Você está na página 1de 7

Histria Pblica: escritas contemporneas de Histria

Com muito prazer, entregamos aos nossos leitores mais uma edio da revista
de histria TransVersos. Desta feita, alm dos costumeiros artigos livres,
apresentando um variado escopo de trabalhos pertinentes s linhas de pesquisa do
LEDDES, propusemos um dossi que repercutisse a prtica e o valor social do ofcio
d@ historiad@r a partir do debate da complexa noo de histria pblica, cada vez
mais presente entre historiadores e diferenciados movimentos e setores sociais no
Brasil.
Nada mais atual, e ao mesmo tempo tradicional, do que a reflexo acerca do
significado social da histria. Por isso mesmo, as atuais discusses sobre a concepo
de histria pblica no pas tm necessariamente soprado ventos revigorantes mesmo
entre aqueles que discordam da aplicao da expresso ao campo da histria. Desde o
evento precursor Curso de Introduo Histria Pblica, desenvolvido em 2011, na
Universidade de So Paulo, o conceito e suas diversas aplicaes reverberam pelo
pas, tanto no cenrio acadmico, convocando profissionais da rea ao debate, quanto
em outros campos e prticas que tm entre seus fazeres a produo de significado
para o passado entre audincias no acadmicas.
Os trabalhos selecionados para o dossi Histria Pblica: escritas
contemporneas de Histria evidenciam a importncia de se pensar a histria como
uma elaborao que se faz viva em espaos/configuraes mltiplos, nem sempre
aceitos ou discutidos no ambiente acadmico. O dilogo da historiografia com searas
to diferenciadas, produtoras e/ou que fazem circular o conhecimento histrico, deu
origem a textos que, como veremos, explicitam o carter polissmico dessa noo,
como afirma Ricardo Santhiago: uns demonstram uma atuao efetiva em histria
pblica, outros refletem um pensar a histria pblica como problema, enquanto

Transversos: Revista de Histria. Rio de Janeiro, v. 07, n. 07, set. 2016.

Transversos: Revista de Histria

alguns propem a organizao de um campo da histria pblica, com seus mtodos e


objetos especficos (SANTHIAGO, 2016, 25).
Para o presente dossi no importa definir a histria pblica como prticas
que se instituem a partir do compartilhamento da autoridade do fazer histria ou
como um campo disciplinar. O importante, considerando os princpios que norteiam
o LEDDES e a Revista TransVersos, que os frutos desse debate forneam, s
comunidades e aos sujeitos interessados na consolidao de laos identitrios,
ferramentas que problematizem a subalternidade ou o empoderamento de
determinados grupos/interesses, subsdios bsicos para aes polticas, sociais,
culturais e, porque no, acadmicas, que auxiliem a tessitura do exerccio da
cidadania.
Com essa preocupao, o artigo de Daniel Pinha, Ampliao e veto ao debate
pblico na escola: histria pblica, ensino de histria e o projeto escola sem
partido, discute a centralidade do espao escolar, em especial o ensino de histria,
no fortalecimento do debate pblico no tocante a demandas sociais por pluralidade e
democracia social, em contraponto proposta apresentada pelo projeto escola sem
partido. Em seu texto, Pinha desnuda a alegada neutralidade proposta por tal
projeto, indicando a necessidade de o espao escolar servir sociedade na qual est
inserido por meio do debate e do respeito s diferenas.
Em Histria Pblica e Redes Sociais na Internet: elementos iniciais para um
debate contemporneo, o fenmeno social da web discutido por Bruno Leal. O
historiador, criador da rede social Caf Histria, com uma audincia de milhares de
pessoas no Brasil e no mundo, reflete sobre sua experincia como historiador pblico
e discute a importncia da Internet para os historiadores no apenas por sua
capacidade de ampliar potencialmente a divulgao de trabalhos cientficos e de ser,
como fenmeno histrico da contemporaneidade, um novo objeto de pesquisa desse
campo, mas, principalmente, pela aptido das redes sociais em servir produo
colaborativa do conhecimento, fruto do dilogo e da interlocuo que esse meio
inclusivo proporciona.
Fenmeno da comunicao atual e digital, os memes com contedos histricos
tm chamado ateno e se viralizado na internet. Esta foi a observao que levou as
professoras Marcella Albaine e Caroline Mendes realizarem o projeto pedaggico que
deu origem ao artigo O sequestro do imaginrio e a escrita da histria: o caso dos
memes histricos e as recepes do nazismo. Em um colgio de ensino mdio do Rio
Transversos: Revista de Histria. Rio de Janeiro, v. 07, n. 07, set. 2016.

Transversos: Revista de Histria

de Janeiro propuseram aos estudantes a criao de memes histricos e se


surpreenderam com a fora persistente do nazismo como tema e problema entre eles.
Posteriormente analisada pelos alunos da disciplina Didtica Especial de Histria II
ministrada na Faculdade de Educao da UFRJ, a experincia foi discutida luz das
preocupaes do Ensino de Histria, da Histria Pblica e da Histria
Contempornea. Da anlise das tenses entre as narrativas histricas oficiais e a
memria subterrnea dos estudantes nasce uma instigante convocao para que
professores se coloquem em relao dialgica horizontal com seus alunos
possibilitando aprofundar a anlise das experincias histricas passadas e, sobretudo,
essas mesmas do passado que constantemente se atualizam no tempo presente.
A confluncia entre a narrativa histrica e a ficcional serve de fio condutor
para o artigo de Alexandre Barbosa, Eu me lembro dessa histria porque eu estava
l: o ensino de histria pela narrao e poiesis. O autor nos pergunta se possvel
ler a histria como literatura, ver na literatura a histria se escrevendo? Encarandoas como duas categorias de expresso humana do mundo atravs do modelo de
enunciao narrativo, Alexandre mergulha tal discusso, to cara historiografia,
sua prtica como professor de histria escolar. Respeitando a especificidade da
escrita da histria escolar e reconhecendo o potencial da narrativa ficcional como
auxiliar em sua produo, o autor compartilha conosco sua crena nas possibilidades
que se abrem para o ensino de histria quando a prtica de ensino se concentra sobre
o exerccio espontneo de configurao do enredo pelo educando, permitindo-lhe
expressar livremente sua refigurao da realidade histrica estudada.
A ideia de uma histria feita com a audincia, to cara aos historiadores
pblicos, prevalece no ltimo artigo participante do dossi. Em O conflito
socioambiental no horto florestal: um olhar pela educao ambiental crtica no
programa elos de cidadania, Jonas Emanuel nos reporta a proposta e os resultados
de um projeto de educao ambiental, no qual a histria escolar serviu como polo
catalisador de um debate realizado com/por uma comunidade escolar. Localizado no
bairro do Jardim Botnico, rea nobre da zona sul do Rio de Janeiro, o Colgio
Estadual Igncio Azevedo do Amaral tem entre seus alunos e respectivos
responsveis muitos moradores da regio conhecida como Horto Florestal. Esta
uma rea marcada por conflitos que relacionam a questo ambiental e o problema de
posse da terra em ambiente urbano. Segundo o autor, o programa Elos de cidadania,
apoiado nos pressupostos da educao popular e na metodologia de Paulo Freire,
Transversos: Revista de Histria. Rio de Janeiro, v. 07, n. 07, set. 2016.

Transversos: Revista de Histria

estimulou o protagonismo e a participao de diferentes atores sociais na construo


de solues coletivas para as questes socioambientais cotidianas.
Alm de artigos, a temtica da histria pblica tambm mobiliza outras
sesses da presente edio. Ricardo Santhiago, um dos fundadores da Rede Brasileira
de Histria Pblica, entrevista o historiador americano David Dunaway, pioneiro no
campo da histria oral, com uma atuao forte em histria pblica. Na entrevista,
Dunaway fala sobre a prpria carreira, revisitando sua formao interdisciplinar,
descreve seus principais trabalhos, dentre os quais a biografia de Pete Seeger, pela
qual ele bem conhecido no mundo acadmico. Discute um pouco acerca das
transformaes pelas quais o campo da histria passou nas ltimas dcadas tanto em
termos tcnicos quanto tericos, abarcando questes ligadas apresentao pblica
do conhecimento histrico, a problemtica da edio e condensao de uma grande
quantidade de materiais em um formato acessvel para o pblico. Discorre sobre
aspectos ligados formao do profissional e s habilidades necessrias ao ofcio do
historiador, problematizando a questo to atual de frmulas imprescindveis para
um texto alcanar uma maior audincia. Por fim, apresenta o projeto de histria
digital que est desenvolvendo.
Esta edio inaugura a sesso Experimentadores que pretende dar espao a
narrativas produtoras de sentido, no necessariamente acadmicas, mas, que possam
auxiliar a reflexo de questes histricas tanto do passado, como contemporneas.
Dois trabalhos apresentaram esse perfil e fazem parte do dossi. No primeiro, Breno
Tommasi e Laura Mineiro, em Mito e memria entre comunidades tradicionais, se
dedicam como exploradores/experimentadores anlise da centralidade das
entrevistas de histria oral como espaos dialgicos de compartilhamento sobre o
significado da histria no presente (FRISCH, 2016, 60). Na perspectiva de tornar
pblicas as memrias dos vencidos, os autores mergulham nas narrativas histricas
construdas em torno de identidades por representantes de comunidades
Quilombolas e Caiaras da regio de Paraty e Angra dos Reis, municpios do estado
do Rio de Janeiro. Da explorao das entrevistas destaca-se o papel desempenhado
pelos gris dessas comunidades na formulao, rememorao e instituio de
narrativas histricas, assegurando sentidos entre o passado, o presente e o futuro.
Emociona no texto a delicada costura entre a experincia e a expertise dos
construtores de memria que parecem negociar pargrafo a pargrafo a autoridade
de saberes, um dilogo entre os gris e os jovens estudantes de histria.
Transversos: Revista de Histria. Rio de Janeiro, v. 07, n. 07, set. 2016.

Transversos: Revista de Histria

Mrcia Paula Migliacci nos escreve de um outro ponto aquilo que Frisch tem
chamado de cozinha digital. Em seu texto analisa o papel da histria na estratgia
de marketing criada pelos rgos pblicos de turismo do Rio de Janeiro, nos anos
1990, como tentativa de contrapor-se simbolicamente crescente imagem negativa
da cidade a partir do ascenso da violncia urbana. Os folhetos, guias, panfletos de
divulgao da cidade so suas fontes centrais e, dentro deles, observa-se a presena
de outras fontes histricas clssicas. Relatos de viajantes da colnia, cronistas,
documentos oficiais so acessados e do o gosto e o cheiro do passado em
narrativas produzidas por agentes de turismo que ressignificam a histria da cidade e
produzem uma narrativa prpria, de encantamento e convite experincia histrica.
Em particular, a autora explora o caso do Porto Maravilha e desvenda os caminhos da
construo de um passado histrico interessante aos objetivos do presente.
No poderia haver um melhor fecho para o dossi Histria Pblica: escritas
contemporneas de Histria do que a apresentao da resenha da obra, recm
publicada, Histria pblica no Brasil: Sentidos e itinerrios, desenvolvida
por Luiz Otvio Corra. Esta publicao, organizada brilhantemente por Ana Maria
Mauad, Juniele Rablo de Almeida e Ricardo Santhiago, rene textos de alguns dos
principais pensadores sobre o assunto no Brasil e no exterior. O livro passa a ser uma
referncia imprescindvel por ser plural e apresentar vrias perspectivas sobre o
tema, demonstrando o amadurecimento terico e metodolgico da histria pblica.
Como sempre, a Revista TransVersos se abre a artigos livres que dialoguem
com as linhas de pesquisa do LEDDES, privilegiando pesquisas e prticas que
reflitam acerca de traos historicamente produzidos que constituem diferenciaes e
desigualdades. O nmero atual traz trs textos que, seguindo caminhos tericometodolgicos diversos, comprometem-se com estas premissas.
No artigo Em meio chegana, cad o rio? A etnicidade margem do lugar,
as mestrandas Emily Alves Cruz Moy e Flavia Querino da Silva, do Programa de Ps
Graduao em Relaes tnicas da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, e
Anglica Leal Barbosa, doutora em Cincias Biolgicas da UFPR, orientadora de
ambas, traam etnograficamente o percurso scio histrico de relaes estabelecidas
entre sujeitos de um povoado do interior da Bahia, demonstrando como memria e
categorias tnicas so acionadas como marcadores de fronteiras dessas relaes.
Em Guerra colonial e independncia de Angola: O fim da guerra no o fim
da guerra, Zoraide Portela Silva, discorre sobre o processo de independncia de
Transversos: Revista de Histria. Rio de Janeiro, v. 07, n. 07, set. 2016.

Transversos: Revista de Histria

Angola, privilegiando os eventos que levaram ao colapso do colonialismo portugus,


para tecer uma reflexo bastante atual e apurada do significado desses eventos diante
de uma agenda marcada pelas disputas internas da ex-colnia portuguesa e a guerra
civil que se seguiu.
Por fim, o delicioso texto de Lucia Garcia, A coleo de cardpios do Instituto
Histrico e Geogrfico Brasileiro: impressos efmeros como fontes para os estudos
sobre histria, poltica e sociabilidade, ilumina fontes pouco visitadas pelo
historiador, mas, que demonstram a fora da cultura material como produtora de
significado para a pesquisa histrica. A historiadora resgata os chamados impressos
efmeros, no caso colees de cardpios de almoos e jantares pertencentes ao IHGB,
e com eles desvela aspectos inusitados da histria poltica brasileira na passagem do
sculo XIX para o XX.
Agora, deixaremos falar aqueles que conosco compartilharam o desejo de ver a
ideia de esse dossi frutificar. Agradecemos as colaboraes e esperamos que tambm
vocs, nossos leitores, possam ser parceiros na inebriante e esclarecedora viagem da
histria que elaborada a tantas mos. Boa leitura!
Claudia Affonso
Sonia Wanderley
Rio de Janeiro, 20 de setembro de 2016
Referncias bibliogrficas
FRISCH, Michael. A histria pblica no uma via de mo nica, ou, De A Shared
Authority cozinha digital, e vice-versa. In MAUAD, Ana Maria; ALMEIDA, Juniele;
SANTHIAGO, Ricardo (orgs.). Histria Pblica no Brasil: Sentidos e itinerrios. So
Paulo: Letra e Voz, 2016, p. 57-70.
SANTHIAGO, Ricardo. Duas palavras, muitos significados: alguns comentrios sobre
a histria pblica no Brasil. In op.cit, p. 23-35.

***

Transversos: Revista de Histria. Rio de Janeiro, v. 07, n. 07, set. 2016.

Transversos: Revista de Histria

Como citar:
AFFONSO, Claudia; WANDERLEY, Sonia. Revista Transversos.Dossi:
Histria Pblica: escritas contemporneas de Histria. Rio de Janeiro, Vol.
07, n. 07, pp. 04-10, Ano 03. set. 2016. Disponvel em: <http://www.epublicacoes.uerj.br/index.php/transversos>. ISSN 2179-7528. DOI: 10.12957/
transversos.2016.25608.

Transversos: Revista de Histria. Rio de Janeiro, v. 07, n. 07, set. 2016.

10