Matematicas Libro Funciones

I
ALGEBRA Y TRIGONOMETRA CON

APLICACIONES
PROFESOR CEFERINO RODRIGUEZ MELGAR
INTRODUCCIN
Este libro es continuacin del de cuarto, la intencin es mejorar el nivel
acadmico de nuestros estudiantes para que puedan seguir estudiando
en cualquiera de las Universidades locales o solicitar becas en el
extranjero, se ha procurado hacer recopilaciones de los contenidos de
matemticas en otros pases, con el fin de que cualquiera de nuestros
alumnos que desee ir a estudiar a otro pas, no tenga problemas en
adaptarse a nuevos contenidos, pues creemos que las bases las
poseer. Los temas, al igual que en el libro de cuarto, estn escritos en
forma mucho mas clara que en las algebras existentes, para que cuando
el alumno los lea, sea capaz de comprender con mayor facilidad
cualquier libro de lgebra que se le presente. Damos en el mismo todo
lo que es necesario conocer para poder comprender los temas de los
captulos posteriores.
De acuerdo a nuestros intereses, todas las secciones de este libro estn
basadas a lo que realmente necesitamos que nuestros alumnos puedan
conocer para poderlo aplicar en cuestiones de la vida diaria, as mismo,
prepararlos en los temas antes mencionados para que puedan ingresar a
las Universidades que deseen.
Centro Educativo Kinal
II
La continuidad que presentamos respecto al libro de cuarto, har que

nuestros alumnos dominen con mayor precisin y perfeccin el Algebra.
Agradezco a Dios el que me haya iluminado y dado los conocimientos
necesarios para poder elaborarlo y a las autoridades del Centro
Educativo Kinal, para poder presentarlo y a la vez utilizarlo con nuestros
alumnos, que estoy seguro ser aprovechado eficientemente.
El autor.
III
INDICE DE CONTENIDOS
UNIDAD 1
SISTEMAS DE ECUACIONES
1.1 Sistemas de ecuaciones
Objetivos
1.1.1 Mtodo grfico
1.1.2 Mtodo de sustitucin
1.1.3 Mtodo de igualacin
1.1.4 Mtodo de eliminacin suma y resta
1.1.5 Mtodo de determinantes
1.1.6 Ecuaciones con mas de dos variables
1.2 Matrices
34
1.3 Teorema del binomio
42
1.3.1 Binomio de Newton
42
UNIDAD 2
.
7
7
8
9
10
11
18
30
FUNCIONES Y GRFICAS
Objetivos
2.1 Algoritmo de Horner
2.2 Funciones y grficas
2.3 Grficas de funciones
2.3.1 Funcin constante
2.4 Simplificacin de un cociente
Diferencia
UNIDAD 3
53
53
59
61
62
72
FUNCIONES CUADRTICAS
3.1 Funciones cuadrticas

Objetivos
3.1.1 Vrtice de una parbola
3.1.2 Interseccin de la parbola
con los ejes
3.2 Operaciones con funciones
3.3 Composicin de funciones
3.4 Funciones inversas
81
81
82
85
100
103
107
IV
UNIDAD 4
FUNCIONES POLINOMIALES Y RACIONALES

4.1 Divisin sinttica
Objetivos
4.2 Teorema del residuo
4.3 Teorema del factor
4.4 Funciones Polinomiales y
Racionales
4.4.1 Funciones Polinomiales
4.4.2 Funciones Racionales
4.5 Funciones Exponenciales y
Logartmicas
4.5.1 Funciones Exponenciales
4.5.2 Funciones Logartmicas
4.5.3 Grficas de funciones logartmicas
UNIDAD 5
117
117
118
119
124
124
134
143
143
148
155
SECCIONES CNICAS
5.1
Secciones Cnicas
Objetivos
5.1.1 Parbola
5.1.2 Elipses
5.1.3 Hiprbolas
5.2 Leyes de los Senos
5.3 Ley de los Cosenos
159
159
160
172
187
200
214
Bibliografa
222
SISTEMAS DE ECUACIONES
Objetivos:
Dibujar y trazar las grficas de dos ecuaciones en un plano
de coordenadas cartesianas
Determinar grfica y algebraicamente si los sistemas de
ecuaciones son a) consistentes e independientes, b)
inconsistentes c) dependientes.
Resolver un sistema de ecuaciones lineales por el mtodo de
sustitucin
igualacin
suma y resta.
1.1 SISTEMAS DE ECUACIONES

Un sistema de ecuaciones es cuando existe ms de una
variable, si es de dos variables habr dos ecuaciones, si hay tres
variables habr 3 ecuaciones y as sucesivamente.
Para resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas
podemos utilizar varios mtodos. Nosotros veremos los siguientes:
1.
2.
3.
4.
5.
Grfico
Sustitucin
Igualacin
Reduccin
Determinantes
1.1.1
MTODO DE GRFICO
Ejemplo 1 Resolver el sistema

Y = x2 4
y=x2
5
4
3
2
1
-5 -4 -3 -2 -1-1 1 2 3 4 5 6 7
-2
-3
-4
-5
En la grfica podemos observar que en donde se cruzan las lneas es en
(2, 0) y en ( 1, 3), por lol tanto las soluciones son estas.
Ejemplo 2 Resolver el sistema
y = 2x2 3
y = 2x + 1
5
4
3
2
1
-5 -4 -3 -2 -1-1 1 2 3 4 5 6 7
-2
-3
-4
-5
1.1.2
MTODO DE SUSTITUCIN
Para resolver un sistema de ecuaciones porl mtodo de sustitucin, en

una de las ecuaciones se despeja una de las dos variables y este
resultado se sustituye en la otra ecuacin .
Ejemplo 3: Resolver por el mtodo de sustitucin el siguiente sistema.
Solucin: Despejemos la y en la primera ecuacin por ser ms fcil ya

que su coeficiente es uno.
y = 11 3x
Se sustituye en la otra ecuacin el valor anteriormente hallado
5x (11-3x)=13
Ahora tenemos una ecuacin con una sola incgnita; la resolvemos para
encontrar el valor de x
5x 11 + 3x =13
5x + 3x = 13 + 11
8x = 24
x=3
Ya conocido el valor de x lo sustituimos en la ecuacin en donde
tenemos la y despejada.
y = 11 3x
y = 11 3(3)
y = 11 9
y=2
As la solucin al sistema de ecuaciones propuesto es x=3 y y=2
10
1.1.3
MTODO DE IGUALACIN
Para resolver un sistema de ecuaciones por este mtodo, despejamos la

misma variable en las dos ecuaciones e igualamos los dos resultados.
Ejemplo 4: Resolver el sistema
3x + 2y = 8
2x y = 3
Solucin: Despejamos la y en las dos ecuaciones
2y = 8 3x
y=
8 3x
2
2x 3 = y
Ahora que tenemos despejada la y en las dos ecuaciones, igualamos
los resultados, sin importar cual de los dos resultados escribamos de
primero, y resolvemos la ecuacin con una variable que nos queda para
encontrar su valor.
2x 3 =
8 3x
2
2(2x 3) = 8 3x
4x 6 = 8 3x
4x + 3x = 8 + 6
7x = 14
x=
14
7
x=2
Ahora sustituimos en cualquiera de las dos ecuaciones en donde se
encuentra despejada la y. ms fcil la segunda
11
2x 3 = y
2(2) 3 = y
43=y
y=1
1.1.4
MTODO DE ELIMINACIN SUMA Y RESTA
Pudimos darnos cuenta que en todos mtodo que hemos visto, el

objetivo es eliminar una de las variables para trabajar ecuaciones solo
con una variable. La forma de eliminar a una de las variable por este
mtodo es son suma y resta, para ello debemos hacer a la variable que
vamos a eliminar, que tenga el mismo coeficiente en las dos ecuaciones
pero con signo contrario.
Ejemplo 5: Resolver por el mtodo de suma y resta el siguiente sistema
de ecuaciones:
2x 5y = -4
3x + 5y = 19
Solucin: Como el objetivo es eliminar por suma y resta, en este caso
no tenemos nada ms que hacer, que eliminar de una vez la y puesto
que una es 5 y la otra -5
2x 5y = -4
3x +5y = 19
5x
= 15
x=
15
5
x=3
Ya que encontramos el valor de la x, tomamos cualquiera de las
ecuaciones para encontrar el valor de la y.
2x 5y = -4
12
2(3) 5y = -4
6 5y = -4
-5y = -4 6
-5y = -10
y=
10
5
y=2
Ejemplo 6: Resolver el sistema por el mtodo de suma y resta
4x +5y = 11
2x 2y = 10
Solucin: En este caso no tenemos ninguna variable que se pueda
eliminar de una vez, pero si podemos ver que si multiplicamos -2 por la
segunda ecuacin la x se convierte en -4 y as ya la podemos eliminar.
4x +5y = 11
-2(2x 2y = 10)
4x + 5y = 11
- 4x + 4y = -20
0 +9y = -9
9
y=
9
y = 1
Luego tomamos cualquiera de las ecuaciones para encontrar el valor de
la y
4x
4x
4x
4x
4x
+ 5y = 11
+ 5(-1) = 11
5 = 11
= 11 + 5
= 16
16
x=
4
X=4
13
Ejemplo 7: Resolver el sistema por el mtodo de suma y resta

4x +5y = 14
3x 2y = 1
Solucin: En este caso, no tenemos variables que se puedan eliminar de
una vez ni existe ninguna ecuacin que se pueda multiplicar por algn
nmero y quede igual al coeficiente de la otra, entonces:
Intercambiamos el coeficiente de la variable que queramos
eliminar y cambiamos un signo.
-3(4x+5y = 14)
4(3x 2y = -1)
-12x 15y = - 42
12x - 8y = -4
0 23y = - 46
46
23
y=2
Nuevamente tomamos cualquiera de las dos ecuaciones para encontrar
el valor de la x,
y=
4x + 5y = 14
4x + 5(2) = 14
4X + 10 = 14
4x = 14 10
4x = 4
4
x=
4
x =1
Resolvamos ahora el mismo sistema por el mtodo grfico
Principiando por el mtodo grfico, procedemos a despejar la variable
y en las dos ecuaciones con el fin de trazar la grfica en el plano
4x + 5y =14
3x 2y = 1
Podemos encontrar los interceptos en cada uno de los ejes.
Por ejemplo, si queremos encontrar el intercepto en el eje x, debemos
igualar a cero la y y nos queda
4x = 14
14
x=
4
x=
7
2
14
7
2
Luego, para encontrar el intercepto en el eje y igualamos a cero el eje
x y nos queda
Esto significa que al eje x lo atraviesa en
5y = 14
14
y=
5
Trazamos entonces la recta que cruza los ejes en los valores
encontrados.
Luego trazamos la otra recta haciendo las mismas operaciones.

3x 2y = 1
Igualando a cero la x
2y = 1
1
2
1
y=
2
y=
15
Igualando a cero la y
3x = 1
1
x=
3
1
x=
3
1
1
al eje y y en al eje x
2
3
luego trazamos la recta en el mismo plano
Sabemos entonces que cruza los ejes en
Y encontramos que las lneas se cruzan en el punto (1, 2)
Resolvindolo por el mtodo de sustitucin:

Despejamos una de las variables en una ecuacin y sustituimos este
resultado en la otra ecuacin en donde se encuentre esta variable.
4x +5y = 14
3x 2y = 1
Despejamos la x en la primera ecuacin
14 5 y
4
Luego sustituimos en la otra ecuacin el valor encontrado de x y
despejamos la nica variable que nos queda.
x=
16
NOTA: Cualquier mtodo que utilicemos a excepcin del grfico, el

objetivo es eliminar una de las variables para encontrar el valor de la
otra.
14 5 y
3
2 y = 1
4
42 15 y
2 y = 1
4
Multiplicando toda la ecuacin por 4 para eliminar el denominador

42 15y 8y = 4
Despajando la y
15y 8y = 4 42
23y = 46
y=
46
23
y=2
Luego sustituimos este valor en la ecuacin en donde tenemos la
variable x despejada para encontrar el valor de ella.
x=
14 5 y
4
x=
14 5(2)
4
x=
14 10
4
x=
4
4
x=1
17
Al resolver el mismo sistema por el mtodo de igualacin, despejamos

la misma variable en las dos ecuaciones e igualamos los dos resultados,
resolviendo luego la ecuacin que nos qued con una sola variable
x=
14 5 y
4
x=
2y 1
3
14 5 y 2 y 1
=
4
3
3(14 5y) = 4(2y 1)

42 15y = 8y 4
15y 8y = 4 42
23y = 43
y=
46
23
y=2
Luego sustituimos este valor en la ecuacin en donde tenemos la
variable x despejada para encontrar el valor de ella.
x=
14 5 y
4
x=
14 5(2)
4
x=
14 10
4
x=
4
4
x=1
18
1.1.5 METODO DE DETERMINANTES

En Matemticas se define el determinante como una forma no-lineal
alterna de un cuerpo. Se utiliza como un mtodo alterno para resolver
sistemas de ecuaciones lineales y tiene una manera sencilla de
calcularlo.
En un sistema de dos por dos, el determinante se encuentra de la
siguiente forma:
ax + by = c
dx + ey = f
El determinante se obtiene
ae bd
El determinante sirve para resolver el sistema in utilizar ecuaciones.

Ejemplo 8: Resolver por determinantes el siguiente sistema
2x + 5y = -7
3x 2y = 18
Primero encontramos el determinante
Determinante = 2(-2) 5(3) = 4 15 = - 19
El determinante es entonces -19
Para encontrar el valor de la x, sustituimos la columna de la x con los
valores de los trminos independientes y procedemos de la misma
forma que lo hicimos para encontrar el determinante y el resultado lo
dividimos entre el determinante.
-
7+5
18 - 2
x=
7(2) 5(18)
19
19
y=
36 + 21
19
y=
57
19
y = 3
Ejercicios:
Resolver por el mtodo grfico
1)
y = x2
y = 2x + 3
2)
x = y2 + 6
x + 2y = 2
3)
x2 + y2 = 25
x=4
4)
y = x2 4
y = 2x 1
5)
y = x2 + 1
x+y=3
6)
7)
y = x2 2
y=x
8)
9)
x = y2 + 1
y=x+3
10) x = 2y2 + 3
11) y = x2 + 2
Resolver por el mtodo de sustitucin.

1) 5x + 3y = 1
2x + y = 0
3)
3x + 4y = 6
x 5y = 2
y2 = x
x + 2y + 3 = 0
y = 2x2 + 1
y = 2x + 5
12) 2x + y = 10
x + 2y = 11
2)
3x y = 11
2x + 3y = 11
4) 2x + 3y = 3
4x + 5y = 5
20
5)
2x + 4y = 9
6x + 2y = 7
7) 2x + 5y = 10
6)
8) 3x + 2y =
3x 10y = 10
9)
x + y = 11
xy= 3
3x 4y = 2
9x + 3y = 9
6x 8y = 3
10) 3x y = 7
2x + 3y = 12
Resolver por el mtodo de igualacin.

1)
5x + 3y = 1
2x + y = 0
2)
3x y = 11
2x + 3y = 11
3)
x + y = 11
xy= 3
4) 3x y = 7
2x + 3y = 12
5)
3x + y = 3
4x + 2y = 2
6) 2y 6 = 5x
yx=9
7)
y 2x = 6
x + 2y = 2
8) x + y = 12
xy=8
9)
4x 5y = 2
5x + 3y = 21
10)
3x + 4y = 6
2x 5y = 4
Resolver por el mtodo de suma y resta.

1)
3x + 4y = 6
x 5y = 2
2) 2x + 3y = 3
4x + 5y = 5
3)
y 2x = 6
x + 2y = 2
4) x + y = 12
xy=8
5)
2x + 4y = 9
6x + 2y = 7
6)
3x 4y = 2
9x + 3y = 9
21
4
+
x
7)
8
6
=4
y
9
=1
y
5 6
+ =4
x y
9)
10 12
+
=8
x
y
3
+
x
8)
2
4
=7
y
8
=2
y
2
+
x
10)
4
1 11
=
y 12
1 13
=
y 12
Problemas del libro de swokowski

1. El precio de admisin a una obra de teatro de secundaria fue de
$300 para estudiantes y $450 para el pblico en general. Si se
vendieron 450 boletos para un total $1,555.50, cuntos de cada
clase se vendieron?
2. Una lnea area que vuela de los Angeles a Albuquerque, con una
escala en Phoenix, cobra una tarifa de $45 a Phoenix y de $60 de
Los ngeles a Albuquerque. Un total de 185 pasajeros abord el
avin en los Angeles y la venta de boletos hizo un total de
$10,500. Cuntos bajaron en Phoenix?
3. Se fabricar una crayola de 8 cm de largo y 1 cm de dimetro con
5 cm cm3 de cera de color. Debe tener la forma de un cilindro con
una pequea punta cnica (ver la figura). Encuentra la longitud x
del cilindro y la altura y del cono.
4. Un hombre rema y recorre 500 pies en 10 minutos en una

corriente constante y luego rema 300 pies ro abajo (con la misma
corriente) en 5 mim. Encuentra la velocidad de la corriente y la
velocidad equivalente a la que puede remar en aguas tranquilas.
5. Se va a construir una mesa grande en forma de rectngulo con
dos semicrculos en lops extremos (ver la figura) para una sala de
22
conferencias. Debe tener un permetro de 40 pies y el rea de la

porcin rectangular tiene que ser el doble de la suma de las reas
de los dos extremos. Encuentra la longitud l y el anco w de la
porcin rectangular.
6. Una mujer tiene S15,000 para invertir en dos fondos que pagan
inters simple de 6% y 8% anual. Los intereses del fondo de 6%
son sin impuestos, no as los de 8%. Dado que est en un grupo
de i9mpuestos altos, la mujer no desea invertir toda la suma en la
cuenta de ms rendimiento. Hay forma de invertir el dinero de
modo que reciba $ 1000 de intereses al trmino de un ao?
7. Una poblacin de gatos est clasificada por edad en cachorros (de

menos de un ao) y adultos (por lo menos de un ao). Todas las
hembras adultas, incluyendo las nacidas el ao anterior, tienen
una camada cada mes de junio. con un promedio de tres gatitos
por camada. La poblacin en primavera de cierta regin se estima
en 6,000 y la proporcin de machos y hembras es uno a uno.
Calcula el nmero de adultos y de cachorros en la poblacin.
8. Un tanque de agua de 300 gal de capacidad se llena desde una

sola lnea, pero se pueden usar dos tubos de salida idnticos para
alimentar de agua dos campos circundantes (ver la figura). Se
emplean cinco horas para llenar el tanque cuando est vaco y
ambos tubos de salida estn cerrados; al cerrar uno de los tubos,
23
se precisan tres horas. Encuentra el flujo (en galones por hora:

gal/h) que entra y sale por los tubos.
9. Un comerciante desea mezclar cacahuates que cuestan $3 por

libra con nueces de la India que valen $8 la libra, para obtener 60
lb de una mezcla con valor de $5 por libra Cuntas libras de
cada variedad debe mezclar?
10.
Un platero tiene dos aleaciones , una de las cuales contiene
35% de plata y la otra 60%. Cunto de cada una debe fundir y

combinar para obtener 100 g de una aleacin con 50% de plata?
11.
Una aeronave, que vuela con viento de cola recorre 1200 mi en
2 h; el viaje de regreso, contra el viento le toma 2
1
h. Encuentra
2
la velocidad del aeroplano y la velocidad del viento (suponiendo

que ambas son constantes).
12.
Una compaa papelera vende dos tipos de cuadernos a
libreras de escuelas, el primero a un precio de mayoreo de 50 y

el segundo, en 70. La compaa recibe un pedido de 500
cuadernos, junto con un cheque de $286. Si el pedido no
24
especifica el nmero de cada tipo. cmo se debe despachar el

pedido?
13.
A medida que una pelota rueda hacia abajo en un plano
inclinado, su velocidad v(t) (en centmetros por segundo: cm/s)

en el tiempo t (en segundos) est dada por y v(t ) = vo + at para una
velocidad inicial vo y aceleracin a (en cm/s2). Si v(2) = 16 y
v (5) = 25 encuentra vo y a
14.
Una pequea compaa mueblera fabrica sofs y sillones. Cada
sof requiere 8 h de mano de obra y $60 en materiales, en tanto

que un silln se puede construir por $35 en 6 h, La compaa
dispone de 340 h de mano de obra por semana y puede comprar
$2 250 en materiales. Cuntos sillones y sofs puede producir si
debe utilizar todos los recursos materiales y humanos?
15.
Un ganadero est preparando una mezcla de avena y harina de
maz para ganado. Cada onza de avena proporciona cuatro

gramos de protena y 18 g de carbohidratos, y 1 onza de harina de
maz, 3 g de protena y 24 g de carbohidratos. Cuntas onzas de
avena y harina de maz se requieren para satisfacer las metas
nutricionales de 200 g de protena y 1320 g de carbohidratos por
racin?
25
PROBLEMAS
1. En una granja se cran gallinas y conejos. Si se cuentan las cabezas,
son 50; si se cuentan las patas, son 134. Cuntos animales hay de
cada clase?
2. Un granjero cuenta con un determinado nmero de jaulas para sus
conejos. Si introduce 6 conejos en cada jaula quedan cuatro plazas
libres en una jaula. Si introduce 5 conejos en cada jaula quedan dos
conejos libres. Cuntos conejos y jaulas hay?
3. En una lucha entre moscas y araas intervienen 42 cabezas y 276
patas. Cuntos luchadores haba de cada clase? (Recuerda que una
mosca tiene 6 patas y una araa 8 patas).
4. En la granja se han envasado 300 litros de leche en 120 botellas de
dos y cinco litros. Cuntas botellas de cada clase se han utilizado?
5. Se quieren mezclar vino de Q.60.00 con otro de Q.35.00, de modo
que resulte vino con un precio de Q.50.00 el litro. Cuntos litros de
cada clase deben mezclarse para obtener 200 litros de la mezcla?
6. Al comenzar los estudios de Bachillerato se les hace un test a los
estudiantes con 30 cuestiones sobre Matemticas. Por cada cuestin
contestada correctamente se le dan 5 puntos y por cada cuestin
incorrecta o no contestada se le quitan 2 puntos. Un alumno obtuvo en
total 94 puntos. Cuntas cuestiones respondi correctamente?
7. En mi clase estn 35 alumnos. Nos han regalado por nuestro buen
comportamiento 2 bolgrafos a cada mujer y un cuaderno a cada varn.
Si en total han sido 55 regalos, cuntos varones y mujeres estn en mi
clase?
8. Un comerciante compra en un depsito 6 quintales de caf y 3 de
azcar, por lo que paga Q.1530.00. Ante la amenaza de nuevas subidas,
vuelve al da siguiente y compra 1 quintal de caf y 10 quintales de
azcar por lo que paga Q.825.00. No se fija en el precio y plantea el
problema a su hijo de 13 aos. Podras t llegar a resolver el
problema?
9. Con Q.1000.00 que le ha dado su madre Juan ha comprado 9 bolsas
de comida para perro adulto y cachorros por un total de Q.960.00 Si la
bolsa de comida para perro adulto cuesta Q.90.00 y la bolsa para
26
perros cachorros cuesta Q.115.00. Cuntos bolsas de comida ha

comprado de cada tipo?
10. En un puesto de verduras se han vendido 2 cientos de naranjas y 5
cientos de pltanos por Q.835.00. y 4 cientos de naranjas y 2 pltanos
por Q.1,285.00. Calcula el precio de cada ciento de naranja y pltanos.
11. Un comerciante, tiene caf de dos clases; cuando toma 2 Kg de la
primera calidad y 3 Kg de la segunda resulta la mezcla a Q.75.00 el Kg y
cuando toma 3 Kg de la primera clase y 2 Kg de la segunda entonces
resulta la mezcla a Q.80.00 el Kg Cul es el precio del Kg. de cada
calidad de caf?
12. El da del estreno de una pelcula se vendieron 600 entradas y se
recaudaron Q.196,250.00. Si los adultos pagaban Q.400.00 y los nios
Q.150.00. Cul es el nmero de adultos y nios que acudieron?
13. En una librera han vendido 20 libros a dos precios distintos: unos a
Q.800.00 y otros a Q.1,200.00 con los que han obtenido Q.19,200.00.
Cuntos libros han vendido de cada precio?
14. Un pastelero compra pasteles a Q.65.00 la unidad y pies a Q.25.00
cada uno por un total de Q.585.00. Como se le estropean 2 pasteles y 5
pies calcula que si vende cada pie a Q.3.00 ms y cada pastel a Q.5.00
ms de lo que le costaron perdera en total Q.221.00. Cuntos pasteles
y pies compr?
15. Halla dos nmeros tales que si se dividen el primero por 3 y el
segundo por 4 la suma es 15; mientras que si se multiplica el primero
por 2 y el segundo por 5 la suma es 174.
16. Un nmero consta de dos cifras cuya suma es 9. Si se invierte el
orden de las cifras el resultado es igual al nmero dado ms 9 unidades.
Halla dicho nmero.
17. Determina dos nmeros tales que la diferencia de sus cuadrados es
120 y su suma es 6.
18. Halla una fraccin equivalente a 3/5 cuyos trminos elevados al
cuadrado sumen 544.
19. Calcula dos nmeros positivos tales que la suma de sus cuadrados
sea 193 y la diferencia sea 95.
27
20. Un nmero est formado por dos cifras cuya suma es 15. Si se toma
la cuarta parte del nmero y se le agregan 45 resulta el nmero con las
cifras invertidas. Cul es el nmero?
21. Calcula dos nmeros que sumen 150 y cuya diferencia sea
cudruple del menor.
22. Calcula el valor de dos nmeros sabiendo que suman 51 y que si al
primero lo divides entre 3 y al segundo entre 6, los cocientes se
diferencian en 1.
23. Tengo 30 monedas. Unas son de cinco centavos. y otras de un
centavo. Puedo tener en total 78 centavos.?
24. Oscar y Roberto comentan:
Oscar: "Si yo te tomo 2 monedas, tendr tantas como t"
Roberto: "S, pero si yo te quito 4, entonces tendr 4 veces ms que
t".
Cuntas monedas tienen cada uno?
25. En una bolsa hay 16 monedas con un valor de Q.2.20. Las monedas
son de 5 y 25 centavos. Cuntas monedas hay de cada valor?
26. Tena muchas monedas de 25 centavos y las he cambiado por
monedas de Q.1.00. Ahora tengo la misma cantidad en dinero pero 60
monedas menos. Cunto dinero tengo?
27. En la fiesta de un compaero se han repartido entre los 20
asistentes el mismo nmero de bebidas. Como a ltima hora ha acudido
un compaero ms nos han dado a todos una bebida menos y han
sobrado 17. Cuantas bebidas para repartir se tena?
28. El otro da mi abuelo de 70 aos de edad quiso repartir entre sus
nietos cierta cantidad de dinero. Si nos daba Q.300.00. a cada uno le
sobraban Q.600.00. y si nos daba Q.500.00 le faltaban Q.1000.00
Cuntos nietos tiene? Qu cantidad quera repartir?
29. Al preguntar en mi familia cuntos hijos son, yo respondo que tengo
tantas hermanas como hermanos y mi hermana mayor responde que
tiene doble nmero de hermanos que de hermanas. Cuntos hijos e
hijas somos?
28
30. Hace 5 aos la edad de mi padre era el triple de la de mi hermano y

dentro de 5 aos slo ser el doble. Cules son las edades de mi padre
y de mi hermano?
31. Entre mi abuelo y mi hermano tienen 56 aos. Si mi abuelo tiene 50
aos ms que mi hermano, qu edad tienen cada uno?
32. Mi padrino tiene 80 aos y me cont el otro da que entre nietas y
nietos suman 8 y que si les diese Q.1.000.00 . a cada nieta y Q.500.00
a cada nieto se gastara Q.6.600.00 Cuntos nietos y nietas tiene mi
padrino?
33. Sabemos que mi to tiene 27 aos ms que su hijo y que dentro de
12 aos le doblar la edad. Cuntos aos tiene cada uno?
34. Mi to le dijo a su hija. "Hoy tu edad es 1/5 de la ma y hace 7 aos
no era ms que 1/7". Qu edad tienen mi to y su hija?
Problemas de Geometra
1. Un rectngulo tiene un permetro de 392 metros. Calcula sus
dimensiones sabiendo que mide 52 metros ms de largo que de ancho.
2. Un rectngulo mide 40 m2 de rea y 26 metros de permetro. Calcula
sus dimensiones.
3. El permetro de un rectngulo mide 36 metros. Si se aumenta en 2
metros su base y se disminuye en 3 metros su altura el rea no cambia.
Calcula las dimensiones del rectngulo.
4. Calcula las dimensiones de un rectngulo tal que si se aumenta la
base en 5 metros y se disminuye la altura en otros 5 la superficie no
vara; pero si se aumenta la base en 5 y disminuye la altura en 4, la
superficie aumenta en 4 metros cuadrados.
5. El rea de un tringulo rectngulo es 120 cm2 y la hipotenusa mide
26 cm. Cules son las longitudes de los catetos?
6. Uno de los ngulos agudos de un tringulo rectngulo es 18 mayor
que el otro. Cunto mide cada ngulo del tringulo?
7. La altura de un trapecio issceles mide 4 cm, la suma de las bases es
de 14 cm, y los lados oblicuos miden 5 cm. Averigua las bases del
trapecio.
29
8. El permetro de un tringulo rectngulo mide 30 m y el rea 30 m2.

Calcula los catetos.
9. La diferencia de las diagonales de un rombo es de 2 m. Si a las dos
las aumentamos en 2 m el rea aumenta en 16 m2. Calcula las
longitudes de las diagonales, el permetro y el rea de dicho rombo.
10. Los lados paralelos de un trapecio miden 15 cm y 36 cm,
respectivamente, y los no paralelos 13 y 20 cm. Calcula la altura del
trapecio.
30
1.1.6
ECUACIONES CON MAS DE DOS

VARIABLES
Para sistemas de ecuaciones lineales con ms de dos variables,

podemos usar cualquier mtodo de los aprendidos.
Utilicemos para el siguiente sistema, el mtodo de eliminacin por suma
y resta (por adicin o sustraccin).
El mtodo de eliminacin por suma o resta es la tcnica ms breve y
fcil de hallar soluciones. Adems, lleva la tcnica de matrices que
estudiaremos en esta seccin.
Cualquier sistema de ecuaciones lineales con tres variables tiene una
solucin nica, un nmero infinito de soluciones o no tiene solucin.
Mtodo de eliminacin para resolver un sistema de ecuaciones
lineales:
Ejemplo 1:
Resuelve el sistema:
x + 2y + 3z = 9 ................................... (primer ecuacin)
4x + 5y + 6z = 24 ............................... (segunda ecuacin)
3x + y - 2z = 4 .................................. (tercera ecuacin)
Solucin: Aplicando el mtodo de suma y resta para introducirnos a las
matrices, procedemos de la siguiente manera:
Eliminaremos primero las x, para esto copiamos la primera ecuacin tal
y como est, multiplicamos la primera ecuacin por -4 y sumamos el
resultado con la segunda fila y escribimos el resultado en la segunda
fila.
-4(x + 2y + 3z = 9)
-3y - 6z = -12
3x + y - 2z = 4
Copiamos las dos ecuaciones primeras y luego multiplicamos -3 por la
primera ecuacin, la sumamos con la tercera y escribimos la respuesta
en el lugar donde est la tercera.
-3(x + 2y + 3z = 9)
-3y - 6z = -12
-5y - 11z = -23
31
La razn de haber multiplicado por -4 la primera ecuacin en el primer

paso es porque tenamos 4x y para eliminarla, la otra tena que ser -4x,
de igual forma en el segundo, para eliminar la 3x, la otra deba ser -3x.
Tenemos ahora la primera ecuacin con tres variables y la segunda y
tercera con dos variables, el objetivo es llevar a escalonarlas: la primera
con 3 variables, la segunda con 2 y la tercera con 1
Nos falta entonces llevar a la tercera ecuacin a que sea solo con una
variable.
Los coeficientes de la primera variable deben de ser 1; la primera
ecuacin ya es uno, pero la segunda ni la tercera no. Para que la
segunda sea 1, dividimos la ecuacin entre 3 y escribimos la respuesta
en su mismo lugar
x + 2y + 3z = 9
y + 2z = 4
-5y -11z = -23
Ahora ya podemos eliminar la variable y en la tercera ecuacin
multiplicando la segunda por 5 y sumando el resultado con la tercera y
escribiendo el resultado en el lugar de la tercera.
x + 2y + 3z = 9
5(y + 2z = 4)
-z = -3
Nos queda entonces el sistema escalonado y el ltimo resultado es el
valor de esa variable, en este caso, z = 3
x + 2y + 3z = 9
y + 2z = 4
z=3
Para encontrar el valor de las otras variables sustituimos:
Tomando la segunda ecuacin y sustituyendo la z con el valor que
encontramos nos queda:
y +2(3) = 4
y+6=4
y=46
y = -2
32
Conociendo los valores de y y de z, los sustituimos en la primera para

encontrar el valor de la x.
x
x
x
x
+ 2y + 3z = 9
+ 2(-2) + 3(3) = 9
4+9=9
=4
x = 4,
y = -2,
z = 3.
Antes de introducirnos al tema de matrices, resolveremos el sistema por

determinantes. Se procede de forma similar al de dos variables.
x + 2y + 3z = 9
4x + 5y + 6z = 24
3x + y - 2z = 4
Para encontrar el determinante, escribimos solo los coeficientes
numricos y volvemos a copiar al final las primeras dos columnas
1
-2
Luego multiplicamos como indican las flechas. Los productos de las

flechas negras es suma. Los productos de las flechas rojas se restan.
1(5)(-2) + 2(6)(3) + 3(4)(1) 3(5)(3) 1(6)(1) (-2)(4)(2)
-10 + 36 + 12 45 6 + 16 = 3
El determinante entonces es 3. Este ser el divisor para encontrar el
valor de cada una de las variables.
Para encontrar cada una de las variables, procedemos a sustituir el valor
de los trminos independientes en la columna de la incgnita que se
desea conocer su valor.
33
x=
24
24
-2
9(5)(2) + (2(6)(4) + 3(24)(1) 4(5)(3) 1(6)(9) (2)(24)(2)

3
90 + 48 + 72 60 54 + 96
x=
3
12
x=
3
x=4
x=
Para encontrar y sustituimos la columna de los coeficientes de la y,

por los valores que estn en el lado derecho del signo igual.
1
y= 4
3
24
24
-2
1(24)(2) + 9(6)(3) + 3(4)(4) 3(24)(3) 4(6)(1) (2)(4)(9)

3
48 + 162 + 48 216 24 + 72
y=
3
y=
6
3
y = 2
y=
Para encontrar z
34
z=
24
1(5)(4) + 2(24)(3) + 9(4)(1) 3(5)(9) 1(24)(1) 4(4)(2)

3
20 + 144 + 36 135 24 32
z=
3
9
z=
3
z=3
z=
1.2
MATRICES
Con referencia al sistema anterior, escribimos los coeficientes de las

variables en una matriz.
x + 2y + 3z = 9
4x + 5y + 6z = 24
3x + y - 2z = 4
Primero comprobamos que las variables aparezcan en el mismo orden
en cada ecuacin y que los trminos sin variables estn a la derecha de
los signos de igualdad. En seguida anotamos los nmeros que
intervienen en las ecuaciones de esta forma:
Una ordenacin de nmeros de este tipo se llama matriz.

Los renglones (o filas) de la matriz son los nmeros que aparecen uno
a continuacin del otro en sentido horizontal:
35
1 2 3 9 primer rengln R1
4 5 6 24 segundo rengln R2
3 1 -2 4 tercer rengln R3
Las columnas de la matriz son los nmeros que aparecen uno junto del
otro en sentido vertical
Primera
columna
C1
1
4
3
Segunda
columna
C2
2
5
1
Tercera
columna
C3
3
6
-2
Cuarta
columna
C4
9
24
4
La matriz obtenida del sistema de ecuaciones lineales del modo anterior

es la matriz del sistema. Si borramos la ltima columna, la restante
ordenacin es la matriz de coeficiente. En vista de que podemos tener la
matriz del sistema a partir de la matriz coeficiente agregando una
columna, le decimos matriz coeficiente aumentada o simplemente
matriz aumentada. Despus, cuando usemos matrices para hallar las
soluciones de un sistema de ecuaciones lineales, introduciremos un
segmento de lnea vertical en la matriz aumentada a fin de indicar
dnde apareceran los signos de igualdad en el sistema de ecuaciones
correspondiente.
Sistema
Ejemplos:
Sea la matriz:
Matriz coeficiente Matriz aumentada
36
por tanto, es una "matriz de orden 2 x 3."
Sea la matriz:
por tanto, es una "matriz de orden 3 x 1."
Teorema sobre transformaciones de renglones de matrices.

Dada una matriz de un sistema de ecuaciones lineales, resulta una
matriz de un sistema equivalente si:
Rj.
a) Se intercambian dos renglones. Smbolo:
Ri
b) Se multiplica o divide un rengln por una constante diferente de
Ri.
cero. Smbolo:
kRi
c) Un mltiplo constante de un rengln se suma a otro
Rengln. Smbolo:
kRi + Rj
Rj.
Vamos a resolver ahorael primer ejemplo a travs del uso de matrices.
Ejemplo.
x + 2y + 3z = 9
4x + 5y + 6z = 24
3x + y - 2z = 4
Comenzaremos con la matriz del sistema, es decir, la matriz
aumentada:
Luego aplicamos transformaciones elementales de rengln a fin de

obtener otra matriz (ms sencilla) de un sistema de ecuaciones
equivalentes. Pondremos smbolos adecuados entre matrices
37
equivalentes.
(-4)R1 + R2
R2
(-3)R1 + R3
R3
(-(1 3))R2
(-1)R3
(-5)R2 + R3
Con
la
matriz
final
R2
R3
R3
regresamos
al
sistema
de
ecuaciones:
Que equivale al sistema original. La solucin x = 4, y = -2, z = 3 se

puede encontrar ahora por sustitucin.
La matriz final de la solucin es una forma escalonada.
En general, una matriz est en forma escalonada si satisface estas
condiciones:
a) El primer nmero diferente de cero de cada rengln, leyendo de
izquierda
a
derecha,
es
1.
b.La diagonal de izquiera a derecha deben todos ser nmeros 1
c) Los renglones formados enteramente de ceros pueden aparecer en la
parte inferior de la matriz, debajo de la diagonal..
38
Ejemplo:
Sea la matriz:
es "una matriz escalonada"
Guas para hallar la forma escalonada de una matriz.

(a) Localizar la primer columna que contenga elementos diferentes de
cero y aplicar transformaciones elementales de rengln a fin de obtener
1 en el primer rengln de esa columna.
(b) Aplicar transformaciones elementales de rengln del tipo kR1 + Rj
Rj. para j > 1 y obtener 0 bajo el nmero 1 obtenido en la gua (a) en
cada uno de los renglones restantes.
(c) Hacer caso omiso del primer rengln. Localizar la prxima columna
que contenga elementos diferentes de cero y aplicar transformaciones
elementales de rengln con objeto de obtener el nmero 1 en el
segundo rengln de esa columna.
(d) Aplicar transformaciones elementales del tipo kR2 + Rj Rj. para j
>2 y obtener 0 bajo el nmero 1 obtenido en la gua (c) en cada uno de
los renglones restantes.
(e) Hacer caso omiso del primer y segundo renglones. Localizar la
siguiente columna que contenga elementos diferentes de cero y repetir
el procedimiento.
(f) Continuar el proceso hasta alcanzar la forma escalonada.
Uso de la forma escalonada para resolver un sistema de
ecuaciones lineales.
Ejemplo:
39
Solucin: Comenzamos con la matriz aumentada y luego obtenemos

una forma escalonada, segn se describe en las guas.
R1
R4
R2
R3
(1)R1 + R3
R3
(-2)R1 + R4
R4
(-1)R2
R2
(-(1 2))R2
R2
(-1)R2 + R3
R3
(-1)R2 + R4
R4
40
(3)R3 + R4
R4
La matriz final est en forma escalonada y corresponde a un sistema de

ecuaciones:
(-(1 2))R4
R4
Ahora usamos sustitucin a fin de hallar la solucin. De la ltima

ecuacin vemos que w = -1; de la tercera ecuacin vemos que
Sustituimos en la segunda ecuacin, y obtenemos:
y - 2z - w = 6
y - 2(-2) - (-1) = 6
y+4+1=6
y=1
z=-2
Sustituimos los valores encontrados en la primera ecuacin:

x + z + 2w = -3
x + (-2) + 2(-1) = -3
x - 2 - 2 = -3
x=1
Por lo tanto, el sistema tiene una solucin:
w = -1.
x = 1,
Ejercicios:
Resuelve los siguientes sistemas utilizando matrices.
1.
x 2 y 3 z = 1
2 x + y + z = 6
x + 3 y 2 z = 13
2.
x + 3 y z = 3
3 x y + 2 z = 1
2 x y + z = 1
y = 1,
z = -2,
41
3.
5 x + 2 y z = 7
x 2 y + 2z = 0
3 y + z = 17
4.
4 x y + 3z = 6
8 x + 3 y 5 z = 6
5 x 4 y = 9
5.
2 x + 6 y 4 z = 1
x + 3 y 2z = 4
2 x + y 3 z = 7
6.
x + 3 y 3z = 5
2 x y + z = 3
6 x + 3 y 3 z = 4
7.
2 x 3 y + 2 z = 3
3 x + 2 y + z = 1
4 x + y 3 z = 4
8.
2 x 3 y + z = 2
3 x + 2 y z = 5
5 x 2 y + z = 0
9.
x + 3 y + z = 0
x + y z = 0
x 2 y 4z = 0
2 x y + z = 0
10. x y 2 z = 0
2 x 3 y z = 0
42
1.3
TEOREMA DEL BINOMIO
Un binomio es un polinomio que consta de solamente dos trminos

(a+b) si este binomio se eleva a un entero positivo n, entonces existe
una frmula para expandir este binomio (a + b)n. (Esto es para dejarla
expresada como suma) por el teorema del binomio. En esta seccin
usaremos la induccin matemtica para establecer esta frmula general.
Antes de entrar a conocer directamente este teorema, conoceremos el
Binomio de Newton, para determinar los coeficientes que debe llevar
cada trmino.
1.3.1BINOMIO DE NEWTON.
(a + b)n
La siguiente tabla muestra los coeficientes que tendr cada trmino

despus de desarrollarlo.
Exponente
0
coeficiente
5
Y as sucesivamente, las flechas escritas indican los nmeros que se
sumaron para encontrar el siguiente.
43
Los exponentes van en orden descendente iniciando con el mismo

nmero y con el segundo trmino van en orden ascendente.
Ejemplo (a + b)5
Vamos a escribir slo la primera letra con sus exponentes.
a5 + a4 + a3 + a2 + a
Ahora los exponentes del segundo trmino van en orden ascendente
pero principia en el segundo trmino.
a5 + a4b + a3b2 + a2b3 + ab4 + b5
Podemos ver que los trminos inician y terminan con el mismo
exponente que tiene afuera el parntesis.
Ahora los coeficientes los buscamos en el tringulo de pascal en donde
dice exponente 5. Y nos queda:
(a + b)5 = a5 + 5a4b + 10a3b2 + 10a2b3 + 5ab4 + b5
El Teorema del Binomio Sirve para encontrar solamente un trmino

especfico. Si tenemos el binomio (a + b)n en donde n es un nmero
real, para encontrar el coeficiente de cualquier trmino, se utiliza la
siguiente frmula
n!
En donde n es el exponente que se encuentra afuera del
k!(n - k)!
parntesis, y k es el exponente de la b.
C=
En general, para resolver un binomio de exponente n se procede de la

siguiente manera:
Encontremos ahora el tercer trmino de (a + b)5

Para encontrar el coeficiente sabemos que podemos utilizar la frmula
C=
n!
k!(n - k)!
44
En donde n = 5 y k = 2. k es 2 porque como k inicia con cero

entonces el tercer trmino corresponde a k: 0, 1, 2 . El signo ! se
lee factorial.
Para resolver un factorial, es una multiplicacin sucesiva que inicia con
el nmero indicado y va multiplicando por sus consecutivos
descendientes,
Definicin de n!
Si n = 0 0! = 1
Si n > 0 n! = n(n-1)(n-2)(n-3)(n-n)
por ejemplo si me indican que encuentre 5! = 5*4*3*2*1 = 120

Encontrar 6! = 6*5*4*3*2*1 = 720
Encontrar 7! = 7*6*5*4*3*2*1 = 5040
Encontrar 8! = 8*7*6*5*4*3*2*1 = 40320
C=
n!
k!(n - k)!
C=
5!
5 * 4 * 3 * 2 *1 5 * 4
=
=
= 10
2!(5 - 2)! 2 *1(3 * 2 * 1)
2
Y el tercer trmino completo quedara 10a3b2
OBSERVACIN MUY IMPORTANTE:

1.
2.
3.
4.
El exponente de afuera del parntesis es n

El exponente del trmino b es k
El exponente de a es n k
k se encuentra restando 1 del nmero de trminos
45
Otro ejemplo Si tenemos el binomio (a + b)9 y nos dicen que

encontremos el quinto trmino.
n=9
k=51=4
El exponente de a es n k = 9 4 = 5
Podemos encontrar entonces el coeficiente
9
9!
9! 9 * 8 * 7 * 6 * 5!
=
=
=
= 3 * 7 * 6 = 126
4 4!(9 4)! 4!5! 4 * 3 * 2 * 1 * 5!
Tenemos ya el coeficiente y como conocemos los exponentes podemos
escribir
El quinto trmino del binomio (a + b)9 es 126a5b4
Encontrar el coeficiente del quinto trmino de (a + b)9

Solucin: Procedemos a aplicar la frmula
C=
n!
k!(n - k)!
En donde n = 9
k = 4 porque k: 0, 1. 2. 3, 4
9!
9 *8* 7 * 6 * 5* 4 *3* 2 9 *8 * 7 * 6 9 * 7 * 2
=
=
=
= 126 y el trmino
4!(9 - 4)!
4 * 3 * 2(5 * 4 * 3 * 2)
4 *3* 2
1
quedara: 126a5b4
C=
n
Evaluacin de
k
Ejemplo 1
5 5 5 5 5 5
Encuentra , , , , y
0 1 2 3 4 5
46
Solucin: Estos 6 nmeros son los coeficientes de la expansin de

(a+b)5 que resolvimos antes. Veamos:
5
5!
5!
5!
=
=
=
=1
0 0!(5 0)! 0!5! 1 5!
5
5!
5!
5!
5 * 4!
=
=
=
=
=5
4!
1 1!(5 1)! 1!4! 1 4!
5
5!
5!
5!
5 * 4 * 3! 20
=
=
=
=
=
= 10
2 * 3!
2
2 2!(5 2)! 2!3! 2 * 3!
5
5!
5!
5!
5 * 4 * 3 * 2 *1
=
=
=
=
= 10
3 3!(5 3)! 3!2! 3 * 2! 3 * 2 * 1 * 2 * 1
5
5!
5! 5 * 4 * 3 * 2 * 1
=
=
=
=5
4 4!(5 4)! 4!1! 4 * 3 * 2 * 1 * 1
5
5!
5!
5 * 4 * 3 * 2 *1
=
=
=
=1
5 5!(5 5)! 5!0! 5 * 4 * 3 * 2 * 1 * 1
Ejemplo 2 R
Encuentra la expansin binomial de (2x + 3y2)4
Solucin: Si utilizamos el tringulo de pascal para encontrar los

coeficientes tendremos
Exponente
0
coeficiente
1
1
3
4
1
1
3
4
3
6
1
4
Entonces los coeficientes son 1, 4, 6, 4 y 1 y sabemos que los

exponentes principian con el mismo y van disminuyendo y el segundo
inicia en el segundo trmino y va aumentando
47
(2x + 3y2)4=1(2x)4+ 4(2x)3(3y2) + 6(2x)2(3y2)2 + 4(2x)(3y2)3 + 1(3y2)4

(2x + 3y2)4 = 16x4 + 4(8x3)(3y2) + 6(4x2)(9y4) + 8x(27y6) + 81y8
(2x + 3y2)4 = 16x4 + 96x3y2 + 216x2y4 + 216xy6 + 81y8
Ejemplo 3 Encuentra el quinto trmino de la expansin de x 3 + y

Solucin: Tomando a = x3 y b =
13
y , el exponente de b del quinto
trmino es k = 5 1 = 4 y por consiguiente el exponente de a es n k

= 13 4 = 9.
Conociendo ya los exponentes, busquemos entonces el coeficiente.
( ) ( y)
13 3
x
4
4
1
13!
13! 27 2 13 * 12 * 11 * 10 * 9! 27 2
=
x 27 y 2 =
x y =
x y = 715 x 27 y 2
4!(13 4)!
4!9!
4 * 3 * 2 * 1 * 9!
Ejemplo 4 Encuentre el trmino en donde est q10 en la expansin

1
binomial de p + q 2
3
12
Solucin: De acuerdo con el enunciado del teorema del binomio

n = 12
k no lo conocemos pero s sabemos que (q 2 ) = q 10 , entonces k = 5
k
1
y el exponente de p es n k = 12 5 = 7
3
Como tambin sabemos que k es igual al trmino menos 1, entonces el

trmino ser k + 1 = 5 + 1
Sabemos entonces que q10 se encuentra en el trmino nmero 6 y com
solamente nos falta encontrar el coeficiente, podemos hallar el trmino
12
12!
12! 12 * 11 *10 * 9 * 8 * 7!
=
=
=
= 792
5 * 4 * 3 * 2 * 1 * 7!
5 5!(12 5)! 5!7!
7
792 7 10
88 7 10
1
1
Y el trmino es 792 p (q 2 ) 5 = 792

p 7 q 10 =
p q =
p q
2187
243
3
2187
48
Ejercicios:
Evala la Expresin
1.
2!6!
2.
3!4!
3.
7!0!
4.
5!0!
5.
8!
5!
5

5
8
12.
4
6.
6!
3!
9.
7.
7!
5!
7
10.
0
13
13.
4
8.
9!
6!
7
11.
5
52
14.
2
En los siguientes ejercicios, escribe nuevamente la expresin pero que

no contenga factoriales
1.
2.
n!
(n 2)!
(n + 1)!
(n 1)!
3.
(2n + 2)!
(2n)!
4.
(3n + 1)!
(3n 1)!
Escribe de forma expandida los siguientes binomios, puedes utilizar el

teorema del binomio o el tringulo de pascal para encontrar los
coeficientes e cada trmino
1.
(4x y)3
2.
(x2 + 2y)3
3.
(a + b)6
4.
(a + b)4
5.
(a b)7
6.
(a b)5
7.
(3x 5y)4
8.
(2t s)5
1
2
x+ y
3
9.
10. c + d 3
2
11. 2 + 3 x
x
12. 3 2 x
x
13. x
14. x +
49
Sin expandir por completo, Encuentra los trminos indicados de la

expresin dada.
25
1.
4
25
3c + c 5 Primeros tres trminos
2.
(x
3.
(4b 1 3b)15 Ultimos tres trminos
4.
( s 2t 3 )12 Ultimos tres trminos
5.
3 c2
+ Sexto trmino
c 4
6.
(3a b )
7.
u + 4v Quinto trmino
3
8.
(3x2 y3)10 Cuarto trmino
9.
1
12
x + y 2 Trmino del medio
+ 5 x 2
20
Primeros tres trminos
Quinto tmino
8
10. (rs2 + t2)7
Los dos trminos del medio
11. (2y + x2)8 Trmino que contiene x10

12. (x2 2y3)5 Trmino que contiene y6
13. (3b3 2a2)4 Trmino que contiene b9
14.
c+ d
Trmino que contiene c2
50
51
52
53
2.1 ALGORITMO DE HORNER

OBJETIVOS:

Aprender el concepto intuitivo de funcin

Determinar el dominio de una funcin
Enunciar la definicin formal de funcin
Calcular valores de funciones
Calcular cocientes diferencia
Efectuar operaciones con funciones
Definir la grfica de una funcin
Encontrar el dominio y el contradominio de una funcin
Dibujar la grfica de funciones
Estamos tan acostumbrados a ver los polinomios expresados como

suma de monomios, que cuando tenemos que implementar un
algoritmo para evaluarlos tendemos a interpretar tal cual la expresin
y a codificarla tal y como lo haramos a mano con ayuda de una
calculadora.
Por ejemplo para evaluar un polinomio como P(x)=3x3-2x2+5x-1,
cuando x vale 7, vamos calculando el primer monomio: primero
sacamos 73, y lo multiplicamos por 3... luego 72, y lo multiplicamos
por -2... as sucesivamente, y luego lo sumamos todos los resultados.
Esto no supone mayor problema cuando evaluamos un polinomio
sencillo para un solo valor, como x=7, pero Y si necesitamos evaluar
un polinomio una y otra vez para varios valores distintos de x?
Vamos a plantearnos cmo hacerlo lo mejor posible con la ayuda del
esquema de Horner, como de costumbre con un enfoque bsico.
Simplemente pretendemos ilustrar cmo a veces, un poco de anlisis
y reflexin permiten construir algoritmos ms eficientes.
El algoritmo de Horner propone una forma de evaluar los polinomios
descritos como una suma de monomios.
El algoritmo se basa en el Esquema de Horner, una forma de
reescribir los polinomios atribuida a
William George Horner, un
matemtico ingls del siglo XIII, ms conocido por la invencin del

54
Zootropo, un aparato que mostraba imgenes creando la ilusin de

animacin.
Tomemos como ejemplo el que hemos comentado al principio:
P(x)=3x3-2x2+5x-1
Este polinomio est compuesto de cuatro monomios. Cada monomio
es un coeficiente que multiplica a una variable x, que est elevada a
un nmero. Ese nmero es el grado del monomio. El primer monomio
es de grado 3 y el ltimo es de grado 0.
Bien. vamos a calcular el valor del polinomio para un valor cualquiera
de x. Hagmoslo primero de la forma tradicional, encontremos p(7)
P(7) = 3(7)3 2(7)2 + 5(7) 1
P(7) = 3(343) 2(49) + 35 -1
P(7) = 1029 98 + 34
P(7) = 965
Este ejercicio no presenta mayor dificultad al resolverlo de la forma
tradicional
que
hemos
aprendido,
sin
embargo
implica
multiplicaciones que debemos resolver an sin tener calculadora

Resolvmoslo ahora por el algoritmo de Horner siempre con x = 7.
P(x)=3x3-2x2+5x-1
Paso 1:
Sin importar el grado del polinomio, lo tomamos como si
fuera de segundo grado y factorizamos la x

3x2 2x = x(3x 2)
Paso 2:
Escribimos ahora nuevamente la x afuera de un corchete y
dentro de l lo que ya tenemos y adicionamos el tercer trmino y sin

la x porque ya la factorizamos.
x[x(3x 2) + 5]
55
Como el ltimo trmino ya no tiene x no escribimos ms
Paso 3:
smbolos de agrupacin sino que solamente agregamos este trmino

y sustituimos con el valor que nos dieron y resolvemos.
P( x) = x[x(3 x 2) + 5] 1 Si duda que este polinomio es el mismo del que

iniciamos, resulvalo y se dar cuanta que no es diferente.
P(7) = 7[7(3 * 7 2) + 5] 1
P(7) = 7[7(21 2) + 5] 1
P(7) = 7[7(19) + 5] 1
P(7) = 7(133+5) 1
P(7) = 7(138) 1
P(7) = 966-1
P(7) = 965
Al parecer como si fuera ms complicado, sucede que es la primera
vez que lo vemos.
Hagamos otro ejemplo de mayor grado.
P( x) = x 7 3x 6 + 4 x 5 2 x 4 + x 3 4 x 2 + 2 x 6
Nuevamente tomamos los primeros dos trminos
Paso 1:
factorizados como si fueran de segundo grado

x( x 3)
Paso 2:
Tomando ahora los 3 trminos
x[x( x 3) + 4]
Paso 3:
x{x[x( x 3) + 4] 2}
56
Paso 4:
No importa qu signo queramos agregar, todos los
smbolos de agrupacin son iguales
x( x{x[x( x 3) + 4] 2} + 1)
Paso 5:
x[x( x{x[x( x 3) + 4] 2} + 1) 4]
Paso 6:
x{x[x( x{x[x( x 3) + 4] 2} + 1) 4] + 2} 6
p(x) = x{x[x( x{x[x( x 3) + 4] 2} + 1) 4] + 2} 6
Ahora ya podemos encontrar cualquier valor
Encontremos P(5)
P(5) = 5{5[5(5{5[5(5 3) + 4] 2} + 1) 4] + 2} 6
P(5) = 5{5[5(5{5[5(2 ) + 4] 2} + 1) 4] + 2} 6
P(5) = 5{5[5(5{5[10 + 4] 2} + 1) 4] + 2} 6
P(5) = 5{5[5(5{5[14] 2} + 1) 4] + 2} 6
P(5) = 5{5[5(5{70 2} + 1) 4] + 2} 6
P(5) = 5{5[5(5{68} + 1) 4] + 2} 6
P(5) = 5{5[5(340 + 1) 4] + 2} 6
P(5) = 5{5[5(341) 4] + 2} 6
P(5) = 5{5[1705 4] + 2} 6
P(5) = 5{5[1701] + 2} 6
P(5) = 5{8505 + 2} 6
57
P(5) = 5{8507} 6
P (5) = 42535 6
P (5) = 42529
Despus de este ejercicio podemos darnos cuenta que el nmero de

pasos es uno menos que el exponente, podemos escribir entonces de
una sola vez el resultado del siguiente polinomio
P(x) = 3x5 4x4 + 2x3 6x2 -5x + 2
Escribimos entonces cuatro veces las x cada una del lado izquierdo de
un smbolo de agrupacin, sin importar qu smbolo escribimos
primero.
x( x[x{x}])
Como ya escribimos 4 veces la x, iniciamos a cerrar los smbolos con
los primeros dos trminos, el primer coeficiente y la x con el segundo
coeficiente y as sucesivamente, al ir cerrando los smbolos ya no se
escriben x, solamente coeficientes.
P( x) = x( x[x{x(3x 4) + 2} 6] 5) + 2
Encontremos ahora p(3)
P(3) = 3(3[3{3(3 * 3 4) + 2} 6] 5) + 2
P(3) = 3(3[3{3(9 4) + 2} 6] 5) + 2
P(3) = 3(3[3{3(5) + 2} 6] 5) + 2
P(3) = 3(3[3{15 + 2} 6] 5) + 2
P(3) = 3(3[3{17} 6] 5) + 2
P(3) = 3(3[51 6] 5) + 2
58
P(3) = 3(3[45] 5) + 2
P(3) = 3(135 5) + 2
P(3) = 3(130) + 2
P (3) = 390 + 2
P (3) = 392
Ejercicios: Aplicando el algoritmo de Horner encuentre el valor de los

siguientes polinomios para x = 2, 3 y 4.
1.
2.
x2 6x + 1
x2 9x + 3
3.
2x3 6x2 + 4x + 4
4.
4x3 5x2 + 8x 6
5.
x4 5x3 + 2x2 -4x + 2
6.
7.
x4 6x3 + 2x2 6x + 5
2x5 7x4 + 4x3 9x2 + 4x -10
8.
3x5 4x4 + 6x3 8x2 + 3x 3
9. 3x6 + 2x5 6x4 5x3 6x2 + 2x 1

10. x6 6x5 + 2x4 6x2 + 2x 6
59
2.2 FUNCIONES Y GRAFICAS

FUNCION:
En este captulo, nosotros no estudiaremos la historia de las
matemticas sino que iremos directamente a estudiar lo que nos
interesa para poder comprender correctamente nuestro tema y hacer
as mejores aplicaciones del mismo.
En matemticas, la palabra Funcin, es un trmino usado para
indicar la relacin o correspondencia entre dos o ms cantidades,
utilizando para su graficacin un plano cartesiano en el cual se
localizan pares ordenados (x,y) a los cuales se les llama variables. A
los valores del eje x se les llama independientes y a los del eje y,
valores dependientes.
Nota: cuando hagamos referencia a la variable dependiente o sea al

eje y, siempre lo escribiremos entre comillas. Si no aparece entre
comillas, ser una conjuncin, excepto cuando est escrita la funcin
como ecuacin, por ejemplo f ( x ) = y o con subndices o exponentes,
en este caso no la escribiremos entre comillas ya que no hay forma
de equivocarse
Los valores, tanto de la variable dependiente, como de la variable

independiente, son nmeros reales o complejos. La expresin y =
f(x), leda y es funcin de x indica la interdependencia entre las
variables x y y;
A los valores que pueda tener el eje x o variable independiente, se
les denomina Dominio y a los valores de la variable dependiente o
eje y se les denomina Codominio, contradominio, imagen o
rango.
Cuando escribimos una funcin y = 3 x 2 + 2 x 5 , como sabemos que
f ( x) = y , nos es ms fcil escribirla de esta forma cuando deseamos
encontrar valores de una funcin. Por ejemplo
Dada la funcin f ( x) = 3 x 2 + 2 x 5 encuentre f (2)
60
Solucin:
En este ejemplo nos piden que encontremos cual es el valor de y
cuando la x vale 2
f (2) = 3(2) 2 + 2(2) 5
f (2) = 3(4) + 4 5
f (2) = 11
Definicin de Funcin: Una funcin es una relacin de

correspondencia de parejas uno a uno, es decir que para cada valor
de x existir uno y solo uno en el eje y.
Nota: Cuando tenemos una grfica, existe una forma de comprobar
si es funcin o no.
Se traza una lnea recta vertical y si esta toca dos puntos de la
grfica, entonces no es funcin.
No es funcin
Si es funcin
61
2.3
GRFICAS DE FUNCIONES
Recordemos que una funcin es una correspondencia entre los

elementos de un conjunto de partida, llamado Dominio, y los
elementos de un conjunto de llegada, llamado Codominio,
Contradominio, rango o imagen, de forma tal que a cada
elemento del dominio le corresponde uno, y solo uno, en el
codominio.
Definicin: Una funcin lineal es una funcin cuyo dominio son todos
los nmeros reales, su contradominio son tambin todos los nmeros
reales, y la expresin analtica es un polinomio de primer grado.
Definicin f: R > R / f(x) = ax+b donde a y b son

nmeros reales, es una funcin lineal
Este ltimo rengln se lee: f de R en R tal que f de equis es igual a
a.x+b
Para mejor comprensin, escribiremos la ecuacin estandar tal y
como la aprendimos en la ecuacin de la recta f(x) = mx + b
Por ejemplo, son funciones lineales f: f(x) = 2x+5 , g: g(x) = 3x+7, h: h(x) = 4
Definicin: Las
primer grado.
funciones
lineales
son
polinomios
de
Recordemos que los polinomios de primer grado tienen la variable

elevada al exponente 1. Es habitual no escribir el exponente cuando
este es 1.
La letra que aparece con la variable x, es el nombre que se le pone a
la funcin, tal y como se le pone nombre a las personas. Hacemos
esta observacin porque en algunas ocasiones encontramos las
funciones con otros nombres no solamente como f(x)
Ejemplos de funciones lineales: a(x) = 2x+7
b(x) = -4x+3
f(x) = 2x + 5 + 7x - 3
De estas funciones, vemos que la f(x) no est reducida y ordenada
como las dems. Podemos reducir trminos semejantes para que la
expresin quede de una forma mas sencilla, f(x) = 9x + 2
62
Vamos a graficar una funcin, que tal como lo vimos en la definicin,

y en la ecuacin de la recta, es una funcin lineal por ser de primer
grado.
Ejemplo 1: Graficar f(x) = 2x 6
Solucin: Esta es una lnea recta que atraviesa al eje y en -6 y por
cada x que avanza sube 2 en y por ser su pendiente 2 y positiva.
La grfica es la siguiente.
2.3.1
FUNCION CONSTANTE:
Una funcin es constante cuando su grfica es una recta

horizontal, es decir, que cuando se avanza en el eje x, en el eje y
se mantiene constante, no sube ni baja.
Ejemplo 2: analicemos las grficas que aparecen a continuacin
Que diferencia fundamental y muy importante hay entre las

funciones h y j?
Parecera, a primera vista, que son muy parecidas. Las la ecuacin
de ambas son iguales. h(x)=3 y j(x)=3
63
Sin embargo, son muy distintas porque mientras la funcin h tiene

como dominio todos los nmeros reales, la funcin j tiene como
dominio los nmeros naturales. Y como entre dos nmeros naturales
consecutivos no hay ningn otro nmero natural, no existe grfica ni
puntos entre ellos.
Esto es, entre el 17 y el 18 no hay ningn nmero natural. Entre el
17 y el 18 hay infinitos nmero reales. He ah la diferencia.
La representacin grfica de h es una lnea recta, pero la de j son
puntos aislados, aunque son infinitos.
Esto, por supuesto, ocurre no solo si son funciones constantes. Es
para cualquier funcin.
El dominio es muy importante.

Cuando no se especifica el dominio y contradominio, se
supone que son los mayores posibles. En el caso de las
funciones lineales, es de R en R.
Veamos otro ejemplo:

Esta funcin, llamada
q,
ser lineal ? Supongamos,

adems, que es una funcin de R en R.
Para determinar esto tenemos que ver si las diferencias entre los
valores en el dominio y codominio son proporcionales. Esto es, si
cambian en la misma razn.
64
Dominio Codominio
13
16
Dominio: de 4 a 7 aumenta en 3
aumenta en 1
Codominio: de 1 a 2
Codominio: de 2 a 4
aumenta en 2. Por ahora, parece que si
Codominio: de 4 a 9
aumenta en 5
Se rompi la relacin
Cada 3 unidades de aumento en x, aumentara en 1 en el codominio,
pero el "9" no esta de acuerdo con esto, por lo tanto no es una
funcin lineal. Que nmero tendra que estar, en lugar del "9", para
que sea una funcin lineal ?
RESUMEN:
Las funciones lineales son funciones de

dominio real y codominio o contradominio real, cuya
expresion analtica es
con
f: R > R / f(x) = mx+b
b nmeros reales.
La representacin grfica de dichas funciones es una recta, en

un sistema de ejes perpendiculares. La inclinacin de dicha
recta esta dada por la pendiente
origen es
m, y la ordenada en el
b.
como puedo hayar el punto de corte de la recta con el eje x?

Igualando o cero el eje y
como puedo hayar el punto de corte de la recta con el eje y?
Igualando a cero el eje x
65
Cmo se obtiene la ecuacin de una recta?

Conociendo la pendiente y un punto por donde pasa
Cmo puedo encontrar la pendiente de una recta?
a.
Conociendo dos puntos por donde pasa, utilizando la frmula

y y1
m=
x x1
b.
Si la ecuacin est escrita de forma estandar o cannica:
f(x) = mx+b, ya est dada , m

c.
es la pendiente
Si la ecuacin est dada en forma general:
Ax + by + c = 0
A
m= B
Cmo puedo encontrar el punto de interseccin de la recta en el eje

y conociendo su ecuacin?
a.
Si la ecuacin est dada en forma estandar
el punto de interseccin ya est dado, es
b.
f(x) = mx+b,
Si la ecuacin est dada en forma general, la interceccin y

se encuentra de la siguiente forma
b= B
66
Nota:
Siempre que nos digan Codominio, contradominio,

Rango, reflejo o imagen, se estn refiriendo al mismo
conjunto, los valores que contiene el eje y en una funcin.
Ejemplo 3. Sea f la funcin con dominio en los reales tal que

f(x)=4x2 + 5x 3.
Encuentre f (6) , f
( 3 ),
f (a + b) , f (a ) + f (b) .
Solucin: Para resolver estos ejercicios, debemos sustituit el valor

que nos dan, en todos los lugares en donde se encuentre la x en la
ecuacin.
f (6) = 4(6) 2 + 5(6) 3
f (6) = 4(36) 30 3
f (6) = 144 33
f ( 6) = 111
Esto significa que cuando la x vale -6, la y vale 111

f
( 3 ) = 4( 3 )
( 3 ) = 4(3) + 5( 3 ) 3
( 3 ) = 12 + 5
( 3)= 9 + 5
( )
+5 3 3
3 3
3
Significa que cuando la x vale
3 , la y vale aproximadamente 17.66
f (a + b) = 4(a + b) 2 + 5(a + b) 3
f (a + b) = 4(a 2 + 2ab + b 2 ) + 5a + 5b 3
f (a + b) = 4a 2 + 8ab + 4b 2 + 5a + 5b 3
f (a ) + f (b) = (4a 2 + 5a 3) + (4b 2 + 5b 3)
f (a ) + f (b) = 4a 2 + 5a 3 + 4b 2 + 5b 3
f (a ) + f (b) = 4a 2 + 5a + 4b 2 + 5b 6
67
Observemos que f (a + b) f (a ) + f (b)

Ejemplo 4.
Dada la funcin g ( x) =
x+2
, encuentre
1 x
a) El dominio
b) g(7), g(-2),
Solucin:
a) Para encontrar el dominio, que son todos los valores que puede
tener x, vemos si existe alguna operacin que no se pueda resolver.
En este caso, no se le puede sacar raz cuadrada a los nmeros
negativos, por lo tanto x + 2 0, despejando la x
x -2
Significa que la x no puede tener valores menores que -2 porque el
resultado sera un nmero negativo.
A continuacin podemos darnos cuanta que tambin hay una variable
en el denominador y sabemos que no se puede dividir entre cero,
entonces:
1x0
1x
la x entonces no puede ser igual a 1 porque el denominador se
volvera cero y no se podra dividir. Por lo tanto:
Los valores que puede tener x en el numerador son desde -2,
incluido, hasta el infinito, pero como en el denominador no
puede ser 1, el dominio que en los intervalos
D[ 2,1)U (1, )
c) Para hallar los valores de g, sustituimos con x
g (7 ) =
7+2
1 7
g (7 ) =
9
6
g (7 ) =
3
6
68
g (7 ) =
1
2
g ( 2) =
2+2
1 ( 2 )
g ( 2) =
0
1+ 2
g (2) =
0
3
g ( 2 ) = 0
Ejemplo 5.
y codominio
Trazar la grfica de f ( x) = x 1 y encontrar su dominio
Solucin: Para trazar la grfica podemos imaginarnos y = x 1 y ver

cual es la variable que estara elevada al cuadrado, que en este caso
sera la y, entonces sera una parbola horizontal hacia la derecha,
pero como es una raz, la parbola est restringida solamente al lado
positivo de las y, por lo tanto buscamos el vrtice que es cuando la
raz se vuelve cero, sera cuando la x valga 1, luego nos alajamo uno
hacia arriba y decimos uno al cuadrado es uno y nos alejamos una
hacia la derecha. Luego nos alejamos dos del vrtice y decimos dos
al cuadrado igual a cuatro y nos alejamos 4 hacia la derecha y as
sucesivamente.
Para encontrar el dominio tenemos que encontrar los valores que

puede tener x, sabemos que no se le puede sacar raz cuadrada a los
nmeros negativos, entonces el resultado tiene que ser positivo. En
la grfica presentada anteriormente podemos ver cual es el dominio y
su codominio
69
x10
x 1 Como no tenemos denominador, el dominio es [1, )
El codominio como son los valores de y, vemos que la y
solamente tiene valores positivos, por lo tano el el codominio es
[0, )
Ejemplo 6. Trazar la grfica de f ( x) = 9 x 2 y encontrar el dominio

y codominio
Solucin: Usando nuestra imaginacin, podemos darnos cuenta que
x2 + y2 = 9, que corresponde a una circunferencia, pero como
es una raz, la grfica es de una semicircunferencia en el eje
positivo de las y y radio 3, entonces la grfica nos queda de
la siguiente forma
Quedando el dominio cerrado de 3 hasta 3 y el codominio tambin

cerrado de 0 a 3
Podemos encontrar el dominio tambin analticamente de la siguiente
forma.
Procedemos a encontrar el dominio.
9 x2 0
Factorizando
(3 + x)(3 x) 0
Igualamos a cero cada factor para encontrar los intervalos en los
cuales el resultado es positivo
3+x=0
3x=0
x = -3
3=x
70
Localicemos los ceros del polinomio en la recta numrica, para

localizar con mayor facilidad los intervalos y hacemos la tabla.
3+x
3-x
,3
+
-
-3, 3
+
+
+
3,
+
-
Y encontramos el mismo dominio analizado anteriormente, de -3

hasta 3.
Ejemplo 7 Trazar la grfica de f ( x) = x 2 9 y encontrar el dominio
y codominio
Solucin: Sabemos que no se le puede sacar raz cuadrada a
nmeros negativos, sin embargo, el resultado despus de haber
extrado la raz cuadrada, tiene que ser negativo por el signo que se
encuentra afuera del radical. Sabemos entonces que la grfica estar
en el eje negativo de las y.
Procedemos a encontrar el dominio.
x2 9 0
Factorizando
(x + 3)(x 3) 0
Igualamos a cero cada factor para encontrar los intervalos en los
cuales el resultado es positivo
x+3=0
x3=0
x = -3
x=3
Localicemos los ceros del polinomio en la recta numrica al igual que

el anterior, para localizar con mayor facilidad los intervalos y
hacemos la tabla.
71
x+3
x3
,3
+
-3, 3
+
-
3,
+
+
+
El dominio se encuentre entonces en los intervalos positivos desde

menos infinito hasta menos 3 unido con el otro intervalo de 3 al
infinito
Dominio ( ,3]U [3, )
La grfica que nos queda es la siguiente.
El codominio es ( 0]
72
2.4 SIMPLIFICACION DE UN COCIENTE

DIFERENCIA.
La forma de simplificar un cociente de diferencia es la siguiente:
m=
f ( x + h) f ( x)
h
En donde m es la pendiente de la recta tangente al punto dado.

Ejemplo 8 Simplifique el cociente de diferencia para simplificar la
funcin f ( x) = x 2 + 6 x 4
Solucin:
] [
f ( x + h ) f ( x ) ( x + h ) 2 + 6( x + h ) 4 x 2 + 6 x 4
=
h
h
f ( x + h) f ( x )
x 2 + 2 xh + h 2 + 6 x + 6h 4 x 2 6 x + 4
=
h
h
f ( x + h) f ( x) x 2 + 2 xh + h 2 + 6 x + 6h 4 x 2 6 x + 4
=
h
h
f ( x + h) f ( x) 2 xh + h 2 + 6h
=
h
h
f ( x + h ) f ( x ) h ( 2 x + h + 6)
=
h
h
f ( x + h) f ( x )
= 2x + h + 6
h
Ejemplo 9 Hay que fabricar un tanque de acero para gas en forma de

cilindro circular recto de 10 pies de altura, con una semiesfera unida
a cada extremo. An no se establece el radio r. Expresa el volumen V
(en pies3) del tanque como funcin de r (en pies).
73
Solucin: El tanque aparece en la figura. Encontramos el l volumen

de la parte cilndrica del tanque y luego el de los extremos y la suma
de estos ser el volumen del tanque.
El volumen de un cilindro se encuentra multiplicando el rea de la
base por la altura.
Vc = r 2 h
Vc = r 2 (10)
Vc = 10r 2
Las dos semiesferas de los extremos forman una esfera completa. La

frmula para encontrar el volumen de la esfera es:
4
Ve = r 3
3
El volumen total del tanque es

4
V = 10r 2 + r 3
3
2
Factorizando V = r 2 (15 + 2r )
3
Ejemplo 9 Dos barcos salen de un puerto al mismo tiempo, uno hacia

el oeste a razn de 17 miph y el otro al sur a 12 miph. Si t es el
tiempo (en h) despus de su salida, expresa la distancia d entre los
barcos como funcin de t.
Solucin: El problema aparece en la figura anterior, de esta forma

podemos visualizarlo correctamente. Como nos indican que uno va
hacia el oeste y e otro hacia el sur, sus trayectorias forma un
74
tringulo rectngulo el cual podemos resolver por el teorema de

Pitgoras.
d 2 = a2 + b2
Y como la distancia es igual a la velocidad por el tiempo.
a = 17t
b = 12t
d = (17t ) 2 + (12t 2 )
d = 289t 2 + 144t 2
d = 433t 2
d 20.8t
Ejercicios:
1. Si f(x) = - x2 x 4 Encuentra f(-2), f(0) y f(4)
2. Si f(x) = - x3 x2 + 3 Encuentra f(-3), f(0) y f(2)
3. Si f ( x) = x 4 3 x Halla f(4), f(8) y f(13)
x
4. Si f ( x) =
, Halla f(-2), f(0) y f(3)
x3
En los siguientes ejercicios, si a y h son nmeros reales, encuentra
a)
f(a)
b)
f(-a)
c) f(a)
e)
f(a) + f(h)
f)
f ( a + h) f ( a )
, si h 0
h
d) f(a + h)
5.
f(x) = 5x 2
6.
f(x) = 3 4x
7.
f(x) = - x2 + x + 4
8.
f(x) = 3 x2
9.
f(x) = x2 x + 3
10. f(x) = 2x2 + x 7
En los ejercicios que se presentan a continuacin, si a > 0, Encuentra

a)
1
g
a
b)
1
g (a)
c) g
( a)
11.
g(x) = 4x2
12.
g(x) = 2x 5
13.
g ( x) =
2x
2
x +1
14.
g ( x) =
x2
x +1
d)
g (a )
75
determina el dominio D y la Imagen R de la funcin representada en

la figura.
15.
16.
Para la grfica de la funcin f dibujada en la figura, determina

a) El dominio.
B) El rango o contradominio
c) f(1)
d) Toda x tal que f(x) = 1 e) Toda x tal que f(x) > 1
17.
18.
En las funciones que aparecen en las siguientes grficas

a. Halla el dominio D y la imagen R de f.
b. Determina los intervalos en los que f aumenta, disminuye o es
constante.
19.
20.
En las siguientes funciones, encuentre el dominio
76
21.
f ( x) = 2 x + 7
22.
f ( x) = 2 3x
23.
f ( x) = 9 x 2
24.
f ( x) = 4 x 2
25.
f ( x) = x 2 9
x 1
f ( x) = 2
x 4x
2x 3
f ( x) = 2
x 5x + 4
2x
f ( x) = 2
6 x + 13 x 5
1
f ( x) =
( x 3) x + 3
26.
f ( x) = x 2 16
x +1
f ( x) = 3
x 4x
4x 3
f ( x) = 2
x 4
x4
f ( x) =
x2
27.
29.
31.
33.
f ( x) = x 2 8 x + 12
35.
En las
a)
b)
c)
d)
37.
39.
41.
43.
45.
47.
49.
28.
30.
32.
34.
f ( x) = x + 2 + 2 x
36.
f ( x) =
x+2
x+2
siguientes funciones:
Traza la grfica
Encuentra el dominio D
Encuentra la imagen R
Encuentra los intervalos en los cuales f es creciente,
decreciente o constante.
f(x) =
f(x) =
f ( x) =
f(x) =
3x 2
4 x2
x+4
2
f ( x) = 25 x 2
3 si x -1
f (x) =
- 2 si x > - 1
si x < - 2
3
f (x) = - x + 1 si x 2
- 3
si x > 2
38.
40.
42.
44.
46.
48.
50.
f(x) =
f(x) =
f ( x) =
f(x) =
-2x + 3
x2 1
4 x
3
f ( x) = 16 x 2
- 1 si x es un entero
f (x) =
- 2 si x no es un entro
- 2x
f ( x ) = x 2
- 2
si x < - 1
si - 1 x < 1
si x 1
si x -1
si x -2
x + 2
x 3
3
2
51. f ( x) = x
si x < 1 52. f ( x) = - x
si - 2 < x < 1
x + 3
si x 1
- x + 4 si x 1
El smbolo x denota valores de la funcin mayor entero o mximo
entero. Traza la grfica de:

53.
f ( x) = x 3
54.
f ( x) = x 3
55.
f ( x) = 2 x
56.
f ( x) = 2 x
57.
f ( x) = x
58.
f ( x) = x + 2
77
59.
f ( x) = x + 2
60.
f ( x) =
f ( x + h) f ( x )
, para h 0
h
f(x) = -2x2 + 3
1
f ( x) = 2
x
Simplifica el cociente de diferencias

61.
f(x) = x2 3x
62.
63.
f(x) = x2 + 5
64.
1
x
2
78
79
80
81
3.1
FUNCIONES CUADRATICAS
OBJETIVOS:
Identificar cuando una ecuacin corresponde a una
funcin cuadrtica
Trazar grficas de funciones cuadrticas
Encontrar los ceros de una funcin cuadrtica
Resolver problemas que impliquen funciones
cuadrticas
Una funcin cuadrtica es aquella que puede escribirse de la

forma: f ( x) = ax 2 + bx + c
donde a, b y c son nmeros reales cualesquiera y a distinto de cero.
Si representamos "todos" los puntos (x,y) de una funcin cuadrtica,
obtenemos siempre una curva llamada parbola.
Como ejemplo, escribo aqu dos funciones cuadrticas muy sencillas
con su respectiva grfica:
f(x) = x2
f(x) = -x2
82
3.1.1 Vrtice de una parbola
El vrtice de una parbola est situado en su eje. Para que sea

funcin debe estar ubicado en el eje y, por tanto, su abscisa ser el
punto medio y este ser su eje de simetra. En este punto, en el eje
de las ordenadas (eje y), se ubicar el punto mximo o mnimo,
dependiendo hacia donde se abra la parbola.
Para encontrar la coordenada del vrtice en el eje x, podemos utilizar
la frmula x =
b
y luego este valor lo sustituimos en la ecuacin
2a
para encontrar la coordenada en el eje y, que ser el mximo o

mnimo.
Por ejemplo: si me dan la ecuacin f ( x) = 2 x 2 4 x + 7 , para encontrar

el vrtice, encuentro primero la coordenada en el eje x
Como a = 2
b = -4
Aplicando la frmula x =
b
2a
x=
4 4
=
x=1
2( 2) 4
Tenemos ya la abscisa, solamente nos falta encontrar la ordenada

para tener el vrtice.
Para encontrar la coordenada en el eje y, que en este caso ser un
mnimo por ser positivo el valor de a, que es el coeficiente de la x2,
tomamos la ecuacin y sustituimos el valor que encontramos de x.
y = 2(1) 2 4(1) + 7
y = 24+7
y=5
83
Tenemos entonces que el vrtice es V(1, 5).
Podemos decir entonces que su eje de simetra es 1 y su valor

mnimo es 5.
Tracemos ahora su grfica.

Para trazar la grfica de una funcin cuadrtica, necesitamos conocer
su ecuacin estandar que es la siguiente:
f ( x) = a ( x h) 2 + k
Esta es la forma que aparecer en cualquier libro de algebra que

consultemos, pero nosotros la trabajaremos de otra forma, que
aunque es la misma, nos confundir menos
Para demostrar que es la misma, escribir la otra partiendo de esta

misma y es la que ms me servir posteriormente, inclusive para las
secciones cnicas.
f (x) = a(x h)2 + k

y = a ( x h) 2 + k
y k = a ( x h) 2
En donde el vrtice es V(h, k) y a es el coeficiente que se multiplicar

por el nmero que se aleje del vrtice elevado al cuadrado.
La
ecuacin
anterior
f ( x) = 2 x 2 4 x + 7
y = 2 x 2 4 x + 7 para llevarla a la forma

y 7 = 2x 2 4x
la
podemos
escribir
84
El nmero que tiene la x2 hay que escribirlo afuera del parntesis

aunque no sea factor comn y en lo que nos queda dentro del
parntesis hay que hacer una Completacin al cuadrado
y 7 = 2( x 2 2 x )
Recordemos
que
para
hacer
la
completacin
al
cuadrado,
el
coeficiente del trmino del medio se divide entre dos y el resultado se

eleva al cuadrado, en este caso, para que la ecuacin no cambie,
multiplicamos el nmero que estamos agregando por el que est
afuera del parntesis y este resultado se le agrega del otro lado
y 7 + 2 = 2( x 2 2 x + 1)
( y 5) = 2( x 1) 2
Tenemos nuevamente que el vrtice es V(1, 5) los nmeros, salen
con el signo cambiado.
Para trazar la grfica, localizamos el vrtice y luego nos alejamos uno

hacia los lados, lo elevamos al cuadrado y lo multiplicamos por dos,
ya
que
el
nmero
que
est
afuera
del
parntesis
es
dos,
seguidamente nos alejamos 2 unidades, lo elevamos al cuadrado que

nos da 4 y luego lo multiplicamos por dos que es el nmero que est
afuera y nos da 8, entonces nos alejamos 8 a partir de la direccin
del vrtice
85
3.1.2
Interseccin de la parbola con los

ejes
Interseccin con el eje Y: Como todos los puntos (c) de

este eje tienen la abscisa x = 0, el punto de corte de la
parbola con el eje Y tendr de coordenadas (0,c)
Interseccin con el eje X: Como todos los puntos del eje X

tienen la ordenada y = 0, para ver estos puntos de corte se
resuelve la ecuacin de segundo grado ax2 + bx + c = 0.
Discriminante: Se le llama as al resultado de la operacin que
se efecta dentro del radical
b 2 4ac
Dependiendo del valor del discriminante (D) de la ecuacin,

se pueden presentar tres situaciones distintas:
i.
Si D > 0, la ecuacin tiene dos soluciones reales y

distintas y la parbola cortar al eje x en dos puntos
distintos
ii.
Si D = 0, la ecuacin tiene una solucin real y, por tanto,

la parbola cortar al eje x en un punto el cual ser el
vrtice
iii.
Si D < 0, la ecuacin no tiene soluciones reales y la

parbola no cortar al eje x.
86
Clculo de puntos de la parbola
Podemos hallar los puntos de la parbola que necesitemos sin

ms que sustituir, en la ecuacin de la funcin cuadrtica, la
variable x por aquellos valores que deseemos
Resumen
Toda funcin cuadrtica f(x) = ax2 + bx + c, representa una
parbola tal que:
Su forma depende exclusivamente del coeficiente a de x2.
Los coeficientes b y c trasladan la parbola a izquierda,

derecha, arriba o abajo.
Si a > 0, las ramas van hacia arriba y si a < 0, hacia abajo.
Cuanto ms grande sea el valor absoluto de a, ms cerrada es

la parbola.
Existe un nico punto de corte con el eje Y, que es el (0,c)
Los cortes con el eje X se obtienen resolviendo la ecuacin ax2

+ bx + c=0, pudiendo ocurrir que lo corte en dos puntos, en
uno o en ninguno.

b
.
2a
La ecuacin estandar de la parbola es f ( x) = a ( x h) 2 + k
La coordenada del vrtice es x =
Ejemplo 2
Dala la funcin f ( x) = 3 x 2 + 24 x 50
a)
b)
c)
d)
Encuentre el eje de simetra

El valor mximo o mnimo
El Vrtice
Trace la grfica
87
Solucin: Como sabemos que todo lo podemos adquirir de la

ecuacin estandar, procedemos a encontrarla
y + 50 = 3 x 2 + 24 x
y + 50 - 48 = -3(x2 8x + 16)
y +2 = -3(x 4)2
Podemos
responder
entonces
todas
las
preguntas.
Para
no
confundirnos indiquemos primero el vrtice

V(4, -2)
De aqu podemos indicar que el eje de simetra es x = 4
Como a es negativo, concluimos que la parbola tiene un mximo.
Valor mximo y = -2
Luego, para trazar la grfica nos ubicamos en el vrtice y nos
alejamos uno hacia el derecho o izquierdo y lo elevamos al cuadrado
y lo multiplicamos por 3, entonces contamos 3 unidades hacia abajo
por ser negativo. Nos alejamos ahora 2 y decimos: dos al cuadrado 4,
por 3 = 12 y en esa ,misma lnea nos alejamos 12 hacia abajo.
88
Ejemplo 3:
Utilice la frmula cuadrtica para encontrar los ceros de la funcin
f ( x) = 2 x 2 + x 3
Como nos piden que encontramos los ceros de la funcin, esto
significa que tenemos que encontrar cuando vale la x cuando la y
valga cero, o bien, nos piden que encontremos los puntos en donde la
grfica corta al eje x.
La frmula cuadrtica es x =
x=
b b 2 4ac
2a
1 12 4(2)(3)
2(2)
x=
1 1 + 24
4
x=
1 25
4
x=
x1 =
1 5
4
1+ 5 4
=
4
4
x1 = 1
x2 =
1 5 6
=
4
4
x2 =
3
2
89
Ejemplo 4
Encuentre la ecuacin estandar de la parbola que tiene su vrtice en
V(3, 5), suponiendo que a = 1
Solucin:
Como nos piden la ecuacin estandar, procedemos a escribirla como
hemos aprendido
y 5 = ( x 3) 2
f ( x) = ( x 3) 2 + 5
Ejemplo 5
Encuentre la ecuacin general de la recta cuyo vrtice es V(1, 3) y
uno de sus brazos pasa por el punto P(4, 21),
Solucin:
Procedemos a resolverla escribiendo la forma estandar, pero como en
este caso no nos dicen que a = 1, procedemos a buscar el valor de a
para escribir la ecuacin de cualquier forma que nos indiquen.
y 3 = a ( x 1) 2
x y y son los valores que tiene la ecuacin en el punto que nos dan,
entonces sustituimos
21 3 = a (4 1) 2
18 = a (3) 2
18 = 9a
a=
18
9
a=2
90
Podemos escribir entonces la ecuacin estandar, ya que

conocemos el vrtice y a
y 3 = 2( x 1) 2
f ( x) = 2( x 1) 2 + 3
Esta es la ecuacin estandar, pero como nos piden la
ecuacin general, resolvemos las operaciones indicadas
f ( x) = 2( x 2 2 x + 1) + 3
f ( x) = 2 x 2 4 x + 2 + 3
f ( x) = 2 x 2 4 x + 5
Ejemplo 6: A partir de una lmina metlica rectangular y larga de 12
pulgadas de ancho, hay que fabricar un canal doblando hacia arriba
dos lados, de modo que sean perpendiculares a la lmina. Cuntas
pulgadas deben doblarse para dar al canal su mxima capacidad?
Solucin: Recordemos que los mximos o mnimos estn en el vrtice
y son valores que corresponden al eje y. Denotemos entonces x
como la cantidad de pulgadas que se deben doblar
Como tena 12 pulgadas de ancho y se le est doblando una cantidad

x o sea desconocida, el ancho del canal queda 12 2x.
91
El rea mxima que le queda al canal para que baje el agua es alto
por ancho, como el alto es x y el ancho 12 2x, el rea en este caso
es y y nos queda
y = x(12 2x)
y = 12x 2x2
y = 2x2 + 12x
Entonces el rea mxima nos quedar encontrando el valor de x en el
vrtice.
x=
b
2a
x=
12
2( 2)
x=3
Este es el lugar en donde se encuentra el rea mxima aunque esta
no sea.
y = -2(3)2 + 12(3)
y = -2(9) + 36
y = -18 + 36
y = 18
Deben doblarse tres pulgadas a cada lado de la lmina y el rea
mxima del canal ser de 18 pulgadas cuadradas.
Buscando lo que se debe doblar por ensayo y error:
Si no doblamos nada, el ancho es el mismo
92
A = 12 * 0 = 0
Doblando 1 pulgada de cada lado, el ancho queda de 10 pulgadas y el
alto de 1
A = 10 * 1 = 10
Doblando 2 pulgadas a cada lado
A = 8 * 2 = 16
A = 6 * 3 = 18
A = 4 * 4 = 16
A = 2 * 5 = 10
Doblando 6 pulgadas a cada lado, ya no nos queda ancho
A=0*6=0
Podemos ver que el rea va aumentando desde cero hasta llegar al
mximo y luego vuelve a bajar hasta cero nuevamente.
Ejemplo 7
El director de un teatro estima que si organiza una
presentacin y cobra Q.300.00 por persona, podra contar con
500 espectadores; pero calcula que por cada descuento de
Q.10.00 a cada boleto, esto le supondra un ingreso de 100
personas ms.
Calcula las ganancias obtenidas en funcin del nmero de
descuentos en el precio y cul es el mximo de descuentos que
puede hacer.
93
Observa la tabla:
Q.
descuento
Precio
300
300 10
300 20
300 10 x
No
espectado
res
500+100*1
500+100*2
500+ 100x
500
Ingresos
300*500
(300-10)(500+100.10)
(300-20)(500+100.20)
(300-10x)(500+100x)
Los ingresos obtenidos son

G ( x ) = ( 300 10 x )( 500 + 100 x )
G ( x ) = 150000 + 30000 x 5000 x 1000 x 2
G(x) = 150000 + 25000 x 1000 x 2

siendo x el no. de descuentos, en el precio de la entrada.
b
2a
25000
x=
2(1000)
25000
x=
2000
x = 12.5
El mximo de descuentos que puede hacer para obtener la
mxima ganancia es de 12.5.
x=
Ejercicios:
En los ejercicios que se le dan a continuacin:
a) Localice el vrtice
b) establezca el valor mximo o mnimo
c) indique el eje de simetra
d) Trace la grfica
1.
f(x) = x2 6x + 4
2.
f(x) = x2 + 2x +3
3.
f(x) = -x2 4x - 3
4.
f(x) = -x2 2x + 8
94
5.
f(x) = - x2 2x 8
6.
f(x) = -x2 6x 10
7.
f(x) = 2x2 12x + 22
8.
f(x) = 2x2 + 12x + 7
9.
f(x) = 3x2 6x + 5
10. f(x) = 3x2 + 12x +3

11. f(x) = - 4x2 + 16x 13
12. f(x) = - 5x2 20x + 17
13. f ( x) =
1 2
5
x +x
2
2
14. f ( x) =
1 2
5
x +x+
2
2
1
15. f ( x) = x 2 + 3 x 5
3
1
4
7
16. f ( x) = x 2 + x
3
3
3
17. f ( x) =
2 2 12
23
x x
5
5
5
18. f ( x) =
3 2
x + 6 x + 14
4
En los siguientes ejercicios

a) utiliza la frmula cuadrtica para encontrar los ceros de f (esto
es en donde cruza la grfica el eje x
b) Encuentra el valor mximo o mnimo
c) Traza la grfica
1)
f(x) = x2 4x
2)
f(x) = -x2 6x
3)
f(x) = -12x2 + 11x 15
95
4)
f(x) = 6x2 + 7x 24
5)
f(x) = 9x2 + 24x + 16
6)
f(x) = - 4x2 + 4x 1
7)
f(x) = x2 + 4x + 9
8)
f(X) = - 3x2 6x 6
9)
f(X) = - 2x2 + 20x 43
10) f(x) = 2x2 4x 11
Los siguientes datos son vrtices correspondientes a parbolas.

Encuentre la ecuacin estandar de cada una, suponiendo que a =1
1)
V(3, 1)
2)
V(0, 2)
3)
V(-4, 5)
4)
V(-3, -1)
5)
V(0, -3)
6)
7)
8)
9)
10)
V(-2, 0)
V(4, 3)
V(5, 2)
V(3, -5)
V(-4, 2)
Encuentre la ecuacin general de la parbola cuyo vrtice est dado y

un punto por donde pasa uno de sus brazos.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
V(3, 1); P(4, 0)

V(2 1) ; P(3, 3)
V(3, 1) ; P(2, 4)
V(0, -2); P(2, 10)
(2, 0); P(4, 12)
V(1, 3); P(3, 15)
V( -3, 4); P(5, 36)
V(-2, 1); P(2, 9)
Resolver correctamente los siguientes problemas.
96
1)
La tasa de crecimiento y, de un nio, en libras por mes, se

relaciona con su peso actual x, en libras. mediante la formula
y = cx(21 - x), en la cual c es una constante positiva, y
0 < x < 21 . A que peso se tiene la tasa mxima de
crecimiento?
2)
El nmero de millas M que puede viajar cierto automvil con

un galn de gasolina, a una velocidad de v millas por hora,
es
1
5
M = v2 + v
para 0 < v < 70
30
2
a) Calcule la velocidad ms econmica para un viaje.
b) Obtenga el valor mximo de M.
3)
Un objeto se lanza verticalmente hacia arriba desde la azotea

de un edificio, con velocidad inicial de 144 pies/seg Su
distancia s(t) en pies sobre el piso a los t segundos esta
dada por la ecuacin
s ( t ) = 16 t 2 + 144 t + 100
a)
b)
Calcule su altura mxima sobre el piso.

Obtenga la altura del edificio
4)
Calcule dos nmeros reales positivos cuya suma sea 40 y su

producto sea mximo.
5)
Calcule dos nmeros reales cuya diferencia sea 40 y su

producto sea mnimo.
6)
En la construccin de 6 jaulas para animales han de utilizarse

1000 pies de maya como se ve en la figura.
a. Exprese el ancho y como funcin de la longitud x
b. Exprese el rea A como funcin de x
c. Encuentre las dimensiones que maximicen el rea
encerrada.
7)
Un
granjero desea cercar un campo rectangular para luego
dividirlo en tres lotes rectangulares, colocando dos cercas
paralelas a uno de los lados. Si solo cuenta con 1 000 yardas
de maya. Qu dimensiones dar el rea rectangular mxima?
97
8)
Las trayectorias de los animales saltadores son normalmente

parablicas. La longitud del salto de una rana es de 9 pies,
y la altura mxima sobre el piso es de 3 pies. Encuentre la
ecuacin de la trayectoria del salto de la rana.
9)
En la dcada de 1940, Emmanuel Zacchini realizaba con

regularidad el acto de la bala humana en el circo Ringling
Brothers and Barnum & Bailey. La boca del can estaba a
15 pies del suelo y la distancia horizontal total que recorra
era de 175 pies. Cuando el can se apunta a un ngulo de
45o la ecuacin del tiro parablico (ve la figura) tiene la
forma y = ax2 + x + c.
a) Con la informacin dada. determina una
ecuacin del vuelo.
b)
Encuentra la altura mxima alcanzada por la bala

humana.
El peso de
una seccin
de un
puente colgante se distribuye de manera uniforme entre dos
torres gemelas que estn a 400 pies de distancia una de la
10)
98
otra y se elevan 90 pies sobre la calzada horizontal. El cable

sujeto entre los extremos de las torres tiene la forma de una
parbola y su punto central est a 10 pies sobre la calzada.
Si se introducen ejes coordenados.
a)
b)
Encuentre una ecuacin para la parbola

Se utilizan 9 cables verticales equidistantes para
sostener el puente. Indica la longitud total de
estos soportes.
11)
Desde
un
tejado
situado a 80
metros de altura, se lanza una pelota verticalmente hacia
arriba con una velocidad inicial de 20 m/s. La altura, y, de
la pelota sobre el nivel del suelo viene dada por:
y = 5 t 2 + 20 t + 80 ; donde t es el numero de segundos que han
transcurrido desde el instante que se lanzo la pelota.
a. Que altura alcanza la pelota para x = 0, x = 2 y x = 5?
b. Cuando alcanzara el punto mas alto? .A que altura est
ese punto?
c. haga una representacin grafica que muestre la
trayectoria de la pelota.
12)
Se quiere cercar un terreno rectangular con 30 m de tela

metlica. Como el rea cercada depende de la longitud de la
tela Cuanto deben medir los lados del cercado para que la
superficie delimitada sea mxima?
13)
Un viajero quiere alcanzar un tren en marcha. Las funciones

que relacionan el espacio y el tiempo son, en cada caso:
Viajero: Sv = 400t Tren: St = 500 + 30t2
Representa las graficas correspondientes.
producirse el alcance? .En que momento?
14)
Llega
La distancia que un vehculo recorre a partir del momento en

que se empieza a frenar depende del cuadrado de la
velocidad del vehculo, de acuerdo con la siguiente formula:
d = V2/100 donde la velocidad v viene expresada en km/h y
d es la distancia recorrida en metros (distancia de frenado).
99
a. Si vas circulando a 90 km/h y pisas el freno, .que

distancia recorres hasta que se detiene el vehculo?
b. Si circulas en caravana y la distancia que te separa del
vehculo que va delante de t es de unos 100 metros,
cual es la velocidad mxima a la que debes circular para
evitar una colisin?
c. En autopistas la velocidad mxima es de 120 km/h, para
camiones; para vehculos
es de 100 km/h y para
automviles con remolque es de 80 km/h. .Cual es la
distancia de frenado para cada uno de estos vehculos a
esa velocidad?
100
3.2 OPERACIONES CON FUNCIONES

Con las funciones tambin podemos realizar las operaciones de suma,
resta, multiplicacin, divisin y otras ms (composicin de
funciones).Veamos:
Consideremos las dos funciones f y g , la suma f + g , la diferencia
f
f g , el producto f g y el cociente
se definen como sigue:
g
i ( f + g )( x) = f ( x) + g ( x)
ii ( f g )( x) = f ( x) g ( x)
iii ( f g )( x) = f ( x) g ( x)
f
f ( x)
( x) =
g ( x)
g
El dominio en cada caso consiste en la interseccin de los dominios
de f y g y en el cociente g ( x) 0
iv
Funciones inversas:
Si f y g son dos funciones tales que f (g(x)) = g( f (x)) = x, entonces
f y g son funciones inversas.
Ejemplo 1
Si f (x) = x + 3 y g(x) = x - 3, f y g son inversas pues,
f (g(x)) = (x - 3) + 3 = x y g( f (x)) = (x + 3) - 3 = x.
Ejemplo 2
Dada f ( x) = 2 x 2 + 3 x 1 , encuentre
a) f (1)
b) f (0)
c) f (2)
d) f (2 x 2 1)
e) f (a ) + f (h)
f ( a + h) f ( a )
f) f (a + h) g)
h
Solucin:
Como nos estn dando una funcin y datos para evaluar la funcin, sustituimos len la
funcin con los valores dados, en todos los lugares en donde se encuentre la x.
a) f (1) = 2(1) 2 + 3(1) 1
f (1) = 2 + 3 1
f (1) = 4
Esto lo podemos interpretar que cuando la x vale 1, la y vale 4
b) f (0) = 2(0) 2 + 3(0) 1
f ( 0) = 0 + 0 1
f ( 0) = 1
Significa que cuando la x vale cero, la y vale 1
c) f (2) = 2(2) 2 + 3(2) 1
f ( 2) = 2( 4) 6 1
f (2) = 1
Cuando la x vale 2 la y vale 1
101
d)
f (2 x 2 1) = 2(2 x 2 1) 2 + 3(2 x 2 1) 1
f (2 x 2 1) = 2(4 x 4 4 x 2 + 1) + 6 x 2 3 1
f (2 x 2 1) = 8 x 4 8 x 2 + 1 + 6 x 2 4
f (2 x 2 1) = 8 x 4 2 x 2 3
e)
f)
f (a ) + f ( g ) = (2a 2 + 3a 1) (2h 2 + 3h 1)
f (a ) + f ( g ) = 2a 2 + 3a 1 2h 2 3h + 1
f (a ) + f (h) = 2a 2 + 3a 2h 2 3h
f (a + h) = 2(a + h) 2 + 3(a + h) 1
f (a + h) = 2(a 2 + 2ah + h 2 ) + 3a + 3h 1
f (a + h) = 2a 2 + 4ah + 2h 2 + 3a + 3h 1
] [
f (a + h) f (a ) 2(a + h) 2 + 3(a + h) 1 2(a ) 2 + 3(a ) 1

=
h
h
2
2
f (a + h) f (a ) 2(a + 2ah + h ) + 3a + 3h 1 (2a 2 + 3a 1)
=
h
h
2
2
f (a + h) f (a ) 2a + 4ah + 2h + 3a + 3h 1 2a 2 3a + 1
=
h
h
2
f (a + h) f (a ) 4ah + 2h + 3h
=
h
h
Factorizando la h
f (a + h) f (a ) h(4a + 2h + 3)
=
h
h
2
f ( a + h) = 4a + 2 h + 3
g)
Ejemplo 3
Si f(x) = x 5
Encuentre:
a)
g(x) = x2 1
( f + g )( x) b) ( f g )( x) c) ( f * g )( x)
d)
f
(x)
g
g
e) (x)
f
Y su dominio en cada una

Solucin:
Primero procedemos a efectuar las operaciones indicadas
( f + g )( x) = f ( x) + g ( x)
( f + g )( x) = ( x 5) + ( x 2 1)
( f + g )( x) = x 5 + x 2 1
( f + g )( x) = x 2 + x 6
Sabemos que al efectuar operaciones con funciones, el dominio de la funcin
resultante es la interseccin de las funciones principales
102
Entonces: como el dominio de F(x) son los nmeros reales y el

dominio de g(x) tambin son los nmeros reales, entonces la
interseccin de nmeros reales con nmeros reales son los
nmeros reales.
b) ( f g )( x) = f ( x) g ( x)
( f g )( x) = ( x 5) ( x 2 1)
( f g )( x) = x 5 x 2 + 1
( f g )( x) = x 2 + x 4 Dominio los Reales
c)
( f * g )( x) = ( x 5)( x 2 1)
( f * g )( x) = x 3 x 5 x 2 + 5
( f * g )( x) = x 3 5 x 2 x + 5 Dominio los Reales
f
x 5
d) ( x) = 2
Dominio los Reales excepto 1 y 1 porque es
x 1
g
donde el denominador se vuelve cero
g
x2 1
e) ( x) =
Dominio los Reales Excepto 5 pues cuando x
x 5
f
vale 5 el denominador se vuelve cero
Ejemplo 4
Si f ( x) =
x +1
;
x 1
g ( x) =
1
Encuentre ( f + g )( x) y el dominio en cada
x
una
x +1 1
+
x 1 x
x( x + 1) + 1( x 1)
( f + g )( x) =
x( x 1)
( f + g )( x) =
x2 + x + x 1
( f + g )( x) =
x( x 1)
x2 + 2x 1
x( x 1)
Dominio de f(x) Los Reales excepto 1
( f + g )( x) =
Dominio de g(x) Los reales excepto cero

Dominio de ( f + g )( x) Los reales excepto (0, 1)
103
3.3
Composicin de funciones:
Dadas las funciones f y g, la funcin denotada por ( f o g )(x) , se define

como ( f o g )( x ) = f ( g ( x)) .
El dominio de la funcin compuesta son todos los valores de x que
estn en el dominio de la segunda y que pertenezcan al
dominio del resultado de la composicin
La funcin compuesta es la funcin de una funcin.
Ejemplo ilustrativo:
Ejemplo 5
Dadas f ( x) = x 2 1 y
g ( x) = x + 3 Hallar
a) ( f o g )( x) ,
b) ( g o f )( x) y determinar el dominio en cada una
Solucin:
a) ( f o g )( x) = x + 3 1
( f o g)x = x + 3 1
( ( f o g )( x) = x + 2
Como la segunda es g(x), para encontrar su dominio,
sabemos que no se le puede sacar raz cuadrada a los nmeros
negativos,
x + 3 0
X-3
Por los tanto, el dominio de g(x) es [ 3, )
Y como el dominio de la composicin son los nmeros reales,
Dominio de ( f o g ) [ 3, ) porque es todo el conjunto g(x) que
est contenido en el dominio de la composicin
b) ( g o f )( x) = x 2 1 + 3 =
( g o f )( x) = x 2 + 2
Ahora, como el segundo es f(x), el dominio de este es el que tiene
que estar completo en el dominio de la composicin.
El dominio de f(x) son los nmeros reales.

El dominio de la composicin son tambin los nmeros reales, ya que
aunque le asignemos nmeros negativos a la x, al elevarlos al
cuadrados siempre sern positivos y a este resultado sumarle 2
seguirn siento positivos.
Por lo tanto, como dominio de f(x) (, )
104
Dominio de ( g o f )( x) = (, )
Ejemplo 6
Si f ( x) =
1
x
g ( x) = x
Encuentre
a) ( f o g )( x) ,
b) ( g o f )( x) y determinar el dominio en cada una
Solucin:
1
( f o g )( x) =
x
Como el dominio de la g(x) x 0 y el dominio de la composicin son
los nmeros reales excepto 0, entonces
Dominio ( f o g )( x) = (0, ) Sin tomar en cuenta el cero.
Ejemplo 6
Si f ( x) = x 2 y
g ( x) = x 2 2 Encuentre
a) ( f o g )( x),
b) ( g o f )( x) y el dominio de cada una.
Solucin:
a)
( f o g )( x) = ( x 2 2) 2
( f o g )( x) = x 2 4
Ahora para encontrar el dominio, sabemos que tenemos que tomar
en cuenta la segunda que es g(x) y el resultado.
Como el dominio de g(x) son los nmeros reales y el dominio

de la composicin x2 4 0, por lo tanto, el dominio de
( f o g )( x) son los reales que estn contenidos en x2 4 0;
Entonces el dominio es:
( ,2]U [2, )
b) ( g o f )( x) = x 2
( g o f )( x) = x 2 2
( g o f )( x) = x 4
Para encontrar el dominio, buscamos el dominio de la segunda, que

ahora es f(x), que est contenida en la composicin.
Como el dominio de f(x) es x 2 0 y el dominio de la
composicin son los nmeros reales, entonces el dominio son
los nmeros mayores o iguales a 2 que estn contenidos en
los nmeros reales.
105
Dominio [2, )
Ejercicios:
En los ejercicios que se dan a continuacin, encuentre:
b) ( f g )(3)
a) ( f + g )(3)
c)
( fg )(3)
1.
2.
f(x) = x + 3
f(x) = - x2
f
(3)
g
g(x) = x2
g(x) = 2x 1
d)
En los siguientes ejercicios encuentra:

a) ( f + g )( x)
b) ( f g )( x)
c)
( fg )( x)
3.
4.
f ( x) = x 2 + 2
f ( x) = x 2 + x
f
( x)
g
g ( x) = 2 x 2 1
g ( x) = x 2 3
5.
f ( x) = x + 5
g ( x) = x + 5
6.
7.
8.
d)
e) El dominio de cada operacin
f ( x) = 3 2 x
g ( x) = x + 4
2x
x
f ( x) =
g ( x) =
x4
x+5
x
3x
f ( x) =
g ( x) =
x2
x+4
los ejercicios que se le dan a continuacin encuentre:
( f o g )( x)
b) ( g o f )( x)
( f o f )( x)
d) ( g o g )( x)
En
a)
c)
9. f ( x) = 2 x 1
g ( x) = x 2
10. f ( x) = 3 x 2
g ( x) = x 1
a) ( f o g )( x)
b) ( g o f )( x)
c) f ( g (2))
d) g ( f (3))
11. f(x) = 2x 5
g(x) = 3x + 7
12. f(x) = 5x + 2
g(x) = 6x 1
2
13. f(x) = 3x + 4
g(x) = 5x
14. f(x) = 3x 1
g(x) = 4x2
15. f(x) = 2x2 + 3x 4
g(x) = 2x 1
16. f(x) = 5x 7
g(x) = 3x2 x + 2
a) ( f o g )( x)
b) ( g o f )( x)
c) El dominio de cada una
17. f ( x) = x 2 3 x
g ( x) = x + 2
18.
f ( x) = x 15
g ( x) = x 2 + 2 x
19.
f ( x) = x 2 4
g ( x) = 3x
20.
f ( x) = x 2 + 1
g ( x) = x
106
21.
f ( x) = 3 x
g ( x) = x + 2
22.
f ( x) = x 4
g ( x) = x 2 16
23
f ( x) = x 2
g ( x) = x + 5
24.
f ( x) = x 3 + 5
3x + 5
f ( x) =
2
1
f ( x) =
x 1
g ( x) = 3 x 5
2X 5
g ( x) =
3
25.
26.
27.
f ( x) = x 2
28.
x
x2
x 1
f ( x) =
x2
x+2
f ( x) =
x 1
29.
30.
f ( x) =
g ( x) = x 1
1
x3
3
g ( x) =
x
x3
g ( x) =
x4
x5
g ( x) =
x+4
g ( x) =
107
3.4
FUNCIONES INVERSAS
Antes de definir lo que es la funcin inversa de una funcin f

necesitamos conocer qu es una funcin uno a uno (funcin
inyectiva que tambin se le llama funcin biunvoca).
Definicin: Una funcin es uno a uno (funcin inyectiva) si

ninguno de los pares ordenados tienen la misma coordenada y, y
diferentes coordenadas x.
Teorema: Funciones uno a uno

1) Si f(a) = f(b) para al menos un par ordenado de valores del
dominio a y b, para a diferente de b , entonces f no es una funcin
uno a uno.
Por ejemplo:
En la funcin f(x) = x2+ 4x + 3
f(1) = (1)2 + 4(1) + 3 = 1 + 4 + 3 = 8
f(1) = 8
f(-5) = (-5)2 + 4(-5) + 3 = 25 20 + 3 = 8
f(-5) = 8
Como f(1) = f(-5), entonces f no es una funcin uno a uno.
Nota: La nica forma que sea funcin uno a uno y que f(a) = f(b) es
cuando es una funcin constante, pero en este caso todas las f(x)
sern iguales puesto que es una lnea recta horizontal. Pero si
encontramos que f(a) = f(b) f(c) no ser una funcin constante
como en el ejemplo 1 si tomamos otro valor por ejemplo f(3)
f(3) = (3)2 + 4(3) +3 = 9 + 12 + 3 = 24
f(1) = f(-5) f(3)
Ejemplos para discusin: Determina si f es uno a uno.
1) f(x) = 2x - 1
2) f(x) = 4 - x2
Ejercicio de prctica: Determina si f(x) = 4 - 2x es uno a uno.
Existe un procedimiento grfico para determinar si una funcin es
uno a uno similar al de identificar si una grfica corresponde a una
funcin.
108
Recordemos que para ver si la grfica corresponde a una funcin,

trazamos una recta vertical y si toca dos puntos de la grfica,
entonces no es funcin.
Ahora, para ver si la grfica corresponde a una funcin inyectiva se
traza una recta horizontal y si intersecta solo un punto de la grfica
o ninguno, entonces la funcin es uno a uno que se le llama
Inyectiva o biunvoca. Si por el contrario, si cada recta horizontal
intersecta la grfica en ms de un punto, entonces la funcin no es
uno a uno.
Teorema: Prueba de la recta horizontal

Una funcin es uno a uno si y slo si cada recta horizontal intersecta
la grfica de la funcin en un punto o en ninguno cuando es funcin
constante. Nota: Una funcin constante es funcin uno a uno.
Ejemplos:
1. f(x) = x2
Trazamos la grfica
No es funcin uno a uno (No es Funcin inyectiva), (es funcin

biyectiva) porque al trazar una recta horizontal sobre ella toca dos
puntos de la grfica.
2.
f(x) = 2x + 4
109
S es funcin uno a uno porque al trazar rectas horizontales no toca

dos puntos de la grfica.
Teorema: Si una funcin f es creciente o decreciente en todo su

dominio o toda su trayectoria, entonces f es una funcin uno a uno
(Funcin inyectiva).
Por ejemplo, las funciones lineales son crecientes o decrecientes en
los nmeros reales ; f(x) = x3 es una funcin creciente en su dominio
que es los nmeros reales.
F(x) = x2 no es funcin uno a uno porque tiene una parte decreciente
y otra creciente (es funcin biyectiva).
Funciones inversas
Definicin: Si f es una funcin uno a uno, entonces la inversa de f,

denotada por f 1 , es la funcin formada al invertir todos los pares
ordenados en f. Por tanto:
f-1 = {(y, x)/(x, y) est en f}
Si f no es una funcin uno a uno, entonces f no tiene una inversa y
f 1 , pero s es posible convertirla para que tenga funcin
inversa, restringiendo parte del dominio.
Ejemplo: Sea f = {(1, 2), (2, 4), (3, 9)}.
Observa que f es
1
una funcin uno a uno.
Por tanto, f = {(2, 1), (4, 2), (9, 3)}.
Propiedades de las funciones inversas:
110
Si f
1)
existe, entonces:
es una funcin uno a uno
2) dominio de f 1 = recorrido de f
3) recorrido de f 1 = dominio de f
En nuestro ejemplo anterior:
1) dominio de f es {1,2,3}.
2) recorrido de f es {2,4,9}
Dominio de f es el recorrido de f 1 .
Recorrido de f es el dominio de f 1 .
3) dominio de f 1 es {2,4,9} Dominio de f-1 es el recorrido de f.

4) recorrido de f 1 es {1,2,3}. Recorrido de f-1 es el dominio de f.
Como observars hallar la inversa de una funcin definida por un
conjunto de pares ordenados es fcil, pues slo se intercambian los
valores de x por los de y. Pero, cmo se halla la inversa de una
funcin definida por una ecuacin?
Veamos el procedimiento
algebraico en los siguientes ejemplos para discusin.
Existe una relacin importante entre la grfica de una funcin y su
inversa, esto es, en un sistema de coordenadas, los puntos (x, y) y
(y, x) son simtricos con respecto a la recta y = x.
Ejemplos para discusin:
1) Dibuja la grfica de f(x) = x - 5 usando tablas de valores, asigna
a x los valores: -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Luego dibuja en el
mismo plano la grfica de y = x. (que aparece en la grfica en color
rojo) Intercambia las coordenadas de los pares ordenados de f(x) y
construye la nueva grfica, que es la inversa de f(x) (esta grfica de
f 1(x) es la que aparece en azul). Observa que los puntos de f(x) y
los puntos de f-1(x) son simtricos con respecto a la recta y = x.
111
Como ya expliqu anteriormente, que los valores de f(x) se invierten

para la funcin inversa, podemos comprobarlo con este ejercicio.
Si y = x 5, localicemos los valores de y conforme a los valores de x
que di anteriormente de 3 a 7, basta con que tomemos algunos
valores. Y sin hacer nada ms cambiemos el orden de los nmeros
para ver si coincide con los valores encontrados en la otra grfica
-3
-2
-1
0
1
2
-3 5 = -8
-2 5 = -7
-1 5 = -6
0 5 = -5
1 5 = -4
2 5 = -3
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-3
-2
-1
0
1
2
Esto tambin se puede hacer despejando la x y luego cambiando los

ejes, x cambiarlo por y.
f(x) = x 5
Y=x5
Despejando la x
y+5=x
Cambiando la x por y
y=x+5
Trazando ahora esta grfica encontramos la misma que hicimos
anteriormente.
Ejercicios:
En los siguientes ejercicios, encuentra f
no existe y porqu
x
1
2
3
4
1.
F(x) 2
4
6
8
2.
x
g(x)
-1
-1
0
-2
1
-1
2
2
3.
x
F(x)
-1
-3
0
0
1
3
2
6
(1) , g-1(3) o establece que
112
x
g(x)
4.
1
2
2
3
3
2
4
-1
Determine si las funciones correspondientes a los siguientes ejercicios

son biunvocas
1
1) f ( x) =
x+3
2)
1
f ( x) =
2x + 4
1
3) f ( x) = 2
x
4)
f ( x) =
1
2 x2
5)
f ( x) =
1
x 1
2
6)
f ( x) =
1
x 4
2
7)
f ( x) =
1
1 x2
8)
f ( x) =
1
4 x2
9)
f ( x) = x 2 1
10)
f ( x) = 3 x 2 2
11) f ( x) = 2
12) f ( x) = 5
13)
f ( x) = x 3 + 1
14)
1
f ( x) = x 3 + 2
2
15)
1
f ( x) = 2
x +1
16)
1
f ( x) =
1 x2
113
En los siguientes ejercicios utiliza el teorema de funciones inversas

para probar que g(x) es funcin inversa de f(x) y trace la grfica en
el mismo plano coordenado cartesiano.
x+2
g ( x) =
17) f(x) = 3x 2
3
2
18) f(x) = x + 5
g ( x) = x 5
19)
f(x) = -x2+ 3
g ( x) = 3 x
20) f(x) = x 4
g ( x) = 3 x + 4
En los siguientes ejercicios encuentra la funcin inversa de f
1
21) f(x) = 3x 2
27) f ( x) =
x+3
3x 2
22)
f(x) = 2x + 1
28) f ( x) =
x+5
23)
f(x) = -x + 4
29)
f(x) = 2 3x2
24)
f(x) = 2x2 4
30)
f(x) = 4x2 + 2
25)
f(x) = 3x2 + 6
31)
f ( x) = 3 x
32)
f ( x) = 3 2 x
26)
f ( x) =
1
3x 2
114
115
116
117
4.1
DIVISION SINTETICA
Objetivos
Encontrar los factores de una expresin algebraica a
travs de la divisin sinttica
Trazar la grfica de funciones polinomiales de grado
mayor que 2
Encontrar las asntotas de funciones racionales
Trazar la grfica de funciones racionales
La divisin sinttica es un proceso prctico para encontrar el cociente
y el residuo de una divisin de un polinomio entero de grado mayor
que 2, entre otro polinomio de grado 1.
Por ejemplo: si dividimos 3x4 5x3 + 4x2 10x + 12 entre x + 3
Solucin
Primero procedemos a igualar el divisor, que es x + 3, a cero y
despejamos x
x+3=0
x= 3
Luego escribimos todos los coeficientes del polinomio dividendo, con
su mismo signo, colocando una lnea vertical en cualquier lado y el
valor que encontramos de la x.
3
-5
-10
12
3
Colocamos a continuacin una lnea horizontal y debajo de la misma,

escribimos el mismo coeficiente que tiene el primer termino.
3
-5
-10
12
3
3
A continuacin multiplicamos el valor que habamos encontrado de la
x por el nmero que bajamos y el resultado lo escribimos debajo del
siguiente trmino y sumamos o restamos dependiendo del signo que
nos queda.
118
-5
-10
12
3
-9
- 14
Siguiendo este mismo procedimiento de multiplicar por el resultado

que quede en cada trmino y colocndolo en el siguiente, llegamos al
siguiente resultado
-5
-10 12
-9
- 14
42
46
-138 444
-148 456
Y con esto ya est resuelta, el cociente se forma con todos los

nmeros que quedaron debajo de la lnea, a excepcin del ltimo,
456, que es el residuo, escribiendo la letra con un exponente menor
del que tena
3x3 14x2 + 46x 148
Cociente
y el residuo es el ltimo nmero que queda.

456 Residuo
4.2 TEOREMA DEL RESIDUO

Teorema que establece que si un polinomio de x, f(x), se divide entre
(x - a), donde a es cualquier nmero real o complejo, entonces el
residuo es f(a).
Por ejemplo, si tomamos el polinomio anterior 3x4 5x3 + 4x2 10x
+ 12 y lo dividimos entre x + 3, es equivalente, podemos encontrar
el residuo solamente con encontrar f(-3)
f ( x) = 3 x 4 5 x 3 + 4 x 2 10 x + 12
f (3) = 3(3) 4 5(3) 3 + 4(3) 2 10(3) + 12
f (3) = 3(81) 5(27) + 4(9) + 30 + 12
f (3) = 243 + 135 + 36 + 30 + 12
f (3) = 456
119
Ejemplo 1. Si f(x) = x3 3x2 + x + 5 usa el teorema del residuo para

hallar f(2)
Solucin: Segn el teorema del residuo, f(2) es el residuo cuando f(x)
se divide entre x 2 . Como solamente nos piden encontrar el
residuo, buscamos f(2)
f(2) = (2)3 3(2)2 + 2 + 5
f(2) = 8 12 + 7
f(2) = 3
4.3
TEOREMA DEL FACTOR
Este teorema se utiliza para ver si un nmero es factor de una

expresin algebraica. Este teorema nos es muy til para factorizar,
cuando la expresin es muy grande o de grado mayor que 2.
Ejemplo 2 Prueba que x 2 es un factor de f(x) = x3 4x2 + 3x + 2
Solucin: Si una expresin algebraica es factor de otra, al dividir, el
residuo tendr que ser cero, entonces podemos utilizar el teorema del
residuo para probar el teorema del factor; si f(2) = 0 hemos
comprobado que x 2 si es factor de f(x) = x3 4x2 + 3x + 2, si no
nos da cero, tambin demostramos que x 2 no es factor del
polinomio dado, buscamos entonces f(2)
f(2) = (2)3 4(2)2 + 3(2) + 2
f(2) = 8 16 + 6 + 2
f(2) = 0
Entonces ya probamos que x 2 es factor de f(x) = x3 4x2 + 3x +
2 puesto que f(2) nos dio cero.
Ejemplo 3 Factorice la expresin x3 + x2 12
Solucin: Por los mtodos tradicionales que conocemos es difcil
encontrar los factores, pero por los que hemos visto ahora nos lo
facilitan, podemos utilizar el teorema del residuo para comprobar si
un nmero es factor, pero nosotros utilizaremos de una vez la
divisin sinttica para poder resolver y encontrar de una sola vez el
factor y los coeficientes que le quedan al polinomio cociente.
120
Primero vemos los factores del trmino independiente que es 12 y

estos son: 1,2,3,4,6 y 12
Escribimos los coeficientes de la expresin, si no existe algn
exponente de la variable, el coeficiente es cero. Probemos primero
con 1
1
-12
1
-10
Como el ltimo resultado, que es el residuo, no nos dio cero, esto

significa que x 1 no es factor de la expresin. Probamos entonces
con x + 1
-12
-1
-1
-12
Tampoco es factor, probemos entonces con x 2

1
-12
12
Como ahora si nos dio cero el ltimo resultado, significa que el

residuo es cero, por lo tanto x 2 si es factor de x3 + x2 12, los
otros nmeros son los coeficientes del polinomio que queda como
cociente y debe tener un exponente menor del que tena.
Podemos entonces escribir
121
x3 + x2 12 = (X2 + 3x + 6)(x 2)
Y el trinomio que nos qued ya no es factorizable
Ejemplo 4 Encuentra un polinomio f(x) de grado 3 que contenga
ceros 2, -1 y 3.
Nota: Los ceros de un polinomio es cuando la grfica cruza al
eje x, es decir, cuando la y vale cero.
Solucin: Los factores son: x 2, x + 1, y x 3
Ahora, conociendo los factores podemos encontrar el polinomio
multiplicando los factores.
(x 2)(x + 1)(x 3) = (x2 x 2)(x 3) = x3 x2 2x 3x2 + 3x
+ 6 = x3 4x2 +x +6
Entonces el polinomio que tiene ceros 2, -1 y 3 es:
f(x) = x3 4x2 +x +6
Ejemplo 5 Utiliza la divisin sinttica para hallar el cociente y el
residuo del polinomio 2x4 + 5x3 x 8 entre x + 3
Solucin: Escribimos los coeficientes tomando en cuenta que no hay
x2, por lo tanto debemos llenar el espacio con un cero y del divisor
x+3 solamente escribimos -3
2
-1
-8
-6
-9
30
-1
-10
22
-3
Si no hubieran dicho que probramos si x + 3 es factor del polinomio

2x4 + 5x3 x 8 diramos que no porque el residuo no fue cero,
El cociente es 2x3 x2 + 3x 10 y el residuo 22.
Ejemplo 6 Si f(x) = 3x5 38x3 + 5x2 -1 Halla f(4) mediante la
divisin sinttica.
Solucin: Puede encontrarse f(4) tambin por el teorema del residuo,
pero como nos lo piden por divisin sinttica, procedemos a
efectuarlo. Hago esta observacin para que nos demos cuenta que no
son cosas diferentes.
122
En este caso, como no nos estn diciendo que dividamos entre x + 4

sino que encontremos f(4) por divisin sinttica, no se le cambia
signo al 4.
3
12
12
-38
48
10
40
45
-1
180 720
180 719
Coeficientes del cociente
Residuo
Entonces f(4) = 719

Ejemplo 7 Demuestra que 11 es un cero del polinomio
f(x) = x3 + 8x2 29x + 44.
Solucin: Como en este caso no me estn indicando de qu forma lo
encuentre, puedo proceder directamente por el teorema del residuo.
Nota: Si utilizamos el teorema del residuo para encontrar
f (11) y el resultado es cero, ya demostramos que 11 es un
cero del polinomio, es decir, este punto est ubicado en el eje
x
f(-11)
f(-11)
f(-11)
f(-11)
=
=
=
=
(-11)3 + 8(-11)2 29(-11) + 44

- 1331 +8(121) + 319 + 44
- 1331 + 968 + 363
0
Entonces como f(-11) es 0, est demostrado que -11 es un cero de

f(x)
Ejercicios:
Encuentre el cociente y residuo si f(x) se divide entre p(x), a travs
de la divisin sinttica.
1.
f(x) = 2x4 x3 3x2 + 7x 12
p(x) = x 3
2.
f(x) = 3x4 + 2x3 x2 x 6
p(x) = x + 1
3.
f(x) = 3x3 + 2x 4
p(x) = 2x 1
4.
f(x) = x3 6x2 4x + 6
p(x) = 3x + 1
5.
f(x) = 2x3 3x2 + 4x 5
p(x) = x 2
6.
f(x) = 3x3 4x2 x + 8
p(x) = x + 4
7.
f(x) = x3 8x 5
p(x) = x + 3
123
8.
f(x) = 5x3 6x2 + 15
p(x) = x 4
9.
f(x) = 3x5 + 6x2 + 7
p(x) = x + 2
10. f(x) = - 2x4 + 10x 3
p(x) = x 3
11. f(x) = 4x4 5x2 + 1
p(x) = x
1
2
12. f(x) = 9x3 6x2 + 3x 4
p(x) = x
1
3
124
4.4
FUNCIONES POLINOMIALES Y
RACIONALES.
4.4.1
FUNCIONES POLINOMIALES
Las funciones polinomiales son las que se definen solo en trminos de

suma, resta y multiplicacin. Se les denomina polinomiales por ser de
grado mayor que 2. En la prctica a menudo es necesario dibujar sus
grficas y encontrar o calcular sus ceros. El objetivo de calcular sus
ceros es para encontrar los puntos en los cuales atraviesa al eje x, es
decir, cuando la y vale cero.
Ejemplo 1. Trazar la grfica de f ( x) =
1 3
x
2
Solucin: En este caso, como es un solo trmino, no es necesario

buscar los ceros del polinomio, pues al estar escrita la funcin de esta
forma, sin importar el grado, solamente cruza una vez el eje x y es
en el origen, esto ya lo aprendimos en las grficas de ecuaciones. La
grfica es la siguente.
125
Ejemplo 2 Demuestra que f(x) = x5 + 2x4 6x3 + 2x 3 tiene un

cero entre 1 y 2.
Solucin: Como nos estn pidiendo que se demuestre que existe un
cero entre 1 y 2, solamente tenemos que encontrar f(1) y f(2) si al
resolver encontramos valores con el mismo signo, significa que no
existe ningn cero entre uno y dos, pero si encontramos signos
diferentes, hemos demostrado que si existe un cero porque atraviesa
al eje x.
f(1) = x5 +2(1)4 6(1)3 + 2(1) 3
f(1) = 1 + 2 6 + 2 3
f(1) = -4
f(2) = 25 + 2(2)4 6(2)3 + 2(2) 3
f(2) = 32 + 32 48 + 4 3
f(2) = 17
Como f(1) nos dio signo negativo, significa que est en el eje
negativo de las y y f(2) nos dio signo positivo, significa que este
punto est en el eje positivo de las y, entonces necesariamente tiene
que cruzar el eje de las x, por lo tanto existe un cero entre uno y dos.
Como sea el comportamiento de la grfica, tiene que cruzar el eje x
en alguna parte.
17
-4
Ejemplo 3 Trace la grfica de f(x) = x3 + x2 4x 4

Solucin: Para trazar la grfica de una funcin de este tipo, debemos
de observar el signo del coeficiente y el exponente de la
variable x, si es par o impar.
126
Si el exponente es par: todas las x negativas, al multiplicarlas

un nmero par de veces se volvern positivas, por lo tanto
antes de llegar al primer cero, la grfica estar en el segundo
cuadrante puesto que este resultado corresponde al eje y.
Si el exponente es impar, todas las x negativas nos darn
como resultado y negativas, por lo tanto la grfica estar en
el tercer cuadrante.
El signo menos del coeficiente cambiar de lugar la grfica.
Antes de trazar la grfica debemos encontrar los ceros del polinomio.
Si se puede factorizar, los valores de la x ser en donde cruce la
grfica.
f(x)
0=
0=
0=
0=
0=
= x3 + x2 4x 4
x3 + x2 4x 4
(x3 + x2) (4x + 4)
x2(x + 1) 4(x + 1)
(x + 1)(x2 4)
(x + 1)(x + 2)(x 2)
Igualando cada parntesis a cero para encontrar el valor de las x

X+1=0
X=-1
X+2=0
X=-2
X2=0
X=2
Esto significa que la grfica cruza al eje x en -1, -2 y 2.
127
Ahora hacemos el anlisis siguiente:

Como el exponente es par y el coeficiente positivo, la grfica
viene en el segundo cuadrante desde el menos infinito hasta el
-2.
Luego de punto a punto, tiene un mximo o un mnimo
exactamente a la mistad de este intervalo, entonces buscamos
el valor de la y en la mitad del intervalo.
En el intervalo de -2 a -1, la mitad es
2 1 3
=
2
2
3
Entonces buscamos f
2
3
f = x3 + x 2 4x 4
2
3
3 3 3
3
f = + 4 4
2 2 2
2
27 9
3
f =
+ +64
8 4
2
3 7
f =
2 8
Entonces en el intervalo de -2 a -1 encontramos que tiene un

mximo por ser positivo el resultado.
Busquemos ahora si hay mximo o mnimo en el siguiente
intervalo de -1 a 2.
En el plano en donde ya fueron localizados los puntos en
donde cruza la grfica es fcil ver en donde se encuentra la
mitad, pero podemos hacerlo mediante la frmula del punto
medio
Pm =
x + x1
2
Pm =
1+ 2
2
Pm =
1
2
128
1
Buscamos entonces f
2
3
2
f (x ) = x + x 4 x 4
3
1 1 1
1
f = + 4 4
2 2 2
2
1 1 1
f = + 24
2 8 4
45
1
f =
8
2
Encontramos un mnimo.
Localicemos entonces los puntos en el plano y luego trazamos la
grfica.
Como ya tenemos los puntos medios de los intervalos, solamente nos

queda analizar los extremos del lado izquierdo del primer punto y del
lado derecho del ltimo.
Observando el exponente, en este caso que es impar, todo
nmero de la x negativo sigue siendo negativo, por lo tanto, la
grfica llega al primer punto en el tercer cuadrante. Y en el
ltimo intervalo, todo nmero positivo elevado a un exponente
impar sigue siendo positivo, por lo tanto, en el ltimo
intervalo la grfica sube en el primer cuadrante.
129
Ejemplo 4
Trazar la grfica de f ( x) = x 4 4 x 3 + 3 x 2
Solucin:
Comenzamos por factorizar si es posible para encontrar
los ceros del polinomio
0 = x4 4x3 + 3x2
0 = x2(x2 4x + 3)
0 = x2(x 3)(x 1)
Los ceros son entonces x = 0
x=3
x=1
Localicemos estos ceros en el plano para que nos sea fcil identificar
los puntos medios de los intervalos.
Puntos medios son
1
y2
2
Encontramos los mximos o mnimos de los intervalos

4
1 1
1
1
f = 4 + 3
2 2
2
2
1 1
1 1
f =
4 + 3
2 16
8 4
1 1 1 3
f =
+
2 16 2 4
1 5
f =
0 .3
2 16
f ( 2) = 2 4 4( 2) 3 + 3( 2) 2
130
f (2) = 16 32 + 12
f ( 2) = 4
Para analizar los extremos de la grfica, vemos el exponente y como

es par, los valores negativos de la x se vuelven positivos para la y,
por lo tanto la grfica baja por el segundo cuadrante hasta el primer
punto que es en el origen. Y el ltimo que es positivo sigue siendo
positivo su resultado.
Ejemplo 5 Dada la siguiente tabla, traza la posible grfica.
Signo de f(x)
-3
-1
Solucin:
Por la forma en que est dada la tabla sabemos que los puntos en los
cuales toca al eje x la grfica es en x = -3, -1, 0 y 2. Localicemos
entonces primero estos puntos en el plano para encontrar los puntos
medios del intervalo y hallar as los mximos o mnimos.
131
Encontramos los puntos medios que son:

1
2, , y 1
2
Ya tengo los puntos medios, pero como no conozco an la ecuacin,
no puedo encontrar los mximos o mnimos, pero conociendo los
factores puedo encontrar la ecuacin.
f(x) = (x + 3)(x + 1)2x(x 2)

La razn por la que deduje que x + 1 estaba elevada al cuadrado fue
porque en los dos intervalos tenemos el mismo signo positivo, luego
solo x porque toca al eje x en el origen.
Ahora ya podemos encontrar los mximos o mnimos. Si necesito la
ecuacin solamente hay que multiplicar los factores.
f(-2) = (-2 + 3)(-2 + 1)2(-2)(-2 2)
f(-2) = 8 Mximo
2
1 1
1 1 1
f = + 3 + 1 2
2 2
2 2 2
1 25
f =
0.8 mximo
2 32
f (1) = (1 + 3)(1 + 1) 2 (1)(1 2)

f (1) = 16 Mnimo
132
Ejemplo 6
Encuentra un polinomio f(x) por la forma de factorizacin que tenga
grado 3, con ceros 2, -1 y 3 y que satisfaga f(1) = 5
Solucin: Por el teorema del factor sabemos que el polinomio en
mencin tiene factores (x 2), (x + 1) y (x 3).
Ahora bien, como nos indican que debe cumplir que f(1) = 5,
escribimos el polinomio de la siguiente forma:
f(x) = a(x 2)(x + 1)(x 3)
f(1) = 5
5 = a(1 2)(1 + 1)(1 3)
5 = a(-1)(2)(-2)
5= 4a
5
a=
4
Entonces
5
( x 2)( x + 1)( x 3)
4
5
5
15
f ( x) = x 3 5 x 2 + x +
4
4
2
f ( x) =
Ejercicios:
Trazar la grfica de las siguientes funciones.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
f(x)
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
2x3 + 3
-2x3 + 3
x3 2x2 x + 2
x3 +2x2 5x 6
x4 2x3 -5x2 + 6x
x4 +2x3 11x2 12x
2x2 + 3x2 18x + 8
3x3+8x2 33x + 10
-3x3 + 5x2 + 34x 24
-2x3 + 5x2 + 39x + 18
En las siguientes funciones, demuestra que f tiene un cero entre a y b

11.
12.
13.
f(x) = x3 4x2 + 3x 2
f(x) = 2x3 + 5x2 3
f(x) = x4 + 3x3 2x + 1
14.
f(x) = 2x4 + 3x 2
a = 3,
b=4
a = - 3,
b = -2
a = 2,
b=3
1
3
a=
b=
2
4
133
Dibuja la grfica de un polinomio dado el diagrama de signos.

15.
Signo de f(x)
+
-4
16.
Signo de f(x)
+
-3
-2
134
4.4.2 FUNCIONES RACIONALES

Las funciones racionales son las que tienen como denominador
tambin x. Estas funciones se caracterizan por tener asntotas
horizontales y verticales.
Una grfica tiene una asntota vertical cuando el denominador
se convierte en cero.
Una grfica tiene asntota horizontal si ocurren los siguientes
casos:
ax m
Sea f ( x) = n
bx
1. Si m < n la asntota es el eje x, porque y = 0
a
2. Si m = n la asntota es
b
3. Si m > n entonces la funcin no tiene asntota horizontal.
Ejemplo 1
Encuentra las asntotas verticales y horizontal y trazar la

1
grfica de f ( x) =
x2
Solucin: Sabemos que la asntota vertical es cuando el denominador
se convierte en cero
X2=0
X=2
El denominador es cero cuando la x vale 2
La grfica tiene asntota horizontal y = 0 puesto que el exponente del
denominador es mayor que el del numerador.
La grfica viene desde el infinito de las x por la parte negativa de las
x y de las y y al llegar a la recta vertical de x = 2, baja hasta el
infinito negativo de las y
135
Luego, en el otro lado de la recta vertical de x = 2, la grfica viene

desde el infinito positivo de la y y cruza hacia la derecha del eje x y
la grfica completa queda de la siguiente forma
Ejemplo 2. Encuentra las asntotas verticales y horizontal y trazar la

3x 1
grfica de f ( x) = 2
x x6
Solucin:
Primero encontramos las asntotas tanto horizontal como vertical.
La asntota vertical sabemos que se encuentra cuando el
denominador se vuelve cero
x2 x 6 = 0
(x 3)(x + 2) = 0
x=3
x = -2
Tenemos entonces dos asntotas verticales en x = 3 y en x = -2

La asntota horizontal es y = 0, ya que el grado del numerador es
menor que el del denominador
Queda entonces desde menos infinito en x y baja por la izquierda de
la primera asntota vertical.
En el intervalo de -2 a 3, baja desde el infinito y tiene su punto de
inflexin en y = 0
3x 1
x x6
0 = 3x 1
0=
1 = 3x
1
x=
3
1
Entonces el punto de inflexin o sea el cambio est en x = .
3
136
El lado derecho baja desde el infinito y cruza hacia la derecha sobre

la asntota horizontal.
Ejemplo 3 Encuentra las asntotas verticales y horizontal y trazar la

5x 2 + 1
grfica de f ( x) = 2
3x 4
Solucin: Las asntotas verticales son cuando el denominador se
vuelve cero, en este caso
3x2 4 = 0
3x2 = 4
4
x2 =
3
Asntotas verticales x =
4
3
Como el grado del numerador y denominador es igual, la asntota

horizontal es
y=
5
3
Para trazar la grfica, sabemos que todo nmero negativo elevado al

cuadrado se vuelve positivo, entonces la grfica queda sobre la
asntota horizontal porque la x est elevada al cuadrado tanto en el
numerador como en el denominador.
En el lado derecho de la asntota vertical tambin.
Para poder encontrar el comportamiento de la parbola entre las
asntotas verticales, buscamos por donde cruza en el eje y, esto es
cuando la x vale cero.
137
5x 2 + 1
f ( x) = 2
3x 4
f ( x) =
1
4
1
4
Colocando valores a la x a entre las asntotas y el cero, comprobamos
que queda una parbola hacia abajo que no cruza las asntotas, de
modo que la grfica que queda es la siguiente.
y=
Ejemplo 4
grfica de
Encuentra las asntotas verticales y horizontal y trazar la

3x 2 + x 4
f ( x) = 2
2x 7x + 5
Solucin: Antes de trazar la grfica veamos si son factorizables tanto

el numerador como el denominador
(3 x + 4)( x 1)
(2 x 5)( x 1)
3x + 4
f ( x) =
2x 5
Como ya sabemos encontrar las asntotas y hacer el anlisis del
comportamiento de la grfica nos es mucho ms fcil.
f ( x) =
Asntota vertical
2x 5 = 0
2x = 5
5
x=
2
138
Asntota horizontal: como el exponente de la x del numerador es

igual al de la x del denominador, entonces nos queda
3
Asntota horizontal y =
2
Como el exponente de la x es uno, la grfica queda debajo de la
asntota horizontal del lado izquierdo y arriba de la asntota en el lado
derecho.
Tiene un vaci en x = 1 porque en ese punto no existe imagen

porque al sustituir en la ecuacin queda cero sobre cero.
Ejemplo 5 Encuentre la ecuacin racional que cumpla con las
condiciones siguientes:
Interseccin x = 4
Asntota vertical x = 2
Asntota horizontal y =
3
2
Y un hueco en x = 1
Solucin: La interseccin en x = 4 implica que en el numerador existe
un factor (x 4) y una asntota vertical x = -2 implica que hay un
factor (x + 2) en el denominador. Podemos principiar entonces con la
forma
x4
x+2
3
Luego, como la asntota horizontal es , colocamos estos nmeros
5
en la forma correspondiente
139
3( x 4)
5( x + 2)
Si no hubiera ms informacin, la funcin ya estara terminada
puesto que solo tiene una asntota vertical y como la asntota
3
horizontal est en , significa que el exponente es igual.
5
La informacin que tiene un vaco en x = 1, quiere decir que tanto en
el numerador como en el denominador existe un factor (x 1), por lo
tanto la funcin queda
f ( x) =
3( x 4)( x 1)
5( x + 2)( x 1)
f ( x) =
3 x 2 + 15 x 12
5 x 2 + 5 x 10
Ejemplo 6 Traza la grfica de f ( x) =
x 1
x x6
2
Solucin: Factorizamos el denominador para ver si se puede eliminar

algn factor.
x 1
( x 3)( x + 2)
En este caso, como no se puede eliminar ningn factor, la grfica
tendr dos asntotas verticales por tener dos factores en el
denominador.
f ( x) =
Las asntotas verticales son x = 3 y x = -2

La asntota horizontal es y = 0 por ser mayor el exponente del
denominador que el del numerador.
La grfica viene desde el infinito por debajo de la asntota horizontal
y cruza hacia abajo siguiendo la primera asntota vertical.
140
x2 9
2x 4
Solucin: Buscamos la asntota vertical igualando el denominador a
cero.
Ejemplo 7 Trace la grfica de f ( x) =
2x 4 = 0
2x = 4
4
x=
2
x=2
Al ver la funcin podemos darnos cuenta que no tiene asntota
horizontal ya que el exponente del numerador es mayor que el
denominador, efectuemos entonces la divisin para encontrar la
asntota inclinada.
2x 4 x 2 + 0x 9
1
x
2
2x 4 x 2 + 0x 9
x 2 + 2x
2x 9
141
1
x +1
2
2x 4 x 2 + 0x 9
x 2 + 2x
2x 9
-2x + 4
-5
2
x 9 1
5
= x + 1
2x 4 2
2x 4
1
x + 1 que es una lnea recta
2
Buscamos las intersecciones en los ejes
La asntota es el cociente
Intersecciones en el eje y x tiene que ser cero

y=
9
4
y=
9
4
Intersecciones en el eje x y tiene que ser cero

x2 9
2x 4
0 = x2 9
x=3
x = -3
0=
Las intersecciones en el eje x son 3 y -3

La grfica es la siguiente
142
EJERCICIOS: En los siguientes ejercicios: Encuentra las asntotas

horizontales y verticales y traza la grfica.
1.
f ( x) =
2.
f ( x) =
3.
f ( x) =
4.
f ( x) =
5.
f ( x) =
6.
f ( x) =
7.
f ( x) =
8.
f ( x) =
9.
f ( x) =
10. f ( x) =
11. f ( x) =
12. f ( x) =
3
x4
3
x+3
3x
x+2
4x
2x 5
4x 1
2x + 3
5x + 3
3x 7
4x 2 9x + 2
2x 2 x 6
5x 2 + 8x + 3
3x 2 4 x 7
x2
2
x x6
x +1
2
x + 2x 3
4
2
x 4x + 4
2
2
x + 2x + 1
13. f ( x) =
14.
15. f ( x) =
16. f ( x) =
17. f ( x) =
18. f ( x) =
19. f ( x) =
20. f ( x) =
21. f ( x) =
22. f ( x) =
23. f ( x) =
24. f ( x) =
25. f ( x) =
x3
x2 1
x+4
x2 4
2x 2 2x 4
x 2 + x 12
3x 2 3x + 6
x2 9
x2 x + 6
x 2 + 3x 4
x 2 3x 4
x2 + x 6
3 x 2 3 x 36
x2 + x 2
2 x 2 + 4 x 48
x 2 + 3 x 10
x2 x 6
x +1
2x 2 x 3
x2
8 x3
2x 2
x3 + 1
x2 9
143
4.5
FUNCIONES EXPONENCIALES Y
LOGARITMICAS
4.5.1 FUNCIONES EXPONENCIALES

Definicin.
Sea a un nmero real positivo. La funcin que a cada nmero real x le
hace corresponder la potencia a x se llama funcin exponencial de base
a y exponente x.
para todo
Como
en
,la funcin exponencial es una funcin de
En el siguiente teorema, se presentan las propiedades ms importantes de

la
funcin
exponencial.
1.
ax
Cuando a > 1 y
es decir, cuando la base a es mayor que 1 y el
exponente es un nmero real, la funcin exponencial de base a es
estrictamente creciente en su dominio.
144
2. Cuando la base es positiva pero menor que 1, la grfica queda de la

siguiente forma
Note que cuando la base a es mayor que 1,la funcin exponencial

(fig.1) no est acotada superiormente. Es decir ,
crece sin lmite al
aumentar la variable x. Adems, sta funcin tiene al cero como extremo
tiende a cero(0), cuando x toma valores grandes
inferior. Esto es ,
pero negativos.
Igualmente, cuando la base a < 1, la funcin exponencial
(fig.2) no
est acotada superiormente, pero su comportamiento para valores
grandes de x, en valor absoluto, es diferente. As,
crece sin lmite, al
tomar x valores grandes, pero negativos y
tiende a cero, cuando la
variable x toma valores grandes positivos.
El hecho de ser la funcin exponencial
con a > 1, estrictamente
creciente (estrictamente decreciente cuando 0 < a < 1), significa que la
funcin exponencial es inyectiva en su dominio.Este hecho y la
continuidad de la funcin son las condiciones que se exigen para
garantizar la existencia de la funcin inversa (funcin logartmica), que se
presentan en la prxima seccin.
Observacin.
Cuando a = e ,donde e es el nmero irracional cuya representacin
decimal con sus primeras cifras decimales, es e = 2.7182818284.,la
funcin exponencial
,se llama: funcin exponencial de base e y,
frecuentemente,
se
denota
por
Exp(x
En algunos problemas de Fsica e Ingeniera, se presentan ciertas

y
que por su inters y
combinaciones de las funciones
caractersticas especiales merecen ser consideradas con algn
145
tratamiento. Tales combinaciones reciben el nombre de funciones

hiperblicas.
Ejemplo 1.
Resuelva la ecuacin 6 x = 6 2 x
Solucin: Uno de los mtodos para resolver ecuaciones exponenciales es

que la base sea igual, al ser igual la base, se prescinde de ella y
solamente se igualan los exponentes y se resuelve esta ecuacin
En este caso, como la base es igual
x=2x
x+x=2
2x = 2
x=1
Ejemplo 2. Resolver la ecuacin
3x = 9
x6
Solucin: Como sabemos que la base debe ser igual y en este caso no lo
les, podemos hacerla igual ya que existe forma de hacerlo porque 9 = 3 2
( )
34 x = 32
x 6
3 4 x = 3 2 x 12
Ahora que ya es igual la base

4x = 2x 12
4x 2x = -12
2x = -12
x = -3
Ejemplo 3 Traza la grfica de f ( x) = 3 x
Solucin: Cuando la base es mayor que uno, la grfica es creciente en
todo su recorrido, cuando x viene desde menos infinito, la y se aproxima
a cero por lo tanto la grfica viene sobre el eje x y sube cuando se acerca
al origen de tal modo que cuando la x es cero, la y es uno y luego sube.
Podemos decir:
Cuando la x vale 0, la y = 1
Cuando x = 1, y = 3
Cuando x = 2, y = 9 y as sucesivamente
146
1
Ejemplo 4 Trazar la grfica de f ( x) =
2
Solucin: Cuando la base es menor que uno, la grfica es decreciente y
queda de la siguiente forma:
Frmula del Inters Compuesto

nt
A = C 1 +
n
En donde A es la cantidad acumulada durante t aos, es decir, es la
cantidad de dinero depositada ms el inters que ha ganado durante el
tiempo que ha estado depositado.
C es el capital inicial depositado
147
n es el nmero de perodos que se ha capitalizado durante un ao, es

decir, si se ha capitalizado bimestralmente, n es 6 porque el ao tiene 6
bimestres.
t es la cantidad de aos que ha estado depositado el capital.
i Es la tasa de inters anual, esto es el nmero dividido 100
Ejemplo 5
Si se invierten Q.1,000.00 a una tasa de inters del 9% compuesto
mensualmente. Encuentre la cantidad acumulada despus de 5, 10 y 15
aos.
Solucin: Escribiendo los datos para aplicar la frmula durante 5 aos
tenemos
C = 1,000
9
i = 9% =
= 0.09
100
n=12 por estar capitalizado mensualmente
t=5
0.09
A = 1,0001 +
12
A = 1,000(1.0075) 60
A = 1565.68
Para 10 aos
12 ( 5 )
0.09
A = 1,0001 +
12
12 (10 )
0.09
A = 1,0001 +
12
A = 2451.36
120
Para 15 aos
0.09
A = 1,0001 +
12
0.09
A = 1,0001 +
12
A = 3838.04
12 (15 )
180
148
4.5.2 FUNCIONES LOGARITMICAS

Las inversas de las funciones exponenciales se llaman funciones
logartmicas. Como la notacin f-1 se utiliza para denotar una funcin
inversa, entonces se utiliza otra notacin para este tipo de inversas. Si
f ( x) = b x , en lugar de usar la notacin f-1(x), se escribe logb (x) para la
inversa de la funcin con base b. Leemos la notacin logb(x) como el
logaritmo de x con base b, y llamamos a la expresin logb(x) un
logaritmo.
Definicin: El logaritmo de un nmero es el exponente al cual hay que

elevar la base b para obtener a dicho nmero. Si y es el nmero, b es
la base y x es el exponente, si b > 0 y b es diferente de cero,
entonces
logb y = x si y slo si y = bx.
Nota: La notacin logb y = x se lee el logaritmo de y en la base b es
x.
Ejemplos:
1) A qu exponente hay que elevar la base 5 para obtener 25? Al
exponente 2, ya que 52 = 25. Decimos que el logaritmo de 25 en la
base 5 es 2. Simblicamente lo expresamos de la forma log5 25 = 2.
De manera que, log5 25 = 2 es equivalente a 52 = 25. (Observa que
un logaritmo es un exponente.)
2) Tambin podemos decir que 23 = 8 es equivalente a log2 8 = 3.
Nota: El dominio de una funcin logartmica es el conjunto de todos los

nmeros reales positivos y el recorrido el conjunto de todos los nmeros
reales. De manera que, log10 3 est definido, pero el log10 0 y log10 (5) no lo estn. Esto es, 3 es un valor del dominio logartmico, pero 0 y -5
no lo son.
Ejemplo 3: Encuentre el valor de x si log 3 81 = x
Solucin: Como sabemos escribir las ecuaciones logartmicas en forma
exponencial, la transformamos y despejamos la x
3x = 81
Entonces x es el nmero de veces que se debe multiplicar la base 3 para
obtener 81, por lo tanto x = 4
149
Ejercicios: Expresa los siguientes logaritmos en forma exponencial:

1) log 3 9 = 2
2) log 49 7 =
1
2
1
3) log 2 = 2
4
4) log 3 27 = 3
1
5) log 36 6 =
2
1

6) log 3 = 2
9
pasar de la forma exponencial a la forma logartmica:

1)81 = 9 2
2)
1
= 31
3
1
3)100 2 = 10
4) 64 = 4 3
5) 2 = 3 8
6)
1
= 4 2
16
Resolver las siguientes ecuaciones

1) log3 9 = x.
7)
7 x +6 = 7 3 x 4
2) logb 8 = 3.
3) log2 y = 7.
8)
6 7 x = 6 2 x +1
4) log3 27 = y.
9) 3
2 x +3
( x2 )
= 3( x
= 33 x + 2
5) logb 100 = 2.
10) 9
6) log2 x = -3.
11) 2 29 x = (0.5) x 4
150
1
12)
2
6 x
3 2 x
=2
1
15) 4 x
2
13) 4 x 3 = 8 4 x
1
16) 9 2 x
3
14) 27 x 1 = 9 2 x 3
= 8(2 x) 2
x+2
= 27(3 x) 2
Trace la grfica de:

17.
2
f ( x) =
5
2
18) f ( x) =
5
1
19) f ( x) = 5 + 3
2
20) f ( x) = 8(4) x 2
x
21)
22)
1
f ( x) = + 4
2
f ( x) = 3 x + 9
Propiedades de las funciones logartimicas: Si b, M y N son nmeros

reales positivos, b es diferente de uno, y p y x son nmeros reales,
entonces:
1) Si la base es diferente de cero y el exponente es cero, el nmero es 1
logb 1 = 0
2) Si la base es igual al nmero, el exponente es 1
logb b = 1
3)
Si la base es igual al nmero escrito de forma exponencial, el
exponente es igual
logb bx = x
4) Cuando los nmeros se multiplican, el logaritmo suma
logb MN = logb M + logb N
5) Cuando los nmeros se dividen, el logaritmo resta
M
5) log b
= log b M log b N
N
6) Cuando es exponencial, el exponente baja a multiplicar al logaritmo
del nmero
6) logb Mp = p logb M
En los siguientes ejercicios, encuentre el valor que falta

151
1)
2)
3)
4)
5)
6)
log5 1 =
log10 10 =
log10 0.01 =
log10 1 =
log5 25 =
log10 10 -5 =
Usa las propiedades para expandir cada expresin:

1) logb 5x =
2) logb x9 =
1
3) log 2 =
5
xy
4) log 3
=
5
5) log 2 2 3 =
6)
log b uv =
7)
log b uv 3 =
8) log b
r
=
xy
1
5
9)
log b
u
v3
Ejemplo 4 Resuelva la ecuacin log 6 (4 x 5) = log 6 (2 x + 1)

Solucin: Aplicando las propiedades que hemos visto, sabemos que si a
los dos lados est la misma base, esta se elimina y se igualan los
exponentes. En este caso, nos indican que es logaritmo de base 6 en
ambos lados, al eliminar la base nos queda
4x 5 = 2x + 1
4x 2x = 1+5
2x = 6
X=3
152
Para comprobar si la respuesta encontrada es solucin, se sustituye en la

ecuacin original y si el resultado es positivo, la respuesta es solucin, si
es negativo, ecuacin no tiene solucin.
Nota: al sustituir, con un solo valor que se encuentre negativo, la
ecuacin no tiene solucin.
Usa las propiedades para escribir cada expresin como un solo logaritmo:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
log3 (x) + log 3 (6) =

log3 (24) - log3 (4) =
log10 (x - 1) + log10 (3) - 3 log10 (x) =
log10 (5) + log10 (3) =
log3 (x + 2) - log3 ( x - 1) =
2 log10 (x) + log10 (y) + log10 (3) =
Logaritmos comunes y naturales

Los logaritmos comunes son los logaritmos de base 10.
Los
logaritmos naturales son los logaritmos de base e.
Si y = ex
entonces x = loge y Muchas calculadoras tienen la tecla [log] para los
logaritmos comunes y la tecla [ln] para los logaritmos naturales.
Notacin:
Logaritmo comn: log x = log10 x
Logaritmo natural: ln x = loge x
El logaritmo natural tiene todas las propiedades para los logaritmos con
base b. En particular:
1) ln e = 1
2) ln 1 = 0
3) ln(uv ) = ln u + ln v
u
= ln u ln v
v
5) ln u n = n ln u
Ejercicios: Usa las propiedades de los logaritmos para expandir:
4) ln
2x 1
=
x2
2) ln 3 x 2 y =
1) ln
Escribir como un solo logaritmo:
153
3) ln y ln ( x + 6) =
4) x ln 1.05 =
Ecuaciones exponenciales y logartmicas

La ecuacin 2x - 1 = 7 representa una ecuacin exponencial y la
ecuacin
log(x + 1) - log x = 3 representa una ecuacin logartmica. Las
propiedades de los logaritmos nos ayudan a resolver estas ecuaciones.
Ejemplo 5 Resuelva la ecuacin log(x+1) logx = 3
Solucin: Cuando no tiene escrito ningn subndice, el logaritmo es
comn, por lo tanto se sobreentiende que la base es 10, resolvemos
entonces un logaritmo de base 10, sabiendo que la propiedad de la
divisin es resta
x +1
log
=3
x
x +1
10 3 =
x
1000x = x + 1
1000x x = 1
999x = 1
1
x=
999
Resuelve las siguientes ecuaciones para aplicando las propiedades de los

logaritmos:
1. 53x = 29
2. 2
3x-2
4. log(x+3)+log(x)=1
6.
log 4 x = log 4 (8 x)
9.
log 3 ( x + 4) = log 3 (1 x)
=5
3. 351-2x=7
5.
8.
log 3 ( x) + log 3 ( x 2) = 1
1
log 8 3 + log 8 25 = log 8 x
2
7. log(x-15)=2-log(x)
10. log 5 ( x 2) = log 5 (3 x + 7)

11. logx2 = log(-3x-2)
12. lnx2 = ln(12 x)
13. log 5 ( x 4) = 2
14. log 2 ( x 5) = 4
154
15. log 9 x =
3
2
16. log 4 x =
3
2
17. ln x 2 = 2
18. log x 2 = 4
19. e 2 ln x = 9
20. e ln x = 0.2
21. e x ln 3 = 27
22. e x ln 2 = 0.25
155
4.5.3
Grficas de funciones logartmicas
Las funciones y = bx y y = logb x para b>0 y b diferente de uno son

funciones inversas. As que la grfica de y = logb x es una reflexin
sobre la recta y = x de la grfica de y = bx. La grfica de y = bx tiene
como asntota horizontal al eje de x mientras que la grfica de y =
logb x tiene al eje de y como asntota vertical.
Ejemplo:
8
2
1
0
-1 0
-2
-2
0
-4
-3
y = 2x
y = log2 x
Las funciones y = 2x y y = log2 x son funciones inversas una de la
otra, por tanto, la grfica de y = log2 x es una reflexin de la grfica de
y = 2x sobre la recta y = x. El dominio de y = 2x es el conjunto de los
nmeros reales y el recorrido es todos los nmeros reales mayores que
cero. El dominio de y = log2 x es el conjunto de los nmeros reales
mayores que cero y el recorrido el conjunto de los nmeros reales.
Ejemplo 6 Trace la grfica de f ( x) = log 3 x
Podemos escribir la ecuacin de la siguiente manera
y = log 3 x
3y = x
Ahora no buscaremos valores de y sino de x,
1
9
1
Cuando y vale -1, x vale
3
Decimos entonces cuando y vale -2, x vale
Cuando y vale 0, x vale 1

Cuando y vale 1, x vale 3
Cuando y vale 2 x vale 9
156
Y as sucesivamente, luego localizamos los valores en el plano y trazamos la

grfica, quedndonos de la siguiente forma
Ejercicios:
1)
f ( x ) = log
2)
f ( x) = log 2 x
3)
f ( x) = 2 log 3 x
4)
f ( x) = log 3 ( x + 2)
5)
f ( x) = log 3 ( x 1)
6)
f ( x) = log 3 x + 2
7)
f ( x) = log 3 x 1
8)
f ( x) = log( x + 1)
9)
f ( x) = log( x 5)
10) f ( x) = log 4 3
157
158
159
5.1
SECCIONES CNICAS
Objetivos:
Definir una seccin cnica
Obtener ecuaciones estndares de secciones figuras
cnicas
Trazar la grfica de una figura cnica
Identificar la figura cnica correspondiente a una
ecuacin
Encontrar propiedades de las figuras cnicas
Definicin
Una seccin cnica es la interseccin de un plano y un cono, de ah se
deriva su nombre.
Elipse
(h)Parbola
(h)Hiprbola
(h)
160
PARBOLA
Una parbola son todos los puntos equidistantes de un punto fijo
llamado foco y una recta fija llamada directriz que se encuentran en el
mismo plano.
Ecuacin de la parbola:
Con vrtice en el origen V(0, 0)
x2 = 4py
y2 = 4px
Con vrtice en V(h,k)
(x h)2 = 4p(y k)
(y k)2 = 4p(x h)
En donde 4p es el nmero que aparece con la letra que no est levada
al cuadrado o el parntesis que no est elevado al cuadrado y p es la
distancia del vrtice al foco en todos los casos.
La directriz es una lnea recta que se encuentra a la misma distancia del
vrtice que el foco, es decir, el vrtice est al la mitad del foco y la
directriz.
Las grficas tendrn la siguiente forma
x2 = 4py
d1
FOCO
d2
VERTICE
DIRECTRIZ
d1 = d2
161
Comportamiento de la parbola
1. Si la variable que est elevada al cuadrado es la x: x2, (x h)2,
la parbola se abre de la siguiente forma:
a. Si p es positiva se abre hacia arriba.
X2 = 4py
Foco
p
Vrtice
Directriz
b.
Si p es negativa se abre hacia abajo.

X2 = -4py
2.
Si la variable que est elevada al cuadrado es la y: y2, (y k)2,

la parbola se abre de la siguiente forma:
162
a.
Si p es positiva se abre hacia la derecha.

y2 = 4px
b.
Si p es negativa se abre hacia la izquierda.

y2 = -4px
Los valores de h y de k siempre saldrn con signos contrarios
Ejemplo 1
Encuentre el vrtice, el foco y la ecuacin de la directriz de la parbola
cuya ecuacin es x2 = 8y y trace su grfica mostrando los focos y la
directriz.
Solucin: Como la ecuacin es x2 = 8y, por la forma de la ecuacin tiene
su vrtice en el origen y 4p vale 8, despejamos entonces la p para
encontrar la distancia del vrtice al foco.
163
4p = 8
8
4
p=2
p=
Para encontrar hasta donde se abre la parbola alineada con el foco,

utilizaremos la siguiente frmula x = 2 p o y = 2 p
Teniendo entonces los datos son:

V(0,0)
P=2
Extremos x = 2 p x = 2(2) Esto me indica que se aleja 4 hacia los lados
del foco y la directriz 2 hacia abajo por estar a la misma distancia que el
foco pero hacia el otro lado del vrtice.
La grfica que queda es la siguiente:
En estas grficas ya formales podemos ver que la distancia de

cualquier punto al foco es igual que la distancia de ese mismo
punto a la directriz,
Ejemplo 2.
Dada la ecuacin de la parbola y2 = -4x. Encuentre el vrtice, el foco,
la ecuacin de la directriz y trace la grfica mostrando el foco y la
directriz.
Solucin:
Por la forma que tiene, la parbola tiene su vrtice en el origen
V(0, 0)
4p = -4
164
4
4
p = 1
Extremos del lado recto, este siempre debe estar alineado con el foco,
como ahora la variable que est elevada al cuadrado es la y,
y = 2 p
p=
y = 2(1)
y = 2
Esto significa que nos debemos alejar, alineado con el foco, 2 hacia
arriba y dos hacia abajo. La ecuacin de la directriz es ms fcil
obtenerla graficndola en el plano y viendo el eje que atraviesa.
Trazamos la grfica y luego escribimos la ecuacin de la directriz, esta
se localiza a la misma distancia del foco pero hacia el otro lado, el foco
siempre se encuentra ubicado dentro de la parbola y la directriz afuera
de ella.
Ejemplo 3.
Resolvamos ahora la ecuacin (x 2)2 = -12y
Solucin:
El vrtice ahora ya no se encuentra en origen, como la y no tiene
ningn nmero sumando ni restando, este eje si tiene su vrtice sobre
su eje.
V(2, 0)
4p = -12
12
p=
4
p = 3
Extremos x = 2 p
x = 2(3)
x = 6
165
Ejemplo 4.
Encuentre el vrtice, el foco, la ecuacin de la directriz y trace la grfica
de y2 3x + 6 = 0
Solucin
Como en este caso nos dan la ecuacin general de la parbola, debemos
llevarla a la ecuacin estandar puesto que sabemos que de esta forma
ya lo podemos encontrar todo, procedemos entonces a resolverla
Primero dejamos la letra que est elevada al cuadrado sola
Y2 = 3x 6
Ninguna de las letras tiene que tener coeficiente diferente de uno,
entonces sacamos el 3 que tiene la x aunque no fuera factor comn
Y2 = 3(x 2)
Con esto ya tenemos los datos que necesitamos
V(2, 0)
4p = 3
3
p=
4
Extremos del lado recto
y = 2 p
3
y = 2
4
3
y=
2
Ahora ya podemos trazar la grfica
166
Ejemplo 5
Graficar x2 + 4x 8y = 0
Solucin:
Aunque no nos pidan encontrar los elementos necesarios para trazar la
grfica, debemos buscarlos.
Primero escribimos la ecuacin estandar
x2 + 4x = -8y
Completamos al cuadrado y nos queda
x2 + 4x + 4 = -8y + 4
1
( x 2) 2 = 8 y
2
Tenemos entonces todos los datos

1
V 2,
2
4 p = 8
8
4
p = 2
Extremos del lado recto
x = 2 p
x = 2(2)
x = 4
p=
167
Ejemplo 6
Graficar y2 -4y -2x +6 = 0
Solucin:
Llevamos la ecuacin general a ecuacin estandar
Dejamos la y2 con la y
y2 4y = 2x 6
y2 4y + 4 = 2x 6 + 4
(y 2)2 = 2x 2
(y 2)2 = 2(x 1)
V(1, 2)
4p = 2
1
2
Extremos
y = 2 p
p=
1
y = 2
2
y = 1
168
Ejemplo 7
Trazar la grfica de 2y2 12y x + 16 = 0
Solucin
2y2 12y = x 16
Para completar al cuadrado debemos quitar el nmero que tiene y2
2(y2 6y) = x 16
2(y2 6y + 9) = x 16 + 18
Agregamos 18 del lado derecho ya que del lado izquierdo aumentamos 9
dos veces puesto que el nmero que est afuera del parntesis
multiplica a lo que est adentro.
2(y 3)2 = x + 2
la letra o parntesis que est elevado al cuadrado no debe tener
coeficiente, por lo tanto debemos pasarlo del otro lado.
( y 3) 2 =
1
( x + 2)
2
V(-2, 3)
4p =
1
2
1
8
En este caso nos es ms difcil encontrar los extremos del lado recto
para trazar la grfica, porque estn muy amontonados los puntos,
procedemos entonces a trazar la grfica de la forma (x h) = a(y k)2
p=
(x+2) = 2(y 3)2

169
Localizamos el vrtice, luego nos alejamos uno hacia arriba por ser y2 y
decimos uno al cuadrado uno por dos igual a 2; luego nos alejamos 2
siempre en y y decimos 2 al cuadrado = 4 por 2 = 8 y nos elajamos 8
y como es simtrica con el eje x, buscamos los mismos nmeros en la
parte de abajo del eje de simetra que en este caso es -2
Ejemplo 8:
El interior de una antena de televisin por cable es un disco con forma
de paraboloide (finito) con un dimetro de 16 pies y una profundidad de
2 pies. Encuentre la distancia desde el centro del disco a la cual se debe
colocar el foco para que este pueda recibir toda la seal que la antena
obtenga.
Solucin:
Dibujamos la antena en un plano de coordenadas cartesianas, poniendo
el vrtice en el origen para poder darnos una idea de lo que tenemos
que hacer.
Vemos entonces que la parbola pasa por el punto P(8,2), entonces

procedemos a encontrar la ecuacin, como no conocemos p, pero
sabemos que el vrtice lo tiene en el origen porque nosotros as lo
decidimos,
X2 = 4py
En donde x y y son los valores del punto por donde pasa.
(8)2 = 4p(2)
170
64 = 8p
64
=p
8
P=8
Encontramos entonces que el foco debe colocarse a una distancia de 8
pies del vrtice.
Ejemplo 9:
Encuentre la ecuacin de la parbola que se muestra en la figura
Solucin:
Para encontrar la ecuacin de una parbola necesitamos conocer el valor
de p, el vrtice y en qu eje se abre. En este caso, como la vemos que
se abre hacia arriba, es x2 y p es 1 ya que p nos indica la distancia del
vrtice al foco, entonces ya podemos escribir su ecuacin pues es x
menos lo que vale x en el vrtice entre parntesis y este se eleva al
cuadrado y escribimos el signo igual; luego escribimos 4p que en este
caso es 4 x 1 = 4 y a continuacin y menos lo que vale y en el
vrtice
(x + 2)2 = 4(y 1)
Ejemplo 10: Una parbola tiene vrtice V(-4, 2) y directriz y = 5.

Expresa la ecuacin de la parbola de la forma y = ax2 + bx + c
Solucin: Como conocemos el vrtice y la directriz, podemos encontrar
p, ya que sabemos que la distancia del vrtice a la directriz es igual que
del vrtice al foco, solamente cambie el signo.
p = 52
p=3
171
Nota: Si la directriz est arriba del vrtice, la parbola se abre

hacia abajo, por lo tanto p = -3
(x + 4)2 = -12(y 2). Esta ya es la ecuacin estandar; para escribirla
de la forma que nos la piden debemos resolver.
X2 + 8x + 16 = -12y + 24
X2 + 8x + 16 24 + 12y = 0
12y = -x2 8x + 8
y=
1 2 8
8
x x+
12
12
12
y=
1 2 2
2
x x+
12
3
3
Ejercicios:
En los siguientes ejercicios encuentre el vrtice, el foco y la directriz de
la parbola. Trace su grfica mostrando el foco y la directriz.
1. x2 = 8y
10. (x 3)2 = 12(y 2)
2
2. x = 12y
11. x2 4x + 2y = 0
3. y2 = 4x
12. x2 + 4y 8 = 0
2
4. y = 3x
13. y2 2y + 6 = 0
5. (x + 1)2 = 6y
14. y2 4y + 8 = 0
2
6. (x 2) = 10y
15. x2 4x + 4y + 20 = 0
7. (y + 2)2 = - 12x
16. x2 + 6x 8y + 41 = 0
2
8. (y 3) = -10x
17. 2x2 + 4x 6y + 14 = 0
9. (x + 1)2 = 16(y -2)
18. 3x2 + 12y 12x 48 =0
En los ejercicios 19 al encuentre una ecuacin de la parbola que
cumpla con las condiciones establecidas.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
F(3,0)
F(-2, 0)
F(0, -1)
F(0, 3)
F(-3 , 4)
F(2, 5)
F(4, -1)
F(-2, 3)
V(4, -2)
V(3, 2)
V(-1, 3)
Directriz
Directriz
Directriz
Directriz
V(2, 4)
V(-1, 5)
V(4, 5)
V(-2, 5)
Directriz
Directriz
Directriz
y
y
x
x
=
=
=
=
-2
3
4
-1
y=2
y=0
x=2
172
30. V(2, 3)
Directriz x = -2
31. Vrtice en el origen, simtrica al eje y y pasa por el punto (3,
4)
32. Vrtice en el origen, simtrica al eje y y pasa por el punto (1,2)
33. Vrtice en V(2, 3), paralela al eje x y pasa por el punto (-1, 5)
34. Vrtice en V(3, -2), paralela al eje x y pasa por el punto (5, 1)
5.1.2 ELIPSES
Una elipse es el conjunto de los puntos en un plano que se
obtienen al deformar un crculo, es decir, al estirar un crculo hacia
cualquier lado, el centro se separa y estos puntos se van alejando hacia
los extremos del lado que se est estirando; a estos puntos se les llama
focos.
Definicin de elipse Una elipse es el conjunto de todos los puntos en
un plano. La suma de las distancias de cualquier punto p(x,y) a
los focos nos dar como resultado la longitud de su eje.
P(x,y)
d2
d1
EJE
FOCO
FOCO
Si a es la distancia del centro a uno de los vrtices, la longitud

del eje ser igual a 2a, por lo tanto,
d1 + d2 = 2a
La ecuacin estandar de la elipse es:
Con centro en el origen C(0,0)
173
x2 y2
+
=1
a2 b2
b
c
F
Con centro en C(h, k)
V
( x h) 2 ( y k ) 2
+
=1
a2
b2
a
C(h,k)
b
c
F
Como la elipse tiene dos ejes, nombraremos a a la distancia del

centro a uno de los vrtices en el eje mayor o simplemente eje y
b es la distancia del centro a uno de los vrtices en el eje menor.
c es la distancia del centro a los focos. Esta se encuentra de la siguiente
forma
c2 = a2 b2 es decir, al mayor de los denominadores que est elevado al
cuadrado se le resta el menor de ellos
Ejemplo 1
Trace la grfica de la ecuacin 2 x 2 + 9 y 2 = 18
Solucin:
Para trazar una grfica, la ecuacin siempre debe estar escrita de forma
estandar, en este caso que nos la dieron de forma general, debemos
llevarla a forma estandar o sea igualada a 1.
174
Para que el lado derecho sea 1, debemos dividir toda la ecuacin por ese
mismo nmero, en este caso, por 18
2 x 2 9 y 2 18
+
=
18
18 18
Podemos simplificar, pero para nuestra conveniencia pasaremos a dividir
el nmero que est como coeficiente de la letra
x
y2
+
=1
18 18
2
9
x2 y2
+
=1
9
2
Tenemos ahora que

a2 = 9
a= 9
a = 3
b2 = 2
b= 2
b = 1.4
Y para encontrar C
c2 = 9 2
c2 = 7
c= 7
c = 2.6
Podemos entonces escribir una sola ecuacin para los vrtices y los
focos. Los vrtices sern los que se encuentran en el eje mayor.
Si la elipse es horizontal, los vrtices siempre sern V (h a, k ) y los focos
F ( h c, k )
175
Si la elipse es vertical, los vrtices sern V (h, k a ) y los focos F (h, k c)
Ejemplo 2
Encuentre los focos, los vrtices y trace la grfica de la elipse cuya
( x 2) 2 ( y + 3) 2
ecuacin es
+
=1
64
100
Solucin:
En este caso la ecuacin ya est escrita en forma estandar por no tener
nmero ni el parntesis de la x ni el de la y y estar igualada a 1,
entonces procedemos a indicar y encontrar lo que necesitamos para
trazar la grfica,
C(2, -3)
Como sabemos que a est eje el eje mayor
a 2 = 100
b 2 = 64
c 2 = 100 64 = 36
a = 10
b = 8
c = 6
Para trazar la grfica localizamos el centro, luego nos alejamos 10 del

centro hacia los extremos del eje y ya que sabemos que a nos indica
cuantas unidades nos alejamos del centro hacia los vrtices. Luego nos
alejamos 8 unidades hacia los lados siempre a partir del centro. Los
focos se localizan en el eje y porque siempre se localizan en el eje
mayor.
V(2,-310)
F(2,-36)
176
Ejemplo 3 Encuentre los focos, los vrtices y trace la grfica de la elipse

cuya ecuacin es 4 x 2 + 16 y 2 = 1
Solucin:
Esta ecuacin, a pesar de estar igualada a 1, tenemos que hacerle
arreglos para que est en forma estandar, ya que tanto la x como la y
tienen coeficientes diferentes de 1. Sabemos que cuando no est
igualada a uno dividimos toda la ecuacin por el nmero que est del
lado derecho de la igualdad pero como en este caso ya es uno, bajamos
el coeficiente de cada variable a dividir al 1 que por naturaleza divide a
cualquier nmero.
x2 y2
+
=1
1
1
4 16
C (0,0)
1
a2 =
4
1
a=
2
1
16
1
b=
4
b2 =
1 1
4 16
3
c2 =
16
3
c=
16
c2 =
1
V ,0
2
3
F
,0
16
Ejemplo 4 Encuentre los focos, los vrtices y trace la grfica de la elipse

cuya ecuacin es 9x2 + 25y2 + 54x + 50y -119 = 0
177
Solucin:
Para encontrar lo que necesitamos para trazar su grfica tenemos que
encontrar la ecuacin estandar.
Para encontrar esta ecuacin, agrupamos en un parntesis las x2 con
las x y las y2 con las y y pasamos del lado derecho los valores que no
tienen variable
(9x2 + 54x) + (25y2 + 50y) = 119
Luego sacamos del parntesis los coeficientes de la x2 y de la y2 aunque
no fueran factores comunes.
9(x2 + 6x) + 25(y2 + 2y) = 119
y completamos al cuadrado cada parntesis, debiendo agregar del lado
derecho cada cantidad que haya agregado del lado izquierdo
multiplicada por el nmero que sacamos
9(x2 + 6x + 9) + 25(y2 + 2y + 1) = 119 +81 + 25
Luego factorizamos cada parntesis
9(x + 3)2 + 25(y + 1)2 = 225
Como del lado derecho no nos qued uno, para que este sea 1 dividimos
toda la ecuacin por 225
9( x + 3) 2 25( y + 1) 2 225
+
=
225
225
225
Pasando a dividir el coeficiente de cada parntesis al denominador
( x + 3) 2 ( y + 1) 2
+
=1
225
225
9
25
2
( x + 3)
( y + 1) 2
+
=1
25
9
C(-3, -1)
a2 = 25
a = 5
V(-35, -1)
F(-34, -1)
b2 = 9
b = 3
c2 = 25 9
c2 = 16
c = 4
178
Ejemplo 5 Encuentre la ecuacin de la elipse que tiene su centro en El

origen, su vrtice en V(4, 0) y sus focos F(3, 0)
Solucin:
En general, para encontrar la ecuacin de una elipse necesitamos
conocer el centro y la longitud de sus ejes. En este caso conocemos el
centro, los focos y la longitud de su eje mayor ya que nos indican su
vrtice y este siempre se encontrar en su eje mayor.
Como estamos tomando el valor de a como la distancia del centro a los
vrtices en el eje x,
a2 = 16
c2 = 9
c2 = a2 b2 en este caso a = 16 y b = 3 el eje mayor es en donde se
encuentran los vrtices
9 = 16 b2
b2 = 16 9
b2 = 7
Ya podemos encontrar la ecuacin porque conocemos el centro y la
longitud de los ejes.
x2 y2
+
=1
16 7
Ejemplo 6
Encuentre la ecuacin de la elipse con vrtices V(0, 6) y focos F(0, 2)
y centro en el origen.
Solucin:
Como nos indican que tiene centro en el origen, es igual que la anterior.
Tambin conocemos la longitud del eje mayor, que en este caso, los
vrtices estn en el eje y. vrtices y 6.
179
c2 = a2 b2
c2 = 36 b2
b2 = 36 4
b2 = 32
y la ecuacin es
x2 y2
+
=1
32 36
Ejemplo 7
Encuentre la ecuacin de la elipse con centro en el origen, focos
F (0, 10 ) y pasa por el punto P(2, 3)
Solucin:
En este caso no conocemos la longitud de ninguno de los ejes,
solamente la longitud del foco.
Como sabemos que los focos siempre se encuentran en el eje mayor,
este est nuevamente en el eje y y a est en el eje y
c2 = 10
c2 = a2 b2
10 = a2 b2
b2 = a2 10
Escribiendo la ecuacin estandar por tener centro en el origen

x2 y2
+
=1
b2 a2
Sustituyendo la x y la y por los valores que tienen en el punto por

donde pasa y escribiendo la b como funcin de a nos queda
22
32
+
=1
a 2 10 a 2
180
4
9
+ 2 =1
a 10 a
4(a 2 ) + 9(a 2 10)
=1
a 2 (a 2 10)
2
4a 2 + 9a 2 90 = a 4 10a 2
13a 2 90 = a 4 10a 2
a 4 10a 2 13a 2 + 90 = 0
a 4 23a 2 90 = 0
(a2 18)(a2 + 5) = 0
a2 = 18
a2 = - 5
Tomando solamente la respuesta positiva

b2 = a2 - c2
b2 = 18 10
b2 = 8
Ahora ya podemos escribir la ecuacin porque ya conocemos a2 y b2
x2 y2
+
=1
8 18
La excentricidad de una elipse es la forma que tiene, si su excentricidad

es cero, la elipse es una circunferencia; si su excentricidad es 1 se
convertir en una lnea recta
e=
Longitud del centro al foco

longitud del centro al vrtice en el eje mayor
e=
c
=
a
a2 b2
a
181
Ejemplo 8
Encuentre la ecuacin de la elipse cuya excentricidad es e =
1
y pasa por
2
el punto (1, 3) con vrtices en el eje x.

Solucin:
Como nos indican que tiene vrtices en el eje x, esto significa que el eje
mayor es a.
e=
1
2
c
pero no podemos asumir que c = 1 y que a = 2
a
puesto que nos indican que pasa por el punto (1 ,3), de lo que s
debemos estar seguros es de lo siguiente:
Sabemos que e =
1 c
= entonces a = 2c
2 a
Como c = a 2 b 2
c = ( 2c ) 2 b 2
c = 4c 2 b 2
c2 = 4c2 b2
b2 = 4c2 c2
b2 = 3c2
como sabemos que a = 2c

a
c=
2
a
b 2 = 3
2
a2
b 2 = 3
4
182
b2 =
3 2
a
4
Escribiendo ahora la ecuacin estandar
x2 y2
+
=1
a2 b2
Sustituyendo por el punto en donde pasa y escribiendo b2 en funcin de
a2
12
32
+
=1
a2 3 a2
4
1
9
+
=1
2
3 2
a
a
4
1
36
+ 2 =1
2
a
3a
1 12
+
=1
a2 a2
13
=1
a2
a2 = 13
Como ya sabemos que

3 2
a
4
3
b 2 = (13)
4
39
b2 =
4
b2 =
Conociendo a2 y b2 podemos escribir la ecuacin
183
x2 y2
+
=1
13 39
4
x2 4y2
+
=1
13 39
Ejemplo 9: El cometa Halley tiene una rbita elptica con excentricidad

e = 0.967 . La distancia ms pequea a la que el cometa Halley pasa del
sol es = 0.587 UA. Calcula la distancia mxima del cometa al sol, hasta
la dcima de UA ms prxima. (unidad astronmica. 1UA 931000,000
millas)
Solucin: Haremos una ilustracin del cometa y el sol, asumiendo que el
sol es el foco.
Observando la figura podemos darnos cuenta que la distancia mnima

entre el cometa y el sol es a c, entonces a c = 0.587
a = 0.587 + c
Como e =
c
a
0.967 =
c
0.587 + c
0.967(0.587 + c) = c
0.567629 + 0.967c = c
0.567629 = c 0.967c
0.567629 = 0.033c
184
c=
0.567629
0.033
c = 17.2
Como a = 0.587 + c
a = 0.587 + 17.2
a = 17.787
La distancia ms lejana es c + a.
Entonces la distancia mxima es 17.2 + 17.787 = 34.987 UA.
Como nos indican que encontremos
cercana, en el nmero encontrado
milsimas. La dcima es 9 y como la
se convierte en 10 y esto aproxima el
la distancia hasta la dcima ms

tenemos dcimas, centsimas y
siguiente cifra es 8, entonces el 9
34 a 35
R: La distancia ms lejana del sol es aproximadamente de 35 UA.
Ejercicios:
Encuentre los vrtices y los focos de la elipse. Trace su grfica
mostrando los focos.
1.
2.
x2 y2
+
=1
9
4
4.
4x2+ y2 = 16
6.
y2 + 9x2 = 9
7.
4x2 + 25y2 = 1
8.
10y2 + x2 =5
9.
( x 3) 2 ( y + 4) 2
+
=1
16
9
x2 y2
+
=1
25 16
2
3.
5.
y
x
+
=1
15 16
x2 y2
+
=1
45 49
185
10.
11.
( x + 2) 2 ( y 3) 2
+
=1
25
4
12. x 2 +
( y + 2) 2
=1
17
( x 3) 2
+ y2 =1
9
13. 4x2 + 9y2 -32x -36y +64 =0

14. x2 + 2y2 + 2x 20y + 43 = 0
15. 25x2 + 4y2 250x 16y + 541
16. 4x2 + y2 = 2y
En los siguientes ejercicios encuentre la ecuacin de la elipse que tenga

centro en el origen y cumpla con las condiciones dadas.
1.
Vrtices V(4, 0)
Focos F(3,0)
2.
Vrtices V(0, 8)
Focos F(0, 4)
3.
Vrtices V(0, 5)
Eje menor de longitud 3
4.
Focos F(5, 0)
Eje menor de longitud 2
5.
Vrtices V(0, 6)
Pasa por P(3, 2)
6.
Vrtices V(5, 0)
Pasa por P(2, 3)
7.
Excentricidad
3
4
Vrtices V(0, 4)
8.
Excentricidad
2
5
Vrtices V(3, 0)
9.
Excentricidad
1
, pasa por P(1,3) Vrtices en el eje x
2
10. Excentricidad
1
, Pasa por P(2, -1) Vrtices en el eje y
2
186
11. Intersecciones x 2
12. Intersecciones x
1
2
Intersecciones y
1
3
Intersecciones y 4
13. El arco de un puente es semielptico con eje mayor horizontal. La

base del arco mide 30 pies de longitud y su parte ms alta 10
pies por arriba del camino horizontal, como se muestra en la
figura. Encuentre la altura del arco a 6 pies por arriba del centro
de la base.
14. Se construir un puente a travs de un ro de 200 pies de ancho.

El arco del puente ser semielptico y debe construirse de
bodoque una embarcacin de menos de 50 pies de ancho y 30
pies de altura pueda pasar seguramente por el arco, como se
muestra en la figura.
a. Encuentre una ecuacin para el arco.
b. Calcule la altura del arco a la mitad del puente.
15. Asume que la longitud del eje mayor de la rbita de la tierra

mide 1861000,000 millasy que la excentricidad es 0.017. Aproxima
a las 1000 millas ms prximas la distancia mxima y mnima
entre la tierra y el sol.
187
16. El planeta Mercurio se desplaza en una rbita elptica de

excentricidad 0.206 y su eje mayor tiene una longitud de 0.774
UA. Encuentre la distancia mxima y mnima entre el planeta y el
sol.
5.1.3 HIPRBOLAS
Una hiprbola es una seccin cnica, una curva abierta de dos ramas obtenida al
cortar un cono recto por un plano oblicuo al eje de simetra con ngulo menor que
el de la generatriz respecto del eje de revolucin.
Definicin de Hiprbola
Una hiprbola es el conjunto de todos los puntos ubicados en una curva abierta,
en donde el valor absoluto de la diferencia entre la distancia de cualquier
punto (x,y) a los focos de la misma nos dar como resultado la longitud de
su eje
(x,y)
d1
Eje
d2
F
188
La ecuacin estandar de la hiprbola con centro en el origen y vrtices

x2 y2
y2 x2
en el eje x es: 2 2 = 1 y con vrtices en el eje y 2 2 = 1 . Con
a
b
b
a
2
2
( x h)
( y k)
centro en C(h, k) es
=1
2
a
b2
Al eje en el que se encuentran los vrtices se le llama eje transverso y

al del eje en el cual no estn los vrtices sino que solamente sirve para
trazar el rectngulo en donde pasan las asntotas se le llama eje
conjugado. Llamaremos a, a la distancia del centro a los
vrtices en el eje x y b a la distancia del centro a los vrtices
en el eje y.
Ejemplo 1: Encuentre los vrtices, los focos y la ecuacin de las

x2 y2
asntotas de la hiprbola cuya ecuacin es
= 1 , Trace la grfica
49 16
correspondiente mostrando las asntotas y los focos.
Solucin: Por la forma que est escrita es una hiprbola con centro en el
origen que se abre en el eje x por ser la variable positiva.
a2 = 49
a = 7
b2 = 16
b = 4
c2 = a2 + b2
c2 = 49 + 16
c2 = 65
c = 65
La grfica que queda es la siguiente:
189
Ecuacin de las asntotas, como estas son lneas rectas, si el centro est
en el origen
y =
b
x
a
en donde la pendiente m =
b
a
7
y= x
4

( y 2) 2 ( x + 3) 2
asntotas de la hiprbola cuya ecuacin es
= 1 , Trace la
9
16
grfica correspondiente mostrando las asntotas y los focos.
Solucin: Esta grfica no tiene su centro en el origen por la forma en
que est escrita sino su centro est en C(2, -3) y se abre en el eje y
por ser la variable positiva, por consiguiente a est ahora en el eje y
ya que a siempre le llamaremos al eje en donde est el vrtice.
b2 = 9
a2 = 16
c2 = a2 + b2
b = 3
a = 4
c2 = 16 + 9
c2 = 25
c=5
La grfica es la siguiente:
190
Para encontrar los vrtices, cuando el centro no est en el origen,

localizamos el centro y vemos en qu eje se abre, luego escribimos la
coordenada del centro en este eje a este le sumamos y restamos el
valor de b dado que la parbola se abre en el eje y.
V(-33, 2)
De igual forma para encontrar los focos, solo que ahora sumamos y
restamos c
F(-35, 2)
Para la ecuacin de las asntotas. Sabemos que para encontrar la
ecuacin de una recta necesitamos conocer la pendiente y un punto por
donde pasa.
y y1 = m( x x1 )
3
y + 3 = ( x 2)
4
asntotas de la hiprbola cuya ecuacin es 9 x 2 4 y 2 = 36 , Trace la grfica
correspondiente mostrando las asntotas y los focos.
Solucin: Esta ecuacin no est escrita de forma estandar, debemos
entonces escribirla como tal. Para que el lado derecho quede uno,
debemos dividir toda la ecuacin por este nmero
9 x 2 4 y 2 36
=
36
36 36
191
x2 y2
=1
4
9
a2 = 4
a = 2
b2 = 9
b = 3
c2 = 4 + 9
c2 = 13
c = 13
c 3.6
A continuacin aparece la grfica
V(2, 0)
F(3.6, 0)
3
Asntotas y = x
2
Ejemplo 4 Encuentre los vrtices, los focos y la ecuacin de las asntotas

de la hiprbola cuya ecuacin es 7 y 2 9 x 2 + 54 x + 14 y 137 = 0 , Trace la
grfica correspondiente mostrando las asntotas y los focos.
Solucin: Esta ecuacin est dada en forma general, para convertirla en
ecuacin estandar debemos primero agrupar las variables iguales y
luego completar al cuadrado
(7y2 + 14y) (9x2 54x) = 137
Antes de completar al cuadrado debemos sacar los coeficientes que
tienen las letras que estn elevados al cuadrado y cuando ya se sacaron
estos coeficientes se completa al cuadrado debiendo tener cuidado que
el nmero que se agrega al completar al cuadrado se est agregando la
misma cantidad de veces que tiene el coeficiente que se sac del
parntesis.
192
7(y2 + 2y + 1) 9(x2 6x + 9) = 137 + 7 81

7(y + 1)2 9(x 3)2 = 63
7( y + 1) 2 9( x 3) 2 63
=
63
63
63
( y + 1) 2 ( x 3) 2
=1
9
7
Centro C(3, - 1)
a2 = 7
a = 2.65
b2 = 9
b=3
c2 = 9 + 7
c2 = 16
c=4
La grfica
V(0, 3)
F(0, 4)
Asntotas y =
3
3 7
=
7
7
Ejemplo 5: Encuentre la ecuacin de la hiprbola que tiene vrtices en

(3, 0) y pasa por el punto P(5, 2).
Solucin: Aunque no nos lo mencionen, esta hiprbola tiene su centro
en el origen por tener la misma distancia del cero hacia los dos lados.
x2 y2
=1
9 b2
Sustituimos la x y la y con los valores del punto por donde pasa

193
52 22
=1
9 b2
25 4
=1
9 b2
25
4
1 = 2
9
b
16 4
=
9 b2
16b2 = 4(9)
b2 =
36
16
b2 =
9
4
x2 y2
=1
9
9
4
2
x
4y2
=1
9
9
x2 4y2 = 9
194
Ejemplo 6: Encuentre la ecuacin de la hiprbola que tiene focos

F(10,0) y pasa por el punto P 6, 105
Solucin: Como sabemos que: el valor absoluto de la diferencia entre la

distancia de cualquier punto (x,y) a los focos de la misma nos dar como
resultado la longitud de su eje,
Sabemos tambin que la longitud del eje es 2a
(6,
-10
eje
10
d 1 d 2 = 2a
(6 + 10) 2 +
( 105 )
(6 10) 2 +
( 105 )
= 2a
(16) 2 + 105 (4) 2 + 105 = 2a
256 + 105 16 + 105 = 2a

361 121 = 2a
19 11 = 2a
8 = 2a
8
a=
2
a=4
Ya que encontramos a y conocamos c, podemos encontrar b
195
c2 = a2 + b2
c2 a2 = b2
100 16 = b2
84 = b2
Luego escribimos la ecuacin
x2 y2
=1
16 84
Ejemplo 6: La estacin guardacostas de Honduras est a 200 millas

hacia el sur de la estacin guardacostas de Guatemala y ambas estn a
la misma distancia de la lnea divisoria entre los dos pases. Un barco
navega a 50 millas al norte de la lnea divisoria entre Guatemala y el
Salvador y en forma perpendicular a esta lnea. Desde las dos
estaciones se envan seales de radio a una velocidad de
980
pies (pies por microsegundo). Si a la 1:00 p.m. la seal desde
s
Guatemala llega al barco 400 microsegundos despus que la seal
enviada de Honduras, localiza la ubicacin del barco en ese instante.
Solucin: Ponindole A a la estacin de Honduras y B a la estacin de
Guatemala y colocando las estaciones sobre el eje x y el barco en el eje
y, nos queda la siguiente figura.
196
Como a la 1 p.m. la llegada de la seal desde B tarda 400

microsegundos ms que la llegada de la seal de A, la diferencia entre
las distancias indicadas en ese momento es:
d1 d 2 = (980)(400) = 392,000 pies

Como sabemos que la diferencia entre las dos distancias nos da como
resultado la longitud de su eje,
392,000 = 2a
392000
2
a = 196000
a=
Convirtiendo a millas por estar dadas las distancias entre las estaciones
en millas,
a = 196,000 pies *
a2 =
1milla
1225
=
millas
5280 pies
33
1500625
1089
a 2 1378
Conociendo a y c podemos encontrar b
c2 = a2 + b2
c2 a 2 = b2
10000 1378 = 8622
Escribimos la ecuacin
x2
y2
=1
1378 8322
Teniendo la ecuacin y la coordenada en el eje y, podemos encontrar
la coordenada del eje x.
x2
50 2
=1
1378 8322
197
x2
2500
=1
1378 8322
x2
2500
= 1+
1378
8322
x2
10822
=
1378 8322
10822(1378)
8322
14912716
x2 =
8322
x = 42.33
x2 =
La posicin del barco es (42.33, 50)

Ejercicios:
Encuentre los vrtices, los focos y las ecuaciones de las asntotas de la
hiprbola. Traza la grfica correspondiente mostrando las asntotas y los
focos.
1.
x2 y2
=1
9
4
2.
x2 y2
=1
49 16
3.
y2 x2
=1
16 25
2
4.
7.
y 2 4 x 2 = 16
8.
y 2 2x2 = 8
9.
16 x 2 4 y 2 = 1
10. x 2 9 y 2 = 1
11.
( x 3) 2 ( y + 2) 2
=1
9
7
12.
( x + 1) y 2
=1
25
4
y
x
=1
25 16
5.
x2
y
=1
8
6.
x2
y2
=1
15
198
13. x2 4y2 + 2x 3 = 0
14. y24x2 12y16x+ 16 =0
15. 4y2 x2 +40y4x+60 = 0
16. 25x29y2+100x+54y+10=0
17. 144x225y2+864x100y2404=0
18. En 1911, el fsico Ernest Rutherford (18711937) descubri que

si se disparan partculas alfa hacia el ncleo de un tomo,
terminan siendo rechazadas por este en trayectorias hiperblicas.
En la figura se ilustra trayectoria de una partcula que empieza
1
hacia el origen a lo largo de la recta y = x y llega hasta menos
2
de 3 unidades del ncleo. Encuentre la ecuacin de la
trayectoria.
19.
Un avin Un avin se desplaza a lo largo de la trayectoria
hiperblica que se ilustra en la figura. Si una ecuacin de la trayectoria
es 2y2 x2 = 8, determina cun cerca llega el avin a una ciudad
ubicada en (3,0). (Sugerencia: Sea S el cuadrado de la distancia de un
punto (x, y) sobre la trayectoria a (3, 0), y encuentra el valor mnimo de
S)
199
20. Un barco navega con un curso a 100 millas de una costa recta y
paralelo a la misma. El barco enva una seal de peligro la cual reciben
dos estaciones guardacostas A y B, situadas a 200 millas de distancia
entre s, como se muestra en la figura. Al medir la diferencia en los
tiempos de recepcin de la seal, se determina que el barco se
encuentra a 160 millas ms cerca de B que de A, localice las
coordenadas en donde se encuentra el barco.
200
5.2 LEYES DE LOS SENOS

La ley de los senos se utiliza especialmente para resolver
tringulos acutngulos. Un tringulo acutngulo es aquel que no
tiene ningn ngulo recto.
Los tringulos acutngulos se subdividen en tringulos
acutngulos y ngulos obtusngulos.
Tringulos acutngulos son los que sus tres ngulos son agudos.
Tringulos obtusngulos son los que tienen un ngulo obtuso.
En las leyes de los senos, el seno de un ngulo dividido entre su
lado opuesto es igual al seno del otro ngulo dividido entre su lado
opuesto.
Para colocar los ngulos y lados en un tringulo, si a un lado
renombramos A o , el lado opuesto ser a. Si a un ngulo le
nombramos , su lado opuesto ser b
Si lo que necesitamos encontrar es un lado, colocamos los lados en el

numerador
a
b
c
=
=
sen sen sen
Si necesitamos encontrar un ngulo,
201
sen sen sen

=
=
a
b
c
Ejemplo 1: Resolver el tringulo
= 30 0
= 95 0
a = 25
Solucin: Para resolver tringulos aplicando la ley de los senos,

debemos conocer una pareja, ngulo y lado opuesto del mismo y otra
pareja que se conozca slo un lado o ngulo. Por conveniencia
trazaremos un tringulo como el anterior y le colocamos los datos
como referencia para poderlo resolver sin confundirnos
300
c
b
950
25
Como conocemos la pareja de alfa y a, tomamos el valor desconocido

que es b, con su ngulo
b
25
=
0
sen95
sen30 0
25sen95 0
b=
sen30 0
b = 49.8
De la otra pareja no conocemos nada pero sabemos que la suma de
los ngulos internos de cualquier tringulo es 1800, podemos
encontrar el ngulo puesto que conocemos dos
= 180 0 30 0 95 0
= 55 0
202
Luego podemos encontrar el otro lado.

c
25
=
0
sen55
sen30 0
25sen55 0
c=
sen30 0
c = 41
= 46.47 = 650
b= 40
c = 32
32
40
46.470
a
sen 46.47 sen

=
32
40
40 sen46.47 0
sen =
32
sen = 0.90627
El seno de un ngulo es igual en un ngulo agudo que en uno obtuso,
por ejemplo, el seno de 300 es igual que el seno de 1500.
Como encontramos el seno de un ngulo, este valor puede ser de un
agudo o de un obtuso.
Encontremos el ngulo agudo
= sen 1 0.90627
203
= 65 0
Como ya tenemos dos ngulos, podemos encontrar el tercero
= 180 0 65 0 46.47 0
= 68.530
Ahora podemos encontrar el otro lado
a
40
=
0
sen68.53
sen65 0
a=
40sen68.530
sen65 0
a = 41
Como sabemos que el seno de un ngulo tiene el mismo valor un
ngulo agudo que uno obtuso, resolveremos el tringulo pero con el
ngulo obtuso
40
32
46.470
a
Los lados conocidos podemos ver que no cambia su longitud pero s

los ngulos restantes y el lado a
Como ya encontramos el seno del ngulo , buscaremos el ngulo
obtuso que sera el ngulo suplementario del de 650
= 1800 650
= 1150
204
Luego procedemos igual que el anterior, a encontrar las partes

restantes.
= 180 0 115 0 46.47 0

= 18.530
a
40
=
0
sen18.53
sen65 0
a=
40sen18.530
sen65 0
a=14
= 35 0
a = 25
b = 75
75
25
350
c
sen sen35 0
=
75
25
sen =
75sen35 0
25
sen = 1.720729
Concluimos que no existe tringulo con estos datos puesto que el

seno de un ngulo no puede ser mayor que uno ni menor que
menos uno
205
Ejemplo 4: Cuando el ngulo de elevacin del Sol es de 64, un poste de

telfono inclinado a un ngulo de 9 en direccin opuesta al Sol proyecta
una sombra de 21 pies de largo a nivel del suelo, Calcula la longitud del
poste.
Solucin: Como nos indican que el poste est inclinado en direccin

opuesta del sol, esto significa que el ngulo debe medirse a partir del
eje y
El ngulo que conocemos es el de afuera del tringulo, buscamos

entonces el ngulo complementario y dibujamos nuestro tringulo con
su ngulos correspondientes
h
640
810
21
Para aplicar la ley de los senos debemos conocer una pareja, ngulo y
su lado opuesto, en este caso no los conocemos pero s podemos
encontrar el ngulo opuesto al lado de que mide 21
= 1800 640 810
= 350
206
h
21
=
0
sen64
sen35 0
21sen64 0
sen35 0
h = 33
h=
R. La altura del poste es de 33 pies.

Ejemplo 5: Un punto P a nivel del suelo est a 3.0 kilmetros al norte
del punto Q. Un corredor avanza en direccin N25E desde Q al punto R,
y luego de R a P en direccin S70O. Calcula la distancia recorrida.
Solucin: Principiamos dibujando los datos que nos dan
P
Q
Cuando los ngulos estn dados de esta forma, se miden a partir del
norte o del eje y.
Haremos planos cartesianos por separado y luego los uniremos
R
250
R
Q
700
Cuando trazamos una lnea inclinada entre dos rectas paralelas, los
ngulos que quedan entre ellas son iguales
207
R
P
q
45
250
700
3Km
p
250
Q
Podemos encontrar el lado q
q
3
=
0
sen 25
sen 45 0
q=
3sen25 0
sen45 0
q = 1.79 Km.
Para encontrar p necesitamos conocer el ngulo P
P = 1800 250 450
P = 1100
p
3
=
0
sen110
sen45 0
p=
3sen110 0
sen45 0
p=4
La distancia recorrida es entonces p + q
d = 1.79+4
d = 5.79 Km.
R. La distancia que recorri el corredor fue de 5.79 kilmetros.
208
Una embarcacin pesquera comercial utiliza equipo de sonar para

detectar un banco (o cardumen) de peces a 2 millas al este de la
embarcacin, la cual se mueve en direccin N5lO a razn de 8 millas
por hora (figura I
(a) Si la embarcacin navega a 20 millas por hora, calcula en qu

direccin debe avanzar la embarcacin para interceptar el cardumen.
(b) Encuentra el tiempo que tardar en interceptar el banco de peces.
SOLUCIN: Sabemos que los nulos dados de esta forma se miden a
partir del eje vertical. Dibujamos entones nuestro tringulo.
20mi / h
390
2 millas
8mi / h
209
Para resolver un tringulo, las medidas de los lados deben ser

homogneas, en este caso tenemos dos lados con estas medidas,
puesto que estn dados en velocidades y las dos estn en las mismas
dimensionales.
sen sen39 0
=
8
20
8sen39 0
sen =
20
sen = 0.25173
= 14.580
Como el ngulo que encontramos es el agudo y medido a partir de la
horizontal, buscamos el ngulo complementario para poder escribir su
direccin, el cual nos da de 75.42; luego la direccin que debe tomar la
embarcacin es de N75.420E.
Para encontrar cualquier distancia necesitamos conocer el valor del
ngulo .
= 1800 390 14.580
= 126.420
Ahora podemos escribir nuevamente el tringulo con los datos que
encontramos.
Para encontrar el tiempo, necesitamos conocer cualquiera de las dos
distancias, ya sea la del barco o la de los peces puesto que solamente
conocemos la velocidad de cada uno. Denotemos con x la distancia del
barco y encontremos su distancia.
x
14.580
2 millas
x
2
=
0
sen39
sen126.42 0
2 sen39 0
x=
sen126.42 0
126.420
390
210
x = 1.56millas
Encontrando el tiempo
d
v
1.56
t=
20
t = 0.078 horas
convertido a minutos 0.078*60 = 4.78 minutos
t 5 minutos
Problemas propuestos
Resuelve el tringulo ABC
1. = 40 0
a = 56
= 70 0
t=
2.
= 50 0
= 115 0
b = 48
3.
= 60 0
= 75 0
c = 150
4.
= 72 0
= 75 0
b = 50
5.
a = 62
b = 55
= 58 0
6.
b = 76
c = 45
= 70
7.
= 50 0 40
= 35 0 30
a = 40
8.
= 14 0 25
= 55 0 35
a = 25.36
9.
= 65.28 0
= 100.25 0
a = 15
a = 60
c = 35
10. = 430
11. Un camino recto hace un ngulo de 15 con la horizontal. Cuando

el ngulo de elevacin del Sol es de 57, un poste vertical que
est a un lado del camino proyecta una sombra de 75 pies de
largo directamente cuesta abajo, como se muestra en la figura.
Calcula la longitud del poste.
211
12. Los ngulos de elevacin de un globo desde los puntos A y B a

nivel del suelo son de 2410 y 4740, respectivamente. Como
se muestra en la figura, los puntos A y B estn a 8.4 millas uno
del otro y el globo se encuentra entre ambos, en el mismo plano
vertical.
Calcula
la
altura
del
globo sobre el
suelo.
13. En la figura se muestra un panel solar de 10 pies de ancho, que

debe instalarse en un techo que forma un ngulo de 25 con la
horizontal. Calcula la longitud d del soporte que se requiere para
que el panel haga un ngulo de 45 con la horizontal
14. Un camino recto hace un ngulo de 22 con la horizontal. Desde

un punto P sobre el camino, el ngulo de elevacin de un
aeroplano A es de 57. En el mismo instante, desde un punto Q
situado a 100 metros cuesta arriba, el ngulo de elevacin al
mismo aeroplano es de 63. Como se indica en la figura, los p,
212
Q y A estn en el mismo plano vertical. Calcula la distancia desde

P al aeroplano.
15. Un agrimensor observa que la direccin del punto A al B es

S63O y la direccin de A a C es S380O. La distancia de A a B es
de 239 yardas y la distancia de B a C es 374 yardas. Calcula la
distancia de A a C.
16. Un Guardabosques ubicado en un punto de observacin A localiza
un incendio en direccin N27lOE. Otro guardabosques ubicado
en un punto de observacin B a 6 millas directamente al este de
A, advierte el mismo incendio en N52040O. Calcula la distancia
entre cada punto de observacin y el incendio.
17. Originalmente una torre estaba perpendicular al suelo y meda
179 pies de altura. Debido al hundimiento del terreno, ahora se
ha inclinado cierto ngulo con respecto a la perpendicular como
se muestra en la figura. Cuando se observa la parte alta de la
torre desde un punto situado a 150 pies del centro de su base,
e1 ngulo de elevacin es de 53.3.
a)
b)
Calcula el ngulo de desviacin

Calcula la distancia d que se ha movido el centro de parte
superior de la torre con respecto a a perpendicular.
213
18. Una catedral se encuentra sobre una colina, como se muestra en

la figura. Cuando se observa la parte superior del campanario
desde la base de la colina, el ngulo de elevacin es de 48;
cuando la observacin se hace desde una distancia de 200 pies
de la base de la colina, el ngulo de elevacin es de de 410. La
colina se eleva en un ngulo de 32 la altura de la catedral. El
ngulo de inclinacin de la colina es de 320. Calcula la altura de
la catedral.
19. Un helicptero vuela a una altitud de 1000 pies sobre la cima de

una montaa, la cual mide 5210 pies de altura, como se indica
en la figura. Desde lo alto de esa montaa y desde el helicptero
se ve una segunda ms elevada que la primera. Si desde el
helicptero, el ngulo de depresin es de 430, y desde la cima de
la montaa el ngulo de elevacin es de 180.
(a) Calcula la distancia de pico a pico de cada montaa.
(b) Calcula la altitud de la montaa ms alta.
214
20. El volumen V del prisma triangular recto que se muestra en la

1
figura es de Bh , donde B es el rea de la base y h es la altura
3
del prisma.
(a) Calcula h,
(b) Calcula V.
5.3
LEY DE LOS COSENOS
La ley de los cosenos, al igual que la ley de los senos, nos sirve para
resolver cualquier tringulo, la utilizaremos especficamente para
resolver tringulos oblicungulos.
Para resolver tringulos aplicando la ley de los cosenos,
necesitamos conocer las tres partes que se encuentren juntas, lado,
ngulo y lado, el ngulo tiene que ser el que forman los dos lados que
se tomen en cuenta.
c
En donde el lado opuesto a cualquier ngulo se encuentra de la
siguiente forma
215
c = a 2 + b 2 2ab cos
Con palabras podramos decirlo: raz cuadrado de la suma de los

cuadrados de los lados menos 2 por los dos lados por el coseno
del ngulo que forman los dos lados
De igual forma podemos encontrar cualquier otro lado, por ejemplo si

tomamos el lado a, los de enfrente de este lado seran b, c y .
a = b 2 + c 2 2bc cos
Para encontrar los ngulos podemos tambin seguir un

procedimiento que nos facilitar la solucin de los tringulos, analizando
los mismos.
Si queremos encontrar cualquier ngulo, sera encontrando el

coseno inverso de la suma de los cuadrados de los lados que lo forman
menos el lado opuesto al ngulo tambin elevado al cuadrado y todo
esto dividido entre el producto de 2 por los dos lados que forman el
ngulo
Por ejemplo: si queremos encontrar el ngulo
a2 + c2 b2
2ac
= cos 1
216
Para encontrar , los lados que forman este ngulo son b y c y por
supuesto su lado opuesto a
b2 + c2 a2
2bc
= cos 1
Ejemplo 1:
Resolver el tringulo
a=3
b=5
Solucin:
Dibujamos el tringulo para orientarnos
= 35 0
350
5
c = 3 + 5 2 * 3 * 5 * cos 35
c=3.07
2
Ahora ya podemos encontrar otro ngulo de la forma que aprendimos
3.07 2 + 5 2 3 2
2 * 3.07 * 5
= cos 1
= 34.09 0
El l otro ngulo se puede encontrar por diferencia.
= 1800 39.09 350
= 105.910
34
12
25
a = 34
b = 12
c = 25
217
Solucin: En este caso no conocemos ningn ngulo pero

conocemos los tres lados. Un tringulo de esta forma no se puede
resolver por ley de senos, nicamente por la de cosenos.
34 2 + 25 2 12 2
2 * 34 * 25
= cos 1
= 15.650
34 2 + 12 2 25 2
2 * 34 * 12
= cos 1
= 34.19 0
El otro ngulo se puede encontrar por diferencia o por la misma frmula
25 2 + 12 2 34 2
= cos 1
2 * 25 * 12
= 130.160
Ejemplo 3: Un paralelogramo tiene lados de longitud de 30 cm, y 70 cm.
Si uno de sus ngulos mide 650 calcula la longitud de cada diagonal.
Solucin: Hacemos una figura con los datos dados para poder visualizar
lo
que
necesitamos
conocer.
En la figura podemos ver que nos piden encontrar las distancias AD y

BC. Como el ngulo CDB es suplementario, entonces D = 1800 650
D=1150.
d1
70
1150
30
218
d1 = 30 2 + 70 2 2 * 30 * 70 * cos1150
d1 = 87cm
Para encontrar d 2 dibujamos el otro tringulo
70
d2
650
30
d 2 = 70 2 + 30 2 2 * 70 * 30 * cos 650
d 2 = 63.44cm
R: La longitud de cada diagonal es de 87 cm y 63.44cm.
Ejemplo 4: Un poste vertical de 40 pies de altura est en una cuesta

que forma un ngulo de 17 con la horizontal. Calcula la longitud
mnima de cable que llegar de la parte superior del poste a un punto a
72 pies cuesta abajo medido desde la base de poste.
SOLUCIN:
Recordemos que si
tenemos una lnea inclinada y le trazamos infinitas lneas horizontales,
los ngulos correspondientes sern iguales, as tambin los ngulos
opuestos por el vrtice.
107
72
170
40
170
219
Como conocemos dos lados y el ngulo que forman estos dos lados,
aplicamos la ley de los cosenos
b = 72 2 + 40 2 2 * 72 * 40 * cos107 0
b = 92
R: La mnima longitud del cable ser de 92 pies.
Ejemplo 5: Calcula el rea del trilngulo ABC con a = 4, b = 7 y c = 5
Solucin: Existen dos formas de encontrar el rea de un tringulo
oblicungulo.
1. Encontrando cualquier ngulo y escribiendo A como rea, no como
ngulo.
A=
1
cos*lados que forman el ngulo
2
Como no conocemos ningn ngulo, podemos encontrar cualquiera.

Para ayudarnos podemosdibujar el tringulo
A
C
7 2 + 4 2 52
C = cos
2
*
7
*
4
1
C = cos (0.714286)
1
C = 44.420
A=
1
sen44.42 0 (7)(4)
2
A = 9.79cm 2
220
2. Si conocemos los tres lados del tringulo podemos utilizar la frmula

de Hern.
A = s ( s a )( s b)( s c)
En donde s es el semipermetro del tringulo
s=
a+b+c
2
S=
7+4+5
2
S=8
A = 8(8 4)(8 7)(8 5)

A = 8(4)(1)(3)
A = 96
A = 9.8 cm2
EJERCICIOS:
Resuelva los siguientes tringulos.
1. = 60 0
b = 20
c = 30
2. = 450
b = 12
a = 15
3. = 150 0
a = 150
c = 50
4. = 730 50 ,
c = 14
a = 87
221
5. = 115010 '
a = 1.1
b = 2.2
6. = 230 40 '
c = 4.3
b = 3.2
7. a = 2
b=3
c=4
8. a = 10
b = 20
c = 30
9. a = 25
b = 150
c = 60
10.
b=5
c = 15
a=3
11. El ngulo de una esquina de un terreno triangular mide 73040' y

los lados que se unen en esta esquina miden 175 y 150 pies de
largo. Calcula la longitud del tercer lado y el rea del terreno.
12. Para hallar la distancia entre los puntos A y B, un agrimensor
escoge un punto C que est a 420 yardas de A y a 540 yardas de
B. Si el ngulo ACB mide 63l0, calcula la distancia entre A y B.
13. Dos automviles salen de una ciudad al mismo tiempo y circulan
en carreteras rectas que difieren 840 en direccin. Si viajan a 60 y
45 millas por hora, respectivamente, a qu distancia aproximada
se hallarn uno de otro al cabo de 20 minutos?
14. Un terreno triangular tiene lados de 420, 350 y 18O pies de
longitud. Calcula el ngulo ms pequeo entre los lados y el rea
del terreno.
15. Una embarcacin sale del puerto a la 1:00 PM. y navega al
S350E a una velocidad de 24 millas por hora. Otra sale del mismo
puerto a la 1:30 PM. y navega al S200O a 18 millas por hora.
Aproximadamente a qu distancia se encuentran una de otra a
las 3:00 PM.?
16. Un aeroplano vuela 165 millas desde el punto A en direccin
1300 y luego 80 millas en direccin 245. A qu distancia
aproximada se encontrar del punto A
17. Un trotador corre a una velocidad constante de una milla cada 8
minutos en direccin S40E durante 20 minutos y luego en
direccin N20E durante los siguientes 16 minutos. Calcula. al
dcimo de milla ms cercano, la distancia desde el punto final al
punto de partida de la pista.
222
18. Los puntos P y Q ubicados a nivel del suelo estn en lados

opuestos de un edificio. Para hallar la distancia entro los puntos,
un agrimensor escoge un punto R que est a 3 pies del punto P y
a 438 pies del Q y luego determina que el ngulo PRQ mide 3740'
. Calcula la distancia entre P y Q.
19. Una lancha de motor naveg a lo largo de una ruta triangular
con lados de 2 km., 4 km. y 3km. respectivamente. Recorri el
primer lado en direccin N20O y el segundo en direccin SoO
donde es la medida en grados de un ngulo agudo. Encuentra la
direccin en que recorri el tercer lado.
BIBLIOGRAFA
Algebra y Trigonometra con geometra

swokowski
Matemticas previas al clculo de Leithold
Algebra de Baldor
Algebra de Lehman
Algebra elemental de Alfonse Gobran
Internet
analtica
de

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3.1 Funciones cuadrticas

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1.1 SISTEMAS DE ECUACIONES

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Ejemplo 1 Resolver el sistema

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Para resolver un sistema de ecuaciones porl mtodo de sustitucin, en

Solucin: Despejemos la y en la primera ecuacin por ser ms fcil ya

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Para resolver un sistema de ecuaciones por este mtodo, despejamos la

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MTODO DE ELIMINACIN SUMA Y RESTA

Pudimos darnos cuenta que en todos mtodo que hemos visto, el

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Ejemplo 7: Resolver el sistema por el mtodo de suma y resta

Esto significa que al eje x lo atraviesa en

Luego trazamos la otra recta haciendo las mismas operaciones.

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Sabemos entonces que cruza los ejes en

Y encontramos que las lneas se cruzan en el punto (1, 2)

Resolvindolo por el mtodo de sustitucin:

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NOTA: Cualquier mtodo que utilicemos a excepcin del grfico, el

Multiplicando toda la ecuacin por 4 para eliminar el denominador

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Al resolver el mismo sistema por el mtodo de igualacin, despejamos

3(14 5y) = 4(2y 1)

1.1.5 METODO DE DETERMINANTES

El determinante sirve para resolver el sistema in utilizar ecuaciones.

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Resolver por el mtodo grfico

Resolver por el mtodo de sustitucin.

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Resolver por el mtodo de igualacin.

Resolver por el mtodo de suma y resta.

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