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Boa noite Adriano, tudo bem?

De fato, o comportamentalismo busca explicitar, como vimos na "mquina de escrever",


uma "induo" de respostas diante das situaes problema a que fomos submetidos,
apontando para uma aprendizagem condicionada. Conforme Cunha, "o que encaminha
as aes do pesquisador para mtodos de observao e registro do comportamento
observvel". (CUNHA, p. 54, 1998) Neste sentido o que se espera a obteno de
conhecimentos presumveis e no a capacidade autnoma da mente humana em relao
ao objeto, acontecendo assim uma inverso, o homem deixa de ser sujeito do
conhecimento, este, por seu turno, passa o objeto.
CUNHA, Marcus Vinicius da. A psicologia na educao: dos paradigmas cientficos s
finalidades educacionais. So Paulo: Rev. Fac. Educ., v.24, n.2, 1998.Disponvel em: <
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010225551998000200004&lng=en&nrm=iso >acesso em Abr. 2015.