Msica, Instituto Libertad 2

Primaria

Prof. Josu Lpez

Alumno: __________________
Grado: ___________________

Msica, Instituto Libertad 2

Msica, Instituto Libertad 2

PENTAGRAMA
El pentagrama es el smbolo grfico en el que se centra toda la grafa musical. Es
en l donde se escriben las notas musicales y otros signos musicales como los
compases o las frmulas de comps. El pentagrama est compuesto por cinco lneas
horizontales y paralelas; adems de equidistantes.
Estas cinco lneas paralelas forman cuatro espacios entre ellas. En estos espacios
tambin se ubican las notas musicales. En la prctica, decimos que hay cinco lneas y
cuatro espacios. Estas lneas y espacios se nombran de abajo a arriba; as, por
ejemplo, la lnea de ms abajo la podemos nombrar como primera lnea.

LAS CLAVES
Las claves son una referencia para saber la ubicacin de una determinada
nota musical. Por ejemplo: cmo sabramos que sonido musical es una nota
ubicada en la segunda lnea del pentagrama?
No hay forma de saberlo, a menos que viniese indicado cual es esa nota por medio
de algn smbolo grfico. Este smbolo es lo que se conoce como clave, y es,
precisamente, el que nos da la clave para discernir las notas en el pentagrama.
Dependiendo en la lnea en la que este dibujada es el nombre que recibe la nota que
se ubica en la misma lnea.

Msica, Instituto Libertad 2

Msica, Instituto Libertad 2

SOLFEO EN CLAVE DE SOL
Para la lectura musical de la flauta dulce utilizaremos nicamente la clave de sol.
Esta se dibuja a partir de la segunda lnea, por lo tanto todas las notas que
encontremos en esta lnea reciben el nombre de sol
A partir de aqu podremos ubicar el nombre del resto
de las notas musicales, siguiendo el orden de ellas
(DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI). El nombre ir
cambiando entre lneas y espacio.

ESCALA DE DO

Msica, Instituto Libertad 2

Msica, Instituto Libertad 2

LAS FIGURAS MUSICALES

Msica, Instituto Libertad 2

Msica, Instituto Libertad 2

LA COLOCACION DE LAS NOTAS EN EL PENTAGRAMA

1.- Las notas que se escriben por debajo de la tercera lnea, tienen que tener la plica
a la derecha y hacia arriba.
2.- Las notas que se escriben por encima de la tercera lnea, tienen que tener la plica
a la izquierda y hacia abajo.
3.- Las notas que se encuentran en la tercera lnea, se puede poner
independientemente hacia arriba o hacia abajo.
Nota: Cuando las figuras van agrupadas no siempre se cumplen estas normas. Ejemplo:

Msica, Instituto Libertad 2

Msica, Instituto Libertad 2

El RITMO
El pulso de la msica es igual que el de un reloj que hace tic-tac, mejor an, es
ms parecido a un corazn porque a veces va ms rpido o ms despacio.

El comps: Es la divisin del tiempo en partes iguales.

TIPOS DE COMPASES
Comps Binario: Tiene dos partes o pulsos. Una fuerte (acento) y otra dbil.
Comps Ternario: Tiene tres partes o pulsos. Uno fuerte (acento) y dos dbiles.

Comps cuaternario: Tiene cuatro partes o pulsos. Uno fuerte, uno dbil, otro fuerte
(menos que el primero) y el ltimo dbil.

Msica, Instituto Libertad 2

Msica, Instituto Libertad 2

LOS COMPASES
Dependiendo el tipo de compas que sea son las notas que podemos encontrar en l.
Ejemplos:

Comps 4/4:

Comps 3/4:

Comps 2/4:

Msica, Instituto Libertad 2

Msica, Instituto Libertad 2

FORMA DE INDICAR LOS COMPASES
Los compases se indican a travs de una fraccin.
El nmero que est arriba, indica en cuantos tiempos o pulsos
se divide el comps.
El que est debajo, indica la duracin de cada tiempo. Puede
ser un nmero o una figura.

NOTA:
El acento: cuando escuchamos la msica enseguida nos damos
cuenta que hay un pulso ms fuerte que los otros.
Es muy parecido a las palabras, hay una slaba que tiene acento,
tienen un poco ms de intensidad.

Msica, Instituto Libertad 2

Msica, Instituto Libertad 2

SIGNOS DE PROLONGACIN
LIGADURA
La ligadura es una lnea curva que puede encontrarse
encima o debajo de dos o ms notas. Sirve para unir el
sonido de dos o ms notas del mismo nombre y sonido

Las figuras pueden ser de diferente duracin.

Normas para la colocacin de la ligadura

Las ligaduras unen las cabezas de las figuras en sentido contrario a las plicas.

Msica, Instituto Libertad 2

Msica, Instituto Libertad 2

PUNTILLO
El puntillo es un punto que se coloca a la derecha de una
figura o silencio y aumenta la mitad de su valor.

Normas para la colocacin del puntillo:

Cuando el puntillo est en un espacio, el puntillo ocupa ese mismo espacio.
Cuando el puntillo est en una lnea, el puntillo ocupa el espacio
inmediatamente superior.

EL CALDERN
Es un semicrculo con un punto que colocado encima o
debajo de una figura o silencio, da licencia al

Msica, Instituto Libertad 2

Msica, Instituto Libertad 2

SIGNOS DE REPETICIN

Los signos de repeticin se utilizan para repetir determinados fragmentos de una

obra musical.
LOS DOS PUNTOS

Se repite desde el principio

Se repite el fragmento comprendido entre los do signos.

Al hacer repeticin se pasa a la segunda vez, saltndose el comps o compases de la primera.

Msica, Instituto Libertad 2

Msica, Instituto Libertad 2

Msica, Instituto Libertad 2

Msica, Instituto Libertad 2

Msica, Instituto Libertad 2

Este es un fragmento de la opera Aida de Giuseppe Verdi, una meloda muy

famosa, podemos ver en la partitura los que se utilizan diferentes signos de
expresin (Acentos, staccatos, ligaduras de expresin) utilzalos a la hora de
tocar esta pieza musical.

Msica, Instituto Libertad 2

HISTOIRA DE LA FLAUTA

La flauta dulce aparece en la prehistoria cuando el hombre de entonces descubre que

soplando tubos agujereados, stos producan sonidos que variaban su altura dependiendo
del mtodo de manipulacin. Desde entonces, la evolucin del instrumento, la manera de
interpretarlo y asimilarlo en un contexto cultural y por ende, no lineal, ha sido una labor
que se mueve paralelamente a todo el desarrollo evolutivo del hombre.
El uso de la flauta en su etapa primigenia, se aplic a ritos fnebres, celebraciones, fiestas
y adoraciones de los dioses. Aun cuando apareci por primera vez la flauta traversa en el
medioevo, la flauta dulce segua siendo un instrumento distinguido para los msicos
expertos.
Mientras las lneas monofnicas se transformaban para dar paso a piezas musicales ms
ricas y complejas, la flauta dulce se perfeccion y populariz. Grupos de flautistas
interpretaban y acompaaban obras de carcter polifnico. Compositores del barroco como
Bach, Haendel y Vivaldi escribieron obras para flauta que dieron mayor reconocimiento y
aprobacin de la misma por parte del pblico.
Es en la segunda mitad del siglo XVIII, que la flauta dulce declina ante la acepcin que
recibe la flauta traversa, la cual proporcion mejores y mayores retos tcnicos
interpretativos. A partir de entonces la flauta dulce no solo se opac sino que por mucho
tiempo paso a ser parte de un pasado remoto del que algunos ejemplares se conservaban en
museos.
Un intento de interpretar obras de periodos remotos, con los instrumentos propios de la
poca, llevo a Arnold Dolmetsch a retomar la flauta dulce. Posteriormente el compositor
Carl Orff, quien es considerado uno de los mejores pedagogos musicales de la historia,
restablece el carcter primordial de la flauta en el mbito pedaggico.
En la actualidad, la flauta es una herramienta bsica y fundamental en la enseanza
musical. Su importancia es puntual e indispensable pese a la sencillez de su estructura con
respecto a otros instrumentos.
Son cinco tamaos de flauta mayormente reconocidas y vigentes: sopranino, soprano, alto,
tenor y bajo.
La digitacin ms comn para la flauta dulce es la digitacin barroca, que sin embargo
difiere poco de la digitacin alemana.

Msica, Instituto Libertad 2

Msica, Instituto Libertad 2

Msica, Instituto Libertad 2

Msica, Instituto Libertad 2