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RECICLANDO APRENDO
MATEMTICA
INTEGRANTES:
Damaris Daiana AQUINO GALVAN
Killari Daniela MALPARTIDA ALBORNOZ
Helen Nikelva ROJAS MELGAR
AREA:
CIENCIAS BSICAS
ASESORA:
RESUMEN
El presente trabajo de investigacin denominado RECICLANDO
APRENDO
operaciones bsicas para desarrollar el pensamiento lgico matemtico desde temprana edad; es
por esa razn que planteamos la siguiente hiptesis: Elaborando juegos y materiales educativos
con objetos reciclados se generan aprendizajes significativos en el rea de Matemtica.
Para demostrar
latas
vacas. pomos de betn, tripley, pizarras acrlicas, taper de plstico, alambres, entre otros que
sirvieron para fabricar diversos materiales educativos como: El Multibase o Sistema de Base 10,
Tablero de la Multiplicacin y Divisin, Cajita Sumadora, Tablero de Dobles y Triples, Tabla de
Multiplicar, Repisa Numrica y los Tablero para resolver problemas de combinacin, igualacin,
comparacin y cambio. Concluido la elaboracin de los materiales educativos las integrantes del
proyecto y otros nios y nias de nuestro saln de clase utilizamos como jugando los materiales
y gracias a ellos pudimos
generamos cultura
ambiental en los estudiantes y padres de familia, porque al ver la importancia en la mejora de los
aprendizajes y por el bajo costo en su elaboracin estamos seguros que lo pueden elaborar en sus
casas reciclando los objetos necesarios para su construccin.
ESPECFICOS:
aprendizajes de la matemtica.
Elaborar juegos y materiales educativos ldicos con objetos reciclados existentes en
el medio
Promover la utilizacin de los materiales educativos realizando demostraciones de
2. IMPORTANCIA
Las situaciones problemticas requieren de procesos mentales como comparar, analizar,
explicar, relacionar, entre otros, que inicien desde el momento en que se genera el conflicto
y duren hasta su resolucin. No se trata de resolver al azar o adivinando, ni de utilizar
recetas o mtodos rgidos para aprender a resolver dichas situaciones. Para desarrollar estas
capacidades en los estudiantes de los primeros ciclos de estudio, ellos deben manipular
objetos concretos, luego graficarlos y simbolizarlos como se realiza utilizando el mtodo
Singapur en la mayora de pases que tienen xito en el logro de aprendizajes de la
matemtica.
Por lo expuesto anteriormente, consideramos importante desarrollar el presente proyecto de
investigacin, ya que contribuir en la mejora de los aprendizajes de los nios del primer
grado de primaria de la Institucin Educativa N 30068 Virgen de Ftima de Carmen Alto,
ms aun promocionaremos el uso de los objetos reciclados en el logro de nuestros
aprendizajes y contribuiremos en la conservacin del medio ambiente, ya que pondremos en
prctica las 3R que significan reciclar rehusar y reducir.
3. MARCO TERICO
3.1. ANTECEDENTES
En los pases con alto rendimiento acadmico en matemtica como Finlandia, Japn,
Singapur, entre otros se han desarrollado investigaciones a partir de la utilizacin de
materiales educativos, ms aun en estos pases los salones de clase estn debidamente
equipados con materiales para cada estudiante, y como resultados se muestran el logro de
mejores aprendizajes en la matemtica.
En Singapur se observa la aplicacin de su propia metodologa de enseanza patentado
con el nombre de MTODO SINGAPUR La frmula, que tiene a Singapur como lder
de las mediciones Timms a nivel mundial, se caracteriza por los siguientes:
La introduccin de los conceptos se inicia con una vivencia del propio alumno,
luego se refuerza con una representacin pictrica (figuras de plstico) y finalmente
se suma la abstraccin.
Los alumnos son los que hablan de sus experiencias, no los profesores. La idea es
que los nios relacionen las matemticas con su propia vida.
problema.
Representar una situacin.
Planificar y ejecutar estrategias.
Analizar si los resultados son razonables.
Identificar si el procedimiento utilizado es vlidos
Taper usados
Vasos descartables
Dados y cuentas
MATERIALES, INSUMOS E INSTRUMENTOS DE TRABAJO.- Terokal, silicona,
goma sinttica, pintura esmalte, corruspun, cinta embalaje, tinta de impresora, tijeras,
PC, impresora, tijera, serrucho, estilete, regla metlica, compas, cartulina plastificada,
hojas de colores, plumn indeleble.
4.2. PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACION DE LOS MATERIALES DE
MATEMATICA
a) BUSCAR Y SELECCIONAR OBJETOS RECICLABLES como: botellas vacas
de plstico, tapitas de botellas de gaseosas, cartones, latas, envases de betn,
tripley, tecnopor, pizarras acrlicas, palitos de chupete, vasos y platos descartables.
b) LAVADO Y DESINFECTADO, se lava las botellas, chapas y envases de plstico
con agua, detergente y leja. Los cartones, tripley y tecnoport se limpian con
paos hmedos desinfectados con leja.
c) DISEO Y TRAZADO, se disean y realizan trazos con lpiz para proceder a
cortar los cartones, tripley, pizarras acrlicas, tecnopor y maderas.
d) MONTAJE Y ARMADO, se procede el armado del material utilizando
pegamentos y clavos.
e) PINTADO Y DECORADO, pintar utilizando pintura esmalte y temperas, tambin
se realiza la decoracin utilizando cartulinas plastificadas, corrospun,
f) VALIDACION DEL MATERIAL, realizando diversas actividades segn los
procedimientos indicados para cada material.
4.3. DESCRIPCION DE LOS MATERIALES ELABORADOS
a) MULTIBASE O SISTEMA DE BASE 10.- Esta elaborado con tripley, tapitas de
gaseosas de diversos colores, las tapitas estn pegados con terokal cuyas
dimensiones son de 30,5cm x 3cm. Como se muestra en la figura.
f) TABLERO NUMRICO
Est hecho de madera, tripley, palitos de chupete, tapitas de gaseosa y papel de
colores. Con este material se puede contar, ordenar los nmeros, identificar
nmeros pares e impares, contar de 3en 3, 4 en 4, hasta 10 en 10, tambin se
puede sumar y encontrar patrones numricos.
5. RESULTADOS
Los materiales elaborados con objetos reciclados generan mejores aprendizajes en el
rea de matemtica, los estudiantes representan de manera concreta las operaciones de
adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin; se divierten porque aprenden como
jugando, luego de la manipulacin les sirve para la representacin correcta de la
expresin simblica de las operaciones.
Los materiales elaborados constituyen un medio para comprender y resolver los
problemas matemticos de combinacin, cambio, comparacin e igualacin en el
primer grado de primaria.
6. DISCUSIN.
7. CONCLUSIONES:
Al ejecutar el proyecto de investigacin denominado Reciclaje y el Aprendizaje de la
Matemtica contribuimos en la mejora de los aprendizajes de la matemtica, asimismo
generamos la prctica del reciclaje en los dems estudiantes para mantener limpio
nuestros alrededores, promoviendo el cuidado de nuestro medio ambiente.
Finalmente, mostramos un ejemplo para los padres de familia y estudiantes de cmo se
elaboran materiales con objetos reciclados.
8. PRESUPUESTO:
PARA LA ELABORACIN DE MATERIALES EDUCATIVOS:
Cola sinttica
S/. 6.00
2 Terokal
7.00
9.00
5 cartulinas plastificadas
5.00
Clavos
3.00
Papel de colores
2.00
1 Paquete de tmpera
9.00
Otros gastos
5.00
TOTAL DE INVERSIN
S/. 46.00
BIBLIOGRAFA
Libros para Mejorar el Mundo: www.resumelibros.tk.
Joaqun Arajo: "Ecos... lgicos, para entender la Ecologa". Editorial Maeva, 2000.
Vase un resumen en www.resumelibros.tk.
Joaqun Arajo: "La Ecologa contada con sencillez". Editorial Maeva, 2004.
Joaqun Arajo: "Viaje de Naturalista por Espaa". Editorial Maeva, 1998.
Ensayo "Tecnologa, Desigualdad, Desarrollo Sostenible y Crecimiento Demogrfico"
Es Compatible el Crecimiento Demogrfico y la Conservacin del Medio Ambiente en
Condiciones Aceptables para la Vida Humana?: www.resumelibros.tk.
http://definicion.de/material-didactico/#ixzz4IIwM0K7H
http://www.monografias.com/trabajos95/las-3-r-reciclar-reducir-y-reutilizar/las-3-r-reciclar-reducir-yreutilizar.shtml#ixzz4IIxnLUxo
CUADERNO DE CAMPO