OVA Enfoques Econmicos

Inicio

A travs del siguiente objeto virtual de Aprendizaje se presenta una

visin global de la teora econmica, desde los diferentes enfoques
econmicos

Objetivo

Analizar y explicar los principios econmicos en los que se sustentan los

diferentes enfoques tericos, a partir de teoras y fundamentos que han
existido en las diversas etapas del pensamiento econmico.

Contexto

Actividades

A continuacin encontrara dos actividades que le permitirn reforzar los

conocimientos que se pretenden adquirir con este Objeto Virtual de
aprendizaje, la primera actividad es un crucigrama que le permitir
relacionar algunos autores o corrientes econmicas, con sus principales
postulados. La otra actividad es de apareamiento, consta de dos
columnas donde se deben relacionar las corrientes o autores y sus
principales postulados.

Actividad 1
Relacionar la corriente econmica con la frase que corresponda
Mercantilistas
Clsicos
Fisicratas
Marxistas

Esta escuela propende por la libertad personal, la

propiedad privada y la iniciativa personal
Esta escuela considera que las exportaciones traen
riqueza a la nacin, al igual que la acumulacin de
metales preciosos como el oro y la plata
Esta escuela promulga que el gobierno no debe
interferir en asuntos econmicos
Esta escuela pone de manifiesto que existe una
diferencia entre el salario que recibe un trabajador y
el valor del producto que produce , esta diferencia
se denomina plusvala

Respuestas correctas
Mercantilistas
Clsicos

Esta escuela considera que las exportaciones traen

riqueza a la nacin, al igual que la acumulacin de
metales preciosos como el oro y la plata
Esta escuela propende por la libertad personal, la
propiedad privada y la iniciativa personal

Fisicratas

Esta escuela promulga que el gobierno no debe

interferir en asuntos econmicos

Marxistas

Esta escuela pone de manifiesto que existe una

diferencia entre el salario que recibe un trabajador y
el valor del producto que produce , esta diferencia
se denomina plusvala

Actividad 2

1. Defenda que la inversin estaba determinada por la tasa de inters y la

tasa de rendimiento esperado por los inversionistas
2. Desarrollo la teora de los costos comparativos defendiendo que cada
pas debera especializarse en aquellos productos que tuvieren un costo
comparativo ms bajo
3. La poblacin tiende a crecer de acuerdo a una progresin geomtrica y
los medios de subsistencia lo hacen en progresin aritmtica
4. Supona que los empresarios buscaban racionalmente el mximo
beneficio, lo que implicaba minimizar los costos.

5. Destaco los efectos de la divisin del trabajo en aumentos de la

produccin y una mayor riqueza.

Respuestas correctas

Evaluacin
El pensamiento econmico es una sistematizacin de leyes econmicas
que analizan la realidad econmica a lo largo de la historia, a
continuacin encontrara una serie de preguntas relacionadas con la
temtica que le permitir evaluar el grado de apropiacin de los
conceptos desarrollados en este objeto de aprendizaje.

Evaluacin 1
1 Una caracterstica de la escuela fisicrata es:
A.
B.
C.
D.

La agricultura es la fuente de la riqueza.

El dinero es un medio que permite aumentar la riqueza.
El Estado no debe intervenir en asuntos econmicos.
El fin de la Economa es el comercio

2 Para estos tericos, el modelo econmico capitalista requiere de las

leyes del mercado, la interaccin del inters individual y la competencia.
A.
B.
C.
D.

Mercantilistas
Clsicos
Marxistas
Keynesianos

4 La teora general de Keynes:

A.

Explico el pleno empleo y los mecanismos automticos de la

economa
B. Manifest que los clsicos tenan razn en las explicaciones de
los fenmenos econmicos
C. Menciono que los mtodos de los clsicos y su teora eran
correctos solo en su enfoque macroeconmico.
D. Resalto que la situacin de pleno empleo es solo un caso especial
5 El economista que menciono que la poblacin crece en proyeccin
geomtrica y los alimentos en proyeccin aritmtica fue:
A.
B.
C.
D.

Thomas Robert Maltus

Adam Smith
J.M. Keynes
Ninguno de los anteriores

Respuestas correctas
1)
2)
3)
4)
5)

A
B
D
D
A

Evaluacin 2 evaluacin 1
1 Para este autor la produccin e intercambio de productos constituyen
la base de la divisin de clases
A.
B.
C.
D.

Thomas Robert Maltus

Adam Smith
J.M. Keynes
Karl Marx

2 Esta escuela destaca la importancia del supervit en la balanza

comercial
A.
B.
C.
D.

Marginalista
Fisicrata
Mercantilista
Keynesiano

3 El comercio de los pases se da porque algunos de los pases tienen

ventajas de produccin que otro pas no posee, como en el caso de
producir ms barato. Esta es la teora de la Ventaja absoluta planteada
por:
A.
B.
C.
D.

Adam Smith
Say
John M. Keynes.
Kart Marx

4 Este autor plantea que el estado debe intervenir la economa para

fomentar el empleo
A.

Adam Smith

B.
C.
D.

Marshall
John M. Keynes.
Karl Marx

5 La teora que menciona que cada pas debe especializarse en aquellos

productos que tuviere un costo comparativo ms bajo e importar
aquellos cuyo costo comparativo fuera ms elevado se denomina:
A.
B.
C.
D.

Teora
Teora
Teora
Teora

de ventaja absoluta
econmica
de la educacin
de ventaja comparativa

Respuestas correctas evaluacin 2

1)
2)
3)
4)
5)

D
C
A
C
A