UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA – UCB

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO – PRG
ASSESSORIA TÉCNICO-PEDAGÓGICA DA PRG
PLANO DE ENSINO
1. IDENTIFICAÇÃO:
CURSO: Odontologia
DISCIPLINA: Odontologia Pediátrica
PERÍODO MINISTRADO: 5o período
SEMESTRE/ANO: 2º/2016
PROFESSOR: Tatiana Degani Paes Leme Azevedo

CÓD. DISCIPLINA: G21049
CÓD. CURRÍCULO: 2151
HORÁRIO: 3AB

2. EMENTA:
Materiais e instrumentais odontológicos, biossegurança e ergonomia aplicados. Noções do desenvolvimento físico e psicológico
da criança. Diagnóstico, prevenção e tratamento de problemas de saúde bucal. Noções para o atendimento aos pacientes de
maneira responsável, profissional e ética.
3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO:
Contribuir, por meio de conhecimentos teóricos, para a formação do cirurgião dentista clínico geral, de tal forma que o mesmo
seja capaz de diagnosticar e/ou realizar o atendimento odontológico em crianças, bem como, transmitir conhecimento informativo
sobre a especialidade de Odontopediatria.
4. OBJETIVO GERAL:
Conhecer os aspectos biofísicos e psicológicos da criança e do adolescente a fim de diagnosticar as alterações mais
encontradas no sistema estomatognático das crianças e aplicar esses conhecimentos para a realização de um plano de
tratamento que visa restabelecer e manter a saúde bucal
5. ARTICULAÇÃO COM OUTRAS DISCIPLINAS DO CURSO:
Aplicação dos conhecimentos de Psicologia, Anatomia, Histologia, Patologia, Farmacologia, Estomatologia, Radiologia,
Anestesiologia, Cirurgia, Dentística Operatória, Endodontia, Periodontia, Saúde Coletiva, Ortodontia e Terapêutica para a
realização de um plano de tratamento preventivo – restaurador, a fim de favorecer e colaborar com a manutenção e o
restabelecimento da saúde bucal proporcionada pela somatória com as demais disciplinas.
6. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:

7. CONTEÚDO:

Buscar o conhecimento teórico para atender pacientes infantis na
Clínica Pediátrica com o objetivo de identificar, diagnosticar e
interpretar os achados clínicos e radiográficos para a confecção de
plano de tratamento que restabeleça e mantenha a saúde bucal a
médio e longo prazo.
Perceber a necessidade do relacionamento multiprofissional no
atendimento de pacientes infantis nas clínicas odontológicas e em
ambientes hospitalares.

O paciente infantil – aspectos psicológicos
Erupção e Rizólise
Anomalia dentária
Exame bucal e radiográfico. Plano de tratamento pediátrico
Afecções estomatológicas em crianças
Doença periodontal na infância
Prevenção da cárie dentária oclusal- Selantes
Técnicas de anestesia local em crianças
Tratamento dentário da cárie na dentição decídua. Parte I e II
Tratamento endodôntico na dentiçãodecídua. Parte I
Tratamento endodôntico na dentiçãodecídua. Parte II

8. SITUAÇÕES DIDÁTICAS (METODOLOGIA DE ENSINO):
A disciplina é presencial, sendo as aulas teóricas executadas de maneira expositiva e/ou com emprego de Metodologias Ativas
de Aprendizagem. O ambiente virtual poderá ser explorado durante a disciplina, como uma ferramenta de suporte, onde o aluno
poderá participar de atividades complementares. Atividades complementares poderão ser recomendadas para o melhor
aproveitamento da aprendizagem para discussão em sala de aula por meio de Tutorial.
9. RECURSOS INSTRUCIONAIS:
As aulas serão ministradas podendo ter auxílio de equipamento de multimídia, lousa, plataforma moodle, vídeos instrucionais e
artigos baseados em literatura pertinente para cada assunto e metodologias ativas de ensino e aprendizagem.
10. BIBLIOGRAFIA (básica e complementar):
Bibliografia básica:

1- TOLEDO, O. A. Odontopediatria: fundamentos para a prática clínica. 3. ed. São Paulo:
Premier,
2005.
2- ASSED, S. Odontopediatria: bases científicas para a prática clínica. São Paulo: Artes
Médicas,
2005.
3- KLATCHOIAN, D. A. Psicologia Odontopediátrica. 2. ed. São Paulo: Santos, 2002.
Bibliografia complentar:

1- MASSARA, M. de L. de A.; REDUA, P. C. B. (Coord.). Manual de Referências para
1

capes. Panfletos Educativos sobre o tema. 09/08/16 16/08/16 Caso Laura. Apresentação da disciplina – Dialogada e discutida Seguir as orientações do roteiro de estudo. A prova de recuperação abrangerá todo o conteúdo teórico ministrado durante o semestre e terá valor dez (10. poderá realizar uma prova de recuperação (PR). conforme especificado no cronograma de atividades. sendo que. Vídeo tutorial. Os estudantes que não atingirem a nota suficiente para aprovação (maior ou igual a 7. 5. 2015. A disciplina contará ainda com atividades laboratoriais (AL) que terão um valor total de 10 pontos. Divisão da turma em grupos para a realização da atividade proposta para a próxima aula. unicamente. o mesmo fará a prova de recuperação (PR). CRONOGRAMA DE ATIVIDADES: * No 1. Para essa avaliação.gov. complementar. A nota da PR substituirá. ed. Caso não entregar o atestado no dia determinado.0) para a aprovação. em grupos. AVALIAÇÃO (critérios. será possível colocar todos os assuntos estudados em prática.Periódicos: European Archives of Paediatric Dentistry. Caso o aluno perca uma das avaliações teóricas. 2014.Exame Clínico. Caso Laura. International Journal of Paediatric Dentistry. Brazilian Dental Journal. As atividades de resolução do Caso Laura. Unidade I: Anamnese e Exame Clínico. Caso o aluno perca uma das avaliações. Aula dialogada e estudo dirigido. Manual de Odontologia para Bebês. novamente. Essas atividades diversificadas e ativas de aprendizagem (AD) serão avaliadas e terão um valor de 10 pontos ao final do semestre. 2003. São Paulo: Artes Médicas. Seguir as orientações do roteiro de estudo. São Paulo: Santos.Apresentação. deverá apresentar atestado médico ou judicial na aula seguinte ao professor e. Elaborar um panfleto educativo sobre a técnica de manejo. biossegurança. Disponível em: <http://www. 2. E. artigos disponibilizados para atividades complementares. uma nova média aritmética entre o resultado da média aritmética anterior e a prova de recuperação (PR) será realizada. R.periodicos. Participar ativamente da atividade proposta. o planejamento do procedimento também será avaliado. L. 2010. nesse caso. essa prova substituirá unicamente a nota da avaliação perdida. 12. durante a prática laboratorial.WALTER. após o estudo de cada assunto teórica. Oral Sciences. o aluno perderá o direito de realizar a prova de 2ª chamada. o mesmo fará uma prova ao final do semestre das unidades I. 4. Neste caso. serão considerados: pontualidade. disponibilidade de materiais e instrumentais e. Journal of Dentistry for Children.0). a avaliação dos modelos. O projeto deverá ser finalizado no final do semestre. Orientação sobre os tipos de metodologias ativas de aprendizagem que serão abordadas em sala de aula durante o semestre. Perdi o Bonde Estudo de casos. ser igual ou superior a sete (7. Cárie Dentária: a doença e seu tratamento clínico. O “Caso Laura” será apresentado nos primeiros dias de aula e exigirá que o aluno resolva o problema da paciente Laura. Por fim.br/> Acesso em: 14 nov. 02/08/16 Caso Laura. Pesquisa Brasileira em Odontopediatria e Clínica Integrada. 3. Unidade I: Manejo do Comportamento em Odontologia Pediátrica. Confeccionar um vídeo tutorial sobre o assunto proposto. ciência. DATA ATIVIDADES PRESENCIAIS MEDOTODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM Orientação do Tutor 26/07/16 Unidade I: Introdução à disciplina e plano de ensino.Procedimentos Clínicos em Odontopediatria. humanização. cujo resultado final deverá. KIDD. 4. Antes do início da execução dos procedimentos. L.0). Além disso. . será desenvolvido um projeto denominado “Caso Laura” (CL).FEJERSKOV.Manejo do comportamento em Odontologia Pediátrica. A nota final da disciplina será calculada de acordo com a média aritmética simples das 5 notas obtidas durante o semestre (AT 1+ AT2+ AD+ CL+ AL) cujo resultado ({AT1+AT2+AD+CL+AL/5) deverá ser superior ou igual a sete (7. ponderação e recuperação): Serão aplicadas 2 avaliações teóricas (AT) dissertativas e/ou objetivas individuais (I e II) que abordarão o conteúdo da Unidade correspondente. que terá um valor de 10 pontos. ao final das práticas laboratoriais. com valor de 10 pontos cada. serão propostas na semana seguinte após a explicação dos assuntos teóricos. 11. 2005. O. II e III. 2 Seguir as orientações do roteiro de estudo. São Paulo: Santos. Aboprev: Promoção de saúde bucal: paradigma. 3. será considerada. IMPORTANTE: Os conteúdos da disciplina poderão ser a somatória da bibliografia básica. Unidade I: Diagnóstico por imagem em odontopediatria.KRIGER. Porto Alegre: Artes Médicas.0). Assim. a nota da prova perdida. Nota final ( Média final) = ATI + ATII + AD + CL + AL 5 Caso o aluno não atinja a média sete (7. Seguir as orientações do roteiro de estudo. de F.. Em cada aula teórica será sugerido uma atividade para que o processo de aprendizagem ocorra de forma ativa. 2. 3. Journal of Clinical Pediatric Dentistry.0) estarão reprovados.

13/09/16 Unidade I: Selantes (Prática laboratorialturma II) 20/09/16 Unidade I: Unidade I: 1ª AvaliaçãoTeórica (ATI) 11.Diagnóstico periodontal. Atividade Individual – O conteúdo da prova abrangerá toda a matéria administrada durante a unidade I Unidade II: Odontologia Minimante Invasiva. 27/09/16 Técnicas Anestésicas em Crianças. Essas alterações serão comunicadas antecipadamente aos alunos via graduação on line ou pela direção do curso 3 .turma II). Caso Laura. Feriado. Atividade Individual – O conteúdo da prova abrangerá toda a matéria administrada durante a unidade II 2ª Avaliação Teórica (ATII) Unidade III:. 23/08/16 Caso Laura. Sessão de júri. Caso Laura: Tratamento não invasivo e minimamente invasivo. 5. 10.0. 18. 14. endodôntico na Fórum virtual Seguir as orientações do roteiro de estudo. Seguir as orientações do roteiro de estudo.turma I) Laboratório. Divulgação da nota final Divulgação das notas finais * OBS: Alterações de datas e /ou modificações de alguma metodologia ativa de aprendizagem poderão ocorrer nesse plano de ensino durante o semestre. Seguir as orientações do roteiro de estudo. e os grupos deverão realizar as atividades conforme as orientações. 08/11/16 15/11/16 22/11/16 29/11/16 06/12/16 Atividade individual e coletiva. Unidade II: Tratamento dentição decídua. Unidade II: Doença Periodontal na Infância. Relatórios). 25/10/16 Unidade II: Tratamento endodôntico na dentição decídua. O assunto será abordado por meio de seminários em grupos. Feriado. Seminário. Participar proposta ativamente da atividade Caso Laura. (Prática laboratorial.Unidade I: Tratamento preventivo não invasivo em Odontologia Pediátrica. 30/08/16 Unidade I: Tratamento preventivo não invasivo em Odontologia Pediátrica. O trio deverá levar o material sugerido conforme a divisão proposta em sala de aula. Unidade I: Selantes (Prática laboratorialturma I). ativamente da atividade Estudo de casos. 17. 20. Seguir as orientações do roteiro de estudo. Revisão de notas (1ª avaliação. Confeccionaremos o workshop preventivo da Odontologia Pediátrica. Participar proposta ativamente da atividade 01/11/16 Unidade II: Tratamento endodôntico na dentição decídua (Prática laboratorial. 15. 8.Diagnóstico por imagem. 12. 13. Atividade individual para os alunos que perderam uma das provas das unidades ou que não atingiram a média final 7. Avaliação de 2ª Chamada e Prova de recuperação (PR). 04/10/16 Participar proposta. 16. 6. Laboratório. 9. (Selantes) 06/09/16 Workshop Preventivo da Odontologia Pediátrica. 11/10/16 18/10/16 ativamente da atividade Participar proposta. 7. Na aula ocorrerá uma Sessão de Júri.O conteúdo da prova abrangerá toda a matéria administrada nas Unidades I e II. 19. Seguir as orientações do roteiro de estudo.

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