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AULA DEMONSTRATIVA
TICA PROFISSIONAL
PROFESSORES: Lcia Madureira/ Eliete Portugal

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TPICOS DA AULA

APRESENTAO DOS PROFESSORES ................................................ 05


1. TICA ........................................................................................... 06
1.1 DEONTOLOGIA .......................................................................... 09
1.2 BIOTICA .................................................................................. 09
1.3 TICA PROFISSIONAL ............................................................... 22
1.4. CDIGO DE TICA PROFISSIONAL............................................23
1.5 CDIGO DE TICA PROFISSIONAL DO PSICLOGO....................24
2. QUESTES COMENTADAS..............................................................37
3. QUESTES GABARITADAS ........................................................... 43
4. GABARITO.....................................................................................46
5. REFERNCIAS ............................................................................... 47

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Ol Pessoal,
O Edital do concurso da Prefeitura de Par de Minas/MG acaba de ser lanado,
ofertando 10 vagas para psiclogo, com inscries e aplicao da Prova
Objetiva com datas previstas para: Inscrio: de 05/12/2016
12/01/2017 Prova 19/02/2017.
A banca examinadora a IDECAN, Instituto de Desenvolvimento Educacional,
Cultural e Assistencial Nacional com sede em Braslia. Tem referncia na
promoo social e profissional, em organizar selees e investir na qualificao.
Embora se trate de uma banca que geralmente se adequa s particularidades
do rgo que lhe contrata, possui como caracterstica trazer provas que no se
aprofundam muito nos assuntos, com questes cujos enunciados so curtos e
diretos. As questes, de A) a E) e uma nica resposta correta. No entanto,
preciso ter cautela com algumas pegadinhas nos enunciados das questes,
visto que, a banca, costuma utilizar desse artifcio para confundir os candidatos.
Dessa forma, saia na frente, chegou o momento de iniciar os estudos,
aprofundar os conhecimentos tericos e resolver questes a fim de
alcanar seu objetivo. Vamos direto ao Ponto.
Iniciaremos o curso com a Aula Demonstrativa que aborda: TICA
PROFISSIONAL.

Quem

sabe

faz

hora

no

espera

acontecer!

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APRESENTAO D0S PROFESSORES


Sou a professora Lcia Madureira
Psicloga, graduada pela FCS-BA, Especialista em Sade Mental e Coletiva, com
Formao em Sade Mental Saberes e Fazeres na Ateno Psicossocial,
Acompanhamento Teraputico, Ateno Domiciliar e em Psicologia Analtica.
Possuo experincia nas reas de Psicologia Hospitalar: Paciente com Doena
Renal Crnica no Hospital Roberto Santos, atendimento a pacientes oncolgicos
no NASPEC (Ncleo Assistencial a Pacientes Portadores de Cncer) e em
Urgncias Subjetivas no Hospital Jorge Valente.
Atuei como psicloga colaborativa no NASPEC, assim como Psicloga Clnica no
Ambulatrio Cristo Vida pela Fundao ABM de Pesquisa e Extenso na rea
da Sade pela FABAMED (Fundao da Associao Bahiana de Medicina). Tive
participao ativa no Projeto de Interveno para a III Idade no Abrigo Lar Irm
Maria Lusa. Possuo experincia na rea de Psico Oncologia como palestrante,
apresentadora de casos clnicos e Coordenadora de Grupos Informativos para
pacientes com cncer. Atualmente desempenho a funo de psicloga e
psicoterapeuta no Instituto Quatro Estaes e como psicloga psicoterapeuta
colaborativa do GEPEC.

Sou a professora Eliete Portugal


Psicloga, graduada pela FCS-BA, Especialista em Sade Mental e Coletiva com
Formao em Sade Mental Saberes e Fazeres na Ateno Psicossocial,
Acompanhamento Teraputico, Ateno Domiciliar e em curso na Ps-graduao
em Teoria Cognitiva Comportamental. Obtive experincia nas reas de
Psicologia Hospitalar: Paciente com Doena Renal Crnica no Hospital Roberto
Santos e aprimoramento no contexto hospitalar pelo Hospital da Cidade.
Psicloga colaborativa do Ncleo de Atendimento Teraputico (AMAR) e na
Fundao Lar Harmonia. Atuei como Psicloga no Ambulatrio Cristo Vida pela
Fundao ABM de Pesquisa e Extenso na rea da Sade pela FABAMED
(Fundao da Associao Bahiana de Medicina). Participei ativamente do Projeto
de Interveno para a III Idade no Abrigo Lar Irm Maria Lusa. Sou professora
palestrante na rea, psicloga e psicoterapeuta no Instituto Quatro Estaes.

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1.TICA
A tica a cincia normativa dos comportamentos
humanos, mas no definida por lei. Na verdade,
tica uma disciplina ou campo de conhecimento
que avalia os comportamentos das pessoas e das
organizaes, considerando os valores e a moral da
sociedade ou de agrupamentos sociais particulares.
Filosoficamente tica e moral abarcam significados diferentes. Enquanto a tica
est associada ao estudo fundamentado dos valores morais que orientam o
comportamento humano em sociedade, a moral so os costumes, regras, tabus
e convenes estabelecidas por cada sociedade.
Os termos possuem origem etimolgica distinta. A palavra tica vem do
Gregoethos que significa modo de ser ou carter, o termo moral tem
origem no latim morales, cujo significado relativo aos costumes.
Em uma concepo prtica, a finalidade da tica e da moral muito
semelhante, pois so responsveis pela construo das bases que vo nortear o
comportamento humano, determinando o seu carter, altrusmo e virtudes, e
por ensinar a melhor forma de agir e de se comportar em sociedade.

(FUNCAB2015) A tica pode ser definida como:


a) a boa vontade no comportamento do servidor pblico em quaisquer
situaes e em qualquer tempo de seu cotidiano.
b) um conjunto de proibies particularmente respeitantes ao convvio em
famlia.
c) a conduta do agente pblico a ser observada apenas no ambiente de
trabalho.
d) um conjunto de valores genticos que so passados de gerao em gerao.

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e) a parte da filosofia que estuda a moral, isto , responsvel pela investigao


dos princpios que motivam, distorcem, disciplinam ou orientam o
comportamento humano em sociedade.
A primeira coisa que voc precisa aprender sobre
resoluo de questes que seu foco deve estar no
enunciado da questo.
A fim de evitar distraes, leia primeiro o enunciado,
grife o trecho que traz o comando da questo, ou
seja, a frase que diz claramente qual a pergunta que
dever ser respondida.
Comentrios: O foco da questo pede o conhecimento do conceito de tica.
Como tica constitui-se num conjunto de conhecimentos extrados da
investigao do comportamento humano ao tentar explicar as regras morais de
forma racional, fundamentada, cientfica e terica e uma reflexo sobre a
moral, a alternativa que responde questo a assertiva E.
Gabarito: Letra E

Segundo a UNESCO (2015), A moral uma caracterstica da vida dos seres


humanos, embora haja influncia de diferentes fatores culturais como, por
exemplo, a histria, as tradies, a educao, as crenas religiosas, etc. A tica
no cria moral nem comportamentos morais, mas tem um objetivo muito mais
modesto: explorar a natureza da experincia moral, sua universalidade e sua
diversidade.
De acordo com Tugendhat (1999), o comportamento moral e tico consiste
em reconhecer o outro como sujeito de direitos iguais e, dessa forma, as
obrigaes que temos em relao ao outro correspondem, por sua vez, a
direitos.

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CONTINUE NO FOCO!

(FUNCAB2014) Os conceitos de tica e moral, embora prximos, no so


idnticos. Uma das distines possveis entre tais concepes est fundada na
constatao de que:
a) a tica o estudo geral do que bom ou mau, sendo seu objetivo maior o
estabelecimento de regras. A moral, ao contrrio, no se vincula a costumes e
hbitos porque guarda correlao com aspectos prescritivos ou impositivos.
b) a moral um conjunto de normas apreendidas no processo de socializao e
que regula a conduta dos indivduos em sua convivncia. A tica uma
ponderao terica sobre a moral cujo objetivo discutir e fundamentar
reflexivamente as normas morais.
c) a moral incorpora as regras adquiridas para a vida em sociedade, enquanto a
tica reflete sobre as regras morais vigentes sem, contudo, contatar a
convenincia ou a exigibilidade de tais normas.
d) a tica se caracteriza como conjunto de costumes e hbitos de um grupo
social, atuando sobre o comportamento do indivduo que interage socialmente.
Amoral um conjunto de valores sociais universo que no se materializam em
padres de conduta.
e) quando um determinado sujeito reflete sobre uma norma moral e a
considera equivocada ou ultrapassada, faz exerccio de sua conscincia moral,
inexistindo na hiptese qualquer considerao que se possa vincular ao conceito
de tica.
Comentrios: Essa questo bastante interessante, pois nos permite revisar e
identificar esses dois termos, tica e moral, tm significados prximos e, em
geral, referem-se ao conjunto de princpios ou padres de conduta que regulam
as relaes dos seres humanos com o mundo em que vivem. Entretanto, tica
um conjunto de conhecimentos extrados da investigao do comportamento
humano ao tentar explicar as regras morais de forma racional, fundamentada,
cientfica e terica. uma reflexo sobre a moral. Moral o conjunto de
regras aplicadas no cotidiano e usadas continuamente por cada cidado. Essas
regras orientam cada indivduo, norteando as suas aes e os seus julgamentos
sobre o que moral ou imoral, certo ou errado, bom ou mau. No sentido

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prtico, a finalidade da tica e da moral muito semelhante. So ambas


responsveis por construir as bases que vo guiar a conduta do homem,
determinando o seu carter, altrusmo e virtudes, e por ensinar a melhor forma
de agir e de se comportar em sociedade.
Gabarito: Letra B

1.1 DEONTOLOGIA
O estudo e o conhecimento da Deontologia (do grego deontos = dever e logos
= tratado) se voltam para a cincia dos deveres, no mbito de cada profisso.
o estudo dos direitos, emisso de juzos de valores, compreendendo a tica
como condio essencial para o exerccio de qualquer profisso, Oliveira (2012)
Deontologia uma filosofia que faz parte da filosofia moral contempornea, que
significa cincia do dever e da obrigao.
O termo deontologia foi criado no ano de 1834, pelo filsofo ingls Jeremy
Bentham, para falar sobre o ramo da tica em que o objeto de estudo o
fundamento do dever e das normas. A deontologia ainda conhecida como
"Teoria do Dever".
A Deontologia abraa tica e Moralidade e fixa os deveres e responsabilidade
requeridos por um determinado ambiente profissional.
A deontologia tambm pode ser o conjunto de princpios e regras de conduta ou
deveres de uma determinada profisso, ou seja, cada profissional deve ter a
sua deontologia prpria para regular o exerccio da profisso, e de acordo com
o Cdigo de tica de sua categoria.
Segundo BRITO,2008, a deontologia profissional procura estabelecer um
conjunto de normas exigveis a todos os que exercem uma mesma profisso
(BRITO,2008).

1.2 BIOTICA
A Biotica objetiva facilitar o enfrentamento de questes
ticas/bioticas que surgiro na vida profissional. Sem
esses conceitos bsicos, dificilmente algum consegue

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enfrentar um dilema, um conflito, e se posicionar diante dele de maneira tica.


Biotica,
do (grego: bios,
vida
+ ethos,
relativo

tica)

o
estudo transdisciplinar entre Cincias
Biolgicas, Cincias
da
Sade, Filosofia (tica) e Direito (Biodireito) que investiga as condies
necessrias para uma administrao responsvel da Vida Humana, animal e
ambiental. a combinao de conhecimentos biolgicos e valores humanos.
O vocbulo "biotica" indica um conjunto de pesquisas e prticas
pluridisciplinares, objetivando esclarecer e refletir acerca das sadas para
questes ticas provocadas principalmente pelo avano das tecnocincias
biomdicas.
Segundo Diniz & Guilhem, "por ser a biotica um campo disciplinar
compromissado com o conflito moral na rea da sade e da doena dos seres
humanos e dos animais no-humanos, seus temas dizem respeito a situaes
de vida que nunca deixaram de estar em pauta na histria da humanidade"
De acordo MEDEIROS (2003),as diretrizes filosficas dessa rea comearam a
consolidar-se aps a tragdia do holocausto da Segunda Guerra Mundial,
quando o mundo ocidental, chocado com as prticas abusivas de
mdicos nazistas em nome da cincia, cria um cdigo para limitar os estudos
relacionados. Formula-se a tambm a ideia que a cincia no mais
importante que o homem.

A figura humana o foco da biotica.


O termo tambm foi mencionado em 1971, no livro "Biotica: Ponte para o
Futuro", do bioqumico e oncologista americano Van Rensselaer Potter. Este
livro o primeiro marco na tentativa de se estabelecer conceitos bioticos.
De acordo JUNQUEIRA (2011), Van Potter estava preocupado com a dimenso
que os avanos da cincia, principalmente no mbito da biotecnologia, estavam
adquirindo. Para ele a finalidade da biotica auxiliar a humanidade no
sentido de participao racional, porm cautelosa no processo da evoluo
biolgica e cultural. Assim, props um novo ramo do conhecimento que
ajudasse as pessoas a pensar nas possveis implicaes (positivas ou
negativas) dos avanos da cincia sobre a vida (humana ou, de maneira
mais ampla, de todos os seres vivos). Ele sugeriu que se estabelecesse uma

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ponte entre duas culturas, a cientfica e a humanstica, guiado pela seguinte


frase: Nem tudo que cientificamente possvel eticamente aceitvel.
Em Outubro de 2005, a Conferncia Geral da UNESCO adotou por aclamao a
Declarao Universal sobre Biotica e Direitos Humanos. Pela primeira vez na
histria da biotica, os Estados-membros comprometeram-se, e comunidade
internacional, a respeitar e aplicar os princpios fundamentais da biotica
condensados num texto nico.
Dessa forma, a Conferncia Geral da UNESCO ao adotar a Declarao
Universal sobre Biotica e Direitos Humanos, consolidou os princpios
fundamentais da biotica que visam definir e promover um quadro tico
normativo comum que possam
ser utilizados para a formulao e
implementao de legislaes nacionais.

RECOMENDAMOS A LEITURA NA NTEGRA DA DECLARAO UNIVERSAL


SOBRE BIOTICA E DIREITOS HUMANOS.

Dentro do campo de aplicao da presente Declarao, os princpios


que se seguem devem ser respeitados por aqueles a que ela se dirige,
nas decises que tomem ou nas prticas que adoptem.

Artigo 3 Dignidade humana e direitos humanos


1. A dignidade humana, os direitos humanos e as liberdades fundamentais
devem ser plenamente respeitados.
2.Os interesses e o bem-estar do indivduo devem prevalecer sobre o interesse
exclusivo da cincia ou da sociedade.
Artigo 4 Efeitos benficos e efeitos nocivos - Na aplicao e no avano
dos conhecimentos cientficos, da prtica mdica e das tecnologias que lhes
esto associadas, devem ser maximizados os efeitos benficos directos e
indirectos para os doentes, os participantes em investigaes e os outros

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indivduos envolvidos, e deve ser minimizado qualquer efeito nocivo susceptvel


de afectar esses indivduos.
Artigo 5 Autonomia e responsabilidade individual A autonomia das
pessoas no que respeita tomada de decises, desde que assumam a
respectiva responsabilidade e respeitem a autonomia dos outros, deve ser
respeitada. No caso das pessoas incapazes de exercer a sua autonomia, devem
ser tomadas medidas especiais para proteger os seus direitos e interesses.

Artigo 6 Consentimento
1. Qualquer interveno mdica de carcter preventivo, diagnstico ou
teraputico s deve ser realizada com o consentimento prvio, livre e
esclarecido da pessoa em causa, com base em informao adequada. Quando
apropriado, o consentimento deve ser expresso e a pessoa em causa pode
retir-lo a qualquer momento e por qualquer razo, sem que da resulte para
ela qualquer desvantagem ou prejuzo.
2.S devem ser realizadas pesquisas cientficas com o consentimento prvio,
livre e esclarecido da pessoa em causa. A informao deve ser suficiente,
fornecida em moldes compreensveis e incluir as modalidades de retirada do
consentimento. A pessoa em causa pode retirar o seu consentimento a qualquer
momento e por qualquer razo, sem que da resulte para ela qualquer
desvantagem ou prejuzo. Excees a este princpio s devem ser feitas de
acordo com as normas ticas e jurdicas adoptadas pelos Estados e devem ser
compatveis com os princpios e disposies enunciados na presente Declarao,
nomeadamente no artigo 27, e com o direito internacional relativo aos direitos
humanos.
3.Nos casos relativos a investigaes realizadas sobre um grupo de pessoas ou
uma comunidade, pode tambm ser necessrio solicitar o acordo dos
representantes legais do grupo ou da comunidade em causa. Em nenhum caso
deve o acordo colectivo ou o consentimento de um dirigente da comunidade ou
de qualquer outra autoridade substituir-se ao consentimento esclarecido do
indivduo.
Artigo 7 Pessoas incapazes de exprimir o seu consentimento Em
conformidade com o direito interno, deve ser concedida proteo especial s
pessoas que so incapazes de exprimir o seu consentimento:
(a) a autorizao para uma investigao ou uma prtica mdica deve ser obtida
em conformidade com o superior interesse da pessoa em causa e com o direito

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interno. No entanto, a pessoa em causa deve participar o mais possvel no


processo de deciso conducente ao consentimento e no conducente sua
retirada;
(b) a investigao s deve ser realizada tendo em vista o benefcio direto da
sade da pessoa em causa, sob reserva das autorizaes e das medidas de
proteo prescritas pela lei e se no houver outra opo de investigao de
eficcia comparvel com participantes capazes de exprimir o seu
consentimento. Uma investigao que no permita antever um benefcio direto
para a sade s deve ser realizada a ttulo excepcional, com a mxima
conteno e com a preocupao de expor a pessoa ao mnimo possvel de riscos
e incmodos e desde que a referida investigao seja efetuada no interesse da
sade de outras pessoas pertencentes mesma categoria, e sob reserva de ser
feita nas condies previstas pela lei e ser compatvel com a proteo dos
direitos individuais da pessoa em causa. Deve ser respeitada a recusa destas
pessoas em participar na investigao.
Artigo 8 Respeito pela vulnerabilidade humana e integridade pessoal.
Na aplicao e no avano dos conhecimentos cientficos, da prtica mdica e
das tecnologias que lhes esto associadas, deve ser tomada em considerao a
vulnerabilidade humana. Os indivduos e grupos particularmente vulnerveis
devem ser protegidos, e deve ser respeitada a integridade pessoal dos
indivduos em causa.
Artigo 9 Vida privada e confidencialidade A vida privada das pessoas em
causa e a confidencialidade das informaes que lhes dizem pessoalmente
respeito devem ser respeitadas. Tanto quanto possvel, tais informaes no
devem ser utilizadas ou difundidas para outros fins que no aqueles para que
foram coligidos ou consentidos, e devem estar em conformidade com o direito
internacional, e nomeadamente com o direito internacional relativo aos direitos
humanos.
Artigo 10 Igualdade, justia e equidade A igualdade fundamental de todos
os seres humanos em dignidade e em direitos deve ser respeitada para que eles
sejam tratados de forma justa e equitativa.
Artigo 11 No discriminao e no estigmatizao Nenhum indivduo ou
grupo deve, em circunstncia alguma, ser submetido, em violao da dignidade
humana, dos direitos humanos e das liberdades fundamentais, a uma
discriminao ou a uma estigmatizao.
Artigo 12 Respeito pela diversidade cultural e do pluralismo. Deve ser
tomada em devida conta a importncia da diversidade cultural e do pluralismo.
Porm, no devem ser invocadas tais consideraes para com isso infringir a

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dignidade humana, os direitos humanos e as liberdades fundamentais ou os


princpios enunciados na presente Declarao, nem para limitar o seu alcance.
Artigo 13 Solidariedade e cooperao A solidariedade entre os seres
humanos e a cooperao internacional nesse sentido devem ser incentivadas.
Artigo 14 Responsabilidade social e sade
1. A promoo da sade e do desenvolvimento social em benefcio dos
respectivos povos um objetivo fundamental dos governos que envolve todos
os sectores da sociedade.
2.Atendendo a que gozar da melhor sade que se possa alcanar constitui um
dos direitos fundamentais de qualquer ser humano, sem distino de raa,
religio, opes polticas e condio econmica ou social, o progresso da cincia
e da tecnologia deve fomentar:
(a) o acesso a cuidados de sade de qualidade e aos medicamentos essenciais,
nomeadamente no interesse da sade das mulheres e das crianas, porque a
sade essencial prpria vida e deve ser considerada um bem social e
humano;
(b) o acesso a alimentao e gua adequadas;
(c) a melhoria das condies de vida e do meio ambiente;
(d) a eliminao da marginalizao e da excluso, seja qual for o motivo em
que se baseiam;
(e) a reduo da pobreza e do analfabetismo.
Um dos conceitos que definem Biotica (tica da vida) que esta a cincia
que tem como objetivo indicar os limites e as finalidades da interveno do
homem sobre a vida, identificar os valores de referncia racionalmente
proponveis, denunciar os riscos das possveis aplicaes (LEONE; PRIVITERA;
CUNHA, 2001).
O interesse pela anlise deste tema se acelerou ainda mais, quando se decifrou
o cdigo gentico humano, mostrando novos recursos de manipulao cientfica
da natureza. Seu estudo vai alm da rea mdica, abarcando psicologia,
direito, biologia, antropologia, sociologia, ecologia, teologia, filosofia
etc, observando as diversas culturas e valores.

Diferentes momentos da Biotica

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a) Biotica geral: ocupa-se das funes ticas, o discurso sobre os valores e


os princpios originrios da tica mdica e sobre fontes documentais da biotica
b) Biotica especial: analisa os grandes problemas enfrentando-os sempre
sob o perfil geral, tanto no terreno mdico quanto no biolgico (engenharia
gentica, aborto, eutansia, experincia clnica etc.). So as grandes temticas
da biotica.
c) Biotica clnica (o de deciso): trata da prxis mdica e do caso clnico,
quais so os valores em jogo e quais os caminhos corretos de conduta.
Conceitua-se Biotica como "o estudo sistemtico das dimenses morais incluindo viso, deciso e normas morais - das cincias da vida e do cuidado
com a sade, utilizando uma variedade de metodologias ticas num contexto
multidisciplinar."
Refere-se assim, dentre outros assuntos, do direito dos indivduos sade, do
direito dos pacientes, do direito assistncia, das responsabilidades jurdicas
dos pacientes e dos profissionais da sade, das responsabilidades sobre as
ameaas vida no planeta, do direito ambiental, dos direitos com respeito s
novas realidades tecnolgicas da medicina e da biologia (incluindo as novas
tecnologias genticas), etc. Considera questes onde no existe consenso moral
como a fertilizao in vitro, o aborto, a clonagem, a eutansia,
os transgnicos e as pesquisas com clulas tronco, bem como
a responsabilidade moral de cientistas em suas pesquisas e aplicaes.

ASSUNTO BASTANTE COBRADO EM PROVA!

Princpios bioticos:
1. Princpio da autonomia:

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Requer do profissional respeito vontade, o respeito crena, o


respeito aos valores morais do sujeito, do paciente, reconhecendo o
domnio do paciente sobre sua prpria vida e o respeito sua
intimidade. Este princpio gera diversas discusses sobre os limites morais da
eutansia, suicdio assistido, aborto, etc. Exige tambm definies com respeito
autonomia, quando a capacidade decisional do sujeito (ou paciente) est
comprometida. So as pessoas ou grupos considerados vulnerveis. Isto ocorre
em populaes e comunidades especiais, como menores de idade, indgenas,
dbeis mentais, pacientes com dor, militares, etc.

Com relao tica em pesquisa, gera o princpio do "termo de


consentimento livre e esclarecido" a ser feito pelo pesquisador e
preenchido pelos sujeitos da pesquisa ou seus representantes legais,
quando os sujeitos estiverem com sua capacidade decisional
comprometida.
A Resoluo n 466, de 12 de dezembro de 2012, aprovou as diretrizes
e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos.
RESOLUO N 466, DE 12 DE DEZEMBRO DE 2012.
O Plenrio do Conselho Nacional de Sade em sua 240a Reunio Ordinria,
realizada nos dias 11 e 12 de dezembro de 2012, no uso de suas competncias
regimentais e atribuies conferidas pela Lei n 8.080, de 19 de setembro de
1990, e pela Lei n 8.142, de 28 de dezembro de 1990, e
Considerando o respeito pela dignidade humana e pela especial proteo devida
aos participantes das pesquisas cientficas envolvendo seres humanos;
Considerando o desenvolvimento e o engajamento tico, que inerente ao
desenvolvimento cientfico e tecnolgico;
Considerando o progresso da cincia e da tecnologia, que desvendou outra
percepo da vida, dos modos de vida, com reflexos no apenas na concepo
e no prolongamento da vida humana, como nos hbitos, na cultura, no
comportamento do ser humano nos meios reais e virtuais disponveis e que se
alteram e inovam em ritmo acelerado e contnuo;
Considerando o progresso da cincia e da tecnologia, que deve implicar em
benefcios, atuais e potenciais para o ser humano, para a comunidade na qual

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est inserido e para a sociedade, nacional e universal, possibilitando a


promoo do bem-estar e da qualidade de vida e promovendo a defesa e
preservao do meio ambiente, para as presentes e futuras geraes;
Considerando as questes de ordem tica suscitadas pelo progresso e pelo
avano da cincia e da tecnologia, enraizados em todas as reas do
conhecimento humano;
Considerando que todo o progresso e seu avano devem, sempre, respeitar a
dignidade, a liberdade e a autonomia do ser humano;
Considerando os documentos que constituem os pilares do reconhecimento e da
afirmao da dignidade, da liberdade e da autonomia do ser humano, como o
Cdigo de Nuremberg, de 1947, e a Declarao Universal dos Direitos
Humanos, de 1948;
Considerando os documentos internacionais recentes, reflexo das grandes
descobertas cientficas e tecnolgicas dos sculos XX e XXI, em especial a
Declarao de Helsinque, adotada em 1964 e suas verses de 1975, 1983,
1989, 1996 e 2000; o Pacto Internacional sobre os Direitos Econmicos, Sociais
e Culturais, de 1966; o Pacto Internacional sobre os Direitos Civis e Polticos, de
1966; a Declarao Universal sobre o Genoma Humano e os Direitos Humanos,
de 1997; a Declarao Internacional sobre os Dados Genticos Humanos, de
2003; e a Declarao Universal sobre Biotica e Direitos Humanos, de 2004;
Considerando a Constituio Federal da Repblica Federativa do Brasil, cujos
objetivos e fundamentos da soberania, da cidadania, da dignidade da pessoa
humana, dos valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e do pluralismo
poltico e os objetivos de construir uma sociedade livre, justa e solidria, de
garantir o desenvolvimento nacional, de erradicar a pobreza e a marginalizao
e reduzir as desigualdades sociais e regionais e de promover o bem de todos,
sem qualquer tipo de preconceito, ou de discriminao coadunam-se com os
documentos internacionais sobre tica, direitos humanos e desenvolvimento;
Considerando a legislao brasileira correlata e pertinente; e
Considerando o disposto na Resoluo n 196/96, do Conselho Nacional de
Sade, do Ministrio da Sade, que impe revises peridicas a ela, conforme
necessidades nas reas tecnocientfica e tica.

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Recomendamos a leitura sistemtica e


ntegra da Resoluo n 466, de 12
dezembro de 2012.

na
de

ATENO A REGRA DE OURO:


Foco no que pede a questo!

(IBFC2013) Sobre autonomia, um dos princpios da Biotica, assinale a


alternativa correta.
a) a obrigao de no causar danos, de no prejudicar intencionalmente.
b) o poder da pessoa para tomar decises quanto aos assuntos que afetam
sua vida, sua sade, sua integridade fsicopsquica e suas relaes sociais.
c) Entendese por fazer o bem, cuidar da sade, favorecer a qualidade de vida,
enfim, dilatar os benefcios e evitar ou, ao menos minorar, os danos.
d) Diz respeito distribuio igual ou equitativa dos direitos e
responsabilidades na sociedade, incluindo os direitos civis, polticos, sociais e
econmicos.

Comentrios:
a) a obrigao de no causar danos, de no prejudicar intencionalmente.

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A assertiva refere-se ao princpio da no maleficncia que assegura que


sejam minorados ou evitados danos fsicos aos sujeitos da pesquisa ou
pacientes. Alternativa a incorreta
b) o poder da pessoa para tomar decises quanto aos assuntos que afetam
sua vida, sua sade, sua integridade fsicopsquica e suas relaes sociais
A assertiva traz o princpio da autonomia, pois evidencia respeito vontade,
o respeito crena, o respeito aos valores morais do sujeito, do paciente,
reconhecendo o domnio do paciente sobre sua prpria vida e o respeito sua
intimidade.
Alternativa b correta FOCO da questo
c)Entendese por fazer o bem, cuidar da sade, favorecer a qualidade de vida,
enfim, dilatar os benefcios e evitar ou, ao menos minorar, os danos.
Assertiva responde ao princpio da beneficncia desde quando assegura o
bem-estar das pessoas, evitando danos e garante que sejam atendidos seus
interesses. Trata-se de princpio indissocivel ao da autonomia.
Alternativa c incorreta
d) Diz respeito distribuio igual ou equitativa dos direitos e
responsabilidades na sociedade, incluindo os direitos civis, polticos, sociais e
econmicos.
Assertiva traz o teor que alicera o princpio da justia que exige equidade na
distribuio de bens e benefcios em qualquer setor da cincia, como por
exemplo: medicina, cincias da sade, cincias da vida, do meio
ambiente,enfim na vida.
Gabarito: B

2. Princpio da beneficncia: assegura o bem-estar das


pessoas, evitando danos e garante que sejam atendidos
seus interesses. Trata-se de princpio indissocivel ao da
autonomia.

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3. Princpio da no maleficncia: assegura que sejam minorados ou evitados


danos fsicos aos sujeitos da pesquisa ou pacientes. Riscos da pesquisa so as
possibilidades de danos de dimenso fsica, psquica, moral, intelectual, social,
cultural ou espiritual do ser humano, em qualquer fase de uma pesquisa e dela
decorrente. Dano associado ou decorrente da pesquisa o agravo imediato ou
tardio, ao indivduo ou coletividade, com nexo causal comprovado, direto ou
indireto, decorrente do estudo cientfico.
4. Princpio da justia: exige equidade na distribuio de bens e benefcios
em qualquer setor da cincia, como por exemplo: medicina, cincias da sade,
cincias da vida, do meio ambiente, etc.

5. Princpio da proporcionalidade: procura o equilbrio entre os riscos e


benefcios, visando ao menor mal e ao maior benefcio s pessoas. Este
princpio est intimamente relacionado com os riscos da pesquisa, os danos e o
princpio da justia.

VAMOS PRATICAR!

(ESPP 2013) O psiclogo que atua como pesquisador, contribuindo para a


produo de conhecimento e desenvolvimento de tecnologias, necessita se
atentar para questes ticas referentes a esta prtica sob a tica do indivduo e
das coletividades, levando em conta os princpios da biotica, assegurando
direitos e deveres que dizem respeito aos participantes da pesquisa,
comunidade cientfica e ao Estado. No processo de elaborao de uma pesquisa
envolvendo seres humanos, os atuais comits de tica em pesquisa exigem que
seja apresentado a todo participante, o Termo de Consentimento Livre e
Esclarecido, que se trata de um documento:

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a) que deve ser rubricado em todas as suas pginas e assinado, ao seu


trmino, pelo voluntrio participante da pesquisa ou por seus responsveis
legais, e pelo pesquisador responsvel.
b) que deve ser elaborado por qualquer pessoa mesmo que no ligada ao
estudo. c) elaborado em uma nica via que deve ser arquivada pelo
pesquisador junto dos dados da pesquisa por no mnimo 5 anos.
d) que dever apresentar apenas os objetivos do estudo a ser realizado, no
cabendo a a apresentao dos procedimentos que sero utilizados.
e) que deve ser apresentado ao participante ao final do estudo, sempre aps a
coleta dos dados ter sido realizada a fim de no compromet-la.

Comentrios:
Oportunidade para lembrar que o Termo de Consentimento Livre e
Esclarecido, trata-se de um documento que estabelece que as pessoas que
sero submetidas a uma pesquisa devem ser capazes de dar consentimento
e devem exercer o livre direito de escolha sem qualquer interveno.
O Termo de Assentimento, tambm um documento elaborado em linguagem
acessvel para os menores ou para os legalmente incapazes, tem como objetivo
explicitar a anuncia deles em participar da pesquisa, sem prejuzo do
consentimento de seus responsveis legais.
a) que deve ser rubricado em todas as suas pginas e assinado, ao seu
trmino, pelo voluntrio participante da pesquisa ou por seus responsveis
legais, e pelo pesquisador responsvel. Assertiva que responde a questo.
Alternativa a correta
Gabarito: A

REFLITA....

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A problemtica biotica numerosa e complexa, envolvendo fortes


reflexos imprimidos na opinio pblica sobretudo pelos meios de
comunicao de massa.

TEMAS POLMICOS E ALARMADOS:

Aborto
Eutansia
Transgnicos
Consentimento informado

1.3 TICA PROFISSIONAL


tica profissional o conjunto de normas ticas que
formam a conscincia do profissional e representam
imperativos de sua conduta. tica uma palavra de
origem grega (thos), que significa propriedade do
carter. Ser tico agir dentro dos padres
convencionais, proceder bem, no prejudicar o
prximo. Ser tico cumprir
os valores
estabelecidos pela sociedade em que se vive.
O embasamento de qualquer profisso se constitui a partir de um manancial de
mtodos que visam atender demandas sociais norteadas por normas ticas,
bem como padres tcnicos elevados que asseguram a apropriada relao de
cada profissional com seus pares e a coletividade como um todo. Isso denota
que no exerccio profissional, existem regras e atividades codificadas conforme
os princpios dos usos e costumes ticos, formando o Cdigo de tica, que d
toda a explicao sobre a moral do profissional.
Segundo Antnio Roberto Oliveira (2012) a tica ainda indispensvel ao
profissional, porque na ao humana o fazer e o agir esto interligados. O
fazer diz respeito competncia, a eficincia que todo profissional deve possuir
para exercer bem a sua profisso. O agir se refere conduta do profissional, ao
conjunto de atitudes que deve assumir no desempenho de sua profisso.

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tica profissional o conjunto de normas ticas que formam a conscincia do


profissional, e representam imperativos de sua conduta. o conjugado de
atitudes, regras especficas, e maneiras de julgar as condutas morais, que
caracterizam os profissionais como grupo social.
Cada profisso tem o seu prprio cdigo de tica, que pode variar ligeiramente,
graas a diferentes reas de atuao.

1.4 CDIGO DE TICA PROFISSIONAL


O Cdigo de tica Profissional o conjunto de normas
ticas, que devem ser seguidas pelos profissionais no
exerccio de seu trabalho. Este cdigo elaborado
pelos Conselhos, que representam e fiscalizam o
exerccio da profisso. No caso do psiclogo, seu
trabalho dever estar alicerado em afazeres profissionais e sociais, seguindo
as regras do seu Cdigo de tica, porque neste que esto agrupadas as
determinaes sobre as suas normas e formas de conduta, condies
indispensveis e necessrias ao relacionamento correto dos psiclogos entre si,
deles com seus pacientes e para com terceiros, interligando-se o saber fazer e o
saber conduzir-se para a integridade harmoniosa de seu procedimento social e
do seu comportamento profissional. Este cdigo de tica configura-se mais em
uma ferramenta de reflexo do que um conjugado de diretrizes a serem
seguidas pelo psiclogo.
RESOLUO CFP N 010/05
Aprova o Cdigo de tica Profissional do Psiclogo.
O CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA, no uso de suas atribuies legais e
regimentais, que lhe so conferidas pela Lei no 5.766, de 20 de dezembro de
1971;
CONSIDERANDO o disposto no Art. 6, letra e, da Lei no 5.766 de
20/12/1971, e o Art. 6, inciso VII, do Decreto n 79.822 de 17/6/1977;

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CONSIDERANDO o disposto na Constituio Federal de 1988, conhecida como


Constituio Cidad, que consolida o Estado Democrtico de Direito e
legislaes dela decorrentes;
CONSIDERANDO deciso deste Plenrio em reunio realizada no dia 21 de julho
de 2005;
RESOLVE:
Art. 1 - Aprovar o Cdigo de tica Profissional do Psiclogo.
Art. 2 - A presente Resoluo entrar em vigor no dia 27 de agosto de 2005.
Art. 3 - Revogam-se as disposies em contrrio, em especial a Resoluo
CFP n 002/87.
Braslia, 21 de julho de 2005.
Ana Mercs Bahia Bock/Conselheira-Presidente

1.5 CDIGO DE TICA PROFISSIONAL DO PSICLOGO


Toda profisso define-se a partir de um corpo de prticas que busca atender
demandas sociais, norteado por elevados padres tcnicos e pela existncia de
normas ticas que garantam a adequada relao de cada profissional com seus
pares e com a sociedade como um todo.
Um Cdigo de tica profissional, ao estabelecer padres esperados quanto s
prticas referendadas pela respectiva categoria profissional e pela sociedade,
procura fomentar a autorreflexo exigida de cada indivduo acerca das suas
prxis, de modo a responsabiliz-lo, pessoal e coletivamente, por aes e suas
consequncias no exerccio profissional. A misso primordial de um cdigo de
tica profissional no de normatizar a natureza tcnica do trabalho, e, sim, a
de assegurar, dentro de valores relevantes para a sociedade e para as prticas
desenvolvidas, um padro de conduta que fortalea o reconhecimento social
daquela categoria.
O Cdigo de tica no prev todas as
situaes em que dever ser aplicado.
Entretanto, apresenta os princpios que
embasaro a conduta profissional.
Cdigos de tica expressam sempre uma concepo de homem e de sociedade
que determina a direo das relaes entre os indivduos. Traduzem- se em
princpios e normas que devem se pautar pelo respeito ao sujeito humano e
seus direitos fundamentais. Por constituir a expresso de valores universais,
tais como os constantes na Declarao Universal dos Direitos Humanos;

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socioculturais, que refletem a realidade do pas; e de valores que estruturam


uma profisso, um cdigo de tica no pode ser visto como um conjunto fixo de
normas e imutvel no tempo. As sociedades mudam, as profisses
transformam-se e isso exige, tambm, uma reflexo contnua sobre o prprio
cdigo de tica que nos orienta.
Qualquer cdigo de tica sistematizado
historicamente e o do profissional
psiclogo
foi
influenciado
pela
Declarao
Universal
dos
Direitos
Humanos.
A formulao deste Cdigo de tica, o terceiro da profisso de psiclogo no
Brasil, responde ao contexto organizativo dos psiclogos, ao momento do pas e
ao estgio de desenvolvimento da Psicologia enquanto campo cientfico e
profissional. Este Cdigo de tica dos Psiclogos reflexo da necessidade,
sentida pela categoria e suas entidades representativas, de atender evoluo
do contexto institucional-legal do pas, marcadamente a partir da promulgao
da denominada Constituio Cidad, em 1988, e das legislaes dela
decorrentes.
Consoante com a conjuntura democrtica vigente, o presente Cdigo foi
construdo a partir de mltiplos espaos de discusso sobre a tica da profisso,
suas responsabilidades e compromissos com a promoo da cidadania. O
processo ocorreu ao longo de trs anos, em todo o pas, com a participao
direta dos psiclogos e aberto sociedade.
Este Cdigo de tica pautou-se pelo princpio geral de aproximar-se mais de um
instrumento de reflexo do que de um conjunto de normas a serem seguidas
pelo psiclogo. Para tanto, na sua construo buscou-se:

Abaixo a relao dos pressupostos que


orientaram a edificao do nosso Cdigo
de tica e de suma importncia para o
conhecimento do candidato:

a. Valorizar os princpios fundamentais como grandes eixos que devem orientar


a relao do psiclogo com a sociedade, a profisso, as entidades profissionais
e a cincia, pois esses eixos atravessam todas as prticas e estas demandam
uma contnua reflexo sobre o contexto social e institucional.

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b. Abrir espao para a discusso, pelo psiclogo, dos limites e intersees


relativos aos direitos individuais e coletivos, questo crucial para as relaes
que estabelece com a sociedade, os colegas de profisso e os usurios ou
beneficirios dos seus servios.
c. Contemplar a diversidade que configura o exerccio da profisso e a
crescente insero do psiclogo em contextos institucionais e em equipes
multiprofissionais.
d. Estimular reflexes que considerem a profisso como um todo e no em suas
prticas particulares, uma vez que os principais dilemas ticos no se
restringem a prticas especficas e surgem em quaisquer contextos de atuao.
Ao aprovar e divulgar o Cdigo de tica Profissional do Psiclogo, a expectativa
de que ele seja um instrumento capaz de delinear para a sociedade as
responsabilidades e deveres do psiclogo, oferecer diretrizes para a sua
formao e balizar os julgamentos das suas aes, contribuindo para o
fortalecimento e ampliao do significado social da profisso.
Finalidades do Cdigo de tica
a) Delinear para a sociedade as responsabilidades e deveres do
psiclogo;
b) Oferecer diretrizes para a sua formao;
c) Balizar os julgamentos das suas aes;
Contribuir para o fortalecimento e ampliao do significado social
da profisso.

PRINCPIOS FUNDAMENTAIS
I. O psiclogo basear o seu trabalho no respeito e na promoo da liberdade,
da dignidade, da igualdade e da integridade do ser humano, apoiado nos
valores que embasam a Declarao Universal dos Direitos Humanos.
II. O psiclogo trabalhar visando promover a sade e a qualidade de vida das
pessoas e das coletividades e contribuir para a eliminao de quaisquer formas
de negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade e opresso.
III. O psiclogo atuar com responsabilidade social, analisando crtica e
historicamente a realidade poltica, econmica, social e cultural.

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IV. O psiclogo atuar com responsabilidade, por meio do contnuo


aprimoramento profissional, contribuindo para o desenvolvimento da Psicologia
como campo cientfico de conhecimento e de prtica.
V. O psiclogo contribuir para promover a universalizao do acesso da
populao s informaes, ao conhecimento da cincia psicolgica, aos servios
e aos padres ticos da profisso.
VI. O psiclogo zelar para que o exerccio profissional seja efetuado com
dignidade, rejeitando situaes em que a Psicologia esteja sendo aviltada.

Nessa situao, diante da degradao da


Psicologia presenciada pelo psiclogo, a
obrigatoriedade da ao deve fazer-se
presente.
VII. O psiclogo considerar as relaes de poder nos contextos em que atua e
os impactos dessas relaes sobre as suas atividades profissionais,
posicionando-se de forma crtica e em consonncia com os demais princpios
deste Cdigo.

Memorize o VII princpio na ntegra.


Extremamente cobrado em provas.

DAS RESPONSABILIDADES DO PSICLOGO


Art. 1 So deveres fundamentais dos psiclogos:
a) Conhecer, divulgar, cumprir e fazer cumprir este Cdigo;
b) Assumir responsabilidades profissionais somente por atividades para as
quais esteja capacitado pessoal, terica e tecnicamente;
c) Prestar servios psicolgicos de qualidade, em condies de trabalho dignas
e apropriadas natureza desses servios, utilizando princpios, conhecimentos e
tcnicas reconhecidamente fundamentados na cincia psicolgica, na tica e na
legislao profissional;

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d) Prestar servios profissionais em situaes de calamidade pblica ou de


emergncia, sem visar benefcio pessoal;

Na prtica, o psiclogo em situaes de


calamidade pblica ou de emergncia
deve apresentar-se para o exerccio da
profisso
mesmo
que
seja
sem
remunerao.

e) Estabelecer acordos de prestao de servios que respeitem os direitos do


usurio ou beneficirio de servios de Psicologia;
f) Fornecer, a quem de direito, na prestao de servios psicolgicos,
informaes concernentes ao trabalho a ser realizado e ao seu objetivo
profissional;

A quem de direito refere-se ao usurio do


servio e/ou seu responsvel.

g) Informar, a quem de direito, os resultados decorrentes da prestao de


servios psicolgicos, transmitindo somente o que for necessrio para a tomada
de decises que afetem o usurio ou beneficirio;
h) Orientar a quem de direito sobre os encaminhamentos apropriados, a partir
da prestao de servios psicolgicos, e fornecer, sempre que solicitado, os
documentos pertinentes ao bom termo do trabalho;
i) Zelar para que a comercializao, aquisio, doao, emprstimo, guarda e
forma de divulgao do material privativo do psiclogo sejam feitas conforme
os princpios deste Cdigo;
j) Ter, para com o trabalho dos psiclogos e de outros profissionais, respeito,
considerao e solidariedade, e, quando solicitado, colaborar com estes, salvo
impedimento por motivo relevante;
quando solicitado implica em:

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A pedido de outro profissional responsvel


pelo servio;
Em caso de emergncia ou risco ao
beneficirio;
Quando o trabalho do outro profissional
estiver encerrado;
Quando for a metodologia adotada.

k) Sugerir servios de outros psiclogos, sempre que, por motivos justificveis,


no puderem ser continuados pelo profissional que os assumiu inicialmente,
fornecendo ao seu substituto as informaes necessrias continuidade do
trabalho;
l) Levar ao conhecimento das instncias competentes o exerccio ilegal ou
irregular da profisso, transgresses a princpios e diretrizes deste Cdigo ou da
legislao profissional.

Art. 2 Ao psiclogo vedado:


a) Praticar ou ser conivente com quaisquer atos que caracterizem negligncia,
discriminao, explorao, violncia, crueldade ou opresso;
b) Induzir a convices polticas, filosficas, morais, ideolgicas, religiosas, de
orientao sexual ou a qualquer tipo de preconceito, quando do exerccio de
suas funes profissionais;
c) Utilizar ou favorecer o uso de conhecimento e a utilizao de prticas
psicolgicas como instrumentos de castigo, tortura ou qualquer forma de
violncia;
d) Acumpliciar-se com pessoas ou organizaes que exeram ou favoream o
exerccio ilegal da profisso de psiclogo ou de qualquer outra atividade
profissional;
e) Ser conivente com erros, faltas ticas, violao de direitos, crimes ou
contravenes penais praticados por psiclogos na prestao de servios
profissionais;
f) Prestar servios ou vincular o ttulo de psiclogo a servios de atendimento
psicolgico cujos procedimentos, tcnicas e meios no estejam regulamentados
ou reconhecidos pela profisso;

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g) Emitir documentos sem fundamentao e qualidade tcnicocientfica;


h) Interferir na validade e fidedignidade de instrumentos
psicolgicas, adulterar seus resultados ou fazer declaraes falsas;

tcnicas

i) Induzir qualquer pessoa ou organizao a recorrer a seus servios;


j) Estabelecer com a pessoa atendida, familiar ou terceiro, que tenha vnculo
com o atendido, relao que possa interferir negativamente nos objetivos do
servio prestado;
k) Ser perito, avaliador ou parecerista em situaes nas quais seus vnculos
pessoais ou profissionais, atuais ou anteriores, possam afetar a qualidade do
trabalho a ser realizado ou a fidelidade aos resultados da avaliao;
l) Desviar para servio particular ou de outra instituio, visando benefcio
prprio, pessoas ou organizaes atendidas por instituio com a qual
mantenha qualquer tipo de vnculo profissional;
m) Prestar servios profissionais a organizaes concorrentes de modo que
possam resultar em prejuzo para as partes envolvidas, decorrentes de
informaes privilegiadas;
n) Prolongar, desnecessariamente, a prestao de servios profissionais;
o) Pleitear ou receber comisses, emprstimos, doaes ou vantagens outras
de qualquer espcie, alm dos honorrios contratados, assim como intermediar
transaes financeiras;
p) Receber, pagar remunerao ou porcentagem por encaminhamento de
servios;
q) Realizar diagnsticos, divulgar procedimentos ou apresentar resultados de
servios psicolgicos em meios de comunicao, de forma a expor pessoas,
grupos ou organizaes.

Releia os Artigos 1 e 2 at a efetiva


memorizao, uma vez que os mesmos
so facilmente identificveis em provas.

Art. 3 O psiclogo, para ingressar, associar-se ou permanecer em uma


organizao, considerar a misso, a filosofia, as polticas, as normas e as

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prticas nela vigentes e sua compatibilidade com os princpios e regras deste


Cdigo.
Pargrafo nico: Existindo incompatibilidade, cabe ao psiclogo recusar-se a
prestar servios e, se pertinente, apresentar denncia ao rgo competente.

Art. 4 Ao fixar a remunerao pelo seu trabalho, o psiclogo:


a) Levar em conta a justa retribuio aos servios prestados e as condies do
usurio ou beneficirio;
b) Estipular o valor de acordo com as caractersticas da atividade e o
comunicar ao usurio ou beneficirio antes do incio do trabalho a ser
realizado;
c) Assegurar a qualidade dos servios oferecidos independentemente do valor
acordado.

Art. 5 O psiclogo, quando participar de greves ou paralisaes, garantir


que:
a) As atividades de emergncia no sejam interrompidas;
b) Haja prvia comunicao da paralisao aos usurios ou beneficirios dos
servios atingidos pela mesma.

Art. 6 O psiclogo, no relacionamento com profissionais no psiclogos:


a) Encaminhar a profissionais ou entidades habilitados e
demandas que extrapolem seu campo de atuao;

qualificados

b) Compartilhar somente informaes relevantes para qualificar o servio


prestado, resguardando o carter confidencial das comunicaes, assinalando a
responsabilidade, de quem as receber, de preservar o sigilo.

O psiclogo poder decidir pela quebra de


sigilo quando a situao visa o menor
prejuzo, ainda assim utilizar exclusivamente

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informaes necessrias.

Art. 7 O psiclogo poder intervir na prestao de servios psicolgicos que


estejam sendo efetuados por outro profissional, nas seguintes situaes:
a) A pedido do profissional responsvel pelo servio;
b) Em caso de emergncia ou risco ao beneficirio ou usurio do servio,
quando dar imediata cincia ao profissional;
c) Quando informado expressamente, por qualquer uma das partes, da
interrupo voluntria e definitiva do servio;
d) Quando se tratar de trabalho multiprofissional e a interveno fizer parte da
metodologia adotada.

Art. 8 Para realizar atendimento no eventual de criana, adolescente ou


interdito, o psiclogo dever obter autorizao de ao menos um de seus
responsveis, observadas as determinaes da legislao vigente:

Ao menos um dos responsveis no


necessariamente refere-se aos pais, desde
que esse (av, tio ou outro), encontre-se
habilitado legalmente para tal.

1 No caso de no se apresentar um responsvel legal, o atendimento


dever ser efetuado e comunicado s autoridades competentes;
2 O psiclogo responsabilizar-se- pelos encaminhamentos que se fizerem
necessrios para garantir a proteo integral do atendido.

Art. 9 dever do psiclogo respeitar o sigilo profissional a fim de proteger,


por meio da confidencialidade, a intimidade das pessoas, grupos ou
organizaes, a que tenha acesso no exerccio profissional.

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O psiclogo poder decidir pela quebra de


sigilo quando a situao visa o menor
prejuzo.

Art. 10 Nas situaes em que se configure conflito entre as exigncias


decorrentes do disposto no Art. 9 e as afirmaes dos princpios fundamentais
deste Cdigo, excetuando-se os casos previstos em lei, o psiclogo poder
decidir pela quebra de sigilo, baseando sua deciso na busca do menor prejuzo.
Pargrafo nico Em caso de quebra do sigilo previsto no caput deste artigo,
o psiclogo dever restringir-se a prestar as informaes estritamente
necessrias.
Art. 11 Quando requisitado a depor em juzo, o psiclogo poder prestar
informaes, considerando o previsto neste Cdigo.
Art. 12 Nos documentos que embasam as atividades em equipe
multiprofissional, o psiclogo registrar apenas as informaes necessrias para
o cumprimento dos objetivos do trabalho.
Art. 13 No atendimento criana, ao adolescente ou ao interdito, deve ser
comunicado aos responsveis o estritamente essencial para se promoverem
medidas em seu benefcio.
Art. 14 A utilizao de quaisquer meios de registro e observao da prtica
psicolgica obedecer s normas deste Cdigo e a legislao profissional
vigente, devendo o usurio ou beneficirio, desde o incio, ser informado.
Art. 15 Em caso de interrupo do trabalho do psiclogo, por quaisquer
motivos, ele dever zelar pelo destino dos seus arquivos confidenciais.
1 Em caso de demisso ou exonerao, o psiclogo dever repassar todo o
material ao psiclogo que vier a substitu-lo, ou lacr-lo para posterior
utilizao pelo psiclogo substituto.
2 Em caso de extino do servio de Psicologia, o psiclogo responsvel
informar ao Conselho Regional de Psicologia, que providenciar a destinao
dos arquivos confidenciais.
Art. 16 O psiclogo, na realizao de estudos, pesquisas e atividades
voltadas para a produo de conhecimento e desenvolvimento de tecnologias:

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a) Avaliar os riscos envolvidos, tanto pelos procedimentos, como pela


divulgao dos resultados, com o objetivo de proteger as pessoas, grupos,
organizaes e comunidades envolvidas;
b) Garantir o carter voluntrio da participao dos envolvidos, mediante
consentimento livre e esclarecido, salvo nas situaes previstas em legislao
especfica e respeitando os princpios deste Cdigo;
c) Garantir o anonimato das pessoas, grupos ou organizaes, salvo interesse
manifesto destes;
d) Garantir o acesso das pessoas, grupos ou organizaes aos resultados das
pesquisas ou estudos, aps seu encerramento, sempre que assim o desejarem.
Art. 17 Caber aos psiclogos docentes ou supervisores esclarecer, informar,
orientar e exigir dos estudantes a observncia dos princpios e normas contidas
neste Cdigo.
Art. 18 O psiclogo no divulgar, ensinar, ceder, emprestar ou vender
a leigos instrumentos e tcnicas psicolgicas que permitam ou facilitem o
exerccio ilegal da profisso.
Art. 19 O psiclogo, ao participar de atividade em veculos de comunicao,
zelar para que as informaes prestadas disseminem o conhecimento a
respeito das atribuies, da base cientfica e do papel social da profisso.
Art. 20 O psiclogo, ao promover publicamente seus servios, por quaisquer
meios, individual ou coletivamente:
a) Informar o seu nome completo, o CRP e seu nmero de registro;
b) Far referncia apenas a ttulos ou qualificaes profissionais que possua;
c) Divulgar somente qualificaes, atividades e recursos relativos tcnicas e
prticas que estejam reconhecidas ou regulamentadas pela profisso;
d) No utilizar o preo do servio como forma de propaganda;
e) No far previso taxativa de resultados;
f) No far autopromoo em detrimento de outros profissionais;
g) No propor atividades que sejam atribuies privativas de outras categorias
profissionais;
h) No far divulgao sensacionalista das atividades profissionais.

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DAS DISPOSIES GERAIS


Art. 21 As transgresses dos preceitos deste Cdigo constituem infrao
disciplinar com a aplicao das seguintes penalidades, na forma dos dispositivos
legais ou regimentais:
a) Advertncia;
b) Multa;
c) Censura pblica;
d) Suspenso do exerccio profissional, por at 30 (trinta) dias, ad referendum
do Conselho Federal de Psicologia;
e) Cassao do exerccio profissional, ad referendum do Conselho Federal de
Psicologia.

Art. 22 As dvidas na observncia deste Cdigo e os casos omissos sero


resolvidos pelos Conselhos Regionais de Psicologia, adreferendum do Conselho
Federal de Psicologia.
Art. 23 Competir ao Conselho Federal de Psicologia firmar jurisprudncia
quanto aos casos omissos e faz-la incorporar a este Cdigo.
Art. 24 O presente Cdigo poder ser alterado pelo Conselho Federal de
Psicologia, por iniciativa prpria ou da categoria, ouvidos os Conselhos
Regionais de Psicologia.
Art. 25 Este Cdigo entra em vigor em 27 de agosto de 2005.

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Dos Deveres Fundamentais do psiclogo:

Representar contra exerccio ilegal ou irregular da profisso,


transgresses a princpios e diretrizes deste Cdigo ou da
legislao profissional;
Fornecer informaes transmitindo apenas o que for necessrio
para tomada de decises que afetem o usurio ou beneficirio;
Encaminhar quando necessrio;
Atuar em situaes de calamidade pblica;
Atuar naquilo que capacitado, com qualidade e seguindo
princpios fundamentais.

O que vedado ao psiclogo:

Ser cmplice do exerccio ilegal da profisso e de psiclogos


com prticas no reconhecidas;
Praticar atos que caracterizem negligncia, discriminao,
explorao, violncia, crueldade e opresso;
Induzir a convices polticas, filosficas, morais, religiosas, de
orientao sexual ou a qualquer tipo de preconceito, quando do
exerccio das suas funes profissionais;
Induzir qualquer pessoa ou organizao a recorrer a seus servios;
Estabelecer vnculos ou visar benefcio prprio seja no atendimento
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Madureiraa/ qualidade
Eliete Portugal
ou na avaliao psicolgica,
queLcia
prejudiquem
do trabalho;
Emitir documentos sem fundamentao e qualidade tcnico

cientfica

36

2. QUESTES COMENTADAS
(CESPE2011) Em caso de demisso ou exonerao, o psiclogo deve manter
consigo laudos, relatrios e todo material relativo aos servios prestados,
sendo-lhe vedado passar esses documentos a seu substituto, visto que este no
ser o psiclogo responsvel pelo sigilo dessas informaes, que cabe apenas
ao psiclogo que as coletou.
a) Certo
b) Errado

Comentrios:
A questo cobra do candidato o conhecimento exato do Cdigo de tica. Em seu
Art.15, o referido cdigo aponta:
Art. 15 Em caso de interrupo do trabalho do psiclogo, por quaisquer
motivos, ele dever zelar pelo destino dos seus arquivos confidenciais.
Existem ainda outras situaes referentes as responsabilidades do psiclogo
que constam no Cdigo de tica. So elas:

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1 Em caso de demisso ou exonerao, o psiclogo dever repassar todo o


material ao psiclogo que vier a substitu-lo, ou lacr-lo para posterior
utilizao pelo psiclogo substituto.
2 Em caso de extino do servio de Psicologia, o psiclogo responsvel
informar ao Conselho Regional de Psicologia, que providenciar a destinao
dos arquivos confidenciais.
Gabarito: b

(FUNRIO-2013) As transgresses dos preceitos do Cdigo de tica Profissional


do Psiclogo constituem infrao disciplinar com a aplicao das seguintes
penalidades, na forma dos dispositivos legais ou regimentais:
I. Advertncia
II. Censura pblica
III. Suspenso do exerccio profissional, por at 30 (trinta) dias, ad referendum
do Conselho Federal de Psicologia.
IV. Cassao do exerccio profissional, ad referendum do Conselho Federal de
Psicologia.
V. Priso por tempo estipulado pelo Presidente do Conselho Federal de
Psicologia.
Dentre estas, s se referem ao citado cdigo as seguintes penalidades:
a) I, II, III e IV.
b) I, II, IV e V.
c) I, III, IV e V.
d) II, III, IV e V.
e) I, III e V
Comentrios: tima oportunidade
penalidades disciplinares

para

abordarmos

questo

das:

O Art. 21 do Cdigo de tica do Profissional Psiclogo traz algumas


disposies quanto s penalidades e afirma:
Art. 21 As transgresses dos preceitos deste Cdigo constituem infrao
disciplinar com a aplicao das seguintes penalidades, na forma dos dispositivos
legais ou regimentais:

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a) Advertncia;
b) Multa;
c) Censura pblica;
d) Suspenso do exerccio profissional, por at 30 (trinta) dias, ad referendum
do Conselho Federal de Psicologia;
e) Cassao do exerccio profissional, ad referendum do Conselho Federal de
Psicologia.
Gabarito: a
(Quadrix2012) As transgresses dos preceitos do Cdigo de tica
Profissional do Psiclogo constituem infrao disciplinar com a aplicao das
seguintes penalidades, na forma dos dispositivos legais ou regimentais:
a) Advertncia; Multa; Censura pblica; Suspenso do exerccio profissional,
por at 30 (trinta) dias, ad referendum do Conselho Federal de Psicologia;
Cassao do exerccio profissional, ad referendum do Conselho Federal de
Psicologia.
b) Advertncia escrita; Multa; Censura pblica; Suspenso do exerccio
profissional, por at 30 (trinta) dias, ad referendum do Conselho Regional de
Psicologia; Cassao do exerccio profissional, ad referendum do Conselho
Regional de Psicologia.
c) Advertncia; Multa; Censura pblica; Suspenso do exerccio profissional,
por at 20 (trinta) dias, ad referendum do Conselho Regional de Psicologia;
Cassao do exerccio profissional, ad referendum do Conselho Federal de
Psicologia.
d) Advertncia Verbal; Multa; Censura pblica; Suspenso do exerccio
profissional, por at 60 (trinta) dias, ad referendum do Conselho Regional de
Psicologia; Cassao do exerccio profissional, ad referendum do Conselho
Federal de Psicologia.
e) Advertncia; Multa; Censura pblica; Suspenso do exerccio profissional,
por at 10 (trinta) dias, ad referendum do Conselho Federal de Psicologia;
Cassao do exerccio profissional, ad referendum do Conselho Federal de
Psicologia.

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Comentrios: Observe que a banca tenta confundir o candidato em algumas


alternativas afirmando que a suspenso e a cassao ocorrem por meio do
Conselho Regional de Psicologia, quando na verdade pelo Conselho
Federal de Psicologia.
Revisando:
Art. 27. As penas aplicveis por infraes disciplinares so as seguintes:
I- Advertncia;
II- Multa;
III- Censura;
IV- Suspenso do exerccio profissional, at 30 (trinta) dias;
V- Cassao do exerccio profissional, ad referendum do Conselho Federal.
Gabarito: a
(FUNIVERSA-2015)
Um cdigo de tica profissional, ao estabelecer padres esperados quanto s
prticas referendadas pela respectiva categoria profissional e pela sociedade,
procura fomentar a autorreflexo exigida de cada indivduo acerca da sua
prxis, de modo a responsabiliz-lo, pessoal e coletivamente, por aes e suas
consequncias no exerccio profissional. A misso primordial de um cdigo de
tica profissional no normatizar a natureza tcnica do trabalho, e, sim,
assegurar, dentro de valores relevantes para a sociedade e para as prticas
desenvolvidas, um padro de conduta que fortalea o reconhecimento social
daquela categoria.
Cdigo de tica profissional do psiclogo. 2014. p. 5 (com adaptaes).
De acordo com o texto, o cdigo de tica profissional do psiclogo tem a
misso de:
a) assegurar a tcnica dos trabalhos em psicologia.
b) estabelecer padres que permitam responsabilizar o psiclogo por aes e
respectivas consequncias no exerccio profissional.
c) normatizar a natureza tcnica do trabalho do psiclogo.
d) fomentar o julgamento acerca da prtica de cada profissional.
e) servir como manual prtico da profisso.

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Comentrios:
Essa questo caberia recurso. Diz o cdigo de tica, j na introduo: Este
.
Cdigo de tica pautou-se pelo princpio
geral de aproximar-se mais de um
instrumento de reflexo do que de um conjunto de normas a serem seguidas
pelo psiclogo.
Ento, nesse caso a resposta da questo NO expressa a misso do cdigo.

Gabarito: b
(NC-UFPR-2010) A participao do psiclogo em equipes multiprofissionais
requer alguns cuidados para se manter uma postura tica. O atual cdigo de
tica profissional do psiclogo recomenda:
a) o emprstimo de instrumentos da psicologia a outros profissionais da equipe.
b) o registro de relatos dos atendimentos, que devem ser feitos de modo
detalhado e integral.
c) a paralisao de todos os atendimentos, inclusive os servios emergenciais,
quando o profissional participar de greves.
d) o pagamento de um percentual da remunerao inicial quando o cliente
encaminhado por profissionais ou instituies externas
e) o arquivamento dos documentos elaborados por um perodo de pelo menos
cinco anos.
Comentrios:

Art. 4. A guarda do registro documental de responsabilidade do


psiclogo e/ou da instituio em que ocorreu o servio. 1. O perodo de
guarda deve ser de no mnimo 05 anos, podendo ser ampliado nos casos
previstos em lei, por determinao judicial, ou ainda em casos especficos
em que seja necessria a manuteno da guarda por maior tempo.

Gabarito: e
(FUNIVERSA-2010) O registro de atendimentos individuais ou em grupo
de responsabilidade do psiclogo. Quando se tratar de trabalho em equipe
multiprofissional, o registro deve ser realizado em:

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a) pronturio exclusivo para atendimento psicolgico, devendo ser registradas


apenas as informaes necessrias ao cumprimento do trabalho.
b) pronturio individual, devendo ser registradas todas as informaes
fornecidas pelo paciente.
c) pronturio nico, devendo ser registradas apenas as informaes necessrias
ao cumprimento do trabalho.
d) ficha de acompanhamento, devendo ser registradas apenas as informaes
necessrias ao cumprimento do trabalho.
e) relatrio de estudo de caso, devendo ser registradas todas as informaes
fornecidas pelo paciente e seus familiares.
Comentrios: Resoluo CFP N 001/2009 Dispe sobre a obrigatoriedade do
registro documental decorrente da prestao de servios psicolgicos.
Art. 6. Quando em servio multiprofissional, o registro deve ser realizado em
pronturio nico.
Pargrafo nico. Devem ser registradas apenas as informaes necessrias ao
cumprimento dos objetivos do trabalho."
Gabarito: c

(FUNIVERSA-2010) De acordo com a Resoluo n. 007/2003 do Conselho


Federal de Psicologia, o psiclogo, ao elaborar um documento decorrente de
um processo de avaliao psicolgica, dever
a) elaborar ficha de acompanhamento, a fim de delimitar seu objeto de estudo.
b) considerar o perfil esttico do instrumento, colocando o objeto de estudo em
lugar pr-definido.
c) arrolar os fatores quantitativos que apontam para uma nica hiptese
diagnstica.
d) registrar seu parecer em pronturio nico, bem como sua hiptese
diagnstica.
e) considerar a natureza dinmica, no definitiva e no cristalizada de seu
objeto de estudo.

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Comentrios:
No item 2.2 (Princpios Tcnicos) da Resoluo n. 007/2003 consta:
O processo de avaliao psicolgica deve considerar que os objetos
deste procedimento (as questes de ordem psicolgica) tm determinaes
histricas, sociais, econmicas e polticas, sendo as mesmas, elementos
constitutivos no processo de subjetivao.
O DOCUMENTO, portanto, deve considerar a natureza dinmica, no
definitiva e no cristalizada do seu objeto de estudo.
Gabarito: e

3. QUESTES GABARITADAS

1. (AOCP-2015) Assinale a alternativa


indispensveis para uma vida tica.

que

apresenta

as

condies

a) Verdade e humildade.
b) Conscincia e responsabilidade.
c) Poder e autoridade.
d) Conhecimento e inteligncia.

2. (AOCP-2015) A expresso gesto tica passou a ser utilizada com muita


intensidade na administrao pblica brasileira, com algumas caractersticas
bsicas que constituem a essncia da gesto da tica, que tem por objetivo o

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estabelecimento de um padro tico efetivo. Quais so as caractersticas que


compem um eixo bem definido pelo qual transita a gesto da tica?
a) Valores morais, princpios prticos e imposio legal.
b) Moralidade, impessoalidade e legalidade.
c) Valores ticos, normas de conduta e administrao.
d) Eficincia, respeito e publicidade.
e) Valores polticos, prticas administrativas e organizao.

3. (AOCP-2015) Na perspectiva dos valores ticos orientadores da rea da


sade, destacam-se atitudes de dimenses amplas, que, embora tenham uma
relao direta, podem ser divididas didaticamente e trabalhadas em separado.
Ante o exposto, assinale a alternativa que NO apresenta uma atitude dentro
da perspectiva da tica.
a) Respeito.
b) Responsabilidade.
c) Solidariedade.
d) Empatia.
e) Autonomia.

4. (AOCP-2015) importante pautar a atuao profissional seguindo quais


princpios bioticos?
a) Respeito autonomia: as pessoas tm o direito de decidir sobre as questes
relacionadas ao seu corpo e sua vida. Na ateno sade, as aes no
necessitam ser autorizadas pelas pessoas.

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b)
Beneficncia: refere-se obrigao tica de maximizar o prejuzo e
minimizar o benefcio.
c) No maleficncia: refere-se ao que faz o mal: a finalidade reduzir os
efeitos adversos ou indesejveis das aes diagnsticas e teraputicas no ser
humano.
d) Justia e equidade: todas as pessoas devem ser tratadas com igual
considerao. Por sua vez, as especificidades das pessoas e dos grupos devem
ser levadas em conta, a partir do que os recursos e esforos devem ser
direcionados em maior proporo queles que precisam mais ou esto em
maior risco de adoecer/morrer, sem prejuzo da ateno populao como um
todo.
e) Consentimento informado: a pessoa faz escolhas com autonomia,
compreendendo o que ser realizado, exceto em situao de risco de morte.
Nesta situao, o profissional decide o melhor para os indivduos.

5. (IADES-2014) No que se refere tica e moral, assinale a alternativa


correta.
a) O exerccio de um pensamento crtico e reflexivo acerca dos valores e
costumes vigentes tem incio na cultura ocidental, na sociedade moderna.
b) O senso moral e a conscincia moral tm como pressuposto fundamental a
ideia de um agente moral, o qual assumido pelo conjunto da sociedade.
c) A moral resulta da reflexo com relao tica, que vem do grego ethos, e
constituda de conhecimentos extrados da investigao do comportamento
humano.
d) Tanto a tica quanto a moral so responsveis por construir as bases que
guiam a conduta do homem.
e) Moral e tica so palavras que tm origens distintas, latim e grego, porm
tm o mesmo significado.

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6. (IADES-2011) Assinale a alternativa que estabelece corretamente as


caractersticas de moral.
a) A moral resulta do conjunto de leis, costumes e tradies de uma sociedade
e subordinada a tica comportamental definida em regras constitucionais.
b) Entende-se por moral, um conjunto de regras consideradas vlidas para uma
maioria absoluta, que valem-se dela para impor conduta tica aos demais
cidados.
c) A moral mutvel e varia de acordo com o desenvolvimento de cada
sociedade. Ela norteia os valores ticos na Administrao Pblica.
d) A moral mais flexvel do que a lei, por variar de indivduo para indivduo, e
afeta diretamente a prestao dos servios pblicos por criar condies para
uma tica flexvel no atendimento s necessidades bsicas da populao.
e) A tica confunde-se com a moral como um dos parmetros para a avaliao
do grau de desenvolvimento de determinada sociedade e, consequente,
padronizao da prestao dos servios pblicos comunitrios.

4.GABARITO

01

02

03

04

05

06

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46

FOCO,

FORA,

F!

5. REFERNCIAS

BRITTO, Jos Henrique Silveira. Deontologia e Direitos humanos in: Ordem


dos Enfermeiros. N31, dez 2008.
Decreto
N
6.177,
de
1
de
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato20072010/2007/decreto/d6177.htm.Acesso em 12/02/2016

agosto

de

2007.

HERKENHOFF, Joo Baptista. Direitos Humanos: uma ideia, muitas vozes.


3. ed. Aparecida (SP): Editora Santurio, 2001.
OLIVEIRA,
Antnio
Roberto.
tica
profissional
http://estudio01.proj.ufsm.br/cadernos/ifpa/tecnico_metalurgica/etica_profissio
nal.pdf. Acesso em 14/02/2016

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47

UNESCO, Programa Regional de Biotica e tica da Cincia. Programa de


Educao
em
tica,
2015.
Disponvel
em:http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Montevideo/pdf/
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Declarao
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Acesso
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15/02/2016.
SILVA, Ariana Kelly Leandra Silva da. Diversidade sexual e de gnero: a
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tica e Cidadania-Construindo Valores na Escola e na SociedadeMinistrio
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Universal sobre Biotica e Direitos Humanos acesso em 02 de maro de
2016.
http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2012/Reso466.pdf RESOLUO
466, DE 12 DE DEZEMBRO DE 2012.acesso 02 de maro de 2016

CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Cdigo de tica Profissional do


Psiclogo.
Braslia:
CFP,
2005.
Disponvel
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<http://www.pol.org.br/pol/cms/pol/legislacao/codigo_etica>. Acesso em: 22


jan. 2016.

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