Código de Convivencia 2016

UNIDAD
EDUCATIVA ADVENTISTA
DEL PACFICO
Cdigo de convivencia
Un mandamiento nuevo os doy: Que os amis unos a otros; como yo os he amado,
que tambin os amis los unos a los otros. En esto conocern todos que sois mis
discpulos, si tenis amor los uno por los otros. (S. Juan 13:34-35). La ley del amor
afecta cada parte de la vida diaria de la persona. El corazn del cristianismo es
exhibir el carcter de Jess en la prctica. Significa no slo dejar de lado hbitos
dainos y formas de vida destructivas, sino incorporar las caractersticas positivas del
carcter de Cristo en servicio a Dios y a los dems Nadie puede amar a Cristo sin
amar a los hijos de l. (Mensajes Selectos, tomo 2, p. 395).
2016 2018
6 De Marzo y Colombia
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
colegio.pacifico@educacionadventista.ec
CONTENIDO
Datos Informativos
Misin y Visin Institucional
Antecedentes y Justificacin
Fundamentos del Cdigo de Convivencia
Objetivos:
Objetivo General
Objetivo Especfico
Acuerdos y compromisos del Cdigo
10
Procedimientos Regulatorios
30
Comisiones de participacin en la Construccin del Cdigo
49
Plan de Convivencia Armnica Institucional
51
Plan de Seguimiento
63
Plan de Evaluacin
64
Plan de Comunicacin
67
Presupuesto
69
Anexos
70
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DATOS INFORMATIVOS:
Nombre de la Institucin:
Cdigo Amie:
Unidad Educativa Adventista Del Pacfico

09H2650
Ubicacin Geogrfica:
Provincia:
Guayas
Guayas Cantn:
Guayaquil
Parroquia:
Ximena
Zona:
Distrito:
Ximena 1
Circuito:
Tipo de Institucin educativa:
Particular Religioso
Niveles que tiene la institucin:
Bsica Superior y Bachillerato:
Nmero de estudiantes:
Mujeres:
175
Hombres:
154
Nmero de Docentes:
Mujeres:
Hombres:
Integrantes del Consejo Ejecutivo:

Rectora:
MSc. Mara de los ngeles Baque Prez
Vocales Principales:
Primer Vocal:
Lic. Patricia Amaya
Segundo Vocal:
Lic. Lorena Montero
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
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Tercer Vocal:
Ing. Gustavo Molina
Vocales Suplentes:
Primer Vocal:
Lic. Francis Rosero
Segundo Vocal:
Lic. Fabricio Avelino
Tercer Vocal:
Lic. Sebastin Salazar
Secretaria:
Sra. Ruth Noboa
Direccin de la institucin educativa:
Seis de Marzo y Colombia
Email:
Telfonos:
(0593) 26053000- 26050002
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
MISIN
Somos una institucin reconocida por el nfasis en la formacin en valores, que
promueve en sus estudiantes una educacin integra que agrade a Dios y beneficie a
la sociedad bajo una cosmovisin cristiana que busca restaurar a las personas a la
imagen del Creador.
VISIN
Ser una Comunidad Educativa que se proyecte a nivel Nacional como una institucin
de excelencia en sus servicios educativos, en el bienestar y superacin
de sus
estudiantes, en la integracin de la fe en sus procesos de enseanza y en la

generacin de proyectos a favor de la sociedad.
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1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIN
En nuestra sociedad ecuatoriana es recurrente la infraccin de los derechos a nios,
nias y adolescentes; como consecuencia de esto hemos heredado y transmitido
una cultura de violencia la misma que es notoria en la relacin de los pares, por lo que
es prioritario construir
y aplicar mecanismos que favorezcan y garanticen
los
derechos y la respectiva restitucin de los mismos cuando estos son violentados. Es

fundamental que en todo derecho establecido se delimiten los elementos a travs de
los cuales los sujetos de derecho de manera individual y colectiva puedan solicitar la
absoluta declaracin de los mismos.
Segn el Acuerdo Ministerial No. 0332-13 en el Artculo 3 de la LOEI establece entre
los fines de la educacin los siguientes: l) La inculcacin del respeto y la prctica
permanente de los derechos humanos, la democracia, la participacin, la justicia, la
igualdad y no discriminacin, la equidad, la solidaridad, la no violencia, las libertades
fundamentales y los valores cvicos; m) La proteccin y el apoyo a las y los
estudiantes en caso de violencia, maltrato, explotacin sexual, y de cualquier tipo de
abuso, el fomento de sus capacidades, derechos y organismos de denuncia y
exigibilidad; el combate contra la negligencia que permita o provoque tales situaciones.
En el artculo 8 de la LOEI, en las obligaciones de los estudiantes establece su deber
de respetar y cumplir los cdigos de convivencia armnica y promover la resolucin
pacfica de los conflictos.
En el artculo 11 de las obligaciones de los docentes en el literal e) establece respetar
el derecho de las y los estudiantes y de los miembros de la comunidad educativa, a
expresar sus opiniones fundamentadas y promover la convivencia armnica y la
resolucin pacfica de conflictos; el artculo 13 de las obligaciones de las madres,
padres y/o representantes legales se establece en el literal e) respetar leyes,
reglamentos y normas de convivencia en su relacin con las instituciones educativas
y en el artculo 18 de las obligaciones a la comunidad se establece en el literal a)
propiciar la convivencia armnica y la resolucin pacfica de los conflictos en la
comunidad educativa.
En el mismo reglamento de la LOEI, artculo 90 estipula que cada institucin educativa
debe contar con un Cdigo de Convivencia, en el que obligatoriamente se deben
observar y cumplir los preceptos descritos en dicho artculo.
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En el Acuerdo Ministerial No. 0332-13 acuerda en el artculo 2 Institucionalizar el

Cdigo de Convivencia elaborado de forma participativa y democrtica por todos los
actores de la comunidad educativa de cada uno de los establecimientos educativos.
En el artculo 6 Determinar que el Cdigo de Convivencia Institucional tendr una
vigencia mnima de dos (2) aos lectivos, luego de los cuales deber actualizarse de
acuerdo a los lineamientos de evaluacin establecidos en la Gua que se expide.
Como Unidad Educativa Adventista del Pacfico la prctica de la convivencia se ha
caracterizado por el manejo prudente de
carcter ticos y morales que el personal
los conflictos, gracias a los valores de

administrativo, docente y de servicio
ejercemos; teniendo como norma la atencin oportuna, corts a las dificultades

presentadas y requerimientos solicitados. Para alcanzar este objetivo hemos
organizado los Comits de Representantes, Estudiantes y las Comisiones de
Docentes que de acuerdo a las normativas estipuladas se tenan que establecer,
dando oportunidad a la participacin de los actores de la comunidad. Estableciendo
como documento adicional la firma de los compromisos de representantes, estudiantes
y docentes al inicio como en el transcurso del perodo lectivo.
En este Cdigo de Convivencia estn plasmados principios y normas enfocados en los
derechos humanos, orientados en los comportamientos personales y sociales en la
bsqueda de una convivencia armnica en democracia, que genera aprendizajes
permanentes para una vida solidaria, equitativa y saludable.
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2. FUNDAMENTOS DEL CDIGO DE CONVIVENCIA

Basados en la Constitucin, Ley y Reglamento de Educacin, Cdigo de la Niez y
adolescencia y de los Derecho Humanos el presente Cdigo de Convivencia se basa
en los siguientes principios rectores tales como:
Educacin para el cambio del comportamiento humano, capacitndolo para resolver
de manera inteligente las dificultades y conflictos que se presentan en su diario vivir y
en la comunidad educativa.
Libertad, para pensar, decidir,
en un ambiente democrtico,
las opciones ms
inteligentes para su bienestar y el de los dems.

El inters superior del nio y adolescente, en el cumplimiento de sus derechos.
Como Institucin nos orientamos en dar atencin prioritaria a nuestros estudiantes.
El enfoque de los derechos, a fin de promover el conocimiento de los derechos y
deberes de cada integrante de la Comunidad Educativa y aplicarlos en su vida diaria
con total responsabilidad.
Educacin para la Democracia, para participar activamente en la construccin de
una sociedad ms justa y pacfica.
Comunidad de aprendizaje, para integrarnos, recibiendo y aportando con ideas y
conocimientos en un marco de dilogo permanente.
La participacin ciudadana, en todas las instancias que la Ley y Reglamentos y
Cdigos nos
los
permitan,
en la toma de decisiones, planificacin, gestin y
rendicin de cuentas.
Cultura de paz y solucin de conflictos, para la prevencin, tratamiento y resolucin
pacfica de conflictos, en todos los espacios de la vida personal, escolar, familiar y
social.
Equidad e Inclusin, que permite que todos tengan acceso al Sistema Educativo sin
ningn tipo de discriminacin.
Escuelas saludables y seguras, promoviendo la buena alimentacin, el cuidado de la
salud, la prctica de la higiene y protegiendo la integridad fsica de los miembros de la
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comunidad de todo tipo
de accidente, abusos y violencia
dentro y fuera de las
instalaciones de la escuela.
El principio de convivencia armnica, como principio fundamental en la generacin
de acuerdos y compromisos de convivencia armnica entre todos los actores de la
Comunidad Educativa.
La fe, en un Dios Creador y Redentor, que a travs de la Biblia nos da los principios
fundamentales del Buen Vivir y de la convivencia pacfica entre los seres humanos.
3. OBJETIVOS DEL CDIGO DE CONVIVENCIA
OBJETIVO GENERAL
Garantizar la convivencia armnica entre todos los actores de la Comunidad
Educativa, en el marco de los Derechos Humanos y el Buen Vivir.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Establecer
compromisos para mejorar la convivencia entre estudiantes,
profesores, padres, madres de familia y/o representantes, para lograr

comportamientos aceptables en el mbito social de la comunidad educativa
enmarcadas en las prcticas del Buen vivir.
Fortalecer la comunicacin entre todos los actores de la comunidad educativa
desarrollando actividades
de
integracin, recreacin, escuelas familiares,
reuniones para notificar los logros y dificultades de cualquier ndole a travs de

notas escritas, mail, mensajes en la plataforma virtual, o llamadas telefnicas
en el caso que se requiera.
Socializar deberes y derechos para salvaguardar la integridad y el respeto
entre los actores de la comunidad proporcionando soluciones a problemas de
relacionamiento que se ocasionen escuchando a los estudiantes, profesores,
padres,
madres
y/o representantes previo
expresar
apreciaciones,
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favoreciendo un dilogo corts entre las partes para establecer consensos

para lograr el Buen Vivir.
Proporcionar a la comunidad educativa los principios y valores que rigen sus
actividades fomentando hbitos de responsabilidad en los compromisos
asumidos.
Evaluar continuadamente los resultados de los mecanismos aplicados para la
resolucin de conflictos originados mediante hojas de seguimiento para los
profesores y dirigentes, encuestas aplicadas a la comunidad educativa para
conocer el impacto de los resultados, medir peridicamente en porcentajes la
disminucin o aumento de las incidencias de los problemas para tener datos
estadsticos y con ello elaborar informes y planes de mejora.
4. ACUERDOS Y COMPROMISOS DEL CDIGO DE CONVIVENCIA
Los actores de la Comunidad Educativa Adventista del Pacfico como son: los
estudiantes, las madres, padres de familia o representantes legales, docentes y
autoridades llegamos a los siguientes acuerdos y compromisos:
Establecer y promover una alimentacin saludable, hbitos de higiene y
limpieza, la importancia del descanso y el ejercicio diario como herramientas
promotoras de la buena salud; sabiendo que somos creados por Dios y es su
deseo que gocemos de una vida sana y feliz.
Generar un manual para el uso de equipos y otros materiales de la Institucin
inherentes a la Educacin y darlo a conocer.
Brindar un trato respetuoso a estudiantes, profesores, madres y padres de
familia y personal administrativo en el marco de la dignidad y los derechos
humanos.
Permitir la expresin democrtica y responsable de los estudiantes a travs de
su Gobierno.
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Ser una Institucin que respeta la diversidad, promueve la vinculacin de sus

miembros con su acervo cultural y atiende las necesidades y diferencias de
todos y todas.
Los estudiantes, las madres, padres de familia o representantes legales, docente y
autoridades nos comprometemos a:
Cumplir y hacer cumplir las normas de salud establecidas en la Institucin y el
hogar y capacitar de manera continua en temas de nutricin, bar escolar, y
cuidado del cuerpo.
Cuidar de la preservacin del medio ambiente realizando campaas de
conciencia ecolgica, reciclaje y apoyando toda actividad institucional
direccionada al cuidado de la Naturaleza.
Cumplir las normas establecidas para el manejo de equipos y materiales
institucionales y a ser responsables por los daos ocasionados reparando o en
ltima instancia reponiendo el bien.
Resolver los conflictos mediante el dilogo pacfico, respetando la opinin de
otros y cumpliendo con las normas del presente documento.
Apoyar los planes del Consejo
Estudiantil respetando sus opiniones y
direccionando sus intenciones, para bienestar de toda la comunidad educativa.
Crear y participar de espacios que fomenten la integracin cultural enfatizando

el respeto a la diversidad y motivando en el quehacer educativo la tolerancia y
la equidad para una convivencia armnica y efectiva.
11
AMBITO 1
DIMENSIN
ACCIONES A SER
PRIORIZADAS
ACUERDOS
COMPROMISOS
DOCENTES
ESTUDIANTES
PADRES Y
MADRES DE
FAMILIA
AUTORIDADES
INSTITUCIONALES
RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y

PROMOCIN DE LA SALUD
NOS COMPROMETEMOS
.Prcticas
permanentes
para
fortalecer hbitos de
higiene personal por
parte de los miembros
de la Comunidad
Educativa
.Rotulacin de aseo en los

lugares estratgicos.
.Campaas con padres de

familia para promover la salud,
carteles, dibujos.
.Videos educativos sobre el

aseo personal
.Mantener
una
convivencia sana y
libre de riesgos en
todos los aspectos
porque la salud es
indispensable para un
buen desarrollo fsico y
mental y emocional.
.Como docentes nos

comprometemos
a
apoyar campaas e
iniciativas del colegio
que tengan que ver
con
el
cuidado
responsable de la
salud.
.Respetar las normas

institucionales como es el
uso y cuidado del
uniforme.
. Ser conscientes que

los
estudiantes
enfermos
podran
contagiar a los dems.
. Evitar que nuestros s
seores y seoritas,
vengan a la institucin
con el uniforme sucio
los
mismos
que
podran ocasionar la
.Acordamos que el
respeto
y
responsabilidad por el
cuidado y promocin
de
la
salud
es
fundamental porque
est
directamente
asociada al desarrollo
integral de los seres
humanos y afecta a
todas
sus otras
.Evitar el uso de otras

prendas de vestir que no
estn acordes al uniforme
establecidos.
.A apoyar normas
saludable que impidan
prcticas malsanas.
.Estaremos
atentos
con
nuestros
representados
para
que asistan al plantel
en
ptimas
condiciones
incluyendo
el
uniforme. En caso de
incumplimiento de mi
representado apoyar
para que la institucin
.Capacitar al personal
docente
de
la
Institucin
en
la
aplicacin del Cdigo
de
Convivencia,
reglamentos,
instructivos y la LOEI
como tambin en el
uso apropiado del
cuidado de la salud.Prevencin de la salud,
seleccionando personal
idneo dentro y fuera
de la institucin para
que los capacite.
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transmisin
de
bacterias insalubres.
dimensiones.
cumpla con el cdigo,

de
convivencia
enmarcado en las
prcticas del Buen
Vivir y el reglamento
de la LOEI Art. 330.
Como tambin las
prcticas
higinicas,
conscientes el que el
uso
inapropiado,
descuido o negligencia
de
nuestra
parte
podra
ocasionar
problemas
a
la
comunidad discente y
docente.
.Desarrollo
de
estrategias
para
mejorar los hbitos de
alimentacin de todos
los actores de la
comunidad educativa
.Seminarios y talleres con los

padres de familia sobre
alimentacin
saludables, 8
remedios naturales y hbitos
alimenticios.
.Promover la ingesta
de alimentos
saludables, tanto en el
bar escolar, como en
las actividades que se
hagan internamente
en la Institucin.
.Nos comprometemos
a realizar escuelas
familiares en donde se
motive y conciencie la
importancia del uso de
alimentos saludables.
.Obedecer y cumplir las

normas de mis padres y
maestros en todos los
mbitos incluyendo el uso
del
uniforme.
El
incumplimiento a este
Acuerdo
har
que
voluntariamente acate el
Art. 330 de la LOEI. As
mismo procurar comer
alimentos nutritivos.
.Apoyar en el envo de
alimentos saludables y
mantener un estricto
control y seguimiento
de los
acuerdos
establecidos.
.Direccionar
estudiante
mantener
alimentacin
balanceada
saludable.
.Nuestro compromiso
.Acatar
.Nuestro compromiso
.Ser
.Realizar campaas de
fortalecimiento de
hbitos para la buena
alimentacin y el
cuidado de la salud, la
higiene, recreacin a
travs de ferias y casa
abiertas.
.Actividades
Escuelas familiares talleres con
.Nos comprometemos
13
todas
las
referente
al
en
una
y
para
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implementadas
y
ejecutadas por la
institucin
para
prevenir el uso y el
consumo del alcohol,
tabaco y sustancias
psicotrpicas.
temas de prevencin del uso

del alcohol, tabaco y drogas.
Elaborar un comunicado en
donde los padres autoricen el
control y revisin de mochilas,
zapatos, ropa, cartuchera, y
cualquier objeto que pueda
servir para esconder o
trasladar
algn tipo de
sustancia.
a motivar y tratar
temas del cuidado del
cuerpo y los daos y
efectos que causa el
alcohol,
tabaco
y
sustancias
psicotrpicas.
.Sugerir
continuamente
a
nuestros estudiantes
sobre el peligro que
contiene tanto para la
salud fsica como
mental
el
ingerir
bebidas y productos
ilegales.
es
buscar
un
profesional para que
aborde estos temas y
podamos cumplir con
el objetivo de la
campaa.
.Nos comprometemos
a pedir ayuda y
capacitacin a las
instancias
competentes en esta
problemtica.
. Recordar a nuestros
representados que el
consumo
de
estupefacientes
es
penado por la Ley.
.Institucionalizacin
.Capacitacin
toda
la
Permitir que se
.Nos comprometemos
14
recomendaciones de los
maestros y de los padres
de familia. Evitaremos a
las personas que nos
ofrecen
productos
inadecuados.
.Informar o dar pistas del

peligro en el que l o sus
compaeros
puedan
estar.
es
evitar
que
nuestros
representados
se
encuentren
involucrados directa e
indirectamente con el
uso y consumo de
alcohol,
tabaco
y
sustancias
psicotrpicas y en caso
de sospecha y verlos
involucrados,
notificaremos al DECE
y pediremos ayuda y
seguimiento.
En
caso
de
incumplimiento
aceptaremos
las
disposiciones y sanciones
pertinentes de acuerdo a
la LOEI del Art. 330 de las
faltas de los estudiantes.
.
.Ayudaremos en todo
lo concerniente para la
restauracin de mi
representado/a
en
caso
de
verse
involucrado
aceptaremos
las
disposiciones
de
acuerdo al Ar. 330 de
la LOEI.
.Mantener
.Indagar y conversar
una
buena
dentro y fuera de la
institucin.
.Buscar
apoyo
y
asesoramiento legal y
psicolgico
para
aquellos
estudiantes
que se encuentren bajo
el uso de estas
sustancias
psicotrpicas.
.Mantener una mayor
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de la educacin en la
sexualidad
integral
frente a la prevencin
de embarazos en
adolescentes y de las
infecciones
de
transmisin
sexual
(its)- vih y sida.
AMBITO 2
comunidad educativa sobre

educacin sexual.
.Talleres educativos
oriente
adecuadamente
a
sobre educacin para
la sexualidad.
.Semana de la Sexualidad con

profesionales calificados.
DIMENSIN
ACCIONES A SER
PRIORIZADAS
a preparar y buscar las

estrategias y utilizar las
guas necesarias para
poder infundir en los
estudiantes los temas
referentes
a
la
sexualidad, adems de
buscar profesionales
con competencias en
esta temtica.
ACUERDOS
comunicacin con
padres y maestros.
Cuidar y
cuerpo.
respetar
mis
con nuestros hijos

sobre estos temas de
la sexualidad.
mi
.Permanecer continua
y permanentemente
en
relacin
con
maestros
y
autoridades del plantel
para estar informados
de las actitudes y
comportamientos de
nuestros
representados.
comunicacin a cerca
de la informacin
sexual en las clases o a
travs de talleres para
los estudiantes.
COMPROMISOS
DOCENTES
ESTUDIANTES
PADRES Y
MADRES DE
FAMILIA
AUTORIDADES
INSTITUCIONALES
RESPETO Y
CUIDADO DEL
MEDIO
AMBIENTE.
NOS COMPROMETEMOS
.Acciones
implementadas por la
institucin
para
manej de desechos
slidos,
ornamentacin
y
.Rotular los basureros de

acuerdo a su color.
.Ensear a clasificar los
desechos slidos.
. Diariamente cada
curso mantendr el
orden en su clase y
cada
estudiante
recoger en una bolsa
plstica la basura que
genere para luego
. Nos comprometemos
a separar los residuos
slidos de acuerdo a su
material.
15
.Respetar los recipientes

de basura del patio y del
aula para
clasificar
correctamente la basura y
mantenerlos en buen
estado.
Replicar en casa con el

consejo oportuno la
clasificacin
y
recoleccin de basura.
.Promover activamente
la participacin de los
estudiantes
en
el
cuidado y buen uso de
los recursos existentes
dentro
de
la
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reforestacin.
depositarla
en
el
respectivo tacho de
basura.
.Realizar proyectos de
reciclaje
. Nos comprometemos
a mantener limpias y
cuidadas el rea que se
nos asign en cada
aula.
. Cumplir con los
turnos del patio para
prevenir
y
evitar
situaciones de riesgos.
16
.Respetar los espacios

asignados para servirnos
los alimentos (no en las
aulas).
.Tener un buen manejo de
los desechos slidos.
.Cuidar y participar en
los
planes
de
reforestacin y reciclaje
que
la institucin
establezca. En caso de
incumplir aceptar las
disposiciones
reglamentarias de la LOEI
en el Art. 330
institucin.
Emplear un buen
manejo
de
los
desechos slidos.
Participar o apoyar en
los
planes
de
reforestacin
y
reciclaje
que
la
institucin establezca
con
previa
anticipacin.
Motivar e incentivar y
participar del proyecto
de reciclaje.
AMBITO 3
DIMENSIN
ACCIONES A SER
PRIORIZADAS
ACUERDOS
COMPROMISOS
DOCENTES
ESTUDIANTES
PADRES Y
MADRES DE
FAMILIA
AUTORIDADES
INSTITUCIONALES
. Prcticas permanentes
sobre el cuidado y uso
de
los
recursos
materiales propios de la
institucin.
.Crear
reglas
de
conservacin y cuidado
de los bienes materiales
del establecimiento
.Cuidado
de
mobiliario,
paredes
vidrios pizarrones y
dems enseres
. El o la estudiante que
se le encuentre daando,
rayando o rompiendo el
pupitre y/o banca o
cualquier implemento de
las instalaciones de la
institucin restituirn lo
daado
y
ser
sancionado.
. Se ejecutar las
sanciones estipuladas y
pertinentes dadas por la
LOEI.
.Cuidar y mantener en
buen estado el pupitre
y/o banca e implementos
dados por la institucin
que estn
bajo mi
responsabilidad como el
aula,
carteleras,
casilleros,
escoba,
pizarrn, etc.
.Usar adecuadamente los
baos, basureros, caso
contrario los repondr.
.Cuidar los espacios

de
la
institucin
como: baos, lavabos,
tachos de basura,
etc.,
adems
de
ensear a mi hijo a
respetarlos
y
utilizarlos de manera
correcta y si los daa
ser responsable de la
reposicin.
Resguardaremos por
crear y mantener las
condiciones
fsicas
indispensables para el
desarrollo
de
las
actividades acadmicas
en buen estado.
.Incentivar
a
los
representados
en
usar y cuidar del
equipo prestado con
responsabilidad y en
caso de dao realizar
.Concientizar a los
estudiantes sobre el
cuidado de los bienes y
la forma en la cual les
beneficia.
.Llevar una hoja de
En caso de ser testigo de

algn
dao
a
las
instalaciones del colegio
lo reportar a
las
autoridades.
De
no
hacerlo me someter a las
disposiciones de la LOEI
del Art. 330
REPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES

DE LA INSTITUCIN
NOS COMPROMETEMOS
. Forma de utilizacin
de los equipos e
implementos de la
institucin.
.Capacitacin sobre el
uso correcto y manejo
de los equipos.
.Cuidado al momento
de ser utilizado los
.Uso
de:
computadoras,
materiales
de
laboratorios,
de
cultura
fsica,
de
msica, de audio y
.
Instruir
a
los
estudiantes que usen
adecuadamente
y
responsable todos los
equipos e implementos
de la institucin cuando
. Ayudar a controlar la
utilizacin de los equipos
tecnolgicos a nuestro
cargo.
. En caso de dao del
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equipos
institucin
. Acciones que apoyan

al cuidado y uso de las
instalaciones fsicas de
la institucin.
de
la
Controlar
que
los
estudiantes no daen
los pupitres y dems
enseres
de
la
institucin.
Seminarios sobre el
cuidado y buen uso de
la infraestructura bajo
la aplicacin del LOEI.
video.
lo soliciten.
equipo ser responsable

de su desperfecto.
la reposicin del bien

respectivo.
prestacin del
para su control.
Cuidado
y
uso
adecuado de baos,
laboratorios,
biblioteca,
audiovisuales,
auditorio, y dems
oficinas.
. Asistir
y cumplir
puntualmente con los
turnos asignados como
los de patio y otros.
Realizar
controles
efectivos,
no
permitiendo que ningn
estudiante se quede en
las aulas en horas de
recreo.
. Si yo, daare algo

intencional
o
por
accidente, me har cargo
de arreglarlo o a su vez
devolverlo nuevo.
En el caso de que mi
hijo o mi hija daare
algo intencional o por
accidente, me har
cargo del arreglarlo o
a su vez devolverlo
nuevo.
Informar
oportunamente
el
dao de los bienes de
la institucin a los
padres de familia.
18
bien
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Guayaquil Ecuador
AMBITO 4
DIMENSIN
ACCIONES A SER
PRIORIZADAS
ACUERDOS
COMPROMISOS
DOCENTES
ESTUDIANTES
PADRES Y
MADRES DE
FAMILIA
AUTORIDADES
INSTITUCIONALES
RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
NOS COMPROMETEMOS
.Normas
de
comportamiento
entre los miembros
de la Comunidad
Educativa en los
diferentes espacios
como aulas, patios,
terraza,
baos,
transporte,
bar
escolares, entre otros.
Derecho de admisin
de
los
y
las
estudiantes
de
acuerdo a expediente
disciplinario
y
acadmico.
.Mantener un trato
respetuoso y corts
entre
todos
los
miembros
de
la
Conservar
la
cordialidad, el respeto
en todos los procesos
educativos con todos
los miembros de la
.Recordar a travs de
sus dirigentes e
inspector general las
normas
de
comportamiento en
cada una de las aulas
y patio.
Informar
continuamente a los
padres, madres y
representantes
a
travs
de
los
dirigentes, inspector
.Practicar y cumplir las

normas de cortesa
mediante
estmulos
que motiven a todo el
grupo a la prctica de
este tipo de normas.
. Respetar a los maestros y

obedecer las normativas,
disposiciones y acuerdos
del buen comportamiento
estipulados en el manual
de convivencia.
.Conocer a fondo el
cdigo de convivencia.
.Practicar las normas y ante

el incumplimiento acatar
las
disposiciones
de
acuerdo a lo que estipule el
reglamento de la LOEI en el
Captulo IV Art. 330 y 331 y
de acuerdo a la gravedad
de mi accin asumir una
sancin y baja calificacin
comportamental en mi
reporte de calificaciones.
Facilitar
continua
mente los expedientes
acadmicos
y
disciplinarios a los
padres, madres y
representantes de los
19
Practicar las normas y ante

el incumplimiento acatar
las
disposiciones
de
acuerdo a lo que estipule el
reglamento de la LOEI en el
Captulo IV Art. 330 y 331 y
de acuerdo a la gravedad
.Cuidar y respetar
los recursos y el
lugar donde nos
encontremos
dentro
de
la
institucin
educativa.
.Manejar un vnculo de
comunicacin
adecuado con los
padres y los dems
miembros
de
la
comunidad.
Intervenir
oportunamente
en
todo conflicto que se
presente y actuar
como mediador.
Mi responsabilidad
como padre, madre
y representante es
mantenerme
informado
del
rendimiento
Informar y capacitar a
todos los miembros de
la
comunidad
educativa en relacin a
los
procesos
de
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
comunidad educativa
general,
Dece
avances, logros e
incumplimientos
acadmicos
y
conductuales de los
y las estudiantes.
.Reconocer que
amistad requiere
esfuerzo
permanente
quien ve en ella
don de Dios.
la
el
de
un
y las estudiantes.
Generar espacios para

orientar a los y las
estudiantes
sobre
temas relacionados a
las manifestaciones de
afecto
y
enamoramiento.
.Se esclarecer las
situaciones de riesgos
y se socializar el
reglamento de la LOEI.
20
de mi accin asumir una

sancin y baja calificacin
comportamental en mi
reporte de calificaciones
.Me
comprometo
a
mantener
nicamente
relaciones
de
compaerismo, evitando
manifestaciones
de
familiaridad,
o
enamoramiento (Abrazos,
besos,
etc.)
entre
compaeros. En caso de
incumplimiento
Acatar las disposiciones
disciplinarias de acuerdo a
la LOEI Art. 330.
acadmico
y
conductual de m
representado
utilizando llamadas
telefnicas, visita a
la
institucin,
asistiendo a las
escuelas familiares,
citaciones
personales
que
realicen
los
docentes,
va
correo electrnico y
estar
siempre
dispuesto
(a)
asumir mi rol.
En
caso
de
incumplimiento la
institucin tiene la
potestad de hacer
un anlisis del
expediente de mi
representado
y
reservarse
el
derecho
de
admisin si el caso
lo amerita; asumir
y respetare
las
decisiones
tomadas.
enseanzaaprendizaje
disciplinarios.
Facilitar a los padres,

madre
y
/o
representante
los
derechos de admisin
y las repercusiones al
incumplimiento
del
cdigo de convivencia
y de la LOEI a travs
del portal institucional,
comunicados escritos y
socializacin.
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
.Procedimientos
utilizados
por
la
institucin
para
.Mantener una buena

comunicacin
con
todos los actores de la
.Conocer
e
interiorizar
el
reglamento con los
.Aplicar
en
las
situaciones que se
ameriten cada uno de
21
. Acatar la disciplina que la

institucin me ponga.
.Orientar a mi
representado/a en
lo concerniente a
las relaciones de
compaerismo
y
enamoramiento. Si
voluntariamente
concedo permiso a
mi
representado
para
tener
relaciones
de
enamoramiento
ser
fuera
del
plantel. En caso de
incumplimiento
voluntariamente
aceptar
la
disposicin de la
LOEI en el Art. 330
de las faltas de los
estudiantes
Brindar orientacin a
los y las estudiantes a
travs de talleres,
conversatorios en el
programa juvenil sobre
las manifestaciones de
afecto
y
enamoramiento.
.Asistir las
que
necesarias
.Cumplir
Constitucin
del Ecuador
veces
sean
para
la
Poltica
LOEI,
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
resolver los conflictos

entre los actores de la
En este mbito se
pondr nfasis en
todas las formas de
violencia
(fsica,
psicolgica y sexual)
que pudieran existir
dentro y fuera de la
institucin educativa
a fin de erradicarlas.
comunidad.
Utilizar
procedimientos
adecuados
para
resolucin
de
conflictos.
Conservar una buena

comunicacin y llegar
a acuerdos con todos
los actores de la
comunidad
respectivos artculos
que contiene la
L.O.E.I.
Integracin a travs
de
actividades
sociales,
culturales,
deportivas
y
educativas que
la
institucin realice.
los artculos que indica

el reglamento de la
L.O.E.I.
Generar
asertivas
Conocer
e
interiorizar
el
reglamento con los
respectivos artculos
que contiene la
L.O.E.I.
reglamentos,
acuerdos, instructivos
para
el
correcto
desempeo
comportamental.
Dialogar con mi
representado/a
sobre el celular u
otro objeto que se
convierta en un
distractor para el
proceso educativo.
En
caso
de
incumplimiento
aceptar que se le
retir el objeto
distractor
por
primera vez y me lo
entreguen
personalmente
previo compromiso
firmado
Si
mi
representado
reincide con esta
accin acepto que
le retiren el objeto
Cumplir la Constitucin
Poltica del Ecuador
LOEI,
reglamentos,
acuerdos, instructivos
para
el
correcto
desempeo
comportamental
relaciones
Ser referente para los

y las estudiantes,
evitar el uso del
celular
y
dems
aparatos electrnicos
que interfieran en mi
labor de formacin
durante las horas de
clase.
Emplear
en
cada
situacin que amerite
lo estipulado en el
reglamento de la LOEI
22
resolver conflictos o
problemas
ocasionados
por
mi/a representado
(a)
Me comprometo a dejar el
telfono
celular
o
cualquier otro objeto ajeno
a la actividad educativa que
distrajere mi atencin
durante las horas de clase
o actividades educativas.
En caso de incumplimiento
aceptar voluntariamente
el retiro del mismo por
primera vez, si reincido
admito
que
me
lo
devuelvan al terminar el
perodo escolar.
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
distractor y se me
entregue
personalmente
concluyendo
el
perodo lectivo.
Uso
correcto
de
uniformes en todas
las horas de clases
incluyendo las clases
de educacin fsica
Dialogar
con
los
estudiantes sobre la
importancia del uso
correcto
de
la
identidad
institucional.
Establecer con los

estudiantes
parmetros
para
usar el uniforme del
plantel
adecuadamente.
Hacer cumplir las

disposiciones sobre el
uso del uniforme con
llamados de atencin
verbal y escrito.
Solicitar
a
los
nios/as
y
adolescentes traer a
la institucin una
toalla, una camiseta
extra y elementos de
higiene para que al
finalizar la hora de
recreo y/o educacin
fsica
se puedan
asear
adecuadamente y as
mantener
una
imagen limpia y
presentable dentro
Usar y mantener el
uniforme correctamente
(zapatos, medias, pantaln,
camisa) durante toda la
jornada de clase. En caso
de incumplimiento, como
el viernes se usa uniforme
deportivo,
nos
comprometemos a estar
ese da con uniforme de
parada.
Reglamento de LOEI -Art.
330 Inciso 1; Faltas leves).
En caso de incumplimiento
aceptaremos con buena
actitud que los/as docentes
o
compaeros
nos
recuerden que debemos
usar correctamente el
uniforme
y
voluntariamente
nos
pondremos este como
corresponde en ese mismo
momento.
y fuera del aula.
23
Motivar
a mi
representado para
que asista a la
institucin con el
uniforme
correspondiente d
acuerdo al horario
establecido.
Crear
incentivos
(diplomas
de
reconocimiento) para
motivar
a
los
estudiantes
y
profesores que usen el
uniforme
adecuadamente. Caso
contrario
pedir
disculpas
personalmente y se
dar el reconocimiento
debido pblicamente
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
AMBITO 5
DIMENSIN
ACCIONES A
SER
PRIORIZADAS
ACUERDOS
COMPROMISOS
DOCENTES
ESTUDIANTES
PADRES Y
MADRES DE
FAMILIA
AUTORIDADES
INSTITUCIONALES
LIBERTAD CON RESPONSABILIODAD

Y PARTICIPACIN DEMOCRTICA
ESTUDIANTIL
NOS COMPROMETEMOS
.Formas de participacin de
todos los estudiantes dentro de
los
espacios
e
instancias
institucionales
.Control y respeto
en la participacin
en
todos
los
espacios
.Participacin activa
en los eventos,
sociales, culturales
deportivos
y
espirituales, dentro
de la institucin.
24
.Asistir
puntualmente a cada
evento
social,
cultural,
democrtico,
espiritual
y
deportivo
.Participar en los
diferentes
programas
o
actividades que se
realicen dentro de
la institucin, o
fuera
de
ella,
siempre
teniendo
un
buen
comportamiento.
.Motivar
a
mi
representado(a)
a
participar en los
diferentes programas
o actividades que se
realicen dentro de la
institucin, o como
representantes
del
nombre
de
la
institucin fuera de
ella.
.Estimular actividades
pedaggicas
que
permitan
que
la
comunidad educativa
se conviertan en los
gestores
de
la
construccin de sus
aprendizajes
significativos,
colaborativos.
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
.Mecanismos
internos
para
garantizar la participacin de los
estudiantes en el mbito
contemplados en la normativa
educativa y constitucional
.Cumplir con los

artculos
establecidos en los:
Reglamento
Interno.
.Realizar reuniones
con
anterioridad
para
dar
cumplimiento con
las
actividades
organizadas por el
consejo estudiantil.
.Planificar
para
cumplir
con
las
actividades
establecidas.
.Participar
en
compaerismo
o
individualmente en
los
mbitos
contemplados en la
normativa educativa
y constitucin.
LOEI
Cdigo
convivencia.
de
.Motivar
a
mi
representado/a
a
participar
en
compaerismo
o
individualmente en
los
mbitos
contemplados en la
normativa educativa y
constitucin.
.Asegurar
participacin
democrtica
responsable
comunidad
educativa
actividades
la
libre,
y
de la
en
acadmicas,
culturales, espirituales
y deportivas dentro y
fuera
.Acciones establecidas por la

institucin para fortalecer la
construccin de ciudadana en
actividades
deportivas,
culturales, cientficas y sociales
de los estudiantes
.Cumplir con lo
planificado
para
todos los eventos.
.Organizar y dar
cumplimiento de
las actividades de
las
comisiones
establecidas dentro
de la institucin.
.Cumplir
con
lo
establecido de cada
uno
de
las
actividades
planificadas de la
institucin.
.Cumplir y participar
con respeto las
actividades
deportivas,
culturales,
espirituales,
cientficas y sociales
ayuden al bien
comn
como
estudiantes.
.Formas de participacin de
todos los estudiantes dentro de
los
espacios
e
instancias
institucionales
.Control y respeto
en la participacin
en
todos
los
espacios.
.Participacin activa
en los eventos,
sociales, culturales
deportivos
y
espirituales, dentro
.Asistir
puntualmente a cada
evento
social,
cultural,
democrtico,
.Participar en los
diferentes
programas
o
actividades que se
realicen dentro de
25
.A dar permisos para

que
mi
representado(a)
pueda cumplir con
repasos o actividades
deportivas, culturales,
espirituales,
cientficas y sociales,
que ayuden en el
desenvolvimiento
personal y acadmico.
de
la
institucin
enmarcadas dentro de
la normativa vigente,
.Motivar
a
mi
representado/a
participar en los
diferentes programas
o actividades que se
.Estimular actividades
pedaggicas
que
permitan
que
la
comunidad educativa
se conviertan en los
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
Definir los valores

como:
respeto,
responsabilidad,
cooperacin
y
compaerismo,
honestidad,
justicia, etc. que
sern insertados en
el cronograma de
actividades para ser
reforzados en el
espacio
de
la
formacin diaria y
en el aula segn
sea la necesidad del
grupo.
Respetar los turnos
en
las
conversaciones y
obedecer
la
acciones
conscientes
de la institucin.
religioso
deportivo.
.Reforzar
los
compromisos
establecidos en el
aula y las reglas del
hogar
y
ser
consecuentes en el
cumplimiento de
las mismas.
.Definir los valores
como:
respeto,
responsabilidad,
cooperacin,
compaerismo,
honestidad, justicia,
etc. que sern
insertados en el
cronograma
de
actividades para ser
reforzados en el
espacio
de
la
formacin diaria y
en el aula segn sea
la necesidad del
grupo
.Dialogar con los

adolescentes sobre
la importancia de
obedecer
en
situaciones que no
atenten
a
su
integridad
como
personas; sea en la
casa, escuela u otro
lugar; (abuso de
autoridad, que los
lastimen,
fsica,
psicolgicamente).
.Establecer reglas o
normas
de
obediencia,
consecuencias para
el cumplimiento e
incumplimiento con
la participacin de
los
estudiantes,
padres y madres de
familia en reunin
durante el primer
mes de clase.
Colocar
los
compromisos y sus
consecuencias en un
lugar visible del aula.
26
la institucin, o
fuera
de
ella,
siempre
teniendo
un
buen
comportamiento.
.Colaborar para el
buen desarrollo de
la clase esperando
en silencio el turno
para hablar mientras
el/la
maestro/a
explica la clase.
.Pedir permiso para
levantarse.
.Guardar
materiales que
tengan que ver
la clase para
utilizados luego.
los
no
con
ser
.Cumplir las tareas y

lo que me pida la/el
maestro/a en forma
rpida.
Si
reincidimos
elaboraremos una
pancarta sobre las
normas
de
comunicacin para
exponerlas
ante
nuestros
compaeros
realicen dentro
fuera
de
institucin.
o
la
Motivar a nuestros
representados para
que
participen
activamente en las
horas de clases.
Reconocer lo logros
de
nuestros
y
adolescentes,
valorando su trabajo
personal
y
ayudndoles
a
descubrir
sus
potencialidades.
gestores
de
la
construccin de sus
aprendizajes
significativos,
colaborativos.
Motivar a cumplir las
normas
propuestas
tanto
estudiantes
como
profesores
mediante incentivos
creativos (entrega de
stikers, tarjetas, u
otros
materiales,
paseos, recreacin).
Ser consecuente con lo
que
decimos
y
hacemos.
En
caso
de
incumplimiento,
el
profesor asumir las
mismas consecuencias
que los nios hayan
impuestos en el aula.
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
Mecanismos
internos
para
garantizar la participacin de los
estudiantes en el mbito
contemplados en la normativa
educativa y constitucional
Planificar
dinmicas.
clase
Cumplir con los

artculos
establecidos en los:
Uso adecuado de
las redes sociales
en internet por
parte
de
los
estudiantes
Reglamento
Interno.
LOEI
Cdigo
convivencia
Realizar reuniones
con
anterioridad
para
dar
cumplimiento con
las actividades.
de
Planificar
para
cumplir
con
las
actividades
establecidas.
Planificar las clases
con
actividades
dinmicas
y
atractivas
(generando
participacin en la
clase
mediante
juegos, preguntas,
proyectos,
investigacin,
debates,
exposiciones,
etc)
con el fin de
desarrollar
las
destrezas,
competencias
y
cumplimientos
de
objetivos
de
la
enseanza
aprendizaje.
General participacin
de
todos
los
estudiantes durante
la hora de clase
mediante dinmica,
actividades
de
campo, preguntas,
canciones,
etc.
lectivo.
27
Involucrarnos en las
clases de manera
activa participando
en las canciones,
cuentos , dramas,
lecturas,
exposiciones,
trabajo
grupal,
rondas o cualquier
otra actividad que
los profesores nos
presenten.
Publicar en las redes
sociales contenidos
reales, en los que no
aparezca
el
uniforme de la
institucin,
mensajes,
comentarios,
etiquetas, fotos o
videos sin ofender la
integridad de las
dems
personas;
sean compaeros,
amigos, profesores
de la institucin.
Informar
a
la
administracin
o
profesor dirigente
cuando
exista
contenido ofensivo
contra compaeros,
amigos, profesores e
Animar
a
mi
representado
a
participar
en
compaerismo
o
individualmente en
los
mbitos
contemplados en la
normativa educativa y
constitucin
Capacitar al personal
docente con talleres
de
didctica
y
pedagoga,
organizacin
de
grupos de estudios,
investigacin personal,
u otros medios.
Solicitar al personal
docente la entrega a
tiempo
de
las
planificaciones macro
curriculares y micro
curriculares.
Realizar observacin
de clases en forma
ordinaria con el fin de
dar sugerencias de
mejoramiento
al
docente.
Reconocer los logros
de
los
docentes,
valorando su trabajo
personal
y
ayudndoles
a
descubrir y desarrollar
sus potencialidades.
Realizar
una
conferencia con la
unidad
policial
correspondiente para
informar
las
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
Guiar
a
los
estudiantes en el uso
de las redes sociales
no importa cul sea
el rea en la que me
desempeo
institucin publicada
en las redes sociales.
En
caso
de
incumplimiento
eliminare
el
contenido publicado
de la red social y a
cambio pedir una
disculpa
a
la
persona
o
institucin ofendida.
Elaborare
una
presentacin del uso
correcto de la red
social
para
ser
expuesta
en
la
sociedad de juvenil,
En
caso
de
incumplimiento
acatar
la
disposicin
del
Reglamento de la
LOEI 2012- Art.330
Inciso 2: faltas muy
graves)
Participar
en
compaerismo
o
individualmente en
los
mbitos
contemplados en la
normativa educativa
y constitucin.
consecuencias legales
que conlleva atentar
contra la integridad de
las personas a travs
de las redes sociales
como mnimo o una
vez por ao lectivo.
En
caso
de
incumplimiento,
haremos una campana
por una semana sobre
el buen uso de las
redes sociales a travs
de foros, debates,
carteleras, en las
clases de valores y
sociales.
Dosificar
las
actividades
extracurriculares para
mejor organizacin del
tiempo que necesita el
docente para planificar
y preparar material
didctico de calidad.
Solicitar
a
los
representantes que al
momento
de
matriculacin firmen
un compromiso al
respecto.
Asegurar
28
la
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
participacin
libre,
democrtica
y
responsable de la
comunidad educativa
en
actividades
acadmicas
culturales, espirituales
y deportivas dentro y
fuera de la institucin
enmarcadas dentro de
la normativa vigente,
AMBITO 6
DIMENSIN
ACCIONES A
SER
PRIORIZADAS
ACUERDOS
COMPROMISOS
DOCENTES
ESTUDIANTES
PADRES Y
MADRES DE
FAMILIA
AUTORIDADES
INSTITUCIONALES
RESPETO A LA DIVERSIDAD
NOS COMPROMETEMOS
Acciones que la institucin

educativa
considera
para
garantizar la inclusin de los
actores de la comunidad
educativa
Circuitos
de
participacin sobre
la
inclusin
educativa.
El respeto a la
diversidad porque
todos somos nicos
y nos merecemos el
mismo
trato
y
consideracin.
Generar
ambientes
igualitarios para el
desarrollo
de
la
tolerancia.
Generar el respeto a
las individualidades.
29
Respetar y apoyar a
compaeros
que
tienen problemas
con
necesidades
educativas
especiales.
Orientar
y
concienciar a mi
representado
que
debe
ayudar
y
apoyar a estudiantes
que necesitan
de
inclusin educativa.
Defender
como
prioritario el derecho
al respeto por la
diversidad cultural e
ideolgica de cada uno
de los integrantes de
la
comunidad
educativa.
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
Normas que la institucin

contempla para el respeto a
toda forma de diversidad.
Acciones que fomenten la

equidad educativa, a fin de
superar
el
racismo,
la
discriminacin y la exclusin y
favorecer la comunicacin entre
los miembros de las diferentes
culturas.
Generar espacios
participativos de
participacin
orientado
al
conocimiento de la
diversidad
de
diversos mbitos.
- Minuto cvico
Renovar el da de la
interculturalidad
con
toda
la
comunidad
educativa.
- Talleres internos
por aula por parte
de los tutores de
cada aula sobre
temas de equidad,
racismo,
discriminacin, Bull
ying y exclusin.
Crculos
estudios
de
- Carteleras
- 12 de Octubre (Da
de la raza)
- Constituir reglas y
consecuencias acerca
del respeto a la
diversidad.
- Realizar campaa
visual, por medio de
dramatizaciones,
y
mediante la exposicin
de charlas acerca del
tema en un minuto
cvico.
Organizar
una
campaa masiva en
contra del Bull ying, el
racismo, denigracin,
discriminacin
a
capacidades
especiales, y contra la
exclusin.
- Escuela familiares
sobre la equidad
educativa.
30
Animar, respetar y
valorar
las
diferentes
opiniones
que
surjan dentro de
clases o a nivel
institucional.
Animar
a
mi
representado
a
respetar y valorar las
diferentes opiniones
que surjan dentro de
clases o a nivel
institucional sobre la
diversidad.
Orientar la prctica de
valores tendientes a
respetar la diversidad
Participar junto con

nuestros
compaeros para
fomentar la equidad
de la institucin.
Participar junto con

mi representado en
fomentar la equidad
entre
los
compaeros de la
institucin.
Brindar
atencin
oportuna
a
estudiantes
con
necesidades
educativas y control
permanente
para
evitar
bullyng
y
diversas formas de
equidad educativa que
estuvieren presentes.
5. PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS
La Institucin promover el cumplimiento del Acuerdo Ministerial No. 434-12 que en el
Artculo 3 cita: Las alternativas de solucin de conflictos y las acciones educativas
disciplinarias, deben ser aplicadas como parte de la formacin integral del estudiante,
que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad, capacidades y potencialidades,
respetando sus derechos y libertades fundamentales y promoviendo la construccin de
una cultura de paz entre las personas y la convivencia pacfica y armnica entre los
miembros de la comunidad educativa
Tratamiento de conflictos: Se adoptar entre los miembros de la comunidad
educativa acciones preventivas gestionando el dilogo, la tolerancia y la expresin
libre y democrtica como primera herramienta para resolver las diferencias. Las
planificaciones de cada asignatura incluirn lineamientos en que se ejecutarn
acciones que permitan la resolucin pacfica de conflictos en las aulas y fuera de ellas.
Prevencin de conflictos: En todas las actividades escolares se incorporar como

eje transversal la enseanza de educacin en valores previniendo
los conflictos
promoviendo la paz y en Buen Vivir. La institucin educativa garantizar que:

El
personal docente y administrativo ser capacitado en el manejo de
conflictos.
El Cdigo de Convivencia est al alcance de todos.
Las situaciones de conflicto se resolvern en cooperacin con el DECE.
Los docentes comunicarn cualquier situacin de conflictos inmediatamente al

docente tutor de curso, al DECE, a inspeccin general y de acuerdo al grado
de la accin se comunicar a la mxima autoridad de la institucin.
Acoso Escolar: En este caso especfico se precautelar el bienestar integral de los

estudiantes y se har el seguimiento del caso respetando las etapas del proceso en
caso de existir una denuncia.
Resolucin de conflictos: De presentarse un posible conflicto entre estudiantes o

entre stos y otros miembros de la comunidad educativa, el docente tutor deber:
Instar a las partes a alcanzar soluciones de forma amistosa por medio del
dilogo. Este proceso se har en cooperacin con el DECE.
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
Si el dilogo no ha sido suficiente se gestionar una reunin en la Institucin y

fuera del horario para que cada parte pueda exponer su punto de vista sobre el
conflicto de forma confidencial y el docente tutor gestionar la solucin
apropiada precautelando ante todo el efectivo goce del derecho a la educacin
de los estudiantes.
Resolver los conflictos mediante el dilogo pacfico, respetando la opinin de

otros y cumpliendo con las normas del presente documento.
Apoyar los planes del Consejo
Estudiantil respetando sus opiniones y
direccionando sus intenciones de ser necesario para bienestar de toda la
Comunidad educativa.
Crear espacios que fomenten la integracin cultural enfatizando el respeto a la
diversidad y motivando en el quehacer educativo la tolerancia y la equidad para
una convivencia armnica y efectiva.
Las instancias regulatorias del Cdigo de Convivencia son:
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NORMAS Y PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS:
TTULO I
DE LA DISCIPLINA
CAPTULO I
DISCIPLINA
Art. 1.- Respetar la dignidad y funciones de los docentes y de cuantas personas
trabajan en la Institucin Educativa. Se considera falta de respeto:
a) La impuntualidad.
b) Toda palabra y gesto descorts.
c) Inasistencia sin justificacin a las reuniones convocadas.
d) Incumplimiento a los horarios designados para la atencin de
representantes.
e) Interrumpir las clases, impidiendo el buen desarrollo del proceso
de enseanza y aprendizaje.
f)
Comer, utilizar celular u otros medios electrnicos, salir sin

permiso, no prestar atencin, dormirse en las clases.
Art. 2.- Promover y favorecer el respeto mutuo,
evitar los insultos, burlas,
bromas de todo tipo y las peleas. En las relaciones interpersonales se

mantendr el respeto:
a) Llamando a los estudiantes por sus nombres.
b) Fomentar el uso de palabras corteses, por favor, gracias,
disculpa y otras.
c) Evitar actividades que involucren irrespeto corporal y
frases discriminatorias.
d) Fomentar la resolucin de conflictos de manera cortes y
a travs del dilogo.
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e) Evitar toda manifestacin de enamoramiento, abrazos,

besos y otras formas sensuales dentro de la Institucin,
en los transportes escolares y fuera de la misma.
f)
A travs de las redes sociales, fotografas, videos y otros

mecanismos tecnolgicos en las que se atente a la
dignidad de la Institucin y de los miembros de la
Art. 3.- Motivar para que los estudiantes mantengan buen comportamiento en
todos los actos cvicos, culturales y deportivos que se desarrollen en el plantel y
fuera de ste,
cuando se lleve la representacin de la Institucin. Con la
finalidad de mantener el orden y disciplina de los estudiantes en los diferentes

eventos a realizarse:
a) Cada grado o curso designar un lder del buen
comportamiento.
b) Evitar todo tipo de competencia y que despierte rivalidad en las
actividades que se desarrollen en la Institucin.
c) Para las salidas culturales, deportivas fuera de la Institucin los
estudiantes
deben
tener
la
autorizacin
escrita
del
representante y la cobertura del seguro vigente. Caso contrario

no participaran de dichas actividades.
d) Se tomarn todas las medidas de precaucin a fin de evitar
accidentes en las actividades a desarrollarse.
e) El docente tendr registrado la evaluacin del comportamiento.
f)
La hora cvica se realizar los das lunes a las 07H15 con la

participacin de los estudiantes de acuerdo al cronograma.
g) El izamiento de las banderas lo efectuarn los mejores

estudiantes, designados como abanderados y escoltas.
h) Se expondr los trabajos de los estudiantes en la cartelera
semanal de acuerdo a la temtica programada y el respectivo
turno.
i)
Se mantendr al da el informativo institucional.
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j)
Se manifestar el fervor cvico
y de reverencia al cantar el
Himno Nacional, el Himno a Guayaquil en todo evento en que

sean utilizados los Smbolos Patrios, del Cantn o provincia.
k) Seguir las normas establecidas por el Ministerio de Educacin
en lo relacionada a las salidas fuera del plantel para eventos
cvicos, culturales, deportivos.
CAPTULO II
EL ORDEN
Art. 4.- Mantener el orden a las entradas y salidas de las aulas, se har de forma
ordenada, sin carreras, aglomeraciones o empujones.
a) Mantener
siempre el
orden en la entrada y salida de la
Institucin y del aula.

b) En las formaciones lo deben hacer en orden de estatura y
manteniendo la debida distancia.
c) Al subir y bajar las gradas deben hacerlos
siempre por la
derecha y sin correr ni empujarse.

d) Los docentes de turno llamarn a los estudiantes por su nombre.
Al terminar la jornada escolar los entregar en la puerta, a su
representante o transportista.
e) Siempre los docentes deben destinar un tiempo previo para
alistarse para los recreos, salida para las programaciones, y la
hora de salida de la Institucin.
f)
Utilizar Sealtica que recuerde permanentemente el orden en

las diferentes instalaciones de la Institucin.
g) Jams los docentes deben dar permisos al cambio de hora,

cuando lo haga debe hacerse de a un estudiante a la vez.
h) Establecer el orden ms eficiente para el embarque de los
estudiantes a los transportes al momento de la salida.
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CAPTULO III
EL UNIFORME
Art. 5.- Los estudiantes asistirn a la Institucin Educativa con el uniforme
correspondiente, se evitar las vestimentas no acordes con las actividades
escolares. Para las actividades Culturales y Educacin Fsica se utilizar el
uniforme deportivo establecido. Los estudiantes deben utilizar el uniforme:
a) Lunes: Varones: pantaln gris, camisa celeste, corbata azul,
zapatos negros,
Nias y seoritas: falda gris, blusa celeste, medias blancas,
zapatos negros.
De martes a viernes: Uniforme diario, calentador, camiseta,
medias blancas, zapatos negros.
En relacin a las chompas se usarn las que corresponden al
uniforme establecido.
b) Siempre deben mantener su uniforme limpio y en buen estado.
c) El corte de cabello en los varones es de tipo escolar. Es
indebido los cortes extravagantes.
d) Las nias pueden utilizar moos de color celeste, blanco.
e) Es indebido el uso de aretes, pulseras, tatuajes, maquillaje como
parte del uniforme y cualquier costumbre de la poca que atente
contra las buenas costumbres de presentacin formal e informal.
f)
Toda prenda de vestir u objetos que no correspondan al

uniforme o material de trabajo escolar ser retirado y devuelto al
representante personalmente.
g) Estudiante que no asista con el uniforme, sin justificacin de su

representante, no podr participar de los eventos acadmicos,
culturales y dems programacin.
h) Debe identificar las chompas para evitar confusiones.
i)
Para participar en las clases de Educacin Fsica debe utilizar

sus implementos de aseo, toalla;
solo se debe utilizar la
camiseta estipulada para la clase, luego debe cambiarse a la

del uniforme.
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CAPTULO IV
PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES EN CLASES
Art. 6.- Durante las horas de clase los estudiantes permanecern en su aula.
a) Una vez que ingresan
los estudiantes
a las instalaciones
escolares no pueden salir de la misma hasta finalizada la

jornada. Salvo los permisos solicitado por los representantes.
b) Se llevar un registro
de los atrasos,
y se notificar a los
representantes con la finalidad corregir la impuntualidad.

c) Los representantes pueden retirar a los estudiantes
durante la
jornada escolar con la respectiva justificacin escrita, avisando

anticipadamente al docente tutor o inspector y con la
autorizacin del rectorado.
d) Los estudiantes no pueden cambiarse
de transporte sin la
autorizacin escrita del representante.

e) La celebracin de cumpleaos de los estudiantes se coordinar
con los docentes tutores, la actividad se har
en hora
establecida con alimentacin saludable, en la zona destinada

para el efecto.
f)
En cambio de hora los estudiantes no deben salir de las aulas.

Los docentes que ingresan a la siguiente hora
podrn dar
permiso de a un estudiante a la vez y usando su buen criterio a

fin de evitar la salida innecesaria de los mismos.
g) Estudiante que no quiera trabajar, interrumpa deliberadamente
el
proceso
de
enseanza
aprendizaje,
se
porte
descortsmente o con falta de respeto, saldr de la clase y se

reportar ante la inspectora y psicloga para proceder con el
debido proceso.
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CAPTULO V
LA PUNTUALIDAD
Art. 7.- Llegar
a la Institucin Educativa de acuerdo a los horarios
establecidos.
Esperar el servicio de transporte escolar ya sea en las paradas
establecidas o domicilio
de acuerdo al horario para este fin. Estar
listos diez minutos antes.

Los Padres, madres y / o representantes legales que hagan uso de otros
medios o los dejen personalmente; en caso de que otra persona recoja a
un estudiante deber ser autorizada por los padres mediante notificacin
escrita dirigida al docente responsable del aula o autoridad competente.
a) Los estudiantes deben ingresar a la Institucin hasta las 07H15 la
salida ser a las 13H20.
b) Los estudiantes deben esperar el transporte 10 minutos antes de
que los recojan.
c) Los representantes deben asistir obligatoria y puntualmente a las
convocatorias citadas y registrar con su firma, la asistencia.
d) Si no lo hace debe acercarse a la Institucin dentro de las 48 horas
siguientes.
e) Los transportistas
deben firmar y
cumplir un compromiso de
servicios prestados, puntualidad y responsabilidad en el traslado de

los estudiantes.
f)
Se requiere
que los representantes enven puntualmente a los
estudiantes para evitar atrasos.

CAPTULO VI
ASISTENCIA
Art. 8.- Una de las cosas ms importantes que los estudiantes, docentes,
autoridades, padres y madres de familia tienen como responsabilidad
dentro
de
la
Institucin
Educativa
programados.
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es
la
asistencia
eventos
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Los docentes deben concurrir a la Institucin Educativa de acuerdo al

horario establecido a tiempo a fin de que reciban a los estudiantes por lo
menos veinte (20) minutos antes del inicio de la jornada acadmica.
Los estudiantes deben asistir con regularidad, puntualidad y constancia a
las actividades curriculares y extracurriculares programadas.
Los padres y / o representantes sern atendidos de acuerdo al horario
definido por la Institucin Educativa o a pedido especial de stos en
horas extracurriculares.
a) La hora de ingreso del personal docente, administrativo y de servicio

ser a las 07H00 con 10 minutos inciales de crculo de lectura de
reflexin y la hora de salida ser a las 14H:30 A partir de la salida de
los estudiantes se inicia la jornada de tareas complementarias.
b) Los docentes y personal administrativo y de servicio se sujetarn a la
normativa del Ministerio de Trabajo y del Ministerio de Educacin en lo
relacionado a sus derechos y deberes. Todo pedido debe realizarlo por
escrito dirigido a la autoridad del plantel.
c) A excepcin del permiso laboral otorgado por el IEES los docentes
deben dejar un reemplazo, previamente calificado por la administracin.
d) Cuando los estudiantes falten a clases, los docentes deben llamar o
enviar un mensaje escrito al representante y estos justificar por escrito.
Si la inasistencia pasara de dos das deben presentar la respectiva
justificacin con el respaldo respectivo.
e) Los docentes coordinarn con los representantes para evitar el atraso
acadmico en caso de ausencia justificada por enfermedad, viaje o
calamidad domstica.
f)
Los estudiantes solo pueden ser retirados del establecimiento con

autorizacin escrita del
Director, (a) previo pedido escrito
del
Representante.
g) Para atender a los representantes
por parte de los docentes se
establece el siguiente horario:
i.
En las horas de recreo y en la oficina, siempre y cuando no

tenga clases.
ii.
Despus de la salida de los estudiantes.
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iii.
En la hora complementaria destinada para la atencin a

representantes.
iv.
En el caso de una emergencia, sin reparo de la hora, se

atender en la oficina.
CAPTULO VII
RESPETO A LA PROPIEDAD AJENA
Art. 9.- El respeto a la propiedad ajena es un principio cuyo valor es la honradez,
la prctica de ste promueve una autntica y sana convivencia, frente a esto la
Institucin establecer compromisos como por ejemplo: No rayar las paredes de
la Institucin. Cuidar los bienes de todos, porque pertenecen a todos.
a) No rayar, ni manchar las paredes, pupitres y enseres de la Comunidad
Educativa.
b) Mantener limpio y ordenado todas las reas y bienes de la Comunidad
Educativa.
c) Seguir las instrucciones sobre el uso de las reas y bienes.
d) No comer en el saln de clases.
e) No pegar nada en las paredes del aula, que cause desprendimiento de
la pintura. Todo material debe ser colgado estticamente.
f)
Tener personas asignadas para el uso de los equipos de amplificacin,

proyector, grabadora y otros.
g) No sustraerse pertenencia alguna de los integrantes de la comunidad.

h) No coger o utilizar ningn material o bienes de sus compaeros sin su
autorizacin
i)
La deshonestidad (copia) de deberes y lecciones ser sancionada de

acuerdo a lo estipulado por el Reglamento de Educacin del Pas.
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TTULO II
CUIDADO DEL PATRIMONIO INSTITUCIONAL
CAPTULO I
CUIDADO Y MANTENIMINETO
Art. 10.- Participar del cuidado y mantenimiento del mismo porque es
necesario para el desarrollo de las actividades pedaggicas. Reportar
cuando se encuentren daos. Se debe promover el cuidado de los bienes
materiales porque pertenecen a todos.
a) Reportar los daos
o prdidas para la
respectiva reparacin o
devolucin.
b) Mantener actualizado el inventario de los bienes pertenecientes a la
Institucin.
c) Desarrollar actividades de autogestin por grados y Unidad Educativa
para los proyectos de mantenimiento y adquisidor de materiales.
d) Que los estudiantes no bajen o saquen tiles escolares en perodos de
recreos o en los que no los requieran a fin de evitar prdidas y daos.
e) Mantener el registro de salida y devolucin de los materiales que se
utilizan de la oficina, biblioteca y otras dependencias.
f)
Mensualmente o quimestralmente se realizar el mantenimiento de los

equipos, enseres y dependencia de la Institucin Acadmica..
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CAPTULO II
LIMPIEZA
Art. 11.- Conjunto de prcticas permanentes que contribuyan a mantener las
cosa en su lugar y en buenas condiciones. La Institucin Educativa elaborar un
cronograma de actividades en la que cada grado se responsabilice del cuidado,
limpieza y mantenimiento de la misma durante todo el ao escolar. La autoridad
institucional promover las mingas y la autogestin para mantener en buen
estado las instalaciones y bienes sin que esto genere erogacin econmica
alguna.
a) La Comisin de Salud, Ornato establecer el cronograma semanal de docentes

y
guas estudiantiles encargados de promover el
cuidado, limpieza y
mantenimiento de la Comunidad Educativa.
b) Las mingas se realizarn de acuerdo al siguiente cronograma:

Abril
Julio
Octubre
Febrero
Marzo
Docentes
Consejo
Docentes
Consejo
Docentes
Personal
Estudiantil.
estudiantil.
Estudiantes. Personal
Estudiantes Personal
administrativo,
administrativo,
Administrativo,
de servicio y
de servicio y
de servicio y
mantenimiento
de
mantenimiento.
mantenimiento.
c) En caso de usar casilleros, deben tenerlo con candado y una copia de la llave
adicional debe reposar en la administracin.
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TTULO III
DISTINCIONES HONORFICAS
CAPTULO I
DISTINCIONES HONORFICAS
Art. 12.- La distincin honorfica ser un galardn al mrito individual
(estudiante, docente, padre o madre de familia), que consistir en una
nominacin pblica otorgada por la Institucin Educativa. El art. 178 del
Reglamento a la LOEI dispone que las autoridades de los establecimientos
educativos pueden instituir, segn la filosofa del plantel y su realidad cultural,
otras distinciones honorficas acadmicas que estn normadas en el Cdigo de
Convivencia, por lo tanto se propone lo siguiente:
a) Excelencia Docente: Esta distincin se otorgar al docente que se hubiere
destacado excepcionalmente en actividades innovadoras.
b) Mencin Honorfica al Desempeo. Buenas prcticas en el aula realizadas
por docentes en el marco de la prctica de valores y Buen Vivir.
c) Diploma de Honor. La Institucin Educativa premiar a los estudiantes que

hayan logrado el ms alto promedio en aprovechamiento y comportamiento en
el correspondiente ao acadmico en el Nivel de Educacin General Bsica y
Bachillerato.
d) Mencin Honorfica Desempeo Acadmico. Se otorgar cada perodo
escolar a los estudiantes que han obtenido los mayores puntajes
en
aprovechamiento y comportamiento por cada ao de Educacin General

Bsica y Bachillerato.
e) Compaero Solidario Constructor del Buen Vivir. Se conceder a
estudiantes, docentes o administrativos por promover y demostrar con el
ejemplo solidaridad y compaerismo en las acciones y / o servicios prestados.
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f)
Diploma de Honor por Responsabilidad Escolar y Compromiso con la

Educacin Adventista. A los Representantes que se hayan destacado por el
apoyo y cumplimiento de las responsabilidades como Representante en la
Art. 13.-Para la nominacin
de las distinciones honorficas se designar
una Comisin integrada por:
Director
Secretaria
Docentes
Presidente del Comit de Representantes
Presidente del Consejo Estudiantil
Un representa de la Propietaria, Corporacin Adventista.

TTULO IV
Espacios de participacin de los actores de la comunidad.
CAPTULO I
ASAMBLEAS Y CRCULO DE ESTUDIO
Art. 14.-Asamblea de aula.

a) Son espacios de anlisis y reflexin respecto a las propuestas que los
estudiantes deseen y/o necesiten plantear sobre aspectos relacionados con la
convivencia armnica en el marco del Buen Vivir, esto quiere decir el respeto y
responsabilidad del cuidado y promocin de la salud, respeto del medio
ambiente, respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes
de la Institucin Educativa, respeto entre todos los actores de la Comunidad
Educativa, libertad y responsabilidad de la participacin democrtica estudiantil
y respeto a la diversidad.
b) Se desarrollarn en forma mensual en una hora acadmica tomada de las
horas adicionales de la Educacin General Bsica desde el Cuarto Grado de
Educacin General Bsica.
c) Estar conformada por los estudiantes y orientadas y conducidas por el
docente tutor.
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d) Las asambleas elegirn de forma democrtica entre sus miembros a un

coordinador y un secretario.
e) Todos los estudiantes tienen derecho a opinar y tomar decisiones con respecto
a conflictos entre compaeros siempre y cuando no contradigan los acuerdos y
compromisos establecidos en el presente Cdigo.
Art. 15.- Crculo de estudio.
a) Est orientado a la reflexin, consenso y formulacin de propuestas en temas
relacionados con los mbitos de la convivencia escolar.
b) Se realizar mensualmente de acuerdo al cronograma Institucional.
c) Contar con la asistencia obligatoria de todos los docentes.
d) Se elegir en forma democrtica entre los docentes a un coordinador que lidere
el proceso y un secretario para llevar actas y/o informes del Crculo de Estudio.
Art. 16.-Asambleas de Padres, Madres de Familia y / o Representantes.
a) Son espacios de anlisis, reflexin y debate relacionados con la participacin
de los padres en el proceso de formacin de los estudiantes en relacin a la
corresponsabilidad que se tiene de promover la convivencia armnica.
b) Se desarrollar como mnimo dos veces al ao por convocatoria del
representante del Comit de Padres y Madres de familia.
c) Estar conformada por todos los Padres y Madres de familia as como los
Representantes Legales por derecho.
d) La liderar el Presidente del Comit Central de Padres y Madres de Familia
acompaada por el responsable del Departamento de Consejera Estudiantil.
e) La Asamblea elegir en forma democrtica entre sus miembros a un
coordinador y un secretario.
CAPTULO II
COMISIONES DE DOCENTES
Art. 17.-De las comisiones permanentes.
En la Institucin se conformarn las siguientes Comisiones:
a) Tcnico Pedaggico Biblioteca: se encargar de coordinar todo lo
relacionado con el desarrollo acadmico de los estudiantes y capacitaciones
del personal. Aplicar el manual de funcionamiento de la Biblioteca.
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b) Social Cultural
y Deportiva: su tarea la desarrollar en el mbito de
fortalecer los principios
y valores
cvicos, culturales, deportivos y de
integracin a la comunidad mediante actividades que promuevan los mismos.

c) Valores Disciplina Misin: encargada de promover la prctica de valores
y hbitos que faciliten la convivencia entre los integrantes de la Institucin.
d) Salud Aseo Ornato y Gestin de Riesgo. Velar por el cuidado de la
salud de los estudiantes; la limpieza y orden total delas diferentes reas del
espacio escolar, el embellecimiento y decoracin de las aulas y dems reas
manteniendo el buen gusto y esttica y la prctica permanente de los principios
del Manual de Gestin de Riesgo.
e) Presupuestaria y de Autogestin, velar por el financiamiento y autogestin
a fin de que se cumpla con el presupuesto de manera que se cumpla con los
compromisos salariales y la prestacin de los servicios ofrecidos.
TTULO V
DESARROLLO ACADMICO DE LOS ESTUDIANTES
CAPTULO I
Art. 18.- De la Matrcula, Evaluacin, Promocin y Desarrollo Acadmico.
Se aplicarn todo lo establecido por la Constitucin, Ley de Educacin y su
Reglamento, Cdigo de la Niez y Acuerdos y Resoluciones del Ministerio de
Educacin.
a) Para todos los estudiantes que deseen ingresar a la Institucin, se les tomar
un examen de admisin durante la primera semana de marzo, antes del inicio
del Ao Lectivo.
TTULO VI
DE LA PROTECCIN DE LOS ESTUDIANTES.
CAPTULO I
Art. 19.- De la Gestin de riesgo.
Se aplicar el Plan de Disciplina y Proteccin de los estudiantes.
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TTULO VII
DE LA RESOLUCIN DE CONFLICTOS
CAPTULO I
PROCEDIMIENTOS
Art. 20.- De la resolucin de conflictos.

En el caso de presentarse un conflicto entre los miembros de la comunidad, se
proceder.
a) Al dilogo personal entre las partes afectadas.
b) De no resolverse el conflicto, mediar la autoridad inmediata superior, docente,
director o rector (a).
c) De persistir el desacuerdo acudirn a un Centro de Mediacin, establecidos en
el Distrito Escolar.
d) Es
responsabilidad
de
directivos
y docentes prevenir
todo tipo
de
inconformidad que conlleve a un conflicto, ofreciendo un servicio de calidad.

e) Solo se llegar a las instanciar legales en el mbito civil, penal en casos de
abusos y violacin de los nios, nias y dems integrantes de la Comunidad
Educativa.
f)
Para la aplicacin de la suspensin de los estudiantes, despus de haber

realizado los primeros pasos establecidos por la Ley, se suspender 5, 10 y 15
das ante la reincidencia en la primera, segunda y tercera falta al compromiso
firmado.
g) Se proceder
en el momento oportuno revisar las mochilas, casilleros de los
estudiantes. Todo lo que no corresponda al trabajo escolar y atente con la sana

convivencia estudiantil ser requisado y entregad o a su representante legal.
h) Se emplearn para el uso de los estudiantes mochilas trasparentes.
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TTULO VIII
DE LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD
CAPTULO I
De los Derechos, Deberes
de los Docentes, personal Administrativo y de
Servicio.
Art. 21.- Son Derechos y Deberes de los Trabajadores de la Institucin:
a) Todos los estipulado en la Ley de Educacin y su Reglamento, Cdigo de
Trabajo en los artculos pertinentes.
b) Los estipulados en el Reglamento Interno de los Trabajadores de la
Corporacin Adventista.
Art.- 22.- De los Derechos y Deberes de Estudiantes y Representantes.
a) Todos los estipulado en la Ley de Educacin y su Reglamento, Cdigo de la
Niez.
b) Los estipulados en el presente Cdigo de Convivencia.
TTULO IX
DEL SOSTENIMIENTO Y PROCESO DE AUTOGESTIN
CAPTULO I
Art.- 23 Del cobro de matrcula y pensiones.
De los valores a cobrar por los servicios educativos prestados:
a) Se dar cumplimiento a la autorizacin establecida por la Junta Distrital de
Costo.
b) Para el mejor funcionamiento de la contabilidad de la Institucin los padres
podrn hacer los pagos hasta los das cinco de cada mes.
c) Los pagos los podrn hacer en el nmero de cuenta de la Institucin
d) Todo pago que realicen los representantes recibirn su respectiva factura.
e) Todo representante debe firmar el compromiso de pago de pensiones
puntuales, comprometindose a no atrasarse en los mismos. De incurrir en
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esto se le proceder a recordarle va telefnica, e mail, personalmente y

circulares.
f)
De persistir los atrasos, se recurrir a la participacin de un Centro de

Mediacin, previo al trmite legal respectivo.
g) Para poder matricularse en el ao inmediato superior se revisar el historial de

pagos puntuales (los primeros cinco das de cada mes) para proceder a otorgar
un descuento.
En caso de incumplimiento no se proceder a ningn
descuento.
h) Finalmente, en caso de incumplimientos de los pagos durante tres meses
seguidos o al finalizar el ao lectivo, se proceder a enviar el expediente del
estudiante al Distrito Escolar para su reubicacin en un Centro Educativo
Fiscal.
Art. 24.- De las actividades de autogestin.
a) Se promover el desarrollo de actividades de autogestin para la mejora del
aula de clase y dems reas educativas como biblioteca, computacin y otras.
b) Las actividades de autogestin que se promovern sern: las mingas, solicitud
de colaboracin de materiales a empresas, amigos, ex alumnos y dems
integrantes de la comunidad que puedan apoyar los proyectos que se
presenten.
c) Se dar cumplimiento a lo establecido por la Junta Distrital de Costos en lo
relacionado a la solicitud de colaboraciones.
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6. COMISIONES DE PARTICIPACIN EN LA CONSTRUCCIN DEL CDIGO
COMISIN
Acciones ms relevantes dentro del

proceso de construccin del Cdigo
Diagnstico de la Convivencia
Armnica Institucional.
Elaboracin del FODA de estudiantes,

docentes, autoridades, comunidad.
Rectora: MCs. Mara Baque Prez

Representante: Sra. Mariana Gorotiza
Estudiante: Srta. ngela Cevallos
Dece: Psic. Maril Mora.
Encuesta a representantes del

funcionamiento de las diferentes reas
de la Institucin.
Sistematizacin y Redaccin del

Cdigo.
Se procedi a llenar la matriz para

definir las prioridades en los diferentes
mbitos y dimensiones propuestos por
el Acuerdo Ministerial.
Se establecieron mesas de trabajo

para llenar la Matriz de Acuerdos y
Compromisos
El Consejo Ejecutivo nombr la

Comisin de Promocin de la
Convivencia Armnica Institucional, la
cual est integrada por un Docente
delegado por la autoridad Institucional,
Docente: Prof. Patricia Amaya

Docente: Ing. Gustavo Molina
Secretaria: Ruth Noboa
Docente: Lic. Sebastin Salazar
Promocin y Veedura de la
Convivencia Armnica Institucional.
Lcda. Lorena Montero
Estudiante: ngela Cevallos
Psicloga Maril Mora
Representante: Sra. Martha
Observaciones
Se trat de identificar las

principales dificultades que
inciden en la convivencia
escolar.
Se prioriz los aspectos ms

importantes que necesitan
ser fortalecidos para una
mejor convivencia entre los
integrantes de la comunidad.
Con esta comisin se dar el

seguimiento y cumplimiento
del Cdigo de Convivencia.
Se fortalecer esta
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Montenegro
Docente: Lic. Marcelo Cabezas
Aprobacin y Ratificacin de
Convivencia Institucional.
Magster Mara Baque
Prof. Patricia Amaya
Sra. Mariana Gorotiza
Estudiante: ngela Cevallos
Estudiante: Emily Bumbila
Ing. Susana Alonso
un Representante de los Estudiantes

delegado por el Consejo Estudiantil y
un delegado de los Representantes.
Se establecieron sus atribuciones,

responsables y frecuencia de
reuniones.
Se establecieron los espacios y

normativa de participacin para
mejorar y realimentar la convivencia
armnica institucional.
Nominar la Comisin, Conformada por

el Directora; Docente, delegado de la
Junta General de Directivo y
Docentes.; delegado de la Comisin de
Promocin de la Convivencia Armnica
Institucional; dos delegados del Comit
de Padres; Presidente y
Vicepresidente del Consejo Estudiantil,
Representante de la administracin y
de servicio de la Institucin.
Redactar Acta de Aprobacin del

Cdigo de Convivencia.
Enviar oficio a la Direccin Distrital de

Educacin.
51
participacin a travs de las

Asambleas de Aula, Crculo
de estudio y Asambleas de
Padres.
Realizar el trmite de
aprobacin por el Distrito
Educativo.
7. PLAN DE CONVIVENCIA ARMNICA INSTITUCIONAL

a) Se establece todas las acciones para el ao escolar respecto a promover la
Convivencia Armnica en la Institucin Educativa, mismas que deben surgir
del diagnstico y tener relacin con los mbitos de convivencia, adicionalmente
porque se puede monitorear la pertinencia y efectividad de las acciones y su
adecuado cumplimiento.
b) Tendr la duracin de un ao lectivo y estar integrado por una descripcin de

los componentes, con sus respectivos objetivos, actividades, recursos, la
planificacin del tiempo y los responsables.
El plan debe estipular el presupuesto requerido, el cual debe responder a la gestin
que la autoridad institucional realice para garantizar su ejecucin y la verificacin de
los resulta.
MBITO
OBJETIVO
ACTIVIDADES
INDICADORES
RECURSOS
RESPETO Y
RESPONSABILIDAD
POR EL CUIDADO Y
PROMOCIN DE
LA SALUD.
Fortalecer
prcticas
relacionadas con
el cuidado de la
salud de toda la
comunidad
educativa.
Prcticas
Escuelas para Seminarios
permanentes
escuelas
Conferencias
para fortalecer familiares
los hbitos de
Campaas
higiene personal.
Debates
Campaas
de 329
hbitos de aseo. estudiantes
Desarrollar
estrategias para
mejorar
los Variacin
de El bar exhibe el Conferencia
hbitos
de alimentos en el men de los
alimentos
a cartelera
alimentacin de bar escolar.
vender.
todos
los
actores de la
comunidad.
Implementar
Establecer un da
de
de limpieza salud Comisin
y
y buenos hbitos promocin
cuidado de la
de higiene
salud.
CRONOGRAMA
RESPONSABLES
1era semana de Director

junio
1ra
reunin
de
padres.
Estudiantes
Tercera semana Comisin

de
de octubre
promocin
y
cuidado de la
salud.
Comisin
de
promocin
y
cuidado de la
salud.
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
destrezas para
mejorar los
hbitos de una
correcta higiene
Programar
acciones para
prevenir el uso y
consumo de
alcohol, tabaco y
otras drogas.
329 estudiantes
Actividades
implementadas y
ejecutadas por la
Institucin para
prevenir el uso y
consumo de
alcohol, tabaco y
otras drogas.
Pizarrn.
Todos los das
Conferencias
Cuarta semana
de octubre
Afiches.
Celebracin del
da sin humo.
Implementacin
de semana de
prevencin
proyecto de No
al consumo de
drogas (semana
de no a la
violencia).
Comisin
de
promocin
y
cuidado de la
salud.
Cuarta Semana
Charlas.
de agosto.
Talleres de
prevencin con
los estudiantes
en cada curso.
Carteleras.
Minuto cvico.
Campaa de
prevencin en
radios y en la
comunidad
colocando
stickers en los
Proyecto
Lector,
54
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
Institucionalizar
la Educacin
para la
Sexualidad
Integral frente a
la prevencin
del embarazo en
adolescentes y
de las
infecciones de
transmisin
sexual (ITS) .VIH
y Sida
Educacin para
la Sexualidad
Integral frente a
la prevencin del
embarazo en
adolescentes y
de las
infecciones de
transmisin
sexual (ITS) .VIH
y Sida
programa de
Educacin para
la Sexualidad.
autos.
Docentes.
Comisiones.
Estudiantes
Talleres
clases.
55
en Todo el
escolar
ao
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
RESPETO Y
CUIDADO DEL
MEDIO AMBIENTE
RESPETO Y
CUIDADO
RESPONSABLE DE
LOS RECURSOS
MATERIALES Y
Implementar
metodologas
participativas
que promuevan
la cultura del
manejo
de
desechos
y
proteccin del
medio
ambiente.
.Uso adecuado Campaas

de basureros de reciclaje.
colores.
de Afiches
Cuarta semana Comisin

del
medio ambiente
de septiembre
y
comunidad
educativa.
.Mantenimiento Rol de aseo y

Hojas
de
patios
y limpieza.
informativas.
pasillos.
Todo el
escolar.
Concientizar,
motivar en los
estudiantes el
cuidado y uso de
los
recursos
Registrar a los Capacitaciones

LOEI
estudiantes que sobre
las
ocasionaren
normas
del Hojas
daos
a
los cuidado de los registros
bienes de la materiales de
Todo el perodo Docentes

de
escolar.
cada curso.
Conferencias
Videos
.Clasificacin de
diferentes
residuos.
56
ao
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
BIENES DE LA
INSTITUCIN
EDUCATIVA
existentes en la institucin.
institucin.
clase
institucin.
Estudiantes.
Maestras
Seguimiento
de
cumplimiento.
Financiera.
Todo el perodo Docentes.
escolar.
Estudiantes
Representantes.
Conserjes
Inventario.
Acciones que
apoyan al
cuidado y uso de
las instalaciones
fsicas de la
institucin
Formas de
utilizacin de los
equipos e
implementos de
la Institucin.
Firma del
compromiso del
representante y
estudiante.
Manual del uso
de los recursos
materiales.
Simulacros.
Reemplazar el
mobiliario
actual
por
mesas y sillas.
Seguimiento
permanente.
Mingas
mensuales
Control semanal
Financiera.
Representantes
Estudiantes.
Docentes
RESPETO ENTRE
TODOS LOS
ACTORES DE LA
COMUNIDAD
.Establecer
normas
de
Establecer
respeto
y
normas
de comportamiento
respeto en toda en clase y fuera
Participar
de
semanas
de
Auditorio
oracin,
sociedad
Patio de
juvenil para un
57
Cada
lunes Comisin
(Minuto Cvico) Espiritual.
la
Cada quince da
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
EDUCATIVA
la
comunidad de ella.
buen
crecimiento
educativa.
. Participar del
espiritual.
culto matutino
en la formacin.
Construir
normas
de
comportamiento
entre
los
miembros de la
Comunidad
Educativa en los
diferentes
espacios como
aulas,
reas
recreacionales,
deportivas,
Maestras
los jueves en el
auditorio.
Estudiantes
Canciones
.
Respeto
a
smbolos patrios.
. Instituir normas
de
comportamiento
entre los
miembros de la
Comunidad
Educativa en los
diferentes
espacios como
aulas, reas
recreacionales,
deportivas,
baos, trasporte,
bar escolar,
institucin
Videos
.Aplicacin del
Cdigo de
convivencia.
.Aplicacin del
Reglamento
interno.
.Elaboracin de
Actas de
compromiso.
.Participacin
de
Capacitaciones.
58
Fichas de
observacin.
Registros de
cumplimiento
Todo el perodo
lectivo.
Comisiones.
Representantes
Estudiantes.
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
baos,
entre otros.
trasportes, bar
escolar,
entre
otros.
RESPETO A LA
DIVERSIDAD
Garantizar
la
inclusin de los
actores de la
comunidad
educativa para
el respeto de la
diversidad.
.Institucionalizar
la semana de la
no violencia:
Rompiendo el
Silencio.
.Desarrollar la
semana de la
familia
.Integracin a los
estudiantes
con
NEE
Permanente
seguimiento a
estudiantes con
. Apoyo con el problemas de
y
departamento de aprendizaje
N.E.E.
DECE.
Psiclogo por Permanente.

secciones.
Enfermera
Profesionales
Comisin.
Docentes.
Registro
Hojas
Acciones
que
fomenten
la
equidad educativa,
a fin de superar el
racismo,
la
discriminacin y la
exclusin,
y
favorecer
la
comunicacin
entre
los
miembros de las
diferentes
Tutores.
Todos tienen
participacin en
la programacin
institucional.
Capellana.
Dece.
Tutores
Programas de
integracin.
culturas
59
Registro
Permanente.
Directiva de
Representantes.
Consejo
Estudiantil
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
MATRIZ PARA DISEAR EL PLAN DE CONVIVENCIA ARMNICA INSTITUCIONAL ANUAL
MBITO
Respeto y
responsabilidad
por el cuidado y
promocin de la
salud.
OBJETIVO
Fortalecer
prcticas
relacionadas con
el cuidado de la
salud de toda la
comunidad
educativa.
ACTIVIDADES
INDICADORES
RECURSOS
CRONOGRAMA
RESPONSABLES
Variacin de
alimentos en el
bar escolar.
100% de los
trmites
cumplidos.
100% de los
temas en la Hora
Cvica.
Presupuesto.
Mes de mayo
Financiera
Docentes
Estudiantes
Material de
exposicin
Ao lectivo
Comisin Social
Cultural
Deportiva
Autogestin
31 de mayo
Videos
Carteles
31 de mayo
Comisin de
Salud- Aseo
Ornato y Gestin
de Riesgo.
Comisin de Salud
Aseo Ornato y
Gestin de Riesgo.
Comisin Tcnico
Pedaggica y
Biblioteca.
Comisin de
Programar en la
hora cvica la
temtica de
fortalecimiento de 100% de
hbitos para la
participacin en el
buena
programa.
alimentacin y el
cuidado de la
salud.
Organizar el da
de la alimentacin
saludable.
Celebrar el da sin
humo.
Elaborar un
programa de
Participacin del
100% de los
Representantes.
100% de la
programacin
desarrollada.
Ao lectivo
Videos.
Carteles
60
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
Educacin Sexual
para cada Curso.
Respeto y
cuidado del
medio ambiente.
Implementar
metodologas
participativas que
promuevan la
cultura del
manejo de
desechos y
proteccin del
medio ambiente.
Control diario de
la limpieza de las
reas de la
Comunidad
Escolar.
Valores
Disciplina y
Misin.
Control diario de
la gua de control
de limpieza.
Gua de control.
Perodo lectivo
Comisin
Presupuestaria y
de Autogestin.
Decorar con
plantas los
salones de clases
y dems reas.
Autogestin.
Decorar el
ambiente escolar
con plantas.
Primera semana
de junio
Comisin de Salud
Aseo - Ornato y
Gestin de Riesgo.
Semana del
reciclaje.
100 % de la
programacin
realizada.
Docentes
Estudiantes
Representantes
Material de
reciclaje.
3 talleres
realizados.
Docentes
Estudiantes
Representantes
Realizar talleres
sobre el uso
correcto de la
energa, agua y
manejo de los
desechos slidos.
61
Cuarta semana de
Septiembre
Cuarta Semana de
Septiembre
Cuarta Semana de
Octubre
Cuarta Semana de
Noviembre
Comisin de Salud
Aseo - Ornato y
Gestin de Riesgo
Comisin de Salud
Aseo - Ornato y
Gestin de Riesgo.
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
Respeto entre
todos los actores
de la Comunidad
Educativa.
Libertad con
responsabilidad y
participacin
democrtica
estudiantil.
Practicar en todas
las actividades la
puntualidad y la
cortesa en todas
las relaciones
interpersonales.
Conocer sus
derechos y
deberes para
ejercerlos y
cumplirlos con
responsabilidad.
Iniciar
puntualmente
todas las
programaciones
organizadas.
Registros de las
actas con la hora
de inicio
puntualmente.
Actas
Fechas del
cronograma de
actividades.
Comisin Tcnico
Pedaggica y
Biblioteca.
Promocionar
como eje
transversal la
cortesa y el
respeto de los
turnos en los
dilogos,
conversaciones y
todo acto
comunicativo.
100 % de
demostracin y
prctica del
respeto de los
turnos al
comunicarse.
Plan de Bloques y
de Clases.
Perodo lectivo
Docentes
Comisin Tcnico
Pedaggica y
Biblioteca.
Comisin de
Valores Disciplina
y Misin.
Cumplir con las

programaciones
de las Asambleas
de Aulas, de
Representantes, y
el Crculo de
Estudio.
100% de
reuniones
cumplidas.
Actas
Perodo Lectivo
segn el
Cronograma de
Actividades.
Coordinadores.
Seguir el debido
proceso en la
Prctica total en
la Comunidad
Docentes
Estudiantes
Representantes.
Actas
Fichas de
62
Perodo Lectivo
Comisiones
establecidas en el
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
Respeto a la
diversidad.
Eliminar todo tipo

de discriminacin
a travs del
conocimiento y
convivencia con
todos los acotes
de la comunidad.
solucin de
conflictos.
Educativa del
reuniones.
debido proceso en
la solucin de
conflictos.
Celebrar el Da de
la Integracin de
las Culturas.
Programacin
realizada.
Equipo de audio
video
Material de
representaciones
y exposiciones.
63
Presente Cdigo.
Fecha establec
ida en el
cronograma de
actividades
Comisin Cultural
Social
Deportiva.
8. PLAN DE SEGUIMIENTO
Matriz de seguimiento:
Cumplimiento de los acuerdos y compromisos.
Socializacin y difusin del Cdigo (interna y externa).
Actividades del Plan Anual de Convivencia Armnica Institucional.

MATRIZ DE SEGUIMIENTO AL PLAN DE CONVIVENCIA ARMNICO
INSTITUCIONAL
Qu?
Cmo?
Quin?
Cundo?
A travs de.
Comisin
responsable de la
Promocin de la
Convivencia
Armnica
Institucional.
Bimensual.
Acuerdos y
Compromisos.
Pertinencia de los
procedimientos.
Encuestas.
Actividades del
Plan de
Convivencia.
Memorias de
talleres.
Actas de
reuniones,
Crculos de
Estudio o
Asambleas de
Representantes y
Estudiantes.
9. PLAN DE EVALUACIN
OBJETIVO DEL
PLAN DE
CONVIVENCIA
ARMNICA
INSTITUCIONAL
MBITO
ACTIVIDADES
Respeto
y Seguimiento de
responsabilidad
las
actividades
Fortalecer
e por el cuidado y relacionadas con
integrar
el promocin de la la comisin de
Salud y medio
desarrollo de los salud.
ambiente
actores de la
ESTRATGIAS
METAS
ALCANZADAS
Solicitar
el
informe sobre el
avance de las
actividades
realizadas en la
salud y el medio
ambiente.
Rotulacin
permanente
mensajes
educativos.
comunidad
educativa
INDICADIDORES
CRONOGRAMA
Fotos y registros Continuamente

de de asistencia.
Padres
conscientes para
una
buena
lanchera
saludable
mediante pautas
consensuadas, de
convivencia
armnica
Respeto y cuidado Evaluar el manejo Revisin

del
medio responsable del permanente
al
ahorro de energa planillas
ambiente
elctrica y del
Cuidado
Planillas de luz, Cada mes
de permanente de agua, fotos y
de reas verdes y registros.
OBSERVACIONES
Y DIFICULTADES
Durante
proceso. .
el
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
interior
del
establecimiento
Respeto
entre
todos los actores
de la comunidad
educativa
agua.
energa elctrica.
jardines.
Respeto y cuidado
responsable
de
los
recursos
materiales
y
bienes
de
la
institucin
educativa
Evaluar
de
acuerdo
al
inventario
y
estado de los
recursos y bienes
de la institucin.
Revisin peridica
de los inventarios
de los recursos y
bienes
de
la
institucin.
Registro
del Registro
de
inventario
inventarios , por
realizado por los aula y inventario
tutores
y el general.
personal
de
servicio.
Revisar que en
cada aula este el
uso respectivo de
las normas de
comportamiento.
Solicitar
a los Videos
docentes
la enseanza
informacin del educativa
desarrollo
comportamental
de
los
estudiantes.
Evaluacin
continua
del
comportamiento
en el
minuto
de Informes
de Permanente.
comportamiento.
Registro
de
calificaciones del
desarrollo
comportamental.
66
Inicio y final del

ao escolar de
cada aula.
Inventario general
cada quimestre.
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
cvico y la capilla.
Prctica
de
valores para toda
la
comunidad
educativa
Libertada
con
responsabilidad y
participacin
democrtica
estudiantil
Evaluar
de
desenvolvimiento
correcto
del
proceso electoral
en
forma
transparente.
Anticipar
la Eleccin
del Registro
programacin de nuevo gobierno alumnos
las
diferentes escolar.
sufragan.
actividades
a
Junta
realizarse.
escrutinios.
Actas
reuniones.
Respeto
a
diversidad.
la Evaluar
la Participacin
integracin de la activa y voluntaria
comunidad
a la integracin de
la
comunidad
educativa.
educativa.
Apoyo
y Informes
seguimiento del psicolgicos.
departamento de
DCE.
67
de ltima
semana Sin novedad al
que de Octubre .
momento
de
realizar
las
campaas
de
electorales
y
votaciones.
de
Cada
viernes Falta de inters
consulta con el por parte de los
padres de familia,
profesional.
no asisten a las
citas establecidas
10. PLAN DE COMUNICACIN
El siguiente Plan de Comunicacin Institucional se socializar mediante reuniones, con

todos los actores de la comunidad educativa.
Para que se pueda dar una buena difusin se lo realizar a travs convocatoria
pertinente por medio de diarios escolares de los estudiantes y convocatorias tambin
pegadas en lugares visibles como carteleras,
con el fin
de obtener una buena
socializacin en el proceso de este documento.
ACTIVIADE
S
ESTRATEGIAS/ME
DIO
FRECUEN
CIA
Creacin de Correo electrnico

una base de
datos de los
padres
madres
y
representant
es
para
mantener
informados
del cdigo
de
convivencia
institucional
Al inicio del Padres,

Secretara
ao escolar madres
y
representant
es
Envo
de Telefona celular
mensajes
telefnicos y
escritos
sobre
actividades
del cdigo
de
convivencia
Bimensual
Envo
de
convocatori
as a los
estudiantes
en
forma
fsica
Volantes para ser Cada

vez
envidos
a
los que
sea
padres de familia necesario
por medio de los
estudiantes
BENEFICIO
RESPONSABL
ES
Comunidad
educativa,
docentes,
padres de
familia
Comisin de la
promocin de
convivencia
armnica
Comunidad
educativa,
padres,
madres
y
representant
es
Comisin
de
promocin de
convivencia
armnica
Secretara
Docentes.
Ubicar
lugares
en Colocacin en lugar
visible y empoderar
Mayo
Comunidad
Comisin
promocin
de
de
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
estratgicos
la Visin y
Misin de la
Institucin
a todos los actores

de la Comunidad
Educativa con la
Misin y Visin de
la Institucin
creando un
sentimiento de
pertenencia.
Apoyar las
acciones
hacia
una
cultura
de
convivencia
armnica
Reuniones de
trabajo de las
Asambleas de Aula,
de Padres y el
Crculo de Estudio
de Docentes
educativa
Reuniones
mensuales
69
convivencia
armnica
11. PRESUPUESTO
Para el desarrollo, ejecucin y distribucin del plan de convivencia armnica, la

institucin
ser la encargada
de buscar los recursos necesarios y propiciar un
ambiente de respeto y fortalecer alianzas con la comunidad en beneficio de la

institucin.
MATERIALES
CAPACITACIN
DOCENTES
DE
VALOR
LOS
900.00
UTILES Y SUM. DE OFICINA
500,00
REFRIGERIOS
500,00
MOVILIZACIN
200,00
AGUA
90,00
LUZ
200,00
TELEFONO
100,00
INTERNET
200,00
LIMPIEZA
100,00
MTTO. DE EQUIP. COMPUT

(trimestral)
100,00
MTTO. DE REA (Quimestral)
100,00
MTTO. DE COPIADORA
(Quimestral)
20000
TOTAL
$ 3.190.00
12. ANEXOS
Acta de Aprobacin y / o Ratificacin del Cdigo de Convivencia

Institucional.
Cronograma de Actividades de las Comisiones.
FODA de los Estudiante, Docentes, Autoridades y Comunidad.
Firma y fotografa de los integrantes del

o
Consejo Ejecutivo y
Comisiones de Diagnstico Armnica Institucional.
Mesa de trabajo de Acuerdos y Compromisos de Autoridades,

Padres, Madres y /o Representantes, Estudiantes y Docentes.
Comisin de Sistematizacin y Redaccin del Cdigo.
Comisin de Promocin y Veedura de la Convivencia Armnica

Institucional.
Encuesta realizada a los Representantes.
Actas N 5 y N9 del Consejo Ejecutivo.
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
CONVIVENCIA ARMNICA
UNIDAD EDUCATIVA ADVENTISTA DEL PACFICO
ACTA DE APROBACIN Y / O RATIFICACIN DEL CDIGO DE CONVIVENCIA
INSTITUCIONAL
Guayaquil, 24 de agosto de 2016

En sala de profesores, se reuni los Integrantes de la Comisin de Aprobacin y/o
Ratificacin del Cdigo de Convivencia Institucional de la Unidad Educativa Adventista
del Pacfico que se detalla a continuacin:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Magster Mara Baque

Sra. Martha Montenegro
Srta. ngel Cevallos
Srta. Emily Bumbila
Ing. Susana Alonso
Se instala la reunin a las 13H30, con la finalidad de aprobar y/o ratificar el Cdigo de
Convivencia Institucional, el cual ha sido construido bajo las polticas, lineamientos y
directrices establecidas por la Autoridad Educativa Nacional, con las siguientes
clusulas:
PRIMERA: Garantizar que la Comisin de Promocin del Cdigo de Convivencia
Armnica Institucional cuente con el apoyo y la gestin de la Rectora de la Institucin
Educativa para la promocin y veedura del Cdigo.
SEGUNDA: El Cdigo no podr ser modificado de acuerdo a intereses particulares, sino
que ste deber ser actualizado conforme a la peticin realizada por la Comisin de
Promocin de la Convivencia Institucional y puesto a consideracin del Consejo
Ejecutivo, a fin de iniciar con el proceso de actualizacin correspondiente.
TERCERA: La comunidad acepta la aprobacin o ratificacin del instrumento, como un
proceso participativo y democrtico de construccin.
La presente acta ha sido aprobada por los delegados designados en esta comisin,
siendo las 14H30 del da jueves nueve del mes de junio del ao 2016.
73
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
MSc. Mara Baque Prez

RECTORA
Lic. Lorena Montero Pinto

Delegada de la Junta Directivos y Docentes

Delegado de la Comisin de
Padres, la Institucin Educativa
legales

Delegado 1 del Comit Central de
Madre de familia, y/o Representantes
Sra. Martha Montenegro

Delegado 2 del Comit Central
de representantes de padres,
Madres de familia y/o
Representantes Legales
Srta. ngela Cevallos

Srta. Emily Bumbila

Vicepresidente del Consejo Estudiantil
Ing. Susana Alonso

Representante de la Seccin
Administrativa y de Servicios de la
Institucin
74
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LAS COMISIONES
FECHA
ACTIVIDADES
COMISIN
Promocin para la Elaboracin del

Cdigo de Convivencia, a travs de
una convocatoria a todos los padres,
madres y/o representantes legales.
Consejo Ejecutivo.
16 de mayo
de 2016
Conformacin de las mesas de trabajo

por cada actor de la comunidad
educativa: estudiante, docentes,
padres, madres y/o representantes.
Consejo Ejecutivo.
19 de mayo
de 2016
Elaboracin del FODA y realizacin

de encuestas.
Comisin de Diagnstico
Armnica Institucional
23 27 de
mayo
Desarrollar la matriz para definir las

prioridades.
Establecer Acuerdos y Compromisos.
Mesas de trabajo.
30 de mayo
de 2016
Conformar la Comisin de
Sistematizacin de Acuerdos y
Redaccin del Cdigo.
Consejo Ejecutivo.
2 de junio
de 2016
Desarrollo de las Normas y

Procedimientos Regulatorios.
Consejo Ejecutivo.
8 de junio
de 2016
Desarrollo del Plan Anual

Eleccin de la Comisin de Promocin
y Veedura de la Convivencia
Armnica Institucional.
Consejo Ejecutivo.
15 de junio
de 2016
Revisin de la Matriz de Seguimiento

al Plan de Convivencia Armnica
Institucional.
Consejo Ejecutivo.
9 de mayo
de 2016
75
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
22 de junio
de 2016
Revisin de la Matriz de Evaluacin

del Plan de Convivencia Armnica
Institucional
Consejo Ejecutivo.
28 de junio
de 2016
Elaboracin del Plan de

Comunicacin Institucional.
Consejo Ejecutivo.
8 28 de
julio de 2016
Redaccin Final del Cdigo de

Convivencia Institucional.
Comisin de
Sistematizacin y
Redaccin del Cdigo
11 de agosto
2016
Conformacin de la Comisin de
Aprobacin y Ratificacin del Cdigo
de Convivencia Escolar
Consejo Ejecutivo.
24 de
agosto de
2016
Aprobacin del Cdigo de

Convivencia.
Comisin de Aprobacin
y Ratificacin del Cdigo
de Convivencia Escolar
76
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
FODA DE LOS ESTUDIANTES:
FORTALEZAS:
Educacin en valores.
Participacin de los estudiantes.
Proyecto lector.
La participacin musical.
Resolucin de conflictos.
DEBILIDADES:
OPORTUNIDADES:
Instituciones culturales del Estado y

Municipales.
Participacin estudiantil.
Club de conquistadores.
AMENAZAS:
Ventilacin de aulas.
Hbitos nutricionales de los
estudiantes.
El sistema de reciclaje y recoleccin
de basura.
Sistema de control de tareas.
Falta de proyectos para una clase
interactiva.
77
Los medios de comunicacin e

informacin.
Ubicacin de la institucin en una
zona de inseguridad (influencia de
drogas, alcohol, pandillas, etc.)
Mal uso de la tecnologa,
desperdicio de tiempo.
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
FODA DE LOS DOCENTES:

FORTALEZAS:
Docentes profesionales.
Maestros integrados,
colaboradores, solidarios y
responsables.
Buen trato a estudiantes y
representantes.
OPORTUNIDADES:
Capacitaciones ofrecidas por

organismos estatales y privados.
Evaluaciones continuas y
acompaamiento ulico.
Utilizar las instalaciones para
talleres, seminarios a la comunidad.
DEBILIDADES:
AMENAZAS:
Impuntualidad en planificaciones.
Situacin econmica.
Incremento salarial.
Presencia de alumnos con
Falta de ms personal en Dece
antecedentes con drogas.
Adaptacin al del sistema de
Ubicacin del plantel en una zona
evaluacin continua.
insegura.
Sistema de Inseguridad Insuficiente
Por seguridad, poca presencia
Desorganizacin a la hora de salida
policial en los alrededores de la
Falta de aplicacin de normas y
Institucin, especialmente a la
reglamentos de la LOEI y normas
entrada y salida de estudiantes y
Poca comunicacin entre los
personal.
padres, madres y/o representantes
Los vendedores y personas
y los profesores para conocer el
desconocidas tambin constituyen
proceso de enseanza aprendizaje
un problema de seguridad
de sus representados.
especialmente a la salida .
No seleccin de estudiantes en el
momento de ingresar a la
institucin.
Falta de planificacin para la
socializacin de las normas en el
tiempo adecuado.
78
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
FODA DE LAS AUTORIDADES:

FORTALEZAS:
Puntualidad.
Sentido de responsabilidad.
Organizacin en las actividades.
Atencin corts.
Mantenimiento del edificio escolar.
DEBILIDADES:
OPORTUNIDADES:
Instituciones culturales, salud del

Estado y Municipales.
Las programaciones del Sistema
Educativo la MES.
Cercana del Distrito Escolar.
AMENAZAS:
La gestin de recursos.
Mejorar integracin con la
comunidad.
Situacin econmica
FODA DE LA COMUNIDAD:
FORTALEZAS:
Padres, madres y/o representantes

con conocimiento de formacin en
valores.
DEBILIDADES:
OPORTUNIDADES:
Instituciones culturales, salud del

Estado y Municipales.
Talento humano de los
representantes.
AMENAZAS:
Situacin econmica.
Hogares disfuncionales.
Atrasos en el pago de pensiones.
79
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
INTEGRANTES DEL CONSEJO EJECUTIVO
MSc. Mara de los ngeles Baque

Rectora
Sra. Ruth Noboa

Secretaria

Primer Vocal Principal

Segunda Vocal Principal
Ing. Gustavo Molina Quinde

Tercer Vocal Principal
Lic. Francis Rosero Villagmez

Primer Vocal Suplente
Lic. Fabricio Avelino

Segundo Vocal Principal
Lic. Sebastin Salazar Coronel

Tercer Vocal Principal
80
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
COMISIN DE DIAGNSTICO ARMNICA INSTITUCIONAL

Coordinador
Psic. Maril Mora

DECE
Srta. Jerris Valverde

Estudiante 2do. Curso de Bachillerato

REPRESENTANTE
MESA DE TRABAJO DE ACUERDOS Y COMPROMISOS DOCENTES
Lic. Marcelo Cabezas

Docente
Lic. Doris Robles

Docente
Lic. Franklin Carrin

Docente
Prof. Maribel Estacio

Docente
Lic. Cristhian Lpez

Docente
Lic. Evelyn Mina

Docente
81
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
MESA DE TRABAJO DE ACUERDOS Y COMPROMISOS DE PADRES, MADRES Y/O

REPRESENTANTES
Sra. Lourdes Rojas

Representante
Sr. Jos Snchez

Representante
Sr. Javier Lanez

Representante
Lic. Milton Snchez

Representante
Sra. Jenny Morales

Representante
Sra. Mara Snchez

Representante
Sra. Miriam Serrano

Representante
82
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
MESA DE TRABAJO DE ACUERDOS Y COMPROMISOS DE ESTUDIANTES
Srta. Gnesis Snchez

Estudiante de 8. A
Srta. Noem Lozano

Estudiante de 8. B
Sr. Jean Wong Vera

Estudiante de 9. A
Srta, Vasti Snchez

Estudiante de 9. B
Sr. Leiner Daz

Estudiante de 10. A
Sr. Israel Snchez

Estudiante de 10. B
Srta. mbar Izquierdo Rojas

Estudiante de 1. A
Sr. Bruno Tambo

Estudiante de 1. B
Srta. Jerris Valverde

Estudiante de 2. A
Sr. Abraham Cuenca

Estudiante de 2. B
Sr. Esteban Peaherrera

Estudiante de 3. A
83
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
MESA DE TRABAJO DE ACUERDOS Y COMPROMISOS DE AUTORIDADES
Ing. Melki Carpio

Director General

Rectora

Coordinadora Acadmica
Lic. Lorena Montero

Inspectora General
Ing. Susana Alonso

Financiera
84
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
COMISIN DE SISTEMATIZACIN Y REDACCIN DEL CDIGO

DOCENTE
Ing. Gustavo Molina

DOCENTE
Sra. Ruth Noboa

SECRETARIA
Lic. Sebastin Salazar

DOCENTE
COMISIN DE PROMOCIN Y VEEDURA DE LA CONVIVENCIA ARMNICA

INSTITUCIONAL

Docente Delegado de la Autoridad
Institucional
Srta. ngela Cevallos

Psic. Maril Mora Sra.

Responsable del Departamento
De Consejera Estudiantil

Representante de Padres, Madres
y / o representantes legales.
Prof. Marcelo Cabezas

Representante de los Docentes
85
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador

ACTA N 05
En la ciudad de Guayaquil, a los cuatro das nueve del mes de mayo, siendo las 08H00
se renen los integrantes
del Consejo Ejecutivo,
en el saln de sesiones, bajo la
direccin de la Rectora para tratar el siguiente orden del da.

1. Registro de asistencia.
2. Eleccin de la Comisin de Promocin de la Convivencia Armnica Institucional:
3. Establecer sus atribuciones, eleccin del coordinador
y secretario de la
Comisin, fechas de reuniones.

Desarrollo de la reunin:
1. Una vez comprobada la asistencia se dio paso al siguiente punto.
Rectora
Secretaria
Sra. Ruth Noboa Vinces
Primer Vocal
Lic. Patricia Amaya
Segundo Vocal
Lic. Lorena Montenegro
Tercer Vocal
Ing. Gustavo Molina
Vocales Suplentes:
Primer Vocal
Segundo Vocal
Lic. Fabricio Avelino Rodrguez
Tercer Vocal
2. Despus de la deliberacin de los nombres se procedi a elegir a la Comisin de

Promocin de la Convivencia Armnica Institucional, la misma que qued
integrada de la siguiente manera:
Docente delegado por la autoridad institucional: Lic. Lorena Montero Pinto
86
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
Delegado de los padres, madres y/o representantes legales: Mariana

Gorotiza.
Representante de los estudiantes delegado por el Consejo Estudiantil:
Srta. ngela Cevallos.
Representante de los Docentes:
4. Se
Establecieron las
atribuciones,
Prof. Marcelo Cabezas
manera de eleccin del Coordinador
Secretario de la Comisin, fechas de reuniones,
las mismas que quedan
establecidas en el presente Cdigo de Convivencia.
FECHAS DE REUNIONES
16 de mayo
12 de mayo
23 27 de mayo
30 de mayo
2 de junio
8 de junio
15 de junio
22 de junio
28 de junio
8 de julio
11 de agosto
24 de agosto
Siendo las 09H00 se dio por concluida la reunin.

Atentamente,
Sra. Ruth Noboa
RECTORA
SECRETARIA
87
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
ENCUESTA A ESTUDIANTES
1. A qu curso pertenece?
2. Al hablar del colegio a otras personas lo haces......?
Siempre bien
( )
A veces bien o a veces mal
( )
Siempre mal
( )
3. Cmo califica el trabajo del rea administrativa y financiera (director, rectora,
secretaria, colectora, psicloga) de la institucin?
Excelente
Muy bueno
Bueno
Malo
4. Cmo califica la actitud y el trato que tiene el rea administrativa de la institucin con
los y las estudiantes?
Excelente
Muy bueno
Bueno
Malo
5. Cmo califica la actitud y el trato que tiene el rea de limpieza y servicio (conserje,
guardin, bar) de la institucin con los y las estudiantes?
Excelente
Muy bueno
Bueno
Malo
6. Cmo califica la actitud y el trato que tienen los docentes de la institucin con los y las
estudiantes?
Excelente
Muy bueno
Bueno
Malo
7. En la institucin se resuelven los conflictos a travs del dilogo y la negociacin?
Siempre
Casi siempre
A veces
Nunca
88
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
8. Est usted de acuerdo con las normas que el colegio ha establecido en lo que va del ao
para promover una sana convivencia y buen desempeo acadmico?
Totalmente de acuerdo
De acuerdo
En desacuerdo
Totalmente en desacuerdo
9. Sugiere una norma que crees fundamental y hace falta dentro de la institucin
10. Cules cree usted que son las virtudes y defectos de la institucin?
89
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
ENCUESTA A PADRES DE FAMILIA

Este formulario tiene la finalidad de conocer su opinin y sugerencias para mejorar la convivencia
como comunidad educativa.
1. Cmo considera el proceso de comunicacin de avances (informe de calificaciones) y
dificultades de los estudiantes?
Excelente
Muy bueno
Bueno
Malo
2.
Cmo considera el nivel profesional de los maestros de la Institucin?

Excelente
Muy bueno
Bueno
Malo
3. Cmo considera la relacin maestro-estudiante?
Excelente
Muy bueno
Bueno
Malo
4. Cmo considera los servicios de apoyo para la superacin de dificultades acadmicas de los
estudiantes?
Excelente
Muy bueno
Bueno
Malo
5. Cmo considera la participacin de la Comunidad Educativa en los diferentes procesos
institucionales?
Excelente
Muy bueno
Bueno
Malo
6. Cmo considera el manejo que se da institucionalmente a los diferentes conflictos
escolares?
Excelente
90
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
Muy bueno
Bueno
Malo
7. Cmo considera el proceso de atencin y formacin de padres de familia o acudientes?
Excelente
Muy bueno
Bueno
Malo
8. Cmo considera el ambiente escolar
Excelente
Muy bueno
Bueno
Malo
9. Cmo considera el trato recibido por los diferentes colaboradores de la Institucin?
Excelente
Muy bueno
Bueno
Malo
10. Cmo considera el proceso de atencin y solucin de quejas y reclamos?
Excelente
Muy bueno
Bueno
Malo
11. Est usted de acuerdo con las normas que el colegio ha establecido en lo que va del ao
para promover una sana convivencia y buen desempeo acadmico?
Excelente
Muy bueno
Bueno
91
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
Malo
12. Sugiera una norma que crea fundamental y que hace falta dentro de la institucin
13.
14.
15.
16.
Enumere las fortalezas que como institucin tenemos.

Cules piensa usted son las mayores debilidades que tenemos como colegio?
Cul son nuestras oportunidades?
Cules son las principales amenazas que tenemos como institucin?
92
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
ENCUESTA A LOS DOCENTES

Este instrumento tiene la finalidad de conocer su opinin para mejorar la convivencia dentro
de la comunidad educativa.
1. Se practica el respeto entre los miembros de la comunidad educativa?
Siempre
Casi siempre
A veces
Nunca
2. Los conflictos que se presentan en la institucin se resuelven de manera oportuna?
Siempre
Casi siempre
A veces
Nunca
3. Se realizan eventos culturales, sociales, deportivos que promueven la integracin de los
miembros de la comunidad educativa?
Siempre
Casi siempre
A veces
Nunca
4. Se fomenta la democracia y el Buen vivir en la institucin?
Siempre
Casi siempre
A veces
Nunca
5.
La Institucin educativa es incluyente

Siempre
Casi siempre
A veces
Nunca
93
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
6. Considera que las normas implementadas este ao en el plantel son las adecuadas?
Si
No
7. Considera usted que el trato dado por el personal administrativo a los docentes es el
adecuado?
Siempre
Ocasionalmente
Nunca
8. Sugiera una norma que considere fundamental y que no se encuentre dentro del cdigo
de convivencia vigente.
94
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador

ACTA N 09
En la ciudad de Guayaquil, a los doce das del mes de enero, siendo las 08H00 se
renen los integrantes del Consejo Ejecutivo, en el saln de sesiones, bajo la direccin
de la Rectora y para tratar el siguiente orden del da.
1. Registro de asistencia.
2. Eleccin de la Comisin de Promocin de la Comisin de Aprobacin y
Ratificacin del Cdigo de Convivencia Escolar.
Desarrollo de la reunin:
1. Una vez comprobada la asistencia se dio paso al siguiente punto.
Rectora
Secretaria
Sra. Ruth Noboa Vinces
Primer Vocal
Lic. Patricia Amaya
Segundo Vocal
Lic. Lorena Montenegro
Tercer Vocal
Ing. Gustavo Molina
Vocales Suplentes:
Primer Vocal
Segundo Vocal
Lic. Fabricio Avelino Rodrguez
Tercer Vocal
2. Despus de la deliberacin de los nombres se procedi a elegir a la Comisin de

Aprobacin y Ratificacin del Cdigo de Convivencia Escolar, la misma que
qued integrada de la siguiente manera:
95
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
Rectora de la Institucin: Msc. Mara Baque Prez

Delegada de la Junta General de Directivos y Docente: Lic. Lorena
Montero Pinto
Delegada de la Comisin de Promocin de la Convivencia Armnica
Institucional: Lic. Lorena Montero
Delegado 1 del Comit Central de Padres, Madres de familia y / o
Representantes: Sra. Mariana Gorotiza
Delegada 2 del Comit central de representantes, Madres de familia y/o
representantes legales: Sra. Martha Montenegro
Presidente del Consejo estudiantil: Srta. ngela Cevallos
Vicepresidente del Consejo estudiantil: Srta. Emily Bumbila
Representante dela seccin administrativa y de servicios de la Institucin:

Ing. Susana Alonso
Siendo las 09:00 se dio por concluida la reunin.
Sra. Ruth Noboa
RECTORA
SECRETARIA
96
Telef.: (0593) 26053000- 26050002
Guayaquil Ecuador
Guayaquil, 29 de agosto de 2016
Economista
Carlos Njera
Director Distrital Ximena 1
Ciudad.-
De mis consideraciones.
Reciba un cordial y atento saludo anhelando bendiciones en su vida familiar
como tambin en sus delicadas y acertadas funciones que realiza en beneficio
de esta comunidad.
En representacin de la Unidad Educativa Adventista del Pacfico me dirijo a
usted para entregar la actualizacin del Cdigo de Convivencia Institucional
dando cumplimiento al Acuerdo Ministerial N 0332-13, y que autorice a quien
corresponda su respectiva revisin y aprobacin.
Por la atencin que se brinde a este documento reitero mis sinceros
agradecimientos.
Con sentimientos de consideracin y estima.
Atentamente,

RECTORA
97
98

Código de Convivencia 2016

Enviado por

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UNIDAD

Misin y Visin Institucional

Fundamentos del Cdigo de Convivencia

Comisiones de participacin en la Construccin del Cdigo

Plan de Convivencia Armnica Institucional

Unidad Educativa Adventista Del Pacfico

Niveles que tiene la institucin:

Bsica Superior y Bachillerato:

Integrantes del Consejo Ejecutivo:

MSc. Mara de los ngeles Baque Prez

Lic. Patricia Amaya

Lic. Lorena Montero

Ing. Gustavo Molina

Lic. Francis Rosero

Lic. Fabricio Avelino

Lic. Sebastin Salazar

Sra. Ruth Noboa

Direccin de la institucin educativa:

Seis de Marzo y Colombia

(0593) 26053000- 26050002

estudiantes, en la integracin de la fe en sus procesos de enseanza y en la

y aplicar mecanismos que favorezcan y garanticen

derechos y la respectiva restitucin de los mismos cuando estos son violentados. Es

En el Acuerdo Ministerial No. 0332-13 acuerda en el artculo 2 Institucionalizar el

los conflictos, gracias a los valores de

ejercemos; teniendo como norma la atencin oportuna, corts a las dificultades

2. FUNDAMENTOS DEL CDIGO DE CONVIVENCIA

inteligentes para su bienestar y el de los dems.

en la toma de decisiones, planificacin, gestin y

comunidad de todo tipo

de accidente, abusos y violencia

dentro y fuera de las

3. OBJETIVOS DEL CDIGO DE CONVIVENCIA

compromisos para mejorar la convivencia entre estudiantes,

profesores, padres, madres de familia y/o representantes, para lograr

integracin, recreacin, escuelas familiares,

reuniones para notificar los logros y dificultades de cualquier ndole a travs de

y/o representantes previo

favoreciendo un dilogo corts entre las partes para establecer consensos

4. ACUERDOS Y COMPROMISOS DEL CDIGO DE CONVIVENCIA

Ser una Institucin que respeta la diversidad, promueve la vinculacin de sus

Estudiantil respetando sus opiniones y

direccionando sus intenciones, para bienestar de toda la comunidad educativa.

Crear y participar de espacios que fomenten la integracin cultural enfatizando

RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y

.Rotulacin de aseo en los

.Campaas con padres de

.Videos educativos sobre el

.Como docentes nos

.Respetar las normas

. Ser conscientes que

.Evitar el uso de otras

cumpla con el cdigo,

.Seminarios y talleres con los

.Obedecer y cumplir las

Escuelas familiares talleres con

temas de prevencin del uso

.Informar o dar pistas del

.Mantener una mayor

comunidad educativa sobre

.Semana de la Sexualidad con

a preparar y buscar las

con nuestros hijos

.Rotular los basureros de