Metodologa de la Investigacin

Instituto de Ciencias de la Salud

Unidad Temtica 3
El Proceso de investigacin

De la idea al proyecto de investigacin

De la ocurrencia (servilleta) a la idea.

Idea (dos o tres hojas): revisin bibliogrfica,

reflexin sobre importancia/relevancia de abordar
el problema, factibilidad de llevar a cabo el
estudio, hiptesis

De la idea al proyecto de investigacin

De la idea al proyecto (entre cinco y diez hojas)

Introduccin: Cul es el problema estudiado y por qu se lo
estudia? Marco de referencia/terico; relevancia (fundamentacin)
del problema.
Metodologa: Cmo y con qu materiales se planifica estudiar el
problema de investigacin? Objetivos; diseo del estudio; abordaje
metodolgico; unidad de anlisis/ poblacin/ muestra; variables a
analizar; mbito de estudio; herramientas o instrumentos de
recoleccin de datos; anlisis estadstico (si corresponde)

Cmo se planifica una investigacin?

Teniendo en cuenta
Temas, problemas prioritarios y de inters
Observacin de sus manifestaciones
Exploracin, acercamientos, lecturas
Sistematizacin de la teora o conceptos que nos guiarn
Definiciones metodolgicas
El trabajo de campo, la recoleccin de datos
Anlisis e interpretacin de los resultados
Conclusiones, nuevas hiptesis

Fuentes de Temas de investigacin

Fuentes de Temas

n Problemticas del campo de la carrera y sus implicancias

e incumbencias en sus diferentes niveles (pertinencia,
relevancia)
n Literatura cientfica/otras investigaciones
n Habilidades personales

Cmo elegir la metodologa?

DE QU DEPENDE LA ELECCIN METODOLGICA?

Del tipo de problema

Del tipo de objeto de estudio
De los objetivos
De los recursos (por ejemplo el acceso a los datos)

Algunas consideraciones
Qu mtodo debo usar para mi proyecto?
Cuantitativo o Cualitativo

Investigacin cualitativa vs. cuantitativa

CUALITATIVA

Observacin
Subjetiva
Inferencias de sus datos
Exploratoria, inductiva y
descriptiva
Orientada al proceso
Datos "ricos y profundos
No generalizable
Realidad dinmica

CUANTITATIVA

Medicin penetrante y controlada

Objetiva
Inferencias ms all de los datos
Confirmatoria, inferencial,
deductiva
Orientada al resultado
Datos "slidos y repetibles
Generalizable
Realidad esttica

Enfoque cuantitativo: Caractersticas

-Problema de estudio: delimitado y concreto.
-Pregunta/s de investigacin: especficas.
-Una vez planteado el problema de estudio, se procede a la revisin de la
literatura (marco de referencia).
-Se plantean una o varias hiptesis (cuestiones que va a examinar si son
ciertas o no) que se genera antes de recolectar y analizar los datos.
La hiptesis es sometida a prueba mediante el empleo de los diseos de
investigacin apropiados.
Los resultados pueden confirmar o refutar la hiptesis

Enfoque cuantitativo: Caractersticas

- Recoleccin de los datos: basada en la medicin de variables mediante
procedimientos estandarizados.
-Los fenmenos que se investigan deben poder observarse en el mundo
real.
- Resultados: se representan mediante nmeros (cantidades) y se
analizan a travs de mtodos estadsticos.
- Las variables que se miden deben estar controladas al mximo, con el
fin de reducir el error y eliminar la incertidumbre.
-La investigacin cuantitativa debe ser lo ms objetiva posible.
-Los fenmenos que se observan y/o miden no deben ser afectados
por el investigador.

Enfoque cuantitativo: Caractersticas

- El proceso de investigacin sigue un patrn predecible y estructurado.
- En una investigacin cuantitativa se pretende generalizar los resultados
encontrados en un grupo o segmento (muestra) al universo o poblacin.
- Los estudios efectuados deben ser reproducibles.
- Si se respeta rigurosamente el proceso y los datos generados responden a
estndares de validez y confiabilidad, las conclusiones derivadas
contribuirn a la generacin de conocimiento.
-Esta aproximacin utiliza la lgica o razonamiento deductivo, que comienza
con la teora y de sta se derivan hiptesis que el investigador busca
someter a prueba.

Enfoque cuantitativo: resumen

Enfoque cuantitativo: resumen

Enfoque cualitativo: caractersticas

- El problema que se plantea en general no es tan especfico como en el
enfoque cuantitativo. Las preguntas de investigacin no siempre estn
definidas antes de empezar.
- Se basa en un proceso inductivo: explorar y describir, y luego generar
teoras. Va de lo particular a lo general: el investigador entrevista a una
persona, analiza los datos que obtuvo y saca algunas conclusiones;
posteriormente, entrevista a otra persona, analiza la nueva informacin y
revisa sus resultados y conclusiones; y as contina para comprender lo que
busca. Se procede caso por caso, dato por dato, hasta llegar a una
perspectiva ms general.

Enfoque cualitativo: caractersticas

- Las indagaciones cualitativas no pretenden generalizar los resultados al
universo o a poblaciones ms amplias.
- Usualmente no buscan que sus estudios lleguen a replicarse.
- Es naturalista: porque estudia a los objetos y seres vivos en sus contextos
o ambientes naturales y cotidianidad.
- Es interpretativo: pues intenta encontrar sentido a los fenmenos en
funcin de los significados que las personas les otorguen.

Enfoque cualitativo: caractersticas

- No se prueban hiptesis, stas se generan durante el proceso.
- El enfoque se basa en mtodos de recoleccin de datos no
estandarizados ni completamente predeterminados.
-No se efecta una medicin numrica, por lo cual el anlisis no es
estadstico. La recoleccin de los datos consiste en obtener las
perspectivas y puntos de vista de los participantes, las interacciones entre
individuos, grupos y colectividades.
-El investigador pregunta cuestiones abiertas, recolecta datos que se
expresan a travs del lenguaje escrito, verbal y no verbal, y reconoce sus
tendencias personales (a diferencia del enfoque cuantitativo).

Enfoque cualitativo: caractersticas

- Aunque hay una revisin inicial de la literatura, sta puede
complementarse en cualquier etapa del estudio y apoyar desde el
planteamiento del problema hasta la elaboracin del reporte de
resultados.
-La muestra, la recoleccin y el anlisis son fases que se realizan
prcticamente de manera simultnea.
- La investigacin cualitativa postula que la realidad se define a travs
de las interpretaciones de los sujetos. Y la realidad se modifica a
medida que transcurre el estudio.

Enfoque cualitativo: caractersticas

- Puede ser necesario modificar el primer diseo del estudio y la muestra
inicial (por ejemplo si se desea observar a ciertas personas en sus
ambientes naturales, pero el/la investigador/a se da cuenta que no es
factible efectuar las observaciones deseadas; en consecuencia, la
muestra y los ambientes de estudio tienen que variar, y el diseo debe
ajustarse).
- Quien investiga se introduce en el campo para sensibilizarse con el
ambiente en el cual se llevar a cabo el estudio, identifica informantes
que aporten datos, situaciones, etc.

Enfoque cualitativo: resumen

Enfoque cualitativo: resumen

Sea cual fuere la investigacin

y el mtodo

Esquema general
Pregunta/s de investigacin
Marco terico/de referencia. Justificacin: revisin
bibliogrfica
Objetivos
Diseo del estudio
Material y Mtodos:
Variables: seleccin- definicin
Datos: protocolo de recoleccin
Seleccin de la muestra: Cuntos? Quines?

Recoleccin de datos- Depuracin de los datos

Anlisis
Resultados
Conclusiones

Metodologa de la Investigacin
Instituto de Ciencias de la Salud
Unidad Temtica 4
Bases tericas y operativas para la investigacin

Del tema al problema.

Todo tema puede dar lugar a un problema de
investigacin, a convertirse en una pregunta especfica
para abordarlo empricamente.

El problema es un recorte del tema general del que se

parte.

Del tema al problema

El problema focaliza sobre alguna dimensin del tema:
marca y delimita su foco de observacin, fijando lmites
temporales y espaciales en el marco de los cuales se
analizarn las propiedades del problema y sus relaciones.

Criterios para la Formulacin del Problema

Cul es el problema?Cmo se manifiesta?

A travs de que cuestiones concretas se manifiesta, se hace
evidente?
Cules son los elementos qu interviene en l?
Qu se ha dicho/escrito/sabe, sobre l? (Marco Terico,
antecedentes, otras experiencias)

Construyendo un Problema...
PASAJE DE LO PARTICULAR A LO GENERAL

Problema real, de la prctica

Problema de conocimiento, de

profesional, de la gestin.

investigacin.
Construido a partir del problema

Carcter: Particular

real.
Carcter: General.

Ejemplos
Vena la gente fuera a las 3 de la maana, con sus frazadas, el hospital
cerrado. En ese momento, pusimos salamandras para que por lo menos
tuvieran un resguardo.

El problema real se manifiesta y genera diversos efectos = acta como

disparador para formular un problema de investigacin.

El problema de investigacin buscar aportar conocimientos sobre

causas, factores y elementos que se encuentran implicados en el
problema real

Ejemplos
Problema real: desborde asistencial

Problema de Investigacin: Cules son las causas atribuibles al

incremento de consultas?, Qu estrategias seran adecuadas a los
fines de implementar procesos reorganizativos de la atencin?

Ejemplos
Problema real: quejas de los pacientes

Problema de investigacin: Cules son los motivos de queja ms

frecuentes? Sobre que reas del servicio o procesos se producen ms
quejas? (atencin mdica, turnos, trmites) Cules son las
expectativas de los pacientes? Qu criterios emplean los pacientes
para generar su queja? Qu criterios operan en la satisfaccininsatisfaccin de los pacientes?

La construccin del problema de estudio

qu sucede?
por eso sucede as?
qu elementos intervienen?
qu relaciones se dan?
cmo se relacionan los diversos elementos que intervienen en lo
que se estudia?
qu causas explican aquello que sucede?
qu consecuencias genera aquello que sucede?
SE DILUCIDA LA REALIDAD, SE BUSCA ROMPER CON EL
SENTIDO COMN.

Construyendo el Problema...
Del problema real al de Investigacin
El problema real se manifiesta y genera diversos efectos =
acta como disparador para formular un problema de
investigacin.

El problema de investigacin buscar aportar conocimientos

sobre causas, factores y elementos que se encuentran
implicados en el problema real

Construyendo el Problema...
Del problema real al de Investigacin
El problema real es lo que sucede y lo que observamos a travs
de sus manifestaciones

El PROBLEMA DE INVESTIGACIN supone preguntarnos:

Por qu sucede ?Cules son las razones o causas?Desde qu
conocimientos podemos interpretarlo?Qu relaciones, qu factores
se vinculan al interior del problema?

Justificacin del problema

Es importante identificar y delimitar el problema
Para reconocer la importancia de la investigacin (vale la pena el
esfuerzo?) es necesaria una adecuada justificacin.
Pasos:
1. Identificar tema o rea de inters
2. Identificar problema especfico: reducir a aspectos concretos y de
mayor inters. DELIMITAR

Planificacin de una investigacin

PROCESO DE ELABORACION DEL PROBLEMA

Problema

Cuestin que
quiero conocer

Objetivos

Qu concretamente
voy a abordar ?

Metodologa

Cmo? Mediante qu
tcnicas y
herramientas?

Marco terico/ Marco de referencia

Revisin bibliogrfica IMPRESCINDIBLE
No podemos iniciar un proyecto de investigacin sin una bsqueda
bibliogrfica exhaustiva
Puesta al da sobre el tema
Fuente de ideas: OJO!

El plagio es fraude

Nos brinda un marco conceptual, marco de referencia

Facilita la valoracin de pertinencia de nuestro proyecto
Permite comparar nuestra realidad con otras
Contribuye a la validacin externa

www.bvs.org.ar

Hiptesis
Se presentan en estudios cuantitativos.
Prediccin o explicacin de la relacin entre dos o ms variables:
traduce la pregunta en una prediccin de los resultados esperados. Se
expresan como afirmaciones.
Pregunta

Hiptesis

Cules son las ventajas comparativas de un

sistema informatizado de registros clnicos?

A mayor informatizacin, mejor calidad y

seguridad de los registros clnicos

Cul es el efecto del tratamiento con

amiodarona sobre la recurrencia de fibrilacin
auricular?

El tratamiento con amiodarona es ms

efectivo que el sotalol para prevenir
recurrencia de fibrilacin auricular

La clave:
La pregunta de investigacin
Los objetivos del estudio

Criterios de una buena pregunta a investigar

FACTIBLE
Nmero adecuado de individuos
Experiencia tcnica adecuada
Abordable en cuanto a tiempo y dinero

INTERESANTE PARA EL INVESTIGADOR. NOVEDOSA

Confirma, refuta o ampla hallazgos previos
Proporciona nuevos resultados

TICA Y RELEVANTE
Para el conocimiento cientfico
Para la poltica clnica sanitaria
Para lneas de investigacin futuras
Stephen B. Hulley, Steven R. Cummings

Objetivos del estudio

Si el objetivo no es claro cmo decidiremos:
el diseo ms adecuado?
la muestra y el tamao de la muestra?
las variables a medir?
el anlisis estadstico?

La definicin del objetivo es el eje alrededor del cual se

construye la estructura del estudio.

Los Objetivos
Los objetivos surgen a partir de una mirada analtica del
problema.

A travs de ellos se expresan los diversos componentes que

debern ser estudiados para aportar conocimiento sobre el
problema.

Los Objetivos

General: Mutua implicacin con el problema de investigacin.

Especficos:
Desagregacin del Objetivo General
Refieren a componentes parciales que componen el Objetivo General

Objetivos y Metodologa
La estrategia metodolgica se define a partir de los
objetivos.
El TIPO DE ESTUDIO SE DEFINE TAMBIN POR LOS
OBJETIVOS.
Qu informacin?, cules herramientas?, qu fuentes de
datos?, cmo se analizarn?
PROBLEMA Y OBJETIVOS:
FUNCIN RECTORA

Los Objetivos desentraan el problema

Los objetivos (especficos) representan las partes del

Objetivo General y por consiguiente del Problema que el
investigador elige abordar para dar cuenta de l.

Tienen una funcin analtica, operativa y metodolgica.

Objetivos y Metodologa
Los objetivos marcan el rumbo de la investigacin. Son
rectores de ella.
Indican qu datos necesito obtener, de qu fuentes, de que
tipo y cmo los analizar.
Del tipo de problema a estudiar y de los objetivos que de l se
derivaron depende la metodologa a emplear.
Son una sntesis del QU quiero saber y CMO llego a
saberlo.

Bases conceptuales y operativas para investigacin

UNIDAD DE ANLISIS
POBLACIN
MUESTRA
VARIABLES

Unidad de anlisis (o de observacin)

Es el sujeto u objeto sobre el cual se realiza una medicin.
Es la unidad bsica de observacin.
En las poblaciones humanas las unidades de anlisis son
los individuos

Ejemplos de seleccin de unidad de anlisis

Pregunta de
investigacin

Unidad de anlisis

Unidad de anlisis correcta

Cmo es la comunicacin
entre mdicos y enfermos
de enfisema en fase
terminal?

Enfermos de enfisema
en fase terminal

Enfermos de enfisema en fase

terminal y sus mdicos. (la
comunicacin es un proceso de
dos actores)

Existen diferencias de
gnero en el tratamiento
del infarto de miocardio?

Mujeres con
diagnstico de infarto
de miocardio

Mujeres y Varones con

diagnstico de infarto de
miocardio

Poblacin
Una poblacin es el conjunto de todos los casos que
concuerdan con una serie de especificaciones. Es el
conjunto de unidades.

Una deficiencia que se presenta en algunos trabajos de

investigacin es que no describen lo suficiente las
caractersticas de la poblacin o consideran que la muestra
la representa de manera automtica.

Muestra
Es un subconjunto de la poblacin.
Se utiliza una muestra por razones de economa de tiempo
y recursos.
Implica definir la unidad de anlisis.
Requiere delimitar la poblacin para generalizar resultados.

Poblacin- Muestra
Ejemplo: investigacin sobre el uso de la televisin por los
adolescentes.
Unidad de anlisis: adolescentes
Pero de qu poblacin se trata? De todos los adolescentes del
mundo? De todos los adolescentes de la Repblica Argentina?

Poblacin:
Adolescentes de la localidad de
Florencio Varela que estn cursando
4 y 5 ao del secundario

Muestra

Muestra en diseos cuantitativos

Subgrupo de la poblacin del cual se recolectan los datos,
y que debe definirse o delimitarse de antemano con
precisin. El subgrupo debe ser representativo de la
poblacin.
Quien investiga pretende que los resultados encontrados
en la muestra logren generalizarse o extrapolarse a toda la
poblacin.

Muestra en estudios cualitativos

Es un grupo de personas, sucesos, eventos, comunidades, sobre el cual
se habrn de recolectar los datos, sin que necesariamente sea
representativo del universo o poblacin que se estudia.
En las investigaciones cualitativas nos preguntamos: qu casos nos
interesan y dnde podemos encontrarlos?
Lo que se busca en la indagacin cualitativa es profundidad.
Nos conciernen casos que nos ayuden a entender el fenmeno de estudio
y a responder a las preguntas de investigacin.

Si diseo cualitativo:

Tamaos de muestra usuales

Comparacin Cuanti vs. Cuali

Variables
Caracterstica o atributo observable en un objeto de estudio que puede
cambiar (variar) de valor. Ej: peso, sexo, edad, glucemia, clase social,
religin, etc.
Segn su naturaleza pueden ser:
CUANTITATIVAS (ej. peso, edad, glucemia)
CUALITATIVAS (ej. profesin, sexo, religin)

Variables
Segn su posicin en relacin a otras variables:
INDEPENDIENTE: variable cuyo valor NO depende de otra, es la
que modifica a otra/s, produce un cambio en otra/s (es la supuesta
causa del fenmeno estudiado)
DEPENDIENTE: sus valores dependen de otra, es el resultado de
otra (es el supuesto efecto)

Relacin entre variables. Algunos ejemplos

Variable Independiente: es la
que se manipula o controla
(supuesta causa)

Efecto

Variable Dependiente: es el
efecto observado
(supuesto efecto)

Tratamiento con Amiodarona

reduce

recurrencia de fibrilacin
auricular

Hbito tabquico

aumenta

riesgo de cncer

Autonoma laboral

aumenta

satisfaccin laboral

Edad de pacientes

aumenta

riesgo de cadas