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SECRETARIA DA EDUCAO DE RERIUTABA

Rua Luiz Taumaturgo Furtado, 220


Fone/Fax: (88) 3637-2188
CEP: 62.260-000 Reriutaba CE

Sugesto de atividades para o tempo alfabetizar.


Tempos para alfabetizar letrando
Tempo para gostar de ler
Expor o texto em cartaz da questo 2;
Fazer a leitura para a turma e com a turma;
Pedir que leiam em duplas.
Slide do livro O desfile dos bichos;
Exposio do texto em papel madeira;
Fragmentar o texto e colocar dentro de bales, em crculos e pedir que leiam os
fragmentos aps estourar o balo.
Leitura do texto integral e em grupo, contagem de palavras, slabas por palavras, rimas.
Predio: dar pistas sobre o texto O gatinho perdido para que os alunos adivinhem;
Explorar as caractersticas dos gatos, criar um nome para o gato, fazer a leitura do texto
copiado no quadro.
Apresentao do livro na rodinha, ler o texto e questionar sobre o tempo lido
Explorar a compreenso, rimas.
Em uma caixinha surpresa, levar adivinhas. Na rodinha passar a caixa e cantar msicas,
quando parar a msica, pedir que retire uma adivinha e leia e assim sucessivamente com
todas as crianas.
Expor vrios tipos de convite em um varal. Modelos de convite (casamento, aniversrio,
formatura, etc.).
Caixinha de leitura de frases, sentados no cho em crculo, cantando a msica escravo
de J.
Leitura de frases nas fichas.

Lendo e compreendendo
Texto__________________ pg. ________;
Expor no quadro cartaz com o texto faltando o ttulo;
Leia o texto com a turma e explorar a compreenso oral do texto;
Junto com a turma, criar um ttulo para o texto;
Realizar leitura coletiva em pequenos grupos;
Afixar no quadro cartaz com o texto;
Realizar a leitura com os alunos, de diferentes maneiras;
Solicitar que identifiquem no texto, palavras com nh;
Realizar questionamentos orais sobre o texto lido;
Realizar a leitura com os alunos, de diferentes maneiras;
Realizar questionamentos orais sobre o texto lido;
Pedir que reconte oralmente o texto ouvido;
Destacar as palavras com e trabalhar a estrutura
Fazer a leitura do texto (questo 4) de diferentes formas:
S meninos;
S meninas;

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Em grupo.
Pedir que pinte as palavras com an, en, in, on e un;
Fazer alguns questionamentos sobre o texto:
Questionamentos sobre personagens da histria lida;
Fazer a leitura dos nomes dos personagens em fichas e pedir que faam o desenho e
nome-los
Ler na ficha o nome dos personagens;
Desenhar os personagens citados da histria.
Roda de adivinha, cada criana retire uma adivinha e ler para a turma, faz a pergunta
para outros colegas responderem.
Realizar a leitura dos convites.
Leitura do cartaz,
Expor um texto fatiado;
ordenar o texto com a ajuda dos alunos.

Aquisio da Escrita
Identificar no texto as palavras com nh;
Ler com os alunos e pedir que falem novas palavras com nh;
Fazer o jogo da FORCA usando algumas palavras que tenham nh;
Trabalhar a famlia silbica do nh;

Atravs do texto lido identificar as palavras com rr;


Ler as palavras com os alunos, e pedir que falem outras palavras com rr;
Explorar a famlia silbica do rr;
Dividir a turma em grupos e entregar palavras que contenham rr recortadas em
slabas e pedir que os grupos montem as palavras;
Atividade escrita sobre o texto;
Complete as palavras e reescreva;
Fazer a leitura das palavras explorando a quantidade de slabas existentes nas palavras e
completar as vogais que faltam destacando as consoantes, letra inicial, final e suas
quantidades de letras;
Completar com a ltima slaba das palavras;
Escrever a palavra certa ou desenho;
Completar com as slabas que faltam, desenhos e escrita de palavras;
Formar palavras com o alfabeto mvel de acordo com os desenhos da atividade
realizada, depois fazer a contagem de letras e slabas;
Completar as frases com as palavras do quadro;

Escrevendo do meu jeito


Realizar ditado com palavras que tenham rr;
Fazer a correo das palavras no quadro e explorar a leitura com a turma.
Produo textual com gravuras;
Levar para a sala, gravuras relacionadas com o estudo do nh e pedir que produzam um
belssimo texto.
Pedir que faa uma lista de palavras com ;
Ditado ilustrado;
Pedir que escolha trs palavras do ditado e forme frases;

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Ditado das palavras das questes;


Fazer um ditado de gravuras com os personagens do texto. ( Ditar as palavras e pedir
que escreva do jeito que souber. Depois pedir que faa a leitura das mesmas em voz
alta.);
Forme frases a partir das gravuras;
Elaborar convite (Cada aluno elaborar um convite usando sua criatividade);
Observar as figuras da atividade e escrever o nome de cada figura;