MANUAL DE ORIENTACIN FAMILIAR

TEMA N 01 LOS PADRES, PRINCIPALES EDUCADORES.

La educacin en los hijos es un derecho y una obligacin de los padres. Educar a nuestros hijos ser
pues ayudarlos a hacerse a tomar forma como seres humanos, desarrollados todo aquello que
deseamos para ellos: seguridad, confianza, afecto, paz interior, amor propio, consideracin a los
dems, felicidad, responsabilidad, servicio, etc., en ejecutar, desarrollar y fortalecer todos sus
aspectos fsicos, intelectuales, afectivos, espirituales y sociales.
Para la formacin integral de nuestros hijos, pero no solo en el sentido de llenar cerebros de
informacin, ciencia o tecnologa, sino en el sentido de formar a travs de una educacin para la vida,
en la cual se manejen tanto conocimientos como actitudes, valores, principios, creencias y
convicciones, las cuales llevaran a nuestros hijos a ser hombres y mujeres de bien, capaces de formar
a futuro una familia estable.
TEMA N02 LA RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES EN LA EDUCACIN DE LOS HIJOS.
El clima familiar es el ambiente ms apropiado donde se establecen las bases de la personalidad del
ser humano, que le permitir conseguir una educacin integral. Los padres son el primer contacto que
tiene el ser humano con el mundo; este contacto inicial puede llegar a ser un patrn de lo que
haremos despus. De la calidad de esta relacin depender la visin que el nio tenga de lo que le
rodea y de su actitud hacia los dems.
Si la educacin consiste en la formacin del hombre, buscando desarrollar, ejercitar y fortalecer sus
potencialidades fsicas, intelectuales, afectivas, espirituales y sociales, una buena educacin debe
desarrollarlas al mximo, creando condiciones ptimas dentro de la institucin y proponiendo
estrategias para que en el ncleo familiar se desarrollen los valores y las convicciones que permitirn
que sean adultos equilibrados, congruentes, maduros, es decir ntegros y productivos.
TEMA N 03 EL CONOCIMIENTO DE LOS HIJOS.
Para ayudar a nuestros hijos en su desarrollo, necesitamos conocerlos de manera integral, tanto fsica
como espiritualmente: su forma de ser, su forma de responder ante las distintas circunstancias, etc.
Hay que considerar a nuestros hijos en distintas dimensiones:

Seres biolgicos: crece y se desarrollan fsicamente, adquiriendo habilidades motoras.

Seres racionales: abstrae, analiza, evalu, piensa de manera creativa.
Seres psicolgicos: definirse si mismo, madurez en pensamientos, toma de decisiones,
asertividad.
Seres emocionales: adquisicin de valores personales independientes de controles externos.
Seres sociales: es importante que aprendamos a relacionarnos de manera adecuada con los
dems.

TEMA N 04 FORMACIN DE CONDUCTA

Una exitosa formacin de la conducta, se estimula todos aquellos actos positivos de nuestros hijos
que pretendemos reforzar, hasta hacer de ellos una conducta esperada como reaccin ante
determinada situaciones; esto dar como resultado seguridad en s mismo, autoestima y el
convencimiento de estar actuando de la mejor manera. El practicar estas conductas traer como
consecuencias repuestas positivas por partes de los padres, ya sea con comentarios halagadores o

un premio, este es un reforzador necesario que dar a la persona seguridad cuando sea adulto y ser
su mayor motivacin inconsciente para realizar su trabajo y sus responsabilidades.
Se ha demostrado que si pasamos de los castigos severos y drsticos a estimular positivamente,
jugando o acercndose con nuestros hijos, da como resultado la unin entre padres e hijos,
aumentando su coeficiencia intelectual y estimular inmunolgico, as como la mejora de su
autoestima.
TEMA N 05 FORMACIN DEL CARCTER
Caracterologa, se dedica al estudio de los distintos caracteres mediante el anlisis de ciertos rasgos
que nos pueden ayudar a conocer a las personas. El carcter es un componente de la personalidad.
El carcter se divide en dos categoras:
A. Carcter innato: El que viene dado por los rasgos hereditarios.
B. Carcter adquirido: Los rasgos logrados por el individuo a lo largo de su desarrollo.
Hay quien piensa que el carcter no es modificable; sin embargo, hay que afirmar que la accin
educadora modifica la incidencia de los factores caracteriales sobre los comportamientos de las
personas.
TEMA N 06 EDUCANDO AL NIO EN LA RESPONSABILIDAD
Los nios nacen con temperamentos y disposiciones diferentes. Los nios responsables no se
producen de la noche a la maana. Todo lo que requiere es un esfuerzo constante de padres
pacientes y amorosos que respetan a sus hijos para prepararlos desde nios a una vida adulta,
honesta y responsable.
La responsabilidad suele ir asociada al juego; es muy importante entender que el juego es un factor
determinante en la preparacin del nio para que sea responsable. Como hacer responsables a
nuestros hijos:

Asignndoles una responsabilidad en las tareas del hogar.

Equilibrar las responsabilidades o el trabajo.
La complejidad de las tareas y los niveles de exigencia que se espera de l.
Los padres necesitan definir lo que se espera que los nios hagan en el hogar.
La organizacin del tiempo.

TEMA N 07 DESARROLLO Y EDUCACIN DE LA SEXUALIDAD HUMANA

Educacin sexual significa formar al hombre y a la mujer ntegro y equilibrados; esto implica el
considerar la formacin de la inteligencia, la voluntad y la efectividad; tambin implica considerar el
desarrollo de valores y actitudes, como el respeto, el orden, la generosidad, la responsabilidad y el
pudor.
Es importante comprender que la educacin de la sexualidad implica criterios que van ms all del
informativo, y que por lo mismo, constituye un gran reto y una gran responsabilidad.
Lo que se debe tener en cuenta, es que los padres tienen en sus manos la responsabilidad de la
formacin sexual de sus hijos y deben estar convencidos de que nadie los debe o puede suplir en esta
tarea que es un derecho y una obligacin de los padres. Los maestros desempean una funcin de
apoyo en tan delicada labor, basndose en sus conocimientos, la curricular y los libros de texto.
TEMA N 08 LA AUTORIDAD DE LOS PADRES

La autoridad en la familia es de importancia vital para ayudar a desarrollar hijos autnomos, es decir
individuos responsables de sus acciones y dueos de s mismos. Los problemas actuales se deben en
gran medida, a las deficiencias de autoridad y se enfatiza la necesidad y la urgencia de que los padres
cumplan con su papel de educadores, ejerciendo la autoridad en sus hogares, dentro de un ambiente
de armona.
La idea de autoridad se ha ido desvirtuando de tal forma que errneamente se cree sinnimo de
imposicin. Se sabe que los padres tiene el derecho y la obligacin de educar a sus hijos y esta labor
solo puede realizarse si los padres ejercen su autoridad para ensear a diferenciar lo bueno de lo
malo.
Tipos de padres: Padres razonables, autoritarios, violentos, legalistas, permisivos y posesivos.
TEMA N 09 LA COMUNICACIN FAMILIAR
Una buena comunicacin permite mantener un clima de concordia entre los seres humanos, ya que
todos los conflictos pueden arreglarse si se da una comunicacin efectiva. La estabilidad familiar
estriba en mantener una buena comunicacin, esta debe buscarse mediante el dialogo con la pareja y
los hijos, con el fin de conocer sus pensamientos, sus sueos, sus ideas, sus temores, sus ilusiones y
sus metas.
Los padres son el mejor ejemplo para ensear a los hijos a comunicarse; si estos han visto que papa y
mama se dan un espacio para conversar sobre situaciones diversas, y poco a poco van involucrando
a los hijos, de manera natural podrn hacerse estos crculos de comunicacin familiar; es ms fcil si
se inicia esta prctica desde el noviazgo, cuidando de que se contine la comunicacin despus del
matrimonio y sobre todo cuando ya estn los hijos en el hogar.
TEMA N 10 LA CONVIVENCIA FAMILIAR Y VISIN DE FUTURO
La familia es el medio natural donde la persona humana se desarrolla de manera equilibrada y
madura.
Vivir es el espacio familiar que se usa, como casa de asistencia o un hogar, donde solamente se
recibe abrigo, alimento, ropa limpia y una cama donde descansar. Convivir es el lugar que ofrece todo
lo
anterior,
pero
aparece un elemento
muy importante: el
inters y el bienestar
entre los miembros
de la familia, que se
manifiestan en la
unin y se refleja en
la preocupacin de
los unos por los
otros, se conversa
acerca
de
las
necesidades, sueos, ilusiones y deseos de todos, y todos buscan la forma de ayudarse para
conseguirlos.
La familia debe ser una institucin organizada donde sus directores son los padres y tienen la
responsabilidad de saber qu es lo que se quiere conseguir en la familia y planear como lo van a
lograr.