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Cuidar e educar

- E Ensinar, transmitir os

conhecimentos, instruir. O carter institucional da educao torna-se ntido quando


manifestado na sua forma mais concreta que a escola, encarregada de preparar, de
formar o indivduo para sua futura vida profissional.

Segundo ARANHA (1996), a

histria da Educao caracterizada pelo assistencialismo, aonde as crianas iam


escola para serem cuidadas e disciplinadas por adultos. Com o passar dos tempos
aconteceram

algumas

mudanas

na

concepo

destas

escolas,

ora

preocupao era de educar, ora de cuidar. Este binmio sempre esteve presente
nesta histria, como pontos antagnicos.
Atualmente, ultrapassando esta viso, pressupe-se que educar e cuidar
so pontos complementares, quando se fala em Educao de crianas em
qualquer nvel. Embora a ao de cuidar e a ao de educar sejam processos
interligados, pois uma completa a outra, se faz necessrio a distino de ambos,
para termos uma compreenso coerente em suas semelhanas e diferenas.
O educar proporcionar criana, adolescentes e jovens a oportunidades
de desenvolver suas capacidades e habilidades.
Educar significa, portanto, propiciar situaes de cuidados, brincadeiras e
aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o
desenvolvimento das capacidades de adolescentes e jovens de relao
interpessoal e de ser e estar com os outros em uma atitude bsica de aceitao,
respeito e confiana. r a infncia. Cuidar e educar impregnar a ao
pedaggica

de

conscincia,

estabelecendo

uma

viso

integrada

do

desenvolvimento da criana com base em concepes que respeitem a


diversidade, o momento e a realidade peculiares aos adolescentes e jovens ,
Desta forma, o educador deve estar em permanente estado de observao
e vigilncia para que no transforme as aes em rotinas mecanizadas,
guiadas por regras. Conscincia a ferramenta de sua prtica, que embasa
teoricamente, inova tanto a ao quanto prpria teoria. Cuidar e educar
implica reconhecer que o desenvolvimento, a construo dos saberes, a
constituio do ser no ocorre em momentos e compartimentados.

Processo Ensino Aprendizagem, uma vez que muitos alunos chegam s escolas
desprovidas de valores morais, ticos e afetivos, outros chegam desmotivados e
desinteressados para com os estudos, dentre outras situaes que percebemos no meio
escolar. A Escola complementa a funo da famlia, porm no a substitui, pois o papel
da famlia fundamental na sociabilizao primria, na transmisso de padres
comportamentais, de atitudes e de valores. Porm, a escola antes de ensinar tem
assumido, primeiramente, a tarefa de educar, logo, este trabalho foi organizado para que

as famlias compreendam a sua funo na educao dos filhos e colabore para que a
Escola efetive seu papel de ensinar os conhecimentos cientficos historicamente pA
cada novo aprendizado crescemos. Isto pode ser considerado fato. Mas
aprender envolve tudo; bons e maus novos conhecimentos. Sendo assim
preciso filtrar o que recebemos. Nestes mundos de informaes a que estamos
expostos tem de tudo. Seja por meio dos livros, das msicas, da mdia, dos
relacionamentos; a verdade que estamos envoltos em um emaranhado de
informaes e grande parte delas fteis e inteis. Por outro lado no podemos
ficar margem dos acontecimentos ou estaremos desatualizados e fora do
mercado. Bem, pode ser simples para alguns de ns fazermos esta censura
quanto ao que escolhermos para ns mesmos. Contudo, no to fcil assim
quando se trata de adolescentes e jovens. E o resultado desta inabilidade em
fazer escolhas bem conhecido.
Envolvimentos com drogas, modismos, vcios em geral, afastamento da famlia,
gravidez indesejada, e tantas outras que geram consequncias com as quais
tero que arcar por toda a vida.