UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ECUACIONES DIFERENCIALES
Cdigo 100412

ECUACIONES DIFERENCIALES

FASE TRES

Presentado a:
William De Jess Montoya Henao
Tutor

Entregado por:
Diego Andres Beltran
Cdigo: 1022330178
Jose David Pineda Torres
Cdigo: 1018464399
Cristhian Eduardo Cuevas Gutirrez
Cdigo: 1016037440
Diana Cristina Peralta Castellanos
Cdigo: 1022327056

Grupo:100412_45

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE INGENIERA DE TELECOMUNICACIONES
PROGRAMA DE INGENIERIA AMBIENTAL
CEAD JOS ACEVEDO Y GMEZ
Mayo 15 del 2016
BOGOT D.C.

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ECUACIONES DIFERENCIALES
Cdigo 100412

INTRODUCCION
Las ecuaciones diferenciales son muy utilizadas en todas las ramas de la ingeniera para el
modelamiento de fenmenos fsicos. Su uso ms comn tanto en ciencias aplicadas, como en
ciencias fundamentales (fsica, qumica, biologa). Una ecuacin diferencial es una funcin que al
remplazar a la funcin incgnita, en cada caso con las derivaciones correspondientes, verifica la
ecuacin, es decir la convierte en una identidad.

Con el desarrollo de las siguiente actividad dejamos evidenciado el trabajo del grupo propuesto
para la solucin de los ejercicios propuestos en la gua y sus diferentes actividades para poder
entender y tener la capacidad de resolver los ejercicios y dar a entender el paso a paso de cada tema
que contiene en especfico la solucin de cada tema. En donde se realiza una activacin del
conocimiento y anlisis de los elementos propuestos; una investigacin, construccin y apropiacin
de los elementos conceptuales; socializacin de la solucin a la situacin planteada a partir de los
conceptos construidos. Estos ejercicios fueron desarrollados por estudiantes de la Unad modalidad
virtual.

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Temtica: ecuaciones diferenciales y solucin para series de potencias
Indique cules de las siguientes ecuaciones son diferenciales lineales homogneas con coeficientes
constantes y cules son diferenciales lineales no homogneas y resulvalas.
1.

Resolver el problema de valor inicial a travs del mtodo de series de Taylor:

1
=
,
+ + 1

(0) = 0

Respuesta
Nombre estudiante que realiza el ejercicio:
PROPOSICIN ENUNCIADO O EXPRESIN
MATEMTICA

1
=
,
(0) = 0
+ + 1
() = (0) +

(0)
(0) 2 (0) 3
+
+
+
1!
2!
3!

Diego Beltrn
RAZN O EXPLICACIN

Forma original de la E.D.

Como = 0; = 0; = 0

1
++1

(1 + )
=
( + + 1)2

( + + 1)2 + 2( + + 1)(1 + )2
( + + 1)4
(0) = 0

Para = 0 y = 0

1
=1
0+0+1
(1 + 1)
(0) =
= 2
(0 + 0 + 1)2
(0) =

(0) =

(2)(0 + 0 + 1)2 + 2(0 + 0 + 1)(1 + 1)2

= 10
(0 + 0 + 1)4

() = (0) +

(0)
(0) 2 (0) 3
+
+
+
1!
2!
3!

De acuerdo a lo anterior la
aprox puede ser

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() = 0 +

1
(2) 2 10 3
+
+ +
1!
2!
3!

Reemplazando los valores

encontrados, tenemos:

(2) 2 10 3
+
+
2
6
5
() = 2 + 3 +
3

() = +

Ahora ya se puede aproximar la solucin de y para diferentes

intervalos de x.
2.
3.
Respuesta
Nombre estudiante que realiza el ejercicio:
Diana Cristina Peralta Castellanos
PROPOSICION
ENUNCIADO
O
RAZON O EXPLICACION
EXPRESIN MATEMTICA
(100)
Calcule el radio y el intervalo de

( + 7)
=0 !
convergencia de la siguiente serie de potencia
(100)+1 (+7)+1

lim (

(+1)!
100 + (+7)

!
100 ( +7)

lim (

+1

)=0

Luego R= +
Intervalo convergencia (-, +)

0< 1 por lo que converge para todo real

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5. Resolver por series la ecuacin diferencial

+ 2 = 0
Respuesta
Nombre estudiante que realiza el ejercicio:
Jose David Pineda T
PROPOSICION ENUNCIADO O EXPRESIN
RAZON O EXPLICACION
MATEMTICA
Forma original de la E.D.
+ 2 = 0

Resolviendo por series

= = 0 0 + 1 1 + 2 2 +
=0

= 1 = 1 0 + 22 1 + 33 2 +

=1

= ( 1) 2 = 22 0 + 63 1 + 124 2 +
=2

Derivando tenemos

( 1)

=2

+ = 0

=0

Derivando nuevamente tenemos

Se remplaza los valores de y y y
en la ecuacin diferencial

( 1) 2 + +2 = 0
=2

=0

2(2 1)2 + 3(3 1)3

+ ( 1)

+ +2 = 0

=4

=0

22 + 63 + ( 1) 2 + +2 = 0
=4

=0

22 + 63 + ( 1) 2 + +2 = 0
=4

=0

=2

Se busca que las sumatorias partan

22 + 63 + ( + 2)( + 1)+2 + +2 = 0
=2

=0

= + 2

22 + 63 + ( + 2)( + 1)+2 + 2 = 0
=2

=2

del mismo valor, por lo tanto

tenemos que hacer
= 2

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22 + 63 + ( + 2)( + 1)+2 + 2 = 0
=2

=2

22 + 63 + ( + 2)( + 1)+2 + 2 = 0
=2

22 + 63 = 0
2 = 0 ; 3 = 0

Por esto podemos asumir que para

la sumatoria de cero es

( + 2)( + 1)+2 + 2
=2

(( + 2)( + 1)+2 + 2 ) = 0
( + 2)( + 1)+2 + 2 = 0
2 = ( + 2)( + 1)+2
2
+2 =
( + 2)( + 1)
0
12
1
5 =
20
2
6 =
=0
30
3
7 =
=0
42
4
0
8 =
=
56 56(12)
5
1
9 =
=
72 72(20)
6
10 =
=0
132
4 =

= = 0 0 + 1 1 + 2 2 + 3 3 + 4 4 + 5 5
=0

+ 6 6 +

= 0 + 1 + 4 4 + 5 5 + 8 8 + 9 9 +

Todo esto se toma y se iguala a cero

como se muestra
Por lo tanto los coeficientes
empiezan a numerarse desde k=2, y
quedan de la siguiente forma:
Se debe tener presente las
iteraciones que se encuentren en los
coeficientes

Se puede observar que hay una

iteracin entre los coeficientes C0 y
C1 , por lo tanto la sumatoria se
puede escribir en trminos de dichos
coeficientes.
Como el valor de y est dado como
una sumatoria, cuyos coeficientes
sern reemplazados

= 0 + 1

0 4 1 5
0 8
0 9
+
+
+
12
20
672
1440

Por lo tanto la solucin de la

ecuacin diferencial es

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6. Determine todos los puntos singulares de:

" + (1 ) 1 + () = 0

Nombre estudiante que realiza el ejercicio:

Cristhian Eduardo Cuevas Gutierrez

PROPOSICION ENUNCIADO O EXPRESION

MATEMATICA

RAZON O EXPLICACION

" + (1 ) 1 + () = 0

Forma original de la E.D

2 ()y" + 1 () + 0 () = 0

Ecuacin de Coeficientes variables de

2 orden y homogenea a su forma
reducida.

+ P(x)y + Q(x)y = 0

Se analiza tambien que es una

ecuacin de 2 orden y homogenea a su
forma reducida.

" + (1 ) 1 + (())/ = 0

Volvemos la ecuacin a su forma

reducida, dividiendo todos los terminos
por el valor que corresponderia a
2 () en este caso x.

" + (

) +
=0
1

P(x) y Q(x)

Organizamos la ecuacin reducida para

entenderla mejor en su correspondiente
analisis.

No son ni continuas en t=0 y en t=1

respectivamente ( no son puntos
regulares)

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3
6 +
1
() =
=
= 1 2 +

() =

1
1

Tampoco es singular regular. Pero S

es analtica en x=0 con radio R=

Es continua y derivable pero no existe

segunda derivada en 1.
Como no es analtica en cero, x=1 es
singular no regular

En torno a x=1

No sabremos resolver la ecuacin por

series (la teora es complicada)

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

Primera Actividad
Plantear con el grupo colaborativo una situacin problema que pueda ser desarrollado a travs de
los mtodos vistos, realizando la caracterizacin de la ecuacin diferencial, mtodo de solucin y
solucin de la situacin.

Situacin problema:
Imagine que se est apilando un nmero infinito de esferas de radios decrecientes, una encima de
otra, como se muestra en la figura. Los radios de las esferas son de 1 metro,

1
2

metros,

etc. Las esferas estn hechas de un material que pesa 1 Newton por metro cbico.
a) Qu tan alta es esta pila infinita de esferas?
b) Cul es el rea de la superficie total de todas las esferas en pila?
c) Mostrar que el peso de la pila es infinito

1
3

metros,

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Solucin situacin problema:

PROPOSICION ENUNCIADO O
EXPRESION MATEMATICA

a) Altura=2[1 +

1
2

1
3

+ ]

= 2
=1

Resolvemos el punto a) que es hallar la altura de la

pila

Entonces se puede escribir en forma de serie en

donde P-series y se puede decir que

1/2

RAZON O EXPLICACION

1
<1
2

b) = 4 [1 + 2 + 3 + ] 4
=1
=

Resolvemos ahora el punto b) entonces se debe

hallar el rea de la superficie total de todas las
esferas en la pila
Por medio de series hallamos el rea en donde
vemos que va hasta infinito.

c)

23/2

= [1 +

1
33/2

4
1
= 3/2
3

=1

+ ]

Resolvemos ahora el punto c) en donde se

demuestra que el peso no es infinito

Por medio de series podemos ver que no va a

tender a infinito porque converge su serie.

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Segunda Actividad
EJERCICIO Y SOLUCIN

OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA

MODIFICACIONES A LA SOLUCIN
PLANTEADA

Descarga de un condensador en una resistencia

Supongamos un condensador que tiene una diferencia
de potencial Vo entre sus placas cuando se tiene una
lnea conductora R, la carga acumulada viaja a travs
de un condensador desde una placa hasta la otra,
establecindose una corriente de intensidad i
intensidad. As la tensin v en el condensador va
disminuyendo gradualmente hasta llegar a ser cero
tambin la corriente en el mismo tiempo en el circuito
RC.
=

1
+
=0

Solucionar por series de potencias la siguiente

ecuacin diferencial.
Cundo = 1 y = 1
Por lo cual se toma arbitrariamente,

Supongamos un condensador que tiene una diferencia

de potencial Vo entre sus placas cuando se tiene una
lnea conductora R, la carga acumulada viaja a travs
de un condensador desde una placa hasta la otra,
establecindose una corriente de intensidad i
intensidad. As la tensin v en el condensador va
disminuyendo gradualmente hasta llegar a ser cero
tambin la corriente en el mismo tiempo en el circuito
RC.
=

+
=0

Donde:
R = Es la constante de la lnea conductora.
C = constante.

= = 0 + 1 + 2 2 + 3 3 +
=1

entonces,

= 1 = 1 + 22 + 33 2 +
=1

Reemplazado en la ecuacin original,

(1 + 22 + 33 2 + )
+ (0 + 1 + 2 2 + 3 3 + )
=0
Los trminos semejantes se suman,
(1 + 0 ) + ( 22 + 1 ) + (33 + 2 ) 2 + = 0
Al igualar termino a trmino se encuentra,
1 + 0 = 0
22 + 1 = 0
33 + 2 = 0
Se resuelve el sistema de ecuaciones en trminos de 0
1 = 0

Solucin por separacin de variables:

1
=

1
=

ln =
+

= /()

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1 0
2 =
=
2
2
2 0
3 =
=
3
3
Con los nuevos coeficientes queda
0
0
= 0 + 2 3
2
3
Al factorizar 0 se tiene,
2 3
= 0 (1 + + )
2
3

Solucionar por series de potencias la siguiente

ecuacin diferencial.
Cundo = 1 y = 1
Por lo cual se toma arbitrariamente,

= = 0 + 1 + 2 2 + 3 3 +
=0

entonces,

= 1 = 1 + 22 + 33 2 +
=1

Reemplazado en la ecuacin original,

=1

1
+

=0

=1

+ = 0
=0

Esto ltimo vale porque = 1 = 1 por lo

tanto = 1/
(1 + 22 + 33 2 + )
+ (0 + 1 + 2 2 + 3 3 + )
=0
Los trminos semejantes se suman,
Los trminos semejantes se suman

( + 1) +1 + = 0
=0

=0

[( + 1) +1 + ] = 0
=0

(1 + 0 ) + ( 22 + 1 ) + (33 + 2 ) 2 + = 0
Al igualar termino a trmino se encuentra,
1 + 0 = 0
22 + 1 = 0
33 + 2 = 0
Se resuelve el sistema de ecuaciones en trminos de 0
1 = 0
1 0
2 =
=
2
2
2 0 /2 0
3 =
=
=
3
3
6
Con los nuevos coeficientes queda
0
0
= 0 0 + 2 3
2
6

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Al factorizar 0 se tiene,
= 0 (1 +

2 3
+ )
2
6

= 0 ()
=0

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CONCLUSIONES

Al observar los diferentes mtodos es de gran importancia el desarrollo de los ejercicios, porque
nos damos cuenta que hay diferentes formas de interpretar las cosas, que las ecuaciones son de
gran ayuda para poder resolver problemas de una forma rpida.
Al finalizar este trabajo podemos concluir que, las ecuaciones diferenciales son un sistema de
ecuaciones que se pueden presentar en situaciones de la vida cotidiana. Mediante esta prctica lo
fundamental es el estudiante adquiera habilidad para llevar a cabo la solucin de estas ecuaciones.
Para la solucin de ecuaciones diferenciales se pueden usar diferentes mtodos pero con nuestro
colaborativo pudimos resolver series de potencias, siendo esta un remplazo del mtodo de
sustitucin.
Una serie se puede interpretar como una sumatoria de una sucesin la cual se representa mediante
una serie lo cual nos ayuda para dar solucin a nuestros problemas.

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Lecturas UNAD

Campos, B., Chiralt, C. (2011). Ecuaciones diferenciales. Departamento de Matemticas

Universidad Jaume I. Castelln de la Plana: Publicacions de la Universitat Jaume I. ISBN: 97884-693-9777-0 Recuperado de: http://www.etnassoft.com/biblioteca/fundamentosmatematicos-dela- ingenieria/

Cuartas, R., (2011). Mdulo 4: ecuaciones diferenciales de orden superior. [Videos]. Disponible
en http://aula.tareasplus.com/RobertoCuartas/ECUACIONES-DIFERENCIALES

Cuartas, R., (2011). Mdulo 5: aplicaciones de las ecuaciones diferenciales de orden superior.
[Videos]. Disponible en http://aula.tareasplus.com/RobertoCuartas/ECUACIONESDIFERENCIALES

Escobar, J. (2004). Ecuaciones diferenciales con aplicaciones en maple. Texto completo en

http://matematicas.udea.edu.co/~jescobar/Franquet, J. (2013).

Ecuaciones diferenciales ordinarias y en diferencias finitas. Texto completo en

http://www.eumed.net/libros-gratis/2014/1367/Zill, D. Cullen, M. (2009).

Ecuaciones Diferenciales - 100412_34 Ecuaciones Diferenciales con Problemas de Valores en la

Frontera. Sptima Edicin, Mxico,