ESCOLA MUNICIPAL MACHADO DE ASSIS

Leia o texto e responda a alternativa correta:

ESCOLAS DOS EUA USAM CACHORROS PARA COMBATER BULLYING
Julio Cortez/Associated Press

Um colgio em Kansas City, nos EUA, resolveu inovar para diminuir os casos de bullying.
Alguns educadores esto utilizando cachorros para ensinar s crianas que no legal maltratar
o coleguinha. Segundo os professores, as crianas se identificam com os ces. Assim, elas
acabam percebendo que a dor de um colega pode ser comparada com a dor de um bicho de
estimao. E ningum quer maltratar um cachorro, n? Nas aulas, os ces ajudam a passar
lies de amor, respeito e compaixo aos alunos, que aprendem a ficar mais responsveis.
Alm disso, os animais fazem as crianas permanecerem mais atentas. O programa, chamado de
No More Bullies, feito por educadores voluntrios e acontece durante uma semana, uma hora
por dia. Com o fim do ciclo, os ces descansam um pouquinho e j se preparam para ajudar
crianas de outra escola.
(Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/1001067-escolas-dos-euausam-cachorros-paracombater-bullying.shtml. Acesso em: 9 ago. 2012)
1) Na experincia relatada no texto, a presena de ces na escola NO contribui para:
A) diminuir os casos de bullying.
B) mostrar s crianas como defender-se dos animais violentos.
C) ensinar aos alunos a convivncia respeitosa.
D)melhorar a concentrao e a ateno dos alunos.
Leia o texto e responda as questes 2 6 :
A lebre e a tartaruga
Era uma vez... uma lebre e uma tartaruga.
A lebre vivia caoando da lentido da tartaruga.
Certa vez, a tartaruga, j muito cansada por ser alvo de gozaes, desafiou a lebre para uma
corrida.
A lebre, muito segura de si, aceitou prontamente. No perdendo tempo, a tartaruga ps-se a
caminhar, com seus passinhos lentos, porm firmes.
Logo a lebre ultrapassou a adversria e, vendo que ganharia fcil, parou e
resolveu cochilar.
Quando acordou, no viu a tartaruga e comeou a correr.
J na reta final, viu finalmente a sua adversria cruzando a linha de chegada, toda sorridente.
Moral da histria: Devagar se vai ao longe!
http://www.qdivertido.com.br/verconto.php?codigo=29
2) O episdio da narrativa que contribui para a vitria da tartaruga :
A) a deciso da lebre de parar e cochilar.
B) o desafio de realizar uma corrida com a lebre.
C) o desafio de correr para garantir a vantagem.
D) a deciso firme de caminhar com passos lentos.

3)O trecho que expressa uma opinio a respeito de um dos personagens

A) Logo a lebre ultrapassou a adversria...
B) Era uma vez... uma lebre e uma tartaruga.
C) A lebre, muito segura de si, aceitou prontamente.
D) Quando acordou, no viu a tartaruga e comeou a correr.
4)A finalidade deste texto ensinar ao leitor que
A) o sono renova as energias do corpo.
B) a caoada do adversrio garante a vitria.
C) o xito depende de dedicao e persistncia.
D) o esporte necessrio para manuteno da sade.
5)As caractersticas do texto A lebre e a tartaruga, tais como o tipo de personagens
e a presena de moral , exemplificam o texto conhecido como
A) receita.

B) fbula. C) campanha publicitria. D) histria em quadrinhos.

6)De acordo com o texto , assinale V ou F :

a ( )Os personagens da fbula so a tartaruga e a lebre.
b)( )O texto inicia apresentando os personagens e o espao.
c)( )O conflito se inicia quando a lebre desafiada pela tartaruga para uma corrida.
d)( )O clmax se d quando a lebre comea a correr.
e)( )O momento em que a lebre tira um cochilo representa o clmax.
f)( )O desfecho da fbula se d na Moral da histria.
g)( )O desfecho da fbula se d quando a lebre v a tartaruga ultrapassando a linha de
chegada.
A)v v v v v v - v
B)f f f f v v v
C)v v v f f f - v
D)v f v f v f - v
GABARITO
1)B

2)A

3)C

4)C

5)B

6)D