Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Material Didtico
WWW.ESCOLAELECTRA.COM.BR
Material Didtico
NDICE
1 INTRODUO - 5
2 FUNES LGICAS/INTRODUO A LINGUAGEM LADDER - 6
2.1 Funo E ou AND
2.2 Funo OU ou OR
2.3 Funo NO ou NOT
2.4 Funes Derivadas
2.4.1 Funo NO E ou NAND/Funo NO OU ou NOR
2.5 Funes Combinacionais
2.5.1 Funo OU EXCLUSIVO ou EXOR
2.5.2 Funo COINCIDNCIA ou NO OU EXCLUSIVO ou EXNOR
3 CIRCUITOS COMBINACIONAIS - 14
3.1 Expresses Booleanas Obtidas de Circuitos Lgicos
3.2 Circuitos Lgicos Obtidos de Expresses Booleanas
3.3 Tabela da Verdade Obtida de Expresses Booleanas e Circuitos Lgicos
3.4 Expresses Booleanas e Circuitos Lgicos Obtidos a Partir de Tabelas da Verdade
3.4.1 Soma de Produtos
3.5 Simplificao de Circuitos Combinacionais Atravs do Diagrama de Vietch-Karnaugh
3.5.1 Diagrama para Duas Variveis
3.5.2 Diagrama para Trs Variveis
3.5.3 Diagrama para Quatro variveis
3.6 Projetos de Circuitos Combinacionais
4 CIRCUITOS DE COMANDO ELTRICO - 30
4.1 Introduo
4.2 Dispositivos de comando dos Circuitos
4.3 Dispositivos de Proteo
4.4 Funcionamento Bsico de um Dispositivo Eletromagntico
4.4.1 Contactores e Chaves Magnticas
4.4.2 Identificao dos Bornes dos Contactores
4.4.3 Identificao dos Bornes do Rel Trmico
4.5 Circuitos com Comandos Eltricos
4.5.1 Comando dos Contactores
4.5.2 Intertravamento de Contactores
4.6 Dispositivos de Desligamento e Acionamento de Motores
4.6.1 Chave de Partida Direta
4.6.2 Chave de Partida Direta com reverso do Sentido de Rotao
4.6.3 Chave de Partida Tringulo/Estrla
5 DEFINIO DE CONTROLADOR LGICO PROGRAMVEL - 37
5.1 Introduo
5.2 O Controlador Programvel
5.2.1 Processamento do Programa
5.2.2 Tempo de Varredura
5.2.3 Varredura das Entradas e Sadas
5.2.4 Funcionamento
5.2.5 Tamanho Fsico
5.2.6 Modularidade
5.2.7 Facilidade de programao
5.2.8 Mapeamento de memria
5.3 Aplicabilidade
5.3.1 Automao Industrial
5.3.2 Automao de Equipamentos
5.3.3 Pasos para Automao de um Processo
5.3.4 Exemplos de Aplicaes
6 COMPOSIO DO CONTROLADOR LGICO PROGRAMVEL - 40
6.1 Caracterstica de Hardware
6.1.1 Fonte de Alimentao
6.1.2 Unidade Central de pprocessamento (CPU)
6.1.3 Memrias
6.1.3.1 Memria EPROM
6.1.3.2 Memria do Usurio
6.1.3.3 Memria de Dados
6.1.3.4 Memria Imagem das Entradas e Sadas
6.1.4 Dispositivos de Entradas e Sadas
6.1.4.1 Circuitos das Entradas
6.1.4.2 Circuitos das Sadas
6.1.4.3 Terminal de programao
Material Didtico
7 SENSORES E ATUADORES - 48
7.1 Sensores
7.1.1 Sensores Resistivos
7.1.2 Sensores Indutivos
7.1.3 Sensores Capacitivos
7.1.4 Sensores pticos
7.1.5 Outros Sensores
7.2 Atuadores
7.2.1 Atuadores Eltricos
7.2.2 Atuadores Hidrulicos
7.2.3 Atuadores Pneumticos
8 PROGRAMAO DO CLP EM LADDER - 53
8.1 Funes de Instrues Bsicas
8.1.1 Sada Normal
8.1.2 Sada em Set/Reset
8.1.3 Sada Pulsante
8.1.4 Contato Diferencial
8.1.5 Contato Marcador, Virtual ou Momentneo
8.2 Instrues de Aplicaes
8.2.1 Temporizadores
8.2.1.1 Modo 1 Retardo na Energizao
8.2.1.2 Modo 2 Retardo na energizao com Reset
8.2.1.3 Modo 3 Retardo na Desenergizao
8.2.1.4 Modo 4 Retardo na Desenergizao no Flanco de Subida
8.2.1.5 Modo 5 Oscilador Simtrico
8.2.1.6 Modo 6 - Oscilador Simtrico com Reset
8.2.1.7 Modo 7 (6P) Oscilador Assimtrico
8.2.2 RTC (Relgio em Tempo Real)
8.2.2.1 Modo 1
8.2.2.2 Modo 2
8.2.2.3 Modo 3
8.2.2.4 Modo 4
8.2.3 Rel de Contagem
8.2.3.1 Modo 1
8.2.3.2 Modo 2
8.2.3.3 Modo 3
8.2.3.4 Modo 4
8.3 Alguns Projetos em LADDER
8.3.1 Alarme de Primeira Falha
8.3.2 Anunciador de Alarmes
9 PROGRAMAO DO CLP EM FBD - 64
9.1 Funes de Instrues Bsicas
9.2 Funes de Instrues de Aplicaes
9.2.1 Temporizadores
9.2.2 Rel de Contagem
9.2.3 RTC (Relgio em Tempo Real)
10 CARREGANDO O PROGRAMA - 69
10.1 Carregando o Programa com o PM05 (Cartucho de Memria)
10.2 Carregando o programa com o Clic 02 Edit
11 PROJETO COMPLETO - 70
11.1 Controle de porta Automtica
12 ALGUNS FABRICANTES DE CLP - 73
13 BIBLIOGRAFIA - 73
Material Didtico
1 - INTRODUO
Definio
Automao industrial pode ser definida como a tecnologia que se ocupa da utilizao de sistemas mecnicos, eletroeletrnicos e
computacionais na operao e controle da produo. Inclui a idia de usar potncia eltrica ou mecnica para acionar algum tipo
de mquina, adicionando mquina algum tipo de inteligncia para ela executar a tarefa de modo eficiente, seguro e econmico,
sem ou com a mnima interferncia do homem.
Vantagem da mquina sobre o homem
No reclama
No faz greve
No pede aumento de salrio
No tira frias
Trabalha no escuro, etc
Desvantagem da mquina
Capacidade limitada de tomar decises
Precisa de programao para operar
Requer ajustes peridicos
Requer manuteno peridica
Consome energia
Custo de propriedades
Automao e mo de obra
Automao reduz mo de obra, mas ainda necessrio operador
Automao cria alguma outra atividade
Em vez de fazer a tarefa diretamente, o operador monitora a mquina que faz automaticamente a tarefa.
Altera habilidades e exigncias do operador
Quando se faz necessrio automatizar o processo
Quando a atividade profissional apresenta risco aos operadores
Quando se necessita aumentar a produo
Quando se necessita reduzir os gastos, mesmo que a mdio e longo prazo
Quando a atividade exige raciocnio numrico, etc.
Material Didtico
Uma das caractersticas que distinguem a automao programvel da automao flexvel (embora esta distino nem sempre
possa ser estabelecida nos casos prticos), que, nos sistemas que utilizam primeira, os produtos so fabricados em lotes.
Quando a fabricao de um lote completada, o equipamento reprogramado para processar o prximo lote. Nos sistemas de
produo baseados na automao flexvel, deferentes produtos podem ser fabricados ao mesmo tempo no mesmo sistema de
fabricao: s programar o computador central para desviar as diferentes peas e materiais para as estaes de trabalho
adequadas. Essa caracterstica permite um nvel de versatilidade que nem sempre possvel encontrar na automao
programvel, tal como foi definida aqui.
CONTATO NA
CONTATO NF
CONTATO NA
CONTATO NF
O nome Ladder deve-se representao da linguagem se parecer com uma escada (ladder em ingls), na qual duas barras
verticais paralelas so interligadas pela Lgica de Controle formando os degraus (rung) da escada. Portanto, a cada Lgica de
Controle existente no Programa de Aplicao d-se o nome de rung, a qual composta por Colunas e Linhas, conforme
apresentado abaixo:
Coluna
1
Coluna
2
Coluna
3
Coluna
Sada
Linha 1
Rung 1
Linha 2
Linha 1
2
Rung 2
A quantidade de Colunas e Linhas, ou Elementos e Associaes, que cada rung pode ter determinada pelo fabricante do PLC,
podendo variar conforme a CPU utilizada. Em geral, este limite no apresenta uma preocupao ao usurio durante o
desenvolvimento do Programa de Aplicao, pois os softwares de Programao indicam se tal quantidade foi ultrapassada, por
meio de erro durante a compilao do Programa de Aplicao.
Situaes possveis:
Material Didtico
-
Chave A aberta (0) e chave B aberta (0), no haver circulao de corrente e a lmpada ficar
apagada (0);
Chave A aberta (0) e chave B fechada (1), no haver circulao de corrente e a lmpada ficar apagada (0);
Chave A fechada (1) e chave B aberta (0), no haver circulao de corrente e a lmpada ficar apagada (0);
Chave A fechada (1) e chave B fechada (1), haver circulao de corrente e a lmpada ficar acesa (1).
Podemos agora construir uma tabela de estados possveis das chaves com a respectiva situao da lmpada, e esse processo
chamaremos de TABELA DA VERDADE.
A
0
0
1
1
B
0
1
0
1
S
0
0
0
1
Esta tabela representa a funo E, onde s haver resultado 1 quando todas as variveis forem tambm 1.
Podemos observar que as chaves fechadas ou abertas representam nveis lgicos de dois nicos estados, 0 ou 1 , logo o
sistema numrico que representa a funo o binrio.
Para representar fisicamente a funo vamos observar o smbolo abaixo:
Os smbolos que representam as funes lgicas so chamados de PORTAS e o caso acima referente a PORTA E de duas
entradas que executa a tabela da verdade da funo E.
Podemos estruturar portas com mais de duas variveis de entrada, atravs de combinaes feitas pelas prprias portas de duas
entradas. Veja o exemplo abaixo:
S = (A.B).C
A tabela da verdade assim distribuda:
A
0
0
0
0
1
1
1
1
B
0
0
1
1
0
0
1
1
C
0
1
0
1
0
1
0
1
S
0
0
0
0
0
0
0
1
A combinao de portas acima representada por uma nica porta de trs variveis de entrada, como na figura abaixo.
importante salientar, que tambm podemos representar portas com "n" variveis de entrada.
Material Didtico
Existem diversos componentes fsicos que executam funes lgicas, e estes devero interpretar o algarismo do sistema numrico
em questo ou nvel lgico, atravs da quantidade de energia existente em seus terminais, sendo mais objetivo, atravs da
diferena de potencial eltrico. Como exemplo veja a situao abaixo:
cinco volts contnuos (5VDC) representa o nvel lgico 1 e
zero volts contnuos (0VDC) representa o nvel lgico 0.
No necessariamente os componentes seguem os nveis de energia acima para suas representaes lgicas, porm nos estudos
desta apostila iremos sempre considerar o maior valor de energia como nvel lgico 1.
EXERCCIOS
01)
Desenhar a tabela da verdade e escrever a expresso algbrica de uma porta E de quatro entradas:
02)
03)
B
1
0
1
1
C
1
1
1
S
1
0
2.2 FUNO OU ou OR
a funo que assume o valor 1 quando uma ou mais variveis forem iguais a 1 e s assume o valor 0 quando todas as
variveis forem iguais a 0.
Sua representao algbrica fica da seguinte forma:
S = A+B (para duas variveis) e l-se: S = A ou B
Vejamos o esquema eltrico abaixo que representa a funo OU:
Para que a lmpada fique acesa basta uma das chaves estarem fechada (1), e a situao de lmpada apagada (0) s ocorrer
quando as duas chaves estiverem abertas (0).
Material Didtico
Logo podemos montar a tabela da verdade :
A
0
0
1
1
B
0
1
0
1
S
0
1
1
1
B
0
0
1
1
0
0
1
1
C
0
1
0
1
0
1
0
1
S
0
1
1
1
1
1
1
1
EXERCCIOS
01) Descreva o trem de pulso de sada da porta abaixo, a partir da forma de onda de entrada:
02) Desenhe um circuito que executa a funo OU de quatro variveis, a partir de portas OU com duas variveis de
entrada.
Material Didtico
algarismos, podemos dizer que o resultado o inverso da varivel, quando igual a 0assume o valor 1 e quando igual a 1
assume o valor 0, surgindo ento outra denominao que a de funo inversora.
representada algebricamente da seguinte forma:
S=
Quando a chave est aberta (0) a lmpada est acesa (1) e quando a chave est fechada (1) a lmpada esta apagada (0).
A tabela da verdade da funo expressa da seguinte forma:
A
0
1
A
1
0
O bloco lgico que executa a funo chamado de PORTA NO ou, mais conhecido, PORTA INVERSORA e sua simbologia
assim representada:
EXERCCIOS
01) Dado o circuito abaixo, qual o nvel lgico da sada S:
02) Ainda para o circuito acima, escreva sua expresso algbrica sendo a entrada igual a B e a sada retirada no
segundo inversor:
03) Desenhe:
a) Uma porta OU a partir de uma porta AND associada a portas INVERSORAS e
b) Uma porta AND a partir de uma porta OU associada a portas INVERSORAS.
Material Didtico
2.4 - FUNES DERIVADAS
2.4.1 FUNO NO E ou NAND/FUNO NO OU ou NOR
o complemento (inverso) da funo E, e representada algebricamente como:
S = AB (para duas variveis) e l-se: S = A e B barrados.
O circuito abaixo demonstra o equivalente eltrico da funo:
A lmpada s ficar apagada (0) quando as duas chaves estiverem fechadas (1).
A tabela da verdade da expresso acima a seguinte:
A B
0 0
0 1
1 0
1 1
S
1
1
1
0
A porta que executa a funo a PORTA NAND e esta poder ter duas ou mais variveis de entrada. Sua simbologia a
seguinte:
OU
Para que a lmpada fique apagada (0) basta que uma das chaves esteja fechada (1).
Material Didtico
A tabela da verdade assim expressa:
A
0
0
1
1
B
0
1
0
1
S
1
0
0
0
A porta que representa a funo a PORTA NOR e esta poder tambm ter duas ou mais variveis de entrada. Sua simbologia
a seguinte:
EXERCCIO
01) Qual a porta lgica que representa a tabela da verdade abaixo?
A
1
0
0
1
0
B
1
0
0
0
1
C
1
1
0
1
0
S
0
1
1
1
1
A B (S = AB + A B ) e l-se: S = A ou exclusivo B
Para que a lmpada fique acesa (1), as chaves A e B devem estar em estados diferentes, fechado (1) e aberto (0) ou aberto (0) e
fechado (1), respectivamente.
A tabela da verdade assim mostrada:
Material Didtico
A
0
0
1
1
B
0
1
0
1
S
0
1
1
0
A B .
B
0
1
0
1
S
1
0
0
1
A porta que executa a funo a PORTA EXNOR e sua simbologia assim mostrada:
Material Didtico
Funo EXNOR em Linguagem ladder:
EXERCCIO
1) Explique porque o circuito a seguir no pode representar uma nica porta EXNOR de quatro variveis de entrada.
3 - CIRCUITOS COMBINACIONAIS
At aqui vimos expresses algbricas que descreviam circuitos de uma nica porta, apesar de ser algumas portas, a combinao
de outras. A partir de agora, estudaremos circuitos complexos, com a combinao de duas ou mais portas.
Para isso, inicialmente, devemos chamar as expresses algbricas de expresses booleanas, isto porque todas as expresses
podem ser submetidas ao modelo matemtico de George Boole, tambm conhecido como lgebra de Boole.
Na sada S1, teremos o produto A . B, pois o bloco nmero 1 uma porta E, ento a expresso de S1 ser:
S1 = AB
Esta sada S1 injetada em uma das entradas da porta OU pertencente ao bloco nmero 2 do circuito. Na outra entrada da porta
OU, est a varivel "C", e a expresso da segunda parte do circuito ser:
S = S1+ C.
Para sabermos a expresso final, basta substituir a expresso S1 na expresso acima, ficando ento:
S = (AB)+C
Material Didtico
EXERCCIO
01) Escreva a expresso booleana dos circuitos abaixo:
a)
b)
c)
Para circuitos mais complexos devemos observar alguns procedimentos, por exemplo:
S = (A+B) . C . (B+D)
Faremos como na aritmtica elementar, iniciaremos pelos parnteses, fazemos primeiramente as multiplicaes e aps, as somas.
Dentro do primeiro parntese, temos a soma booleana A+B, logo, o circuito que executa esse parntese ser a porta OU.
Dentro do segundo parntese, temos a soma booleana B+D, logo, o circuito que executa esse parntese ser tambm a porta
OU.
At aqui teremos:
Material Didtico
Agora, temos uma multiplicao booleana dos dois parnteses, juntamente com a varivel "C", e o circuito que executa esta
EXERCCIO
01) Desenhe o circuito que executa as seguintes expresses booleanas:
a)
S = ABC + ( A + B ).C
b)
S=
c)
S = A + B + C D .D
A.B + CD
ABC + AD + B
4
Temos na expresso acima 4 variveis : A; B; C e D, logo, teremos 2 possibilidades de combinaes.
O quadro de possibilidades ficar da seguinte forma:
Material Didtico
1 membro
2 membro
3 membro
ABC
AD
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
1
1
0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
ABCD
0000
0001
0010
0011
0100
0101
0110
0111
1000
1001
1010
1011
1100
1101
1110
1111
Resultado
final S
1
1
1
1
0
0
0
0
1
1
1
1
1
0
1
1
EXERCCIOS
01) Monte a tabela da verdade das expresses booleanas abaixo:
a)
S=
b)
S=
A B C
0 0 0
0 0 1
2
3
4
0 1 0
0 1 1
1 0 0
0
0
0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
Ela contm as variveis A, B e C. Note que somente duas combinaes de variveis geraro uma sada "1". No estado 1, dizemos
que uma entrada "no A AND no B AND C" ira gerar uma sada "1". A expresso booleana que identifica esta situao
A.B.C . A outra combinao de variveis que ira gerar uma sada "1" mostrada no estado 7 da tabela. Nesta situao teremos
Escola Tcnica Electra Automao Industrial e CLP
Material Didtico
"A AND B AND C e sua expresso ser ABC. Essas duas combinaes possveis so, ento, submetidas juntas a uma
operao OR para formar a expresso booleana completa da tabela da verdade. Logo:
S = A.B.C + A.B.C
A expresso final chamada forma de soma-de-produtos de uma expresso booleana ou na forma de MINTERMOS ( m).
Note que a expresso pode ser descrita atravs de portas lgicas com um padro bastante familiar AND-OR:
EXERCCIO
01) Desenhe os circuitos lgicos, a partir das tabelas da verdade abaixo.
a)
A
0
0
0
0
1
1
1
1
B
0
0
1
1
0
0
1
1
C
0
1
0
1
0
1
0
1
S
1
0
1
0
0
1
0
1
b)
A
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
B
0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
1
1
1
1
C
0
0
1
1
0
0
1
1
0
0
1
1
0
0
1
1
D
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
S
0
1
1
0
1
1
1
1
0
0
0
1
1
1
1
1
Material Didtico
Desta forma, todos os padres de funes lgicas, devem ser inicialmente transformados em um dos dois padres citados acima.
Esta sistemtica torna-se invivel em determinadas simplificaes, pois passamos a ter dois procedimentos complexos ao invs de
um, para situaes assim, o melhor utilizar somente o modelo de Boole para simplificaes.
Exemplo:
1) S =
( A + B ) + ( A B ) + ( AB )
2) S =
AC + B + D + C. ACD
(ABC D ) + C.(ACD )
( A BC D ) + C.( A + C + D )
Aplicando a propriedade distributiva:
ABC D + AC + C C + C D
Se C.C = 0, ento, por fim:
ABC D + AC + C D
Este tipo de expresso exigiu uma complexibilidade de manobras para chegarmos a uma expresso AND-OR, uma pessoa que
consegue chegar com facilidade at este ponto, significa que a mesma possui um bom domnio de lgebra de Boole, dispensando
assim, a alterao do processo de simplificao para o modelo de Veitch-Karnaugh.
A
0
0
1
1
B
0
1
0
1
Estes estados devero ser distribudos racionalmente nas quadrculas do modelo geomtrico de Veitch-Karnaugh.
Atravs dos conceitos de transformao em MINTERMOS, podemos ainda substituir os valores por expresses. Devemos ter
conscincia de que chegaramos ao mesmo objetivo com MAXTERMOS, porm para este assunto todas as transformaes
estaro baseadas em MINTERMOS.
Logo:
Material Didtico
Veja na figura a seguir, que para cada dupla de quadrculas possumos uma varivel em comum.
Aps todas as observaes, notamos que cada linha da tabela da verdade possui sua regio prpria no diagrama e essas regies
so, portanto, os locais onde devem ser colocados os valores de sada (S) que a expresso assume nas diferentes possibilidades.
Para entendermos melhor o significado deste conceito, vamos observar o exemplo:
A tabela da verdade abaixo mostra o estudo de uma funo de duas variveis e ao lado sua expresso no simplificada.
A
0
0
1
1
B
0
1
0
1
S
0
1
1
1
S=
AB + A B + AB
Primeiramente vamos colocar no diagrama, o valor que a expresso assume em cada estado.
Uma vez entendida a colocao dos valores no diagrama, assumidos pela expresso em cada estado, vamos verificar como
podemos efetuar a simplificao.
Para isto, utilizamos o seguinte mtodo:
Tentamos agrupar as regies onde "S" igual a "1", no menor nmero possvel de pares. As regies onde "S" "1", que no
puderem ser agrupadas em pares, sero consideradas isoladamente.
Assim, temos:
Notamos que um par o conjunto de duas regies onde "S" "1", que tem um lado em comum, ou seja, so vizinhos. O mesmo
"1" pode pertencer a mais de um par.
Feito isto, escrevemos a expresso de cada par, ou seja, a regio que o par ocupa no diagrama.
O "Par 1" ocupa a regio A e sua expresso ser: Par 1 = A
O "Par 2" ocupa a regio B e sua expresso ser: Par 2 = B
Agora basta unirmos as expresses ao operador OU, para obtermos a expresso simplificada "S", logo:
S = Par 1 + Par 2
S= A + B
Como podemos notar, esta a expresso de uma porta OU, pois a tabela da verdade tambm da porta OU.
Material Didtico
evidente que a minimizao da expresso, simplifica o circuito e consequentemente, diminui o custo e a dificuldade de
montagem.
EXERCCIO:
01) Simplifique o circuito que executa a tabela da verdade abaixo, atravs do diagrama de Veitch-Karnaugh.
A
0
0
1
1
B
0
1
0
1
S
1
1
1
0
E por expresses:
Notamos que para cada quadrupla de quadrculas existe uma varivel em comum.
Como no estudo para duas variveis, podemos agrupar as quadrculas formando duplas. Porm, agora podemos tambm formar
qudruplos de quadrculas adjacentes ou em sequncia, e ainda podemos utilizar as duplas laterais, pois estas se comunicam.
Veja os exemplos de possveis quadras:
Para melhor compreenso, vamos transpor para o diagrama, a tabela da verdade:
Material Didtico
A
0
0
0
0
1
1
1
1
B
0
0
1
1
0
0
1
1
C
0
1
0
1
0
1
0
1
S
1
1
0
1
1
1
1
0
Para efetuarmos a simplificao, primeiramente, localizamos as quadras e escrevemos suas expresses, estas quadras podem ter
quadrculas comuns. Feita a localizao das quadras, agora localizaremos os pares e tambm escrevemos suas expresses. No
devemos considerar os pares j includos nas quadras, porm pode acontecer de termos um ou mais pares formados com um
elemento externo quadra e um outro interno. Por fim, localizamos e escrevemos as expresses dos termos isolados.
Sendo assim, destacamos os seguintes grupos:
Par 2
B
AC
AC
A expresso final minimizada ser a unio das expresses encontradas atravs do operador OU:
S=
B + AC + AC
Material Didtico
EXERCCIOS
01) Ache a expresso simplificada das tabelas da verdade abaixo, atravs dos diagramas de Veitch-Karnaugh, a partir
das sadas "1" das tabelas.
a)
b)
A
0
0
0
0
1
1
1
1
B
0
0
1
1
0
0
1
1
C
0
1
0
1
0
1
0
1
S
0
0
1
0
1
1
1
0
c)
A
0
0
0
0
1
1
1
1
B
0
0
1
1
0
0
1
1
C
0
1
0
1
0
1
0
1
S
1
0
1
1
1
0
1
1
A
0
0
0
0
1
1
1
1
Observamos que para cada grupo de oitavas, existe uma varivel em comum.
B
0
0
1
1
0
0
1
1
C
0
1
0
1
0
1
0
1
S
1
1
1
1
1
0
0
1
Material Didtico
Alm das duplas e quadras que podemos formar para este nmero de variveis podemos tambm agrupar oitavas adjacentes
horizontais e verticais utilizando at mesmo as quadras laterais e superiores com as inferiores, pois as laterais e os extremos se
comunicam. Vejamos os exemplos de grupos de oitavas:
Para elucidarmos melhor as regras acima, vamos transpor para o diagrama de Veitch-Karnaugh a seguinte tabela da verdade:
A
0
0
0
0
B
0
0
0
0
C D
0 0
0 1
1 0
1 1
S
0
1
0
0
Material Didtico
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
1
1
0
0
1
1
0
0
1
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
1
1
1
0
1
0
0
1
1
1
1
S=
Para efetuarmos a simplificao, seguimos o mesmo procedimento dos diagramas de trs variveis, a nica observao que
para quatro variveis o principal agrupamento ser a oitava.
Devemos ressaltar que neste diagrama, os lados e os extremos se comunicam, ou seja, podemos formar oitavas, quadras e pares
com as quadrculas localizadas nos lados e nos extremos.
Logo, destacamos os seguintes grupos:
C.D
C.D
Material Didtico
EXERCCIOS
01) Simplifique as expresses que executam as tabelas da verdade abaixo, atravs do diagrama de Veitch-Karnaugh, a
partir das sadas "1" das tabelas.
a)
A
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
B C D
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
b)
S
0
1
0
1
1
0
1
0
0
1
0
1
1
0
1
0
c)
A
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
B C D
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
S
1
0
1
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
1
0
1
A
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
B C D
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
S
0
1
0
0
1
0
1
0
0
1
0
0
1
1
1
1
02) Simplifique a expresso abaixo atravs do diagrama de Veitch-Karnaugh, utilizando o padro AND-OR.
S=
Material Didtico
A figura representa o cruzamento das ruas A e B. Neste cruzamento, queremos instalar um sistema automtico para
semforos, com as seguintes caractersticas:
1 - Quando houver carros transitando somente na rua B, os semforos 2 devero permanecer verdes para que estas viaturas
possam trafegar livremente.
2 - Quando houver carros transitando somente na rua A, os semforos 1 devero permanecer verdes pelo mesmo motivo.
3 - Quando houver carros transitando nas ruas A e B, devemos abrir os semforos para rua A, pois a preferencial.
Para solucionarmos este problema, podemos utilizar um circuito lgico. Para montarmos este circuito, necessitamos de sua
expresso. Vamos agora, analisando a situao, obter sua tabela da verdade.
Primeiramente, vamos estabelecer as seguintes convenes:
a) Existncia de carro na rua A A=1
b) No existncia de carro na rua A A=0
A B
0 0
0 1
1 0
1 1
V1
Vm1
V2
Vm2
A situao "0" representa a ausncia de veculos em ambas as ruas. Se no temos carros, tanto faz os sinais permanecerem
abertos ou fechados. Logo podemos preencher a primeira linha da seguinte forma:
SITUAO
0
A B
0 0
V1
Vm1
V2
m2
A situao "1" representa a presena de veculo na rua B e ausncia de veculo na rua A, logo, devemos acender o sinal verde
para a rua B. Temos ento na linha dois a distribuio:
SITUAO
1
A B
0 1
V1
0
Vm1
1
V2
1
Vm2
0
A situao 2 representa a presena de veculo na rua A e ausncia de veculo na rua B, logo, devemos acender o sinal verde para
rua A. Temos ento:
SITUAO
2
A B
1 0
V1
1
Vm1
0
V2
0
Vm2
1
A situao 3 representa a presena de veculos em ambas as ruas, logo, devemos acender o sinal verde para rua A, pois esta a
preferencial. Temos ento:
SITUAO
3
A B
1 1
V1
1
Vm1
0
V2
0
Vm2
1
A
0
0
1
1
B
0
1
0
1
V1
0
1
1
Vm1
1
0
0
V2
1
0
0
Vamos transpor as sadas para o diagrama de Veitch-Karnaugh e retirar a expresso simplificada para cada caso.
Material Didtico
EXERCCIOS
01) Deseja-se utilizar um amplificador de uma nica entrada para ser conectado a trs aparelhos: um toca-fitas, um tocadiscos e um rdio. Vamos elaborar um circuito lgico que nos permitir ligar os aparelhos ao amplificador, obedecendo as
seguintes prioridades:
1 - Toca discos.
2 - Toca-fitas.
3 - Rdio.
02) Deseja-se em uma empresa, implantar um sistema de prioridade nos seus intercomunicadores, da seguinte maneira:
Presidente:
Vice-presidente:
Engenharia:
Chefe de seo:
1 prioridade.
2 prioridade.
3 prioridade.
4 prioridade.
03) Desenhe um circuito para, em conjunto de trs chaves, detectar um nmero par destas ligadas.
04) Elabore um circuito lgico que permita encher automaticamente um filtro de gua de dois recipientes e vela, conforme
desenho na figura abaixo. A eletrovlvula permanecer aberta quando tivermos nvel "1" de sada do circuito, e permanecer
desligada quando tivermos nvel "0". O controle ser efetuado por dois sensores A e B, colocados nos recipientes "a" e "b"
respectivamente.
Material Didtico
4- CIRCUITOS DE COMANDO ELTRICO
4.1 - INTRODUO
A cada dia que passa os equipamentos eltricos e mecnicos vo dando lugar aos microprocessadores. Tanto na vida profissional
como na cotidiana, estamos sendo envolvidos por estes componentes que se juntam a outros, formando os sistemas
computadorizados. Na indstria, estes sistemas esto sendo empregadas para facilitar e melhorar o servio. Estamos vivendo na
era da automao.
Na indstria, o computador chegou para aumentar a produo, reduzir gastos e principalmente para automatizar mquinas. Um
microprocessador, por exemplo, pode tomar decises no controle de uma mquina, pode lig-la, deslig-la, moviment-la, sinalizar
defeitos e at gerar relatrios operacionais. Mas, por trs dessas decises, est a orientao do microprocessador, pois elas
esto baseadas em linhas de programao (cdigo de mquina).
Ocorre que paralelamente aos microprocessadores h a automao industrial obtida atravs de comando eltrico, o qual consiste
da interligao de diversos dispositivos eletromagnticos com a finalidade de acionar um ou mais circuitos e/ou equipamentos.
Assim nosso estudo de automao industrial tem como ponto de partida os comandos eltricos, at chegarmos no que h de
maior aplicao na indstria hoje que so os Controladores Programveis ( CLP ou PLC ).
Os circuitos eltricos so dotados de dispositivos que permitem:
a) Interrupo da passagem da corrente por seccionamento So os aparelhos de comando, tais como: interruptores,
chaves de faca simples, contactores, disjuntores etc;
b) Proteo contra curto-circuito e sobrecargas Em certos casos, o mesmo dispositivo permite alcanar os objetivos
acima citados, como os disjuntores.
4.2 - DISPOSITIVOS DE COMANDO DOS CIRCUITOS
a) Interruptores
Interrompem o fio fase do circuito, podendo ser unipolar, bipolar ou tripolar, de modo a ser possvel o desligamento de
todos os condutores fase simultaneamente.
b) Dispositivos Eletromagnticos
So todos os componentes que se aproveitam de um campo magntico gerado a partir da eletricidade, sendo
encontrados nos mais variados ramos da automao industrial. Como exemplo tem rels, contactoras, chave magntica,
eletrovlvulas, solenides, etc.
c) Chaves Eletrnicas
Utilizam circuitos eletrnicos com SCRs e TRIACs como substitutos dos contatos, embora, necessitem de outra chave
para iniciar a conduo nesses componentes.
Material Didtico
4.4 - FUNCIONAMENTO BSICO DE UM DISPOSITIVO ELETROMAGNTICO
Os rels consistem em chaves eletromagnticas que tem por funo abrir ou fechar contatos a fim de conectar ou interromper
circuitos eltricos, sendo constitudo por bobina ou solenide, ncleo de ferro, contatos e armadura.
Os outros dispositivos eletromagnticos tm funcionamento semelhante ao rel.
Material Didtico
Os contactores so semelhantes s chaves magnticas, porm simplificados, pois no possuem rel trmico de proteo contra
sobrecargas.
BOBINA
CONTATOS
CONTATOS
PRINCIPAIS
AUXILIARES
13
21
14
22
A1
A2
As bobinas tm os bornes indicados pelas letras A1 e A2 e os contatos so identificados por nmeros, que indicam:
Contatos Principais: os nmeros mpares so as entradas de fora (1,3 e 5) e os nmeros pares as sadas (2,4 e 6).
Contatos Auxiliares: so identificados por um par de algarismos que indicam:
1 algarismo indica a posio sua posio fsica nos contactores, 1 para o primeiro, 2 para o segundo e assim sucessivamente.
2 algarismo indica o estado do contato: NA ou NO (Normalmente Aberto), 3 na parte superior e 4 na parte inferior.
NF ou NC (Normalmente Fechado), 1 na parte superior e 2 na parte inferior.
95
97
96
98
Os contatos 1,3 e 5 ficam acoplado nas sadas 2,4 e 6 do contactor e os contatos 2,4 e 6 vo para a carga (motor). Quando h
uma sobrecarga no circuito o rel desarma e conseqentemente o contato NA se fechar e o NF abrir.
Circuito de Fora
o circuito principal do contactor que permite a ligao do motor, da mquina operatriz. Utiliza correntes elevadas.
Contato normalmente aberto (NA).
Material Didtico
o contato acionado automaticamente pela bobina de ligao; quando a bobina no est energizada ele est aberto. Seus
smbolos so:
Contato fechador
Botes de comando
Servem para ligar e parar o motor da mquina operatriz; por meio dos botes de comando completa-se o circuito da bobina de
ligao (boto LIGA) ou interrompe-se o circuito (boto DESLIGA). Seus smbolos so:
Contato trmico
Serve para desligar o circuito, quando h sobrecorrente; tambm denominado rel trmico ou rel bimetlico. Seu smbolo :
Material Didtico
4.5.2 INTERTRAVAMENTO DE CONTACTORES
um sistema eltrico ou mecnico destinado a evitar que dois ou mais contactores se fechem acidentalmente ao mesmo tempo,
provocando curto-circuito ou mudana da seqncia de funcionamento de um determinado circuito. Intertravamento eltrico
No intertravamento eltrico inserido um contato auxiliar abridor de um contactor no circuito de comando que alimenta a bobina do
outro contactor, deste modo, faz-se com que o funcionamento de um dependa do outro.
Material Didtico
Diagrama de Fora
Diagrama de Comando
Note que este circuito, no caso de interrupo da rede eltrica, se desarma automaticamente. Isso importante para
segurana. Caso simplesmente fosse utilizada uma chave 1 plo, 2 posies para acionar a contactora, ao retornar a energia
eltrica (no caso de um apago, por exemplo) o motor seria energizado, pois a chave se manteria na posio ligada.
Material Didtico
Note que para inverter o giro do motor basta inverter duas fases.
Material Didtico
5.1 - INTRODUO
Os avanos tecnolgicos ocorridos aps metade deste sculo se mostraram de forma acelerada. Pesquisas realizadas no Instituto
de Tecnologia de Massachussets nos asseguram que nos prximos cinco anos o desenvolvimento tecnolgico ser equivalente
aos que j ocorreram nos ltimos trinta anos passados, reforando a idia de que o crescimento da tecnologia vem se
apresentando em progresso exponencial.
inseridos neste quadro de evoluo, ocupando uma importante funo na rea de automao industrial.
Alguns fatores ligados s necessidades da indstria foram responsveis pela idealizao dos Controladores Programveis:
aumento da produtividade e flexibilidade de processo. Uma produo em escala adequada, assegurando a qualidade e o custo
competitivo e esses fatores associados a uma linha de produo flexvel, de fcil ajuste, permitindo uma mudana rpida nas
caractersticas do produto, constituram razes mais do que suficientes para a criao dos controladores programveis. Outros
fatores como economia de energia, espao fsico e tempo de manuteno reforam o grau de importncia desses equipamentos.
Os Controladores Programveis trazem para as fbricas modernas uma estrutura de processo automatizado, que se apoia em
dispositivos de hardware e software, combinados de forma organizada, que permite um controle total acerca das informaes
envolvidas, sejam elas operacionais, de superviso ou estratgicas.
As variveis encontradas no nvel operacional, denominada cho de fbrica, esto diretamente relacionados com os
Controladores Programveis, que atravs de sensores e atuadores, interagem com o processo.
As variveis processadas pelos Controladores Programveis so recebidas pelo nvel de superviso e controle para alimentar, por
exemplo, as telas de alarmes, os clculos de engenharia ou para dar base real aos grficos de monitoramento.
O nvel de superviso permite ao operador navegar na realidade virtual das mltiplas etapas do processo, alm de alimentar o
nvel estratgico com informaes capazes de orientar a alta gerncia no processo decisrio.
Material Didtico
5.2 - O CONTROLADOR PROGRAMVEL
Um sistema de controle de estado slido, com memria programvel para armazenamento de instrues para controle lgico.
ideal para aplicaes em sistemas de controle de rels e contactores, os quais se utilizam principalmente de fiao, dificultando,
desta forma, o acesso, possveis modificaes e ampliaes do circuito de controle existente.
O Controlador Programvel monitora o estado das entradas e sadas, em respostas s instrues programadas na memria do
usurio, e energiza ou desenergiza as sadas, dependendo do resultado lgico conseguido atravs das instrues de programa.
O programa uma seqncia de instrues a serem executadas pelo Controlador Programvel para executar um processo. A
tarefa do Controlador Programvel ler, de forma cclica, as instrues contidas neste programa, interpret-las e processar as
operaes correspondentes.
Um Controlador Programvel realiza as funes bsicas: a) processamento do programa e b) varredura das entradas e sadas.
Os principais pontos de aplicao dos Controladores Programveis so: a) mquinas: mquinas operatrizes, mquinas txteis,
mquinas para fundio, mquinas para indstria de alimentos etc.; b) indstria: minerao, siderrgicas, laminadoras etc.
Na automao industrial, as mquinas substituem tarefas tipicamente mentais, tais como: memorizaes, clculos e supervises.
Os Controladores Programveis dominam os dispositivos pneumticos, hidrulicos, mecnicos e eletroeletrnicos.
Os
Controladores Programveis substituem a ao do homem como sistema de controle, e podem controlar grandezas tais como:
vazo, temperatura, presso, nvel, velocidade, torque, densidade, rotao, voltagem e corrente eltrica (variveis de controle).
suficientemente rpida para ser uma rplica da variveis do processo. Tal fato merece tanto destaque, que um dispositivo interno
do controlador denominado co de guarda checa os limites de tempo de varredura.
Em grande parte dos projetos, a varredura do programa e atualizao da imagem (E/S) ocorre em tempos alternados.
Entretanto, alguns controladores j admitem o processamento paralelo, objetivando varrer o programa e atualizar a imagem de
forma independente.
NOTA: Imagem de processo o local de memria que armazena estados lgicos dos pontos de entrada e sada do
processo em questo.
Material Didtico
Ciclo do processo
Mdulo de Entrada
NOTA: O mdulo de entrada o circuito eletrnico que faz a interface dos vrios tipos de dispositivos de entrada, os quais
informam as condies do equipamento em controle.
5.2.4 FUNCIONAMENTO
Material Didtico
Vamos pensar somente na linguagem de programao em diagrama de contatos que usada nos Controladores Programveis
instalados nas indstrias.
5.2.6 MODULARIDADE
a capacidade do corpo fsico do equipamento poder se dividir em mdulos, apresentando flexibilidade de escolha na
configurao adequada, relativa a cada caso de automatizao. Como exemplo, podemos citar os mdulos: de entradas e sadas
digitais, entradas e sadas analgicas, para leitura de termopares, CPU, fonte de alimentao, entre outros.
Material Didtico
Mdulo Principal
Mdulo de Expanso
CLP da WEG
5.3 APLICABILIDADE
Material Didtico
5.3.2 AUTOMAO DE EQUIPAMENTOS
Na automao ou uso real baseado nos exemplos de programao, alguns itens devem ser avaliados:
estrutura da palavra;
d) Verificao de funcionamento
Caso o teste do programa tenha sido positivo, ou seja, se o CLP estiver controlando perfeitamente o equipamento, de acordo com
a programao em lgica de diagrama de contatos, at mesmo no pior caso de funcionamento do equipamento ou na situao
mais imprevista, passe para o bloco seguinte. Caso contrrio, realize alteraes no programa ou projete um outro programa mais
eficiente, levando em conta o controle que o programa anterior no realizou. bom lembrar que o programa no est dando bons
resultados, devido ao fato, da lgica de diagrama de contatos no estar de acordo com a lgica de funcionamento do
equipamento, (supondo que o CLP esteja funcionando perfeitamente, os cartes de E/S estejam bons, os cabos bem interligados,
as voltagens de alimentao estejam corretas etc.).
Para esclarecer a funo de um sistema de segurana e intertravamento, iremos citar um exemplo real que protege o processo
de uma exploso: considerando que um dado gs, na presena de certa temperatura, seja suficiente para explodir uma rea de
trabalho, e que um Controlador Programvel receba em suas entradas os sinais de temperatura e de presena de gs. O
programa do usurio, em funo das condies de entrada, conceder ordem de acionamento de uma sada, tendo em vista
bloquear a tubulao principal, inibindo desta forma a passagem de gs.
Se a deciso de fechar a tubulao principal ocorrer em tempo hbil, a exploso ser evitada e o objetivo do sistema de
intertravamento ser alcanado, garantindo a segurana do ambiente.
Estudos estatsticos sobre a eficincia dos Sistemas de Segurana e Intertravamento so constantemente realizados, visando
calcular a probabilidade de falha em funo do nmero de vezes em que a ao do programa se faz necessrios.
Material Didtico
Processo em batelada
Alguns especialistas comparam os processos em batelada preparao de um bolo caseiro, onde todas as etapas seguem uma
ordem dentro de um procedimento bem definido (receita). O controle do tempo de batida no reator, a seqncia de entrada das
substncias, os valores da temperatura e dos tempos de aquecimento e resfriamento, so de importncia decisiva na qualidade
do produto final.
Como exemplo, podemos citar a fabricao de cosmticos, produtos farmacuticos, indstria de alimentos, entre outros.
Processo em batelada
Fonte de alimentao;
Memrias
Terminal de Programao.
Material Didtico
6.1.1- FONTE DE ALIMENTAO
Fonte de alimentao um dispositivo que converte a voltagem da rede eltrica local, de corrente alternada, para uma voltagem
em corrente contnua. O Controlador Programvel recebe alimentao da rede eltrica local. Caso falte energia eltrica, a bateria
mantm o programa do usurio para no perder toda a programao. Quando a energia eltrica retorna, o processador entra em
operao e reinicia o ciclo de trabalho no programa do usurio.
6.1.3 - MEMRIAS
6.1.3.1 - MEMRIA EPROM
A memria EPROM contm o programa que inicia o Controlador Programvel, armazena os programas executivos (sistema) e
gerencia o roteiro de dados e a seqncia de operao. A CPU trabalha junto com este programa j em EPROM, elaborado pelo
fabricante que apresenta dados referentes a este Controlador Programvel (figura 2.4).
Material Didtico
6.1.3.2 MEMRIA DO USURIO
uma memria de aplicao, que armazena o programa do usurio. Esta rea, reservada ao programa do usurio, contm
alguns Kbytes de palavras livres que sero processadas pela CPU. Nesta rea, entra-se com o programa que se deseja executar
em relao ao equipamento. A CPU processa este programa, atualiza a memria de dados internos e imagem E/S e retorna
novamente para esta rea de memria.
A posio da seletora OPR e NOPR indica se o Controlador Programvel est ou no operando o programa de operao.
OPR: O Controlador Programvel est operando o programa de aplicao. A varredura do programa de aplicao cclica, o
Controlador Programvel faz a varredura e a execuo do programa de aplicao.
programao, inserindo as instrues do programa de aplicao na memria do Controlador Programvel atravs do terminal de
programao. As sadas sero desenergizadas nesta posio.
Material Didtico
Material Didtico
6.1.4.2 CIRCUITO DAS SADAS
So circuitos eletrnicos que recebem informaes sobre o processamento do equipamento atravs da memria-imagem das E/S
e as transferem para o equipamento em controle. Contm circuitos eletrnicos necessrios para fornecer sada para partida de
motores, solenides ou outros dispositivos de controle.
Mdulo de Sada
Se a sada S1 tiver 110 volts, isso quer dizer que o dado referente a este processamento foi ligado ou acionado pelo programa do
usurio. Se a sada tiver 0 volt, isso quer dizer que o dado referente a este processamento foi desligado ou no acionado (nvel
lgico 0).
Autodiagnstico;
Programao de instrues;
Monitoramento de dados;
Material Didtico
Nota: Dependendo do terminal de programao, pode se editar programas em diagrama de contatos ou no prprio endereo
de memria.
a) Diagrama Lgico
Apresenta blocos lgicos iguais aos utilizados na eletrnica digital e funes lgicas.
E1, E2, E3 so instrues de condicionamento do processo, interligadas ao mdulo de entrada do CLP.
S1 a instruo de sada do processo, interligada ao mdulo de sada do CLP.
Diagrama de Contatos
Apresenta simbologia similar aos diagramas dos circuitos eltricos. Iremos nos dedicar a este mtodo de programao, durante o
nosso curso.
7 SENSORES E ATUADORES
O CLP responsvel em controlar as variveis de processos (vazo, nvel, temperatura e presso) para atender uma planta
industrial, mas para isso se faz necessrio receber as informaes das condies dessas variveis para, posteriormente efetuar a
correo das variveis, ou mant-la na condio que se encontra.
Os elementos responsveis por estas funes so os Sensores e Atuadores.
7.1 SENSORES
So responsveis em levar as informaes sobre as condies das variveis de processo at a entrada do CLP.
Material Didtico
b) Termistores
So dispositivos semicondutores fabricados a partir de xido de Nquel, Mangans, Cobalto, ferro e Titnio apresentando grandes
variaes da resistncia com a temperatura. So eles:
PTC (Coeficiente de Temperatura Positiva) Conforme a temperatura sobe a sua resistncia aumenta.
NTC (Coeficiente de temperatura Negativa) Conforme a temperatura sobe a sua resistncia diminui.
c) Termopar
um dos dispositivos mais simples de medio eltrica de temperatura. Basicamente, consiste em um par de condutores
metlicos diferentes ligados em uma extremidade, formando a juno quente ou de deteco e na outra extremidade, formando
a chamada juno fria ou juno de referncia conectada a um instrumento de medio eltrica, como um milivoltmetro ou a um
circuito.
A f.e.m. medida normalmente comparada a alguma referncia, tal como o ponto de congelamento.
So utilizados para medies em processos de altas temperaturas (200C 1000C) e que exigem respostas rpidas.
Funcionamento
Alterando a temperatura da juno quente do termopar haver uma diferena de temperatura entre as junes, que
provocar uma corrente fluir no circuito, devido s duas f.e.m. geradas nas junes, ou seja, aumentar a voltagem.
Em aplicaes nas quais so usadas grandes presses, os tubos de proteo so geralmente construdos em pea
Material Didtico
nica perfurada, ou so montados, soldando-se um tubo, uma bucha e uma cabea sextavada
Quando um termopar usado em conjunto com um milivoltmetro ou potencimetro, que mede a f.e.m. gerada e indica
ou registra esta f.e.m. em termos de temperatura, temos um pirmetro a termopar.
d) Varistores
A sua resistncia varia em funo da tenso aplicada. At o valor da sua tenso nominal eles apresentam uma resistncia alta,
quando a tenso se eleva a sua resistncia cai.
Se forem utilizados em paralelo com uma fonte de alimentao, quando a tenso se elevar ele curto-circuitar a alimentao
desligando o equipamento.
Material Didtico
7.2 - ATUADORES
Os atuadores recebem as informaes processadas pelo CLP excitando os elementos responsveis em modificarem as condies
das variveis de processos que integram a planta.
Os atuadores podem ser: eltricos, pneumticos e hidrulicos.
Material Didtico
Sensores
Sensor Trmico
Sensor de Nvel
Chave Fim-de-Curso
Programao
Botoeira
CLP
Computador
Motores Eltricos
Vlvula Pneumtica
Rel
Atuadores
Esquema de possveis ligaes de um CLP
Sinalizadores
Material Didtico
8 PROGRAMAO DO CLP EM LADDER
Neste captulo vamos demonstrar algumas ferramentas necessrias para a elaborao de programas em LADDER utilizando o
CLP da WEG Clic02 Edit, modelo 10 HR-A.
O primeiro passo abrir o programa e escolher a opo Novo programa em Ladder, conforme a figura a seguir.
Barra de Ferramentas do
Menu Principal
Barra de Ferramentas
do LADDER
Material Didtico
Vamos iniciar um novo projeto clicando em ARQUIVO>NOVO ou diretamente no cone da Barra de Ferramentas do Menu
Principal e depois escolha o modelo CLW-02/10HR-A.
Ao abrir a Caixa de Dilogo veremos todas as caractersticas do CLP, tais como: tenso de alimentao, quantidades e tipo de
entradas, quantidade e tipos de sadas, etc.
Material Didtico
Material Didtico
8.1.1 SADA NORMAL
Ao habilitarmos entrada a sada ser ativada e ao desabilitarmos, a mesma entrada, a sada ser desativada.
Depois de escrever o programa, bastar clicar na tecla RUN na Barra de Ferramentas do Menu Principal. Ao clicar na tecla 0 do I1
da Caixa de Dilogo do lado esquerdo voc estar habilitando a entrada e, simultaneamente, ativando a carga.
Quando voc clicar na tecla X do I1 da Caixa de Dilogo voc estar desabilitando a entrada e, simultaneamente, desativando a
carga.
Voc poder ter uma melhor viso rodando o simulador atravs da seqncia de comandos EDIO>TECLAS DE FUNO.
Quando voc clicar na chave correspondente a entrada I1, ela ser habilitada e a sada Q1 ser ativada e quando voc clicar
novamente na chave I1, a entrada ser desabilitada e a sada Q1 ser desativada.
Material Didtico
8.1.3 SADA PULSANTE
Neste caso, sensor deve ser do tipo sem reteno. Ao habilitarmos a entrada a sada ser ativada e quando reabilitarmos a
mesma entrada, a sada ser desativada.
8.2.1 TEMPORIZADORES
Ativam a sadas, aps um determinado intervalo de tempo programado, quando a entrada for habilitada.
Na figura a seguir, temos a janela de acesso aos modos e ajustes dos temporizadores.
Material Didtico
Material Didtico
8.2.1.3 MODO 3 RETARDO NA DESENERGIZAO
Ao habilitarmos a entrada a sada ser ativada e quando desabilitamos a entrada, o temporizador ser disparado desativando a
entrada aps o tempo programado. O reset executado habilitando outra entrada.
Material Didtico
8.2.1.7 MODO 7 (6P) OSCILADOR ASSIMTRICO
Ao habilitarmos a entrada o temporizador ativar e desativar a sada, alternadamente, em tempos diferentes para a condio
ON-OFF, com reset na prpria entrada.
8.2.2.1 Modo 1
A sada ser acionada todos os dias no intervalo de tempo programado. Exemplo:
- Se for programado na tera-feira pra ativar a sada as 08:00 e desativar as 17:00, repetir a operao na quarta-feira, na quintafeira, etc.
- Se programar pra ativar na tera-feira as 22:00 e desativar na quarta-feira as 05:00, repetira a operao de quarta-feira pra
quinta-feira, de quinta-feira pra sexta-feira, etc.
Material Didtico
8.2.2.2 Modo 2
A sada s ser ativada no intervalo de tempo programado. Exemplo:
- Se for programado pra ativar a sada na tera-feira de 12:00 as 15:00, s na prxima tera-feira que a sada ser ativada
novamente.
- Se for programado pra ativar a sada na tera-feira as 20:00 e desativar a sada na quinta-feira as 07:00, s na prxima terafeira a sada ser novamente ativada.
8.2.2.3 Modo 3
A sada ser ativada em um determinado dia, ms e ano e desativada em outro determinado dia, ms e ano. Exemplo:
- Ativar no dia 17/06/08 e desativar no dia 23/11/08.
- Ativar no dia 07/03/08 e desativar no dia 11/08/09.
8.2.2.3 Modo 4
No dia e horrio programado, a sada receber um pulso rpido. Exemplo:
- Dar um pulso na sada na quinta-feira, as 22h: 20 min: 30 seg.
Material Didtico
8.2.3 REL DE CONTAGEM
Essa ferramenta ativa a sada quando recebe um determinado nmeros de pulsos na entrada.
8.2.3.1 MODO 1
A sada ativada quando o contador recebe um determinado nmero de pulsos da entrada, sendo que o contador fica travado no
valor de ajuste, mesmo se continuar a receber pulsos de contagem.
Se o contato de ajuste da direo estiver desligado, a contagem ser crescente. Caso contrrio, isto , se estiver ligado, a
contagem ser decrescente.
O contador ser resetado atravs da habilitao de outra entrada.
8.2.3.2 MODO 2
Idem modo 1, s que o contador no trava ao atingir o valor ajustado.
8.2.3.3 MODO 3
similar ao modo 1 exceto que o ultimo pode relembrar o valor aps ser desligado e continuar a contar quando for ligado
novamente.
8.2.3.4 MODO 4
similar ao contador modo 2 exceto que o ultimo pode relembrar o valor gravado aps ser desligado e continuar a contagem aps
ser ligado novamente.
Material Didtico
8.3 ALGUNS PROJETOS EM LADDER
O objetivo do programa memorizar a primeira falha dentre trs possveis falhas existentes no processo.
O funcionamento consiste na idia de que na entrada da primeira falha as outras duas linhas sero abertas, ou seja, a primeira
que entra inibe a entrada das outras duas falhas retardatrias. O circuito memoriza a informao atravs do selo. A informao
de primeira falha permanece armazenada at que seja resetado o circuito com a energizao do endereo I4.
Observao: as trs falhas esto relacionadas respectivamente aos endereos I1, I2 e I3.
Material Didtico
O objetivo do programa sinalizar atravs do endereo Q4 (sinal sonoro), a existncia de uma falha; qualquer das trs falhas
poder disparar o alarme sonoro, este alarme ser reconhecido pelo operador no instante que o endereo de entrada I4 for
energizado pelo boto de reconhecimento.
A varivel M2 (bit interno) concentra um NAND lgico entre as trs falhas em questo e comunica esta condio a outros pontos
do programa.
M1 a varivel que indica a presena do reconhecimento dado pelo operador no instante do alarme, esta varivel apresenta um
contato normal fechado em srie com o ramo principal de Q4 (sinal sonoro), a finalidade desligar o sinal sonoro. A varivel M1
permanecer verdadeira at que todas as falhas sejam reparadas, ento, o sistema ir retornar ao ponto de partida.
As sadas Q1, Q2 e Q3 so indicaes luminosas das falhas ocorridas.
Observao 1: O termo varivel verdadeira significa varivel com contedo igual a 1, caracterizando a energizao do ponto em
questo.
Observao 2: Na ausncia de falhas, os endereos dos contatos I1, I2 e I3 esto normalmente energizados e somente em caso
de falha recebem o contedo igual a 1. Esta estratgia facilita a identificao de um possvel mau contato, ou rompimento de
cabo.
Material Didtico
Com isso abrir a seguinte tela.
Vamos iniciar um novo projeto clicando em ARQUIVO>NOVO ou diretamente no cone da Barra de Ferramentas do Menu
Principal e depois escolha o modelo CLW-02/10HR-A.
Ao abrir a Caixa de Dilogo veremos todas as caractersticas do CLP, tais como: tenso de alimentao, quantidades e tipo de
entradas, quantidade e tipos de sadas, etc.
Material Didtico
Crie ou abra um arquivo, o software de edio entrar como padro no modo FBD e as funes para programao sero
apresentadas conforme tabela abaixo:
Seleo
Contatos Bobinas
Blocos de Funes
Blocos Lgicos
O cursor na funo de SELEO ser apresentado como padro inicial, todas as funes so classificadas dentro de trs
grupos: Contactos/Bobinas, blocos lgicos e blocos de funes.
Material Didtico
Material Didtico
9.2 FUNES DE INSTRUES DE APLICAES
9.2.1 TEMPORIZADORES
Material Didtico
9.2.3 RTC (RELGIO EM TEMPO REAL)
Obs.: Quando a conexo entre dois blocos for muito longa e/ou passar por dentro de outros blocos, dificultando a sua
visualizao, podemos utilizar a ferramenta recortar.
Antes de recortar
Aps recortar
10 CARREGANDO O PROGRAMA
10.1 CARREGANDO O PROGRAMA COM O PM05 (CARTUCHO DE MEMRIA)
O mtodo de instalao do PM05:
Passo 1: Remova a tampa do CLIC-02 com uma chave, como segue :
Material Didtico
Passo 3: Na lista de funo de operao, clique ESCREVER para entrar na interface de confirmao e clique SIM para baixar
(download) o programa sobressalente.
Nota:
Se desejar recuperar o programa sobressalente, clique LER na lista de funo de operao para entrar na interface de
confirmao e clique SIM para carregar (upload) o programa sobressalente.
Passo 2: Insira o cabo de Programao (PL 01) fenda, como segue: O outro conectar ligado a porta de comunicao
RS-232 no computador.
Passo 3: Com o software do cliente CLIC-02 EDIT, o computador est pronto para editar, ler e escrever programas no CLIC-02.
11 PROJETO COMPLETO
11.1 CONTROLE DE PORTA AUTOMTICA
As portas automticas so geralmente instaladas na entrada de supermercados, bancos e hospitais.
Requisitos
- A porta deve abrir automaticamente quando uma pessoa est se aproximando.
- A porta permanece aberta durante um determinado tempo e ento fecha se no houver alguma pessoa presente.
Vista Frontal
Material Didtico
Vista Superior
Soluo Tradicional
Quando quaisquer sensores B1 ou B2 detectarem a presena de algum visitante, a porta ser aberta. Aps um determinado tempo
sem detectar ningum, o rel MC4 ir comandar o fechamento da Porta.
Utilizando o CLIC como controlador do sistema
A utilizao do CLIC como controlador do sistema pode simplificar o circuito. Tudo o que precisa ser feito conectar ao CLIC os
sensores de presena, fins de curso e o contactor.
Componentes utilizados:
- MC1 contactor de abertura da porta
- MC2 contactor de fechamento da porta
- S1 (contato NF) fim de curso de fechamento
- S2 (contato NF) fim de curso de abertura
- B1 (contato NA) sensor infravermelho externo
- B2 (contato NA) sensor infravermelho interno
Circuito eltrico e Programa com o CLIC sendo utilizado:
Material Didtico
Programa em Ladder
Programa em FBD
Material Didtico
13 BIBLIOGRAFIA
Manuais Tcnicos da WEG
Manuais Tcnicos da Siemens
Site da WEG www.weg.com.br
Site da Siemens www.siemens.com.br