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DISEO DE CLASE N 8

REA / ASIGNATURA:

CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE

TEMA:

ESTEQUIOMETRIA

GRADO Y SECCION:

4to. AO

DURACION:

12 de JULIO del 2016

TIEMPO:

3 horas pedaggicas

SECUENCIA
DIDACTICA

DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

Al iniciar la sesin, el docente saluda a los estudiantes y les recuerda alguna(s)


normas de convivencia que se necesitan seguir practicando.
Indica que en este nuevo tema iniciado la semana anterior se conocern mas
conceptos de las unidades de medida qumicas y aplicaciones prcticas.
El docente entregar a cada grupo una receta para preparar un postre, por
ejemplo tartaleta, torta helada, etc.
Se les preguntar a los estudiantes: qu nos indican en la receta? Lluvia de
ideas
Si tuviramos que realizar una combinacin de sustancias qumicas, tendramos
que seguir los mismos pasos que en una receta de comida? Por ejemplo, si
quisiramos preparar agua, qu necesitamos? Cunto de sus
ingredientes necesitamos? Cul sera la dificultad?

Motivacin

Aplicacin

Cmo se utilizan las unidades qumicas?


El docente escribir en la pizarra que el indicador a desarrollar ser Justifica que en
las reacciones qumicas los reactivos y productos mantienen una relacin
cuantitativa. En otras palabras, se puede medir. Tambin escribir que el tema lleva
por nombre La masa del tomo.
Se iniciar el desarrollo del tema comentando que el campo de estudio que
examinaremos se denomina estequiometra, indispensable en qumica para
calcular las relaciones cuantitativas, entre los reactivos y productos de una
reaccin qumica, lo que permite aplicar, principios de la ley de conservacin
de la masa, donde la masa total de todas las sustancias presentes despus de
una reaccin qumica es la misma que la masa total antes de la reaccin.
Se explicar el tema tomando en cuenta, peso atmico promedio, peso molecular,
tomo gramo, mol gramo, numero de tomo gramo, numero de moles, concepto
de mol, masa molar, composicin porcentual, nmero de Avogadro.
Actividades:

Evaluacin

Desarrollar los Ejercicios de Aplicacin del Manual de Fsica-Qumica


de 4to.Cap. 19
Complementar los aprendizajes desarrollando la Tarea Domiciliaria 19
para presentarlo la siguiente semana.
El alumno tiene como refuerzo el Grupo facebook.
Se socializa el nuevo aprendizaje mediante las preguntas libres a los
estudiantes.
Finalmente se hace la reflexin con los estudiantes sobre lo aprendido en
la sesin:
Cmo se sintieron al realizar el trabajo? Cmo lo hicieron? Qu
dificultades encontraron? Cmo lo superaron?

Recursos

Manual de CTA Fsica 4to. ao


Comprensin lectora
Grupo Facebook

Pueblo Libre, 13 de mayo del 2016


Nahum Roldan
Profesor de Matemtica

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