ADULTEZ EMERGENTE

Lic. Rocio Yucra Castillo

Qu significa ser adulto y qu factores influyen en el

momento de entrada a la adultez?

Cundo se convierte una persona en

adulto?
La sociedad estadounidense contempornea tiene varios indicadores:

La madurez cognoscitiva
Adultez legal

Cundo se convierte una persona en

adulto?
La sociedad estadounidense contempornea tiene varios indicadores:

Definiciones sociolgicas

Eleccin de la carrera
Independencia econmica

Formacin de una familia

Casado o relacin estable

Cundo se convierte una persona en

adulto?
La sociedad estadounidense contempornea tiene varios indicadores:

Madurez psicolgica

Identidad propia
Independencia de los padres

Sistema de valores
Establecimiento de relaciones

Cundo se convierte una persona en

adulto?
La sociedad estadounidense contempornea tiene varios
indicadores:
Madurez psicolgica
Criterios internos:
Sentido de autonoma
Autocontrol
Responsabilidad personal
Algunas personas nunca llegan a ser adultas sin que importe su edad
cronolgica.

Cundo se convierte una persona en adulto?

Para los expertos se define por
tres criterios
1) Aceptar responsabilidades propias
2) Tomar decisiones independientes
3) Obtener la independencia financiera.

Adultez emergente
Antes de mediados del S.XX:

Despus de mediados del S.XX:

Un joven recin egresado de la

preparatoria buscaba un trabajo
estable, se casaba e iniciaba una
familia.

La
revolucin
tecnolgica
ha
convertido en un objetivo cada vez
ms indispensable la educacin
superior
o
la
capacitacin
especializada.

Para una mujer joven la ruta

usual a la adultez era el
matrimonio, el cual tena lugar
cuando encontraba una pareja
adecuada.

Las edades tpicas del matrimonio y el

primer
hijo
se
han
elevado
considerablemente a medida que
hombres y mujeres buscan una mayor
educacin
y
oportunidades
vocacionales.

Transiciones de hoy en da: Mltiples hitos como ingresar a la universidad y trabajar

(en ambos casos a tiempo parcial o completo), mudarse de casa, tener hijos, etc.

La adultez emergente entonces

Sera lo que algunos cientficos sealan como una etapa distinta del
curso de la vida, que abarca entre los 18 o 19 aos hasta los 25 o 29
aos.
Se trata de una etapa exploratoria, una poca de posibilidades, una
oportunidad para probar nuevas y diferentes formas de la vida.
En conclusin un perodo durante el cual la gente joven ya no es
adolescente, pero todava no se han asentado los roles adultos.

Video de adultez emergente: entrevista parte 1 y 2

https://www.youtube.com/watch?v=sH4Vk6c0IMo
https://www.youtube.com/watch?v=T-jOfF32gd8

Etapas de la adultez

Edad adulta tarda o

senectud (66 a 70
aos en adelante)
Edad adulta media o
madurez (40 o 45
aos hasta 65)
Adultez temprana
o juventud (20 a
40 o 45 aos)

Adultez temprana o juventud

(20 a 40 o 45 aos)

Desarrollo Fsico
Plenitud biolgica:
Edad de mayor rendimiento y
atractivo fsico (edad de
reproduccin/etapa genital).
Altura, capacidad funcional
cardaca y respiratoria, fuerza
muscular, posibilidades
reproductivas, cima de la
salud, fuerza, resistencia y
energa.
Mximo de su funcionamiento
sensorial y motor

Desarrollo Fsico
Plenitud biolgica:

Agudeza visual es ptima entre

los 20 y 40.
El gusto, olfato, sensibilidad al
dolor y temperatura suelen
permanecer intactos hasta los 45
aos.
La prdida de la audicin en
especial para sonidos ms agudos,
es gradual a partir de los 25 aos

Desarrollo Fsico
Salud:
Frecuencia enfermedad es baja.
Causas de muerte principales:
violencia (abuso frmacos,
alcohol), accidentes (abuso
frmacos, alcohol), cncer
(tabaquismo), enfermedades
cardacas (obesidad), SIDA
Cultura occidental se ve
idealizacin de adultez joven

Desarrollo Cognitivo
Teora del Razonamiento Moral de Kohlberg
Nivel I: moralidad preconvencional
(4 a 10 aos)

Nivel II: moralidad convencional

(10 a 13 aos a ms)

Nivel III: moralidad

postconvencional
(adolescencia temprana o hasta la
adultez temprana)

Etapa 1: Orientacin hacia el

castigo y la obediencia
Etapa 2: Propsito instrumental e
intercambio

Etapa 3: Mantenimiento de las

relaciones mutuas, aprobacin de
otros, la regla de oro
Etapa 4: Inters social y conciencia

Etapa 5: Moralidad de contrato o

de los derechos individuales
Etapa 6: Moralidad de los
principios ticos universales

Modelo de desarrollo cognitivo-Warner Schaie

Desarroll un modelo terico del desarrollo cognitivo del uso del intelecto dentro
de un contexto social.
1.Etapa adquisitiva (niez y adolescencia): adquieren informacin y habilidades
slo por adquirirlas y como preparacin para participar en la sociedad.
2. Etapa de logro (19 20 a 30 31 aos): el conocimiento se usa para alcanzar
metas, como una carrera y una familia.
3. Etapa de responsabilidad (39 a 61 aos): emplean sus conocimientos para
resolver problemas prcticos relacionados con su responsabilidad para con otros
(como con miembros de su familia o con sus empleados).

4. Etapa ejecutiva (de los 30 o 40 a la edad media): se ocupan de los sistemas o

movimientos sociales. Se ocupan de relaciones complejas en niveles mltiples.

Modelo de desarrollo cognitivo-Warner Schaie

5. Etapa de reorganizacin (fin de la edad media e inicio de la adultez
tarda): luego de la jubilacin, reorganizan su vida y emplean
el intelecto alrededor de empresas significativas que toman el lugar del
trabajo remunerado.
6. Etapa reintegrativa (adultez tarda): son ms selectivos en las tareas
a las que dedican sus esfuerzos debido a cambios biolgicos y
cognoscitivos buscando el propsito y el significado por el cual lo
realizan.
7. Etapa de creacin del legado (vejez avanzada): realizan sus
testamentos para decidir a quien dejarn sus posesiones, escribirn
su historia de vida y harn sus arreglos funerarios.

Desarrollo Cognitivo
Habr una quinta etapa segn la teora de Piaget?