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MINISTRIO DA EDUCAO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAU


Centro de Educao Aberta e a Distncia CEAD/UFPI
Coordenao do curso de Filosofia EaD
Rua Olavo Bilac, 1148 Centro Sul
CEP 64001-280 Teresina PI
Tel: 3215-4101 Site: http://www.cead.ufpi.br/

PLANO DE ENSINO
DADOS DE IDENTIFICAO:
1.1. Cursos: Licenciatura em Filosofia
1.2. Disciplinas: Estgio Curricular Supervisionado I
1.3. Crditos: 3.2.0
1.4. Carga Horria: 75 H
1.5. Professoras da Disciplina: Miriam Moreira de Aquino, Mara Kelly Leito de Andrade Santos e Kelly Caetano Pereira
1.6. E - mail: estagiofilosofiauab4@gmail.com

1.7.Coordenadora de estgio: Maria Gomes Fernandes


1.8. Coordenadora do Curso: Elnora Maria Gondim Machado Lima
EMENTA

O processo de formao e a trajetria da profissionalizao docente e suas instncias constitutivas.


Laboratrio e oficinas de: planejamento de ao e avaliao; Construo de materiais didticos; Utilizao
de novas tecnologias em educao (Internet TV escola).
3. OBJETIVOS
3.1. Geral

Atender por meio da modalidade distncia, uma prtica que possa contribuir a um amadurecimento do
aluno enquanto sujeito ativo do processo de formao profissional e pessoal, alm de poder integralizar
teoria e prtica. A teoria e a prtica viabilizam a colocao do aluno frente aos problemas que dizem respeito
ao cotidiano e a sua formao profissional.
3.2. Especficos

Contribuir com a autonomia dos alunos quanto produo de material didtico seguindo as normas
da ABNT.
Colocar o aluno frente ao provvel ambiente de trabalho, atravs de visita tcnica, e torn-lo capaz
de discriminar problemas e possveis solues.
Permitir ao aluno aliar teoria e prtica atravs de reunio de planejamento para organizao das
atividades de Estgio I no semestre.

Fazer do aluno um profissional autnomo e comprometido com as suas habilidades para a ao


docente

4. CONTEDO PROGRAMTICO
Filosofia em sala de aula: teoria e prtica para o ensino mdio
CAPTULO I
A prtica educativa: como ensinar
CAPTULO II
Saberes Docentes e Formao Profissional
CAPTULO VII
ABNT NBR 10520 Completa
ABNT NBR 6023 Completa
ABNT NBR 10719 Completa
5. METODOLOGIA

Aula com o tutor presencial com o objetivo de expor e tirar as dvidas quanto ao contedo dos
textos propostos.
Questionrio Disponvel no SIGAA para impresso. O aluno ir responder e entregar para o
tutor presencial corrigir.
Textos eletrnicos Disponibilidade de contedos especficos, acessveis no SIGAA para
resposta e confeco de material didtico e relatrio.
Atividades online Ser realizado um material didtico com contedo preparatrio para o
Enem, que ser acompanhado e corrigido pelo tutor distncia, principalmente quanto as
normas da ABNT, correo ortogrfica e contedo filosfico.
Visita tcnica Ser realizada na escola mais acessvel ao aluno e que seja a provvel escolha
para a realizao da parte prtica do Estgio Curricular Supervisionado III e IV.

6. AVALIAO
6.1 Nota da Prova: A avaliao equivalente a prova ser o Relatrio produzido, seguindo as normas
da ABNT. Para tanto, o aluno dever realizar uma visita tcnica a provvel escola que realizar o
Estgio Curricular Supervisionado III e IV.
Nota: 0,0 a 10,0
6.2 Nota das Atividades Online: Em tarefas: Corresponde a elaborao de um material didtico
Preparatrio para o Enem.
Nota: 0,0 a 10,0
6.3 Nota dos trabalhos: ser composto por duas notas.
6.3.1 O aluno far a leitura dos textos propostos e responder ao questionrio disponibilizado
em tarefas.
Nota: 0,0 a 10,0
6.3.2 Participao dos encontros de apresentao da disciplina, planejamento da visita tcnica
com o tutor presencial e da apresentao do relatrio.
2

Nota: 0,0 a 10,0


OBS: Para a obteno da nota dos Trabalhos, o tutor presencial ir somar as duas notas e dividir por
2, obtendo assim a nota definitiva referente a Notas dos Trabalhos.
7. BIBLIOGRAFIA
RODRIGO, L. M. Filosofia em sala de aula: teoria e prtica para o ensino mdio. Campinas: Autores
Associados, 2009.

TARDIF, M. Saberes Docentes e Formao Profissional. Petrpolis: Vozes, 2002.


ZABALA, A. A prtica educativa: como ensinar. Porto Alegre: Armed, 1998.
ABNT NBR 6023, Informao e documentao Referncias Elaborao
ABNT NBR 10520, Informao e documentao Citaes em documentos Apresentao
ABNT NBR 10719, Informao e documentao Relatrio tcnicoe/ou cientfico
Apresentao

Bibliografia Complementar:
MORAES, R. (ORG). Sala de aula: que espao este? Campinas: Papirus, 1986.

RODRIGUES, N. Por uma nova escola: o transitrio e o permanente na educao. So Paulo:


Cortez, 1985.
ZABALA, A. A prtica educativa: como ensinar. Porto Alegre: Armed, 1998.
PAQUAY, L; PERRENOUD, P, CHARLIER, E. Formando Professores Profissionais: Quais
estratgias? Quais competncias? 2 ed. Porto Alegre: Artes Mdicas Sul, 2000.
TARDIF, M. Saberes Docentes e Formao Profissional. Petrpolis: Vozes, 2002.
QUELUZ, A, G. (ORIENT.); ALONSO, M(ORG.). O Trabalho Docente: teoria e prtica. So Paulo:
Pioneira, 1999.
GARCIA, W. E. Educao: viso terica e prtica pedaggica. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1977.
PIMENTA, S. G; GHEDIN, E (ORG.). Professor Reflexivo no Brasil: gnese e crtica de um conceito. So
Paulo: Cortez, 2002.