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Escuela de Psicologa
Tema:
Ensayo
Docente:
Alumna:
Curso:
Filosofa
Ciclo:
Fecha:
07-07-15
Introduccin
DEL
ROSARIO,DE
LA
NORIA-TRUJILLO,2012.UNIVERSIDAD
CESAR
DE
EDUCACION
INICIAL,SAN
MIGUEL-LIMA,2010.PONTIFICIA
CAPTULO I
DEFINICIN DE AGRESIVIDAD
Segn Silva, A. (2008), La Agresin implica una conducta lesionante, que produce
evitacin o escape por parte de la persona agredida
Para Cristina. Prez, E., Lpez, T., et.al. (2006),La agresividad es cualquier forma
de conducta que pretende herir fsica o psicolgicamente a alguien.
Adems Snchez, X., Redolar, D., Bufill, E., Colom., Vieta, E & Bueno, D. (2014),
manifiestan que: la agresividad es una respuesta Biolgica de interaccin social en
la que un individuo o un grupo de individuos interaccionan con otros en una
situacin que interpretan como potencialmente peligrosa o daina para su propia
supervivencia, y en la cual se inflige un dao.
Finalmente las conductas agresivas son manifestaciones conductuales que
inflingen un dao fsico o psicolgico, y que para el nio son una manera activa de
protegerse.
La teora del aprendizaje social: Esta teora nos dice que toda conducta es aprendida
y que es el ambiente y la cognicin los factores que intervienen
en el desarrollo.
Adems recalca que el individuo es un ser que piensa en lo que est sucediendo es as
que este puede evaluar y modificar en consecuencia, nuestra respuesta.
Por otro lado Bandura (1977-1986) sostiene que el nio aprende observando e imitando
las conductas(modelado).Una vez que se imit la conducta esta puede ser reforzada o
debilitada mediante recompensas o castigos.
, las cuales
sealen un error de una limitacin acabara con nosotros. Es por ello que
cuando hay inseguridad se debe trabajar con el temor para ganar
autoconfianza pasa as eliminar la necesidad de atacar.
Predominio de Sentimiento de Irritacin: Otra causa muy frecuente en las
conductas agresivas son las ideas destructivas que se autogeneran por
sentimientos fuertes de enojo y que nos hacen perder el control
emocional.
Asimismo acusamos sin saber lo que realmente sucede,
es decir se
Como podemos observar hay una serie de conductas que adopta la persona
agresiva., las cuales
al llegar a la adultez
CAPTULO II
DEFINICIN DE LOS VALORES
Segn Unell & Wyckoff (2005), los valores morales son dogmas bsicos sobre los
cuales una sociedad cvica, moral y justa debe operar.
Para Gervilla (2000), El valor es una cualidad real o ideal, deseada o deseable por
su bondad, cuya fuerza estimativa orienta la vida humana.
Adems Pearanda (2004) nos dice que los valores son relaciones de sentido que
el ser humano encuentra en s mismo, en las dems personas y en cosas, para la
satisfaccin de sus necesidades y su realizacin como persona.
Finalmente se puede decir que el valor es una cualidad especial del ser humano
que sirve como orientacin y regulacin de las actividades humanas para obtener
una significacin social positiva.
EDUCACIN EN VALORES
Los valores se educan desde el seno familiar, sin embargo el proceso educativo
tambin interviene, ya stas ofrecen un tiempo y un espacio en la vida de todo ser
humano, en donde los valores pueden desarrollarse ms adecuadamente.
Despus de la familia es all donde permanece el nio desde su infancia hasta
cuando ingresa al trabajo; all existe un ordenamiento tanto en funciones y
reglamentos determinan niveles de competencia y autoridad, un conjunto de
no siempre es
CAPTULO III
DE QU MANERA INFLUYE LA FALTA DE VALORES EN LAS CONDUCTAS
AGRESIVAS?
Nuestra sociedad presenta agresividad., las causas que la generan son variables,
desde genticas, hasta familiares y ambientales. Sin embargo es muy notorio que
los factores ambientales se muestren , debido a que pueden existir jvenes nada
agresivos ,no obstante es su crculo ambiental los que contribuyen a que se
propaguen conductas agresivas en stos.
Considero que es el deber tanto de la familia como de los docentes formar desde
pequeos hbitos en base a valores, debido que de ello depender como se
desarrollarn en su vida adulta.
Es decir es fundamental una enseanza en valores para el desarrollo de la
personalidad del ser humano, lo cual contribuir a disminuir o erradicar la
agresividad de nuestros tiempos., no obstante los padres y educadores debern
CONCLUSIONES:
Las conductas agresivas son manifestaciones conductuales que inflingen un dao
fsico o psicolgico, y que para el nio son una manera activa de protegerse.
Las teoras explicativas explican porque se dan las conductas agresivas, como la
psicoanaltica que nos dice que el hombre es un sistema enrgico, el cual est
activo por impulsos agresivos .La teora de rasgos que manifiesta que el hombre
presenta rasgos los cuales son nicos y permanentes para cada individuo y por
ltimo la teora de aprendizaje social la que nos explica que toda conducta es
aprendida y que el factor ambiental interviene en el desarrollo.
Las causas principales de una conducta agresiva son: Falta de control emocional,
predominio de la inseguridad e irritacin, predominio de sentimiento de Irritacin y
previa Conducta no asertiva.
Hay una serie de caractersticas que adopta la persona agresiva., las cuales al
llegar a la adultez se van agudizando y conllevan a problemas en las relaciones
personales.
El origen de la conducta agresiva se manifiesta por que el nio creci en un
ambiente de crianza inadecuado, en los cuales hubo irresponsabilidad durante la
padres
como
educadores
deben
organizarse
como
comunidades
participantes que permitan desarrollar una teora de los valores, respaldada por
una prctica racional para la vida autnoma en sociedad.
La importancia de
la prctica
BIBLIOGRAFA:
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Mxico.
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