Anexo Metodolgico

Yolanda Puyana V

Para emprender una investigacin durante los aos 1998 al 2001 en Colombia es imprescindible tener en cuenta que esta labor se realiza en medio de la
guerra y bajo unas condiciones de crisis econmica y sociales, antes inimaginables. Mas an, al iniciar el proceso uno de los investigadores fue asesinado y esto
nos marc en un doble sentido: por una parte, nos hizo sentir el dolor y la
impotencia ante la prdida de alguien que fue (y sigue siendo) irremplazable y,
por la otra, una motivacin para seguir con el rumbo que l mismo habra querido, es decir, continuar investigando a pesar de la rabia que provoca este hecho.
Al final de este ejercicio investigativo tuvimos una nueva prdida porque Mara
Dominique Suremein tuvo que abandonar el pas, debido a la inseguridad de los
barrios donde ella trabajaba. Esta investigadora que permaneci en Bogot y
Medelln por veinte aos, produjo un aporte invaluable al movimiento de mujeres, con su labor acadmica y el trabajo comunitario.
En medio de esta compleja situacin, en la ltima parte del texto es importante develar la forma como se hizo esta investigacin: en primer lugar el trabajo
colectivo realizado que se consolid con la construccin de la red entre las universidades Nacional de Colombia, Antioquia, Valle, Cartagena y Autnoma de
Bucaramanga; en segundo trmino, los referentes metodolgicos elaborados por
el mismo equipo de trabajo de la investigacin.

La construccin de la red de investigadores: una mirada en

comn a pesar de las diferencias
La planeacin conjunta del proyecto de investigacin la iniciamos en el XII
Congreso de Trabajo Social en Paipa, (1998) porque como estudiosos/as de la
familia desebamos compartir los trabajos que de manera individual estbamos
realizando en nuestras universidades, tenamos cierta sensacin de aislamiento,
queramos unir esfuerzos, debatir y diferentes miradas al respecto. Al mismo
tiempo incidi nuestra conviccin de que dado el avance en los estudios regionales hechos especialmente por las universidades, hoy no es posible realizar
estos esfuerzos en zonas distintas de Bogot sin involucrar a investigadores/as
de las universidades regionales. Por tanto, el reto era la constitucin de una red
de investigadores e investigadoras que realizaran trabajos comunes, a partir de
proyectos concretos. Se supera as un obstculo muy frecuente cuando se construyen las redes, pues al carecer de proyectos especficos de investigacin, sus

Wanda Puyana

nimos de intercambio decaen y estos esfuerzos quedan en las buenas intenciones. En este sentido hicimos conjuntamente el proyecto, primero los
investigadores de la Universidad de Antioquia, Valle y Bogot, pero poco a poco
fuimos involucrando a la Universidad de Cartagena y Autnoma de Bucaramanga: los primeros interesados fuimos los y las docentes investigadores/as y en
segundo lugar, se logr el apoyo institucional que efectivamente tuvo el nimo
de fortalecer la investigacin desde cada entidad.
En 1999, Colciencias aprob el proyecto, el cual se inici con la coordinacin
de la Universidad Nacional y durante los dos aos siguientes realizamos cuatro
eventos con la participacin de las profesoras y el estudiantado de las universidades involucradas en el proceso. En los seminarios nos dedicamos a discutir y
compartir los anlisis de las categoras centrales de este estudio, su enfoque
metodolgico, los instrumentos de recoleccin de informacin y el plan de anlisis. Si bien se acord como referencia comn metodolgica partir del enfoque
cualitativo de investigacin, sta fue recreada por las mismas investigadoras en
la medida que se avanzaba en la experiencia. Por otra parte, el plan de anlisis
fue construido en comn con base en los ejercicios reflexivos realizados a partir
del estudio del material emprico; se aplic un mtodo deductivo e inductivo, y
finalmente, el libro fue escrito con base en los informes de investigacin. Cabe
destacar el nimo con el que se dieron los debates, ya que a pesar de las diferentes concepciones, poco a poco se lleg a los acuerdos necesarios para avanzar.
Como en la mayora de la investigacin cualitativa, recogimos mas informacin
de lo que se logr analizar y an persiste una base de datos que nos invita a
emprender nuevos estudios al respecto.
Como suele suceder en este tipo de proyectos tan amplios, el tiempo de la
investigacin no correspondi al previsto por Colciencias ni por las respectivas
universidades, y este texto debi rehacerse varias veces. Si bien una primer etapa estuvo finalizada en enero del 2002 en un conjunto de artculos de cada
ciudad acerca de sus hallazgos, las autoras encontramos demasiadas similitudes
en dichos escritos que tornara montona y repetitiva la lectura del libro. Es
decir, al comparar los resultados del estudio de cada ciudad se hicieron mas
evidentes las formas homogneas de ser padre y madre en cada una, de manera
que no se poda publicar un libro con resultados tan similares. Esta observacin
ms el anlisis de los resultados, fortaleci una de las conclusiones centrales de
este estudio, la tendencia hacia la homogenizacin de las relaciones familiares
entre las ciudades y la prdida de importancia de la categora regin cuando se
compara lo urbano. Se opt ms bien por hacer una sntesis y desarrollar temas
distintos en cada artculo escrito desde el contexto de las ciudades. De manera
que debimos reestructurar el libro y divulgarlo como hoy sale a la luz pblica,
dos aos despus de finalizado el primer informe presentado a Colciencias.

266

Anexo metodolgico

Enfoque metodolgico del estudio

El enfoque de la investigacin es de tipo cualitativo1, entendiendo por esta
metodologa como una estrategia que privilegia desarrollar conceptos,
intelecciones y compresiones a partir de las narraciones y de la teora, As se
trata de interactuar con los informantes construyendo de un modo natural, construyendo una interaccin comunicativa entre entrevistador y entrevistado
provocada, en este caso, por la entrevista profunda y las historias de vida. Para
este fin, se intent establecer un diseo flexible, pero a la vez una estrategia de
anlisis de los relatos profundos, encaminados a una compresin de los significados, de las concepciones, sentimientos y prcticas de quienes son padres o
madres. Por ello preferimos el enfoque humanista de la investigacin cualitativa, encaminado a reconocer la vida interior de la personas, el drama emocional
que significa recordar cuando se fue hijo o hija y al mismo tiempo, las contradicciones en que devienen padres y madres al encontrarse entre la disyuntiva de
reproducir las formas tradicionales de socializacin, con frecuencia en contrava, con las corrientes culturales modernas. Al mismo tiempo se procur no
perder cierta objetividad como investigadoras, reflexionar sobre relatos,
contextualizarlos y analizarlos teniendo presente que las predisposiciones de la
misma investigadora pueden incidir en la interpretacin de los mismos. A travs
del dilogo se procur situarse en el lugar del otro o de la otra, comprender sus
experiencias e interpretar los significados que les daban a sus testimonios.
La seleccin de la poblacin entrevistada se realiz a partir de los criterios
mustrales del enfoque cualitativo, el cual no se acoge a los requisitos propios de
la representatividad estadstica, sino que se retom el criterio de saturacin propuesto por Bertaux2, el cual consiste en poner un lmite a los relatos una vez
realizadas las entrevistas y constatar que las narrativas expresen un contenido
colectivo acerca del tema que se busca conocer. La saturacin significa que se
tiene la seguridad de haber identificado un fenmeno que no es producto de la
imaginacin, ni se establece porque las otras narrativas manifiestan lo mismo.
Por el contrario, para probar el carcter colectivo de las entrevistas se busca una
situacin diferente, es decir que, a partir de las mismas condiciones, los relatos
contengan una argumentacin distinta. En palabras del autor: "es necesario buscar
otras entradas y verificar lo que se encuentra y a partir de ellas confirma o, refuta el
modelo elaborado entonces. Los casos negativos, los que contradicen los modelos provisionalmente saturados, contribuyen a la vez, a la verificacin del modelo y su afinamiento".3

Dentro de este enfoque y con el nimo de realizar comparaciones, se hicieron

en cada ciudad 64 entrevistas profundas y 16 historias de vida para un total
aproximado de 80 entrevistas en cada zona y 400 en las cinco ciudades. As, se
limit el estudio a entrevistar padres o madres, entre los 20 y los 50 aos, per'Taylor, S.J B. Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin. La bsqueda de
significados. Paids. 1996.
2
Bertaux, D. Los relatos de vida en el anlisis social. En: Historia y Fuente Oral. No. 1.-2.
Barcelona, Espaa, 1996.
3
Ibid. p.p. 96-97
267

Wanda Puyana

tenecientes a los grupos A o B de diferentes tipos de hogares y con ocupaciones

dismiles El primero integra a los entrevistados pertenecientes al estrato 4,5 y 6
clasificados por el DAE para el cobro de los servicios pblicos en las ciudades
y el segundo, a los del 1, 2, y 3. El diseo de las entrevistas facilitaba a las
personas subsumirse en los recuerdos e ir relatando con libertad, sus concepciones sentimientos y experiencias como padres o madres.
En esta perspectiva deben traerse a colacin varios obstculos epistemolgicos que estn presentes en el anlisis que el investigador hace de los relatos. En
primer trmino, la entrevista de hecho contiene una limitacin, una vez que
est mediada por la imagen que el entrevistador tiene de s y por la carga inconsciente, con que se dirige al entrevistado. Se produce as una interaccin
comunicativa similar a la de una obra de teatro, donde cada uno juega un papel
y expresa una imagen a la otra persona4. En segundo lugar, en la entrevista se
expresan recuerdos y estos no constituyen de ninguna manera un reflejo del
pasado, sino que son interpretados por el mismo entrevistado. Este obstculo es
mas fuerte si se refiere a la paternidad o de la maternidad, ya que todos y todas
tenemos experiencias traumticas, agradables o desagradables que permean las
imgenes expresadas en las narraciones5. Finalmente, en el anlisis de las mismas, deben considerarse obstculos provenientes de los entrevistadores, que
tambin corren el riesgo de imponer sus propias experiencias vitales en la interpretacin. Por ello, el anlisis de las entrevistas, la discusin en equipo de los
contenidos y la contextualizacin de las narraciones se hace necesario. Finalmente, debe anotarse que el problema del tiempo de la investigacin, la necesidad
de presentar resultados conlleva a que la flexibilidad metodolgica del estudio
cualitativo sea difcil de alcanzar por completo.
As mismo es importante resaltar, que el estudio contiene una perspectiva de
gnero, la cual como categora terico metodolgica, facilita entender la simbologa cultural, las relaciones de poder y los mecanismos que definen la forma
como se valora a cada sexo, se le otorga una jerarqua y ciertos significados. La
aplicacin de esta categora se encuentra inscrita en varios niveles: desde el
abordaje conceptual del fenmeno, el estudio del contexto nacional y regional,
la interpretacin especfica de las narraciones, hasta la forma como son aplicados los instrumentos.
La estrategia de interpretacin de la informacin fue construida en los seminarios de las cinco universidades que participaron en la investigacin, para lo
que se disearon dos tipos de anlisis de las narrativas, la primera denominada
intratextual, versin del relato que conserva el discurso del entrevistado y sintetiza los aspectos claves de ste para la investigacin. Lo anterior implica realizar

Franzkee, J. Mitos y estructuras narrativas de las historias de vida. En: Historia y Fuente Oral.
No.3. Barcelona, 1990.
5
Bruner, J. Meaning and self in cultural perspective. En: Bakhurst, D. y Sypnowich, C. (eds) The
social self. London,Sage Publications, 1990
268

Anexo metodolgico

una lectura encaminada a descubrir el sentido mismo de lo que se dice, se describe su propio decir, se pregunta por quin narra y desde qu perspectiva. Este
tipo de anlisis facilit vislumbrar la posicin de los entrevistados/as respecto al
cambio,6 definido a partir de dos criterios: en primer lugar, el estudio del contexto sociodemogrfico de las cinco ciudades en los aos 50- 60s, en contraste con
el final del siglo XX, y la sistematizacin de los estudios clsicos sobre familia
en las ciudades. En segundo trmino , el estudio de los relatos en las entrevistas
e historias de vida acerca de los recuerdos que entrevistados y entrevistadas
tenan sobre las figuras paternas o maternas o de quienes cumplieron dichos
papeles.
El estudio intratextual, de cada entrevista como totalidad, nos demostr que
padres y madres conciben, sienten y se ubican ante la paternidad y la maternidad de manera diferente. Del anlisis riguroso de las mismas establecimos tres
tendencias7 con las cuales tratamos de recoger las formas heterogneas como ellos
y ellas vivencian dicho rol para posteriormente situarnos ante los cambios culturales y sociales que al respecto se vienen presentando. Cada tendencia agrup
un conjunto de personas que expresan una gama de rasgos en relacin con las
funciones paterno-materno y filiales, pero que a la vez tienen un comn denominador. La primera denominada tradicional, como ya se dijo se caracteriza por
la conservacin de elementos mas propios de padres y madres de los aos sesenta y demuestran al respecto muy pocas transformaciones. En la segunda llamada
de transicin, se aglutinan personas que han cambiado en medio de intensos
conflictos derivados de un choque entre tradicin y las ideas renovadoras que de
una u otra forma vienen impactando a la poblacin. La tercera o tendencia en
ruptura es la mas innovadora y se caracteriza por construir formas de ser padre y
madre diferentes a la tradicin.
El segundo tipo de anlisis intertextual, se realiz con miras a comparar los
relatos y distribuir las narrativas en categoras, desarrollando un sistema de
codificacin. Las categoras mas empleadas fueron: los recuerdos acerca de los
padres y las madres, el significado de ser padre o madre, la: autoridad, expresiones afectivas, la proveedura y la forma como se cumplen las tareas domsticas.
Estas categoras se construyeron en medio de un proceso de deduccin e induccin: algunas las dedujimos al iniciarse la investigacin y sirvieron de base para
elaborar una gua de entrevista y las historias de vida de tipo
semiestructurado8.Sin embargo ante la lectura de las narraciones tambin indujimos nuevas categoras. En trminos generales se emple el programa de

Los cambios en la paternidad y la maternidad no son manifestaciones de etapas lineales y

progresivas, acaecidas una detrs de otras, son procesos en cuyo interior lo viejo se mezcla con
lo nuevo y todo ello, a menudo, de manera ambivalente y contradictoria.
'Las tendencias se distinguen de tipologas o modelos, porque emergieron como categoras una
vez se hizo el anlisis intratextual, de cada entrevista como conjunto.
8
Una publicacin de la gua de las entrevistas en historias de vida se encuentra en Lamus, D. y
Useche, X. Maternidad y Paternidad: tradicin y cambio. Coleccin hexdoc Unab,
Bucaramanga, 2002, p.p. 162-167.
269

Yolanda Puyana

computador denominado Ethnograph con el cual se sistematizaron los datos

por tipos de hogar: nucleares, extensas, monoparentales femeninas, masculinas
y superpuestas 9 , por estratos, grupo A y grupo B.
Posteriormente, se establecieron los cdigos respectivos y el sistema de codificacin y un libro de cdigos (code book) que sirve de base para la comparacin
de los textos y para realizar todo tipo de anlisis, de acuerdo con las preguntas
realizadas por los investigadores. En algunas ciudades creamos un sistema de
b a s e s de d a t o s d e n o m i n a d o Access, con la r e s p e c t i v a i n f o r m a c i n
sociodemogrfica de los entrevistados. Finalmente, para el anlisis de cada categora se establecieron entre otros, matrices, formatos, cuadros que facilitan resumir
an ms la informacin.
No es posible finalizar el texto sin preguntarse por los mltiples interrogantes que esta experiencia nos ha brindado: en primer lugar, la necesidad de hacer
nuevos estudios similares a partir del material que an se encuentra sistematizado, pero no ha sido objeto an de un anlisis con mayor profundidad. En ese
sentido, nos interrogamos an por temas como la educacin sexual, las perspectivas sobre la educacin de los hijos/as, la educacin religiosa, la posicin de los
padres y madres sobre los medios de comunicacin y otros aspectos que an
requieren mas elaboracin. En segundo trmino, reiteramos la experiencia y
observamos con satisfaccin la necesidad de aprovechar la construccin de esta
red para seguir desarrollando investigaciones similares que facilite el dilogo
desde las regiones. Solo resta para terminar, con una reflexin de Daniel Bertaux
acerca de las opciones metodolgicas: "la eleccin de un mtodo particular de investigacin no tiene nada de anodino. Compromete a la persona que har la investigacin a
una determinada relacin de campo, a ciertas prcticas existenciales; contiene un filigrana
ciertas formas de pensamiento y excluye otras. En la medida que el/ella controlen su mtodo, la eleccin ser tomada mucho mas en funcin de inclinaciones profundas que de
consideraciones racionales. La pasin es el motor del conocimiento. " l0

'Nuclear: formado por padres, madres e hijos/as, extensa con tres generaciones, monoparental
masculina o femenina, cuando cohabita el padre o la madre sin pareja y finalmente,
superpuesta: cuando conviven padres y madres con hijos/as de otras uniones.
l0
Bertaux, op. cit., 91
270