UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA – UCB

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO – PRG
ASSESSORIA TÉCNICO-PEDAGÓGICA DA PRG
PLANO DE ENSINO
1. IDENTIFICAÇÃO:
CURSO: Odontologia
DISCIPLINA: Odontologia Pediátrica
PERÍODO MINISTRADO: 5o período
SEMESTRE/ANO: 2º/2016
PROFESSOR: Tatiana Degani Paes Leme Azevedo

CÓD. DISCIPLINA: G21049
CÓD. CURRÍCULO: 2151
HORÁRIO: 3AB

2. EMENTA:
Materiais e instrumentais odontológicos, biossegurança e ergonomia aplicados. Noções do desenvolvimento físico e psicológico
da criança. Diagnóstico, prevenção e tratamento de problemas de saúde bucal. Noções para o atendimento aos pacientes de
maneira responsável, profissional e ética.
3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO:
Contribuir, por meio de conhecimentos teóricos, para a formação do cirurgião dentista clínico geral, de tal forma que o mesmo
seja capaz de diagnosticar e/ou realizar o atendimento odontológico em crianças, bem como, transmitir conhecimento informativo
sobre a especialidade de Odontopediatria.
4. OBJETIVO GERAL:
Conhecer os aspectos biofísicos e psicológicos da criança e do adolescente a fim de diagnosticar as alterações mais
encontradas no sistema estomatognático das crianças e aplicar esses conhecimentos para a realização de um plano de
tratamento que visa restabelecer e manter a saúde bucal
5. ARTICULAÇÃO COM OUTRAS DISCIPLINAS DO CURSO:
Aplicação dos conhecimentos de Psicologia, Anatomia, Histologia, Patologia, Farmacologia, Estomatologia, Radiologia,
Anestesiologia, Cirurgia, Dentística Operatória, Endodontia, Periodontia, Saúde Coletiva, Ortodontia e Terapêutica para a
realização de um plano de tratamento preventivo – restaurador, a fim de favorecer e colaborar com a manutenção e o
restabelecimento da saúde bucal proporcionada pela somatória com as demais disciplinas.
6. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:

7. CONTEÚDO:

Buscar o conhecimento teórico para atender pacientes infantis na
Clínica Pediátrica com o objetivo de identificar, diagnosticar e
interpretar os achados clínicos e radiográficos para a confecção de
plano de tratamento que restabeleça e mantenha a saúde bucal a
médio e longo prazo.
Perceber a necessidade do relacionamento multiprofissional no
atendimento de pacientes infantis nas clínicas odontológicas e em
ambientes hospitalares.

O paciente infantil – aspectos psicológicos
Erupção e Rizólise
Anomalia dentária
Exame bucal e radiográfico. Plano de tratamento pediátrico
Afecções estomatológicas em crianças
Doença periodontal na infância
Prevenção da cárie dentária oclusal- Selantes
Técnicas de anestesia local em crianças
Tratamento dentário da cárie na dentição decídua. Parte I e II
Tratamento endodôntico na dentiçãodecídua. Parte I
Tratamento endodôntico na dentiçãodecídua. Parte II

8. SITUAÇÕES DIDÁTICAS (METODOLOGIA DE ENSINO):
A disciplina é presencial, sendo as aulas teóricas executadas de maneira expositiva e/ou com emprego de Metodologias Ativas
de Aprendizagem. O ambiente virtual poderá ser explorado durante a disciplina, como uma ferramenta de suporte, onde o aluno
poderá participar de atividades complementares. Atividades complementares poderão ser recomendadas para o melhor
aproveitamento da aprendizagem para discussão em sala de aula por meio de Tutorial.
9. RECURSOS INSTRUCIONAIS:
As aulas serão ministradas podendo ter auxílio de equipamento de multimídia, lousa, plataforma moodle, vídeos instrucionais e
artigos baseados em literatura pertinente para cada assunto e metodologias ativas de ensino e aprendizagem.
10. BIBLIOGRAFIA (básica e complementar):
Bibliografia básica:

1- TOLEDO, O. A. Odontopediatria: fundamentos para a prática clínica. 3. ed. São Paulo:
Premier,
2005.
2- ASSED, S. Odontopediatria: bases científicas para a prática clínica. São Paulo: Artes
Médicas,
2005.
3- KLATCHOIAN, D. A. Psicologia Odontopediátrica. 2. ed. São Paulo: Santos, 2002.
Bibliografia complentar:

1- MASSARA, M. de L. de A.; REDUA, P. C. B. (Coord.). Manual de Referências para
1

Unidade I: Manejo do Comportamento em Odontologia Pediátrica. Participar ativamente da atividade proposta. E.KRIGER. Confeccionar um vídeo tutorial sobre o assunto proposto. Orientação sobre os tipos de metodologias ativas de aprendizagem que serão abordadas em sala de aula durante o semestre. São Paulo: Santos. A nota da PR substituirá.gov. deverá apresentar atestado médico ou judicial na aula seguinte ao professor e..0). Essas atividades diversificadas e ativas de aprendizagem (AD) serão avaliadas e terão um valor de 10 pontos ao final do semestre. Porto Alegre: Artes Médicas. Seguir as orientações do roteiro de estudo. Manual de Odontologia para Bebês. Caso Laura. As atividades de resolução do Caso Laura. a avaliação dos modelos. unicamente.FEJERSKOV. 5. ponderação e recuperação): Serão aplicadas 2 avaliações teóricas (AT) dissertativas e/ou objetivas individuais (I e II) que abordarão o conteúdo da Unidade correspondente. uma nova média aritmética entre o resultado da média aritmética anterior e a prova de recuperação (PR) será realizada. o mesmo fará uma prova ao final do semestre das unidades I. Pesquisa Brasileira em Odontopediatria e Clínica Integrada. serão considerados: pontualidade. Por fim. de F. 3. sendo que.Apresentação. R. 09/08/16 16/08/16 Caso Laura. Caso o aluno perca uma das avaliações teóricas. disponibilidade de materiais e instrumentais e. 2014. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES: * No 1. humanização. será desenvolvido um projeto denominado “Caso Laura” (CL). L. será considerada. Cárie Dentária: a doença e seu tratamento clínico. 3. DATA ATIVIDADES PRESENCIAIS MEDOTODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM Orientação do Tutor 26/07/16 Unidade I: Introdução à disciplina e plano de ensino. São Paulo: Santos. o planejamento do procedimento também será avaliado. nesse caso.0) estarão reprovados.0) para a aprovação.Procedimentos Clínicos em Odontopediatria.br/> Acesso em: 14 nov.0). II e III. será possível colocar todos os assuntos estudados em prática. poderá realizar uma prova de recuperação (PR). Unidade I: Diagnóstico por imagem em odontopediatria. Panfletos Educativos sobre o tema.Periódicos: European Archives of Paediatric Dentistry. Seguir as orientações do roteiro de estudo. Oral Sciences. 2. Journal of Dentistry for Children. artigos disponibilizados para atividades complementares. A prova de recuperação abrangerá todo o conteúdo teórico ministrado durante o semestre e terá valor dez (10. 02/08/16 Caso Laura. Nota final ( Média final) = ATI + ATII + AD + CL + AL 5 Caso o aluno não atinja a média sete (7.Exame Clínico. São Paulo: Artes Médicas. International Journal of Paediatric Dentistry. 4. o aluno perderá o direito de realizar a prova de 2ª chamada. Divisão da turma em grupos para a realização da atividade proposta para a próxima aula. Aula dialogada e estudo dirigido. Antes do início da execução dos procedimentos. Unidade I: Anamnese e Exame Clínico. em grupos. ed. Para essa avaliação. Neste caso. 2 Seguir as orientações do roteiro de estudo. biossegurança. durante a prática laboratorial.WALTER. ciência. Os estudantes que não atingirem a nota suficiente para aprovação (maior ou igual a 7. 4. . com valor de 10 pontos cada.0). após o estudo de cada assunto teórica. A disciplina contará ainda com atividades laboratoriais (AL) que terão um valor total de 10 pontos. ao final das práticas laboratoriais. essa prova substituirá unicamente a nota da avaliação perdida. O.periodicos. cujo resultado final deverá. complementar. Em cada aula teórica será sugerido uma atividade para que o processo de aprendizagem ocorra de forma ativa. KIDD. Aboprev: Promoção de saúde bucal: paradigma. A nota final da disciplina será calculada de acordo com a média aritmética simples das 5 notas obtidas durante o semestre (AT 1+ AT2+ AD+ CL+ AL) cujo resultado ({AT1+AT2+AD+CL+AL/5) deverá ser superior ou igual a sete (7. Brazilian Dental Journal. que terá um valor de 10 pontos. Perdi o Bonde Estudo de casos. Vídeo tutorial. 2005. ser igual ou superior a sete (7. 11. 12. 2. AVALIAÇÃO (critérios. a nota da prova perdida. serão propostas na semana seguinte após a explicação dos assuntos teóricos. Disponível em: <http://www. o mesmo fará a prova de recuperação (PR). conforme especificado no cronograma de atividades. 2003. Assim. 2010. O “Caso Laura” será apresentado nos primeiros dias de aula e exigirá que o aluno resolva o problema da paciente Laura.capes. novamente.Manejo do comportamento em Odontologia Pediátrica. Caso o aluno perca uma das avaliações. Além disso. Apresentação da disciplina – Dialogada e discutida Seguir as orientações do roteiro de estudo. Journal of Clinical Pediatric Dentistry. L. 2015. 3. O projeto deverá ser finalizado no final do semestre. Caso não entregar o atestado no dia determinado. IMPORTANTE: Os conteúdos da disciplina poderão ser a somatória da bibliografia básica. Elaborar um panfleto educativo sobre a técnica de manejo.

(Selantes) 06/09/16 Workshop Preventivo da Odontologia Pediátrica. Revisão de notas (1ª avaliação.O conteúdo da prova abrangerá toda a matéria administrada nas Unidades I e II. Feriado. Avaliação de 2ª Chamada e Prova de recuperação (PR). 30/08/16 Unidade I: Tratamento preventivo não invasivo em Odontologia Pediátrica. Atividade individual para os alunos que perderam uma das provas das unidades ou que não atingiram a média final 7. Relatórios).Diagnóstico por imagem. O assunto será abordado por meio de seminários em grupos.turma II). 5. (Prática laboratorial. 8. Seguir as orientações do roteiro de estudo.Unidade I: Tratamento preventivo não invasivo em Odontologia Pediátrica. Seguir as orientações do roteiro de estudo. 20. 27/09/16 Técnicas Anestésicas em Crianças. 12. 15. Divulgação da nota final Divulgação das notas finais * OBS: Alterações de datas e /ou modificações de alguma metodologia ativa de aprendizagem poderão ocorrer nesse plano de ensino durante o semestre. Unidade II: Tratamento dentição decídua. Essas alterações serão comunicadas antecipadamente aos alunos via graduação on line ou pela direção do curso 3 . 17. Participar proposta ativamente da atividade 01/11/16 Unidade II: Tratamento endodôntico na dentição decídua (Prática laboratorial.0. e os grupos deverão realizar as atividades conforme as orientações. Atividade Individual – O conteúdo da prova abrangerá toda a matéria administrada durante a unidade I Unidade II: Odontologia Minimante Invasiva. 14. 18. Unidade I: Selantes (Prática laboratorialturma I). ativamente da atividade Estudo de casos. Seguir as orientações do roteiro de estudo. 23/08/16 Caso Laura. Sessão de júri. Caso Laura. Caso Laura: Tratamento não invasivo e minimamente invasivo. Atividade Individual – O conteúdo da prova abrangerá toda a matéria administrada durante a unidade II 2ª Avaliação Teórica (ATII) Unidade III:. Seminário. 25/10/16 Unidade II: Tratamento endodôntico na dentição decídua. Participar proposta ativamente da atividade Caso Laura. Seguir as orientações do roteiro de estudo.turma I) Laboratório. 10. 13. Laboratório. 7.Diagnóstico periodontal. 6. 08/11/16 15/11/16 22/11/16 29/11/16 06/12/16 Atividade individual e coletiva. 9. 19. 11/10/16 18/10/16 ativamente da atividade Participar proposta. 13/09/16 Unidade I: Selantes (Prática laboratorialturma II) 20/09/16 Unidade I: Unidade I: 1ª AvaliaçãoTeórica (ATI) 11. 16. Confeccionaremos o workshop preventivo da Odontologia Pediátrica. endodôntico na Fórum virtual Seguir as orientações do roteiro de estudo. O trio deverá levar o material sugerido conforme a divisão proposta em sala de aula. Na aula ocorrerá uma Sessão de Júri. Unidade II: Doença Periodontal na Infância. 04/10/16 Participar proposta. Feriado.

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