PLAN

DE TRABAJO
LA VIDA PROYECTADA EN LOS SEMFOROS

La investigacin esttica crtica nace de lo individual a lo colectivo, a travs de una reflexin

interior experiencial, comenzando con una lista de vivencias que buscan la verdad a manera de
bio-grafa, a fin de generar un registro mental, corporal y espiritual de nuestras experiencias

durante un lapso de tiempo considerable, una forma de auto interpretacin, de pensar en

nosotros y en el mundo concibindolo as como una reactivacin dinmica y recuperacin de la
Acciones de investigacin:
totalidad cultural, social y esttica, ya que la memoria al ser construccin individual/colectiva

de sentido, es constitutiva del mundo, es conocimiento por tanto una forma de verdad
1. Construccin de un imaginario
* Esto se hace desde lo experiencial como una manera de comprenderme a m mismo, al
individual(biografa general)
mundo, al ser, a travs de una lista de 30 o 40 vivencias que buscan la verdad en sus distintas
2. Imaginario personal ampliado
dimensiones , pero situando particular atencin a los elementos coloniales que me constituyen.
3. Imaginario sintetizado
*diario (bitcora), como registro fsico de nuestras experiencias durante un lapso de tiempo
4. Designacin del tema de investigacin considerable
5. designacin de los subtemas de
La primera accin construccin del imaginario individual, se realiz entre los meses de octubre
investigacin
y febrero de 2012
6. Ensayo
El imaginario personal ampliado se realiz en el mes de marzo de 2012 y la sntesis del

imaginario se realiz en el mes de abril de 2012

A partir de esta reflexin experiencial se designa el tema y los subtemas a trabajar, para este
caso especfico el tema a trabajar es: LA VIDA SIMBOLICO/ESTTICA PROYECTADA EN LOS
SEMFOROS y los subtemas de investigacin son:

1. La representacin.
2. La esttica del cuerpo.
3. El circo y su puesta en escena.
4. Lugares de remembranza (memoria), escenarios improvisados.
1. MEMORIA COMO LUGAR
INVESTIGATIVO DE ENUNCIACIN

2. RECUPERACIN DEL MUNDO COMO

TOTALIDAD


Acciones de investigacin:
*Recoleccin, reconstruccin de objetos y
situaciones.
*Realizacin del encuentro y los dilogos

* Elaboracin de unidades de fuerza, es decir
la construccin de un listado de vivencias
comn (imaginario colectivo)

*Sntesis visual de este imaginario

En este segundo momento la recuperacin del mundo como totalidad se da a dos niveles:
1- A travs del contacto renovado con objetos, situaciones y todo tipo de elementos
directamente asociados al tema de investigacin los cuales re recuperan o reconstruyen
propiciando la activacin sensorial-mental-espiritual del acontecimiento al que remite el tema
central de la investigacin y
2-A travs de la construccin individual/colectiva de saberes compartidos y el dialogo de
inteligibilidades, para ello se realizaran dilogos con una persona por cada
subtema,conversaciones grabadas entre 10 y 20 minutos que se transcribirn como aporte al
proceso investigativo.

Estos sentidos recuperadores de la totalidad se producen por el contacto o cercana entre
experiencias o vivencias comunes, flujo de experiencias y saberes entre sujetos y comunidades,
de lo cual se genera el proceso de iluminacin semntica, (del contacto con personas,
acontecimientos y objetos materiales, encuentro de experiencias vividas de inters comn)
Posteriormente se realiza una sntesis visual/literaria/sonora de este imaginario sobre los
objetos recojidos de objetos, registros grficos, imgenes, dibujos sobre las vivencias en comn
(Es importante que el grupo participe en la elaboracin de este imaginario y la sntesis visual),
los cuales sern clasificados porsubtemas.

Este proceso se realizara con el siguiente grupo de personas que realizan su accin en el
semforo:
Daniel Henao
Tatiana Henao
JhonatanRodriguez
Natalia Fajardo
En el mes de mayo

1. CONSTRUCCIN DE

Estos sentidos producidos por el contacto o cercana entre experiencias o vivencias comunes,

INTELIGIBILIDADES COMUNES:
ETNOGRAFA CRTICA

Acciones de Investigacion

*Construccin individual/colectiva (Recoger y
elaborar sentidos comunes, construccin de
saberes compartidos)
* Ubicar la poblacin a trabajar, la cual ser
al mismo tiempo un grupo de trabajo
(co-investigadores)
* Generar zonas de contacto: compartir con
ellos en sus espacios, en el semforo, en la
calle, en la universidad
* Emprender el dialogo con el grupo,
integracin y experimentacin teniendo en
cuenta los intereses comunes
*Se construye el imaginario colectivo
* Construccin del corpus del trabajo,
reflexin e interpretacin de hallazgos
(hermenutica)


1. UNIDADES DE FUERZA
Creacin de sistemas simblicos a travs del
libre juego creativo (traduccin semitica)

son los que se transforman en comprensin y construccin colectiva de significados, en

significados compartidos.
El esfuerzo investigativo aqu, se centra en encontrar el momento biogrfico de mi experiencia
y vincularlo a la realidad a travs de DIALOGOS interindividuales y/o grupales de saberes:
Conversaciones y dilogos no solo con el grupo de trabajo, sino tambin con amigos, familiares
entre otros que sirvan para reafirmar la verdad y recuperarla en su totalidad, buscando la
experiencia de otros sujetos que han compartido mi lugar de enunciacin.
De esta manera la biografa es como una historia, un pasado que hace presente y construye un
futuro que presenta una visin del mundo como un todo individual/colectivo.
Construccin de inteligibilidades compartidas y anlogas sobre las experiencias, generadas por
el dialogo grupal de saberes. Y se da la elaboracin de los sentidos que tienen las imgenes,
los objetos, los dilogos y los dems elementos obtenido a travs de juegos asociativos
coherentes y analgicos que revelen lo comn, lo semejante conservando diferencias, como
elementos definitivo que que constituye las unidades de fuerza (imaginario colectivo).

En esta fase, se producen consolida el imaginario colectivo y se hace su respectiva sntesis

visual. Las vivencias compartidas (imaginario colectivo) y las solidaridades construidas se
transforman en textos narrativos (a travs de micro-ensayos) y sntesis visuales narradas
( Imgenes ), que posteriormente sern traducidos y proyectados.

2. TRADUCCIN
HERMENUTICO/SEMITICA: LA

A partir de las unidades de fuerza, se crearan sistemas simblicos a travs del libre juego

SUPERACIN DE LAS DISTANCIAS

Acciones de investigacin:

1. Elaboracin de sentidos comunes
sobre unidades de fuerza
(acontecimientos, objetos,
experiencias comunes en diversos
sentidos: culturales, sociales,
polticos, econmicos, etc.)

2. Traduccin simblica

3. AMPLIACIN Y VIDA PROYECTADA

Acciones de investigacin:

1. Etapa transformativa (traduccin
semitica desde y para la sensibilidad)

2. Legitimacin ante la comunidad

creativo y de sentido individual/colectivo (traduccin semitica)

Imgenes, smbolos, sonidos u objetos convertidos en propuestas poiticas, es decir
construccin de bocetos y maquetas de la obra: haceres-producciones-fabricaciones.

Produccin de la semiosis individual/colectiva como obra final. Momento de sanacin de la

herida colonial.

Puesta en escena de la obra, exposicin y sustentacin