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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

Introduccin
Desde el inicio de su existencia, el hombre siempre ha estado en constante evolucin, buscando
las mejores formas de subsistir y realizar tareas de la manera ms simple, gil y eficaz. Es por
ello donde empieza analizar cada uno de los elementos que encuentra a su alrededor. La
naturaleza trae para consigo una cantidad de incgnitas que solo es posible resolver analizando
los detalles ms mnimos; encuentra la manera de manejar el tiempo y tener una ubicacin de
lugar, solo con el amanecer y el anochecer de cada da. Es por ello que el hombre siempre ha
tenido la capacidad de analizar los entornos, los tiempos, movimientos, dimensiones entre otros.
Es all donde alguien decidi poner nombre a sus ideas, que empezaron con simples
avistamientos csmicos y manejo de tiempo en la naturaleza hasta pretender calcular la velocidad
de la cada de una hoja, su peso, la afectacin de la gravedad sobre su cada y una cantidad de
clculos que el hombre fue engrosando para tener nocin de la realidad FISICA que lo rodea.
En la actualidad, la fsica hace parte nuestro diario vivir, en cada accin que realizamos, la
podemos ver: la fsica y la aerodinmica de un automvil, el volumen en cm3 de una gaseosa, el
rea un terreno que deseamos comprar, la fsica aplicada en los deportes y en infinidad de
situaciones.
Es por ello que en este trabajo se trata de dar luz a los clculos que hacen parte de nuestra era
actual, clculos que nos permiten tener ms capacidad de anlisis y lgica que puede ser aplicada
en nuestros campos de ingenieras y diferentes ramas del saber.

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TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 2:


DINMICA Y ENERGA.
Ejercicio No 2.
Un bloque de masa m = 1.80 kg se libera desde el reposo en h= 0.450 m por encima de la
superficie de una mesa, en la cima de una pendiente de 28,0 de inclinacin, como se muestra
en la figura .La inclinacin sin friccin se fija en una mesa de la altura H=0,800 m. (A)
Determine la aceleracin del bloque cuando se desliza por la pendiente. (B) Cul es la
velocidad del bloque cuando deja la pendiente? (c) A qu distancia de la mesa, el bloque debe
golpear el piso? (d) Cunto tiempo ha transcurrido entre el momento en que se suelte el
bloque y cuando golpea el suelo? (e) Afecta la masa del bloque cualquiera de los anteriores
clculos? Justifique su respuesta.

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

Explicacin
y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:

Punto a
H=0.8m
M=1.80Kg
G=9.8 m/s

= 35

Utilizamos la segunda ley


de newton y las
ecuaciones escalares para
determinar la aceleracin
en el primer tramo del
ejercicio.

F=ma
2

Las ecuaciones escalares son:

Fx=mgsen =ma
Fy=N mgcos=0
De la ecuacin 2 hallamos la aceleracin
2

a=gsen =9. 8m / s sen 28 =4.6 m/ s


2

Punto b

Para hallar la velocidad del


bloque debemos
determinar primero la
distancia que recorre el
bloque mediante la
funcin trigonomtrica,
despus hallamos el

Figura tomada de Fsica para Ciencias e


Ingeniera, 7a edicin, Serway/Jewett.

Nombre
y
apellido
del
estudiante que realiza el aporte
y tipo de aporte que realiza:

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tiempo que se demora en


dejar la mesa, teniendo el
tiempo y la distancia
podemos hallar la
velocidad final.

El bloque parte del reposo por lo que Vi=0


D=

altura 0.450 m
=
=0.95 m
sen sen 28

hallamos eltiempo mediante laformula

Despus solucionamos el
segundo tramo del
ejercicio que sera un
movimiento
semiparabolico pero con
una velocidad inicial en y
mayor que cero, primero
hallamos el tiempo en
funcin de y y despus
hallamos la distancia en
funcin de x.

1 2
d=Vit + a t
2
despejamos eltiempo
t=

2d
20.95 m
=
=0.64 s
a
4.6 m
s2

calculamos la velocidad final

Vf =at=4.6 m/s 20.642=2.9 m/ s


Punto c
Hallamos las velocidades en componentes de
XyY

Vix=Visen =2.9 m/ s2 =1.36 m/s 2


2

Viy=Vicos 28 =2.9 m/ s cos 28 =2.56 m/s

Hallamos el tiempo que tarda el bloque en


caer al suelo despus que deja la mesa

1 2
h=Viyt g t
2
Igualamos la ecuacin a cero, reemplazamos

Se deben sumar los dos


tiempos obtenidos en cada
tramo del ejercicio para
obtener el tiempo total del
sistema presentado.
La masa no afecta el
sistema ya que no aparece
en ninguno de los clculos
y por este motivo si
aumenta o disminuye la
masa el resultado ser el
mismo

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valores, la ordenamos y nos queda una


ecuacin cuadrtica

0=4.956 t 22.56 t 0.8 m


t=0.74
Con este tiempo hallamos la distancia

d=Vixt

d=1.36 m/ s0.74 s
d=1 m
Punto d

Tiempo total es la suma se los dos tiempos


T =t 1+t 2

T =0.64 s+0.74 s
T =1.38 s

Punto e
La masa no afecta el sistema ya que no
aparece en ninguno de los clculos y por este
motivo si aumenta o disminuye la masa el
resultado ser el mismo

Observaciones:

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Temtica: Fuerzas de friccin.


Ejercicio No 3.
En el sistema que se presenta a continuacin, las masas m1 y m2, tienen valores de 3.50 kg y
8.00 kg, respectivamente, el tringulo presentado es issceles, de tal manera que ngulo de la
base es de 35.0o. S la aceleracin del sistema es de 1.50m/s 2, determine el coeficiente de
friccin cintico entre el bloque y la pendiente, suponiendo que su valor, es el mismo en ambas
pendientes.

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

Explicacin
y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
Aplicamos la segunda ley de

Nombre y apellido del


estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

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Aplicamos la ley de newton F =ma

m1=3.5 kg
m2=8 kg

F=8 kg1.5 0 m

=35

s2
2

a=1.5 m/s

F=FrPx

Px=Psen 35

Fr=Px+ma

Py=Pcos 35

Fr=mgsen ( 35 ) +ma
Fr=8 kgsen ( 35 ) +8 kg1.15 0

m
s

Fr=44.9 N +13 N

Fr=57.96 N

Fr=uN y N =Py

N mgcos ( 35 )
u= =
Fr
57.96 N
m
cos ( 35 )
s2
=1.1
57.96 N

8 kg9.8
u=
Observaciones:

Ejercicio No 4.

newton.
En la segunda ecuacin se
debe tomar el valor de Px
por que como el peso del
objeto no est en paralelo
ni perpendicular a la
direccin de Fuerza de
rozamiento y el peso normal
hay que descomponer el
peso P en Px y Py.
Como Px y Py son
perpendiculares a las lneas
generadas por el ngulo de
35 entonces:
Px=Psen35
Py=Pcos35
Despus utilizamos la
frmula de la fuerza de
rozamiento y despejamos el
coeficiente de rozamiento,
en esta frmula N=Py

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En la figura se muestra un cuerpo en reposo de masa de 10.0 kg que esta

sobre una superficie horizontal sin friccin ( AB ), al cuerpo se le aplica una


fuerza constante de 25.0 N formando un ngulo () de 27.0 con la
horizontal. Despus de recorrer la superficie horizontal de 30.0 m, la fuerza

deja de ser aplicada y el cuerpo ingresa a una superficie rugosa ( BC ) cuyo


coeficiente de friccin es de 0,300. Calcular: a) El valor de la aceleracin del
cuerpo en el instante en que deja la superficie sin friccin y b) la distancia
que alcanza a recorrer en la superficie con rugoza hasta que se detiene.
Datos
del Desarrollo del ejercicio
Explicacin
y/o
ejercicio
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
APLIMACOS SEGUNDA LEY DE NEWTON
En la primera parte del
m=10 Kg
ejercicio debemos hallar Fx
que es la fuerza que
F=ma
arrastra el objeto ya que
Fc =25 N
Fx=ma
existe un ngulo para F y
2
2
tenemos que descomponer
V f =Vo + 2a
la fuerza total en Fx y Fy.

=27

Fx=Fcos 27

X =30 m
=0.3

Solucin numrica

Fx=25 Ncos ( 27 )=27 N


Fx
22.27 N
=a=
=2.22 m/s 2
m
10 Kg

Al tener el valor de Fx
reemplazamos en la
frmula de 2da ley de
newton Fx=m*a y
despejamos la aceleracin

Nombre
y
apellido
del
estudiante
que
realiza
el
aporte y tipo de aporte que
realiza.

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Observaciones:

Conclusiones
-

Es importante recalcar que a la fsica se le debe tratar sin creer que es el simple hecho de aplicar formulas o
memorizar esquemas, definiciones, conceptos. Sino ms bien, asumir la postura de autocrtica continua en
bsqueda de la creacin de un razonamiento lgico.

Como toda ciencia, la fsica, busca que sus conclusiones puedan ser verificables y que la teora pueda alcanzar
predicciones de experimentos futuros.

Las mediciones surgieron como una necesidad del desarrollo humano y han estado ligadas con su historia.

Toda propiedad de los cuerpos o tcnicas de ser medidos, constituyen a una magnitud.

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Medir es comparar una magnitud con otra de la misma naturaleza tomada como unidad patrn.

Referencias bibliogrficas

https://consultorioextraclase.wordpress.com/2010/04/01/trabajo-energia-introduccion/

http://www.natureduca.com/fis_enemec_introd01.php

http://html.rincondelvago.com/dinamica_9.html

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https://www.fisicalab.com/apartado/energia-potencial-elastica#contenidos

http://www.profesorenlinea.cl/fisica/EnergiaCinetica.htm

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