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Perspectiva Conductual
Este modelo centro su atencin en la conducta como
una respuesta a los estimulo del ambiente. Las
conductas que reciban reforzamiento o recompensa
tienen una mayor probabilidad de que se repitan. El
reforzamiento negativo se presenta cuando se retira
algo desagradable despus de que ocurre la conducta.
En este modelo observamos 2 tipos de
condicionamiento el clsico aqu las respuestas se
presentan automticamente. Y el operante la conducta
precede al reforzamiento. El aprendizaje social estos no
creen en el reforzamiento si no en el aprendizaje de la
conducta, por modelamiento. El postulado principal de
esta corriente nos dice que no existe diferencia
esencial entre la conducta patolgica y la conducta
normal. Ambas son fruto del aprendizaje a partir del
ambiente. Se da una gran importancia a las influencias
ambientales dejando las biolgicas y genticas en un
segundo plano, aunque no se descartan por completo.
Se basan en la observacin de la conducta y no tienen
en cuenta los procesos mentales.
El tratamiento en este modelo pasa por la modificacin
de la conducta tanto manifiesta como inferida.
Perspectiva Cognitiva
Este modelo centra su atencin en la forma como el
individuo interpreta la informacin, procesamiento de
informacin. As como en la manera como dan
soluciones a sus problemas. Cada persona desarrolla
esquemas que contienen informacin sobre los
distintos aspectos de la vida de una persona como
actuar sentir frente a una situacin determinada.
Dollard y Miller consideran la conducta desadaptada
como el resultado tanto de las experiencias
desafortunadas como del pensamiento desadaptado.
Fundamentalmente es un modelo de procesamiento de
la informacin y por lo tanto la psicopatologa ser
causada por alteraciones de algn tipo de
procesamiento. Este modelo no estudia la conducta
anormal manifiesta, slo sus procesos