COLEGIO SAN IGNACIO DE LOYOLA

PERIODO IV
Estudiante: ___________________________________________________ Grado Sptimo ___
rea:
Matemticas
Fecha:
__ Octubre de 2016
Asignatura: Aritmtica
Tipo de Gua:
Simulacro
Docente:
Mara Isabel Monsalve Barn
Tiempo de Duracin:
Yeisson Alexis Acevedo Agudelo

ESTNDARES DE DESEMPEO

NOTA

3. Utiliza los conceptos de proporcionalidad en la solucin de situaciones

problemas en un contexto determinado.
4. Sustenta los procedimientos matemticos empleados en la solucin de
situaciones problemas de la proporcionalidad.

Introduccin:
Acorde con los estndares se valorarn el nivel de comprensin que
repartos proporcionales y los porcentajes como aplicacin bsica de la
esto, mediante el uso del lenguaje escrito, abstracto y grfico de las
estrategia evaluativa no est permitido el uso de la calculadora, cada
para brindar valoracin a cada estndar segn se indique.

has alcanzado de los

proporcionalidad, todo
matemticas. En esta
punto estar pensado

Resuelve las siguientes situaciones problema:

a) En un Colegio se tienen destinados $12.330.000 para salidas pedaggicas. El dinero
se reparte de acuerdo con el nivel y directamente proporcional al nmero de
estudiantes. La tabla muestra el nmero de estudiantes en cada nivel. Determina
cunto dinero le corresponde a cada nivel.
NIVEL ESCOLAR
Preescolar
Primaria
Secundaria
Media vocacional

NUMERO DE ESTUDIANTES
60
560
600
150

DINERO

b) Se reparte dinero en proporcin inversa a 5, 10 y 12; al menor le corresponden

$30.000.Cunto era la cantidad completa a repartir? Cunto corresponde a los otros dos?

c) Sean

1 1 2

2 6 3

3 4 1

4 2 4

2 2 2 4

4 24 8 6

Acorde con lo anterior, realiza la reparticin de $1800 en partes directamente

proporcionales a x, y, z , es decir Cunto le toca a cada uno?

Resuelve los siguientes problemas:

1. El siguiente diagrama muestra el resultado de las elecciones de un partido poltico.
Calcular la cantidad de votos obtenidos por cada candidato, si hubo 20.000 votos.

2. En la grfica se muestra el nmero de enlatados de durazno producidos por una empresa

durante los 3 primeros meses del ao. En la tabla se muestra el porcentaje de estos enlatados
que han sido vendidos.

Cuntos enlatados de durazno

vendieron en enero, febrero y marzo?

3. Halla el valor de x en cada caso:

a. El 30% de x es 150
b. El 47,0% de x es 282
c. x es igual a la respuesta de la pregunta: Qu tanto por ciento de 130 es 30?

a) Se conoce como trinomio cuadrado perfecto a la expresin

expresin igual a:

( x y) 2 , siendo esta

( x y) 2 x 2 2 xy y 2
De igual manera para el caso negativo se cumple que

( x y) 2 x 2 2 xy y 2
Acorde con esto encuentra el equivalente de las expresiones:

(a b) 2
(x 4) 2
(x 5) 2
x 2 4x 22 (
b) Calcula el valor de x en la proporcin:
(nota: recuerda que solo en suma y resta de fracciones usamos el m.c.m)

1 2 5

2 3 3 2x
3
12
1
1
2
16

Estndar 1
A)
NIVEL ESCOLAR
Preescolar
Primaria
Secundaria
Media vocacional

NUMERO DE ESTUDIANTES
60
560
600
150

DINERO
540.000
5.040.000
5.400.000
1.350.000

B) * Se va a repartir en total 57.500

* Al de 10 le corresponde $15.000 y al de 12 le corresponde $12.500

C) X= 1, Y= 3, Z= 1.
A x le toca $360 de los $1800
A y le toca $1080
A z le corresponde $360.

Estndar 2
1)

2) En el mes de enero se vendi una totalidad (100%) de 200.000 enlatados.

En el mes de febrero se vendi una totalidad (100%) de 100.000 enlatados.
En el mes de marzo se vendi una totalidad (100%) de 100.000 enlatados.
3)

a. El 30% de 150 es 45.

b. El 47% de 282 es 132,54
c. Es el 23,07%