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Desenvolvimento Infantil: A Criana nas Diferentes Etapas de sua Vida.

Todas as Crianas passam por diversos tipos de mudanas tais como: emocionais, fsicas,
mentais, cognitivas e espirituais. Dessa forma essencial que os profissionais que trabalham com
crianas possuam conhecimentos a respeito do desenvolvimento infantil.
O enfermeiro como um profissional atuante em relao a crianas, tambm deve possuir
esse conhecimento para que ele possa apontar identificar e interpretar possveis alteraes
relacionadas ao desenvolvimento infantil. Dessa forma, o enfermeiro pode comparar o
desenvolvimento atual com o esperado para a idade elaborando propostas que possam auxiliar ainda
mais no desenvolvimento dessa criana.
O desenvolvimento se define em um processo de adquirir novas funes, levando o
individuo a modificar suas qualidades durante suas atividades. Acontece uma interao entre o
amadurecimento e o aprendizado do sujeito com sua capacidade e o meio social, com seus preceitos
e cultura. O desenvolvimento composto por duas determinaes: a biolgica que segue uma
sequencia de amadurecimento orgnico e psquico comum a humanos; e a ambiental, que o meio
em que ela e criada, suas experincias nesse meio, os cuidados recebidos e as oportunidades de
aproveitar das suas capacidades. O desenvolvimento infantil se organiza em estgios sequenciais. O
meio tambm interfere durante esse desenvolvimento com a interao com a famlia, os valores, a
politica, a cultura e as crenas.
O Estatuto da criana e do Adolescente ECA estabeleceu que criana se enquadra na faixa
etria de 0 a 12 anos incompletos, e adolescente a faixa etria de 12 a 18 anos completos. Para
cada faixa etria e esperada uma meta no desenvolvimento que registrado atravs de dos marcos
de desenvolvimento, que so utilizados para caracterizar a criana em cada perodo de sua idade.
Os marcos de desenvolvimento nada mais so do que padres de referncias comparados com o
amadurecimento orgnico e psquico da criana. Apontam transformaes que so esperadas em
cada faixa etria possibilitando estabelecer bases para realizar uma orientao e avaliao durante o
decorrer do desenvolvimento e a forma correta de apoiar e cuidar da criana.
Alguns autores elaboraram estudos focados no processo de desenvolvimento infantil,
colaborando de forma significativa para a compreenso do desenvolvimento investigando e
analisando profundamente a evoluo comportamental de diversas crianas em diversas culturas.
Apesar de o desenvolvimento ser um processo utilizado para fins de estudos, seus marcos

podem ser organizados em reas, como: moral, psicossocial, linguagem, intelectual e motor (grosso,
fino).
O recm nascido e lactente compreendidos na faixa etria de 0 a 1 ano de idade possui um
amadurecimento muito intenso dos seus sistemas orgnicos e adquiri algumas atribuies bsicas
para o seu desenvolvimento. Seus movimentos antes reflexos quando recm nascido d-se espao
de maneira gradativa a movimentos voluntrios. Inicia-se sua locomoo e compreenso do polegar
em oposio ao indicador. Cada fase que se aprende, prepara a criana para o prximo aprendizado
natural de seu desenvolvimento. Sua habilidade motora grossa vai amadurecendo, e assim
possibilitando o controle do movimento de seu corpo. J sua habilidade motora fina entende a
utilizao das mos e os dedos para pegar algum objeto. Seu desenvolvimento intelectual
caracterizado pelo sua inteligncia prtica em associao com suas percepes sensitivas. O lactente
possui conhecimento devido manipulao ativa de objetos fsicos reais. Durante o seu
desenvolvimento psicossocial, no primeiro ms de vida o lactente exibe o sorriso social, onde o
mesmo sorri a qualquer contato com humano. Com o passar dos meses o lactente comea a
diferenciar as pessoas reconhecendo seu cuidador primrio que pode ser sua me e esse
comportamento desaparece. Durante sua relao com o cuidador primrio, o lactente comea a
adquirir o senso de confiana bsica, se essa for frustrada pode gerar a desconfiana. O apego que
se define com o vinculo do lactente com a figura materna segundo Bowlby, faz com que o lactente
queira contatos constantes com a me e rejeite outras pessoas.
No perodo do desenvolvimento da linguagem o lactente o choro sua primeira expresso,
estando ligado durante as primeiras semanas relacionadas a necessidades fisiolgicas. Aps o
primeiro ms, o choro torna-se diferente em relao dor, fome ou outro desconforto. Durante o
primeiro semestre, apresenta compreender a fala direcionada a ele por seu cuidador. Durante seu
segundo semestre, o lactente j atende a comandos.
Durante os saltos de desenvolvimento e picos de crescimento, a criana fica mais
irritada, pode mamar mais do que o normal, no se acomoda nem no colo e nem no carrinho, aponta
alteraes visveis do sono, e outras situaes que podem ser notadas com maior ou menor
intensidade dependendo das particularidades de cada uma, todas essas alteraes no comportamento
provavelmente esto ligadas aos saltos do desenvolvimento e aos picos de crescimento do beb, que
so partes integrantes do desenvolvimento fisiolgico da criana.

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