Kelly Bibiana Cardozo Pinilla

Biloga/ esp. En Pedagoga

MI NUEVO RETO LA EDUCACION VITUAL!!

La sociedad del conocimiento y de la informacin requiere de nuevos mtodos y

estrategias de enseanza-aprendizaje que preparen al estudiante para responder a
las exigencias de un mundo globalizado.
Segn Medina (2013), en la educacin virtual concebida como una educacin a
travs de medios y recursos tecnolgicos ha posibilitado que muchas personas
tengan acceso a una educacin continua y a lo largo de la vida sin la limitante de
cumplir con horarios especficos y/o a acudir a un espacio fsico determinado. Hoy
en da solo basta tener acceso a un equipo de cmputo, conexin a internet y
amplios deseos de aprender para acceder al conocimiento; claro que ello no es
suficiente, la persona que decide cursar una educacin virtual ha de poseer y/o
desarrollar una serie de competencias que le permitan tener xito en su formacin,
tales como: comunicacin, autogestin de la informacin y conocimiento, reflexin,
capacidad crtica, planeacin y organizacin del tiempo, responsabilidad y
disciplina, interaccin e interrelacin con otros, habilidades tecnolgicas y digitales,
negociacin, empata y automotivacin.
De esta manera es evidente que la educacin virtual favorece realmente a un
aprendizaje autnomo dado a que yo como estudiante debo tener la capacidad de
aprender por s misma, teniendo en cuenta que la autonoma es la facultad que me
permite tomar mis propias decisiones conllevndome a regular mi propio

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aprendizaje de acuerdo con los objetivos y resultados por alcanzar y al contexto o
condiciones especficas.
De esta manera, la educacin virtual me ofrece muchos beneficios para desarrollar
la maestra dado a que no dependo de horarios para recibir las clases ni ir a un sitio
determinado; todo lo puedo hacer al tener a la mano un equipo de cmputo, celular,
Tablet o cualquier otro dispositivo e ingresar a la aula virtual donde encuentro los
contenidos actualizados y de esta forma realizar mis actividades, adems all puedo
interactuar con el profesor (tutor) y con los compaeros del grupo de manera
asncrona y sncrona, tales como foros, correos, videoconferenciasetc.

Con la educacin virtual espero fomentar mis habilidades sociales, comunicativas,

de investigacin y autonoma en el aprendizaje; sin embargo soy consiente en que
es un cambio drstico respecto al modelo educativo en el que me he formado tanto
en el pregrado como en la especializacin donde se utiliza libros, cuadernos,
pizarras y tizas para llevar a cabo los procesos de enseanza y aprendizaje, se
utiliza salones de clases y espacios presenciales, el horario est establecido (hay
un inicio y un final clase) donde por lo general el docente no atiende consultas es
horarios diferentes a ste, all la comunicacin se da en forma sincrnica, el docente
transmite conocimientos y el estudiante es receptor, entre otros aspectos que
difieren de la educacin virtual.
Mi reto personal es llegar a la ltima etapa de las ocho por las que pasan los nuevos
estudiantes virtuales donde gracias al regreso paulatino y consciente de la confianza

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que logra el estudiante con sus pequeos xitos, finalmente el estudiante sale
adelante con xito y consigue un nivel de desempeo muy favorable e incluso mejor
a los niveles de desempeos evidenciados en la educacin presencial.
Espero adelantar mi maestra de manera responsable, donde todos los das le
dedique parte de mi tiempo a revisar mis actividades a ejecutar de acuerdo a los
mdulos que se estn desarrollando, todos los das dedicare cuatro horas diarias,
dos en la maana y dos en las noches segn mi jornada laboral, y los fines de
semana todas las horas que sean necesarias y de acuerdo a las actividades
planteadas. De otra parte estar en constante comunicacin con los tutores y los
compaeros de clase por lo tanto se evidencie el trabajo colaborativo.
Esta modalidad educativa me impone grandes retos, sin embargo considero que
tengo todas las capacidades necesarias para salir victoriosa y cosechar grandes
xitos donde obtenga toda la formacin necesaria para seguir siendo una docente
que luche por una educacin mejor donde pueda formar estudiantes con
pensamiento crtico.

KELLY BIBIANA CARDOZO PINILLA

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