3)
47. Indica un polinomio de grado 3 que tenga x=1 como raz y que P(2)=0
48. Dados los polinomios P( x) 7 x 5 3x 4 6x 5
y Q( x) 3x 4 6x 3 x ,
calcula:
a. P(x) : Q(x)
c. 7 x 3x 2 7 x 3x 2
2
b. 2x 3 Q( x) P( x)
d. P( 1)
49. Realiza la siguiente divisin por el mtodo de Ruffini indicando el cociente y el resto:
5x 3 10x 2 5 x 3

a. 15a 3b 2 10a 2b3 20a 2b 2
b.

a.
7 x 3 14 x 2
x2 4
b.
5 2
10 xy 2 1 2 2
x y
x y
3
6
3
4x 4
x 2x 1
2
52. Expresa mediante un polinomio el rea y el permetro de la siguiente figura:

a. Indica un monomio de grado 3, coeficiente 2 y semejante a x 3 y
b. Sea P( x) 3x 3 ax2 2x b . Calcula a y b sabiendo que P(0) = -5 y que
P(1) = 0
3x 3 3x 2 3x 3
3x 3 3x 2 3x
54. Dados los polinomios P( x) 3x 3 3x 1
y Q( x) x 5 3x 3 2x 2 ,
c. Simplifica todo lo que puedas
calcula:
a. Q(x) : P(x)
c. 3x 2 x 3x 2 x
b. x 1 P( x) Q( x)
d. P( 1)
55. Realiza la siguiente divisin por el mtodo de Ruffini indicando el cociente y el resto:
2
3x
2x 3 4x 10 x 2

a. 3xy 6x 2 y 9xy 3
b.
3 2 3 9a 3b
ab
15a 5b 2
2
2

a.
5x 15
x2 9
b.
9x 2 6x 1
3x 2 x
58. Expresa mediante un polinomio el rea de la siguiente figura:

a. Indica un monomio de grado 5, semejante a
x2 y
b. Sea P( x) ax2 5x 7 . Calcula a para que P(1) = 0

c. Sea P( x) ax5 bx3 cx 2 dx 1. Calcula P(0)
d. Indica el coeficiente, la parte literal y el grado de 5a 2b3
2.6. ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO

IDENTIDADE Y ECUACIONES:
Se dice que tenemos una igualdad algebraica cuando tenemos dos expresiones algebraicas
separadas por el signo igual =
Las igualdades algebraicas pueden ser de dos tipos:
Identidad: es cierta para cualquier valor de las variables. Ejemplo: 2x + 3x = 5x
Ecuacin: Solo es cierta para ciertos valores de las variables. Estos valores que cumplen la
ecuacin se denominan solucin de la ecuacin. Ejemplo: 3x + 7 =5x + 1 (solucin: x=3)
Ejercicio:
1. Indica cules de las siguientes igualdades son identidades y cules son ecuaciones:
a. 7 x 3 4x 2 3x 1
4x 1 9x 5x 4
c. 2x 3x 1 x 7
d. 6x 2 5 23x 3 11
b.
e.
6x 1 2x 3x 1 1
2. Comprueba si son ciertas o no las siguientes igualdades en los valores

correspondientes:
a. 2x 3 3 ( x 2) 5
en x 4
b.
x 3 x 2 x 2x 2
en x 2
c.
2x 4 3x 3 2x x 3
en x 1
3. Pon un ejemplo de dos ecuaciones que tengan como solucin x=2

4. Pon un ejemplo de dos identidades
5. Pon un ejemplo de dos ecuaciones que tengan como solucin x=-1
Elementos de una ecuacin:

En toda ecuacin debemos distinguir los siguientes elementos:
Miembros: Son cada una de las expresiones algebraicas separadas por el signo igual.
Trminos: Son los sumandos de cada miembro. El trmino independiente es aquel que est
formado por un solo nmero
Incgnitas : Son las letras cuyos valores desconocemos
Soluciones: Son los valores de la incgnita que hacen cierta la ecuacin.
Dos ecuaciones son equivalentes cuando tienen las mismas soluciones
Resolver una ecuacin consiste en encontrar las soluciones de dicha ecuacin. Para
resolver una ecuacin iremos transformando la misma en otra equivalente pero ms
sencilla.
Ejercicio:
6. Escribe dos ecuaciones que tengan:
a. Dos soluciones
b. Ninguna Solucin
ECUACIONES DE PRIMER GRADO:

Una ecuacin de primer grado con una incgnita es aquella ecuacin que es equivalente a
una ecuacin de la forma ax + b = 0. Las ecuaciones de primer grado siempre tienen una solucin
nica.
Ejercicio:
7. Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado:
a. 5x 7 = 3x +3
b. 6x + 9 3x 2 = 10x 5 x
c. 6 2x + 4x = 9x 13
d. 4x + 3 x = 1 + 3x + 2
8. Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado con parntesis:
a. 3(x+1) 3 = x + 2
b. 10 2 (x 2 ) = 6 (x 3 )
c. 2x 3 (x+3) + 5 = 2 (x 6 ) -7
d. 3 (x+3) 2 (x 3 ) = 6 2 [3 4 (x+1)]
9. Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado con parntesis:
2x 4
x5
2
x3 9 x
x 1
b.
5
2
4
2
3x 3 2( x 1)
2x 1
c.
5
8
4
3
x 3 2x 3
d.
3
5
42 x 3 6x 1
e.
2
3
a.
7x 2
PROBLEMAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO:

10. Calcula el valor de un nmero sabiendo que el triple de dicho nmero menos su doble
es igual a 5.
11. Calcula el valor de un nmero del que sabemos que la mitad de dicho nmero menos su
tercera parte es igual a 5.
12. Calcula las edades de Ana y Luis sabiendo que Ana tiene 4 aos ms que Luis y que
entre los dos suman 46 aos.
13. En un garaje hay 40 vehculos entre coches y motos. Si las motos son la cuarta parte
que los coches, indica cuntas motos y cuntos coches hay en el garaje.
14. En una clase de 3ESO, la mitad de los alumnos son de Cee, la cuarta parte son de
Corcubin y 7 son de Dumbria. Cuntos alumnos hay en total en la clase?
15. Calcula las medidas de un rectngulo del que se sabe que mide de largo tres metros
ms que el doble del ancho y que tiene un permetro de 48 metros.
16. FRUTERA MATEMTICA
Como me gusta mucho la fruta he ido de compras al mercado, el frutero me dice que la
cuenta son 660 pero no s cunto cuesta cada fruta, porque el dueo del puesto, que es
aficionado a las matemticas y muy guasn, tiene colocados unos carteles de la forma
siguiente:
FRUTERA MATEMTICA.
1 K. de aguacates.Mismo precio que los kiwis

1 k. de peras La tercera parte que los kiwis
1 k. de melones .Mismo precio que la sanda
1 k. de manzanas .La mitad que los kiwis
1 k. de higos..La cuarta parte de la sanda
1k. de naranjasLa mitad de los kiwis
1 k. de pltanos Dos tercios del precio de la sanda
1 k. de albaricoques Precio de los pltanos + 0.25
1 k. de pia ..Precio de los kiwis 0.60
Frutas tropicales ..Mismo precio que la pia
a) Si yo he comprado naranjas, peras y kiwis, un kilo de cada una, Cunto me ha

costado cada fruta?
b) Como la fruta que compr estaba muy buena tambin ha ido mi amigo Lus. El ha
comprado 1 k. de sanda, 2 k. de pltanos, un meln que pesaba 500 gr., 1k. de
higos, 1 k. de albaricoques, 1k. de pia y 2 k. de mango. Si la cuenta fue de 18
Cunto gast Lus en cada fruta?
c) La madre de Lus le manda a comprar fresas y un kilo de kiwis porque no le gusta
ninguna de la fruta que ha comprado. Si en otro cartel aparece el kilo de fresas a
cuatro quintos del precio de los kiwis ms 1 y Lus vuelve a la frutera y gasta
1136. Cuntos kilos de fresas le compr a su madre?
a) 1k
b) 2k
c) 3k
d) 05 k
17. Disponemos de dos tipos de caf, uno de Venezuela que cuesta 5,20/kg y otro de
Colombia que cuesta 6,20/kg. Si queremos obtener un caf que cueste 6/kg,
cuntos kilos de caf debemos mezclar de cada tipo?
18. Miguel tiene 4 aos ms que su hermana Ana y, dentro de 3 aos, entre los dos
sumarn 20 aos. Cuntos aos tiene cada uno?
19. Qu edad tengo ahora si dentro de 12 aos tendr el triple de la edad que tena hace 6
aos?
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO:

Una ecuacin de segundo grado con una incgnita es aquella ecuacin que es equivalente a una
ecuacin de la forma ax2 bx c 0 , donde a, b, c son nmeros reales y a 0
Si b o c es igual a cero decimos que la ecuacin es incompleta. En caso contrario es completa.
Resolucin de ecuaciones de segundo grado completas.
Aplicamos la frmula
b b 2 4ac
x
2a
De la frmula anterior se deduce que puede haber una, dos o ninguna solucin de la ecuacin, en
funcin de que el radicando de la raz sea cero, positivo o negativo.
Nota: La representacin grfica de la funcin y ax2 bx c corresponde a una parbola, y la
solucin de la ecuacin ax2 bx c 0 corresponde a los puntos donde la parbola corta a la
recta y=0.
Ejemplo: Resolver la ecuacin x 2 2x 3 0
Sean a=1, b=2 y c = 3 entonces:
2 2 2 41 3 2 16
24
24
x1
1 y x2
3
21
2
2
2
Por tanto esta ecuacin tiene dos soluciones, es decir la parbola corta en dos puntos al eje OX
Tambin vemos que 1 y 3 son races del polinomio P( x) x 2 2x 3 y por tanto podemos
factorizarlo, es decir: x 2 2x 3 1x 1x 3 .
Ejercicio:
20. Resolver las siguientes ecuaciones de segundo grado y factorizarlas:
a.
3x 2 3x 6 0
b. 3x 2 2x 5 0
x 2 6x 9 0
d. 3x 2 2x 9 0
c.
e.
3x 1x 1 4x 3x 5
f.
x 22 x 1 x
3
Resolucin de ecuaciones de segundo grado incompletas:

Las ecuaciones de segundo grado incompletas, al igual que las completas, se pueden resolver
b b 2 4ac
x
, pero se resuelven de manera mucho ms fcil y
2a
utilizando la frmula
rpida utilizando otros procedimientos.

i. Si b=0, es decir, ecuaciones del tipo ax c 0
En este caso, simplemente procedemos a despejar la x
2
ax2 c 0 ax2 c x 2
c
c
x
a
a
Ejemplo:
12
4 x 4 x1 2 y x2 2
3
ii. Si c=0, es decir, ecuaciones del tipo ax2 bx 0
3x 2 12 0 3x 2 12 x 2
En este caso comenzamos sacando factor comn:
ax2 bx 0 xax b 0 x1 0 y x2
b
a
Ejemplo:
6
2
3
iii. Si b=0 y c=0, es decir, ecuaciones del tipo ax 2 0
3x 2 6 x 0 x3x 6 0 x1 0 y x2
En este caso hay una nica solucin: x=0

Ejercicio:
21. Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado:
x 2 16 0
b. 5x 2 15x 0
a.
g.
h.
8x 0
d. 3x 2 27 0
i.
e.
x 2x 3 x 5
j.
f.
2 x 2 3 4x 6
c.
x 1x 1 x 32 x 2 2
xx 2 4
3x 2 1 3x 1
5x 3
4
2
4x 2 3x 7 0
22. Completa el siguiente texto relativo al nmero de soluciones de una ecuacin de

segundo grado:
Al nmero b 2 4ac se le denomina discriminante y se representa por . Como ya
sabes el nmero de soluciones de la ecuacin depender del signo del discriminante.
i. Si b 2 4ac 0 , entonces la ecuacin tiene _____ soluciones
distintas.
ii. Si b 2 4ac 0 , entonces la ecuacin tiene ______ solucin. Esta

solucin se llama solucin doble.
iii. Si b 2 4ac 0 , la ecuacin ______ tiene solucin
23. Identifica cada uno de los siguientes grficos con una situacin del ejercicio anterior:
24. Dada la ecuacin de segundo grado x 2 2ax 16 0 , determina el valor de a para

que la ecuacin tenga una nica solucin
Resolucin de ecuaciones de grado 2 o superior que se pueden expresar como producto de
ecuaciones de grado 1 grado 2 igualadas a cero:
Ejemplo: Resolver x 3 x 2 2x 3 3x 5 0
Para resolver este tipo de ecuacin, resolvemos cada factor del producto por separado, ya
que para que el producto sea cero, tendr que ser cero al menos uno de los factores:
x 3 0
x1 3
2 x 3 0 x2 1 y x3 3
3x 5 0 x4 5 3
2
25. Resolver las siguientes ecuaciones:

a.
3x
8x x 2 5 2x 7 0
c.
x 2x 3 0
x 1x 218
d.
x 3 2 x 2 5x 6 0
e.
x 4 2x 3 3x 2 4x 4 0
b.
f.
2x 16 2x12
26. Calcula las medidas de una finca rectangular sabiendo que mide tres metros ms de
largo que de ancho y que posee una superficie de 270 metros cuadrados.
27. La diagonal de un rectngulo mide 10 cm. Halla sus dimensiones sabiendo que mide 2
centmetros menos de ancho que de largo.
28. Para embaldosar un saln de 8 de largo por 6 metros de ancho se han utilizado 300
baldosas cuadradas. Cunto mide el lado de cada baldosa?
29. Se quiere hacer una caja de 50 cm3 de volumen con una cartulina cuadrada. Para
hacerla se cortan en las esquinas cuadrados de 2 cm de lado. Cunto mide el lado de la
cartulina cuadrada? (NOTA: Volumen de la caja = rea de la base x Altura ).
30. Determina los lados de un rectngulo, sabiendo que su permetro es 50m y su rea es
150m2
31. Un rectngulo mide 15 cm de largo y 8 cm de ancho. En cuntos centmetros habra
que disminuir, simultneamente, el largo y el ancho para que la diagonal sea 4 cm
menor?
32. Calcula la altura y la base de un tringulo issceles cuyos lados iguales miden 10 cm y la
altura es 2 cm ms larga que la base
33. Un jardn rectangular de 50 m de largo por 34 m de ancho est rodeado por un camino
de arena uniforme. Halla la anchura de dicho camino si se sabe que su rea es 540 m.
(Solucin: 3m)
EJERCICIOS Y PROBLEMAS DE ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO:

a)
2x 5
10 x 6 15 x
2x
4
3
6
c) 4x2 16 6x2 5x 0
e) 4x2 16 6x2 5x 0
b). 2x 5x 5 x 4 2x 6
2
32x 8 x 4
4x 6
2x 1
2
5
3
1 1
5
2
f) x x x 1 2x
2 2
4
d)
35. En una bodega familiar se almacena vino de 2 el litro y de 6 el litro. La bodega est
gestionada por un matrimonio y su hijo.
a. Sabiendo que actualmente el padre tiene 21 aos ms que su hijo, y que hace 13
aos el padre tena el doble de la edad de su hijo, calcula la edad del padre y del
hijo.
b. Si quieren conseguir 200 litros de vino de 5 el litro mezclando los dos tipos de vino
que poseen, cuntos litros tienen que mezclar de cada precio?
36. Calcula las dimensiones de los dos catetos de un tringulo rectngulo sabiendo que un
cateto mide 3 metros ms que el otro, y que el rea del tringulo es de 54 metros
cuadrados y que su hipotenusa mide 15 metros.
37. Calcula el valor de b para que x=3 sea solucin de la ecuacin 2 x 2 bx 0
38. En un pequeo taller de carpintera metlica trabaja un padre con su hijo. La empresa fue
inaugurada por el padre hace 15 aos cuando tena el triple de la edad de su hijo. Hace 5
aos, cuando el padre tena el doble de la edad del hijo, su hijo empez a trabajar con l.
En estos momentos estn construyendo un marco rectangular metlico para un cartel
publicitario. En su construccin emplean un listn metlico de 42 metros de longitud.
a. Calcula las dimensiones del marco del cartel publicitario, sabiendo que la diagonal
de dicho cartel mide 15 metros.
b. Calcula las edades actuales del padre y del hijo.
c. La semana pasada el taller tuvo unos ingresos de 484. El lunes ingresaron 40
menos que el martes, el mircoles la tercera parte del martes, el jueves ganaron
100 ms que el mircoles, y el viernes el doble del mircoles. Indica lo que
ingresaron cada da.
d. El mes pasado gastaron una gran cantidad de kilos de metal. La 1 semana gastaron
la tercera parte del total mensual, la 2 semana la cuarta parte del total, la 3
semana 30kg menos que la primera, y la ltima semana gastaron 100kg. Calcula
cunto gastaron cada semana.
b.
x 1x 1 2x x 2 7
2x 1 x 1
x
3x 4
d.
a.
3
2
2
c. 2x 5 6 x 1
2
16 x 2 7 x 0
40. Calcula el valor de b para que la ecuacin 3x 2 bx 12 0 tenga una nica solucin.
Indica tambin cul sera esa solucin nica.
41. Una empresa dedicada al envasado de vino dispone de una gran cantidad de viedos, con
los que elabora dos tipos de vino, uno que vende a 20/litro y otro ms barato que venden
a 4/litro.
a. Si estn pensando en sacar al mercado 900 litros de un nuevo tipo de vino que
conseguirn mezclando los dos anteriores y que quieren vender a 10/litro,
Cuntos litros deben mezclar de cada tipo?
b. Esta empresa realiza la vendimia durante las 4 semanas del mes de septiembre,
mes en el que recogen un total de 12.000 kilos de uva. Si sabemos que durante la
segunda semana recogen 1000 kilos ms que durante la primera, que en la tercera
semana recogen el doble que durante la primera, y que en la ltima semana
recogen la quinta parte de lo recogido en la tercera, calcula cuntos kilos
recogieron cada semana.
c. La empresa tiene una bodega que mide 8 metros ms de largo que de ancho.
Debido al aumento de su produccin quieren aumentar tambin el tamao de su
bodega, y han decidido aumentar en 8 metros el ancho de la bodega, lo que
supone aumentar en 144 metros cuadrados la superficie total de la bodega. Indica
cules son las medidas ( largo y ancho) iniciales de la bodega.
42. Una caja mide 5 cm de altura y de ancho, cinco cm ms que de largo. Su volumen es
1500cm3. Calcular la longitud y la anchura.
2.7. SISTEMAS DE ECUACIONES

ECUACIONES LINEALES:
Una ecuacin de primer grado se denomina ecuacin lineal
Una ecuacin lineal con dos incgnitas es una ecuacin que se puede expresar de la forma
ax by c , donde
x e y son las incgnitas, y a, b, y c son nmeros reales. A a y b se le
denominan coeficientes y a c trmino independiente.

Una solucin de una ecuacin lineal con dos incgnitas es un PAR de valores (uno por cada
incgnita) que hacen cierta la igualdad. Una ecuacin lineal con dos incgnitas tiene infinitas
soluciones y su representacin grfica es una recta:
Ejemplo:
Sea la ecuacin lineal con dos incgnitas
x 2y 3
Entre las infinitas soluciones que posee podemos citar algunas como:
(x,y)=(1, 1) ; (x,y)=(2, ) ; (x,y)=(3, 0) ; (x,y)=(5, -1) ; (x,y)=(6, -3/2) ;
Para calcular una solucin, se suele primeramente despejar una incgnita (generalmente la
y) y luego dar valores a la otra (generalmente la x. Ejemplo y
3 x
2
Todas estas soluciones se suelen indicar mediante una tabla de valores:

x
y
1
1
2
1/2
3
0
5
1
6
3/2
Si ahora representamos estas soluciones obtendremos una lnea recta:
Ejercicio:
1. Indica al menos tres soluciones de cada una de las siguientes ecuaciones lineales con
dos incgnitas y luego representa la recta que le corresponde a cada ecuacin:
a. x + y = 4
b. 2x y = 1
c. x 2y = 5
d. 2x + 3y = 7
2. Indica dos ecuaciones lineales con dos incgnitas que tenga como solucin (x,y)=(1,1)
3. Representa grficamente las dos ecuaciones anteriores. Se cortan en algn punto?,
En cul?
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES:
Un sistema de ecuaciones lineales est formado por dos ecuaciones lineales de las que se busca
una solucin comn. Es de la forma:
ax by c
,
,
,
a x b y c
Una solucin del sistema es cualquier par de nmeros que verifica las dos ecuaciones a la vez.
Resolver un sistema es encontrar la solucin o soluciones del sistema.
Mtodos de resolucin de sistemas:

i. Mtodo Grfico:
Consiste en representar grficamente mediante la recta
correspondiente cada una de las dos ecuaciones lineales y la solucin ser el punto
donde se cortan las dos rectas.
Ejemplo:
2x y 3
x 2 y 4
Sea el sistema
Sea 2x y 3 y 3 2x
sea x 2 y 4 y
y=3-2x
y = (x-4)/2
3/2
x4
2
Y ahora representamos las dos ecuaciones:
Y como podemos ver el punto donde se cortan las dos rectas es el punto (x,y)=(2, 1)
y por tanto esa es la solucin del sistema.
Ejercicio:
4. Resuelve grficamente los siguientes sistemas de ecuaciones:
a.
3x 2 y 1
x y 2
c.
3x 2 y 4
x 3 y 5
b.
2x y 1
2x y 3
d.
3x 4 y 1
2 x 3 y 5
ii. Mtodo de sustitucin.

Consiste en despejar una incgnita en una ecuacin y sustituirla en la otra.
2x y 3
x 2 y 4
Ejemplo: Sea el sistema
Despejamos la incgnita y en la primera ecuacin: y=3 2x

Ahora sustituimos en la segunda: x 2 (3 2x) = 4
Y finalmente resolvemos la ecuacin: x 6 + 4x = 4 5x = 10 x=2
Para terminar sustituimos el valor de x en la expresin de y:
y=3 22= 1
Solucin (x,y)=(2, 1)
Ejercicio:
5. Resuelve por el mtodo de sustitucin los sistemas del ejercicio 4.
iii. Mtodo de igualacin

Consiste en despejar la misma incgnita en las dos ecuaciones e igualarlas:
2x y 3
x 2 y 4
Despejamos la misma incgnita en las dos ecuaciones:
3 y
; x 4 2 y
2
3 y
Igualamos :
y ahora resolvemos esta ecuacin
4 2y
2
x
3 y = 2 (4 + 2y) 3 y = 8 + 4y 5y = 5 y = 1
Para terminar sustituimos el valor de y en una de las expresiones de x:
x = 4 + 2 (1) x= 2
Solucin (x,y)=(2, 1)
Ejercicio:
6. Resuelve por el mtodo de igualacin los sistemas del ejercicio 4.
iv. Mtodo de reduccin

Consiste en sustituir una ecuacin por otra equivalente (es decir con las mismas
soluciones) y en la que el coeficiente de una de las incgnitas sea el opuesto del
coeficiente de la misma incgnita de la otra ecuacin, para posteriormente sumar las
dos ecuaciones.
NOTA: Para obtener una ecuacin equivalente a otra se multiplica (o divide) los dos
miembros de la ecuacin por un mismo nmero.
2x y 3
2 x y 3
( 2)
x 2 y 4 2 x 4 y 8
y ahora sumamos las dos ecuaciones
2x
y 3
2x 4 y 8
0 5y 5
5y = 5 y = 1
Para obtener el valor de la incgnita x podemos proceder de dos formas:

a. Volvemos a aplicar reduccin para eliminar la y
( 2)
2x y 3
x 2 y 4
4x 2 y 6
x 2y 4
y ahora sumamos las dos ecuaciones
4x 2 y 6
x 2 y 4 5x = 10 x = 2
5x
10
b. Sustituimos el valor de y=1 en una de las ecuaciones,
2x +(-1) = 3 2x = 4 x = 2
Ejercicio:
7. Resuelve por el mtodo de reduccin los sistemas del ejercicio 4.
8. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando el mtodo que prefieras:
3x 2 y 3x 2 y
x 1
a.
6
4
2x 3x y 3x 5
2x 2 x y
3 5 x 1
b. x 1
y 1
2 4 3
Nmero de soluciones de un sistema de ecuaciones:

Los sistemas de ecuaciones, segn su nmero de soluciones, se pueden clasificar en:
a. Sistema compatible determinado. Tienen una nica solucin y su representacin
grfica se corresponde con dos rectas que se cortan en un punto.
b. Sistema compatible indeterminado. Tienen infinitas soluciones y su representacin

grfica corresponde con dos rectas coincidentes
c. Sistema incompatible: No tiene solucin. Su representacin grfica corresponde

con dos rectas paralelas
Ejercicio:
9. Resuelve grficamente los siguientes sistemas de ecuaciones y clasifcalos segn su
nmero de soluciones:
a.
x 2 y 3
3x 6 y 5
b.
2x 4 y 6
3x 6 y 9
c.
x 3 y 4
2 x y 2
10. Analiza el resultado del ejercicio anterior y busca una relacin entre los coeficientes de las
ecuaciones segn el nmero de soluciones del sistema.
11. Pon un ejemplo de un sistema compatible determinado, otro de un sistema compatible
indeterminado y otro de un sistema incompatible.
PROBLEMAS DE SISTEMAS DE ECUACIONES:
12. La suma de dos nmeros es 20, y el doble del primero ms el triple del segundo es 45. Halla el valor
de ambos nmeros.
13. A las 9 de la maana, Ral sale de Corua en direccin a Madrid, distantes entre s 660 km, a una
velocidad de 75 km/h. A la misma hora Ana sale de Madrid hacia Corua por la misma carretera y a
una velocidad de 60km/h. A qu hora se cruzan? A qu distancia estarn de Corua?
14. Laura viaja de Corua a Barcelona en su coche. Sale a las 10:00 de la maana y lleva una velocidad
constante de 90 Km/h. A la misma hora y a 110 km de Corua y en el mismo sentido de la direccin
que Laura, sale Pedro en su moto a una velocidad de 70 km/h. A qu hora se encuentran los dos?
Qu distancia a recorrido cada uno?
15. Hoy la edad de Miguel es el doble de la edad de Mara. Dentro de 10 aos la suma de sus edades
ser 65.Cuntos aos tiene actualmente cada uno?
16. En una tienda 5 bocadillos de jamn y dos refrescos de cola cuestan 17 , y 3 bocadillos de jamn y
7 refrescos de cola, 16 . Cunto cuesta cada bocadillo de jamn y cada refresco de cola?
17. En un corral hay 80 animales entre gallinas y conejos. El nmero de patas que hay en total es 220.
Cuntas gallinas y cuntos conejos hay en el corral?
18. Hoy la edad de Ana es el triple de la de su hija, y hace 5 aos era cinco veces mayor. Cuntos aos
tiene actualmente cada una?
19. Un ngulo de un romboide es el doble del ngulo consecutivo. Cunto mide cada uno de los
ngulos de dicho romboide?
20. En el aparcamiento de un centro escolar hay 50 vehculos entre coches y bicicletas. El nmero total
de ruedas, sin contar las de repuesto, es 140. Cuntos coches y cuntas bicicletas hay en el
aparcamiento?
21. En el aparcamiento de un centro escolar hay 50 vehculos entre coches y bicicletas. El nmero total
de ruedas, sin contar las de repuesto, es 140. Cuntos coches y cuntas bicicletas hay en el
aparcamiento?
22. Halla una fraccin equivalente a 3/4 en la que la suma del numerador y del denominador valga 14
23. Luis tiene el doble de dinero que Silvia. Si Luis le da 15 a Silvia, entonces tienen lo mismo. Cunto
dinero tiene cada uno?
EJERCICIOS Y PROBLEMAS:
24. Indica Razonadamente si es verdadero o falso:
a. Si un sistema lineal tiene 2 soluciones distintas, podemos decir que es un Sistema
Compatible Indeterminado.
b. Dos rectas con la misma pendiente y sin ningn punto en comn, corresponden a un
Sistema Compatible Determinado.
c. La solucin de un Sistema de ecuaciones lineales compatible determinado siempre coincide
con el punto de corte de las dos rectas que representan a cada ecuacin
25. En la localidad de Cee se ha creado un equipo femenino de ftbol, que disputar esta temporada los
22 partidos de la liga nacional de ftbol. (5 PTOS)
a. Las porteras del campo de ftbol fueron construidas empleando un tubo de metal que mide
un total de 10 metros de largo. Sabiendo que la medida del larguero supera en 3,25 metros
a la altura de cada poste, indica las medidas del larguero y del poste de la portera.
b. El Presidente del club les promete una prima de 15 euros por cada partido ganado, y 5 euros
por cada partido empatado. Sabiendo que de los 22 partidos jugados esta temporada solo
han perdido 3, y que cada jugadora gan 205 euros en primas, indica cuntos partidos
ganaron y cuntos partidos empataron.
c. En el primer partido de la temporada, el equipo debe desplazarse a Madrid. El autobs con

las jugadoras sale de Cee a las 8:00 de la maana a una velocidad media de 60 km/h. A las
10:00 de la maana y 30 km ms adelante en la misma direccin y sentido que el autobs,
sale la entrenadora del equipo en su coche y a una velocidad media de 90 Km/h. A qu
hora y a qu distancia de Cee se encuentran?
d. Del total de goles marcados a lo largo de toda la temporada, las jugadoras de la delantera
han marcado 3/5 del total, las jugadoras de medio campo han marcado 1/3 del total y las
jugadoras de la defensa han marcado 3 goles. Indica el nmero de goles que ha marcado el
equipo esta temporada.
e. Si sabemos que el rea del campo de ftbol mide 704 metros cuadrados y que en ancho del
rea es 10 metros menos que el largo, cules son las medidas del rea?
26. Indica razonadamente si son verdadero o falso las siguientes afirmaciones:
a. Un sistema de ecuaciones lineales puede tener dos y slo dos soluciones.
b. El punto (x,y)=(2,4) es el punto donde se cortan las dos rectas que representan el siguiente
x y 6
x y 2
sistema
2 x 4 y 3
tiene infinitas soluciones
4 x 8 y 9
c. El sistema
27. Luis sale desde Gijn haca Bilbao a las 13:00 en su motocicleta y a una velocidad de 90 km/h. De un
pueblo situado 30 km ms adelante de Gijn en sentido Bilbao sali Ana a las 12:00 y a una velocidad
de 60 km/h tambin hacia Bilbao. A qu distancia de Gijn se encontrarn Ana y Luis?
28. En una granja hay un total de 27 animales entre cerdos y gallinas. El lunes se vendieron 8 animales de la
granja y se recaudaron 180.
a. Si en la granja hay un total de 78 patas, calcula cuntos cerdos y gallinas hay en la granja.
b. Sabiendo que los cerdos se venden a 60 cada uno y las gallinas a 10 cada una, calcula
cuntos cerdos y gallinas se vendieron el lunes.
c. Del total de pienso que gastan cada da en alimentar a los animales de la granja, se sabe que
por la maana gastan 3/5 partes del total, y por la tarde gastan 16 kilos menos que por la
maana. Cuntos kilos de pienso gastan en total a lo largo del da?
29. Resuelve los siguientes sistemas (por los 4 mtodos):

a.
b.
x 6 y 2 6
(6,4)
3 x 1 2y 23
x y
1
x
(1,2)
3 4
6
y x x y 4

3 5
15
30. Qu fraccin es igual a
c.
d.
x y x y 3

2
10
5 (6,3)
5y 4 25
3x
2
2
3 x 5 y x y
3 (9,12
2
3
6
3 x y 4 10 y 1
1
1
cuando se suma 1 al numerador e igual a
cuando se suma 1 al
3
4
denominador?
31. Al pagar la compra de una bufanda y un abrigo con un billete de 100 le devuelven 19 . Sabiendo que la
sexta parte de lo que cuesta el abrigo excede en 10 a la novena parte del coste de la bufanda, cunto
paga por cada prenda? (Solucin: 12,6 bufanda y 68,4 abrigo)
32. El cociente de una divisin es 3 y el resto 5. Si el divisor disminuye en 2 unidades, el cociente aumenta en
1 unidad y el nuevo resto es 1. Obtn el dividendo y el divisor.(Solucin: Dividendo 41 y Divisor 12)
33. En una fiesta juvenil hay chicos y chicas. Quince chicas abandonan la fiesta, quedando dos chicos por cada
chica. Entonces 45 chicos se van y quedan 5 chicas para cada chico. Cuntas chicas haba inicialmente en
el grupo? Y chicos? (Solucin: 50 chicos y 40 chicas)
34. Asocia de forma razonada y sin resolverlos, cada uno de los siguientes sistemas de ecuaciones lineales
con la situacin grfica que le corresponde.
3x 2 y 3
6 x y 9
a.
x y 3
4 x 4 y 12
b.
c.
2 x 4 y 3
4 x 8 y 9
35. Clasifica segn el nmero de soluciones y sin resolverlos, los siguientes sistemas de ecuaciones:
2 x 5 y 18
3x 7 y 9
d.
3x y 1
6x 2 y 2
e.
4x 8 y 6
2x 4 y 5
f.
a.
b.
c.
4 x 8 y 6
6 x 12 y 9
x y 6
x 2 y 4
`x y 3
3x 3 y 3
36. Resuelve:
x y
2 2 0
a.
5x 1 2 y 2 2
3
7
x y 2 1
2 2 2
b.
2x 1 y 2 1
3
6
2x 1 3 y 4 2
5 10 5
c.
5x 1 y 1 8
2
2
7
x 2x
2

d. 3 4
3 y 5x 1
37. TAREA DE ECUACIONES Y SISTEMAS DE ECUACIONES:
HOTEL COSTA DA MORTE

El siguiente cartel muestra los precios que ofrece el Hotel "Costa da Morte"
PRECIOS HABITACIONES:
Individual
Doble
Suite
Cama Extra
40 euros/noche
60 euros/noche
100 euros/noche
15 euros/noche
RESTAURANTE (Buffet Libre):

Desayuno 4
Almuerzo 10
Cena
8 (con
bebidas incluidas)
EN TEMPORADA BAJA
(Febrero, Marzo, Mayo y Octubre)
nuestras habitaciones tienen un
DESCUENTO DEL 15%
a. Un grupo de 12 amigos deciden pasar un da de agosto en el hotel y 8 de ellos se alojan en habitaciones

dobles y 4 en habitaciones individuales
i. Cuntas habitaciones usaron?
ii. Cunto pagaron en total?
iii. Cunto pagaran si se hubiesen alojado un da de Octubre?
b. Otro fin de semana se alojaron en el hotel un grupo de 16 personas. Las personas que se alojaron en
habitacin doble son el triple que los que se alojaron en habitacin individual. Adems las personas que se
alojaron en la suite fue una ms que en habitacin individual. Calcula cuntas personas se alojaron en cada
habitacin.
c. Otro grupo de 9 amigos se alojaron un da de Mayo en habitaciones dobles e individuales y pagaron en total
255. Cuntas personas se alojaron en habitaciones dobles y cuntas en individuales?
d. El hotel dispone de una cancha de ftbol sala de 390 metros cuadrados. Sabiendo que el largo de la cancha
supera en 4 metros al doble del ancho, cules son las dimensiones de la cancha?
e. El hotel tambin dispone de una cancha de tenis con una valla de proteccin de 48 metros de longitud. Si el
ancho de la cancha mide un tercio del largo, indica sus dimensiones.
f. Un grupo de amigos de un equipo de baloncesto se ha alojado un par de veces al ao en dicho hotel (un da de
cada vez), la primera vez en temporada alta pagaron 420 y la segunda en temporada baja pagaron
357.Sabiendo que les gusta estar solos en sus habitaciones y que algunos de ellos prefieren la amplitud de la
habitacin doble, calcula cuntos amigos forman este grupo y cuntos se alojaron en cada habitacin.(indica al
menos una solucin vlida)
g.El hotel tambin dispone de un Bar en la Piscina con los precios que se muestran en el grfico:
i. Un da se vendieron 200 bebidas en este bar. Sabiendo que
se vendieron la mitad de ccteles que de zumos, el triple de
refrescos que de zumos y 20 cervezas ms que refrescos.
Calcula cuntas bebidas se vendieron de cada tipo.
ii. Un grupo de amigos tom 20 bebidas entre refrescos y
cervezas pagando un total de 34. Cuntos refrescos tom? y
cervezas?
iii. En una familia, por la maana los adultos han tomado una
cerveza y los nios un zumo y han pagado 28. Por la tarde los
adultos han tomado un cctel y los nios un refresco y han
pagado 52,5. Cuntos miembros forman esta familia y
cuntos son nios?
2.8. SUCESIONES Y PROGRESIONES

Una sucesin es un conjunto ordenado de nmeros reales:
a1 , a2 , a3 , a4 , a5 , ...
A cada uno de los nmeros de la sucesin se le llama trmino de la sucesin, y se designa por
ai ,
donde i indica el lugar que ocupa el trmino en la sucesin.
Ejercicio:
1. Dada la sucesin: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25,..
a. Indica cul es el tercer trmino de la sucesin. y el dcimo?
b. Indica el valor de los trminos
a2 , a6 y a9
REGLA DE FORMACIN:
Existen sucesiones en las que podemos determinar cualquiera de sus trminos a partir de un cierto
criterio; a este criterio se le denomina regla de formacin.
Veamos dos tipos de reglas de formacin:
Trmino general:
Es una expresin algebraica que nos permite calcular cualquier trmino de la sucesin en
funcin del lugar n que ocupa y se designa por
an
Ejemplo: el trmino general de la sucesin del ejercicio anterior es
an 2n 1
Ejercicio:
2. Dada la sucesin cuyo trmino general es an 2 n1 , indica el valor de
3. Indica el trmino general de la sucesin
a20 , a50 y a300
2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, e indica el valor de
a20 , a50 y a300

4. Indica el trmino general de las sucesiones siguientes:
a. 3, 6, 9, 12, 15, 18,
b. 5, 8, 11, 14, 17, 20,
c. 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49,
d. 2, 5, 10, 17, 26, 37, 50,
e.
f.
1 3 5 7 9
, , , , ...
2 4 6 8 10
12
20 24 28
4 , 2 , , 1, , , ...
9
25 36 49
5. Indica el trmino que ocupa la vigsima posicin en cada uno de los casos anteriores
Sucesiones Recurrentes:
Una sucesin es recurrente cuando la regla de formacin de la sucesin se basa en que cada
trmino se obtiene a partir de los anteriores.
a1 1
an an1 2
Ejemplo: la sucesin del ejercicio 1 se puede definir:
a1 1
6. Dada la regla de formacin de la conocida sucesin de Fibonacci, a2 1

indica el
a a a
n 1
n2
n
valor de los 10 primeros trminos de dicha sucesin.
7. Indica los 5 primeros trminos de las siguientes sucesiones:
a.
a1 5
an an1 4
e.
an 5 n
b.
an 4n 1
f.
c.
an n 2 20n
a1 2
a2 1
a 2a a 2
n
n 1
n
d.
a1 3
an 2an1 10
8. Indica la regla de formacin de las siguientes sucesiones:

a. 8, 18, 28, 38, 48, 58,
b. 10, 100, 1000, 10.000, 100.000, .
c. 2, 2, 4, 6, 10, 16, 26, 42, 68,
9. Imagina que cierto da se presenta en vuestra casa un seor con apariencia de hombre de
negocios y os propone el siguiente trato durante un mes:
l os entregar 1000 el primer da, 2000 el segundo da, 3000 el segundo da,, es
decir cada da os entregar 1000 ms que el da anterior.
A cambio, vosotros entregareis 001 el primer da, 002 el segundo da, 004 el tercer
da, 008 el cuarto da, es decir cada da el doble del anterior.
a. Indica la regla de formacin de las dos sucesiones anteriores.
b. Aceptarais el trato que os propone?
PROGRESIONES ARITMTICAS:
Una progresin aritmtica es una sucesin en la que cada trmino se obtiene a partir del anterior
sumndole una cantidad fija llamada diferencia d.
Ejemplo:
6, 2, 2, 6, 10, donde d= 4
3, 10, 17, 24, 31, donde d = 7
Ejercicio
10. Indica cules de las siguientes sucesiones son progresiones aritmticas:
a. 3, 5, 6, 2, 5, 7,
b. 8, 3, 2, 7, 12, 17,
c. 25, 21, 17, 13, 9, 5,
d. 100, 90, 70, 40,
e.
1 3 5 7 9
, , , , , ...
2 2 2 2 2
11. En una progresin aritmtica conocemos a3 9 y a4 10,5 .

a. Cul es la diferencia d de esta progresin?
b. Indica el valor de los 8 primeros trminos de la progresin.
12. En una progresin aritmtica conocemos
a3 21 y a6 33 . Indica los 10 primeros
trminos de la progresin.
Trmino general de una progresin aritmtica:
El trmino general de toda progresin aritmtica es de la forma
an a1 n 1d
Propiedad: Dados los trminos, a p y aq de una progresin aritmtica (p<q), se cumple que:
aq a p q pd
Ejercicio:
13. Indica el trmino general de las siguientes progresiones aritmticas:
a. 3, 12, 21, 30, 39, 48,
1 3 5
e.
,1, , 2 , , 6 , ...
b. 4, 1, 6, 11, 16,
2 2
2
c. 2, 4, 8, 16, 32,
f. 07 ; 195 ; 32 ; 445
d. 16, 13, 10, 7, 4, 1,
14. En una progresin aritmtica conocemos a4 24 y a9 14
a. Calcula la diferencia d e indica el trmino general de la progresin aritmtica
b. Indica los 10 primeros trminos de la progresin.
15. En una progresin aritmtica a7 25 y d=4. Averigua el valor de
a108
16. En una progresin aritmtica a2 9 y d=3. Averigua el lugar que ocupa un trmino que
vale 102
17. En una progresin aritmtica a5 5 y d=4 . Averigua el lugar que ocupa el trmino que
vale 163
Suma de n trminos de una progresin aritmtica:
Intenta sumar de una manera rpida los 100 primeros nmeros naturales. Como pista te dir
que a1 a100 a2 a99 a3 a98 ... 101 . Por tanto vemos que la suma de los 100
primeros nmeros naturales es 101 50 = 5050
De manera anloga la suma, S n a1 a2 a3 ... an1 an de los n primeros trminos
de una progresin aritmtica es:
Sn
a1 an n
2
Ejercicio:
18. Calcula la suma de los 20 primeros trminos de las siguientes sucesiones:
a. 4, 14, 24, 34, .
b.
an 4 3n
c.
a1 12
an an1 4
19. De una progresin aritmtica conocemos a5 8 y d=-6. Calcula la suma de los 15 primeros
trminos de la progresin.
20. Calcula la suma de los 50 primeros trminos de una progresin aritmtica de la que
conocemos a12 27 y a18 51 .
21. Pedro tiene un puesto ambulante de bocadillos. Si el primer da gan 20 y luego fue
ganando 12 ms cada da:
a. Cunto dinero gan el dcimo da?
b. Cunto dinero gan los 30 primeros das?
22. Ana necesita comprar unos cuntos tornillos para hacer una obra en casa. En la ferretera le
venden un tornillo por 40 cntimos y por cada tornillo siguiente le quitan un cntimo.
a. Cunto pagar por el 8 tornillo?
b. Si ha comprado 20 tornillos, cunto ha pagado por todos ellos?
23. Un taxista cobra 2 por la bajada de bandera y luego 0,5 por cada km recorrido.
a. Indica el trmino general de la sucesin que nos indica el precio del taxi en funcin de los
km recorridos.
b. Cuntos km recorri en el taxi una persona que pag 50?
PROGRESIONES GEOMTRICAS:
Una progresin geomtrica es una sucesin en la que cada trmino se obtiene multiplicando el
anterior por un nmero fijo r al que llamaremos razn de la progresin.
Ejemplo:
2, 4, 8, 16, 32, 64,

486, 162, 54, 18, 6,
donde r=2
donde r=1/3
Nota: En toda progresin geomtrica se cumple que:
a2 a3 a4
... r
a1 a2 a3
Ejercicio:
24. Indica cules de las siguientes sucesiones son progresiones geomtricas, e indica su razn:
a. 5, 15, 45, 135, 405,
b. 10, 50, 250, 1000, 3000,
c. 8, 4, 2, 1, 05 , 025,
d. 10, 20, 40, 80, 160,
25. En una progresin geomtrica conocemos a4 9 y a5 3
a. Indica la razn de la progresin
b. Indica los ocho primeros trminos de la progresin
Trmino general de una progresin geomtrica
El trmino general de una progresin geomtrica es:
Propiedad: Dados los trminos
que:
a p y aq
an a1 r n1
de una progresin geomtrica (p<q) se cumple
aq a p r q p
Ejercicio:
26. Indica el trmino general de las siguientes progresiones geomtricas:
a. 4, 20, 100, 500, 2500,
b. 5 2 , 10, 10 2 , 20 , 20 2 , ...
c.
6 , 3,
3 3 3
, , , ...
2 4 8
d. 1024 , 256 , 64 , 16 , 4 ,
e. 3, 6, 18, 72, 360,
27. En una progresin geomtrica conocemos a3 80 y a5 320
a.
b.
c.
d.
Indica la razn de la progresin

Indica el primer trmino de la progresin
Indica el trmino general de la progresin
Indica los ocho primeros trminos de la progresin
28. En una progresin geomtrica conocemos a5 9 y a8 243 ,

a. Indica la razn de la progresin y su trmino general
b. Indica los diez primeros trminos de la progresin.
29. En una progresin geomtrica conocemos a6 25 y r 5 ,
a. Indica el valor de a1 , a3 , a10 y a100
b. Indica los valores anteriores en forma de potencia
c. Indica el trmino general
30. En una progresin geomtrica conocemos a3
el trmino que vale
2
1
y r . Averigua el lugar que ocupa
27
3
2
2187
Suma de n trminos de una progresin geomtrica:

La suma S n a1 a2 a3 ... an1 an de los n primeros trmino de una progresin
geomtrica es S n
a1 r n 1
r 1
Demostracin:
Sea S n a1 a2 a3 ... an1 an
razn:
y multiplicamos los dos miembros por la
S n r a2 a3 a4 ... an an r y ahora restamos las dos expresiones:
S n r S n an r a1 a1 r
n 1
Ejercicio:
31. Calcula la suma de los 20 primeros trminos de las siguientes progresiones geomtricas:
a. 8, 40, 200, 1000,
b.
a1 r n 1
r a1 a1 r a1 S n r 1 a1 r 1 S n
r 1
n
an 103n1
c. Progresin geomtrica de la que conocemos a4
1
y a7 4
2
32. Una ameba se reproduce por biparticin cada 5 minutos. Cuntas habr al cabo de 10
horas?
33. Juan ha abierto un fructfero negocio que le proporcion 10 de beneficio el primer ao y
cada ao siguiente multiplic por tres los beneficios del ao anterior. Si actualmente lleva un
total acumulado de 71.744.530 de beneficios desde la apertura de su negocio:
a. Cuntos aos lleva el negocio abierto?
b. Cules han sido los beneficios de Juan el ltimo ao?
Suma de todos los trminos de una progresin geomtrica con r 1

Si en una progresin geomtrica su razn cumple r 1 , entonces la suma de sus trminos
crecer sin ningn tipo de lmite y por tanto no se puede calcular su suma.
En caso de que 1 < r < 1 , entonces s podremos calcular la suma de todos los trminos de
la progresin y esta suma ser:
a1
1 r
Ejercicio:
34. Demostracin:
a. Si 1< r <1
Qu le ocurre a la expresin
b. Qu le ocurre a la expresin S n
r n cundo aumentamos n?
a1 r n 1
si n crece constantemente y r 1 ?
r 1
35. Calcula la suma de todos los trminos de las siguientes progresiones geomtricas:
a. 27, 9, 3, 1,
c. a3 100 y a5 4
b.
a1 7 y r
1
4
d.
a3 4 y a5 100
36. Calcula la razn de una progresin geomtrica en la que S=20 y a1 5

EJERCICIOS DE SUCESIONES Y PROGRESIONES:
37. Interpola tres trminos entre 1 y 9 para que formen un progresin aritmtica
38. Una importante empresa petrolera posee dos estaciones de servicio en los kilmetros 120 y
520 de una importante carretera nacional. Si desea instalar 4 estaciones entre esas dos de
manera que los kilmetros en los que se siten formen una progresin aritmtica, en qu
kilmetros tendrn que poner dichas estaciones?
39. Sabiendo que estas sucesiones son progresiones aritmticas, completa los trminos que
faltan:
1
5
, ____, , ___ , ___
2
6
a.
___,
b.
___, 1`5 , ____,2'5 , ____,___
5
8
___ , ___ , ____, , ___ ,
3
3
1
1
d. ___ , , ___ , ___ , , ___
4
2
c.
40. Sea an 4n 1 el trmino general de una progresin aritmtica. Calcula a25 y la suma de
los 20 primeros trminos de la progresin
41. Cuntos nmeros impares consecutivos a partir de 1 suman 2916?

42. Halla los trminos que faltan en las siguientes progresiones geomtricas:
a. 1 , 0`1, ____, 0`001, ____
b.
1 1
1
___ , , , ___ , , ___
2 6
54
1
1
___ , , ___ , , ___
3
12
3
81
d. ___ , , ___ , ___ ,
2
4
c.
43. En una progresin geomtrica a3 10 y a6 10.000

a. Calcula r y los 10 primeros trminos de la progresin
b. Calcula la suma de los 8 primeros trminos de la progresin
c. Calcula la suma de todos los trminos de la progresin
44. La suma de todos los trminos de una progresin geomtrica es
15
4
y la razn es
1
. Indica
5
los 5 primeros trminos de la progresin.

45. Dejamos caer una pelota desde una altura de 1 metro, y en cada bote que da sube a una
altura igual que la mitad del bote anterior.
a. Qu tipo de progresin forma la altura de los botes de la pelota?
b. Indica su trmino general
c. Qu altura alcanzar en el quinto bote?
d. Calcula la suma de todos los botes que da la pelota.
46. Halla la profundidad de un pozo si por la excavacin del primer metro se ha pagado 20, y
por la de cada uno de los restantes se pagan 5 ms que por el anterior, siendo el coste total
de 1350
47. Una rana est al borde de una charca circular de 7 metros de radio y quiere llegar al centro
saltando. Da un primer salto de 3 metros y, despus avanza en cada salto siguiente la mitad
del salto anterior. Lograr llegar al centro?
48. Calcula el permetro de un hexgono sabiendo que las medidas de sus lados forman una
progresin geomtrica donde el lado ms pequeo vale 2cm y el ms grande 4cm.
49. EJERCICIOS DE INTERS COMPUESTO:
a. Depositamos en el banco 6000 al 5% de inters compuesto anual. Qu cantidad de
dinero tendremos al cabo de 5 aos?
b. Juan ha empezado a trabajar este ao. Su jefe le da un sueldo de 900, pero promete
subirle un 3% cada ao. Cul ser el sueldo de Juan dentro de 10 aos?
c. Ana acaba de dar a luz un beb que mide 50cm. Si durante el primer ao crecer un 2%
cada mes, cunto medir al final del ao?
d. La familia Prez posee una tienda de ropas que en el ao 2008 tuvo unos beneficios de
60.000. Debido a la crisis ha estado perdiendo un 10% de beneficios cada ao. Indica
cules sern sus beneficios en este ao 2015.
50. Indica el trmino general de las siguientes sucesiones:

a. 6, 9, 12, 15, 18,.
b. 1, 3, 9, 27, 81, ..
c. 20, 16, 12, 8, 4,

d. 1600, 400, 100, 25,.
51. Indica el trmino que ocupa el lugar 100 en cada una de las sucesiones anteriores.
52. En una progresin aritmtica conocemos a4 68 y
a12 116 ,
a. Calcula la diferencia d y el primer trmino de la progresin a1

b. Calcula la suma de los 50 primeros trminos de la progresin.
53. Una planta ha crecido 108 cm el primer ao. Si sabemos que cada ao crece una tercera
parte de lo que crece el ao anterior, Indica cul ser la altura mxima a la que se acercar
esta planta en su crecimiento.
54. Una empresa obtuvo unos beneficios de 1200 el primer ao. Posteriormente ha obtenido
900 ms de beneficios cada ao. Si el ao pasado tuvo unos beneficios de 99.300, En qu
ao se fund la empresa?
54. Si Juan ha depositado 5000 en el banco durante 10 aos, a un inters compuesto y con un
rdito del 2%, de cunto dinero dispondr dentro de 10 aos?
55. Cuntos mltiplos de 5 consecutivos ( positivos y empezando en el 5) debemos tomar para
que su suma sea 64.400?
56. Obtn los 5 primeros trminos de las sucesiones siguientes:
a)
b1 2
2n 4
an
n2
b)
2
bn bn1 5
57. Indica en cada caso, si las siguientes sucesiones son progresiones aritmticas o geomtricas y
halla tambin el trmino general de cada una
a)
8, 2, 12 , 18 ,....
b) 25, 22, 19, 16, ...
c) 5, 10, 20, 40, ...
5 7 9 11
; ; ;....
3 6 12 24
58. Calcula el trmino general de la sucesin an ;
59. Escribe los 5 primeros trminos de la sucesin formada por los mltiplos de 3 que sean
mayores que 10. Calcula tambin la suma de los 100 primeros trminos de dicha sucesin.
60. En una progresin Aritmtica se sabe que a3 70
a8 5 .
a. Calcula el primer trmino y la diferencia

b. Calcula la suma de los 10 primeros trminos
1 1 5
; ; ; ....
10 4 8
61. Dada la progresin geomtrica
a. Calcula la razn y el trmino general

b. Calcula la suma de todos los trminos de la progresin
62. Ral ha decidido empezar a hacer deporte. Es por ello que ha decidido ir a la piscina, hacer el
primer da 10 largos, y el siguiente da que acuda a la piscina hacer 2 largos ms que el da
anterior. Si en este primer mes ha hecho un total de 220 largos, cuntos das ha ido a la
piscina este mes? (1,5 puntos)
63. Juan ha empezado a trabajar como comercial y para ello ha comprado un coche nuevo que le
ha costado 30.000. A Juan el trabajo le va muy bien y cada ao est ganando un 8% ms que
el anterior. Si inicialmente empez ganando 20.000 anuales:
a. Cunto dinero habr ganado a lo largo del dcimo ao?
b. Si despus de estos 10 aos decide vender su coche para comprar uno nuevo, en
cunto se valorar el vehculo, sabiendo que un coche pierde un 10% de su valor cada
ao?

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MATEMTICAS ACADMICAS

BLOQUE 2: NMEROS Y LGEBRA

Matemticas Aplicadas a las Enseanzas Acadmicas.3ESO (IES Agra de Races) ------Pgina 1

2.1. Nmeros Racionales.

El denominador indica el nmero de partes en las que dividimos la unidad, y el numerador

2. Representa mediante un dibujo las siguientes fracciones:

3. Indica la fraccin que corresponde a cada uno de los dibujos siguientes:

4. Representa en la recta real las siguientes fracciones:

Matemticas Aplicadas a las Enseanzas Acadmicas.3ESO (IES Agra de Races) ------Pgina 2

5. Indica, utilizando la definicin de fraccin:

Fracciones Propias e Impropias:

Propiedad: Dos fracciones ,

8. Indica cules de las siguientes fracciones son equivalentes:

Matemticas Aplicadas a las Enseanzas Acadmicas.3ESO (IES Agra de Races) ------Pgina 3

cada una de las siguientes fracciones:

fracciones cuyo denominador sea

24 y que sean equivalentes a las

11. Indica razonadamente el resultado de

13. Indica razonadamente el resultado de

15. Demuestra razonadamente y mediante un dibujo que:

b. Para dividir dos fracciones se multiplica la primera fraccin por la inversa de la

Matemticas Aplicadas a las Enseanzas Acadmicas.3ESO (IES Agra de Races) ------Pgina 4

16. Realiza las siguientes sumas y restas de fracciones:

17. Realiza las siguientes multiplicaciones y divisiones de fracciones, simplificando el

18. Realiza las siguientes operaciones combinadas de fracciones simplificando el resultado:

19. Realiza las siguientes operaciones, simplificando el resultado:

Matemticas Aplicadas a las Enseanzas Acadmicas.3ESO (IES Agra de Races) ------Pgina 5

Problemas con Fracciones:

5 partes en un telfono mvil. El martes se gasta

1 de lo le quedaba en un videojuego. Cunto dinero le qued? Indica razonadamente

5 partes del terreno

dedicado a zonas deportivas ser para pistas de baloncesto.

7 partes NO son espaoles, y

Matemticas Aplicadas a las Enseanzas Acadmicas.3ESO (IES Agra de Races) ------Pgina 6

TAREA: COMPRAS EN EL CENTRO COMERCIAL

d) En un panel a la entrada del centro comercial se observa un grfico indicando la afluencia

Indica la fraccin de personas que corresponde a cada

2 partes de ellos visitaron el centro comercial.

Matemticas Aplicadas a las Enseanzas Acadmicas.3ESO (IES Agra de Races) ------Pgina 7

2.2. Nmeros Decimales.

nmero se le denomina decimal peridico puro. Ejemplo: 2,3 2,33333...

Ejemplo: 2,256 2,25666666...

Paso de Fraccin a nmero decimal.

Matemticas Aplicadas a las Enseanzas Acadmicas.3ESO (IES Agra de Races) ------Pgina 8

como cifras decimales haya,

b. Fraccin generatriz de un nmero decimal peridico puro.

Sea N el nmero decimal,

Multiplicamos los dos miembros de la igualdad por la unidad seguida de tantos

100N N 2325, 325 2, 325 99N 2323

c. Fraccin generatriz de un nmero decimal peridico mixto.

Sea N el nmero decimal,

Multiplicamos los dos miembros de la igualdad por la unidad seguida de tantos

ceros como cifras tenga el anteperodo, ejemplo: 100N 232,5

Y ahora continuamos como en el caso b anterior,

ejemplo: 10100N 2325,5 1000 N 2325,5

Restamos las dos igualdades anteriores,

ejemplo: 1000 N 100 N 2325,5 232,5 900 N 2093

Matemticas Aplicadas a las Enseanzas Acadmicas.3ESO (IES Agra de Races) ------Pgina 9

3. Realiza las siguientes operaciones utilizando fracciones generatrices:

CLASIFICACION DE LOS NMEROS

Matemticas Aplicadas a las Enseanzas Acadmicas.3ESO (IES Agra de Races) ------Pgina 10

Error Absoluto y Error Relativo.