UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA – UCB

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO – PRG
ASSESSORIA TÉCNICO-PEDAGÓGICA DA PRG
PLANO DE ENSINO
1. IDENTIFICAÇÃO:
CURSO: Odontologia
DISCIPLINA: Odontologia Pediátrica
PERÍODO MINISTRADO: 5o período
SEMESTRE/ANO: 2º/2016
PROFESSOR: Tatiana Degani Paes Leme Azevedo

CÓD. DISCIPLINA: G21049
CÓD. CURRÍCULO: 2151
HORÁRIO: 3AB

2. EMENTA:
Materiais e instrumentais odontológicos, biossegurança e ergonomia aplicados. Noções do desenvolvimento físico e psicológico
da criança. Diagnóstico, prevenção e tratamento de problemas de saúde bucal. Noções para o atendimento aos pacientes de
maneira responsável, profissional e ética.
3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO:
Contribuir, por meio de conhecimentos teóricos, para a formação do cirurgião dentista clínico geral, de tal forma que o mesmo
seja capaz de diagnosticar e/ou realizar o atendimento odontológico em crianças, bem como, transmitir conhecimento informativo
sobre a especialidade de Odontopediatria.
4. OBJETIVO GERAL:
Conhecer os aspectos biofísicos e psicológicos da criança e do adolescente a fim de diagnosticar as alterações mais
encontradas no sistema estomatognático das crianças e aplicar esses conhecimentos para a realização de um plano de
tratamento que visa restabelecer e manter a saúde bucal
5. ARTICULAÇÃO COM OUTRAS DISCIPLINAS DO CURSO:
Aplicação dos conhecimentos de Psicologia, Anatomia, Histologia, Patologia, Farmacologia, Estomatologia, Radiologia,
Anestesiologia, Cirurgia, Dentística Operatória, Endodontia, Periodontia, Saúde Coletiva, Ortodontia e Terapêutica para a
realização de um plano de tratamento preventivo – restaurador, a fim de favorecer e colaborar com a manutenção e o
restabelecimento da saúde bucal proporcionada pela somatória com as demais disciplinas.
6. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:

7. CONTEÚDO:

Buscar o conhecimento teórico para atender pacientes infantis na
Clínica Pediátrica com o objetivo de identificar, diagnosticar e
interpretar os achados clínicos e radiográficos para a confecção de
plano de tratamento que restabeleça e mantenha a saúde bucal a
médio e longo prazo.
Perceber a necessidade do relacionamento multiprofissional no
atendimento de pacientes infantis nas clínicas odontológicas e em
ambientes hospitalares.

O paciente infantil – aspectos psicológicos
Erupção e Rizólise
Anomalia dentária
Exame bucal e radiográfico. Plano de tratamento pediátrico
Afecções estomatológicas em crianças
Doença periodontal na infância
Prevenção da cárie dentária oclusal- Selantes
Técnicas de anestesia local em crianças
Tratamento dentário da cárie na dentição decídua. Parte I e II
Tratamento endodôntico na dentiçãodecídua. Parte I
Tratamento endodôntico na dentiçãodecídua. Parte II

8. SITUAÇÕES DIDÁTICAS (METODOLOGIA DE ENSINO):
A disciplina é presencial, sendo as aulas teóricas executadas de maneira expositiva e/ou com emprego de Metodologias Ativas
de Aprendizagem. O ambiente virtual poderá ser explorado durante a disciplina, como uma ferramenta de suporte, onde o aluno
poderá participar de atividades complementares. Atividades complementares poderão ser recomendadas para o melhor
aproveitamento da aprendizagem para discussão em sala de aula por meio de Tutorial.
9. RECURSOS INSTRUCIONAIS:
As aulas serão ministradas podendo ter auxílio de equipamento de multimídia, lousa, plataforma moodle, vídeos instrucionais e
artigos baseados em literatura pertinente para cada assunto e metodologias ativas de ensino e aprendizagem.
10. BIBLIOGRAFIA (básica e complementar):
Bibliografia básica:

1- TOLEDO, O. A. Odontopediatria: fundamentos para a prática clínica. 3. ed. São Paulo:
Premier,
2005.
2- ASSED, S. Odontopediatria: bases científicas para a prática clínica. São Paulo: Artes
Médicas,
2005.
3- KLATCHOIAN, D. A. Psicologia Odontopediátrica. 2. ed. São Paulo: Santos, 2002.
Bibliografia complentar:

1- MASSARA, M. de L. de A.; REDUA, P. C. B. (Coord.). Manual de Referências para
1

A nota da PR substituirá. Seguir as orientações do roteiro de estudo. uma nova média aritmética entre o resultado da média aritmética anterior e a prova de recuperação (PR) será realizada. de F. que terá um valor de 10 pontos. Por fim. Participar ativamente da atividade proposta. será possível colocar todos os assuntos estudados em prática. Perdi o Bonde Estudo de casos. o mesmo fará a prova de recuperação (PR). ciência. cujo resultado final deverá. Caso o aluno perca uma das avaliações. IMPORTANTE: Os conteúdos da disciplina poderão ser a somatória da bibliografia básica. o aluno perderá o direito de realizar a prova de 2ª chamada. ponderação e recuperação): Serão aplicadas 2 avaliações teóricas (AT) dissertativas e/ou objetivas individuais (I e II) que abordarão o conteúdo da Unidade correspondente. Journal of Dentistry for Children. O “Caso Laura” será apresentado nos primeiros dias de aula e exigirá que o aluno resolva o problema da paciente Laura. O.Periódicos: European Archives of Paediatric Dentistry. Antes do início da execução dos procedimentos. Porto Alegre: Artes Médicas. Unidade I: Anamnese e Exame Clínico. o mesmo fará uma prova ao final do semestre das unidades I. São Paulo: Artes Médicas. será desenvolvido um projeto denominado “Caso Laura” (CL). DATA ATIVIDADES PRESENCIAIS MEDOTODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM Orientação do Tutor 26/07/16 Unidade I: Introdução à disciplina e plano de ensino. 3. São Paulo: Santos. complementar. Manual de Odontologia para Bebês. sendo que. Caso Laura. L. essa prova substituirá unicamente a nota da avaliação perdida.periodicos. Elaborar um panfleto educativo sobre a técnica de manejo. 2. Cárie Dentária: a doença e seu tratamento clínico. L. poderá realizar uma prova de recuperação (PR). 2 Seguir as orientações do roteiro de estudo.gov.0). Divisão da turma em grupos para a realização da atividade proposta para a próxima aula. . biossegurança. conforme especificado no cronograma de atividades. Unidade I: Manejo do Comportamento em Odontologia Pediátrica.. 3. E. 2014. 02/08/16 Caso Laura. com valor de 10 pontos cada. ser igual ou superior a sete (7. será considerada. Orientação sobre os tipos de metodologias ativas de aprendizagem que serão abordadas em sala de aula durante o semestre. Vídeo tutorial. 4. durante a prática laboratorial.Procedimentos Clínicos em Odontopediatria. Os estudantes que não atingirem a nota suficiente para aprovação (maior ou igual a 7. International Journal of Paediatric Dentistry. artigos disponibilizados para atividades complementares. 4. São Paulo: Santos.0). Seguir as orientações do roteiro de estudo.Apresentação. Caso não entregar o atestado no dia determinado. serão propostas na semana seguinte após a explicação dos assuntos teóricos. Panfletos Educativos sobre o tema. Aboprev: Promoção de saúde bucal: paradigma. Em cada aula teórica será sugerido uma atividade para que o processo de aprendizagem ocorra de forma ativa. O projeto deverá ser finalizado no final do semestre. ed. Além disso. 2003. ao final das práticas laboratoriais. A disciplina contará ainda com atividades laboratoriais (AL) que terão um valor total de 10 pontos.capes. A prova de recuperação abrangerá todo o conteúdo teórico ministrado durante o semestre e terá valor dez (10. As atividades de resolução do Caso Laura. Apresentação da disciplina – Dialogada e discutida Seguir as orientações do roteiro de estudo. Para essa avaliação. serão considerados: pontualidade. humanização. novamente.0) para a aprovação. Oral Sciences.Manejo do comportamento em Odontologia Pediátrica.br/> Acesso em: 14 nov. Journal of Clinical Pediatric Dentistry.0). A nota final da disciplina será calculada de acordo com a média aritmética simples das 5 notas obtidas durante o semestre (AT 1+ AT2+ AD+ CL+ AL) cujo resultado ({AT1+AT2+AD+CL+AL/5) deverá ser superior ou igual a sete (7. nesse caso. disponibilidade de materiais e instrumentais e. 3. 2. Nota final ( Média final) = ATI + ATII + AD + CL + AL 5 Caso o aluno não atinja a média sete (7. Brazilian Dental Journal. o planejamento do procedimento também será avaliado. 12. 2010. unicamente. Aula dialogada e estudo dirigido. KIDD. em grupos. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES: * No 1.WALTER. Neste caso.Exame Clínico.FEJERSKOV. AVALIAÇÃO (critérios. 09/08/16 16/08/16 Caso Laura. Unidade I: Diagnóstico por imagem em odontopediatria. após o estudo de cada assunto teórica. 5. Confeccionar um vídeo tutorial sobre o assunto proposto. 2015. Assim. Disponível em: <http://www. II e III. a nota da prova perdida. 2005.KRIGER. Essas atividades diversificadas e ativas de aprendizagem (AD) serão avaliadas e terão um valor de 10 pontos ao final do semestre. 11. R. deverá apresentar atestado médico ou judicial na aula seguinte ao professor e. Pesquisa Brasileira em Odontopediatria e Clínica Integrada. a avaliação dos modelos. Caso o aluno perca uma das avaliações teóricas.0) estarão reprovados.

Confeccionaremos o workshop preventivo da Odontologia Pediátrica. Atividade Individual – O conteúdo da prova abrangerá toda a matéria administrada durante a unidade II 2ª Avaliação Teórica (ATII) Unidade III:. 9. 18. 12.O conteúdo da prova abrangerá toda a matéria administrada nas Unidades I e II. Seguir as orientações do roteiro de estudo. 15. 20. Revisão de notas (1ª avaliação.turma I) Laboratório. O trio deverá levar o material sugerido conforme a divisão proposta em sala de aula. Seguir as orientações do roteiro de estudo. Participar proposta ativamente da atividade 01/11/16 Unidade II: Tratamento endodôntico na dentição decídua (Prática laboratorial.Diagnóstico periodontal. Caso Laura. (Selantes) 06/09/16 Workshop Preventivo da Odontologia Pediátrica. 27/09/16 Técnicas Anestésicas em Crianças. 16. O assunto será abordado por meio de seminários em grupos. Na aula ocorrerá uma Sessão de Júri. Divulgação da nota final Divulgação das notas finais * OBS: Alterações de datas e /ou modificações de alguma metodologia ativa de aprendizagem poderão ocorrer nesse plano de ensino durante o semestre. Sessão de júri. ativamente da atividade Estudo de casos. 11/10/16 18/10/16 ativamente da atividade Participar proposta. 13. Essas alterações serão comunicadas antecipadamente aos alunos via graduação on line ou pela direção do curso 3 .Unidade I: Tratamento preventivo não invasivo em Odontologia Pediátrica. Seminário.Diagnóstico por imagem. 10. 14. 7. Caso Laura: Tratamento não invasivo e minimamente invasivo. Participar proposta ativamente da atividade Caso Laura. Relatórios). Seguir as orientações do roteiro de estudo. 23/08/16 Caso Laura. (Prática laboratorial. 8. Feriado. Unidade II: Tratamento dentição decídua. Unidade II: Doença Periodontal na Infância. 17. endodôntico na Fórum virtual Seguir as orientações do roteiro de estudo. Unidade I: Selantes (Prática laboratorialturma I). Seguir as orientações do roteiro de estudo. 30/08/16 Unidade I: Tratamento preventivo não invasivo em Odontologia Pediátrica. Atividade Individual – O conteúdo da prova abrangerá toda a matéria administrada durante a unidade I Unidade II: Odontologia Minimante Invasiva. Laboratório. e os grupos deverão realizar as atividades conforme as orientações. 5. Feriado.0. 19. Atividade individual para os alunos que perderam uma das provas das unidades ou que não atingiram a média final 7.turma II). 6. 13/09/16 Unidade I: Selantes (Prática laboratorialturma II) 20/09/16 Unidade I: Unidade I: 1ª AvaliaçãoTeórica (ATI) 11. 25/10/16 Unidade II: Tratamento endodôntico na dentição decídua. Avaliação de 2ª Chamada e Prova de recuperação (PR). 04/10/16 Participar proposta. 08/11/16 15/11/16 22/11/16 29/11/16 06/12/16 Atividade individual e coletiva.

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