Planejamento - Ensino Médio

COLGIO BATISTA VIDA
PLANTANDO E REGANDO SEMENTES QUE TRANSFORMAM VIDAS, MAS DEUS QUEM D O CRESCIMENTO.
PLANEJAMENTO ANUAL - FSICA PROFESSOR: SAMUEL SOARES
ENSINO MDIO
OBJETIVOS GERAIS
Compreender a fsica como construo humana coletiva historicamente situada, entendendo como ela se desenvolveu por acumulao, continuidade ou ruptura de
paradigmas, relacionando o desenvolvimento cientfico com a transformao da sociedade.
Compreender os processos inerentes a construo do conhecimento cientfico e suas relaes com a sociedade.
Desenvolver a capacidade de investigao fsica. Classificar, organizar, sistematizar. Identificar regularidades. Observar, estimar ordens de grandeza, compreender o
conceito de medir, fazer hipteses, testar.
Desenvolver a capacidade de questionar processos naturais e tecnolgicos, identificando regularidades, apresentando interpretaes e prevendo evolues.
Desenvolver o raciocnio e a capacidade de aprender.
Construir e investigar situaes-problema, identificar a situao fsica, utilizar modelos fsicos, generalizar de uma a outra situao, prever, avaliar, analisar previses.
Articular o conhecimento fsico com conhecimentos de outras reas do saber cientfico.
ESTRATGIAS
Exposio de contedos.
Leitura e discusso dos contedos.
Realizao de demonstraes experimentais e simulaes computacionais.
Elaborao e anlise de exerccios.
Problematizao de situaes do cotidiano.
Realizao de Experincias Gedanken (de pensamento).
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
Listas de exerccios e problemas;

Trabalhos em grupo;
Pesquisas;
Avaliaes escritas;
Fruns de discusso online;
Relatrios de experimentos propostos;
Experincias Simuladas em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (PHET, Modellus e Unity 3d);
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
A avaliao da aprendizagem realizada de forma continua semanalmente atravs de mini-testes pontuais e experincias de pensamento propostas para discusso. Aps cada
avaliao escrita tambm proposta aos estudantes uma auto-avaliao.
CONCEITOS/CONTEDOS
EIXO TEMTICO
1 SRIE/ENSINO MDIO (1 SEMESTRE)

COMPETENCIAS E HABILIDADES
ESTRATGIAS
RECURSOS
1. Introduo Fsica
Movimentos:
1.1 A realidade Fsica e o conhecimento variaes e
cientfico.
conservaes
1.2 Ramos da Fsica
1.3 Teoria da Medida e dos Erros
1.4 Grandezas Fsicas
-Consultar, analisar e interpretar textos e comunicaes

de cincia e tecnologia veiculadas por diferentes meios.
-Selecionar e utilizar instrumentos de medio de clculo,
representar dados e utilizar escalas, fazer estimativas,
elaborar hipteses e interpretar resultados.
-Elaborar comunicaes orais ou escritas para relatar,
analisar e sistematizar eventos, fenmenos, experimentos,
questes, e etc.
Problematizar situaes do cotidiano

atravs de textos cientficos, vdeos sobre
os fenmenos naturais e proposio de
experincias pensadas.
Textos cientficos e vdeos.
2.Cinemtica da Translao:
conceitos fundamentais

-Identificar fenmenos naturais ou grandezas em dado
Proposio de problemas conceituais.
Livro-texto adotado.
2.2 Sistemas
de
coordenadas
referencial, tempo, movimento e
INSTRUMENTOS
AVALIATIVOS
Lista de exerccios.
repouso,
trajetria
espao
variao de espao e distancia
percorrida.
2.3 Velocidade
escalar
mdia
velocidade escalar instantnea e
movimento uniforme.
3.Movimento Uniforme em uma

dimenso
3.1 Curvas de Movimento
4.Movimento uniforme e
variado.
4.1 Movimento acelerado, movimento
retardado e movimento uniforme.
4.2 Acelerao escalar.
4,3 Movimento uniformemente variado
5.Queda Livre
5.1 Acelerao gravitacional.
5.2 Lanamentos verticais prximos
ao solo.
6.Cinemtica da Rotao
6.1 Introduo
6.2 Espao angular ou fase
6.3 Velocidade escalar angular
domnio do conhecimento cientfico, estabelecer relaes;

identificar regularidades, invariantes e transformaes.
-Ler, articular e interpretar smbolos e cdigos em

diferentes linguagens e representaes: sentenas,
equaes, esquemas, diagramas, tabelas, grficos e
representaes geomtricas.
Proposio de leitura de textos de

divulgao cientfica e orientao de
discusses alinhadas aos contedos
relacionadas fsica, presentes nos
textos.
Avaliao escrita.
-Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos

explicativos para fenmenos ou sistemas naturais ou
tecnolgicos.
-Relacionar informaes apresentadas em diferentes
formas de linguagem e representao usadas nas cincias
fsicas, como texto discursivo, grficos, tabelas, relaes
matemticas ou linguagem simblica.
Proposio de demonstrao experimental

sobre os resultados esperados em teoria.
Roteiro
didtico
I:Investigando a trajetria
descrita por projeteis.
Simulador computacional
(Modellus)
Relatrio
de
experimento realizado.
-Identificar em dada situao-problema as informaes ou

variveis relevantes e possveis estratgias para resolvla.
Utilizar textos e vdeos sobre o assunto.

Proposio de demonstrao atravs de
simuladores computacionais.
Textos didticos sobre os

experimentos de Galileu.
Simuladores
computacionais.

tecnolgicos.
-Articular, integrar e sistematizar fenmenos e teorias
dentro de uma cincia, entre as vrias cincias e reas do
conhecimento.
Proposio de manipulao das grandezas

envolvidas
em
simuladores
computacionais.
(Phet)
7.Vetores e cinemtica
vetorial.
7.1 Grandezas escalares e vetoriais.
7.2 Adio e subtrao de vetores.
7.3 Decomposio de um vetor

-Utilizar, individual e coletivamente, diferentes fontes de
informao para buscar dados e explicaes sobre um
tema em estudo, propondo snteses e comparando o valor
relativo das diferentes fontes.
Proposio de leitura e discusso de

textos de divulgao cientfica e utilizao
de animaes de fenmenos fsicos.
Simulador computacional.
Lista de exerccios.
Testes propostos em
sala.

Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos
tecnolgicos.

(Modellus)
Lista de exerccios.
Testes propostos em
sala.


envolvidas
em
simuladores
computacionais.
Proposio de Leitura e discusso de
textos histricos sobre a cincia moderna
e experimental.
Simuladores
Computacionais (Phet).
Lista de exerccios e
problemas.
8. Dinmica.
8.1 Conceito de uma fora resultante.
8.2 Princpios da Dinmica.
8.2.1 Aplicaes das Leis de Newton (em
uma dimenso).
8.2.1.1 Peso aparente.
8.2.1.2 O pendulo simples e a acelerao
de um veiculo.
8.2.1.3 Plano inclinado.
8.2.1.4 Lei de Hooke.
8.2.2. Exemplos comentados de
aplicao das leis de Newton em mais
de uma dimenso.
8.3 Lei do atrito.
8.4 Resistencia do ar.
9. Gravitao Universal
9.1 Lei de Gravitao de Newton.
9.2 Campo Gravitacional.
9.3 Movimentos dos Satlites.
9.4 Movimentos dos Planetas.
9.4.1 Leis de Kepler.
Universo,
Terra e Vida
CONCEITOS/CONTEDOS
2 SRIE/ENSINO MDIO (1 SEMESTRE)

COMPETENCIAS E HABILIDADES
ESTRATGIAS
RECURSOS

-Consultar, analisar e interpretar textos e comunicaes
de cincia e tecnologia veiculadas por diferentes meios.
-Identificar fenmenos naturais ou grandezas em dado
domnio do conhecimento cientfico, estabelecer relaes;
identificar regularidades, invariantes e transformaes.
tecnolgicos.
Problematizar situaes do cotidiano

atravs de textos cientficos, vdeos sobre
os fenmenos naturais e proposio de
experincias pensadas.
Textos cientficos e vdeos.

Roteiro Didtico II: Cor da
chama de uma vela.
Proposio de problemas conceituais e

utilizao de vdeos instrutivos como fonte
complementar de informaes para os
estudos.
Livro-texto adotado
Roteiro
didtico
III:
Observe a dilatao
anmala da gua.
1.5 Calor sensvel e trocas de calor.

1.6 Estados de Agregao da Matria:
solido, liquido e gasoso.
1.7 Calor latente e Mudana de fase.
1.8 Curvas de aquecimento e de
resfriamento.
1.9 Modelos matemticos e curvas de
energia trmica.
-Articular, integrar e sistematizar fenmenos e teorias

dentro de uma cincia, entre as vrias cincias e reas do
conhecimento.
-Identificar em dada situao-problema as informaes ou
variveis relevantes e possveis estratgias para resolvla.
Proposio de leitura de textos de

divulgao cientfica e orientao de
discusses alinhadas aos contedos
relacionadas fsica, presentes nos
textos.
Proposio de demonstrao experimental
sobre os resultados esperados em teoria.
Livro-texto adotado
(Modellus)
Avaliao escrita.
1.10 Processos de propagao do calor.

1.10.1 Conveco trmica.
1.10.2 Conduo trmica.
1.10.3 Irradiao trmica.

Proposio de discusso e pesquisa de

fenmenos naturais como furaces,
tornados e ciclones.
Textos de divulgao
cientfica. Roteiro didtico
IV.
Processos
de
transmisso de calor.
Relatrio de
experimento realizado.
1. Termodinmica
1.1 Temperatura e Energia Trmica.
1.1 Calor.
1.2 Equilbrio trmico.
1.3 Termometria.
1.3.1 Termmetros
1.3.2 Escalas Termomtricas reais e
imaginrias.
1.3.3 Hipotermia e Hipertermia.
1.4 Dilatao trmica dos slidos e dos
lquidos.
1.4.1 Dilatao linear.
1.4.2 Dilatao superficial.
1.43 Dilatao volumtrica.
1.4.4 O ponto triplo da gua.
1.4.5 Dilatao dos lquidos.
EIXO TEMTICO
Calor,
ambiente e
usos da
energia.
INSTRUMENTOS
AVALIATIVOS
Lista de exerccios.

tecnolgicos.
1.11 Gases perfeitos.
1.12 Leis fundamentais da
Termodinmica.
1.12.1 Primeira Lei da Termodinmica.
1.12.2 Segunda Lei da Termodinmica
(Lei da Entropia).

-Utilizar, individual e coletivamente, diferentes fontes de
informao para buscar dados e explicaes sobre um
tema em estudo, propondo snteses e comparando o valor
relativo das diferentes fontes.
Proposio de discusso sobre o

funcionamento dos motores de automveis
a partir dos conhecimentos prvios dos
estudantes demonstrados em sala de aula.
Utilizar textos e vdeos sobre o assunto.
Proposio de demonstrao atravs de
simuladores computacionais.
Simulador Computacional
(Phet)

Proposio de aplicao dos conceitos

tratados em sala de aula em problemas do
cotidiano.
Simulador
(Modellus)

tecnolgicos.
Proposio de problemas geomtricos e

conceituais.
Roteiro V:Camara Escura

de Orifcio.
Simuladores
Computacionais (Phet).
2.5 Periscpio.
-Conceber explicaes e aplicaes prticas para

conceitos apresentados em teoria.
Roteiro VI:Periscpio
2.6 Espelhos Esfricos

2.6.1 Definies e elementos.
2.6.2 Espelhos gaussianos.
2.6.3 Construo de imagens e estudo
analtico dos espelhos esfricos.

Proposio de realizao de experimento

prtico.
2. ptica Geomtrica
2.1 Conceitos fundamentais
2.1.1 Meios pticos.
2.1.2 Fenmenos pticos.
2.1.3 A cor de um corpo por reflexo.
2.2 Princpios fundamentais da ptica
Geomtrica.
2.3 Reflexo da luz e suas leis.
2.4 Espelhos planos.
2.4.1 Imagem: definio e classificaes
2.4.2 Campo visual de um espelho plano.
Som, imagem
e informao.
Lista de Exerccios
computacional
(Phet)
Lista de exerccios.
Testes propostos em
sala.
Lista de exerccios.
Testes propostos em
sala.
2.7 Refrao Luminosa.

2.7.1 ndice de refrao e refringncia.
2.7.2 Leis da Refrao.
2.7.3 Reflexo interna total.
2.7.4 Dioptro plano.
2.7.5 Laminas de faces paralelas.
2.7.6 Prisma e disperso luminosa.
2.7.7 Reflexo da luz na atmosfera.

tecnolgicos.

envolvidas
em
simuladores
computacionais.
Proposio de Leitura e discusso de
textos histricos sobre a cincia moderna
e experimental.
(Phet)
Referencias
Ramalho, Nicolau, Toledo. Os Fundamentos da Fsica, Volume 1, Ed. Moderna
Kazuhito, Fuke, Carlos. Mecnica. Os Alicerces da Fsica, Volume 1, Ed. Saraiva
Aurlio, Celso. Laboratrio de Fsica, Volume 1, Ed. SEDUC Estado de So Paulo.
Paz, Mariano. Fsica, Volume 1. Ed. Rede Crist de Educao.
Ramalho, Nicolau, Toledo. Os Fundamentos da Fsica, Volume 2, Ed. Moderna
Kazuhito, Fuke, Carlos. Mecnica. Os Alicerces da Fsica, Volume 2, Ed. Saraiva
Paz, Mariano. Fsica, Volume 2. Ed. Rede Crist de Educao.
BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Mdia e Tecnolgica. Parmetros Curriculares Nacionais (Ensino Mdio). Braslia: MEC, 2000.
BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria da Educao Mdia e Tecnolgica. Parmetros Curriculares Nacionais + (PCN+) - Cincias da Natureza e suas Tecnologias. Braslia: MEC, 2002
Lista de exerccios e
problemas.

Planejamento - Ensino Médio

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Planejamento - Ensino Médio

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

COLGIO BATISTA VIDA

Listas de exerccios e problemas;

1 SRIE/ENSINO MDIO (1 SEMESTRE)

-Consultar, analisar e interpretar textos e comunicaes

Problematizar situaes do cotidiano

Textos cientficos e vdeos.

-Selecionar e utilizar instrumentos de medio de clculo,

Proposio de problemas conceituais.

3.Movimento Uniforme em uma

domnio do conhecimento cientfico, estabelecer relaes;

-Ler, articular e interpretar smbolos e cdigos em

Proposio de leitura de textos de

-Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos

Proposio de demonstrao experimental

-Identificar em dada situao-problema as informaes ou

Utilizar textos e vdeos sobre o assunto.

Textos didticos sobre os

-Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos

Proposio de manipulao das grandezas

-Ler, articular e interpretar smbolos e cdigos em

Proposio de leitura e discusso de

-Ler, articular e interpretar smbolos e cdigos em

Proposio de leitura e discusso de

-Ler, articular e interpretar smbolos e cdigos em

Proposio de manipulao das grandezas

2 SRIE/ENSINO MDIO (1 SEMESTRE)

-Ler, articular e interpretar smbolos e cdigos em

Problematizar situaes do cotidiano

Textos cientficos e vdeos.

Proposio de problemas conceituais e

1.5 Calor sensvel e trocas de calor.

-Articular, integrar e sistematizar fenmenos e teorias

Proposio de leitura de textos de

1.10 Processos de propagao do calor.

-Relacionar informaes apresentadas em diferentes

Proposio de discusso e pesquisa de

-Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos

-Ler, articular e interpretar smbolos e cdigos em

Proposio de discusso sobre o

-Ler, articular e interpretar smbolos e cdigos em

Proposio de aplicao dos conceitos

-Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos

Proposio de problemas geomtricos e

Roteiro V:Camara Escura

-Conceber explicaes e aplicaes prticas para

2.6 Espelhos Esfricos

-Ler, articular e interpretar smbolos e cdigos em

Proposio de realizao de experimento

2.7 Refrao Luminosa.

-Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos

Proposio de manipulao das grandezas

Você também pode gostar