GUIA DE ACTIVIDAD.

ACTIVIDAD: EVALUACION FINAL DE CURSO ACADMICO

Temticas a desarrollar:
EVALUACION FINAL DE CURSO ACADEMICO
Nmero de semanas:
2 Semanas

Fecha:
Momento de
Desde el 30 Noviembre al 12 de evaluacin:
Diciembre de 2016
FINAL

Fase de la estrategia de aprendizaje:

UNIDAD 3:

Actividad individual
El estudiante aplicara los conceptos
asociados al desarrollo del curso, en el
que usara todos los conceptos
aplicados en las 3 unidades. Para ello
realizar un anlisis preliminar de
informacin y datos suministrados, a
partir de los cuales desarrollar
hiptesis de posible solucin al
problema planteado, hiptesis que
debern
estar
debidamente
respaldadas
de
referentes

Entorno:
Colaborativo
Evaluacin y
Seguimiento Prctico
Conocimiento

EVALUACION FINAL DE CURSO ACADEMICO

Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
individual
Formulacin
y
publicacin
de
hiptesis en el Foro
del
Entorno
de
Trabajo
Colaborativo creado
para la Evaluacin
Final.
Puntuacin:
35
puntos.

Actividad colaborativa
A partir de los aportes individuales, el
grupo
colaborativo
establecer
un
entorno de discusin crtica, analizando
cada uno de los referentes bibliogrficos y
evaluando las hiptesis formuladas, a
partir de esta interaccin de grupo, se
escoger conjuntamente la hiptesis de
posible solucin ms viable y se
desarrollarn
los
puntos
restantes
plantados en la gua de actividades.

Productos
acadmicos y
ponderacin de
la actividad
colaborativa
Entrega
de
documento
consolidado,
que
contiene
el
desarrollo pleno de
los
diferentes
tems planteados
en la gua de
actividades.
Se
hace entrega de un
nico
archivo
producto
del

bibliogrficos fiables y del

especfica de conocimiento.

rea

Revisar en la parte inferior descripcin anlisis

e
detallada de la gua y condiciones de interaccin
de
entrega del documento final.
grupo, el cual es
cargado en el foro
creado
en
el
entorno
de
Evaluacin
y
seguimiento y que
corresponde
al
espacio
creado
para la evaluacin
final
de
curso
acadmico.
Puntuacin:
90
puntos.

GUA DE ACTIVIDADES
Evaluacin Nacional _ Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
100416 QUMICA ORGNICA
2016 Oferta 16-04
Cronograma de Actividades
Fecha de Inicio: Noviembre 30 de 2016
Fecha de Cierre: Diciembre de 2016
Peso evaluativo: 125 puntos
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Este es una actividad de desarrollo grupal
mediante grupo colaborativo.
Objetivos de la Actividad

Evaluar las habilidades adquiridas en interpretacin y solucin de problemticas donde se puedan aplicar los
conceptos vistos en el curso.
Identificar pruebas de laboratorio para la caracterizacin de compuestos orgnicos.
Relacionar la estructura de compuestos orgnicos, con sus propiedades fsicas y qumicas segn grupos
funcionales presentes.

Temticas Revisadas
Para el abordaje de la temtica planteada en la evaluacin final, el aprendiente deber retomar temticas abordadas
en el curso y aplicar los conceptos adquiridos durante el desarrollo del mismo, entre ellas se destacan la propiedades
fsicas y qumicas de los compuestos orgnicos, las funciones orgnicas, la nomenclatura IUPAC, las principales

reacciones de grupos funcionales caractersticos y la apropiacin de conceptos revisados en la gua de componente

prctico.

GUIA DE ACTIVIDADES
Aspectos Generales de la Actividad de Evaluacin Final - ABP

El curso de Qumica Orgnica (cd. 100416) no ser evaluado mediante la prueba final de carcter objetivo
(Examen Final), el estudiante no tiene la opcin de presentar la prueba nica (100%) y el presente curso no es
habilitable.
El 25% de la nota final del curso se obtiene de la presentacin, entrega del producto final planteada en la
presente gua de trabajo que corresponde a la Evaluacin Nacional mediante Aprendizaje Basado en Problemas
(ABP). Es posible que de considerarse necesario, se pueda citar al o los estudiantes del grupo colaborativo para
que sustenten sus respuestas mediante comunicacin grupal.
La Actividad no requiere estrictamente informacin de resultados de componentes prcticos, sino de la revisin
detallada de informacin terica sobre aspectos planteados en los diferentes entornos del curso durante el
periodo acadmico y los planteados en la gua de laboratorio del curso.

Espacio para el desarrollo de la Actividad de Evaluacin Final - ABP

Para el desarrollo de la actividad dentro del foro de la Evaluacin final del curso, se consideraran dos subforos: Subforo
Discusin y Realimentacin ubicado en el entorno de Trabajo Colaborativo y en el entorno evaluacin y seguimiento
en el foro Evaluacin Final Curso Acadmico.

Especificaciones para el desarrollo y entrega del producto final

Los estudiantes debern demostrar el avance en la resolucin de la actividad a travs del subforo Discusin y
Realimentacin, deber de igual manera recordar que esta actividad es grupal, sus compaeros podrn realizar
aportes de revisin a sus trabajos, de igual manera se debern entregar avances en formatos editables que permitan
hacer un seguimiento desde realimentacin. Documentos que sean cargados con 2 das de antelacin a la fecha de
cierre de actividad no sern tenidos en cuenta para realimentacin, por lo que deber continuar en el proceso sin
realimentacin.
Documento consolidado deber ser entregado como un nico archivo en el entorno de seguimiento y evaluacin en el
espacio habilitado para Evaluacin Final del Curso Acadmico.
El informe grupal debe contener:
a.
b.
c.
d.
e.

Portada
Desarrollo de los puntos establecidos en la actividad e identificar la estructura.
Anlisis de informacin.
Conclusiones
Referencias bibliogrficas segn normas APA

Actividad a realizar
En la caracterizacin de un compuesto desconocido es esencial conocer los elementos que lo forman. De esta manera
se aplican pruebas de laboratorio especficas para determinar la presencia de carbono, hidrgeno, Oxigeno, Nitrgeno,
azufre, fsforo y halgenos. Para identificar un compuesto orgnico adems de los datos de sus constantes fsicas es
de bastante utilidad conocer su composicin elemental, debida a la existencia de compuestos diferentes con
propiedades fsicas muy semejantes. La identificacin de estos elementos puede Realizarse por varios mtodos,
algunos delos cuales pueden hacerse cualitativamente y algunos otros de tipo espectroscpicos.
Un laboratorista desea determinar la naturaleza qumica de un compuesto desconocido, y para ello realiza una serie
de pruebas fsicas, Qumicas y una espectroscpica, obtenindose los siguientes resultados.

Pruebas Fsicas:
PRUEBAS
Punto de fusin
Punto de ebullicin
Solubilidad en:
H2O
Tetracloruro de Carbono
ter
Benceno
Etanol
Color
Olor

RESULTADOS
-126C
97,15C
Soluble
Insoluble
Insoluble
Insoluble
Soluble
Incoloro
Olor intenso

Pruebas Qumicas:
Alquenos, Alquinos e Hidrocarburos Alicclicos:
PRUEBAS
RESULTADOS
Baeyer
Color Rojo
Solucin
de
Bromo
en Color Prpura
Tetracloruro de Carbono

Alcoholes:
PRUEBAS
Lucas

RESULTADOS
Soluble en Reactivo de Lucas

Yodoformo
Oxidacin
con
cido
Perydico
Tollens
Fehling
Reaccin con Sodio Metlico
Esterificacin
con
cido
Actico
Oxidacin de Alcoholes

Negativa
No
hay
Precipitado
Positivo
Positivo
Positivo
Positivo

Formacin

de

Aroma Dulce

Aldehdos y Cetonas:
PRUEBAS
Tollens
Fehling
Schiff
Espectroscopia por Infrarrojo (IR):
PRUEBAS
I.R.

RESULTADOS
No hay formacin espejo de
Plata.
No hay Precipitado
No hay cambio de coloracin
RESULTADOS
Bandas caractersticas en un
intervalo de frecuencia (cm-1)
de 1000 1400, presentando
una mayor intensidad en
1050 cm-1.

Con la anterior informacin, el grupo colaborativo deber determinar:

1. Manera como suceden las reacciones Qumicas en cada una de las pruebas plantadas dentro de los
ensayos qumicos (Establecer principales productos, tipos de precipitados o coloraciones a los que haya
lugar).
2. Conceptos Tericos acorde al tipo de reaccin y prueba de anlisis que se aplique a cada funcin orgnica
evaluada.
3. Caractersticas de similitud y diferenciacin en la estructura orgnica (incluir nomenclatura IUPAC) de
cada una de las funciones evaluadas en los ensayos plantados (Resumir la informacin en un cuadro).
4. Plantear el posible compuesto orgnico que corresponda a los resultados de anlisis de los parmetros
Fsicos, Qumicos y espectroscpicos planteados en el ejercicio de la Actividad.
5. Describir mediante un anlisis de informacin cuales fueron los motivos que los llevo a determinar que
el compuesto propuesto corresponde es el adecuado, adems nombrarlo mediante nomenclatura IUPAC.
Este ejercicio descripcin deber estar debidamente referenciada por literatura especializada en qumica
orgnica.
Las respuestas a cada uno de estos tems debern enfocarse en:

La estructura de las molculas orgnicas y sus caractersticas electrnicas.

La reactividad de los compuestos orgnicos, las propiedades de los grupos funcionales presentes y su
entorno atmico.
La selectividad de las reacciones orgnicas, ligadas estrechamente a las propiedades de los grupos
funcionales.

xitos en el desarrollo del ejercicio, no olviden la necesidad de participacin activa y evidenciable, de otra parte de
apoyarse en los canales de comunicacin entre ellos el chat de curso y la cuenta Skype de cada uno de los tutores del
curso.

Atentamente
Red de Curso
Qumica Orgnica.

RUBRICA DE EVALUACIN_ EVALUACION FINAL DE CURSO ACADMICO

Nombre del curso: Qumica Orgnica cd. 100416
Aspectos
evaluados

Participacin
Subforo
Aporte
Individual

Profundidad
de los aportes
subforo
Individual.

Criterios de desempeo de la actividad individual

Valoracin baja
Valoracin media
Valoracin alta
El estudiante particip de
El estudiante participo de
El
estudiante
no manera aislada y/o no
manera activa y crtica en el
particip
en
los desarrollo la actividad de
subforo, y lo hizo dentro de las
subforos dentro de manera adecuada o no lo
fechas
especificadas
las
fechas hizo dentro de las fechas
adjuntando
los
productos
especificadas.
especificadas y/o no adjunto
esperados.
los productos solicitados.
(Hasta 0 puntos)

(Hasta 10 puntos)

(Hasta 20 puntos)

El
estudiante
no
desarrolla
la
actividad solicitada
dentro
de
los
aspectos del foro
individual.

El estudiante desarrollo la
actividad dentro de alguna
de
las
siguientes
caractersticas:
El estudiante desarrollo
de manera parcial lo
solicitado.
Desarrolla la actividad
pero no es producto de
anlisis
sino
de
transcripcin.
No
cita
de
manera
adecuada
fuentes
de
informacin.
Las fuentes utilizadas no
son fuentes fiables o
especializadas.

El estudiante desarrolla de
manera plena la actividad
individual solicitada, hace uso
de
fuentes
fiables
de
informacin,
el
producto
presentado es referido en
anlisis de informacin y no
transcripcin de la misma, cita
de manera adecuada las
fuentes utilizadas para el
desarrollo de sus aportes.

Puntuacin
mxima
20

15


(Hasta 0 puntos)
Aspectos
evaluados
Participacin
en
el
Foro
Trabajo
Grupal

Calidad de la
participacin
en
el
Foro
Trabajo
Grupal.

Desarrollo de
los
tems
solicitados en
Gua
de
Actividad en

La
informacin
presentada no conserva
orden y estructura.
(Hasta 7 puntos)

(Hasta 15 puntos)

Criterios de desempeo de la actividad grupal

Valoracin baja
Valoracin media
Valoracin alta
El grupo
trabaja
El grupo trabaja
ineficientemente en
parcialmente en un
El grupo trabaja en un
un documento que
documento que da
documento que da respuesta
da respuesta al
respuesta al problema
al problema integrador del
problema integrador
integrador del curso
curso
del curso
(Hasta 0 puntos)
No
se
evidencia
participacin en el
desarrollo grupal de
la actividad, o la
participacin no es
oportuna
y
significativa para el
alcance del producto
final.
(Hasta 0 puntos)
No se desarrolla los
diferentes
tems
planteados en la gua
de actividades.

(Hasta 7 puntos)
La
participacin
en
el
desarrollo de la actividad, no
es
crtica,
oportuna
y
significativa y/o solo se
dejan aportes, pero estos no
son producto de anlisis de
informacin sino de la
transcripcin de informacin.

(Hasta 15 puntos)
Los aportes realizados en el
foro evidencian una discusin
crtica, oportuna significativa,
integradora y soportada en la
maduracin conceptual de las
temticas abordadas.

(Hasta 5 puntos)
Se desarrolla de manera
parcial los diferentes tems
planteados en la gua de
actividades
y/o
se
transcriben
de
manera
textual los contenidos sin ser

(Hasta 10 puntos)
Se desarrolla de manera plena
los
diferentes
tems
planteados en la gua de
actividades, el contenido que
responde a cada uno de ellos
es debidamente referenciado

Puntuacin
mxima
15

10

20

Actividad
Grupal.
Estructura de
los
aportes
Individuales y
grupales en el
documento
Final
Presentado.

Uso
de
Fuentes
de
Informacin.

Calidad de
anlisis de
informacin

productos de anlisis de
informacin.
(Hasta 10 puntos)
Se realizan aportes que no
conservan la estructura de
un documento escrito o sus
contenidos
no
guardan
relevancia en la construccin
individual y grupal de la
actividad.

(Hasta 0 puntos)
Los
aportes
no
conservan
una
estructura adecuada
y sus contenidos no
guardan relevancia
en la construccin
individual y grupal de
la actividad.
(Hasta 0 puntos)
(Hasta 7 puntos)
No se referencian Se referencian fuentes de
fuentes
de informacin,
pero
no
informacin.
necesariamente se hace de
manera
adecuada,
o
corresponden
a
fuentes
actualizadas,
fiables
y
especializadas.
(Hasta 0 puntos)
(Hasta 7 puntos)
No
se
evidencia El
grupo
colaborativo
apropiacin
de desarrolla el trabajo, pero no
informacin
por demuestra suficiencia en el
parte
de
los desarrollo de la temtica,
estudiantes
ni relaciona parcialmente la
refieren el ejercicio informacin
y
datos
con la experiencia experimentales
con
la
prctica del curso experiencia del componente
acadmico.
prctico del curso.

(Hasta 0 puntos)
(Hasta 7 puntos)
TOTAL PUNTAJE EVALUACIN FINAL CURSO ACADMICO

y no corresponden de manera
exclusiva transcripciones.
(Hasta 20 puntos)
Los
aportes
conservan
estructura
y
contenidos
adecuados, son producto de
anlisis de informacin fiable,
actualizada y debidamente
referenciada.
(Hasta 15 puntos)
Las fuentes de informacin
son debidamente referencias,
son
actualizadas,
especializadas y de alta
confiabilidad como fuente de
informacin.
(Hasta 15 puntos)
El
grupo
colaborativo
demuestra apropiacin de
conceptos bsicos de la
Qumica Orgnica, lo que se
evidencia en el anlisis de las
hiptesis, datos y relacin con
los procesos experimentales
consultados y vistos en el
componente
prctico
del
curso.
(Hasta 15 puntos)

15

15

15

125