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ANO LECTIVO 2011/2012

(Art. 18 do Decreto-Lei n3/2008)

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Nome:
Data de Nascimento:
Ano de Escolaridade: 2 Ano
Estabelecimento de Ensino que frequenta:
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Encarregada de Educao:
Professora Titular de Turma:
Professoras de Educao Especial:

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ADEQUAES CURRICULARES INDIVIDUAIS


(Anexo ao Programa Educativo Individual)

Ano Lectivo 2011/2012


REA DE INTERVENO: Lngua Portuguesa
AVALIAO
TEMAS/CONTEDOS

COMPETNCIAS ESSENCIAIS

1 Perodo

2 Perodo

3 Perodo

AI

NA

AI

NA

AI

NA

Exprimir-se por iniciativa prpria;


Articular com correco palavras;
Articular com correco frases;
Comunicao Oral

Transmitir recados;
Narrar experiencias do dia-a-dia;
Descrever gravuras;
Manter uma conversa;
Reproduzir uma histria;
Responder a questes sobre o quotidiano ou da escola.
Escrever o primeiro nome;
Escrever o nome completo;

Comunicao Escrita

Reconhecer o nome escrito da sua localidade


Escrever o nome da sua localidade

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Reconhecer o nome escrito das pessoas da sua famlia;


Escrever o nome das pessoas da sua famlia;
Executar grafismos limitados;
Traar e executar grafismos livres e orientados;
Descobrir elementos comuns a vrias palavras;
Ouvir histrias e reter o essencial;
Identificar intervenientes;
Comunicao Escrita
(continuao)

Questionar e responder;
Reconhecer palavras associadas a imagens;
Dividir em slabas as palavras aprendidas;
Compor e escrever frases a partir de uma palavra ou imagem;
Legendar imagens;
Conhecer e identificar as letras do alfabeto;
Conhecer e identificar os casos especiais de leitura;
Utilizar os casos especiais de leitura;

Preencher frases com lacunas;


Realizar a correspondncia da letra manuscrita impressa, maiscula e
minscula;

Utilizar sinais de pontuao;

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Comunicao Escrita
(continuao)

Ordenar frases;
Reconhecer a forma afirmativa e negativa das frases;
Ordenar palavras por ordem alfabtica;
Identificar sinnimos;
Identificar antnimos;
Identificar o nmero dos nomes;
Identificar o gnero dos nomes;
Identificar nomes prprios;
Identificar nomes comuns;
Identificar nomes colectivos.

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REA DE INTERVENO: Matemtica


AVALIAO
TEMAS/CONTEDOS

COMPETNCIAS ESSENCIAIS

1 Perodo

2 Perodo

3 Perodo

AI

NA

AI

NA

AI

NA

Distinguir grande/pequeno
Distinguir comprido/curto
Distinguir alto/baixo
Distinguir Grosso/fino
Distinguir Maior/menor
Organizar sequncias
Distinguir, hoje, ontem e amanh
Distinguir tarde/cedo

Noes e conceitos

Identificar os dias da semana


Identificar os meses do ano
Identificar as estaes do ano
Distinguir em cima/em baixo
Distinguir entre;
Distinguir antes/depois;
Distinguir frente/atrs
Distinguir Dentro/fora
Distinguir Direita/esquerda

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Seguir instrues relativas a estas noes

Comparar objectos;
Contar racionalmente nmeros at:
- 10
- 20
- 50
- 100
- 500
Nmeros e Operaes

Quantificar agrupamentos;
Efectuar contagens at:
- 10
- 20
- 50
- 100
- 500
Estabelecer relaes de ordem entre nmeros e utilizar a simbologia >,
< e =;
Ler e escrever nmeros:
- 10

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- at 20;
- at 50;
- at 100;
- at 500;
Nmeros e Operaes
(continuao)

Utilizar o sinal + na representao de somas;


Reconhecer interior e exterior de uma linha fechada;
Utilizar o sinal na representao de subtraces;
Calcular somas com um algarismo;
Calcular somas com dois algarismos;
Calcular diferenas com um algarismo;
Calcular diferenas com dois algarismos;
Ordenar nmeros por ordem crescente
Ordenar nmeros por ordem decrescente;
Praticar o clculo mental
Resolver situaes problemticas simples;
Interpretar a recta numrica;
Compor e decompor nmeros em somas;
Compor e decompor nmeros em subtraces;
Substituir uma adio de parcelas iguais pela multiplicao;

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Efectuar contagens de 2 em 2;
Efectuar contagens de 3 em 3;
Efectuar contagens de 5 em 5.
Formar conjuntos de objectos ou gravuras com um atributo comum;
Reconhecer figuras planas e no planas;
Reconhecer figuras geomtricas;
Identificar figuras geomtricas;
Forma e Espao

Reconhecer slidos geomtricos;


Identificar slidos geomtricos
Desenhar figuras contornando superfcies planas de slidos
geomtricos;
Desenhar simetrias.
Conhecer as moedas em uso;
Conhecer as notas em uso;

Grandezas e Medidas

Usar as moedas em uso;


Usar as notas em uso;
Relacionar hora/dia;
Relacionar dia/semana;
Relacionar semana/ms;

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Relacionar ms/ano;
Utilizar instrumentos da vida corrente: relgios, calendrios;
Estabelecer relaes de grandeza entre objectos;
Utilizar a medida metro;
Utilizar a medida litro;
Utilizar a medida quilo;
Utilizar a balana para comparao de massas;
Comparar capacidades.

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REA DE INTERVENO: Estudo do Meio


AVALIAO
TEMAS/CONTEDOS

COMPETNCIAS ESSENCIAIS

1 Perodo

2 Perodo

3 Perodo

AI

NA

AI

NA

AI

NA

A sua identificao:
- nome;
- idade;
- morada;
- data de nascimento;
- local de nascimento;
descoberta de si mesmo
Reconhecer os seus gostos e preferncias;
Conhecer a sua histria pessoal (etapas do desenvolvimento fsico);
Identificar os cuidados a ter com a sade do seu corpo;
Reconhecer as partes constituintes do corpo humano:
- cabea, tronco e membros;
- os cinco sentidos;
Identificar as normas de higiene a ter com o corpo;
Identificar as normas de higiene com a alimentao;
Identificar as normas de segurana.

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Identificar os graus de parentesco na sua famlia;


Identificar nomes, idades e sexo dos amigos e familiares;
descoberta dos outros e
das instituies

Reconhecer diferentes espaos da casa e da escola;


Reconhecer as funes dos espaos;
Conhecer as regras de funcionamento da escola;
Identificar o tempo que faz;
Comparar noite e dia;

descoberta do ambiente

Identificar plantas mais comuns;

natural

Identificar animais domsticos;


Identificar os animais selvagens mais conhecidos;
Reconhecer a necessidade de proteger a Natureza;
Identificar as normas de preveno rodoviria.

descoberta da
interrelaes entre espaos

Representar os itinerrios dirios;


Distinguir os diferentes tipos de transporte utilizados na comunidade;

descoberta dos materiais


e objectos

Reconhecer a existncia do ar;


Descrever experincias realizadas com objectos e materiais.

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REA DE INTERVENO: Expresso Plstica


AVALIAO
TEMAS/CONTEDOS

Modelagem

COMPETNCIAS ESSENCIAIS

1 Perodo

2 Perodo

3 Perodo

AI

NA

AI

NA

AI

NA

Explorao com diversos materiais;


Modelagem usando apenas as mos.
Composio de construes com materiais diversos;

Construes
Desenho e Pintura de
Expresso Livre

Decomposio de construes com materiais diversos.


Desenhos e pinturas livres com utilizao de diversos materiais e
espaos.
Explorao de diferentes materiais;

Recorte, Colagem e
Dobragem

Composies;
Dobragens simples.

A = Adquirido

AI = Aprendizagem iniciada

NA = No Adquirido

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