Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Il termine economia . . . deriva da che significa gestione (delle cose) della famiglia/societ
In una famiglia/una societ vi sono molte decisioni da prendere:
Chi lavora? Chi studia?
Cosa e quanto produrre?
Quali risorse impiegare?
A quali prezzi vendere i beni ?
Le decisioni sono facili se vi sono risorse abbondanti (= non scarse)
Se le risorse sono scarse, sorge il problema di un uso efficiente delle stesse: ovvero, di una gestione che eviti gli sprechi.
Da qui il legame fondamentale tra scarsit e gestione efficiente
Quindi
Leconomia lo studio del modo in cui i soggetti decisori gestiscono le proprie risorse scarse
La microeconomia una teoria delle scelte, sia quelle individuali sia quelle effettuate dalla societ.
Come fa la societ a prendere le decisioni ?
Il funzionamento economico delle societ contemporanee il prodotto delle decisioni di una molteplicit di individui. Non
c qualcuno che decida su tutto.
La teoria economica studia:
1. Come gli individui formulano le proprie decisioni
2. Come gli individui interagiscono tra loro
3. Le forze e le tendenze che influenzano leconomia nel suo complesso
1 e 2: oggetto della Microeconomia
3: oggetto della Macroeconomia
Leconomia si pu utilmente introdurre (secondo Mankiw) in alcuni principi
Quattro riguardano le decisioni individuali
1.
Gli individui devono affrontare scelte alternative (trade-off)
2.
Il costo di qualcosa ci a cui si deve rinunciare per ottenerla
3.
Gli individui razionali pensano al margine
4.
Gli individui rispondono agli incentivi
Altri tre principi riguardano il punto 2, linterazione tra individui
5.
Lo scambio pu rappresentare un vantaggio per tutti
6.
I mercati rappresentano uno strumento efficace per organizzare lattivit economica
7.
Lintervento pubblico, a volte, pu migliorare il risultato del mercato
1. Gli individui devono affrontare scelte alternative
Per ottenere qualcosa di solito siamo costretti a rinunciare a qualcosaltro
Il Principio 1 deriva dalla scarsit delle risorse, e descrive un elemento cruciale di una scelta informata
Esempi
Burro o cannoni
Tempo libero o lavoro o studio
Produzione o inquinamento
Efficienza o equit
Efficienza: significa che la societ ottiene il massimo possibile dalle proprie risorse (senza sprechi).
Equit: significa che i benefici che discendono dalle risorse di una societ sono distribuiti in modo equo tra i suoi
membri.
2. Il costo di qualcosa ci a cui si deve rinunciare per ottenerla
Scegliendo, gli individui razionali confrontano costi e benefici di unazione con quelli connessi con azioni
alternative
Per esempio:qual il vero costo di frequentare luniversit?
Contano i costi opportunit, non solo i costi direttamente monetari
Costo opportunit ci a cui si costretti a rinunciare per ottenere un certo bene
3. Gli individui razionali pensano al margine
Le variazioni marginali sono modesti cambiamenti incrementali rispetto a un piano dazione predefinito
Gli individui solitamente decidono sulla base di costi e benefici al margine, non di costi e benefici medi
Esempio: le compagnie aeree e gli sconti per i viaggiatori last minute
4. Gli individui rispondono agli incentivi
Gli individui razionali rispondono agli incentivi, cio decidono confrontando costi e benefici marginali
Una scelta preferita ad unalternativa quando: BMa > CMa (BMa = Benefici marginali; CMa = Costi marginali)
E importante saperlo anche per politici e legislatori
Esempio: sussidi a tutti i disoccupati o solo a chi segue un corso di riqualificazione?
5. Lo scambio pu rappresentare un vantaggio per tutti
Gli individui possono trarre beneficio dalla possibilit di reciproci rapporti di scambio
Lo scambio permette la specializzazione individuale in ci che si sa fare meglio (specializzazione efficienza)
Quel che vale tra le famiglie di uno stato vale tra gli stati (ex Italia/Cina): si potenzialmente pi partner che
competitori!
6. I mercati rappresentano uno strumento efficace per organizzare lattivit economica
In uneconomia di mercato:
o Gli individui (le famiglie) decidono a chi offrire il proprio lavoro e che cosa acquistare con il reddito
ricavato
o Le imprese decidono chi assumere e che cosa produrre
o Lintero processo non pianificato da nessuno ma viene guidato dai prezzi
Gli individui e le imprese operanti su un mercato concorrenziale sono guidati da una sorta di mano invisibile
verso un assetto sociale in cui non vi sono sprechi.
In particolare, la libera concorrenza non distruttiva, ma benefica.
Perci, ogni interferenza col sistema competitivo di formazione dei prezzi rischia di generare inefficienze.
7. Lintervento pubblico, a volte, pu migliorare il risultato del mercato
Quando il mercato fallisce, il governo pu (direttamente o indirettamente) intervenire per promuovere
lefficienza e/o lequit, ovvero per ripristinare il libero operare delle forze della concorrenza, o per distribuirne i
risultati in modo pi equo.
Fallimento del mercato: caso in cui il mercato non riesce ad allocare le risorse in modo efficiente
Esempio 1: Esternalit (lo scambio tra due individui pu generare un effetto esterno su di un terzo individuo)
Esempio 2: Potere di mercato (la capacit di determinati soggetti, per esempio un monopolista, di influenzare la
formazione dei prezzi a loro favore)
Se il mercato fallisce, lintervento pubblico pu talvolta correggere le esternalit con un sistema di tasse o sussidi,
e eliminare il potere di mercato con politiche di tutela della concorrenza
Ci sono per anche i Fallimenti dello Stato, ovvero:
o non sempre lintervento pubblico mira allefficienza, o effettivamente in grado di perseguirla pi
efficacemente del mercato
Conclusioni
Quando gli individui prendono delle decisioni, essi devono affrontare scelte alternative
Gli individui razionali prendono decisioni mettendo a confronto costi e benefici marginali
Lo scambio pu rappresentare un vantaggio per tutti
I mercati rappresentano di solito uno strumento efficace per organizzare lattivit economica
Lintervento pubblico pu talvolta migliorare il risultato del mercato
Leconomia insegna a. . . .
o Pensare in termini di alternative
o Comprendere i costi delle scelte individuali e sociali
o Vedere i pro e i contro di eventi e controversie
LEconomia una scienza (come per esempio la Biologia) perch usa il metodo scientifico
Metodo scientifico
Luso di Modelli astratti (teorie) per capire la realt (il ruolo delle ipotesi di lavoro)
La raccolta ed analisi dei dati per verificare le teorie
I medesimi agenti (famiglie, imprese) possono ricoprire ruoli diversi su mercati diversi
Leconomia di mercato uneconomia monetaria (i beni e i fattori vanno in una direzione, la moneta nella
direzione opposta), e la moneta evita la ricerca di doppia coincidenza di bisogni (abbassando i cosiddetti costi di
transazione)
Efficienza: A,C
Inefficienza: B
Scelte alternative: A, B, C
Misura del costo opportunit
Si noti che la frontiera concava, riflettendo un costo opportunit variabile
Crescita economica
Interdipendenza e commercio
Leconomia studia come le societ producono e distribuiscono beni per soddisfare i desideri e i bisogni dei loro
membri.
Come possiamo soddisfare i nostri desideri e bisogni?
Possiamo cercare di essere economicamente autosufficienti
Possiamo specializzarci e commerciare con gli altri scegliendo linterdipendenza.
Unosservazione generale :gli individui e le nazioni utilizzano la specializzazione della produzione e lo scambio per
affrontare i problemi causati dalla scarsit (Principio 5).
Questo d origine a delle domande:
Perch gli individui scelgono linterdipendenza?
Che cosa determina la produzione e il commercio?
Perch linterdipendenza la regola?
Linterdipendenza si verifica perch gli individui si avvantaggiano quando si specializzano e commerciano con altri.
Che cosa determina la produzione e il commercio?
I modelli di produzione e il commercio sono basati sulla comparazione tra i costi opportunit.
Immaginiamo . . .
Solo due beni (patate e carne)
Solo due persone (un allevatore di bovini e un coltivatore di patate
Che cosa dovrebbe produrre ciascuno?
Perch essi dovrebbero commerciare?
1. Autosufficienza
Non avendo rapporti uno con laltro:
Ciascuno consuma ci che produce.
La curva delle possibilit di produzione anche la curva delle possibilit di consumo.
I dati:
Agr.
All.
I vantaggi assoluti
I costi di produzione (la produttivit in termine di minuti di lavoro)
Patate
Carne
Agricoltore (a)
15
60
Allevatore (b)
10
20
I vantaggi comparati
Agricoltore (a)
Allevatore (b)
Patate
1/4
1/2
Carne
4
2