Clase 15-05.

Mariana.
Fiorini. La logoterapia en la villa. Captulo 3.
Fiorini es psicoa mdico, que dedic gran parte de su trabajo profesional a encontrar en su prxis
cumpliendo con el mandato freudiano de juntar el oro con el bronce, una escuela teraputica con la
seriedad suficiente como para tomar los conceptos del psico ay no desecharlo sabiendo que el concepto
de hombre no se termina en la cuasi teora mecanicista freudiana. Se nutri de otras escuelas y tiene
contacto con Valint (psiquiatra que crea la escuela focal o psicoterapia focal que al gusto de la profesora
est bueno en cuanto a descrubir en el pac se puede generar una giuia de trabajo abocandonos a mirar a
travs de un foco su escuela se aboca a llenar planillas que hace la tarea imposible para el terapeuta y el
paciente).
La psicoterapia como tcnica activa y la idea de experiencia emocional correctiva: Fiorini, French y
Firezcenzi. As se arm una escuela donde se concluye en una escuela psicoanaltico con un enfoque
psicoterapia.
Psicoterapia psicoanaltica: ortodoxos no es lo mismo. Psicoterapia no es psicoanlisis.
La psicoterapia trabaja desde el registro imaginario; el psicoanlisis desde los tres registros.
Psicoterapia psicoanaltica: Fiorini dice que hay determinadas miradas que se pueden hacer y se pueden
llevar adelante con una idea directriz (idea antropolgica): idea madre que es minimamente cmo esta
construido el psiquismo. Vamos a hacer un abordaje sui generis (de su propio gnero) psicoanaltico. Tiene
su propio estilo.
Sin embargo, Fiorini dice que es ecltico: que no significa la salida mas practica que no sabe mucho; ser
ecltico representa o es el resultado de conocer mucho de muchas escuelas y elegir de cada una.
Sabiendo cual es la lnea directrz, encuentro que puedo acomplar a mi teora lo mejor de cada escuela.
La mirada de Fiorini centra el trabjo en la realcin teraputica. El psiclogo tiene un rol activo, muy activo.
La tcnica de firenzci era generarle tareas, intervenir de manera directa, hacer sugerencias: ofrecerse
como un maestro.
Para trabajar con Fiorini se tiene que tener determinadas caractersticas: no todos terapuetas pueden
hacer la misma tarea.
1. Tener un encuentro emptico con el paciente: lo suficientemente distante como para mantenerse
en el rol y lo suficientemente calido para inventar a generar vinculo. No todos los pacientes pueden
ser pacientes lacanianos, segn la profesroa. Lo ms importante es encontrar paciente. No se
puede trabajar con cara de pker.
La escuela de fiorini se apoya en tres pilares:
1. La relacin teraputica: el rol es activo, contenedor, empatico, se ofrece como un humano en la
sesin. No es un intelequia. El analista es quien es y tiene sus inflexiones de voz y sus
gesticulaciones que le pertenecen y que le son propios y no tienen que desnaturalizarlos. Tiene que
generar el terapeuta un estimulo a la construccin de un vnculo estable. Freud habla de esto y le
dice: transferencia. Con una diferencia, Fiorini dice que se tiene que mantener el espacio

terapuetico de una transferencia positiva, y evitar la transferencia negativa, de tal punto que el
paciente no tiene que fugarse a la salud. Fuga a la salud: no le cuento al terapueta que tuvo un
sueo, un miedo, xq mi analista es super amoroso. A veces hay que corregir, sin piedad, para que
no se establezca esta fuga a la salud. El vnculo y el mtodo posibilitan que aparezca la
experiencia emocional correctiva.
2. La activacin del Yo: para Fiorini es fundamental que tanto el Yo del analista, que es el que se
juega en el trabajo, como el del paciente estn activo en sus dos funciones: funcin de
reconocimiento (intelectual volitiva) y funcin de defensa (emocional y afectiva, mecanismos de
defensa, como dosifica la angustia). A travs de un vnculo activo y delimitando un foco, se activa
el yo.
3. La delimitacin de un foco. Un foco es la hipotesis central por donde pasa todo el tratamiento del
paciente. No es mirar una sola cosa. No es poner luz sobre. Sino focalizar significa hacer un corte
longitudinal en el paciente y verlo en todas sus capas y su funcionamiento. Es hacer que el
paciente preste atencin a su sntoma. Hacer foco es generar una construccin que lleva tiempo y
que tiene que ver con involucrarse activamente con el paciente. El terapeuta pregunta y pregunta,
paa ver cual de loss temas que el paciente despliega va a constituir un foco.
La terapia de Fiorini se trata de provocar una activacin yoica del paciente, mediante el establecimiento de
focos, valindonos de una interacin vincular paciente - terapeuta.
Qu es la psicoterapia psicoanaltica? Es una organizacin sui generis de fiorini que tiene como oobjetvio
activar el yo del paciente, generando un foco, a travs de un mtodo implementando la activacin yoica,
medient el vinculo empatico pac-ter.
El hombre tiene sus detalles.
Para poder activar el yo y generar un vnculo activo, hay que tener distintas caractersticas: un psictico no
puede ser psicoterapia psicoanaltica: sus ideas son tan confusas que no se puede encontrar un foco
directriz.
Fiorini: hay determinantes rasgos que el consultante tiene que tener para poder atenderse bajo esta
escuela:
1. Tiene que suponer el carcter psicolgico de sus sntomas. Si el paciente no cree en ntro rol, no va
a colaborar.
2. Tener una previsin o idea de futuro, ms que de futuro de proyecto. Tiene que ser un sujeto que
activamente quiere hacer un futuro, que difiere de su presente. Es decir que haya un proyecto. Que
el futuro que difiere del presente: proyecto: pro y actium. Si no tengo proyecto, no sirve para esta
terapia. Si no tiene conciencia de pensar un futuro con divergencia de este presente, Qu
podemos hacer?
3. Tiene que estar dispuesto dar algo. Para hacer un vnculo el paciente o el sujeto que consulta tiene
que estar dispuesto a sacrificar algo. Para cualquier vnculo, hay una transaccin.

4. Tiene que tener visin de presente y futuro, y adems tiene que tener adecuacin de lo que
pretende de su futuro y sus herramientas que tiene. Herramientas y proyeccin tienen que coincidir.
5. Tiene que tener compromiso; es decir, tiene que estar capacitado para tener un compromiso: s no
hay compromiso no hay vnculo.
Concepto de Fiorini: entiende al consultante, futuro paciente, como un sujeto en su situacin. Toma esa
situacin como parte del diagnostico y anlisis. La situacin es un entremado heterogneo donde
numerosas series convergen y aumentan sus efectos. Las series son homogneas que lo araviesan y lo
condicionan. El nada tiene que ver con el producto del atravesamiento de un numero imporante de
situaciones que son homogneas y que estn constituidas por objetos similares.
Situacin = serie (objeto) S= s (o)
Cuando tenemos un consultante, hay que ver qu series lo atraviesan y cmo convergen en una situacin.
EL recorte que generan en el sujeto esa situacin lo hace multicausal y por ende nico e irrepetible. Por
ende, cuando hablamos de focalizar tenemos que descubrir cul es la situacin. Para ello tengo que
descubrir, o diagnosticar, las series que la conforman.
Fiorini est atravesado por el existencialismo.
Las series que conforman la situacin del sujeto son:
1. Clnica
2. Dinmica
3. Cultural
4. Comunicacional
5. Social
6. Potencial de salud: Serie relacionada con los proyectos de vida o con el futuro: evaluar el futuro.
7. Serie corporal: historia clnica biolgica del paciente
8. Familiar
9. Vincular
10. Laboral
Cuando hacemos un diagnostico, hay que atenderlo como ser en situacin, atravesado por series que lo
determina multicausalmente. Ej.: este tipo no tiene este problema nada mas sino que viene con una
situacin.
Esta escuela surgi en la villa 1-11-14, como modelo rico para trabajar con gente que est atravesada con
series con lo condicionan abiertamente en forma negativa
Cuando nos acercamos a este paciente nos preguntamos.
puede ser tratado con esta tcnica?
Una vez que decidimos que lo vamos a tratar, anlisis situacional.
con que herramientas lo vamos a abordar? cmo lo vamos a determinar el foco?
El foco estar dado por estas yuxtaposiciones. Por eso es mas que hacer un recorte sobre algo.

Por todo esto, lo que atraviesa toda la escuela de Fiorini y que incumbe tb al terapeuta es el principio de
flexibilidad: es el mximo baluarte en la escuela de fiorini: flexibilidad en la tcnica, en el foco, en la accin
del terapeuta.
A medida que se modifican algunas series, el foco se va enriqueciendo o maximizando.
Los tiempos no tienen que ser breve, y tienen que ser flexibles. Esta cualidad en el terapeuta si no est, no
puede trabajar con esta escuela. Tiene q poder improvisar, cambiar de direccin in situ.
Tiene que tener una caja de herramientas nutrida.
Fiorini dice que en el hombre hay una potencia, que l llama tercer principio, que es la creatividad. Hay
principio de realidad, principio de placer y principio de creatividad. Le atribuye al humano la capacidad
creadora, es decir la capacidad de transformacin. Crear es transformar. No hay una creacin ex nilo, el
hombre recrea. Este principio habla hasta de la idea, se podra decir, de un rudimento espiritual que no
necesariamente tiene que ser religioso. Religin alude a la espiritualidad, pero en la realidad no siempre es
as. Espiritu como la capacidad del sujeto de crear. No slo de transformar, sino de ser cuidador de lo que
se cre: ser custodio de lo que uno construy.
Se podra decir que lo humano evoluciona y en un momento en ese camino, aparece algo del orden de lo
creativo que lo hace hombre y no mono anuro. Sin hablar de dios. No se puede negar que en el hombre
hay una capacidad abstracta de transformacin y de anticipacin que nos hace diferentes a los animales.
Para Fiorini, la casa no se termina en el techo, hay una terraza linda.
Es fundamental en Fiorini la primer entrevista. Estamos diciendo que el diagnostico es fundamental para
generar el foco y establecer los rudimentos como relacin vicnular activa, es importantsimo.
La primer entrevista tiene que ser diagnstica pero a la vez teraputica. Se tiene que ir disitno a cmo
etntr: tiene que llevarse algo de la entrevista. Tiene que dar respuesta teraputica a alguno de los
padecimientos que tenga en la primera entrevista. Se puede dar una devolucin acotada, como los temas
a trabajar, y que esto tenga que ver con un conflicto psicolgico. Eso siempre le va a resonar frente a otro
episodio, por ejemplo, lcera, gastritits, etc. Hay que darle al pac la oportunidad de comprender cules son
los orgenes de sus conflictos.
S creamos un vnculo emptico, el paciente nos va a creer y volver.
Ningn paciente debe salir del consultorio igual de cmo vino.
La consulta a un terapeuta es una serie diferente: el paciente est atravesado de una manera particular.
Tenemos que trabajar activamente en la primer entrevista en el diagnstico del paciente: el diagnostico
tiene 3 vertientes:
1. El dinamico
2. Motivacional: poder captar la situacin y en la capacidad de proyecto. El diagnostico motivacional
va directamente al corazn el pryecto. La cap del sujeto, la energa, para generar un cambio en su
proyecto. Debo estimularlo de alguna manera? su motivacin le alcanzar para hacer un
proyeco diferente?
3. Estilo de vida: tiene que ver con el resto de las series del paciente: lo vincular, laboral, familiar,
cultural, etc.

Una vez que hace ese triple diagnstico, le cuento brevemente al paciente que fue lo que se fue
dilucidando y se ordena los dichos del paciente entorno al foco. Se empieza a recortar por donde va. Lo
innovador, en este punto de Fiorini, se lo invita al paciente de que confronte. Se lo invita a que diga: que le
pareci lo que se le dijo, que quiere trabajar, etc. Ej.: yo quiero laburar que no me puedo ir de mi trabajo,
pero no quiero hacer terapia donde tengo que hablar de mi papa. Se acepta y solo es probable que traiga
el tema.
Y luego que se llega a un acuerdo, despus de la confrontacin, ah se le dice el cmo. Mira, en general,
trabajamos as, nos vemos una vez por semana vamos a charlar por lo general pero a veces te mando
tarea, o una foto, o un libro, o ver una pelcula, o a veces nada; slo que vengas. S esta muy angustiado,
slo se le pide que venga hasta que logre ajustarse y que pueda utilizar su creatividad como forma de
terapia. Luego, una vez que le contamos esto y desmitificamos lo que es un consultorio, se habla de los
honorarios, del da. Nos ponemos de acuerdo en el encuadre, con la diferencia de que el encuadre es
flexible.
Caja de herramientas del terapeuta: tareas (cognitivo), citar a los padres (sistmico), hablarle a la silla
vaca (guestltico).
Este tipo de terapia ayuda a hacer diagnostico rpidamente y encausar al sujeto en un lugar, en una forma,
s no puede estar con nosotros que no lo descuide.
Fiorini: mi terapia es activacin yoica x la elaboracon de un foco y por la creacin de un vinculo en el cual
simblicamente se provee una rectificacin de condiciones vinculares que actuaron como obstculo para
el desarrollo de ese sujeto (proporcionarle una experiencia emocional correctiva de situaciones anteriores
que fueron conflictivas).
En fotocopiadora: intervenciones psicoanalitica de la escuela de fiorini. Que en el roll playing se
desplieguen todas al grupo que le toque este tema.
El vinculo es activo porque tiene un monton de recursos.