Plano de Ensino Odontologia Pediatrica

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA – UCB

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO – PRG
ASSESSORIA TÉCNICO-PEDAGÓGICA DA PRG
PLANO DE ENSINO
1. IDENTIFICAÇÃO:
CURSO: Odontologia
DISCIPLINA: Odontologia Pediátrica
PERÍODO MINISTRADO: 5o período
SEMESTRE/ANO: 2º/2016
PROFESSOR: Tatiana Degani Paes Leme Azevedo

CÓD. DISCIPLINA: G21049
CÓD. CURRÍCULO: 2151
HORÁRIO: 3AB

2. EMENTA:
Materiais e instrumentais odontológicos, biossegurança e ergonomia aplicados. Noções do desenvolvimento físico e psicológico
da criança. Diagnóstico, prevenção e tratamento de problemas de saúde bucal. Noções para o atendimento aos pacientes de
maneira responsável, profissional e ética.
3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO:
Contribuir, por meio de conhecimentos teóricos, para a formação do cirurgião dentista clínico geral, de tal forma que o mesmo
seja capaz de diagnosticar e/ou realizar o atendimento odontológico em crianças, bem como, transmitir conhecimento informativo
sobre a especialidade de Odontopediatria.
4. OBJETIVO GERAL:
Conhecer os aspectos biofísicos e psicológicos da criança e do adolescente a fim de diagnosticar as alterações mais
encontradas no sistema estomatognático das crianças e aplicar esses conhecimentos para a realização de um plano de
tratamento que visa restabelecer e manter a saúde bucal
5. ARTICULAÇÃO COM OUTRAS DISCIPLINAS DO CURSO:
Aplicação dos conhecimentos de Psicologia, Anatomia, Histologia, Patologia, Farmacologia, Estomatologia, Radiologia,
Anestesiologia, Cirurgia, Dentística Operatória, Endodontia, Periodontia, Saúde Coletiva, Ortodontia e Terapêutica para a
realização de um plano de tratamento preventivo – restaurador, a fim de favorecer e colaborar com a manutenção e o
restabelecimento da saúde bucal proporcionada pela somatória com as demais disciplinas.
6. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:

7. CONTEÚDO:

Buscar o conhecimento teórico para atender pacientes infantis na
Clínica Pediátrica com o objetivo de identificar, diagnosticar e
interpretar os achados clínicos e radiográficos para a confecção de
plano de tratamento que restabeleça e mantenha a saúde bucal a
médio e longo prazo.
Perceber a necessidade do relacionamento multiprofissional no
atendimento de pacientes infantis nas clínicas odontológicas e em
ambientes hospitalares.

O paciente infantil – aspectos psicológicos
Erupção e Rizólise
Anomalia dentária
Exame bucal e radiográfico. Plano de tratamento pediátrico
Afecções estomatológicas em crianças
Doença periodontal na infância
Prevenção da cárie dentária oclusal- Selantes
Técnicas de anestesia local em crianças
Tratamento dentário da cárie na dentição decídua. Parte I e II
Tratamento endodôntico na dentiçãodecídua. Parte I
Tratamento endodôntico na dentiçãodecídua. Parte II

8. SITUAÇÕES DIDÁTICAS (METODOLOGIA DE ENSINO):
A disciplina é presencial, sendo as aulas teóricas executadas de maneira expositiva e/ou com emprego de Metodologias Ativas
de Aprendizagem. O ambiente virtual poderá ser explorado durante a disciplina, como uma ferramenta de suporte, onde o aluno
poderá participar de atividades complementares. Atividades complementares poderão ser recomendadas para o melhor
aproveitamento da aprendizagem para discussão em sala de aula por meio de Tutorial.
9. RECURSOS INSTRUCIONAIS:
As aulas serão ministradas podendo ter auxílio de equipamento de multimídia, lousa, plataforma moodle, vídeos instrucionais e
artigos baseados em literatura pertinente para cada assunto e metodologias ativas de ensino e aprendizagem.
10. BIBLIOGRAFIA (básica e complementar):
Bibliografia básica:

1- TOLEDO, O. A. Odontopediatria: fundamentos para a prática clínica. 3. ed. São Paulo:
Premier,
2005.
2- ASSED, S. Odontopediatria: bases científicas para a prática clínica. São Paulo: Artes
Médicas,
2005.
3- KLATCHOIAN, D. A. Psicologia Odontopediátrica. 2. ed. São Paulo: Santos, 2002.
Bibliografia complentar:

1- MASSARA, M. de L. de A.; REDUA, P. C. B. (Coord.). Manual de Referências para
1

cujo resultado final deverá.gov.capes.. São Paulo: Santos. o mesmo fará uma prova ao final do semestre das unidades I. A nota final da disciplina será calculada de acordo com a média aritmética simples das 5 notas obtidas durante o semestre (AT 1+ AT2+ AD+ CL+ AL) cujo resultado ({AT1+AT2+AD+CL+AL/5) deverá ser superior ou igual a sete (7. São Paulo: Santos.0) para a aprovação. Elaborar um panfleto educativo sobre a técnica de manejo. AVALIAÇÃO (critérios. Caso Laura. II e III. 09/08/16 16/08/16 Caso Laura. Pesquisa Brasileira em Odontopediatria e Clínica Integrada. A nota da PR substituirá. nesse caso. a nota da prova perdida. A disciplina contará ainda com atividades laboratoriais (AL) que terão um valor total de 10 pontos. a avaliação dos modelos.br/> Acesso em: 14 nov. 11. IMPORTANTE: Os conteúdos da disciplina poderão ser a somatória da bibliografia básica. Apresentação da disciplina – Dialogada e discutida Seguir as orientações do roteiro de estudo.0). Manual de Odontologia para Bebês. Além disso. 5.Exame Clínico. Orientação sobre os tipos de metodologias ativas de aprendizagem que serão abordadas em sala de aula durante o semestre.0) estarão reprovados. Antes do início da execução dos procedimentos. ciência. unicamente. Para essa avaliação. Vídeo tutorial. Journal of Dentistry for Children. o mesmo fará a prova de recuperação (PR). 2014. São Paulo: Artes Médicas.FEJERSKOV. DATA ATIVIDADES PRESENCIAIS MEDOTODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM Orientação do Tutor 26/07/16 Unidade I: Introdução à disciplina e plano de ensino. KIDD. serão propostas na semana seguinte após a explicação dos assuntos teóricos. Oral Sciences.Procedimentos Clínicos em Odontopediatria. 3. 3. Caso não entregar o atestado no dia determinado. Os estudantes que não atingirem a nota suficiente para aprovação (maior ou igual a 7. . disponibilidade de materiais e instrumentais e. International Journal of Paediatric Dentistry. 2 Seguir as orientações do roteiro de estudo. R. Unidade I: Diagnóstico por imagem em odontopediatria.Periódicos: European Archives of Paediatric Dentistry. essa prova substituirá unicamente a nota da avaliação perdida. novamente. E. L. Em cada aula teórica será sugerido uma atividade para que o processo de aprendizagem ocorra de forma ativa. após o estudo de cada assunto teórica. Caso o aluno perca uma das avaliações. O projeto deverá ser finalizado no final do semestre. Porto Alegre: Artes Médicas. 12. ser igual ou superior a sete (7. 2015. Perdi o Bonde Estudo de casos. Essas atividades diversificadas e ativas de aprendizagem (AD) serão avaliadas e terão um valor de 10 pontos ao final do semestre.Manejo do comportamento em Odontologia Pediátrica. humanização. 4. Journal of Clinical Pediatric Dentistry. Confeccionar um vídeo tutorial sobre o assunto proposto. ponderação e recuperação): Serão aplicadas 2 avaliações teóricas (AT) dissertativas e/ou objetivas individuais (I e II) que abordarão o conteúdo da Unidade correspondente.Apresentação. 2. Por fim. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES: * No 1. O. que terá um valor de 10 pontos. A prova de recuperação abrangerá todo o conteúdo teórico ministrado durante o semestre e terá valor dez (10. Neste caso. o planejamento do procedimento também será avaliado. será desenvolvido um projeto denominado “Caso Laura” (CL). de F. Seguir as orientações do roteiro de estudo. Aboprev: Promoção de saúde bucal: paradigma. o aluno perderá o direito de realizar a prova de 2ª chamada. 2005.KRIGER. será possível colocar todos os assuntos estudados em prática. em grupos. será considerada.0). Cárie Dentária: a doença e seu tratamento clínico. Aula dialogada e estudo dirigido. conforme especificado no cronograma de atividades.0). uma nova média aritmética entre o resultado da média aritmética anterior e a prova de recuperação (PR) será realizada. 02/08/16 Caso Laura. 3. L. Panfletos Educativos sobre o tema. Caso o aluno perca uma das avaliações teóricas. Unidade I: Anamnese e Exame Clínico. O “Caso Laura” será apresentado nos primeiros dias de aula e exigirá que o aluno resolva o problema da paciente Laura. Brazilian Dental Journal. Nota final ( Média final) = ATI + ATII + AD + CL + AL 5 Caso o aluno não atinja a média sete (7. com valor de 10 pontos cada. 2010. Seguir as orientações do roteiro de estudo. Assim. 4. artigos disponibilizados para atividades complementares. Disponível em: <http://www. ao final das práticas laboratoriais. 2. durante a prática laboratorial. complementar. sendo que.periodicos. biossegurança. poderá realizar uma prova de recuperação (PR). deverá apresentar atestado médico ou judicial na aula seguinte ao professor e. 2003. Divisão da turma em grupos para a realização da atividade proposta para a próxima aula. Unidade I: Manejo do Comportamento em Odontologia Pediátrica. serão considerados: pontualidade. Participar ativamente da atividade proposta. ed. As atividades de resolução do Caso Laura.WALTER.

Feriado. e os grupos deverão realizar as atividades conforme as orientações. 27/09/16 Técnicas Anestésicas em Crianças. Caso Laura. 15. 30/08/16 Unidade I: Tratamento preventivo não invasivo em Odontologia Pediátrica. Feriado. Atividade Individual – O conteúdo da prova abrangerá toda a matéria administrada durante a unidade II 2ª Avaliação Teórica (ATII) Unidade III:. endodôntico na Fórum virtual Seguir as orientações do roteiro de estudo. Seguir as orientações do roteiro de estudo. Essas alterações serão comunicadas antecipadamente aos alunos via graduação on line ou pela direção do curso 3 . Atividade individual para os alunos que perderam uma das provas das unidades ou que não atingiram a média final 7. 6. Seguir as orientações do roteiro de estudo. Relatórios). 17.Diagnóstico por imagem. Seguir as orientações do roteiro de estudo. Divulgação da nota final Divulgação das notas finais * OBS: Alterações de datas e /ou modificações de alguma metodologia ativa de aprendizagem poderão ocorrer nesse plano de ensino durante o semestre. (Selantes) 06/09/16 Workshop Preventivo da Odontologia Pediátrica. 19.turma II). 04/10/16 Participar proposta. 9. 8. Unidade II: Doença Periodontal na Infância.O conteúdo da prova abrangerá toda a matéria administrada nas Unidades I e II. Atividade Individual – O conteúdo da prova abrangerá toda a matéria administrada durante a unidade I Unidade II: Odontologia Minimante Invasiva. 13. Laboratório. Seminário. O trio deverá levar o material sugerido conforme a divisão proposta em sala de aula. Confeccionaremos o workshop preventivo da Odontologia Pediátrica.Unidade I: Tratamento preventivo não invasivo em Odontologia Pediátrica. 10. 18. Revisão de notas (1ª avaliação. 08/11/16 15/11/16 22/11/16 29/11/16 06/12/16 Atividade individual e coletiva. Caso Laura: Tratamento não invasivo e minimamente invasivo. Unidade II: Tratamento dentição decídua. O assunto será abordado por meio de seminários em grupos. 12. 23/08/16 Caso Laura. Participar proposta ativamente da atividade Caso Laura. 13/09/16 Unidade I: Selantes (Prática laboratorialturma II) 20/09/16 Unidade I: Unidade I: 1ª AvaliaçãoTeórica (ATI) 11. Unidade I: Selantes (Prática laboratorialturma I). 11/10/16 18/10/16 ativamente da atividade Participar proposta. 16.turma I) Laboratório. Avaliação de 2ª Chamada e Prova de recuperação (PR). 25/10/16 Unidade II: Tratamento endodôntico na dentição decídua. Seguir as orientações do roteiro de estudo. Sessão de júri. 7. (Prática laboratorial. 5. Participar proposta ativamente da atividade 01/11/16 Unidade II: Tratamento endodôntico na dentição decídua (Prática laboratorial.Diagnóstico periodontal. 20.0. ativamente da atividade Estudo de casos. 14. Na aula ocorrerá uma Sessão de Júri.

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