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COMPETENCIAS EN LA
ACADEMIA DE PENSAMIENTO
MATEMTICO Y
COMPRENSION DE LA
NATURALEZA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE
CICLO
FECHA DE ELABORACION
Clave
Horas de
teora
Horas de
prctica
Total de horas
crditos
Presentacin:
El presente programa integra los elementos de los acuerdos
secretariales nmeros 444 y 447 que conforman el Sistema Nacional del
Bachillerato (SNB) con el propsito de establecer la correspondencia
entre el Bachillerato General por Competencias y el Marco Curricular
Comn (MCC). Esta Unidad de aprendizaje, tiene correspondencia con el
campo disciplinar de ciencias experimentales del Marco Curricular
Comn del Sistema Nacional de Bachillerato; as como con el
Bachillerato General por Competencias de la Universidad de
Guadalajara, en el eje curricular de Comprensin de la naturaleza. Esta
tiene como enfoque lograr en los estudiantes las competencias que le
permitan elegir y practicar estilos de vidas saludables, escuchar,
interpretar y emitir mensajes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados, as como
participar y colaborar de manera efectiva en equipos, manteniendo una
actitud respetuosa hacia la interculturalidad y diversidad, lo que le
permitir aprender por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida,
-Competencias Genricas
o Comprensin de la naturaleza
Se expresa y comunica:
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la utilizacin de medios,
cdigos y herramientas apropiados. La competencia
tiene los siguientes atributos: Expresa ideas y conceptos
mediante representaciones lingsticas, matemticas o
grficas; aplica distintas estrategias comunicativas
segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el
que se encuentra y los objetivos que persigue. Identifica
las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere
conclusiones a partir de ellas. Maneja las tecnologas de
la informacin y la comunicacin para obtener
informacin y expresar ideas.
Competencias especficas:
Interpreta datos procedentes de observaciones y
medidas
en
laboratorios
para
predecir
las
consecuencias de los fenmenos de la naturaleza
relacionados con la materia y sus propiedades.
1. Identificar. Capacidad para reconocer y diferenciar
fenmenos,
representaciones
y
preguntas
pertinentes sobre estos fenmenos.
2. Indagar. Capacidad para plantear preguntas y
procedimientos adecuados y para buscar,
seleccionar, organizar e interpretar informacin
relevante para dar respuesta a esas preguntas.
3. Explicar. Capacidad para construir y comprender
argumentos, representaciones o modelos que den
razn de fenmenos.
Correspondencia
con
las
Competencias
Disciplinares del Marco Curricular Comn:
Ciencias experimentales
3.-Identifica problemas, formula preguntas de carcter
cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas.
4.-Obtiene, registra y sistematiza la informacin para
responder a la pregunta de carcter cientfico, consultando
fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
7.-Hace explcitas las nociones cientficas que sustentan los
procesos para la solucin de problemas cotidianos.
10.-Relaciona las expresiones simblicas de un fenmeno de
la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o
mediante instrumentos o modelos cientficos.
6.-Valora las pre concepciones personales o comunes sobre
diversos fenmenos naturales a partir de evidencias
cientficas.
- Atributos de la competencia:
Conocimientos
(saberes
tericos
y
procedimentales)
Conceptos bsicos, procesos y fenmenos. Procesos de
cambios fsicos, qumicos y biolgicos, sistemas diversos.
Infiere resultados en la experimentacin, datos basados en la
experiencia. Procesos qumicos bsicos. Conceptos bsicos,
tablas y grficos, variables de una investigacin, lectura de
instrumentos y resultados de mediciones, resultados y
mediciones. Utiliza metodologa de las ciencias, tablas y
grficos. Fenmenos, objetos; cambios y transformaciones, la
naturaleza fsica de los cuerpos. Descubre: procesos diversos,
hechos nuevos, procesos cognitivos en la indagacin y
experimentacin.
Proyecta, disea y construye: temas de investigacin,
soluciones a problemas diversos, montajes, prototipos y
modelos analgicos y aparatos. Utiliza: tcnicas de trabajo de
campo y de laboratorio, as como principios cientficos.
Actitudes (Disposicin):