Anim acin

com unitaria

Se fundamenta en la comunidad como elemento

social que posee dinamismo interno propio y una
organizacin hacia la bsqueda de objetivos bien
definidos que intentan conseguir, como mnimo,
una mejora en los niveles de vida de los
ciudadanos.

Un servicio orientado al crecimiento y maduracin

de la vida social, cultural y poltica desde el
apoyo, la propuesta y la participacin, con la
finalidad de construir una comunidad viva,
solidaria, corresponsable y comprometida

1-Terreno; El territorio es un espacio educativo

donde la comunidad se implica en la solucin de
problemas versus necesidades sociales, La
identidad de un territorio se estructura a partir de
las mltiples interacciones que se suceden de un
modo continuo y permanente.

Las actividades de intervencin social, deben

centrarse en los grupos-colectivos ms que en el
individualismo de las personas, de aqu que
creemos importante definir tres factores que le
suministran existencia a la comunidad ellos son:

2-La identificacin de lazos afectivos: las

relaciones de la comunidad son casi siempre
afectivas, las personas se comunican
directamente, los individuos se sienten unidos por
sentimientos y por historias compartidas, por una
pertenencia que va ms all de lo individual y que
hace que a la hora de enfrentar problemas
comunitarios sean participativos.
3-El compromiso con los valores existentes: los
miembros de la comunidad se relacionan entre si
bajo el clima de la solidaridad ante la toma de
decisiones, los intereses personales en proyectos
comunes a favor del bienestar social de los
miembros del grupo.

Fuentes
Cristian Crespo. . (junio 2009). Lla Animacin Comunitaria. oct 2016, de Vnculos o Grupos Psicolgicos Sitio web:
http://vinculosygrupos.blogspot.mx/2009/06/la-animacion-comunitaria.html

Fuentes: Andrea Girldez Lucia Pimentel. (2001). Educacin artstica, cultura y ciudadana. Madrid Espaa: OEI.

Educacin
Fsica
Le educacion fisica juega un papel importante en el desarrollo del alumno ya que le brinda
destrezas y habilidades y le brinda uan formacion integral de cada ser humano. En su
prctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestacin de la
corporeidad a travs de procesos afectivos y cognitivos de orden superior.
Artstica
El papel que la educacin artstica desempea en el desarrollo de competencias para la
vida de nios y jvenes en el siglo xxi ha sido ampliamente reconocido en numerosas
investigaciones.
Sin embargo, otros estudios subrayan tambin la necesidad de mejorar la calidad de los
programas, reconociendo que esto slo ser posible en la medida en la que se cuente con
profesores y artistas capaces de asentar su trabajo en principios tericos slidos, de
reconocer
En definitiva, los educadores artsticos necesitan herramientas conceptuales que nos
permitan comprender nuestro entorno laboral, para tomar decisiones adecuadas y
eficaces en beneficio de los estudiantes, y necesitamos modos de pensar que tengan en
cuenta no slo el espacio inmediato del aula, sino tambin los factores que afectan a las
artes en la educacin y en la sociedad.
En palabras de lvaro Marchesi (2009), secretario general de la OEI, Las nuevas
exigencias sociales y una visin renovada sobre la funcin de la educacin escolar han
puesto de manifiesto la importancia de lograr que los alumnos adquieran las
competencias necesarias que les permitan aprender a aprender, aprender a convivir y
aprender a ser. En este contexto, resurge con fuerza el papel de laeducacin artstica para
la formacin integral de las personas y la construccin de ciudadana
Tecnolgica
es una nueva educcion donde se muestran contenidos, tecnologicos, esta herramienta
puede brindar oportunidades de desarrollo asi como actitudes y valores que permitan
acceso a mayor infomacin y heramientoas utilces para el desarrolo de los estudiantes,