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KLS

Matemtica
instrumental

Matemtica Instrumental

Rogrio Siqueira Chiacchio


Junior Francisco Dias

2016 por Editora e Distribuidora Educacional S.A.


Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicao poder ser reproduzida ou transmitida de qualquer
modo ou por qualquer outro meio, eletrnico ou mecnico, incluindo fotocpia, gravao ou qualquer outro tipo
de sistema de armazenamento e transmisso de informao, sem prvia autorizao, por escrito, da Editora e
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Junior Francisco Dias
Rogrio Siqueira Chiacchio

Editorao
Emanuel Santana
Cristiane Lisandra Danna
Andr Augusto de Andrade Ramos
Daniel Roggeri Rosa
Adilson Braga Fontes
Diogo Ribeiro Garcia
eGTB Editora

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)


C532m

Chiacchio, Rogrio Siqueira


Matemtica instrumental / Rogrio Siqueira Chiacchio,
Junior Francisco Dias. Londrina : Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2016.
208 p.

ISBN 978-85-8482-350-5

1. Matemtica. 2. Funes. I. Dias, Junior Francisco. II.


Ttulo.

CDD 510

2016
Editora e Distribuidora Educacional S.A.
Avenida Paris, 675 Parque Residencial Joo Piza
CEP: 86041-100 Londrina PR
e-mail: editora.educacional@kroton.com.br
Homepage: http://www.kroton.com.br/

Sumrio
Unidade 1 | Funo afim e funo quadrtica

Seo 1.1 - Funo

Seo 1.2 - Funo afim

23

Seo 1.3 - Funo quadrtica

37

Seo 1.4 - Sinal, mnimo e mximo da funo quadrtica

49

Unidade 2 | Funes trigonomtricas

61

Seo 2.1 - Trigonometria e aplicaes

65

Seo 2.2 - Seno e cosseno

79

Seo 2.3 - Tangente e relaes trigonomtricas

91

Seo 2.4 - Funes trigonomtricas

103

Unidade 3 | Funo exponencial

119

Seo 3.1 - Potenciao e radiciao

121

Seo 3.2 - Equao exponencial

135

Seo 3.3 - Funo exponencial

143

Seo 3.4 - Aplicaes da potenciao

153

Unidade 4 | Funo logartmica

165

Seo 4.1 - Funo logartmica

169

Seo 4.2 - Propriedades dos logaritmos

177

Seo 4.3 - Mudana de base dos logaritmos

185

Seo 4.4 - Aplicaes dos logaritmos

195

Palavras do autor
Caro aluno, seja bem-vindo!
Nesta unidade curricular ser explorado um dos conceitos mais importantes da
Matemtica: o de funo. Utilizamos esse conceito o tempo todo, mas nem sempre
nos damos conta disso. Observe um exemplo simples: no supermercado, ao levarmos
os produtos ao caixa, o atendente passa o cdigo de barras pelo leitor e o computador
registra o preo do item. Nesse caso, o computador desempenha o papel de uma
funo, que recebe a informao de um cdigo de barras e, como resposta, registra
o preo do produto. Essa a ideia bsica de qualquer funo, ou seja, dado certo
elemento (que pode ser um objeto, um nmero, uma pessoa etc.), a funo o relaciona
a outro, podendo este ser to diverso quanto o primeiro.
Exemplos como o anterior podem ser adaptados para mostrar a aplicao das
funes em qualquer relao de comrcio, mas no somente nesse contexto que
as funes so utilizadas. Ao andar de carro voc j deve ter reparado a funcionalidade
do velocmetro. A ao desse mecanismo tambm pode ser associada a uma funo,
pois ele recebe o sinal referente frequncia dos giros da roda do carro, transformando
essa informao em registro de velocidade.
Esperamos que o fato de as funes estarem to presentes em nosso dia a dia seja
motivador para seus momentos de estudo dirio, os quais devem lev-lo a conhecer
e ser capaz de desenvolver e interpretar funes e grficos do 1 e 2 graus, alm de
funes exponenciais, logartmicas e trigonomtricas.
Para que tudo ocorra de modo organizado, este material didtico foi dividido em 4
unidades de ensino, cada qual subdividida em 4 sees de autoestudo, totalizando 16
sees. A primeira unidade trata das funes afim e quadrtica , enquanto a Unidade
2 aborda as funes trigonomtricas. Na Unidade 3 so trabalhadas as funes
exponenciais e, por fim, na Unidade 4 so destacadas as logartmicas. Desejamos-lhe
sucesso nesta empreitada!

Unidade 1

FUNO AFIM E FUNO


QUADRTICA

Convite ao estudo
Ol, aluno! Na Unidade 1 deste livro didtico trataremos das funes afim
e quadrtica. Essas duas classes de funes so muito utilizadas no somente
na Matemtica, mas tambm na Fsica, na Economia, na Engenharia, na
Administrao etc. Na Fsica, por exemplo, a trajetria de um projtil pode ser
descrita por uma funo quadrtica; funo essa tambm utilizada na Engenharia
para modelar a geometria de algumas estruturas, a exemplo da ponte Juscelino
Kubitschek (Figura 1.1), em Braslia, cujos arcos lembram o grfico dessa funo. A
afim, por sua vez, utilizada, por exemplo, na modelagem de alguns problemas
nas reas econmicas e de gesto, em que a utilizao de outro tipo de recurso
tornaria o problema muito complexo para ser resolvido.
Para tornar o assunto desta unidade mais interessante, veja uma situao em
que o emprego de funes pode facilitar a gesto de um negcio.
Imagine que voc seja o dono de uma empresa que fabrica bons. Para
melhor analisar os custos e lucros voc decidiu estudar esses nmeros utilizando
funes e grficos matemticos, buscando uma melhor organizao e maiores
lucros, bem como um planejamento de expanso da empresa.
No decorrer desta unidade voc ser convidado a desempenhar o papel de
dono da empresa e resolver os desafios inerentes administrao dela, mas,
para tanto, precisar relacionar diversas grandezas presentes no dia a dia, bem
como interpretar nmeros e grficos.

U1

Funo afim e funo quadrtica

U1

Seo 1.1
Funo

Dilogo aberto

Para gerir melhor sua empresa, voc deve analisar os custos, as receitas e o
lucro, pois sem lucro a empresa no pode ser mantida.
O custo da produo dos bons contabilizado a partir de diversos gastos,
como matria-prima, mo de obra, energia eltrica, entre outros. Com isso, h
uma relao direta entre o custo e a quantidade de bons produzida, ou seja,
quanto mais bons produzidos, maior o custo de produo.
Alm do custo, outro
item importante na gesto
da empresa a receita, que
o valor recebido com a
comercializao dos bons.
Vamos imaginar que o preo
de venda dos bons seja de
R$ 30,00 por unidade. Qual
a receita obtida com a venda
de 10 unidades? Com um
clculo simples podemos
notar que a receita de
R$ 300,00 (10 . R$ 30,00
= R$ 300,00). Mas, e se
quisssemos escrever isso
em uma planilha, de modo
que em uma coluna

Figura 1.1 | Ponte Juscelino Kubitschek, em Braslia

Fonte:<https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ponte_JK_-_
Bras%C3%ADlia.jpg>. Acesso em: 19 out. 2015.

Funo afim e funo quadrtica

U1
tivssemos a quantidade vendida e, em outra, a receita correspondente, como
podemos agilizar esse clculo para diversas quantidades comercializadas? Pense
um pouco.
Por fim, o lucro a diferena entre a receita e o custo de produo. Vamos supor
que, a partir de balanos financeiros de anos anteriores, chegou-se concluso
de que, mensalmente, o custo com a produo composto por um custo fixo
de R$ 9000,00 mais um custo varivel de R$ 20,00 por bon. Nesse caso, com a
produo e venda de 750 bons em um ms, tem-se lucro ou prejuzo? E se forem
produzidos e comercializados 1200 bons?
Para responder a essas e outras perguntas, voc deve empregar conceitos de
funes. Vamos l?

No pode faltar!
Conjuntos

Para compreender a ideia de funo, primeiramente necessrio relembrar
alguns conceitos, geralmente trabalhados no ensino mdio, entre eles, conjunto,
elemento e pertinncia. Para uma melhor compreenso, observe os seguintes
exemplos:
Conjunto das vogais: A = {a,e,i,o,u};
Conjunto dos planetas do sistema solar: B = {Mercrio, Vnus, Terra, ..., Netuno};
Conjunto dos meses do ano: C = {janeiro, fevereiro, ...,dezembro}.

Lembre-se
e - 2,71828
r - 3,14159
No primeiro exemplo, A o smbolo utilizado para representar o conjunto das
vogais; cada vogal um elemento do conjunto. Podemos dizer inclusive que a vogal
pertence ao conjunto A, afirmao que pode ser expressa sinteticamente por
u
(l-se: u pertence a A). A consoante m no pertence ao conjunto A e escrevemos
(l-se: m no pertence a A). Os exemplos mais conhecidos de conjuntos so:
Nmeros naturais: N = { 1,2,3,4,5,6,...,99,100,101,...};

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Funo afim e funo quadrtica

U1
Nmeros inteiros: Z = {..., -7, - 6,..., -1,0,1,2,...,5,6,7,...};
Nmeros inteiros, sem o zero:
a | a d Z e b d Z*

Nmeros racionais: Q =
a tais que pertence a z e bpertence a z*);
a
b
b
Nmeros reais:

(l-se: Q o conjunto dos nmeros

;
Nmeros irracionais: I = {x|x d R e x d Q} (l-se: I o conjunto dos nmeros

x tais que x pertence a R e x no pertence a Q).


Em relao aos conjuntos numricos, temos as seguintes incluses (Figura 1.2):
(l-se: N est contido em
.
Figura 1.2 | Conjuntos numricos

Fonte: Os autores

Ainda sobre esses conjuntos numricos, nenhum elemento de Q pertence a I, e


nenhum elemento de I pertence a Q, ou seja, na interseo desses dois conjuntos,
no h elementos, e indicamos isso por Q + I =Q, em que Q o conjunto vazio. Por
fim, ao reunir os dois conjuntos, Q e I, obtemos o conjunto dos nmeros reais, ou
seja, Q U I = R; ambos so subconjuntos de R.

Pesquise mais
Para mais detalhes sobre a teoria de conjuntos, acesse o link disponvel
em:<http://www.uel.br/projetos/matessencial/medio/conjuntos/
conjunto.htm>. Acesso em: 20 out. 2015. Elaborado pelo professor Ulysses
Sodr, da Universidade Estadual de Londrina, esse site possui alguns dos
fundamentos da teoria de conjuntos, notaes mais utilizadas e exemplos
numricos com linguagem bastante acessvel. Vale a pena conferir!

Funo afim e funo quadrtica

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U1
Produto cartesiano
Outro conceito importante para o entendimento de uma funo o de produto
cartesiano.

Assimile
A#B = {(a,b) | a d A e bd B}

Dados dois conjuntos A e B, o


produto cartesiano de A por B
o conjunto dos pares ordenados
(a,b) tais que a d A e b d B.

Produto cartesiano de A por B.

Veja um exemplo numrico de produto cartesiano:

Exemplificando
Considerando os conjuntos A= {0,2,3} e B = {-2,0,3,7}, escreva o produto
cartesiano de A por B.
Resoluo:
A # B= {(a,b) | ad A e bd B}
Para a = 0, temos: (0, -2); (0,0); (0,3); (0,7);
Para a = 2, temos: (2, -2); (2,0); (2,3); (2,7);
Para a = 3, temos: (3, -2); (3, 0); (3,3) (3,7).
Logo,

Relao
Outro conceito muito importante para o entendimento de uma funo o de
relao.

Assimile
Dados dois conjuntos A e B, uma relao R de A em B qualquer
.
subconjunto de A # B, ou seja,

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Funo afim e funo quadrtica

U1

Exemplificando
Considere os conjuntos A= {0,2,3} e B= {-2, 0, 3, 7} e escreva os elementos
da relao R descrita pela equao y=x2-2x , em que x d A e y d B.
Resoluo:
Para facilitar os clculos dos elementos de R, vamos utilizar um quadro,
como a seguir:
Elementos de A

Elementos de B

Elementos de R

y=x2-2x

(x,y)

y=x2 2x=02 2$0=0

(0,0)

y=x2 2x=22 2$2=0

(2,0)

y=x2 2x=32 2$3=3

(3,3)

Portanto, R = {(0,0), (2,0), (3,3)}. Compare os elementos de R com os


.
de A # B e veja que
Na relao R= {(0,0) (2,0), (3,3)} dizemos que o valor: 0 dA est associado ao
valor 0 dB; 2 dA est associado ao valor 2 dB; 3 dA est associado ao valor 3 dB.
Plano cartesiano
Uma relao R pode ser visualizada graficamente em um diagrama denominado
plano cartesiano. Veja, por exemplo, a representao grfica da relao R = {(0,0)
(2,0), (3,3)} no plano cartesiano da Figura 1.3.
Figura 1.3 | Representao grfica

Fonte: Os autores

Funo afim e funo quadrtica

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U1
Observe que a representao de R corresponde a trs pontos no plano. Em
relao ao ponto p = (2,0), o par ordenado (2,0) corresponde a suas coordenadas.
O primeiro valor, 2, denominado abscissa de P e o segundo, 0, a ordenada. O
valor x = 2 corresponde distncia a que o ponto P se encontra do eixo vertical,
eixo y (ou eixo das ordenadas), e o valor y = 0 distncia a que o ponto se encontra
do eixo horizontal, eixo x (ou eixo das abscissas). O ponto de coordenadas (0,0)
denominado origem.
Em um plano cartesiano, as:
abscissas so: positivas se estiverem direita da origem; negativas se estiverem
esquerda da origem;
ordenadas so: positivas se estiverem acima da origem; negativas se estiverem
abaixo da origem.

Pesquise mais
Veja mais detalhes sobre a construo de um plano cartesiano e a
localizao de pontos a partir de suas coordenadas no link disponvel
em: <https://pt.khanacademy.org/math/algebra/introduction-to-algebra/
overview_hist_alg/v/descartes-and-cartesian-coordinates>. Acesso em:
22 out. 2015.
Funo
A partir dos conceitos aprendidos at agora, podemos definir funo.

Assimile
Dados dois conjuntos A e B, uma funo f de A em B, denotada
,
uma relao
tal que para cada
est associado um nico
.
O conjunto A o domnio de f (denotado por D(f)) e o conjunto B o
contradomnio de f (denotado por CD(f)). Convenciona-se utilizar o smbolo x para
representar um elemento qualquer de A e y para representar um elemento qualquer
de B. Alm disso, se x est relacionado a y por meio da funo f, escrevemos y=f(x)
para simbolizar essa associao, e o par ordenado correspondente ser (x,y) ou
(x,f(x)).
Im(f) = {ydB|y=f(x) e xdA} denominado conjunto imagem de f. Alm disso, se

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Funo afim e funo quadrtica

U1
y=f(x), ento y a imagem de x obtida por meio de f.
Para compreender melhor, considere as relaes R = {(0,0) (2,0), (3,3)} e S = {(0,0),
(2,0), (3,3), (2,3)} de A= {0,2,3} em B={-2,0,3,7}. Temos que R uma funo e S no
uma funo, pois o valor 2dA est associado por meio de S a dois elementos
de B, a saber, 0 e 3. Essa constatao pode ser feita mais facilmente por meio de
um diagrama de Venn, como os apresentados na Figura 1.4.
Figura 1.4 | Diagrama de Venn: (a) da relao R; (b) da relao S

(a)

(b)

Fonte: Os autores

Observe que no caso da relao S h duas setas partindo do nmero 2dA, uma
relacionando-o a 0 e outra relacionando-o a 3, e isso no se encaixa na definio
de funo.

Exemplificando
Considerando os conjuntos A={-2, -1, 0, 1, 3} e B= {0,1,2,4,3,9} e e a funo
f: AB, de modo que y = f (x) = x2, identifique o domnio, contradomnio
e a imagem de f.
Resoluo:
Como visto anteriormente, A o domnio de f e B o contradomnio,
logo:
D(f) = A = { -2, -1,0,1,3}; CD(f) =B =
{0,1,2,4,3,9};
Para escrevermos o conjunto imagem
precisamos determinar os elementos
(x,y) pertencentes relao
(vide
quadro ao lado). Logo, Im(f) = {0,1,4,9}.

y = x2

(x,y)

y = (-2) = 4

(-2,4)

y = (-1) = 1

(-1,1)

y=0 =0

(0,0)

y=1 =1

(1,1)

y=3 =9

(3,9)

Funo afim e funo quadrtica

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U1

Faa voc mesmo


Represente graficamente e elabore um diagrama de Venn para a relao
com A={-2,- 1,0,1,3} , B = {0,1,2,4,3,9} e y = f (x) = x2.
Lei de formao e grfico de uma funo
No exemplo anterior, y = f (x) = x2 o que denominamos lei de formao (ou
regra de associao) da funo f: AB. Em alguns problemas conhecemos a lei de
formao da funo e em outros no. Quando no a conhecemos, em alguns casos,
possvel determin-la a partir de informaes do problema. Veja um exemplo:
considere que em determinado posto de combustveis o preo do etanol seja de
R$ 2,40 o litro. Qual a lei de formao da funo que relaciona a quantidade de
etanol abastecida (x) e o valor a pagar (v(x))?
Figura 1.5 | Representao grfica de v = 2,40.x

Fonte: Os autores

A primeira investigao da lei de formao pode


ser feita por meio da Tabela 1.1. Observe que, para
encontrarmos o valor a ser pago por determinada
quantidade de combustvel, multiplicamos essa
quantidade pelo preo de um litro. Logo, ao adquirirmos
x litros de etanol, devemos pagar 2,40.x reais. Portanto, a
funo v: AB, em que A o conjunto das quantidades
de etanol e B o conjunto dos possveis preos, possui
lei de formao v(x) = 2,40.x.
Os dados apresentados na Tabela 1.1, com
o acrscimo de alguns valores, podem ser

Tabela 1.1 | Preo do etanol

Quantidade
de litros

Valor a pagar
(R$)

0,00

2,40

4,80

7,20

...

...

2,40 . x

representados de forma grfica, como na Figura 1.5 (a). Observe que todos os pontos
esto alinhados e, se utilizssemos inmeros valores intermedirios para x ou ainda,
se considerssemos x d R, teramos uma linha reta, como na Figura 1.5 (b). Para fazer

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Funo afim e funo quadrtica

U1
essa constatao de forma mais dinmica, acesse o link disponvel em: <http://tube.
geogebra.org/m/1886475> acesso em: 23 out. 2015. A linha reta da Figura 1.5 (b) o
que denominamos grfico da funo v. Mais formalmente, o grfico de uma funo f:
AB o conjunto G(f) = { (x,y) | x d A, y d B e y = f (x)} .

Exemplificando
Uma empresa de txi cobra pela corrida um valor fixo de R$ 4,85
(bandeirada) mais um valor varivel de R$ 2,90 por quilmetro rodado.
Construa a lei de formao da funo que retorna o preo f(x) para
uma distncia x percorrida. Alm disso, escreva o domnio, a imagem
e esboce o grfico de f . Calcule tambm o valor a ser pago por uma
corrida de 6 km.
Resoluo:
A corrida composta por um valor fixo de R$ 4,85 e um valor varivel de
R$ 2,90 por quilmetro rodado; matematicamente, essas informaes
podem ser traduzidas da seguinte forma: f(x) = 4,85 + 2,90 . x, em que
x a distncia percorrida e f(x) o preo. Essa a lei de formao.
A funo f: AB tal que A (domnio) o conjunto com todos os valores
possveis e adequados ao problema, que pode ser qualquer quantidade
maior ou igual a zero, ou seja, x > 0 . Logo, A = { x d R | x > 0}. A imagem
de f o conjunto Im(f) B que possui todos os possveis preos a serem
pagos, cujo mnimo R$ 4,85; no h valor mximo. Logo, Im(f) = {x
R | x > 4,85}.
Para esboar o grfico de f, montamos uma tabela com alguns valores
de (x, f(x)) e esboamos os pares
Figura 1.6 | Grfico de f
ordenados em um plano cartesiano
(Figura 1.6).
Distncia
(km)

Preo (R$)

f(0)=4,85+2,90.0=4,85

f(1)=4,85+2,90.1=7,75

f(2)=4,85+2,90.2=10,65

f(3)=4,85+2,90.3=13,55

Fonte: Os autores

Por fim, o valor a ser pago por uma corrida de 6 km f (6) = 4,85 + 2,90.
6 = 22,25 R$ 22,25

Funo afim e funo quadrtica

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U1

Pesquise mais
Para esclarecer possveis dvidas, leia mais sobre relaes, funes e seus
grficos em : <http://www.uel.br/projetos/matessencial/medio/funcoes/
funcoes.htm>. Acesso em: 23 out. 2015.

Sem medo de errar!


Vamos retomar o problema proposto no incio desta seo. Um dos
questionamentos feitos foi: como agilizar os clculos das receitas para diversas
quantidades de bons comercializados? Como fazer isso em uma planilha, por
exemplo?
Lembre-se de que o preo de venda de cada bon R$ 30,00.
- Se nenhum bon for vendido, no h receita (
- Se 1 bon for vendido, a receita R$ 30,00 (

);
);

- Se 2 bons forem vendidos, a receita R$ 60,00 (

);

- Se x bons forem vendidos, a receita x . R$30,00 = R$30,00 . x. Portanto, a funo


receita R(x) = 30.x. Esse clculo pode ser agilizado em uma planilha, como na Figura 1.7.
Figura 1.7 | Planilha de clculo da receita de bons vendidos a R$ 30,00 por unidade

(a)
Fonte: Os autores

18

Funo afim e funo quadrtica

(b)

(c)

U1
Observe que na Figura 1.7 os valores de x esto inseridos na coluna A; os valores
de y=R(x) so calculados na coluna B, sendo cada um calculado pela funo R . A
sequncia (a), (b) e (c) da Figura 1.7 apenas ilustra como agilizar os clculos.
Outro questionamento feito foi em relao ao lucro, mas, para isso, precisamos
determinar a funo custo, traduzindo matematicamente a informao: o custo com
a produo composto por um custo fixo de R$ 9000,00 mais um custo varivel de
R$ 20,00 por bon. Observe que esse problema semelhante ao exemplo da corrida
de txi (trabalhado nesta seo). Por analogia, podemos escrever a funo custo da
seguinte forma: C(x) = 9000 + 20 . x, em que x a quantidade de bons produzida.
Como o lucro/prejuzo a diferena entre a receita e o custo, podemos analisar o
lucro/prejuzo na produo e venda de 750 ou 1200 bons em um ms:
750

bons:

(receita);
(custo); lucro = receita custo

= 22500 24000 = 1500.


1200 bons: R(x) = 30 . x R(1200) = 30 . 1200 = 36000 (receita); C(x) =
9000 + 20 . x C (1200) = 9000+20 . 1200 = 33000 (custo); lucro = receita custo
= 36000 33000 = 3000.
Portanto, ao produzir e vender 750 bons, o prejuzo de R$ 1500,00; no caso de
1200 bons, o lucro de R$ 3000,00.

Pesquise mais
Veja mais detalhes de como utilizar funes e agilizar clculos no Excel
nos links a seguir:
Viso geral de frmulas no Excel. Disponvel em: <https://support.
office.com/pt-br/article/Vis%C3%A3o-geral-de-f%C3%B3rmulas-no-Excelecfdc708-9162-49e8-b993-c311f47ca173?ui=pt-BR&rs=pt-BR&ad=BR>.
Acesso em: 26 out. 2015.
Preencher dados automaticamente nas clulas da planilha. Disponvel
em:
<https://support.office.com/pt-br/article/Preencher-dadosautomaticamente-nas-c%C3%A9lulas-da-planilha-74e31bdd-d993-45daaa82-35a236c5b5db?omkt=pt-BR&ui=pt-BR&rs=pt-BR&ad=BR>. Acesso
em: 26 out. 2015.

Funo afim e funo quadrtica

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U1
Avanando na prtica
Pratique mais
Instruo
Desafiamos voc a praticar o que aprendeu transferindo seus conhecimentos para novas situaes
que pode encontrar no ambiente de trabalho. Realize as atividades e depois as compare com as de
seus colegas.
Atualizando preos
1. Competncias de Fundamentos de rea

Conhecer e ser capaz de desenvolver e interpretar


funes e grficos do 1 e 2 grau, alm de funes
exponenciais, logartmicas e trigonomtricas.

2. Objetivos de aprendizagem

Aplicar o conceito de funo na atualizao de


preos.

3. Contedos relacionados

Funo; Lei de formao de uma funo.


Em determinado supermercado ser realizada uma
remarcao de preos para embutir o aumento da
energia eltrica no preo de venda. Aps alguns
clculos, foi decidido que cada produto deveria
sofrer um aumento de 2% e, para agilizar o trabalho,
os novos preos seriam calculados com a ajuda de
uma planilha. Veja na Figura 1.8 alguns preos a serem
ajustados.

Figura 1.8 | Tabela de preos

4. Descrio da SP

Fonte: Os autores

Qual funo deve ser inserida na clula C2 para que


o preo da clula B2 seja reajustado em 2%? Qual o
preo ajustado de cada produto?

20

Funo afim e funo quadrtica

U1
Suponha que o preo atual de um produto seja
x e que o preo ajustado seja P(x) . O preo atual
corresponde a 100%; j o preo ajustado (+2%)
corresponde a 102%. Logo, por regra de trs:

5. Resoluo da SP

.
Ao calcular a funo P(x) para determinado preo, ela
o reajusta em 2%. Adaptando a funo para a planilha,
temos que, na clula C2, devemos inserir a funo
=1,02*B2. Para os preos apresentados na Figura 1.8,
temos:
Item

Preo atual

Preo ajustado

Produto
1

R$ 20,00

P(20,00) = 1,02 . 20,00 =


20,40R$ 20,40

Produto
2

R$ 22,00

P(22,00) = 1,02 . 22,00 =


22,44R$ 22,44

Produto
3

R$ 16,00

P(16,00) = 1,02 . 16,00 =


16,32R$ 16,32

Produto
4

R$ 18,00

P(18,00) = 1,02 . 18,00 =


18,36R$ 18,36

Produto
5

R$ 25,00

P(25,00) = 1,02 . 25,00 =


25,50R$ 25,50

Lembre-se
Uma regra de trs pode ser utilizada quando temos duas grandezas
proporcionais, sendo que de uma delas conhecemos dois valores e,
da outra, um valor. A regra de trs utilizada para determinar o quarto
valor. Veja um breve resumo sobre esse assunto em: <http://educacao.
globo.com/matematica/assunto/matematica-basica/regra-de-tres.html>.
Acesso em: 27 out. 2015.

Faa valer a pena


1. Os conjuntos numricos so de grande importncia para a matemtica,
principalmente no estudo das funes. Os tipos mais utilizados so: nmeros
naturais (N); nmero inteiros (Z); nmeros inteiros, exceto o zero (Z*); nmeros
racionais (Q); nmeros irracionais (I); nmeros reais (R).
Sobre os conjuntos numricos e seus elementos, correto afirmar que:

Funo afim e funo quadrtica

21

U1
a) -1 d N.
b) 2 d I.
c)

d) 0dQ.
e) 0dZ*.
2. A reunio do conjunto A com o conjunto B definida como o conjunto
C = {x|x d A ou x d B} e a simbolizamos por C = A U B.
Sendo A = {1,2,3,4,6} e B = {0,2,4,5,8} , assinale a alternativa que contm
o conjunto A U B:
a) {0,1,2,3,4,5,6,8}.
b) {1,2,3,4,6}.
c) {0,2,4,5,8}.
d) {0,1,3,4,5,8}.
e) {2,4}.

3) O produto cartesiano de A por B o conjunto dos pares ordenados


(a,b) tais que a d A e b d B .
De acordo com o trecho anterior, assinale a alternativa que contm o
produto cartesiano de A = {1,2,5} por B = {3,4,6}:
a) {(3,1),(4,1),(6,1),(3,2),(4,2),(6,2),(3,5),(4,5),(6,5)}.
b) {(1,3),(1,4),(1,6)}.
c) {(1,3),(1,4),(1,6),(2,3),(2,4),(2,6),(5,3),(5,4),(5,6)}.
d) {(2,3),(2,4),(2,6)}.
e) {(5,3),(5,4),(5,6)}.

22

Funo afim e funo quadrtica

U1

Seo 1.2

Funo afim
Dilogo aberto
Voc se lembra de que na seo anterior estudou o lucro e a receita da sua
fbrica de bons? E que para fazer isso foi necessrio relembrar alguns conjuntos
numricos, compreender a ideia de produto cartesiano, estudar as relaes
(que so subconjuntos dos produtos cartesianos) e as funes (que so casos
especficos de relaes), alm de representar esses conjuntos graficamente no
plano cartesiano e no diagrama de Venn?
Pois bem, tudo isso abriu caminho para outras possibilidades. Imagine que voc
precise construir uma apresentao contendo um estudo sobre as finanas da
empresa, que ser usada para convencer seu scio a aumentar o investimento na
fbrica e expandir o negcio. Um grfico mostrando os possveis lucros com o
aumento da produo poderia ser interessante e deix-lo empolgado. Alm disso,
voc poderia incrementar a apresentao com informaes detalhadas sobre os
lucros (ou prejuzos) e mostrar a ele que voc entende do assunto. Quanto mais
informao, maior o poder de convencimento, concorda?
Pense um pouco: Ser possvel determinar uma funo que relacione a
quantidade produzida e comercializada com o lucro? Ser que independentemente
da quantidade produzida e comercializada h lucro ou para determinadas
quantidades h prejuzo? A partir de que quantidade h lucro? Se aumentarmos
a produo em 200 bons ao ms nos prximos trs meses, indo dos atuais 600
para 1200, quanto lucro teremos no trimestre? Essas so algumas das perguntas
cujas respostas poderiam estar em sua apresentao. Entretanto, para realizar tudo
isso, temos que estudar mais a fundo as funes e, mais especificamente, a funo
afim e suas propriedades. Vamos l?

Funo afim e funo quadrtica

23

U1
No pode faltar!
A funo afim um tipo especfico de funo polinomial e, por este motivo,
tambm denominada funo do 1 grau ou, ainda, funo polinomial de grau 1.
Mais rigorosamente definimos:

Assimile
Uma funo afim uma funo f:RR cuja lei de formao f(x) = ax +
b, em que a d R, no nulo, denominado coeficiente angular e b d R
denominado coeficiente linear.
O domnio e contradomnio de uma funo afim podem ser intervalos de
nmeros reais.

Pesquise mais
Saiba mais sobre intervalos de nmeros reais acessando o site disponvel
em:
<http://www.casadasciencias.org/dmdocuments/intervalo10-11.
pdf>. Acesso em: 2 nov. 2015.
Uma caracterstica interessante da funo afim a forma do seu grfico, que
uma reta (IEZZI et al., 1977, p. 96-A). Veja um exemplo.

Exemplificando
Dada a funo afim f(x) =
2x + 1, escreva os pares
ordenados (x,y) tais que x
d A= {-2,-1,0,1,2}f D(f) e y
= f(x). Em seguida, esboce
o grfico de f.

Figura 1.9 | Grfico de f(x) = 2x + 1

Fonte: Os autores

24

Funo afim e funo quadrtica

U1
Resoluo: Para escrever os pares ordenados solicitados podemos fazer
uso do quadro a seguir:
x

y=f(x) = 2x + 1

(x,y)

-2

y = f(-2) = 2 (-2) + 1 = -3

(-2, -3)

-1

y = f(-1) = 2(-1) + 1 = -1

(-1, 1)

y = f(0) = 2 .0 + 1 = 1

(0,1)

y = f(1) = 2 .1 + 1 = 3

(1,3)

y = f(2) = 2 . 2 + 1 = 5

(2,5)

Para esboar o grfico da funo, primeiramente marcamos os pontos


determinados no quadro e depois traamos uma reta passando por eles,
como mostra a Figura 1.9.
Para uma visualizao mais dinmica da construo do grfico dessa
funo, acesse: <http://tube.geogebra.org/m/1980917>. Acesso em: 4
nov. 2015.

Da geometria, sabe-se que para determinar uma reta bastam dois pontos. Logo,
para esboar o grfico do exemplo anterior (e o de qualquer funo afim) basta
determinarmos dois pares ordenados, e no mais que isso.

Faa voc mesmo


1) Esboce o grfico da funo f(x) = 3x -2 .

Assim como podemos esboar o grfico de uma funo afim a partir de sua lei
de formao, tambm possvel determinar sua lei de formao a partir de seu
grfico. Para executar essa tarefa necessrio determinar a e b, de modo que a
funo f(x) = ax + b possua o grfico desejado. Veja um exemplo:

Funo afim e funo quadrtica

25

U1

Exemplificando
Com base no grfico da funo afim f representado na Figura 1.10,
determine sua lei de formao.
Resoluo:
O primeiro detalhe importante a ser observado que a funo afim,
ou seja, seu grfico uma reta e sua lei de formao f(x) = ax + b. Para
determinar os valores de a e b, em que o grfico dessa funo passe
pelos pontos destacados na Figura 1.10, podemos escolher dois pontos
quaisquer (escolheremos os pontos de coordenadas (1,1) e (1,3)).
Lembre-se de que o grfico de uma funo formado pelos pontos (x,y),
em que y = f(x) e x d D(f). Para o ponto de coordenadas:
(1,1), temos: f(x) = ax + b f(1) = a.1+ b- 1= a+ b;
(1,3), temos: f(x) = ax + b f(- 1) = a.(- 1) + b 3=- a+ b.
Observe que temos duas equaes lineares, com duas incgnitas, ou seja,
um sistema linear. Neste caso, podemos simplificar o sistema somando as
duas equaes, como segue:

Figura 1.10 | Grfico de f

Fonte: Os autores

Como b = 1 temos: a + b = -1 a + 1 = -1 a = -1-1 = -2. Portanto, a


funo procurada f(x) = -2x + 1.

26

Funo afim e funo quadrtica

U1

Faa voc mesmo


2) Determine a lei de formao da funo afim cujo grfico passa pelos
pontos (2,8) e (2,4).
Funo afim crescente e funo afim decrescente
Uma caracterstica interessante de ser observada em uma funo afim se ela
crescente ou decrescente. Como essa caracterstica estudada para qualquer
funo, podemos compreend-la de modo geral e, depois, ver como ela se aplica
funo afim. De acordo com Thomas, Weir e Hass (2012, p. 6):

Assimile
Seja f uma funo definida em um intervalo I e sejam x1 e x2 dois pontos
em I.
1) Se f(x2) > f(x1) sempre que x1<x2, ento f crescente em I.
2) Se f(x2) < f(x1) sempre que x1<x2, ento f decrescente em I.
Essa definio pode ser facilmente visualizada na Figura 1.11. No caso, f(x)
crescente e g(x) decrescente em I. Decorre da definio anterior que, dado x1<x2,
a funo:
f(x) crescente, pois
g(x) decrescente, pois

Figura 1.11 | Funo crescente e funo decrescente

Fonte: Os autores

Funo afim e funo quadrtica

27

U1
Simplificadamente, f(x) crescente porque seus valores aumentam com o
aumento dos valores de x; e g(x) decrescente porque seus valores diminuem
conforme os valores de x aumentam. Observe as inclinaes das funes f(x) e
g(x).
Podemos denotar 3y= f (x2) f(x1) (ou 3y= g(x2) g(x1) , variao de y) e 3x= (x2)
(x1) (variao de x) e utilizar a razo 3y / 3x para avaliar se a funo crescente
ou decrescente.
Uma grande vantagem de utilizar a razo 3y / 3x que ela est diretamente
relacionada lei de formao da funo afim, sendo inclusive muito utilizada para
determinar a lei de formao a partir do grfico. Mais precisamente, dada uma
funo afim f(x) = ax + b, em relao aos seus coeficientes, temos:

Assimile
a = 3y / 3x;
se a > 0 a funo crescente e se a < 0 a funo decrescente;
f (0) = a . 0 + b= b.

Voc pode encontrar a demonstrao da igualdade a = 3y / 3x disponvel


em: <http://www.professores.uff.br/hjbortol/disciplinas/2010.1/gma00116/aulas/
gma00116-aula-12-4-up-color.pdf>. Acesso em: 6 nov. 2015.

Exemplificando
Sabendo que os pontos de coordenadas (1,3) e (2,5) pertencem ao grfico
de uma funo afim, qual a lei de formao dessa funo?
Resoluo:
Primeiramente calculamos as diferenas 3y e 3x e o coeficiente a = 3y/3x:
3y = f(x2) - f(x1) = 5 -3 = 2;
3x = x2 - x1 = 2 - 1 = 1;
a = 3y / 3x = 2/1 = 2.

28

Funo afim e funo quadrtica

U1
Substituindo, f(x) = 2x + b e, alm disso, f (1) = 3 2 . 1 + b= 3 2 + b= 3
b= 1. Portanto, a lei de formao da funo f (x) = 2x + 1

Faa voc mesmo


3) Volte ao exemplo da Figura 1.10 e determine a lei de formao da
funo f utilizando as igualdades a = 3y / 3x e b = f(0).
ngulo associado a uma funo afim

Figura 1.12 | ngulo relacionado


a uma funo afim

A toda funo afim podemos associar um ngulo


q que est diretamente relacionado ao seu
grfico. Esse ngulo pode ser medido a partir da
horizontal, no sentido anti-horrio, como ilustra a
Figura 1.12.

Fonte: Os autores

Dica
Para visualizar a localizao desse ngulo de forma mais dinmica, acesse:
<http://tube.geogebra.org/m/1995699>. Acesso em: 06 nov. 2015.

Quando o grfico de uma funo afim, h apenas duas possibilidades para o ngulo
q formado com a horizontal: 0o < q < 90o (a exemplo do ngulo a da Figura 1.12); ou
90o < q < 180o (a exemplo do ngulo b da Figura 1.12). Se q = 0o, ou seja, se o grfico
for horizontal, a funo denominada constante e sua lei de formao f(x) = b, em
que b pertence a R (R conjunto dos nmeros reais). Se q = 90o, ou seja, se o grfico for
vertical, no se trata de uma funo, mas de uma relao.
Zero e sinal da funo afim
Observe na Figura 1.13 que o grfico de f(x) = ax + b cruza o eixo horizontal (eixo x) no
ponto P. perceptvel que a ordenada de P igual a 0, ou seja, y = 0. Mas e a abscissa
de P, qual seu valor? A abscissa de P o que denominamos zero da funo.

Funo afim e funo quadrtica

29

U1

Assimile
O zero de uma funo f(x) o valor x0 tal que f(x0) = 0.

Ateno!
Alguns livros utilizam a denominao raiz no lugar de zero. Contudo, o
mais comum dizer que funes possuem zeros e equaes possuem
razes.
Para uma funo afim, se x0 o seu zero, temos:

Figura 1.13 | Ponto de


interseo com o eixo x

Na linguagem matemtica, para f(x) crescente,


temos:
(a)
quando x0 < x ou, ainda, f(x)
f(x0) > 0 f(x) > f(x0) = 0;

quando x < x0 ou, ainda, f (x0) Fonte: Os autores


(b)
- f (x) > 0 f (x) < f (x0) = 0. Simplificadamente, se
f(x) crescente e f(x0) = 0, f(x) > 0 para x > x0 e f(x)
< 0 para x < x0. A mesma anlise pode ser feita para o caso de f(x) decrescente e
ambos os casos esto ilustrados na Figura 1.14.
De modo mais simples, para a regio do plano cartesiano em que o grfico de
f(x) est acima do eixo das abscissas, isto , f(x) tem valores maiores que zero,
diz-se que o sinal da funo positivo. E para regies em que f(x) < 0 , diz-se que
a funo tem sinal negativo.
Figura 1.14 | Sinal da funo afim: (a) f(x) crescente; (b) f(x) decrescente

Fonte: Os autores

30

Funo afim e funo quadrtica

U1

Exemplificando
Dada a funo f(x) = 5x 10, determine:
a) o zero;
b) os valores de x para os quais f(x) > 0;
c) os valores de x para os quais f(x) < 0.
Resoluo:
Lembre-se de que o zero da funo um valor x0 tal que f(x0) = 0. Alm
disso, se a funo crescente, f(x) > 0 para x > x0 e f(x) < 0 para x < x0.
Aplicando estes conceitos, temos:
a) f (x0) = 0 5x0 - 10 = 0 5x0 = 10 x0 = 10/5 = 2. Logo, 2 o zero
de f(x).
b) Como a funo crescente (pois a = 5 > 0), f(x) > 0 para todos os valores
x > x0 = 2.
c) f(x) < 0 para todos os valores x < x0 = 2.
Dica
Esboce o grfico da funo e verifique as respostas graficamente.

Pesquise mais
Veja mais sobre funes e, em especial, funes afim em:<http://
cejarj.cecierj.edu.br/material_impresso/matematica/ceja_matematica_
unidade_6.pdf>. Acesso em: 10 nov. 2015. E acesse tambm este link:
<http://cejarj.cecierj.edu.br/material_impresso/matematica/ceja_
matematica_unidade_9.pdf>. Acesso em: 10 nov. 2015.

Sem medo de errar!


Vamos retomar o problema proposto no incio desta seo: imagine-se como o
dono da fbrica de bons e suponha que voc deva convencer seu scio a expandir o
negcio. Para isso, voc deve fazer uma apresentao contendo:
a) Um grfico com os lucros/prejuzos para cada quantidade produzida;

Funo afim e funo quadrtica

31

U1
b) Determinar intervalos de produo para os quais h lucro ou prejuzo;
c) O lucro do trimestre com o aumento da produo dos atuais 600 bons para
1200 bons ao ms, com acrscimo de produo de 200 bons mensais.
Primeiramente, para esboar um grfico com o lucro/prejuzo, necessrio
construir a funo lucro L(x) = R(x) C(x), ou seja, a diferena entre a receita e o custo
de produo.

Lembre-se
Na seo anterior (Seo 1.1) voc estudou que a funo receita era R(x)
= 30 . x e a funo custo C(x) = 9000 + 20 . x, em que x a quantidade
de bons.
Logo, dado R(x) = 30 . x e C(x) = 9000 + 20.x, a funo lucro L(x) = 30 . x - (9000
+ 20 . x) = 10x - 9000. Podemos construir uma tabela com alguns valores de x e os
respectivos lucros/prejuzos para esboar o grfico, como na Figura 1.15. Com isso
resolvemos o item (a).
Figura 1.15 | Grfico de L(x) = 10x - 9000

L(x)

400

5000

600

3000

800

1000

1000

1000

1200

3000

1400

5000

Fonte: Os autores

Foi traada uma linha junto ao grfico de L(x) para melhorar a visualizao.
Entretanto, o correto, nesse caso, seriam somente pontos isolados, pois s faz sentido
para essa funo a atribuio de valores inteiros para x, pois se trata da quantidade de
bons produzida.
Observe que o grfico de L(x) cruza o eixo x no ponto de coordenadas (x0,0), em

32

Funo afim e funo quadrtica

U1
que x0 o zero da funo. Para este problema o zero da funo indica a quantidade
produzida para a qual no h lucro nem prejuzo. Para quantidades maiores que x0 h
lucro e para quantidades menores, prejuzo. Para determinar x0 resolvemos a equao
L(x0) = 0, como segue: L(x0) = 0 10x0 - 9000 = 0 10x0 = 9000 x0 = 9000/10 =
900. Portanto, ao produzir 900 bons o lucro zero, ao produzir menos de 900 h
prejuzo e, ao produzir mais, h lucro, ficando resolvido o item (b).
Para chegar a 1200 bons ao ms, a produo deve aumentar 200 bons por ms
nos prximos trs meses, sendo produzidos um total de: 800 bons no primeiro ms;
1000 bons no segundo ms; 1200 bons no terceiro ms. Logo, o lucro no trimestre
ser dado pela expresso L(800) + L(1000) + L(1200). Temos:
L(800) + L(1000) + L(1200) = 10 . 800 - 9000 + 10 . 1000 - 9000 + 10 . 1200 9000 = - 1000 + 1000 + 3000 = 3000
Portanto, respondendo o item (c), haver um lucro de R$ 3000,00 no trimestre.

Dica
Pense no fato de um dia voc estar em uma empresa e ter de convencer
algum a concordar com suas ideias. Uma demonstrao com
embasamento matemtico, como a apresentada, no seria muito mais
convincente? Pense em como mostrar suas ideias na forma de uma
apresentao com dados, tabelas e grficos!

Avanando na prtica
Pratique mais
Instruo
Desafiamos voc a praticar o que aprendeu transferindo seus conhecimentos para novas situaes
que pode encontrar no ambiente de trabalho. Realize as atividades e depois as compare com as de
seus colegas.
Melhor Negcio
1. Competncias de
fundamentos de rea

Conhecer e ser capaz de desenvolver e interpretar funes e grficos do 1 e 2 grau, alm de funes exponenciais, logartmicas e
trigonomtricas.

2. Objetivos de aprendizagem

Determinar uma funo cuja anlise de sinal resolva o problema


proposto.

3. Contedos relacionados

Sinal da funo afim.

Funo afim e funo quadrtica

33

U1

4. Descrio da SP

5. Resoluo da SP

Uma empresa de aluguel de veculos possui duas opes de locao:


1) R$ 90,00 a diria livre de quilometragem.
2) R$ 40,00 a diria mais R$ 0,50 por quilmetro rodado.
Um cliente vai at essa empresa para saber as seguintes informaes:
a) Para quais distncias mais vantajosa a 1 opo? E a 2 opo?
b) Para qual distncia percorrida no dia ambas as opes geram o
mesmo custo?
Imagine que voc seja o funcionrio dessa empresa. Como orientar
o cliente?

Perceba que h uma semelhana entre esse problema e o da fbrica


de bons. A primeira pergunta que voc deve se fazer : quais
funes relacionam a distncia percorrida e o preo a pagar para
ambas as opes de locao?
Vamos denotar por f e g as funes para a 1 e 2 opes,
respectivamente, e por x a distncia percorrida. Temos:
f(x) = 90,00 (funo constante, pois independe da quilometragem);
g(x) = 40,00 + 0,50x (custo fixo de R$ 40,00 mais custo varivel de
R$ 0,50).
Agora considere a funo diferena d(x) = f(x) - g(x) = 90,00- (40,00+
0,50x) =- 0,50x + 50,00. Se para dado x a diferena for:
- negativa, mais vantajosa a 1 opo, pois d(x) < 0 f(x) g(x) <
0 f(x) < g(x);
- positiva, mais vantajosa a 2 opo, pois d(x) > 0 f(x) g(x) >
0 f(x) > g(x);
- nula, ou seja, igual a zero, ambas as opes geram o mesmo custo,
pois d(x) = 0 f(x) g(x) = 0 f(x) = g(x).
Sendo x0 o zero de d(x), temos: d(x0) = 0 -0,50x0 + 50,00 = 0
Portanto, para 100 quilmetros
0,50x0 = 50,00
percorridos no dia, o custo o mesmo em ambas as opes (ficando
respondido o item (b)).
Como o coeficiente angular de d(x) a = -0,50 < 0, a funo
decrescente e, como consequncia, positiva esquerda de x0 = 100 e
negativa direita desse mesmo valor. Podemos concluir a partir disso
que para distncias menores que 100 quilmetros (x<x0 = 100) mais
vantajosa a 2 opo, e para distncias maiores (x>x0 = 100) mais
vantajosa a 1 opo (ficando respondido o item (a)). Essa concluso
pode ser observada na Figura 1.16.

Figura 1.16 | Grfico de d(x) = -0,50x + 50,00

Fonte: Os autores

34

Funo afim e funo quadrtica

U1
Faa valer a pena
1. Estimou-se que em 22 dias foram desperdiados 57,2 litros de gua por
uma torneira pingando. A partir dessa estimativa pode ser desejado saber o
quanto desperdiado em 4 dias, em 37 dias ou em x dias. Pensando nisso,
assinale a alternativa que relaciona a quantidade de dias (x) e o volume de
gua (V(x)) desperdiado por essa torneira:
a) V(x) = 4x.
b) V(x) = 22x.
c) V(x) = 2,6x.
d) V(x) = 3,4x.
e) V(x) = 37x.

2. Lembre-se de que funo afim aquela cuja lei de formao f(x) = ax


+ b, em que a e b so os coeficientes. Sendo o coeficiente linear igual a 2, o
coeficiente angular igual a -1 e dado x = 4, assinale a alternativa que contm
as coordenadas de um ponto pertencente ao grfico de f:
a) (4,3).
b) (4,3).
c) (4,1).
d) (4,2).
e) (4,0).

3. O preo de uma corrida de txi composto pelo valor da bandeirada (R$


5,00) mais um valor varivel que depende da distncia percorrida (R$ 3,00/
km). Considerando essas informaes e que por determinada corrida foram
pagos R$ 29,00, qual foi a distncia percorrida?
a) 5 km.
b) 8 km.
c) 9 km.
d) 10 km.
e) 12 km.

Funo afim e funo quadrtica

35

U1

36

Funo afim e funo quadrtica

U1

Seo 1.3
Funo quadrtica
Dilogo aberto
Lembra-se que na aula anterior voc precisava convencer seu scio a aumentar o
investimento na fbrica de bons e ampliar os negcios? Pois , o resultado foi melhor
que o esperado. Vocs saram do prejuzo de quando produziam 600 bons ao ms
e comearam a ganhar dinheiro ao produzir 1200. Seu scio ficou to feliz que vocs
aumentaram ainda mais a produo, chegando a 2400 bons por ms.
Figura 1.17 | Galpo

Com uma boa margem de lucro, agora


seu scio quem quer convenc-lo a ampliar
o negcio ainda mais aumentando o espao
fsico, indo dos atuais 300 m (como mostra a
Figura 1.17) para 750 m futuramente. Devido
aos equipamentos que esto instalados e o
terreno onde o galpo se encontra, o plano
aumentar tanto o comprimento quanto a largura
em um valor x ainda desconhecido, conforme Fonte: O autor
Figura 1.18. Como seu scio no entende tanto do assunto, pediu para que voc
determinasse a medida x que deve ser acrescida e o custo desse investimento,
uma vez que se estima o valor de R$ 725,85 por metro quadrado a ser construdo.
Figura 1.18 | Esboo do projeto

Fonte: O autor

Aqui vo algumas dicas: para resolver este


problema voc precisa estudar um novo tipo de
funo, a quadrtica. Alm disso, para facilitar
todo o processo, voc pode se focar em
responder as seguintes perguntas:
a) Que funo relaciona a medida x e a rea
total do galpo, incluindo a atual? E qual funo
relaciona x com o valor do investimento? Quais
os grficos dessas funes?

b) Qual medida x proporcionar uma rea total de 750 m?


Bons estudos e sucesso neste planejamento!

Funo afim e funo quadrtica

37

U1
No pode faltar!
As funes quadrticas so uma classe de funes muito utilizadas em
problemas de clculo de rea, em clculos de erro, no estudo do movimento de
projteis, entre outros. Assim como a funo afim, essa tambm uma funo
polinomial, mas de grau 2, motivo pelo qual conhecida popularmente como de
2 grau. Segundo Iezzi et al. (1977, p. 123):

Assimile
Uma aplicao (ou relao) f de R em R recebe o nome de funo
o elemento (ax2 +
quadrtica ou do 2 grau quando associa a cada
bx + c) d R, em que a 0.
Alternativamente, podemos dizer que uma funo quadrtica
aquela
cuja lei de formao
com a 0. Os valores a, b e c so
denominados coeficientes e ax2 o termo dominante.

Reflita
Por que para definir a funo quadrtica especificado que a 0?
Uma caracterstica importante das funes quadrticas seu grfico, que
apresenta uma curva plana denominada parbola (SODR, 2010, p. 1). Para definir
uma parbola so necessrios dois objetos, uma reta diretriz
e um ponto que chamamos de foco, conforme Figura
1.19. No abordaremos aspectos formais da construo de
uma parbola, mas voc pode se aprofundar neste assunto
acessando: <http://mathworld.wolfram.com/Parabola.html>.
Acesso em: 14 nov. 2015.

Figura 1.19 | Parbola

Para compreender melhor o grfico de uma funo


quadrtica, veja o exemplo a seguir.
Fonte: Os autores

Exemplificando
Esboce o grfico da funo f(x) = x2 - 4x + 5. Resoluo:
Primeiramente construmos um quadro com alguns valores de x, os
respectivos y = f(x) e as coordenadas (x,y). Observe:

38

Funo afim e funo quadrtica

U1
x

y = f(x) = x2 - 4x + 5

(x,y)

y = f(x) = x2 - 4x + 5

(x,y)

-1

(-1) -4 . (-1) + 5 = 10

(-1, 10)

3 4.3 + 5 = 2

(3,2)

0 4.0 + 5 = 5

(0,5)

4 4.4 + 5 = 5

(4,5)

1 4.1 + 5 = 2

(1,2)

5 4.5 + 5 = 10

(5,10)

2 4.2 + 5 = 1

(2,1)

Com base nas coordenadas calculadas, marcamos os pontos e traamos


a parbola, conforme Figura 1.20.
Figura 1.20 | Grfico de f(x) = x2 - 4x + 5

Fonte: Os autores

Observando a Figura 1.20, h alguns elementos importantes: o ponto de


coordenadas (2,1) o vrtice e a linha vertical x = 2 o eixo de simetria
da parbola.

No caso do exemplo anterior,


dizemos que a parbola tem
concavidade para cima, e isso
controlado pelo coeficiente
do termo dominante, ou seja, o
valor de a. Veja a seguir alguns
grficos de funes quadrticas
para
da forma
(Figura 1.21 (a)) e para
(Figura 1.21 (b)).

Figura 1.21 | Grficos de f(x) = ax2 - 4x + 5 para


vrios valores de a: (a) a>0 (b) a<0

Fonte: Os autores

Funo afim e funo quadrtica

39

U1
Perceba na Figura 1.21 que, quanto mais prximo de zero est o valor de a, mais
aberta a parbola e, quanto mais distante, mais fechada. Alm disso:

Assimile
Se o valor de a :
Positivo, a > 0, a concavidade da parbola voltada para cima;
Negativo, a < 0, a concavidade da parbola voltada para baixo.
Observe ainda na Figura 1.21 que, em todos os casos, o ponto de coordenadas
(0,5) pertence ao grfico de f(x) = ax2 - 4x + 5 e que isso se deve ao fato de o
coeficiente c ser igual a 5. Veja: se x = 0, temos f(0) = a.02 4.0 + 5 = 5, no
importando o valor de a ou b.
Assimile
O coeficiente c igual ordenada do ponto de interseo do grfico de
f(x) = ax2 + bx +c com o eixo y.
Assim como podemos determinar a lei de formao de uma funo afim
observando seu grfico, tambm possvel fazer o mesmo com uma funo
quadrtica. Veja um exemplo.
Exemplificando
Determine a lei de formao da funo quadrtica cujo grfico
apresentado na Figura 1.22.
Figura 1.22 | Grfico de f(x)

Fonte: Os autores

40

Funo afim e funo quadrtica

U1
Resoluo:
Observe que o ponto de interseo do grfico de f(x) = ax2 + bx +c com
o eixo y possui coordenadas (0,3). Logo, c = -3 e f(x) = ax2 + bx -3. Alm
disso, como os pontos de coordenadas (1,0) e (1,2) pertencem ao
grfico de f(x), temos:
f(1)=0a.12 + b.1-3=0a + b-3=0a+b=3;
f(-1)=-2a.(-1)2+b.(-1)-3=-2a-b-3=-2a-b-3=-2a-b=3-2=1.
Segue que a e b so tais que

Adicionando as equaes, temos: (a + b) + (a - b) = 3 + 1 2a = 4 a =


4/ 2 = 2. Com a = 2 obtemos: a + b = 32 + b =3 b =1.
Por fim, conclumos que f(x) = 2x2 +x -3.

Para compreender melhor a relao entre os coeficientes da funo quadrtica e seu


grfico, acesse o objeto disponvel no link: <http://tube.geogebra.org/m/2078515>.
Acesso em: 16 nov. 2015.
Zeros da funo quadrtica

Lembre-se
Na seo anterior voc aprendeu que denominamos zero da funo o
valor da abscissa do ponto de interseo do grfico com o eixo x. No
caso, x0 ser um zero de f(x) se f(x0) = 0. Alm disso, para uma funo afim
f(x) = ax + b, o nico zero era x0= -b/a.
Observe agora na Figura 1.22 que o grfico de f(x) = 2x2 +x -3 corta o eixo em dois
pontos, e no somente em um, como na funo afim. Entretanto, nem sempre isso
ocorre. O grfico de uma funo quadrtica pode tocar o eixo das abscissas em dois,
em um ponto ou at no o tocar, como mostra a Figura 1.23.

Funo afim e funo quadrtica

41

U1
Figura 1.23 | Zeros de uma funo quadrtica: (a) dois zeros; (b) um zero; (c) nenhum zero

Fonte: Os autores

Para obter os zeros de uma funo quadrtica, quando existem, utilizamos a frmula
do discriminante, popularmente conhecida como Frmula de Bhaskara:

Assimile
Dada uma funo quadrtica
quais f(x) = 0 so:

, os valores de x para os

ou ainda:

O valor = b2 -4ac denominado discriminante ou delta.


Veja um exemplo de como utilizar a frmula do discriminante:

Exemplificando
Dada as funes a seguir, determine seus zeros, caso existam:
a) f(x) = x2 6x + 5
Resoluo:

42

Funo afim e funo quadrtica

b) g(x) = 2x2 + 12x +18

c) h(x) = x2 2x + 3

U1
a) Para esta funo, os coeficientes so a = 1, b = -6 e c = 5. Logo o
discriminante ser = b2 -4ac = (-6)2 -4 . 1 . 5 = 36 -20 = 16. Substituindo
o valor = 16, temos:

Portanto, os zeros de f so x1 = 5 e x2 = 1.
b) No caso da funo g, os coeficientes so a = 2, b = 12 e c = 18. Assim,
o discriminante ser
e:

Portanto, g possui um nico zero e este x=-3.


c) Para a funo h, os coeficientes so a = 1, b = -2 e c = 3. Com isso,
segue que = b2 4ac = (-2)2 4 . 1 . 3 = 4 12 = -8 e:

Como
, -8dR, isto , no um nmero real, a expresso anterior
no faz sentido para os nmeros reais e, em consequncia, a funo h
no possui zeros reais.

Ateno!
No exemplo anterior a funo f(x) = x2 6x + 5 possui discriminante
positivo, =16 > 0, e dois zeros. J a funo g(x) = 2x2 + 12x + 18 possui
discriminante nulo, = 0, e um nico zero. Por fim, o discriminante da
funo h(x) = x2 2x + 3 negativo, = -8 < 0, e esta no possui zeros
reais.
Esta observao vlida para toda funo quadrtica e pode ser compreendida
geometricamente com a Figura 1.23. Em: (a) o discriminante positivo; (b) o
discriminante nulo; (c) o discriminante negativo.

Funo afim e funo quadrtica

43

U1

Faa voc mesmo


1) Determine os zeros e esboce o grfico das funes a seguir:
a) f(x) = x2 8x + 12

b) g(x) = x2 + 6x -12

Pesquise mais
Para saber mais sobre as funes quadrticas, acesse o material
disponvel no link: <http://bit.profmat-sbm.org.br/xmlui/bitstream/
handle/123456789/465/2011_00355_FABIO_ANTONIO_LEAO_SOUSA.
pdf?sequence=1>. Acesso em: 17 nov. 2015.
Alm disso, voc pode encontrar uma demonstrao simples da frmula
do discriminante em: <http://www.ufrgs.br/espmat/disciplinas/funcoes_
modelagem/modulo_IV/fundamentos4f.htm>. Acesso em: 17 nov. 2015.

Sem medo de errar!


Agora que j tratamos de vrios detalhes acerca da funo quadrtica, vamos
retomar o problema proposto no incio desta seo?
Uma das perguntas que voc deveria responder era: qual funo relaciona a medida
x e a rea total do galpo, incluindo a atual? Para comear, a rea de um retngulo
obtida multiplicando as medidas de dois lados consecutivos. No caso da rea atual,
a medida 300 m obtida multiplicando 20 m por 15 m. Para calcular a rea futura,
multiplicamos (20 + x) m por (15 + x) m. Logo, a funo que relaciona a medida x, em
metros, e a rea futura, em metros quadrados, :
A(x) = (20 + x) (15 + x) = (20 + x) 15 + (20 + x) x = 20 .15 + x .15 + 20 . x + x .x = x2
+ 35x + 300.
Voc tambm deveria obter a funo que relaciona a medida x com o valor do
investimento. Para construir determinada rea, o investimento realizado pode ser
calculado multiplicando a rea correspondente pelo valor do metro quadrado, que
R$ 725,85. Logo, a funo investimento I(x) obtida multiplicando 725,85 (valor do
metro quadrado) pela rea que ser acrescida. Veja:

44

Funo afim e funo quadrtica

U1

Para esboar os grficos de A(x) e I(x), calculamos alguns pares ordenados, os


marcamos no plano cartesiano e traamos a parbola, como na Figura 1.24.
Figura 1.24 | rea acrescida e investimento: (a) quadro de valores; (b) funo A(x); (c) funo
I(x)

a)

b)

A(x)

I(x)

300

0,00

336

26130,60

374

53712,90

414

82746,90

456

113232,60

500

145170,00

c)

Fonte: Os autores

Por fim, a ltima informao que voc deveria obter a medida x que proporcionar
uma rea total de 750 m. Como temos a funo rea A(x), basta igualar:

Se definirmos f(x) x2 + 35x -450, determinar x para o qual A(x) = 450 equivalente
a calcular o zero de f. Logo:

Funo afim e funo quadrtica

45

U1

Observe que f possui dois zeros e, portanto, h tambm dois valores de x para os
quais A(x) = 450. Contudo, para o problema prtico, s faz sentido utilizarmos valores
positivos, pois x uma medida de comprimento.
Conclumos deste modo que, para a rea futura do galpo ser de 750 m, tanto a
largura quanto o comprimento devem ser acrescidos em 10 m.

Faa voc mesmo


2) Para x = 10 m, qual o valor do investimento na reforma do galpo?

Avanando na prtica
Pratique mais
Instruo
Desafiamos voc a praticar o que aprendeu transferindo seus conhecimentos para novas situaes
que pode encontrar no ambiente de trabalho. Realize as atividades e depois as compare com as de
seus colegas.
Movimento de projteis

46

1. Competncias de
fundamentos de rea

Conhecer e ser capaz de desenvolver e interpretar funes e grficos do 1 e 2 grau, alm de funes exponenciais, logartmicas e
trigonomtricas.

2. Objetivos de aprendizagem

Aplicar os conhecimentos sobre funo quadrtica no estudo do


movimento de projteis.

3. Contedos relacionados

Funo quadrtica; zero.

4. Descrio da SP

Determinado projtil lanado para o alto e para frente, descrevendo


uma trajetria parablica. A equao que fornece a altura do projtil
em funo da distncia horizontal x a que ele se encontra do ponto
de lanamento
. Com base nessas informaes, que
distncia horizontal o projtil percorrer at que toque o solo?

Funo afim e funo quadrtica

U1
Vamos primeiramente observar o grfico dessa funo na Figura 1.25.

Figura 1.25 | Grfico de f(x)

5. Resoluo da SP

Fonte: Os autores

Note que, aps o lanamento, o objeto sobe at certa altura e cai


novamente at atingir o solo num ponto P, sendo a abscissa desse
ponto o zero da funo. Calculando o zero, temos:

O valor de x1 corresponde ao ponto de partida e o valor de x2 a


abscissa do ponto P. Portanto, o projtil percorrer 30 m at atingir
o solo.

Faa valer a pena


1. Um bloco retangular de concreto tem dimenses
x + 3, x - 2 e x, conforme Figura 1.26. A funo A(x)
que fornece a rea total da superfcie do bloco :

Figura 1.26 | Bloco

a) A(x) = 4x2 + 4x - 12.


b) A(x) = 6x2 + 4x - 12.
c) A(x) = 6x2 + 4x + 12.
d) A(x) = 4x2 + 4x + 12.
e) A(x) = 8x2 + 4x - 12.
2. Uma caixa de papelo tem suas dimenses
representadas na Figura 1.27. A funo V(x) que
relaciona x com o volume da caixa e o respectivo
volume para x = 20 cm so:

Fonte: Os autores

Figura 1.27 | Caixa de


papelo

a) V(x) = 30x2 + 180x - 1200 e 12400 cm.


b) V(x) = 30x2 + 160x - 1200 e 14400 cm.
c) V(x) = 30x2 + 180x - 1200 e 14400 cm.
d) V(x) = 30x2 + 160x - 1200 e 12400 cm.
e) V(x) = 30x2 + 180x + 1200 e 14400 cm.

Fonte: adaptada de <https://pixabay.


com/p-152428>. Acesso em: 17 nov.
2015.

Funo afim e funo quadrtica

47

U1
3. Uma revendedora de cosmticos estima que para um preo de x reais
so vendidas 5000 2x unidades de certo produto mensalmente. Para este
produto h um custo de R$ 10,00 por unidade. Nestas condies, qual o
lucro obtido em um ms em que o preo de venda deste produto era R$
16,00?
a) R$ 28618,00.
b) R$ 16168,00.
c) R$ 50000,00.
d) R$ 29168,00.
e) R$ 48861,00.

48

Funo afim e funo quadrtica

U1

Seo 1.4
Sinal, mnimo e mximo da funo quadrtica
Dilogo aberto
Na seo anterior voc estudou a funo quadrtica, cuja aplicao
proporcionou uma soluo para o problema da ampliao do galpo da empresa.
Dos 300 m que havia de espao fsico, passou-se para 750 m com a ampliao,
sendo acrescidos 10 m tanto no comprimento quanto na largura. O galpo
atualmente possui 30 m de comprimento por 25 m de largura.
Voc ainda pde calcular o investimento com a reforma por meio da funo I
(x) = 725,85 .x2 + 25404,75 . x. Para o valor x acrescido nas dimenses do galpo,
temos: I(10) = 725,85 . 102 + 25404,75 . 10 = 72585 + 254047,5 = 326632,5 R$
326632,50, isto , o investimento com a reforma foi de R$ 326632,50.
Aps todos esses gastos, seu scio quer agora recuperar parte do investimento
aumentando o preo de venda dos bons. Atualmente so produzidos e
comercializados 2400 bons por ms, vendidos por R$ 30,00 cada. Para que
tudo ocorra de modo planejado, ele se adiantou e fez uma pesquisa junto aos
consumidores estimando que para cada x reais acrescidos no preo de cada bon
so vendidas (2400 - 60x) unidades por ms.
Considerando as informaes anteriores, qual deve ser o preo de cada bon
para que a receita seja a maior possvel?

No pode faltar!
Mximos e mnimos
Voc viu na seo anterior alguns elementos da parbola, entre eles o vrtice,
como ilustrado na Figura 1.28. O ponto A o vrtice do grfico de f(x) = -075x2 +
4,5x -3,75 e o ponto B o vrtice do grfico de g(x) = 3x2 42x + 145. Ambos os
grficos possuem eixo de simetria (linha tracejada) que passa pelo vrtice.

Funo afim e funo quadrtica

49

U1
Figura 1.28 | Grficos de f e g

Fonte: Os autores

O fato de uma parbola ter eixo de simetria significa que o lado direito da curva
o reflexo do lado esquerdo, ou seja, se desenhssemos uma parbola em um
papel e o dobrssemos sobre o eixo de simetria, os lados da curva se sobreporiam.
Observe que o coeficiente do termo dominante de f(x) = -075x2 + 4,5x -3,75
negativo e que o coeficiente do termo dominante de g(x) = 3x2 42x + 145
positivo. Como j abordado na seo anterior, isso influencia na concavidade
da parbola: o grfico de f tem concavidade para baixo e o grfico de g tem
concavidade para cima. Em decorrncia disso, h algo interessante em relao ao
vrtice: no caso do grfico de f, o vrtice A o ponto mais alto da parbola e, no
caso do grfico de g, o vrtice B o ponto mais baixo da parbola. Isso pode ser
observado para toda funo quadrtica e est de acordo com o exposto a seguir:

Assimile
Seja f(x) = ax2 + bx + c uma funo quadrtica. Se:
a > 0, o grfico tem concavidade voltada para cima, e o vrtice seu
ponto mais baixo;
a < 0, o grfico tem concavidade voltada para baixo, e o vrtice seu
ponto mais alto.
Essa percepo grfica em relao funo quadrtica auxilia no entendimento
de um conceito estudado para qualquer funo:

Assimile
Uma funo f(x) possui um mximo em xv pertencente a um intervalo I,
se f(xv) f(x) para todo x d I. Nesse caso, f(xv) ser o maior valor alcanado
(valor mximo) pela funo nesse intervalo.

50

Funo afim e funo quadrtica

U1
De modo semelhante, uma funo f(x) possui um mnimo em xv
pertencente a um intervalo I, se f(xv) f(x) para todo x d I. Nesse caso, f(xv)
ser o menor valor alcanado (valor mnimo) pela funo nesse intervalo.
Em ambos os casos, dizemos que os valores so extremos da funo.
No exemplo da Figura 1.28, A um ponto
de mximo e B um ponto de mnimo. Para
uma funo quadrtica, as coordenadas
do vrtice so (xv, yv), em que xv o x do
vrtice e yv, o y do vrtice.
Como a parbola simtrica em relao
ao seu vrtice, segue que f(xv-1) = f(xv+1),
como mostra a Figura 1.29. Com base
nessa igualdade, temos:

Figura 1.29 | Simetria da parbola

Fonte: Os autores

Da ltima igualdade, segue que


. Com essa propriedade e as
observaes anteriores, podemos enunciar o seguinte:

Assimile
Dada uma funo quadrtica f(x) = ax2 + bx + c, o vrtice de seu grfico
tem coordenadas (- b/ 2a, f (- b/ 2a).

No entraremos em detalhes, mas pode ser demonstrado que xv = - b/ 2a e yv =


-/ 4a.

Reflita
Como podemos deduzir yv = -/ 4a a partir de xv = -b/2a e f(x) = ax2 +
bx +c?

Funo afim e funo quadrtica

51

U1

Exemplificando
Dada a funo quadrtica f(x) = 2x2 - 4x +8, determine as coordenadas
do vrtice de seu grfico e se este um ponto de mximo ou de
mnimo.
Resoluo:
Para esta funo temos a = 2, b = -4 e c = 8. Logo:

Portanto, as coordenadas do vrtice so (1,6).


Como a = 2 > 0 o grfico de f possui concavidade voltada para cima, o
que implica que seu vrtice um ponto de mnimo. Nesse caso, f(1) =
6 o menor valor (mnimo) assumido pela funo.

Sinal da funo quadrtica


Observe na Figura 1.30 as funes f, g, h, p, q, r. A partir do exposto na seo
anterior e analisando os grficos, segue que as funes f e p possuem dois zeros
reais cada ( > 0), as funes g e q possuem um nico zero cada ( = 0) e as
funes h e r no possuem zeros reais ( < 0). A partir de uma anlise grfica,
podemos ainda afirmar que:
h(x) > 0 ( positiva) no intervalo (-3,+3) = R, pois seu grfico est totalmente
acima do eixo x;
r (x) < 0 ( negativa) no intervalo (-3,+3) = R, pois seu grfico est totalmente
abaixo do eixo x;
g(x) > 0 nos intervalos (-3,x1) e (x1, +3), em que g(x1) = 0 (na Figura 1.30, x1 = 7);
q(x) < 0 nos intervalos (-3,x1) e (x1, +3), em que q(x1) = 0 (na Figura 1.30, x1 = 7);
f(x) > 0 em (-3,x1) e (x2, +3), f(x) < 0 em (x1, x2) e f(x1) = f(x2) = 0 (na Figura 1.30,
x1= 1 e x2= 3);
p(x) > 0 em (-3,x1) e (x2, +3), p(x) < 0 em (x1, x2) e p(x1) = p(x2) = 0 (na Figura
1.30, x1= 1 e x2= 3).

52

Funo afim e funo quadrtica

U1
Figura 1.30 | Funes quadrticas

Fonte: Os autores

Exemplificando
Dada a funo f(x) = -x2 +2x + 3, faa o estudo dos sinais e determine se f
possui um valor mximo ou um mnimo e especifique esse valor.
Resoluo:
Como para esta funo a = -1 < 0, a
concavidade de seu grfico voltada
para baixo. Em consequncia, o vrtice
o ponto mais alto do grfico, tornando-o
um ponto de mximo. Alm disso, como
b = 2 e c = 3, temos:

Figura 1.31 | Esboo

= b2 4ac = 22 -4 . (-1) . 3 = 4 (-12) = 16


= 16 > 0.
Como o discriminante positivo, a funo
possui dois zeros reais, alm de seu grfico
Fonte: Os autores
interceptar o eixo da ordenadas no ponto
de coordenadas (0,3), pois c = 3. Com essas informaes, podemos
inferir que o grfico da funo semelhante ao esboo da Figura 1.31.
Calculando os zeros de f, temos:

Funo afim e funo quadrtica

53

U1
Logo, f(x) > 0 em (-3, -1) e (3, +3), f(x) < 0 em (-1, 3) e f(-1) = f(3) = 0.
Para determinar o mximo de f, precisamos primeiramente do valor de xv:

Com isso, o valor mximo de f ser f(xv) = f(1) = -12 + 2 . 1 + 3 = -1 +2 + 3


= 4.

Faa voc mesmo


1) Dada a funo f(x) = x2 + 6x + 5, faa o estudo dos sinais e determine
se f possui um valor mximo ou um mnimo e especifique esse valor.

Pesquise mais
Voc pode investigar de forma mais dinmica a relao entre os
coeficientes da funo quadrtica e seu sinal com o objeto disponvel no
link: <https://www.geogebra.org/m/171465>. Acesso em: 24 nov. 2015.
Alm disso, para ver mais sobre as funes quadrticas, principalmente
quanto a mximos e mnimos e ao sinal, acesse: <http://www.fund198.
ufba.br/apos_cnf/funcao4.pdf>. Acesso em: 24 nov. 2015.

Sem medo de errar!


Vamos retomar o problema proposto no incio da seo: atualmente so produzidos
e comercializados 2400 bons por ms e estes so vendidos por R$ 30,00 cada.
Alm disso, seu scio estimou que para cada x reais acrescidos no preo de cada
bon so vendidas (2400 60x) unidades por ms. Com todas essas informaes,
como calcular o preo de cada bon para que a receita seja a maior possvel?
Vamos interpretar o problema: obter a maior receita possvel o mesmo que obter
a receita mxima. Desse modo, se conseguirmos construir uma funo receita
que modele toda essa dinmica, obter a receita mxima o mesmo que calcular
o valor mximo da funo. Considere que o preo do bon, que atualmente de
R$ 30,00, seja acrescido em x reais. O novo preo ser:

54

Funo afim e funo quadrtica

U1
Com o bon nessa faixa de preo, so vendidas (2400 60x) unidades. Lembrese de que a funo receita obtida multiplicando a quantidade vendida pelo preo,
logo:

Desenvolvendo os clculos, temos:


R(x) = (2400 - 60x) (30 + x) = (2400 - 60x) 30 + (2400 - 60x) x = 72000 - 1800x
+ 2400x - 60x2
Portanto, R(x) = -60x2 + 600x + 72000.
Depois de interpretar o problema, podemos resolv-lo com o auxlio da funo
receita: para essa funo, temos a = -60 < 0 e, consequentemente, essa funo
possui um valor mximo atingido em xv = b/2a = 600 / (2 .(- 60)) = -600/(-120) =
5. Esse o valor que pode ser acrescido no preo atual do bon para alcanar
a receita mxima. Como o preo atual R$ 30,00, o novo valor ser R$ 35,00,
ficando resolvido o problema.

Faa voc mesmo


2) Qual ser a receita mxima?

Avanando na prtica
Pratique mais
Instruo
Desafiamos voc a praticar o que aprendeu transferindo seus conhecimentos para novas situaes
que pode encontrar no ambiente de trabalho. Realize as atividades e depois as compare com as de
seus colegas.
rea mxima
1. Competncias de
fundamentos de rea

Conhecer e ser capaz de desenvolver e interpretar funes e grficos do 1 e 2 grau, alm de funes exponenciais, logartmicas e
trigonomtricas.

2. Objetivos de aprendizagem

Utilizar o conceito de mximo e mnimo de uma funo na resoluo


de problemas de otimizao.

3. Contedos relacionados

Mximos e mnimos.

Funo afim e funo quadrtica

55

U1
Uma rea retangular ser cercada com tela em trs lados, sendo que
no quarto lado ser utilizado um muro j existente, conforme Figura
1.32.

Figura 1.32 | rea a ser cercada

4. Descrio da SP

Fonte: Os autores

Se h 40 metros de tela disponvel, quais sero as dimenses do cercado que possui rea mxima?

5. Resoluo da SP

Observe que este problema possui uma restrio: a quantidade de


tela disponvel, 40 m. Considerando um cercado retangular de x de
largura e y metros de comprimento, sua rea ser A = xy. Utilizando
a restrio do problema, x + y + x = 40 2x + y = 40 y = 40 - 2x,
temos que a funo rea ser:
A = xy A(x) = x(40 - 2x) = -2x2 + 40x.
Determinar a rea mxima o mesmo que determinar o mximo da
funo A(x), que atingido em xv = -b/2 = -40 / (2 . (-2)) = -40 / (-4) =
10. Se x = 10, temos y = 40 - 2 .10 = 40 - 20 = 20. Por fim, conclumos
que o cercado com rea mxima ter 20 m de comprimento por 10
m de largura.

Faa valer a pena


1. Um aspecto muito interessante em relao s funes consiste em seus
valores extremos, que podem ser mnimos ou mximos. Para as funes
quadrticas, sabemos se um valor extremo ser um mnimo ou um mximo
apenas observando seus coeficientes.
Em relao aos valores extremos, as funes
possuem, respectivamente:
a) mximo, mnimo e mximo.
b) mnimo, mximo e mnimo.
c) mximo, mximo e mnimo.
d) mnimo, mnimo e mximo.
e) mnimo, mximo e mximo.

56

Funo afim e funo quadrtica

U1
2. Os grficos das funes

Figura 1.33 | Funes f e g

e
possuem o mesmo vrtice,
conforme Figura 1.33. Nesse
caso, qual o valor do
coeficiente c da funo f?
a) 4.
b) 2.
c) 1.
d) 3.
e) 5.

Fonte: Os autores

3. Determinado trecho de uma montanha-russa tem seu trilho a uma altura


f(x) = 0,1x2 2x + 14, com x pertencente ao intervalo (0,20), em metros. Nesse
trecho, qual a altura do trilho no seu ponto mais baixo, considerando o eixo
das abscissas como sendo o solo?
a) 1 m.
b) 2 m.
c) 3 m.
d) 4 m.
e) 5 m.

Funo afim e funo quadrtica

57

U1

58

Funo afim e funo quadrtica

U1

Referncias
ANTON, Howard; BIVENS, Irl; DAVIS, Stephen. Clculo. 10. ed. Porto Alegre: Bookman,
2014.
IEZZI, Gelson et al. Fundamentos de matemtica elementar: conjuntos e funes. 3. ed.
So Paulo: Atual, 1977.
LARSON, Ron. Clculo aplicado: curso rpido. 8. ed. So Paulo: Cengage Learning, 2011.
ROGAWSKI, Jon. Clculo. Porto Alegre: Bookman, 2009.
SIMMONS, George F. Clculo com geometria analtica. So Paulo: McGraw-Hill, 1987.
SODR, Ulysses. Funes quadrticas. 2010. Disponvel em: <http://www.uel.br/
projetos/matessencial/superior/matzoo/quadratica.pdf>. Acesso em: 14 nov. 2015.
STEWART, James. Clculo. 7. ed. So Paulo: Cengage Learning, 2013, 1. v.
THOMAS, George B.; WEIR, Maurice D.; HASS, Joel. Clculo. 12. ed. So Paulo: Pearson,
2012.

Funo afim e funo quadrtica

59

Unidade 2

FUNES TRIGONOMTRICAS

Convite ao estudo
Qual a importncia da trigonometria?
Caro aluno, uma questo que sempre deve instigar reflexo : para
que serve o que estou estudando? E a trigonometria um caso clssico
de conhecimento que nasceu da necessidade do ser humano de resolver
problemas do seu cotidiano, sendo uma das reas de estudo mais antigas da
Matemtica. H mais de 2.500 anos o homem vem desenvolvendo maneiras
de calcular o movimento dos corpos celestes, mapear os mares e projetar
construes, e tudo isso necessita do estudo de trigonometria.
De maneira mais abrangente, pode-se dizer que a forma de um objeto
to importante na determinao de sua resistncia e funcionalidade quanto
o material que o constitui.
Na natureza, so inmeros os exemplos de formas geomtricas interessantes,
como a do ovo, capaz de suportar o peso de dezenas de quilos, mas perfurado
de dentro para fora pelo delicado bico do pintinho, ou as teias de aranha (Figura
2.1), que so construdas com fios de espessura e distanciamento relativos
escolha feita pela aranha do tamanho de suas vtimas.
Muitas destas formas geomtricas nos passam despercebidas, e a beleza
no est s em nossa compreenso, mas tambm no uso que podemos
fazer delas.
De todas as formas da natureza, o tringulo retngulo uma das mais
interessantes, pois pode redesenhar muitas outras. Por este motivo, ele
nosso objeto de estudo nesta seo.

U2

Figura 2.1 | Aranha e sua teia

Fonte: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Spinnennetzpd.jpg>. Acesso em: 23 out. 2015.

Competncia a ser desenvolvida

Objetivos

Conhecer e ser capaz de


desenvolver e interpretar funes
e grficos do 1 e 2 grau, alm de
funes exponenciais, logartmicas e
trigonomtricas

Conhecer o tringulo retngulo e suas


relaes.
Aplicar as relaes trigonomtricas a estruturas
e situaes-problema.
Compreender a descrio de fenmenos
pela associao destes com as funes
trigonomtricas.

Com o intuito de aproximar o contedo que ser abordado nesta seo


com o cotidiano das pessoas, ser apresentada uma situao muito prxima
realidade, na qual muitos elementos podem, inclusive, ser aproveitados
numa busca pessoal pela estabilidade financeira.
Seno, Cosseno e Tangente so amigos h muito tempo. Alm dos nomes
estranhos, possuem algumas outras coisas em comum, sem contar as
diferenas que se complementam. Estes trs amigos moram numa cidade
de mdio porte, na Regio Sudeste do Brasil, e, buscando um novo nicho
de mercado, resolveram abrir uma empresa com o nome SABC (Solues
Ambientais de Baixo Custo), propondo a instalao de painis solares,
sistemas de arrefecimento, otimizao do sistema hidrulico das construes
e outras inovaes, tudo pela metade dos preos normalmente cobrados

62

Funes trigonomtricas

U2

pelas empresas j estabelecidas no mercado. Entretanto, depararamse com algumas situaes cujas solues exigem conhecimentos de
trigonometria, como estimar o tamanho das placas solares, conforme a
inclinao dos telhados das casas, e a altura das caixas d'gua, bem como
estruturas baseadas no tamanho e na posio das janelas e portas das casas,
a fim de sugerir uma maneira de bloquear eficientemente os raios solares
que sobreaquecem o interior das casas no vero. Esses conhecimentos
tambm so importantes para descobrir como economizar materiais na
construo do sistema hidrulico, buscando o menor caminho entre a
alimentao e os pontos de consumo de gua.

Funes trigonomtricas

63

U2

64

Funes trigonomtricas

U2

Seo 2.1

Trigonometria e aplicaes
Dilogo aberto
Prezado aluno, seja bem-vindo!
Na primeira unidade deste livro, vimos que funo uma relao matemtica que
permite associar um dado com outro, como a funo de primeiro grau, que, entre
outros exemplos, foi usada para relacionar os bons produzidos e vendidos com lucro,
ou as quadrticas, muito usadas na descrio de estruturas de pontes, de fenmenos
de balstica e do forma s antenas ditas parablicas, para melhor receber um sinal.
Nesta segunda unidade, tambm estudaremos funes, mas as que se aplicam,
principalmente, a fenmenos cclicos, ou seja, repetitivos, como: ondas, pndulos e
movimento rotacional. Antes disso, relembraremos os fundamentos da trigonometria,
que incluem a descrio de um tringulo e as relaes entre suas partes, conceitos
necessrios na resoluo de problemas envolvendo estruturas e foras nas Engenharias,
Fsica e Qumica.
Para iniciar, como a trigonometria poder ajudar na elaborao de uma soluo
para o seguinte problema encontrado pelos trs scios na empresa SABC?
A luz solar que entra pela janela das casas aquece seu interior, o que pode ser
bom no inverno. Entretanto, no vero, o aquecimento do interior das casas pode ser
excessivo e incmodo. Como fazer para que, de maneira simples e barata, s entre
luz direta no interior das casas no inverno, sem que tenhamos de fechar as janelas, ou
mesmo as cortinas, no vero? Como esta soluo pode ser aplicada a outras aberturas
da casa?
Uma importante observao feita pelos scios foi que nos meses mais quentes do
ano o Sol cruza o cu numa posio mais alta, ou seja, seus raios esto na vertical,
ou prximos dela, e experimentos feitos mostraram que os raios solares com alta
intensidade, e que devem ser bloqueados, ocorrem quando o Sol deixa uma sombra
com proporo de 5 para 12 para com um objeto colocado na vertical (Figura 2.2).

Funes trigonomtricas

65

U2
Figura 2.2 | Figura representativa mostrando a sombra de um objeto causada pelo Sol no
momento em que sua radiao passa a ser mais intensa

Fonte: Os autores

Lembre-se: como dito no Convite ao Estudo, formas da natureza podem ser


redesenhadas usando tringulos retngulos, e tudo, mesmo aquilo que construdo
pelo ser humano, faz parte da natureza.

No pode faltar
Tringulos so figuras com trs lados. Mas quantos tipos existem? Basicamente,
podemos classific-los com relao aos ngulos internos ou medida de seus lados,
como na Figura 2.3 e Figura 2.4.
Figura 2.3 | Nomenclatura do tringulo segundo seus ngulos internos

Acutngulo: possui 3
ngulos
menores que 90o

Retngulo: Possui um
ngulo igual a 90o

Obtusngulo: possui um
ngulo maior que 90o

Fonte: Os autores

Figura 2.4 | Nomenclatura do tringulo segundo as medidas dos lados

Equiltero:
3 lados iguais
Fonte: Os autores

66

Funes trigonomtricas

Issceles:
2 lados iguais

Escaleno:
lados diferentes

U2
Tomando o tringulo retngulo como exemplo, como denominamos seus
ngulos, lados e arestas? Alm de nomes especficos a algumas situaes, para os
lados (ou arestas) usam-se letras minsculas; para os vrtices, letras maisculas; e, para
os ngulos, letras gregas, como (alfa), (beta) e (gama), como na Figura 2.5:
Figura 2.5 | Nomenclaturas usadas para as partes que compem o tringulo retngulo

Fonte: Os autores

Pesquise mais
Cateto aquele que cai e, quando estiver oposto ao ngulo de referncia,
recebe o nome de cateto oposto. O cateto adjacente recebe este nome
quando estiver junto ao ngulo de referncia.
Hipotenusa vem do grego hypotenousa, que significa o que se estende
debaixo, no caso, do ngulo reto, ou seja, aquele que tem 90 e d nome
ao tringulo retngulo.
Pesquise mais: <http://origemdapalavra.com.br/site/palavras/cateto/>.
Acesso em: 11 jan. 2016.

Ao tentar descrever a natureza com figuras geomtricas, possvel perceber


que muitas figuras podem ser descritas pelo aglomerado de tringulos retngulos,
independentemente se so quadradas, trapezoidais, outros tipos de tringulos ou
mesmo esfricas (Figura 2.6), ou seja, este tipo de tringulo seria a unidade formadora
das outras formas planas.
Figura 2.6 | Formas geomtricas e seus cortes em tringulos retngulos

Fonte: Os autores

Funes trigonomtricas

67

U2
Utilizamos esse princpio para resolver problemas de foras em estruturas e cabos
nas engenharias, ao conjunta de vrias foras em Fsica e Qumica, otimizao de
cortes em chapas e tecidos e para obter as chamadas medidas inacessveis, feitas a
distncia, como a largura de rios, a altura de montanhas e distncias interestelares.
Iniciaremos nosso estudo dos tringulos pelas regras de proporcionalidade e pelo
Teorema de Pitgoras, sendo que a proporcionalidade pode ser aplicada a qualquer
tringulo, j o Teorema de Pitgoras somente aos tringulos retngulos.

Proporcionalidade
Assimile
Dois tringulos so semelhantes se for possvel estabelecer uma
correspondncia biunvoca (um a um) entre seus vrtices de modo que os
ngulos correspondentes sejam iguais e os lados correspondentes sejam
proporcionais. (BARBOSA, 1995, p. 92)

Simplificadamente, se dois tringulos so semelhantes, ou eles so iguais ou um


uma ampliao (reduo) do outro. O fato de dois tringulos serem semelhantes
implica que, se dividirmos as medidas de dois elementos de um dos tringulos e
efetuarmos a diviso correspondente para os elementos do outro tringulo, os valores
sero iguais, isto , se tomarmos um dos tringulos como referncia e dividirmos sua
altura pela medida da base, o valor obtido ser exatamente igual ao da diviso da
altura pela medida da base do outro tringulo (Figura 2.7), ou seja, suas propores ou
medidas relativas so as mesmas.
Figura 2.7 | Proporcionalidade entre altura e base de tringulos semelhantes

Fonte: Os autores

O mesmo ocorre com as divises entre as medidas dos lados correspondentes,


.
ambas tm o mesmo resultado:

68

Funes trigonomtricas

U2
Exemplificando
O caso da escada
Com base no princpio de proporcionalidade, possvel fazer uma
rpida estimativa do tamanho de uma escada em uma casa. Para isso,
necessrio seguir as recomendaes de segurana dos bombeiros e
tambm a Frmula de Blondel. Uma boa proporo entre o espelho e
o piso dos degraus desta escada (altura e base) de 18 cm por 28 cm.
Qual seria, ento, o afastamento de uma escada que interliga dois pisos
de andares separados por 2,8 m (Figura 2.8)?
Figura 2.8 | Semelhana de tringulos aplicada para estimar a base de uma
escada

Fonte: Os autores

Pelas regras de proporo, a altura do degrau dividida pela largura tem


valor igual diviso da altura da escada pela medida do afastamento (x),
ou seja:

Pesquise mais
Para ver mais detalhes sobre a Frmula de Blondel, acesse o link: <http://
www.corpodebombeiros.sp.gov.br/rev_it/IT11.pdf>. Acesso em: 18 nov.
2015.
Existem outras relaes de proporo que podem ser correlacionadas?
Sim, qualquer razo entre comprimentos em um tringulo igual
razo correspondente em outro tringulo semelhante. Veja algumas
na Figura 2.9.

Funes trigonomtricas

69

U2
Figura 2.9 | Outras relaes de proporo para o tringulo retngulo
h1

h2
a2

a1
b1

b2

Fonte: Os autores

Teorema de Pitgoras
Na segunda metade do sculo VI a.C., Pitgoras fundou em Crtona uma confraria
cientfico-religiosa com a finalidade de estudar a harmonia do cosmo e libertar a
alma humana pelo seu esforo em estudar a estrutura numrica das coisas (OS PRSOCRTICOS, 2000). Nesta sociedade, Pitgoras se estabeleceu professor, fundando
a primeira universidade do mundo, foi o primeiro a usar as palavras mathematike,
e philosophia, alm de ter sido o primeiro a realizar um experimento cientfico
(SIMMONS, 1987).
Na viso dos pitagricos, sendo a harmonia do cosmo dada pela presena do divino
e explicada pelas relaes geomtricas e numricas, o menor tringulo retngulo com
lados de medidas inteiras possvel deveria ser perfeito. Entretanto, os comprimentos
dos lados desse tringulo pareciam gerar uma distribuio injusta, pois 3+4 > 5, mas
a soma de seus quadrados no, como j era conhecido antes de 1600 a.C. pelos
babilnios (<http://global.britannica.com/topic/Pythagorean-theorem>. Acesso em:
27 nov. 2015). O grande feito dos pitagricos foi serem os primeiros a provar essa
expresso, 32 + 42 = 52, de forma geomtrica.
Figura 2.10 | Demonstrao geomtrica do Teorema de Pitgoras

Fonte: Os autores

70

Funes trigonomtricas

U2
fcil perceber esta igualdade ao observarmos a Figura 2.10, em que a soma das
reas dos quadrados posicionados sobre os lados denominados catetos igual rea
do quadrado posicionado sobre o maior lado, denominado hipotenusa.
Como cateto aquele que cai, o lado de valor 3 cateto quando 4 for a base,
e 4 ser cateto quando 3 for base, sendo ambos catetos. Mais rigorosamente, o
Teorema de Pitgoras enunciado como:

Assimile
Em um tringulo retngulo, a soma dos quadrados dos catetos igual ao
quadrado da hipotenusa: a + b = h.

Esse teorema muito til nos casos em que se deseja calcular a medida de um
lado do tringulo retngulo conhecendo os outros dois.

Pesquise mais
Para saber um pouco mais da histria das descobertas de Pitgoras e
aplicaes de seu teorema, sugerimos as seguintes referncias:
SIMMONS, George F. Clculo com geometria analtica. So Paulo:
McGraw-Hill, 1987.
Pitgoras de Samos. Disponvel em: <https://www.ime.usp.br/~leo/
imatica/historia/pitagoras.html>. Acesso em: 23 nov. 2015.

Exemplificando
Torre estabilizada por cabos
Na construo de algumas torres transmissoras de rdio, so usados
cabos ligando seu centro e topo ao cho, numa diagonal, para estabilizla da ao do vento. A altura da torre predefinida e o local onde so
presos os cabos no cho pode ser medido, mas qual o comprimento de
um destes cabos? Se uma torre tiver uma altura de 20 m, qual deve ser o
comprimento do cabo ligado ao seu topo se ele estiver preso a 15 m do
p da torre, conforme Figura 2.11?

Funes trigonomtricas

71

U2
Figura 2.11 | Desenho esquemtico de uma torre de transmisso de rdio

Fonte: Os autores

Resoluo:
Observe, na Figura 2.11, que temos um tringulo retngulo e, portanto,
vale o Teorema de Pitgoras. Considerando a altura da torre e a distncia
desta do local onde o cabo est preso como catetos, o comprimento do
cabo ser a hipotenusa. Consequentemente:

Logo, o comprimento do cabo ser 25 m.

Faa voc mesmo


Pitgoras e a bicicleta
Ao observar uma bicicleta, intrigante que o comprimento da corrente
deva se ajustar aos diferentes tamanhos das engrenagens. Qual a
variao no comprimento da parte reta superior da corrente de uma
bicicleta quando trocamos sua marcha da mais leve para a mais pesada,
acionando apenas o cmbio dianteiro (coroa)?
Dados: o dimetro da maior engrenagem da catraca 9 cm, valor igual ao
da menor engrenagem da coroa. J a maior engrenagem da coroa tem seu
dimetro igual a 19 cm, sendo a distncia entre os eixos destas engrenagens
igual a 45 cm, conforme esquema simplificado da Figura 2.12.

72

Funes trigonomtricas

U2
Figura 2.12 | Esquema simplificado mostrando o tamanho e posies da
catraca e coroa de uma bicicleta com marchas

Fonte: Os autores

Sem medo de errar


Como aplicar os conhecimentos aprendidos ao problema proposto no incio desta
seo e eliminar a entrada direta da luz solar pelas janelas e portas das casas, evitando seu
sobreaquecimento no vero, mas sem impedir que esta mesma luz entre no inverno?
Conforme experimentos feitos pelos scios, a proporo entre a medida da
sombra e a altura de um objeto colocado ao Sol no incio do perodo de irradiao
mais intensa 5/12, e esta proporo pode ser utilizada na construo de toldos ou
outros anteparos para bloquear este tipo de irradiao, conforme Figura 2.13.
Figura 2.13 | Figura representativa de iluminao causada pelo Sol na parede de uma casa
conforme muda a inclinao de seus raios luminosos

Fonte: Os autores

Por exemplo, para uma veneziana com 1 m de altura, qual tamanho deve ter um
toldo se ele for fixado 30 cm acima dela (ver Figura 2.14)?
Convertendo 30 cm em metros, e somando este valor altura da veneziana, tem-se:

Portanto, para esta veneziana, basta um toldo com 54 cm de comprimento


para bloquear os raios solares mais fortes.

Funes trigonomtricas

73

U2
Figura 2.14 | Representao do tringulo retngulo formado pela sombra de um toldo com
medida x, colocado 30 cm acima de uma veneziana de 1 m

Fonte: Os autores

Avanando na prtica
Pratique mais
Instruo
Desafiamos voc a praticar o que aprendeu transferindo seus conhecimentos para novas situaes
que pode encontrar no ambiente de trabalho. Realize as atividades e depois as compare com as de
seus colegas.
Fotografando melhor com tringulos

74

1. Competncias de fundamentos
de rea

Conhecer e ser capaz de desenvolver e interpretar funes


e grficos do 1 e 2 grau, alm de funes exponenciais,
logartmicas e trigonomtricas.

2. Objetivos de aprendizagem

Aplicar as regras de proporo entre figuras semelhantes a


situaes do cotidiano.

3. Contedos relacionados

Proporcionalidade entre as medidas dos lados dos tringulos.

4. Descrio da SP

O efeito da luz projetada atravs de um orifcio em uma


parede no fundo de um cmodo, ou cmara, similar ao que
ocorre no olho, nas cmeras fotogrficas e filmadoras. Nas
cmeras fotogrficas profissionais, usa-se uma numerao
correspondente ao zoom, ou efeito de aproximao da
imagem, que, para lentes normais, varia entre 28 e 80, dados
em milmetros. Este nmero representa a distncia entre o
orifcio da cmera (frente da lente) e o filme, ou receptor
eletrnico, para o caso de cmeras digitais. O ajuste em 52
mm equivale viso humana, indicado para dar realismo
s paisagens. Valores menores distanciam e arredondam a
imagem, deixando as pessoas com aparncia mais gorda,
e valores maiores aproximam a imagem, indicados para
fotografar detalhes.
Considerando um filme fotogrfico de 19 mm de altura, a
distncia entre a cmera fotogrfica e uma pessoa de 1,75 m
de altura para que esta aparea ocupando praticamente toda
a foto, quando o ajuste do zoom for de 52 mm, calculada
com base na Figura 2.15.

Funes trigonomtricas

U2
Figura 2.15 | Representao de uma cmera fotogrfica e a
pessoa a ser fotografada

Fonte: Os autores
Podemos observar a presena de dois tringulos semelhantes
nessa figura, ilustrados de modo mais simples na Figura 2.16.
Figura 2.16 | Tringulos semelhantes

Fonte: Os autores
Qual a distncia d indicada?
Pelo fato de os tringulos serem semelhantes, as razes
correspondentes so iguais, ou seja:
5. Resoluo da SP

Dica
Na prtica, afaste-se sempre cinco passos da pessoa a ser fotografada,
aproximando pelo zoom partes ou detalhes do corpo da pessoa, caso
queira, por exemplo, fotografar tronco e rosto. Se no houver espao
suficiente para isso, afaste-se trs passos para tirar foto de meio corpo, ou
dois passos para enquadramento 34.

Faa valer a pena


Texto para as questes 1, 2 e 3
Para embarcar cavalos em um caminho, usa-se uma rampa que toca o solo 3,2 m
atrs do caminho, cuja carroceria tem 90 cm de altura, conforme Figura 2.17.

Funes trigonomtricas

75

U2
Figura 2.17 | Rampa para embarque de equinos num caminho

Fonte: <https://pixabay.com/p-39103>. Acesso em: 23 nov. 2015.

Para o posicionamento dessa rampa, importante observar o ndice de subida,


dado pela razo entre a altura e o afastamento, valor que pode ser calculado de
forma percentual como indicado a seguir:

1. Qual o valor em porcentagem do ndice de subida da rampa usada


para levar os cavalos carroceria do caminho?
a) 15%
b) 90%
c) 32%
d) 28%
e) 41%

2. Qual o comprimento dessa rampa?


a) 4,1 m
b) 3,3 m
c) 3,7 m
d) 2,3 m
e) 5,0 m

3. Sabendo que o cavalo escorregar se a rampa tiver ndice de subida


maior que 0,3, qual o comprimento mnimo que esta rampa pode ter?
a) 3,1 m
b) 3,3 m

76

Funes trigonomtricas

U2
c) 3,7 m
d) 4,1 m
e) 2,3 m

Funes trigonomtricas

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U2

78

Funes trigonomtricas

U2

Seo 2.2

Seno e cosseno
Dilogo aberto
Na primeira seo desta segunda unidade do livro didtico, vimos um pouco
sobre trigonometria, que tem como figura-chave o tringulo retngulo. Conhecer a
fundo esta figura nos permite resolver problemas em muitas reas do conhecimento
e atuao humana. At o momento, vimos relaes entre as partes externas do
tringulo retngulo, ou seja, seus lados, como as regras de proporo entre duas
figuras semelhantes e o Teorema de Pitgoras. Mas, e as partes internas, os ngulos?
Existem relaes entre as partes externas e internas?
A partir deste momento, iremos entender o que os amigos Seno, Cosseno e
Tangente possuem em comum, j que foram batizados com os mesmos nomes
dados s relaes existentes no tringulo retngulo. Cada amigo, e scio da empresa
SABC, foi responsvel pela apresentao de uma soluo ambiental, cabendo ao Seno
resolver o seguinte problema:
Painis solares de baixo custo para aquecimento de gua de banho podem ser
feitos com forro de PVC, custando menos de 10% do valor de um painel metlico
padro. Devido variao do posicionamento do Sol no cu em relao superfcie
do cho na Regio Sudeste do Brasil ao longo do ano, estes painis precisam estar
inclinados entre 15 e 25 graus, pois devem ter inclinao similar latitude local, alm do
fato de que devem estar voltados para o Norte geogrfico. Qual o comprimento de
um painel solar instalado no telhado de uma casa na Regio Sudeste se sua inclinao
acompanha a do telhado da casa e sua parte mais alta deve estar no mximo 20 cm
acima do piso da caixa dgua? Para a resoluo deste problema, pode-se considerar
um telhado com inclinao padro de 35% (20), em que a caixa dgua fica 20 cm
acima do piso da laje, o painel solar tem sua parte mais baixa na altura da laje e sua
parte mais alta a meia altura da caixa dgua que tem 40 cm de altura.

Funes trigonomtricas

79

U2
No pode faltar

Lembre-se
Na Seo 2.1 desta unidade vimos como aplicar as regras de proporo e
o Teorema de Pitgoras para calcular o comprimento desconhecido de
um dos lados de um tringulo.
Nestes casos, os valores usados referem-se aos lados, ou seja, valores externos do
tringulo. Nesta segunda seo, iremos ampliar nossas ferramentas de trabalho com o
tringulo retngulo, considerando, tambm, suas partes internas, ou seja, seus ngulos
internos.
Com relao aos valores dos ngulos, o prprio Pitgoras j havia demonstrado, 400
anos a.C., que a soma dos ngulos internos de um tringulo 180, independentemente
de seu formato (Figura 2.18).

Figura 2.18 | Alguns exemplos de tringulos, mostrando que a soma de seus ngulos
internos 180, independentemente de sua forma

Fonte: Os autores

Algumas denominaes para os ngulos, entre 0 e 180, que podem ser teis so:

= 90 ngulo reto. Smbolo:

< 90 ngulo agudo;

> 90 ngulo obtuso.

J que em um tringulo retngulo a soma dos dois ngulos agudos sempre 90,
pois os outros 90 provm do ngulo reto, o valor de um dos ngulos agudos sempre
90 menos o valor do outro ngulo agudo, ou seja, em um tringulo retngulo, cujos
ngulos agudos sejam e , temos:
+ = 90 = 90 -

80

Funes trigonomtricas

U2
Assimile
Diz-se que o ngulo complementar de , pois o que falta para 90.

Exemplificando
Qual o valor do ngulo na Figura 2.19?
Figura 2.19 | Tringulo retngulo

Fonte: Os autores

Resoluo:
Uma das maneiras de resolver esta questo visualizar que o segmento de
reta vertical mostrado um dos componentes geradores de e forma um
tringulo retngulo menor com um ngulo de 30. Portanto, pela regra que
envolve a soma dos ngulos agudos de um tringulo retngulo aplicada ao
tringulo menor: = 90 - 30, tem-se, = 60 (ver Figura 2.20).
Figura 2.20 | Tringulo retngulo com destaque para o ngulo

Fonte: Os autores

Sendo a hipotenusa uma reta, + + 90 = 180. Como = 60, segue


que 60 + + 90 = 180 ou = 30.

Podemos, agora, definir os nomes usados para as propores altura/deslocamento


e base/deslocamento (ou afastamento/deslocamento) no tringulo retngulo, ou seja,
a b
e , para as quais a a altura, b a base e c o comprimento (hipotenusa). Mas, antes
c c
disso, lembremo-nos do que j foi descrito na Seo 2.1:

Funes trigonomtricas

81

U2
Lembre-se
Se tomarmos o ngulo para com o horizonte como referncia, ngulo
, a altura o cateto oposto a ele e a base o cateto que est junto,
denominados, portanto, cateto oposto e cateto adjacente ao ngulo .
Como estas propores possuem valores constantes para um mesmo ngulo ,
independentemente do tamanho do tringulo (faa essa verificao por meio do link
disponvel em: <http://tube.geogebra.org/m/2292809>. Acesso em: 14 dez. 2015), dse o nome de seno (denota-se sen) para a proporo a e de cosseno (denota-se cos)
c
para b , como mostra a Figura 2.21.
c

Figura 2.21 | Tringulo retngulo e as relaes seno e cosseno tomando como referncia

Fonte: Os autores

Assimile
Em um tringulo retngulo de lados a, b e c, em que a e b so adjacentes
ao ngulo de 90, c a hipotenusa e o ngulo adjacente ao lado b,
temos:

Ateno!
O nome cosseno vem de co-seno, ou complementar de seno, pois os
valores de sen so iguais aos valores de cos , para os quais = 90 - .

Pesquise mais
Para se aprofundar no assunto, consulte o link: <http://ecalculo.if.usp.br/
historia/historia_trigonometria.htm>. Acesso em: 16 dez. 2015.
Para conhecer um pouco da histria da nomenclatura seno, consulte

82

Funes trigonomtricas

U2
o link: <http://www.matematiques.com.br/conteudo.php?id=32>. Acesso
em: 14 dez. 2015.
Costuma-se construir tabelas com valores de seno e cosseno para vrios valores
de entre 0 e 90, sendo os principais denominados ngulos notveis. Veja alguns
deles na Tabela 2.1:
Tabela 2.1 | Valores de seno e cosseno para os ngulos notveis

30

45

60

90

sen

1
2

2
2

3
2

cos

3
2

2
2

1
2

Fonte: Os autores

Observao: ao analisar os valores da Tabela 2.1, note que sen = cos , em que
= 90 - .

Assimile
Em resumo:
A somatria dos ngulos internos de um tringulo qualquer 180.
O tringulo ABH (Figura 2.22) retngulo, pois reto (90o), tendo a e b
como catetos e h como hipotenusa. Assim:

Para sen e cos , l-se: seno de alfa e cosseno de alfa.


Figura 2.22 | Tringulo retngulo e seus elementos

Fonte: Os autores

Funes trigonomtricas

83

U2
Ateno!
, ... (letras gregas), , (letras maisculas com acento circunflexo) ou
formas como BA indicam ngulos. Neste ltimo caso, o ngulo entre
os segmentos de reta HA e HB.
Da mesma forma que se pode associar um valor de seno e cosseno a um ngulo,
pode-se, tambm, fazer o contrrio e descobrir que ngulo gerou determinado valor
de seno ou cosseno. Para isso, podem ser consultadas tabelas matemticas ou, por
meio de uma calculadora cientfica, pode-se usar as funes sin-1 ou asin (arcsen) para
seno e cos-1 ou acos (arccos) para cosseno.

Ateno!
As calculadoras seguem a notao em latim, por isso sin, e no sen, e o
expoente -1 indica funo inversa.
A abreviatura arcsen significa o arco cujo seno vale... e a representao
mais precisa, mas a menos utilizada.

Numa calculadora cientfica, digita-se:


resultado, portanto, sin-1 0,5 = 30. Ou, ainda, digita-se
obter 30 como resultado.

para obter 0,5 como


para

Deve-se ter em mente que seno e cosseno so valores adimensionais, pois na


razo entre as medidas as unidades so canceladas. Veja o exemplo a seguir.

Exemplificando
Qual o ndice de inclinao e o ngulo de inclinao de um telhado que
possui comprimento de 6 m, afastamento de 5,7 m e cumeeira de 1,8 m?
Resoluo:
Primeiramente, esboamos o telhado, como na Figura 2.23.

84

Funes trigonomtricas

U2
Figura 2.23 | Esboo do telhado

Fonte: Os autores

O ndice de inclinao corresponde razo entre a altura e o afastamento


do telhado, logo:
ndice de inclinao = altura/afastamento = 1,8 m/5,7 m 0,3158 32%.
Para o clculo do ngulo de inclinao () se faz necessria a utilizao do
seno desse ngulo, como segue:

Utilizando uma calculadora cientfica, digitamos:

Para obter = sin-1 0,30 17,5.

Reflita
Se por definio o seno a razo entre o cateto oposto e a hipotenusa,
e cosseno razo entre o cateto adjacente e a hipotenusa, quais seriam
os valores de seno e cosseno do ngulo na Figura 2.21? Pense na
observao feita logo aps a Tabela 2.1!

Pesquise mais
O arquivo indicado a seguir mostra detalhadamente as relaes entre
ngulos, seus nomes e simbologias, alm das relaes trigonomtricas e
complementos: Disponvel em:
<http://www.culturaacademica.com.br/_img/arquivos/Trigonometria.
pdf>. Acesso em: 16 dez. 2105.

Sem medo de errar


Vamos retomar um dos problemas encontrados pelos scios da SABC: qual o
comprimento de um painel solar instalado em um telhado de uma casa na Regio

Funes trigonomtricas

85

U2
Sudeste se sua inclinao acompanha do telhado da casa e sua parte mais alta deve
estar, no mximo, 20 cm acima do piso da caixa dgua?
Para a resoluo deste problema, pode-se considerar um telhado com inclinao
padro de 35% (quase 20), no qual a caixa dgua fica 20 cm acima do piso da laje, o
painel solar tem sua parte mais baixa na altura da laje e a parte mais alta a uma altura
de 20 cm da base da caixa dgua, como na Figura 2.24.
Figura 2.24 | Perfil do telhado com destaque para o painel e para a caixa dgua

Fonte: Os autores

A distncia entre a parte mais baixa do painel solar e sua parte alta de 40 cm,
dados os 20 cm da laje at a base da caixa mais 20 cm at o ponto de retorno da gua
quente, que no pode estar abaixo do painel. Redesenhando o sistema com foco no
painel, tem-se a Figura 2.25.

Figura 2.25 | Esquema simplificado do painel solar

Fonte: Os autores

Desta forma fica fcil perceber que o valor desejado a hipotenusa do tringulo
retngulo, que tem altura de 40 cm e ngulo agudo com a horizontal de 20. Portanto,
basta aplicar a proporo seno, ficando:

Portanto, o comprimento mximo para um painel solar a ser instalado neste


telhado de 1 metro e 18 centmetros.

86

Funes trigonomtricas

U2
Avanando na prtica
Pratique mais
Instruo
Desafiamos voc a praticar o que aprendeu transferindo seus conhecimentos para novas situaes
que pode encontrar no ambiente de trabalho. Realize as atividades e depois as compare com as de
seus colegas.
Desvendando o app de smartphone que mede distncia
1. Competncias de fundamentos
de rea

Conhecer e ser capaz de desenvolver e interpretar funes


e grficos do 1 e 2 grau, alm de funes exponenciais,
logartmicas e trigonomtricas.

2. Objetivos de aprendizagem

Aplicar as relaes trigonomtricas para obteno indireta de


medidas.

3. Contedos relacionados

Relaes trigonomtricas.

4. Descrio da SP

Aplicativos gratuitos permitem que um aparelho de telefone


moderno (smartphone) mea a distncia entre o usurio e um
ponto a alguns metros sua frente sem uso de GPS, ou seja, a
pessoa fica parada. Para isso, o aparelho usa apenas recursos
geomtricos e sensores de inclinao. Mas como estas
informaes so usadas para determinao de distncias? Ao
usar pela primeira vez o app, ele pede para inserirmos nossa
altura e, a partir da, basta apont-lo para o p de qualquer
objeto que sua distncia mostrada na tela. Com base nessas
informaes, como o aplicativo faz isso? Exemplifique.
A resoluo de problemas geomtricos inicia-se pela
imaginao e pelo desenho simplificado do fenmeno ou
da estrutura, seguido pela associao do todo ou partes com
tringulos retngulos.
A medida da distncia entre o smartphone e um objeto a
alguns metros feita de maneira indireta, ou seja, nada, nem
luz, som ou outra coisa qualquer, precisa ser enviado at o
objeto. Um sensor de inclinao do aparelho mede seu ngulo
em relao vertical, e, conhecendo a altura do indivduo,
possvel fazer o clculo da hipotenusa do tringulo da figura,
que ser usada para o clculo da distncia. Considerando
uma pessoa de 1,7 metros, que em um teste com o aplicativo
constatou um ngulo de 65, tem-se:

5. Resoluo da SP
Figura 2.26 Esquema de clculo

Fonte: Os autores

Funes trigonomtricas

87

U2
O valor desejado do cateto oposto mostrado, que pode ser
calculado em funo da hipotenusa de 4,0 m obtida por uso
do cosseno. Assim, basta aplicar a proporo seno.

Portanto, a distncia da pessoa at o p do objeto visualizado


com o uso do aparelho de 3,6 m.
Observao: O aparelho no faz dois clculos, mas um s,
considerando a proporo entre seno e cosseno, que veremos
na prxima seo; e que muitas vezes pode facilitar os clculos.

Faa voc mesmo


Um esquadro escolar bastante comum aquele que tem dois ngulos
agudos diferentes, e poucos sabem que estes ngulos so de 30 e 60.
Ao observar o esquadro, um aluno notou que sua marcao indicava que
o cateto maior tinha 20,0 cm. Quais seriam, ento, os comprimentos do
cateto menor e da hipotenusa deste esquadro?
Ateno!
Para todos os exerccios propostos, se necessrio, faa o arredondamento
do valor calculado conforme nmero de algarismos significativos dos
dados fornecidos.

Faa valer a pena


1. Considerando a Figura 2.27, qual o valor de seno e cosseno do ngulo ?
Figura 2.27 | Tringulo retngulo de lados 6,0 cm, 3,0 cm e 5,2 cm

Fonte: Os autores

a) sen = 0,50 e cos = 0,87


b) sen = 0,87 e cos = 0,50
c) sen = 0,60 e cos = 0,86

88

Funes trigonomtricas

U2
d) sen = 0,52 e cos = 0,30
e) sen = 0,57 e cos = 0,58

2. Qual o ngulo formado com a horizontal no telhado mostrado na


Figura 2.28?
Figura 2.28 | Esboo de um telhado de duas guas

Fonte: Os autores

a) 15,0
b) 14,5
c) 15,5
d) 16,0
e) 20,0
3. Um projetista fez os clculos para descobrir qual o comprimento de
uma esteira rolante que ser usada para levar caixas de um piso ao outro
em uma empresa. Considerando que a elevao total deve ser de 4,0 m e
o ngulo de inclinao da esteira de 25, qual o comprimento calculado?
a) 5,4 m
b) 6,5 m
c) 9,5 m
d) 10,2 m
e) 12,4 m

Funes trigonomtricas

89

U2

90

Funes trigonomtricas

U2

Seo 2.3

Tangente e relaes trigonomtricas


Dilogo aberto
Caro aluno, seja bem-vindo a mais uma etapa desta nossa visita ao mundo da
trigonometria. At aqui aprendemos a identificar algumas figuras geomtricas, focando
a elementar entre todas, o tringulo retngulo. Estudando suas propriedades, vimos
como us-las como ferramentas para resolver diferentes problemas envolvendo
estruturas ou situaes descritas por figuras, desde que possamos associ-las ao
tringulo retngulo.
Nesta seo, estudaremos a ltima relao trigonomtrica, a tangente, e as
associaes possveis entre todas elas, bem como suas variantes.
Veremos como o uso da tangente ser til aos scios da empresa SABC para
determinar as peas que sero utilizadas no projeto hidrulico de uma residncia,
permitindo economizar material e, com isso, diminuir o custo da obra e o impacto
ambiental das construes.
Alguns conceitos matemticos so to comuns que parecem ditados populares,
como: a menor distncia entre dois pontos uma reta. E a economia de materiais
uma importante maneira de diminuir custos e o impacto ambiental das aes
humanas, resumida numa frase hoje bastante divulgada: menos mais. Pois bem,
qual seria, ento, a economia causada em sistemas hidrulicos na construo civil se
existissem no mercado mais opes de juntas de tubulaes? Por qu? Hoje, s se
encontram nas lojas cotovelos (Figura 2.29) de 45 e 90, mas e se fossem tambm
comercializados cotovelos de 15, 30, 60 e 75 graus, qual seria a economia total
em um projeto hidrulico residencial ao considerarmos que a tubulao poderia ligar
dois pontos pelo menor caminho, sem ter de fazer ziguezague? Como definir qual
cotovelo utilizar?

Funes trigonomtricas

91

U2
Figura 2.29 | Conexes tipo joelho ou cotovelo de cobre

Fonte: <https://pixabay.com/pt/cobre-acess%C3%B3rios-encanamento-metal-1039483/>. Acesso em: 30 nov. 2015.

No pode faltar
At aqui estudamos as relaes entre as partes internas, externas e duas entre
as internas e as externas de um tringulo retngulo, mas mais que isso, pois, para
quaisquer tringulos:

Lembre-se
A somatria de seus ngulos internos sempre 180o.
As relaes de proporo entre os lados de um tringulo so iguais,
numericamente, relao de proporo entre os mesmos lados de um
tringulo semelhante (maior ou menor).

Para o tringulo retngulo, e tomando um ngulo agudo como referncia:

92

Funes trigonomtricas

U2
Lembre-se
A razo entre o cateto oposto e a hipotenusa denomina-se seno.
A razo entre o cateto adjacente e a hipotenusa denomina-se cosseno.

Tangente
Agora, estudaremos a ltima relao de proporo para o tringulo retngulo, a
tangente, que envolve a razo que faltava entre os lados do tringulo retngulo: cateto
oposto/cateto adjacente. Para melhor visualizar esta nova relao de proporo,
vejamos a Figura 2.30:
A tangente definida, quando se toma o ngulo como referncia, como a diviso
entre as medidas do cateto oposto e do cateto adjacente a este ngulo, e possui
valor nico para cada ngulo, assim como o seno e o cosseno. E, da mesma forma,
tambm se encontram em calculadoras cientficas funes que transformam ngulos
nesta proporo, denotadas tan ou tg, e funes que fazem o inverso, transformando
as propores em ngulos, denotadas tan-1, atan ou arctg.
Figura 2.30 | Tringulo retngulo com lados nomeados, tomando como referncia

Fonte: Os autores

Assimile

Pesquise mais
A funo denotada nas calculadoras mais vendidas tan-1 e executa a
funo inversa da funo tangente. Entretanto, esta notao pode gerar
confuso por permitir que se pense que basta inverter o valor do ngulo, ou
mesmo de tg(). Assim,

. Para saber mais sobre funes inversas,

acesse:
<http://www.mat.uc.pt/~jaimecs/ama/Supl-1a200411312723.
pdf>. Acesso em: 11 jan. 2016.

Funes trigonomtricas

93

U2
Exemplificando
Ao analisar uma ilustrao que representa a pirmide de Quops (Figura
2.31), e medindo seus lados com uma rgua, um estudante se questionou:
como determinar o ngulo junto base da pirmide?
Figura 2.31 | Ilustrao representativa da pirmide de Quops

Fonte: Os autores

Resoluo:
Para determinar o ngulo, primeiro se faz o clculo da tangente:

A partir deste dado, e com uma calculadora cientfica popular, determinase o ngulo de inclinao das laterais da pirmide, utilizando-se a funo
tan-1:

Exemplificando
Usando um teodolito, um tcnico em construo civil mediu o ngulo de
sua posio a 30 m de um prdio at o topo, apresentando um valor de
65. Qual a altura do prdio da Figura 2.32?
Figura 2.32 | Figura representativa do prdio e das medidas feitas por um
tcnico em construo civil

30 m
Fonte: Os autores

94

Funes trigonomtricas

U2
Resoluo:
Aplicando-se a definio de tangente:

Utilizando uma calculadora cientfica, pode-se obter a tangente de 65,


que igual a 2,1445...
Ao substituir este valor na equao anterior, tem-se:

Logo, a altura do prdio de, aproximadamente, 64 m.

Faa voc mesmo


1) Qual a altura de um prdio considerando que, ao nos afastarmos 40
m dele, vemos seu topo num ngulo de 30 em relao horizontal?
Despreze a altura da pessoa.
2) Calcule a profundidade de um poo sabendo que sua boca circular
possui 1,2 m de dimetro e que, quando a luz solar ultrapassa um ngulo
de 5 com a vertical, seu fundo fica tomado pela sombra.

Reflita
Se seno e cosseno so relaes de proporo entre os catetos e a
hipotenusa, e que o maior tamanho possvel de qualquer cateto o da
prpria hipotenusa, num limite em que a altura do tringulo mnima, ou
seja, tende a zero, ou noutro em que sua largura mnima, quais so os
maiores e os menores valores possveis para seno e cosseno?
Figura 2.33 | Tringulos retngulos com: (a) altura mnima e medida de base
tendendo medida da hipotenusa; (b) base com medida mnima e medida de
altura tendendo medida da hipotenusa.

Fonte: os autores

Os valores exatos para os ngulos notveis para seno, cosseno e tangente podem
ser vistos na Tabela 2.2:

Funes trigonomtricas

95

U2
Tabela 2.2 | Valores de seno, cosseno e tangente para os ngulos notveis

30

45

60

90

sen

1
2

2
2

3
2

cos

3
2

2
2

1
2

tg

3
3

Inexistente

Fonte: Os autores

Relaes trigonomtricas
Muitas so as variantes e as relaes entre as razes trigonomtricas, sendo duas
relaes dadas por:

Assimile

A primeira facilmente demonstrada isolando-se os catetos nas definies de seno


e cosseno, e substituindo-os na definio de tangente:

A segunda, conhecida como relao fundamental da trigonometria, tambm


facilmente demonstrada isolando-se os catetos nas funes seno e cosseno,
mas substituindo-os no Teorema de Pitgoras, considerando co=a e ca=b:

Expandindo os quadrados:

96

Funes trigonomtricas

U2
Dividindo ambos os lados da igualdade por h2:

Quanto s variantes, temos os inversos das propores seno, cosseno e tangente,


que so denominados cossecante, secante e cotangente, respectivamente:

Pesquise mais
Todas as expresses mostradas e muitas outras, com suas dedues
e aplicaes, podem ser aprofundadas no link: <http://coral.ufsm.br/
gpscom/professores/andrei/Teoria/trigonometria.pdf>. Acesso em: 30
nov. 2015.

Faa voc mesmo


3) Tente demonstrar os valores da tangente para os ngulos notveis
mostrados na Tabela 2.2 aplicando a relao:

Sem medo de errar


Como utilizar os conceitos de trigonometria discutidos at aqui para reduzir o
uso de materiais na instalao hidrulica de uma residncia? O comum o uso de
tubulaes retilneas e de cotovelos de 45 e 90 para fazer as curvas. Mas a ideia dos
scios da SABC evitar os ziguezagues fazendo a interligao de um ponto mais alto
com um mais baixo em linha reta, numa diagonal. Para isso, devem utilizar cotovelos
com ngulos de 15, 30, 60 ou 90. Mas como definir qual cotovelo utilizar? Qual
a economia na metragem de encanamento neste caso?
Para definir o ngulo preciso conhecer o deslocamento vertical e longitudinal
entre o ponto mais alto e mais baixo de cada ligao a ser feita, utilizando estes valores
para calcular a tangente, e o valor da tangente para obter o ngulo aplicando arctg.
Vejamos um exemplo, considerando a parede lateral de um banheiro mostrada na
Figura 2.34:

Funes trigonomtricas

97

U2
Figura 2.34 | Representao de uma parede lateral de um banheiro mostrando duas
possibilidades de ligao hidrulica entre a sada da caixa dgua e a torneira da pia. Em
azul a ligao proposta pela SABC em diagonal e, em preto pontilhado, a ligao padro
em ziguezague
Sada da
caixa
dgua

Torneira
da pia

Fonte: Os autores

A tangente do ngulo agudo () na base do tringulo retngulo da Figura 2.34 :

Lembre-se
Na seo anterior, vimos que a somatria dos ngulos internos de um
tringulo 180. No caso de um tringulo retngulo, um ngulo agudo
complementar ao outro, ou seja: = 90 - .

Portanto, o ngulo com a vertical :

Como a tubulao aceita pequenas flexes, os cotovelos a serem usados so os


que mais se aproximam de 31 e 59, neste caso, os de 30 e 60, respectivamente.
Para o clculo da economia em tubulao, basta aplicar o Teorema de Pitgoras
para descobrir o comprimento do tubo na diagonal, da seguinte forma:

Conclui-se que a diagonal possui aproximadamente 2,92 m. Desta forma, a


economia em tubulao neste trecho calculada considerando a tubulao que
seria gasta fazendo ziguezague menos a na diagonal: (1,5 + 2,5) - 2,92 = 1,08, ou
seja, s neste trecho a economia de, aproximadamente, 1,0 m de tubulao, uma
economia de quase 25% de material
.100%).

98

Funes trigonomtricas

U2
Avanando na prtica
Pratique mais
Instruo
Desafiamos voc a praticar o que aprendeu transferindo seus conhecimentos para novas situaes
que pode encontrar no ambiente de trabalho. Realize as atividades e depois as compare com as de
seus colegas.
Medindo distncias inacessveis
1. Competncias de fundamentos
de rea

Conhecer e ser capaz de desenvolver e interpretar funes


e grficos do 1 e 2 grau, alm de funes exponenciais,
logartmicas e trigonomtricas.

2. Objetivos de aprendizagem

Aplicao das relaes trigonomtricas para obteno indireta


de medidas.

3. Contedos relacionados

Tangente, medidas de ngulos.


Em astronomia, distncias so medidas em milhes, bilhes e
trilhes... de quilmetros. Por isso comum o uso de medidas
como ano-luz e parsec.
O parsec a distncia referente base de um tringulo
retngulo cuja altura a distncia entre o Sol e a Terra, e o
ngulo agudo com a base de 1 segundo de grau, ou seja,
1 dividido por 3600. Quanto vale o parsec em quilmetros?
Dado: a distncia da Terra ao Sol tem valor mdio de 150
milhes de quilmetros.

4. Descrio da SP

Ateno!
Quando se trabalha com medidas de ngulos
em graus, comum utilizar subdivises do
grau, que so o minuto e o segundo:
1 grau possui 60 minutos, ou 1 = 60.
1 minuto possui 60 segundos, ou 1 = 60.
Primeiramente, devemos fazer um desenho representativo:
Figura 2.35 Representao de 1 parsec

Fonte: Os autores
5. Resoluo da SP

Utilizando uma calculadora cientfica, pode-se realizar a


sequncia:

Funes trigonomtricas

99

U2
Como a simbologia E equivalente a 10n, podemos
reescrever o resultado andando com a vrgula para a direita 13
vezes. Ento, temos aproximadamente:

Portanto, 1 parsec equivale a, aproximadamente, 31 trilhes


de quilmetros.

Ateno!
Para ficar mais claro, a notao 2E 3 indica 2 . 10-3, cujo resultado 0,002.
J, ao escrevermos 5E2, estamos indicando 5 . 102, cujo resultado 500.
Essa notao muito utilizada em calculadoras cientficas.

Faa voc mesmo


4) Na margem de um rio tem uma rvore e h um observador posicionado
na margem oposta em frente rvore, como na Figura 2.36. Caminha 10
m para o lado e mede a inclinao entre a rvore e a margem do rio, que
foi de 65. Qual a largura do rio?
Figura 2.36 | Tringulo retngulo associado s medidas feitas para calcular a
largura de um rio

Fonte: Os autores

Faa valer a pena!


Considere o tringulo retngulo da Figura 2.37 para a resoluo das Questes 1
e 2. Para as questes que no apresentam figuras representativas, deve-se fazer um
desenho que represente a descrio do respectivo enunciado.
Figura 2.37 | Tringulo retngulo com altura 5 e ngulo com a base de 30

Fonte: Os autores

100

Funes trigonomtricas

U2
1. Qual o valor da medida b? Dica: utilize valores da Tabela 2.2.
a) 5,3
b) 3,5
c) 15
d) 7,8
e) 8,7

2. Qual o valor do ngulo ? Dica: utilize valores da Tabela 2.2.


a) 30
b) 60
c) 45
d) 20
e) 10

3. Na Figura 2.38, v-se um piano suspenso por um munk, sendo puxado


para cima de uma plataforma. Qual a fora mnima que os responsveis
pela tarefa precisam fazer? Considere que o ngulo do cabo que liga o piano
ao brao do munk, ao ser puxado, seja de 30 com a vertical, e que o piano
possua um peso de 200 kgf. Dado: tg 30= 0,577.
Figura 2.38 | Caminho munk usado para elevar um piano at o alto de uma plataforma,
onde deslocado para o lado por uma fora

Fonte: Os autores

a) 100,5 kgf
b) 115,4 kgf
c) 105,5 kgf
d) 125,4 kgf
e) 95,5 kgf

Funes trigonomtricas

101

U2

102

Funes trigonomtricas

U2

Seo 2.4
Funes trigonomtricas
Dilogo aberto
Caro aluno, seja bem-vindo ltima seo da Unidade 2. Nesta seo, veremos
como as razes trigonomtricas podem atuar como funo, fazendo a associao
entre valores de ngulos e coordenadas cartesianas. Assim, passaremos a denominar
estas razes funes trigonomtricas, que na forma de grficos possuem valores que
se repetem e so, por isso, funes peridicas utilizadas para descrever o movimento
de pndulos e sistemas vibratrios, como o sistema de amortecimento automotivo,
vibraes em mancais de eixos rotativos e ondas sonoras ou eletromagnticas (luz).
Por descreverem fenmenos peridicos, as funes trigonomtricas ajudaro os
scios da SABC a resolver mais um problema. Para isso precisamos considerar duas
coisas: 1 natural para todos ns observarmos os perodos correspondentes ao
dia e noite, mas pouco nos atentamos ao fato de os dias serem mais curtos no
inverno e mais longos no vero. Isto se deve inclinao do arco descrito pelo
deslocamento do Sol no cu, que tem comprimentos diferentes em cada uma destas
pocas; e 2 Uma inveno brasileira bastante interessante a lmpada de Moser
(disponvel em: <https://www.youtube.com/watch?v=XMu7ykPQ1wY>. Acesso em:
29 dez. 2015), que usa uma garrafa PET de 2 litros cheia de gua e ilumina o mesmo
que uma lmpada incandescente de 40 W, mas sem gastar nada de energia eltrica.

Vocabulrio
PET: Polyethylene terephthalate ou tereftalato de polietileno o nome do
polmero usado para fabricar garrafas de refrigerante.
Considerando estes dois fatos, qual a economia de energia eltrica na
iluminao de um galpo onde so usadas 10 lmpadas de mercrio de 200
W cada, se durante o dia usssemos lmpadas de Moser em nmero que gere
iluminao equivalente a estas lmpadas incandescentes? Para isso, precisamos
calcular o gasto energtico em kWh correspondente ao perodo iluminado do dia,
sabendo que a durao do dia (valor peridico) pode ser calculada com o uso das
equaes a seguir (ANEEL, 2005):

Funes trigonomtricas

103

U2
. Em que:

D a durao do dia em horas;


a latitude local (Para a Regio Sudeste adotaremos = 23);
J o dia juliano contado a partir de 1 de janeiro;
os valores dos ngulos so calculados em graus.

No pode faltar
Antes de falar sobre as funes trigonomtricas, vamos relembrar alguns conceitos que
envolvem medidas de ngulos, que podem ser feitas em graus, grados, rotao e radianos.
No nosso cotidiano, adotamos a unidade criada pelos babilnios h milhares de
anos, quando eles achavam que o ano era constitudo por 360 dias e subdividiram
a circunferncia em 360 unidades denominadas graus. Assim, uma volta completa
possui 360, meia volta 180 e assim por diante. Como o sistema numrico dos
babilnios era sexagesimal, dividiram cada unidade de grau em 60 minutos, e cada
arco de minuto em 60 segundos. Deste modo, 30,5 igual a 30 e 30 minutos,
denotado como: 3030 (30 + 0,5 60 = 3030).
Como exemplo de medidas em graus, os iniciantes em astronomia utilizam medidas
de ngulos para localizao e dimensionamento aparente de objetos celestes. A Lua,
observada a olho nu, tem dimetro prximo a 0,5 ou 30 de arco (INPE), sendo 1
a largura de um dedo visto com o brao esticado (ver Figura 2.39). Sabe-se que a
capacidade mxima de distino de pontos pelo olho humano est entre 1 e 2 de
arco (STOLFI, 2008), ou seja, prximo a 0,033 (=2/60).
Figura 2.39 | Medida angular da Lua feita por um observador na superfcie da Terra: (a) Regra prtica
para medir ngulos visualizando a mo com o brao estendido; (b) Esboo do ngulo de 0,5

Fonte: <http://www.if.ufrgs.br/fis02001/aulas/Aula2-122.pdf>. Acesso em: 3 dez. 2015

No meio cientfico, usa-se o radiano (rad) como unidade de medida de ngulos.

104

Funes trigonomtricas

U2
Assimile
Radiano: razo geomtrica do comprimento de um arco de circunferncia
pelo seu raio. Na Figura 2.40, por exemplo, podemos ver a representao
de um ngulo de medida 0,96 rad, pois
.
Figura 2.40 | Arco e raio definindo o valor do radiano

Fonte: Os autores

Reflita
A proposta de radiano, como nos apresentada hoje, a de usar o raio
como unidade de medida comum para o arco (QUINTANEIRO; GIRALDO;
PINTO, 2010).
Segundo Souza (2013, p. 19):

Ao contrrio do grau, o radiano o resultado de estudos,


principalmente, do matemtico Thomas Muir e do fsico
James T. Thomson que consideraram essencial a criao de
uma nova unidade de medida para ngulos. Provavelmente,
sua criao est ligada a simplificao de certas frmulas
matemticas e fsicas.

Como uma volta completa gera uma circunferncia com arco 2r (permetro), meiavolta tem comprimento r. Atribuindo r = 1, o arco desta meia-volta tem comprimento
. Note que a medida do arco coincide com a medida do ngulo em radianos.

Assimile
A converso entre graus e radiano simples, basta verificar que 180 a
mesma medida de rad.

Funes trigonomtricas

105

U2
Exemplificando
Qual o valor em:
a) radianos para o ngulo de 45?
b) graus para o ngulo de

rad?

Resoluo:
a) Seja esse valor. Por regra de trs:

b) Seja esse valor. Por regra de trs:

Faa voc mesmo


1) Faa a converso de 30 para radianos e de 1,25 rad para graus.

Definindo r = 1 para uma circunferncia inscrita no plano cartesiano com centro


posicionado na origem (0, 0), pode-se associar um tringulo retngulo ao ponto que
delimita um arco (ver Figura 2.41). A altura deste tringulo corresponde ao valor y, e sua
base corresponde ao valor x, e, como r = h = 1, sen = y e cos = x.

Reflita
Assim, toda trigonometria feita em tringulos retngulos relacionando
ngulos a razes de segmentos equivale a relaes entre arcos e cordas
feitas na circunferncia (QUINTANEIRO; GIRALDO; PINTO, 2010).

106

Funes trigonomtricas

U2
Figura 2.41 | Circunferncia trigonomtrica

Fonte: Os autores

Como bem exposto por Souza (2013, p. 32), o matemtico Euler (1707-1783) deu
grandes contribuies para a trigonometria quando definiu "funes associando
nmeros e no ngulos s razes trigonomtricas. E continua: Uma grande ideia sua
foi criar a funo E [...]. Esta funo associa a cada nmero um ponto na circunferncia
unitria [...] C (SOUZA, 2013, p. 32). Esta circunferncia dividida em quatro partes pelos
eixos cartesianos, chamados quadrantes e contados a partir da origem dos arcos no
sentido anti-horrio, convenientemente definido como sentido positivo. Deste modo:
A funo de Euler
faz corresponder a cada nmero
E(t) = (x, y) da circunferncia unitria, de modo que:

o ponto

E(0) = (1, 0).


se t > 0, percorremos sobre a circunferncia, a partir da origem dos arcos,
um caminho de comprimento t no sentido positivo (anti-horrio). O ponto
final do caminho ser denominado E(t).
se t < 0, E(t) ser a extremidade final de um caminho sobre C, de
comprimento |t|, que parte da origem dos arcos e percorre C no sentido
negativo (horrio) (SOUZA, 2013, p. 32).

Ateno!
O smbolo |t| indica o mdulo, ou valor absoluto, do nmero t. O mdulo
de t definido da seguinte forma: |t| = t2.

Reflita
Com o uso da funo de Euler, as funes trigonomtricas no ficam

Funes trigonomtricas

107

U2
restritas ao primeiro quadrante. Note que o resultado para sen 1110 = 0,5
impossvel de ser obtido pensando no seno como razo trigonomtrica
fora da circunferncia, pois no existe tringulo retngulo com este ngulo
interno. Mas por que seno de 1110 igual a seno de 30?

Para compreender melhor essa pergunta e sua resposta, perceba que, aps
percorrermos 360 (2 rad), reiniciamos o trajeto em torno da circunferncia. Assim,
ocorre a equivalncia das posies 0 360, 30 390, 45 405, e assim por
diante, conforme Figura 2.42.
Figura 2.42 | ngulos equivalentes (ou congruentes)

Fonte: Os autores

Considerando seno como a altura do tringulo retngulo inscrito na circunferncia


trigonomtrica, possvel associar um grfico para a funo sen (ver Figura 2.43).
Figura 2.43 | Grfico da funo sen a partir dos segmentos de reta do eixo y associados
a ngulos em radianos na circunferncia trigonomtrica. Em destaque, os pontos
correspondentes a seno de 0,6 rad e 2,1 rad

Fonte: Os autores

Como seno tem o valor da altura (y) do tringulo retngulo inscrito na circunferncia
trigonomtrica, a funo seno apresentar valores positivos para ngulos
compreendidos no 1 e 2 quadrantes, e valores negativos para o 3 e 4 quadrantes.
Analogamente, como cosseno tem o valor da base (x) do tringulo citado, a funo
cosseno ter valores positivos para os quadrantes 1 e 4, e valores negativos para o 2 e
3 quadrantes. Para visualizar melhor o comportamento das funes seno e cosseno,

108

Funes trigonomtricas

U2
assista aos vdeos <https://www.youtube.com/watch?v=o_eSUjsfb-M&spfreload=10>
e <https://www.youtube.com/watch?v=NvVDjbLEJJ0>. Acesso em: 30 dez. 2015.
Os valores da funo tangente so dados pela altura onde ocorre o cruzamento
entre o prolongamento do raio que define o arco na circunferncia trigonomtrica
e uma reta que tangencia a origem dos arcos (ver Figura 2.44), possuindo valores
positivos para os quadrantes 1 e 3, e negativos para 2 e 4 quadrantes.
Figura 2.44 | Representao geomtrica dos valores tan 0,6 e tan -0,55

Fonte: Os autores

O comportamento das funes seno, cosseno e tangente pode ser visto na Figura
2.45, na qual possvel observar: 1 - a repetitividade das funes trigonomtricas; 2 que os valores extremos de seno e cosseno so 1 e -1; 3 - que a funo seno inicia-se
em zero, e cosseno em 1; 4 - que as funes seno e cosseno lembram uma onda;
e, 5 - que para valores de prximos a 0 rad, 2 rad, 4 rad,..., n2 rad, sen tg .
Figura 2.45 | Valores para as funes seno, cosseno e tangente para um ciclo e 1/4 de
ngulo em radianos

Fonte: Os autores

Pode-se observar o comportamento das funes trigonomtricas acessando o


link: <http://www.geogebra.org/m/2420237>. Acesso em: 11 jan. 2016.

Assimile
Os valores mximo e mnimo para seno e cosseno so 1 e -1, pois o maior
valor para a altura (seno) ou para a base (cosseno) do tringulo retngulo

Funes trigonomtricas

109

U2
inscrito na circunferncia trigonomtrica a do prprio raio desta
circunferncia, que 1.
Para a tangente, quando o ngulo se aproxima de 90 (ou /2), seu valor
cresce rapidamente, tendendo ao infinito, e para valores prximos a -90,
ou 270 (ou ainda 3/2), seu valor tende ao infinito, mas negativamente.
H ainda trs propriedades interessantes:
sen(-x) = - senx (o seno uma funo mpar);
cos(-x) = cosx (o cosseno uma funo par);
tg(-x) = - tgx (a tangente uma funo mpar).

Pesquise mais
Veja mais detalhes sobre as funes trigonomtricas em: <https://
repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/105486/Thuysa%20
Schlichting%20de%20Souza.pdf?sequence=1&isAllowed=y>. Acesso em:
30 dez. 2015.

Exemplificando
Qual o seno, o cosseno e a tangente de 330?
Resoluo:
Como podemos ver na Figura 2.46, 330 corresponde a um arco que termina
no 4 quadrante: a altura do tringulo retngulo formado ser negativa, logo
sen 330 < 0; a base deste tringulo ser positiva, logo cos 330 > 0; e o
prolongamento do raio que forma sua hipotenusa cortar a reta que tangencia
a origem dos arcos abaixo do eixo x (eixo das abscissas), logo tg 330 < 0.
Figura 2.46 | Tringulo retngulo formado pelo ngulo de 330

Fonte: Os autores

110

Funes trigonomtricas

U2
Os valores de seno, cosseno e tangente dos ngulos notveis podem ser
obtidos na tabela de valores para as funes trigonomtricas da seo
anterior deste livro. Para 60 so:
. Alterando os
sinais para adequar os valores ao 4 quadrante, temos:

Faa voc mesmo


2) Ache o seno, o cosseno e a tangente de 150.

Sem medo de errar


Para calcularmos a economia de energia com o uso das lmpadas de Moser,
precisamos saber por quantas horas elas atuaro, ou seja, qual o perodo iluminado
do dia no qual as lmpadas eltricas ficaro apagadas. O nmero de horas claras de
um dia, o qual denotaremos por D, pode ser calculado pela equao (ANEEL, 2005):
, na qual o parmetro H obtido pelo arco cosseno, como segue:
H = arccos (tg . tg ), que, por sua vez, usa as variveis e . O valor de o valor
da latitude local, que na Regio Sudeste do Brasil de aproximadamente 23. O valor
pode ser calculado usando a seguinte funo:
na qual J o dia juliano (1 para 1 de janeiro at 365 para 31 de
dezembro). Os ngulos esto mensurados em graus.
As estaes do ano possuem incio e fim em:
Outono: de 21 de maro a 21 de junho.
Inverno: de 21 de junho a 23 de setembro.
Primavera: de 23 de setembro a 21 de dezembro.
Vero: de 21 de dezembro a 21 de maro.
O solstcio (quando o Sol parece se mover mais lentamente no cu) define o maior

Funes trigonomtricas

111

U2
dia do vero e o menor dia no inverno, ocorrendo prximo ao incio destas estaes.
Assim, J = 170 para o inverno e J = 353 para o vero.
Com todos estes dados em mos, podemos calcular D iniciando pelo clculo de
, como se segue:
Inverno:

Vero:

Como neste galpo so usadas 10 lmpadas de 200 W cada (ou 0,2 kW), o consumo no
horrio iluminado, em kWh, e a economia em reais, considerando R$ 0,45 por 1 kWh, so:
Consumo e economia diria no inverno:
. Note que n o nmero de lmpadas, P
a potncia de cada lmpada e t o tempo que elas ficariam ligadas. Ao preo de R$
0,45 tem-se uma economia de R$ 9,45 (= 0,45 21) por dia.
Consumo e economia diria no vero:
. Ao preo de R$ 0,45 tem-se uma
economia de R$ 12,15 (= 0,45 27) por dia.
Note que a potncia total consumida 10 lmpadas vezes 200W = 2000 W = 2 kW.
Em um ms de 30 dias, a economia seria de, aproximadamente, R$ 284 (= 30
9,45) no inverno e R$ 365 (= 30 12,15) no vero, com uma economia mdia de R$
3.894
por ano.
O grfico da funo que relaciona o dia juliano com a durao dos dias ao longo
do ano no trivial, mas pode ser obtido usando-se programas como o GeoGebra,

112

Funes trigonomtricas

U2
que pode ser visualizado por meio do link: <http://www.geogebra.org/m/2420333>
(Acesso em: 4 jan. 2015).

Avanando na prtica
Pratique mais
Instruo
Desafiamos voc a praticar o que aprendeu transferindo seus conhecimentos para novas situaes
que pode encontrar no ambiente de trabalho. Realize as atividades e depois as compare com as de
seus colegas.
Investigando um sistema de amortecedor automotivo
1. Competncias de fundamentos
de rea

Conhecer e ser capaz de desenvolver e interpretar funes


e grficos do 1 e 2 grau, alm de funes exponenciais,
logartmicas e trigonomtricas.

2. Objetivos de aprendizagem

Compreender como as funes trigonomtricas descrevem


fenmenos.

3. Contedos relacionados

Funes trigonomtricas.

4. Descrio da SP

Um sistema de amortecimento veicular usa uma mola e um


amortecedor para compensar variaes na altura das vias. Em
outras palavras, o sistema de amortecimento compensa as
irregularidades das ruas, avenidas, estradas, rodovias etc. Se
este sistema for muito macio, o carro oscila e pode tombar
ou trepidar e escorregar em uma curva, mas, se for muito
rgido, os ocupantes do carro tero a impresso de estarem
numa carroa. O meio termo considerado o ideal, e este
caso alcanado quando uma medida denominada fator
de amortecimento igual ou prxima de 1. A equao que
descreve a ao das foras no sistema resulta numa funo,
que a multiplicao de uma funo exponencial e outra
cossenoidal, e tem este fator de amortecimento como
uma de suas variveis. Um grfico similar ao de um sistema
desgastado (fator de amortecimento ruim) pode ser obtido
com a funo puramente cossenoidal
com
ngulos em radianos, em que f(x) representa a variao de
altura do sistema em cm e x o tempo em segundos. Parte da
curva desta funo cossenoidal est mostrada na Figura 2.47.
Em quais momentos o grfico desta funo cruza com o eixo
x? Qual a amplitude da oscilao do sistema descrito por
esta funo no instante x = 10s?
Figura 2.47 | Funo cossenoidal que representa as oscilaes
de um sistema de amortecimento automotivo

Fonte: Os autores

Funes trigonomtricas

113

U2
Os momentos em que o grfico da funo cruza com o
eixo x so os zeros da funo; portanto, basta fazer f(x) = 0 e
resolver a equao resultante. As razes desta equao sero
os momentos para os quais a funo tem valor zero.

Como o produto de a e b igual a 0, ou a = 0 ou b = 0. Acontece


jamais se anula, independentemente do valor de x.
que
Deste modo, podemos concentrar nossa anlise em
. Como cosseno tem o valor da base do tringulo retngulo
inscrito na circunferncia trigonomtrica, e este igual a zero
para x = 90, 270, 450, 630, 810, ..., ou, generalizando, x = 90 +
n 180 ou, em radianos,
, temos:
5. Resoluo da SP
Para 90:
Para 270:
...
Para 90 + n 180:
Interpretando o resultado: f(x) = 0 pela primeira vez em x = 1 s. A
partir da, temos f(x) = 0 a cada 2 s (x = 1, 3, 5... para n = 1, 2, 3...).
A amplitude para x = 4 s :

Lembre-se
Lembre-se: 90 =

rad, 180 = rad, 270 =

rad e 360 = 2 rad.

Faa voc mesmo


3) Uma pea metlica presa a uma mola apresenta um movimento
com ngulos em
oscilatrio vertical descrito pela funo
radianos, na qual f(t) medido em metros e t em segundos. Qual a altura
mxima do movimento? Em quais instantes a pea metlica atinge a altura
mxima?

114

Funes trigonomtricas

U2
Faa valer a pena
1. O ngulo 50 equivalente a qual valor em radianos?
a) 5 rad
18

b) 2 rad
3

c) 2 rad

d) 2 rad
e) rad

2. Qual o valor em graus para 3 rad?


a) 20
b) 540
c) 360
d) 30
e) 460

3. Qual a medida em radianos de um arco de 20 cm pertencente a uma


circunferncia de 16 cm de dimetro?
a) 1,25 rad
b) 1,6 rad
c) 2,0 rad
d) 2,5 rad
e) 3,6 rad

Funes trigonomtricas

115

U2

116

Funes trigonomtricas

U2

Referncias
ANEEL. Agncia Nacional de Energia Eltrica. Atlas de Energia Eltrica do Brasil. 2. ed.
Braslia: ANEEL, 2005. 243p. Disponvel em: <http://www.aneel.gov.br/aplicacoes/atlas/
pdf/03-Energia_Solar(3).pdf>. Acesso em: 11 jan. 2016.
BARBOSA, Joo Lucas Marques. Geometria Euclidiana Plana. Rio de Janeiro: SBM, 1995.
INPE - Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais. Distncias e dimenses do sistema
Sol-Terra-Lua. Disponvel em: <http://www.das.inpe.br/ciaa/cd/HTML/dia_a_dia/1_7_1.
htm>. Acesso em: 1 dez. 2015.
OS PR-SOCRTICOS: Vida e obra. So Paulo: Nova Cultura, 2000.
QUINTANEIRO, Wellerson; GIRALDO, Victor; PINTO, Mrcia Fusaro. De onde vem a
unidade radiano e por que seu uso necessrio? 2010. Disponvel em: <http://www.
academia.edu/1630196/DE_ONDE_VEM_A_UNIDADE_RADIANO_E_POR_QUE_
SEU_USO_%C3%89_NECESS%C3%81RIO>. Acesso em: 11 jan. 2016.
SIMMONS, George F. Clculo com geometria analtica. So Paulo: McGraw-Hill, 1987.
SOUZA, Thuysa Schlichting de. Um estudo da extenso do seno, cosseno e tangente no
tringulo retngulo para funes de domnio real. 2013. 64f. TCC (Graduao) - Curso
de Matemtica, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianpolis, 2013. Disponvel
em:
<https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/105486/Thuysa%20
Schlichting%20de%20Souza.pdf?sequence=1&isAllowed=y>. Acesso em: 11 jan. 2016.
STOLFI, G. Percepo visual humana. 2008. Disponvel em: <http://www.lcs.poli.usp.
br/~gstolfi/mack/Ap2_PercepVisual_M8.pdf>. Acesso em: 1 dez. 2015.

Funes trigonomtricas

117

Unidade 3

FUNO EXPONENCIAL

Convite ao estudo
Caro aluno, o assunto que iniciaremos nesta unidade envolve o clculo
de valores que possuem uma variao crescente (para mais) ou decrescente
(para menos). Estas variaes podem ser usadas para descrever fatos como
ganhos de capital ou acmulo de dvida, proliferao de microrganismos
e fenmenos radioativos, e mais que isso, pois a notao matemtica
envolvida em sua representao nos permite a escrita e clculos usando
nmeros muito grandes e tambm muito pequenos. Grandes como a
memria e velocidade de processamento de computadores, e pequenos
como o intervalo de tempo de um relmpago, ou ainda muito menores,
como o tamanho das partculas que constituem a matria.
Este assunto tem como objetivo final o estudo da funo exponencial,
mas antes abordaremos uma notao presente nesta funo, denominada
potenciao, bem como suas propriedades e sua funo inversa, a radiciao.
Para compreendermos como este assunto pode ser aplicado ao nosso
cotidiano, tentemos imaginar como ser nossa vida daqui a 15 anos, 30
anos e, por que no, mais que isso. Como podemos usar o conhecimento
adquirido hoje para ter boas condies de vida no futuro?
Para o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica), o Brasil ser
um pas de idosos j em 2030. Isto tem uma implicao forte em todo o
mercado, desde habitao, sade, mobilidade, turismo, segurana e at,
claro, previdncia. certo que a esperana da maioria das pessoas ser
idoso, mas no velho, ou seja, estar saudvel e disposto para curtir com
liberdade, sabedoria e pouca preocupao neste momento da vida. certo

U3

tambm que, para muitas pessoas, principalmente os jovens, este perodo


da vida ainda esteja longe, mas o que muitos se esquecem que este fato
faz surgir muitos novos nichos de mercado, voltados a produtos e servios
para idosos. Nestes casos, a melhor opo sempre a informao, de
forma a nos permitir abrir um novo negcio, sugerir um novo produto
ou servio e nos prepararmos para esta fase da vida da melhor forma
possvel. No sentido de manuteno de nossa sade social, orgnica e
financeira, como a potenciao nos permite compreender o crescimento
de microrganismos patognicos nos alimentos ou, at mesmo, nos
tecidos de nosso organismo? Como equaes exponenciais nos permitem
escolher um bom negcio ou emprstimo? Como funes exponenciais
nos permitem compreender as dosagens e os perodos de atuao dos
remdios tomados? E, como funcionam, e se so mesmo perigosos, os
aparelhos que usam radioatividade e que varrem nosso corpo procura de
doenas?

120

Funo exponencial

U3

Seo 3.1

Potenciao e radiciao
Dilogo aberto
Como dito anteriormente, o assunto em questo tem como objetivo final o estudo
da funo exponencial. No entanto, antes, abordaremos notaes e operaes
matemticas que envolvem a multiplicao sucessiva de um valor por si mesmo n
vezes, denominada potenciao, e como trabalhar esta operao em expresses
matemticas. Tambm estudaremos a operao inversa da potenciao, que a
radiciao, sua definio e propriedades.
Para comear, imaginemos o caso da contaminao do leite por microrganismos,
o que faz que ele fique com gosto azedo. Aps sofrer pasteurizao do tipo UHT (Ultra
Hight Temperature Temperatura Muito Alta), processo de aquecimento controlado
que mata ou inativa os microrganismos naturalmente presentes no leite, este produto
guardado em ambiente hermtico para que no sofra contaminao biolgica
ou qumica, ou seja, no seja contaminado com novos microrganismos ou sofra
degradao causada pela presena de oxignio. Assim, o leite pode ser armazenado
por longo perodo de tempo, mesmo se no estiver refrigerado. Entretanto, uma
vez aberto para consumo, sua contaminao por microrganismos quase certa,
via instrumento usado para corte da embalagem ou mesmo pelo ar que entra no
recipiente de armazenamento, pois este carregado de partculas contaminadas.
O gosto azedo do leite degradado se deve presena de cidos liberados por
alguns tipos de microrganismos, mas que s percebido quando a populao
microbiana alcana uma concentrao elevada. O crescimento da populao
microbiana depende de muitos fatores, como temperatura, presena de oxignio, tipo
de alimento, umidade e outros. Vamos estabelecer um caso em que a contaminao
inicial do leite tenha ocorrido com 1000 bactrias para 1 litro, e em que a proliferao
delas ocorra de tal forma que sua quantidade no leite dobre em nmero a cada hora
que se passa. Quantas bactrias existiro no leite aps 1 dia (24h)? Por quanto tempo
este leite pode ser armazenado, supondo que o sabor azedo seja percebido quando a
contaminao ultrapassa 100 milhes de bactrias por mililitro?

Funo exponencial

121

U3
No pode faltar
Potenciao e radiciao
Para melhor compreenso da potenciao e radiciao, comearemos com
exemplos simples, acrescentando novas informaes no decorrer do estudo.
Potenciao
Sabemos que:

22 = 4

que

( 2 ) ( 2 ) = 4 ,

( 2 ) ( 2 ) ( 2 ) = 4 ( 2 ) = 8 .

assim

como:

222 = 42 = 8

Lembre-se
A operao matemtica multiplicao tambm conhecida como
produto ou vezes, e pode ser simbolizada por vrios caracteres, por
exemplo: * (asterisco); . (ponto); (traos cruzados); () (parntesis); e por
uma sequncia alternada entre nmeros e letras, por exemplo: se x = 3,
2x vale 6.
Uma maneira mais simples de representar estas multiplicaes usar um nmero
sobrescrito que representa a quantidade de vezes que os valores so multiplicados.
Veja:
I.

2 2 2 = 23 = 8 ;

II.

( 2 )

III.

2 2 2 2 = 24 = 16 ;

IV.

( 2 )

= ( 2 )( 2 )( 2 ) = 8 ;
= ( 2 )( 2 )( 2 )( 2 ) = 16 .

Nos exemplos (I) e (III), o nmero 2 denominado base, j nos exemplos (II) e (IV)
a base o nmero -2. A quantidade de vezes que a base multiplicada por si mesma
chama-se expoente, e o resultado da operao denominado potncia. Alm disso,
nomeamos as operaes anteriores de potenciao ou exponenciao.

Ateno!
Note que, se o expoente de uma potncia de base negativa for mpar, o
resultado negativo; se for par, o resultado positivo.

122

Funo exponencial

U3
Assimile
n

Em uma expresso b = a , com a, b, n , o nmero b a base, o


n
nmero n o expoente e o valor a, resultado de b , a potncia.
Se b < 0 e:
n
n mpar, temos b = a < 0 ;
n
n par, temos b = a > 0 .

Vejamos outros exemplos: 32 = 9 , 3 4 = 81, 52 = 25 e 53 = 125 .


Para bases fracionrias, a interpretao a mesma, veja: 0, 52 = 0, 25 e
0, 53 = 0,125 .
Lembre-se
Frao o nome dado expresso que representa uma diviso, e diviso
tambm conhecida como quociente. Para simbolizar uma diviso
a
tambm existem vrios smbolos, como: (frao); a/b (frao em linha);
b

a:b (dois-pontos); a b (dois-pontos separados por um trao horizontal).


Para alguns casos envolvendo nmeros com decimais, o mais fcil resolver
utilizando fraes. Por exemplo, sabendo que 0,5 o mesmo que 5 dividido por 10,
para obter o resultado de 0, 52 e de 0, 53 , possvel fazer as seguintes sequncias de
operaes:
2

53
125
52
25
5
5
= 0,125 .
= 0, 25 e 0, 53 = = 3 =
0, 52 = = 2 =
1000
100
10
10
10
10

Note que o expoente aplicado a todos os nmeros da frao, ou seja, ao


numerador (nmero que est em cima) e ao denominador (nmero que est embaixo).

Mltiplos e submltiplos de 10
Um caso muito comum de potncia quando a base 10, muito usada para
escrever nmeros muito grandes ou muito pequenos. Por exemplo, se dermos uma
volta completa em torno do equador do planeta Terra, deslocaremo-nos cerca de
40 mil quilmetros, ou 40.000 km, ou 40 milhes de metros, ou 40.000.000 m.
So todas formas diferentes de representar a mesma medida. Podemos representar,

Funo exponencial

123

U3
tambm, esta medida usando uma potncia de 10:

40.000.000 m = 40.000 10 10 10 m = 40.000 103 m


3

Como 10 chamado de quilo, e representado pela letra k (minsculo), podemos


escrever 40.000 103 m como 40.000 km, ou dizer 40 mil quilo metros, que
acabou por gerar a palavra quilmetros.
Outro caso muito comum quando o nmero pequeno, como o comprimento
de uma formiga lava-p ou o dimetro mdio de um fio de cabelo. Estas formigas
possuem em torno de 2 mm, mas por que dizemos milmetros? 2 milmetros o
2
2
mesmo que 0,002 m, que pode ser reescrito por meio da frao:
= 3 = 2 103 .
1000

10

Nesta operao, o denominador 10 sobe para o numerador invertendo o sinal


-3
do expoente, e 10 pode ser representado pela letra m (minsculo), denominada
mili. Logo, 0, 002 m = 2 10 3 m , ou 2 mm (2 mili metros), que acabou por gerar a
palavra milmetros.
Existem letras para expressar muitas outras potncias de base 10, usadas como
prefixos das unidades de medidas, antes das quais, por regra, s se pode usar um nico
prefixo.
A Tabela 3.1 mostra alguns exemplos destes prefixos.
Tabela 3.1 | Prefixos, smbolos e valores dos mltiplos e submltiplos de 10
Prefixo

Smbolo

Extenso

Decimal

Potncia de dez

tera

Trilho

1.000.000.000.000

1012

giga

Bilho

1.000.000.000

109

mega

Milho

1.000.000

106

quilo

Mil

1.000

103

hecto

Cem

100

102

deca

da

Dez

10

101

Unidade

Unidade

100

deci

Dcimo

0,1

10-1

centi

Centsimo

0,01

10-2

mili

Milsimo

0,001

10-3

micro

Milionsimo

0,000.001

10-6

nano

Bilionsimo

0,000.000.001

10-9

pico

Trilionsimo

0,000.000.000.001

10-12

Fonte: Adaptado de Wentworth (2009).

Um valor obtido pela multiplicao de um nmero real maior ou igual a 1 e menor


que 10 por uma potncia de 10 com expoente inteiro pode ser expresso em Notao

124

Funo exponencial

U3
Cientfica. Se esta potncia de 10 puder ser substituda por um prefixo da Tabela 3.1,
este nmero ser expresso em Notao de Engenharia.
Exemplificando
Escreva em notao cientfica os seguintes nmeros:
Nmero

Resoluo

200

2 100 = 2 102

0,0005

5 : 10.000 = 5 104

0,00002

2 : 100.000 = 2 105

1.230

1, 23 1000 = 1, 23 103

28,9

2, 89 10 = 2, 89 101

871,2

8, 712 100 = 8, 712 102

870,0

8, 7 100 = 8, 7 102

152.000.000

1, 52 100.000.000 = 1, 52 108

Na prtica, basta contar o nmero de vezes que a vrgula anda para a direita ou
para a esquerda, pois este ser o valor do expoente. Alm disso, se a vrgula se deslocar
para a direita, o expoente ser negativo; e, se a vrgula se deslocar para a esquerda, o
expoente ser positivo.

Exemplificando
Escreva em notao de engenharia as seguintes medidas dadas em
metros:
Medidas

Resoluo

2 100 = 2 102

200 m
0,0005 m
2.000.000 m
1.230 m

0, 5 : 1.000 = 0, 5 103

hm

0,5

500 : 1.000.000 = 500 106


2 1.000.000 = 2 106
1, 23 1000 = 1, 23 103

mm

500

Mm

1,23

Funo exponencial

km

125

U3
Faa voc mesmo
1) Escreva em notao cientfica e de engenharia as seguintes medidas:
a) A energia mdia de um relmpago: 1.000.000.000 J (Joule).
b) O dimetro de um vrus mdio: 0,0000001 m.

Propriedades e valores definidos das potncias


Uma expresso matemtica pode conter soma, multiplicao e diviso de
potncias, e at potncia de potncias, por isso necessrio saber como resolver
cada um destes casos. Para operaes aritmticas entre potncias so vlidas as
propriedades expostas na Tabela 3.2.

Tabela 3.2 | Propriedades das potncias ou exponenciais


Multiplicao de potncias

Potncia de potncia

(b )
m

bm bn = bm +n
Diviso
bm
= b m n
bn
, com b

= b mn

Potncia de multiplicaes e divises


n

0em>n

(a b )

an
a
= n

= a b e b
b , com b 0
n

Definidas

Indefinidas

b0 = 1, com b 0 e b1 = b

00, 0 e 0

Expoente negativo

Produtos notveis de expoente 2

(a + b )
bn =

1
, com b 0
bn

Fonte: Os autores

Na Tabela 3.2, considere a, b e n, m + .

126

Funo exponencial

= a 2 + 2ab + b 2

( a b ) = a2 2ab + b2
( a + b ) ( a b ) = a2 b2
2

U3
Exemplificando
Transforme as seguintes expresses em uma nica potncia simples:
Expresses

Resoluo:

27 23

27 + 3 = 210

2 2
7

52
55

(2 )

25

=2

=5

Resoluo:

232 = 26

23( 2 ) = 26

100
1000

102
1
=
= 101
103 10

105 103

105 ( 3 ) = 108

105 103

105 3 = 102

103 105

103 5 = 108

23 3 = 20 = 1

Expresses

( 2 )

55 2 = 53
5

23 23

(2 )

55
52

( 2, 5 )

7 3

Expresses

Resoluo:

2

5

( 2, 5 )

( 1 2 )

22

( 2 )
3

3
2
1
2
= ( 2, 5 ) ( 2, 5 ) = ( 2, 5 ) = 2, 5
5

3

22 = ( 1) 23 22 = 23 + 2 = 25
3

( 2 ) = ( 1 2 ) = ( 1) ( 2 )

= 26
3

importante salientar que b n ( b n )m = b nm . Por exemplo, 22 = 28 , que


3
diferente de 22 = 26 .

( )

Pesquise mais
Exemplos de potncias e outras formas de resoluo podem ser vistos em:
<www.uel.br/projetos/matessencial/superior/elementos/elementos04.
pdf> e <www.matematicadidatica.com.br/Potenciacao.aspx>. Acesso
em: 18 dez. 2015.
Faa voc mesmo
2

3
5
4
0
3 3 + 10 .
2

2
2) Calcule o valor da expresso 2

Radiciao a operao inversa da potenciao, e sua simbologia deriva da letra


r. De modo geral, como define Dante (2012, p.135):

Funo exponencial

127

U3
n

a = b b n = a , em que:

o smbolo que indica a operao radiciao e chamado radical;

a o nmero real chamado radicando;


n um nmero natural diferente de zero chamado ndice; e,
b um nmero real, resultado dessa operao, chamado raiz.
Vejamos alguns exemplos:
Se 22 = 4, ento 4 = 2 .
Se 222 = 8, ento

Ateno!

8 = 2.

Se 3333 = 81, ento

Note que no necessrio


escrever o ndice quando n = 2.

81 = 3 .

Reflita
O radical com ndice 2 chamado de raiz quadrada, enquanto o radical
com ndice 3, de raiz cbica. Por qu? Pense nas reas e nos volumes de
figuras geomtricas.
Assimile
Para transformar uma radiciao em uma potenciao, e vice-versa, podese usar a relao:

bn b m .

As propriedades que nos permitem manipular e resolver os radicais so (Tabela


3.3):
Tabela 3.3 | Propriedades das radiciaes
Raiz de um produto
n

ab = n a n b

Potncia de um radical

( a)
n

= n am

Alterao do ndice e expoente


n k

128

a mk = n a m

Funo exponencial

Raiz de um quociente
n

a na
=
b nb

, com

b0

Raiz de um radical
n m

a = nm a

Radicando negativo com n par ou mpar*

4 = 4 1 = 2i

U3
n k

a m k = n a m

8 = 3 23 = 2

*No existe um nmero real que multiplicado por si mesmo gere o resultado -1, por isso criou-se o conjunto dos nmeros
complexos , no qual i denominado nmero imaginrio, sendo que i 2 = 1, ou i = 1 .
Fonte: Os autores

*
Na Tabela 3.3, considere a, b e n, m, k + {1} .

Pesquise mais
Exemplos e, tambm, outras formas de resoluo podem ser vistos no link:
<http://www.mat.ufrgs.br/~vclotilde/disciplinas/html/potenciacao_
radiciacao.pdf>. Acesso em: 18 dez. 2015.
Exemplificando
Simplifique as expresses:
Expresses

Resoluo:

2 3

23 = 6

16

16
= 8
2

Expresses

Resoluo:

( 2)

36

23 = 8
22

323 = 33 = 27

Fatorao
Pode-se decompor um nmero em multiplicaes de nmeros primos, substituir
o valor do radicando ou da base por esta decomposio e usar as propriedades das
potncias e das razes para simplificar e resolver expresses. Para isso, so construdas
duas colunas de valores, em que, esquerda, ficam as decomposies do valor inicial
e, direita, os divisores.
180

27

200

90

100

45

50

15

25

33

23

2 3 5

23 52

Funo exponencial

129

U3
Exemplificando
Simplifique as expresses:
Expresses
3

Resoluo:
6

27
8

23 = 22 2 = 2 2

1
27 3

( )
33

1
6 2
2

1
64 2

200

27 = 23 33 = 3

( )

1
3

= 33 = 3
6
22

= 23 = 8

23 52 = 22 2 52 = 2 2 5 = 10 2

Faa voc mesmo


1

2
1
1 2
1

3) Calcule o valor da expresso: 27 3 + 64 2 8 3 + 4 2 .

Sem medo de errar


Como aplicar os conceitos apresentados nesta unidade para calcular o nmero de
bactrias presentes em 1 litro de leite 24 horas aps ele ter sido contaminado com 1000
bactrias, supondo que a populao destas bactrias dobre a cada hora que se passa?
E como calcular o perodo de consumo para este alimento aps sua embalagem
ter sido aberta, supondo que uma populao bacteriana acima de 100 milhes de
bactrias por mililitro faa que o leite adquira sabor azedo?
Para o primeiro caso, o nmero de bactrias cresce a cada hora da seguinte
maneira:

N0 = 1000
N1 = 2 1000 = 21 1000 = 2000
N2 = 2 2000 = 2 2 1000 = 22 1000 = 4000

130

Funo exponencial

U3
N3 = 2 4000 = 2 2 2 1000 = 23 1000 = 8000
...

Nn = 2n 1000
Ou seja, aps n horas, o nmero de bactrias ser de 2n vezes o nmero inicial de
bactrias, que 1000. Assim, aps 24 horas teremos:

N24 = 224 1000 = 16.777.216 1000 = 16.777.216.000 bactrias por litro.


Dica
Use uma calculadora cientfica.
De forma extensa, pode-se dizer que existem, neste 1 litro de leite, 24 horas aps
sua contaminao, aproximadamente 16,8 bilhes de bactrias ( 16, 8 109 ) ou, em
notao cientfica, 1, 68 1010 bactrias.
Para o segundo caso, como o valor a ser calculado envolve a quantidade de bactrias
por mililitro de leite, devemos dividir a quantidade existente aps n horas por 1000, pois
cada litro possui 1000 ml, gerando uma concentrao calculada por:
2n 1000
Concentrao =
= 2n
1000
Considerando uma contaminao de no mnimo 100 milhes de bactrias por
mililitro de leite, temos que 2n deve ser maior ou igual a 100 milhes. Usando uma
calculadora cientfica, podemos perceber que:

226 = 67.108.864 , e que


227 = 134.217.728 ,
Ou seja, entre 26h e 27h, aps ser aberto, o leite j estar com sabor desagradvel.
Portanto, ele deve ser consumido em, no mximo, 26 horas. Na prtica, sob refrigerao
de at 10 C, a recomendao de que o leite seja consumido em at 48h.

Avanando na prtica
Pratique mais
Instruo
Desafiamos voc a praticar o que aprendeu transferindo seus conhecimentos para novas situaes
que pode encontrar no ambiente de trabalho. Realize as atividades e depois as compare com as de
seus colegas.

Funo exponencial

131

U3
Ganho de capital financeiro
1. Competncias de Fundamentos
de rea

Conhecer e ser capaz de desenvolver e interpretar funes


e grficos do 1 e 2 grau, alm de funes exponenciais,
logartmicas e trigonomtricas.

2. Objetivos de aprendizagem

Aplicar os conceitos e as propriedades das potncias


para calcular montantes em dinheiro submetidos a juros
compostos.

3. Contedos relacionados

Potenciao, valores financeiros e porcentagem.

4. Descrio da SP

Suponha que voc tenha recebido uma herana de R$ 40.000,00,


que denominaremos de valor no presente momento (VP)
e que tenha negociado com o gerente do banco um CDB
(Certificado de Depsito Bancrio) de 24 meses a juros (j) de 0,95%

0, 95
100 = 0, 0095

ao ms. Se a inflao neste perodo foi de 0,83% ao


ms, desconsiderando as taxas e os impostos cobrados sobre
esta aplicao, qual o ganho real de capital aps estes 2 anos
de investimento?
O montante de capital no incio de cada ms :
=
M0 40
=
.000 VP (Ms zero)
M1 = 40.000 + 0, 0095 40.000 = VP + j VP (Ms um.)
M2 = 40.000 + 0, 0095 ( 40.000 + 0, 0095 40.000 )

, ou

M2 = VP + j (VP + j VP ) = VP + j VP + j 2 VP = VP 1 + j + j 2 = VP 1 + 1 j + j 2

Na tabela de propriedades das potncias, vimos que:

(a + b )

= a 2 + ab + b 2 . Por comparao, deduzimos que a = 1

e b = j, logo:
5. Resoluo da SP

M2 = VP (1 + j ) . O montante para qualquer incio de ms


2

ento Mn = VP (1 + j ) .
n

Aps 24 meses, ou seja, 2 anos aps o investimento, o


montante ser de:
M24 = 40.000 (1 + 0, 0095 )

24

= 40.000 (1, 254734...) R$ 50.189, 37

Dois anos aps o investimento, a inflao faria que um


montante maior de dinheiro fosse necessrio para comprar
as mesmas coisas de 2 anos atrs (efeito da inflao), e este
montante seria calculado com juros de 0,83% ao ms:
M24 = 40.000 (1 + 0, 0083 )

= 40.000 (1, 219423...) ,


ou
seja,
M24 R$ 48.776, 92 e o ganho de capital de 50.189,37 24

48.776,92 = R$ 1.412,45.

Faa valer a pena


8
5
1. Ao simplificarmos a expresso 83 10 1 10 2 100 , obtemos:

2 10 10

132

Funo exponencial

U3
a) 22
b) 8800
c) 1
d) 10
e) 0

2. Qual dos nmeros a seguir o resultado de

16 ?

a) 2
b) 4
c) 2
d) 8
e) 22

3. Sabendo que o montante obtido a partir de um capital investido sob


juros compostos, aplicado por certo intervalo de meses, calculado pela
n
funo VF = VP (1 + j ) , na qual VF o valor total final acumulado, VP
o valor inicial ou no momento presente, j a taxa de juros mensais da
aplicao e n o nmero total de meses antes do resgate, qual o saldo
em uma conta que teve um depsito de R$ 5.000,00 na sua abertura
passados 4 meses sob os juros de 1% ao ms?
a) R$ 5.320,00
b) R$ 5.203,02
c) R$ 5.400,00
d) R$ 5.500,05
e) R$ 5.444,44

Funo exponencial

133

U3

134

Funo exponencial

U3

Seo 3.2

Equao exponencial
Dilogo aberto
Seja, novamente, bem-vindo!
Como vimos na seo anterior, Seo 3.1, expresses exponenciais podem ser usadas
para descrever fenmenos cujo crescimento de sua varivel medida acelerado, como
o nmero de bactrias em um alimento, ou ento cujo decrescimento desacelerado.
Nos casos estudados, conheciam-se a base e o expoente da expresso exponencial.
Nesta seo, estudaremos as equaes exponenciais, que tm como caracterstica
apresentar o expoente como valor desconhecido ou incgnita. Portanto, para que
possa ser resolvida, ela precisa estar igualada a um nmero ou outra expresso,
tornando-se uma equao. Veremos como estas equaes exponenciais se
apresentam e estudaremos dois mtodos para sua resoluo: o primeiro deles tem
como meio fazer manipulaes algbricas para igualar as bases das expresses
exponenciais separadas pela igualdade desta equao, e igualar seus expoentes; o
outro, permite que encontremos um valor de expoente prximo ao verdadeiro por
aproximaes consecutivas.
Uma aplicao que envolve um plano para mdio prazo e pouco realizada pela
maioria das pessoas, por falta de planejamento e comprometimento pessoal, fazer
a compra de um bem de alto valor por meio de um consrcio privado. Na prtica,
seria fazer um depsito mensal fixo de baixo valor por um perodo de alguns anos
em um fundo com renda fixa, como a poupana, at acumular o valor desejado. Este
procedimento conhecido como aplicao com depsitos regulares, e se o resgate
do montante for feito no incio do ltimo ms de depsito, o valor total acumulado
pode ser calculado pela frmula:
n
(1 + j ) 1
M =D
j
Nesta frmula, M o montante que existir na conta no incio do ltimo ms de
cada depsito, D o valor do depsito mensal, j a taxa de juros da poupana, ou
outra aplicao a ser negociada com o banco, e n nmero de meses desta aplicao.

Funo exponencial

135

U3
Se quisermos fazer compra de um veculo popular usado, quantos meses so
necessrios para se acumular 12 mil reais depositando mensalmente R$ 500,00 a juros
de 0,8% a.m. (a.m. = ao ms)?

No pode faltar
Equaes
Equao uma declarao de igualdade entre duas expresses consistindo de
variveis e/ou nmeros (ENCICLOPDIA BRITNICA, 2016), pois um lado deve possuir
valor igual ao outro, ou seja, os lados possuem valores equivalentes (equao).
Exemplos: 2 + 3 = 5; x + 3 = 5 (para x = 2).
Resolver uma equao encontrar o valor da varivel, ou incgnita, na maioria das
vezes representada pela letra x. Geralmente, opta-se por letras de uso menos comum,
como x, y, z e w, mas qualquer letra pode ser usada, principalmente se puder ser
associada dimenso que ela representa, como t para tempo, s para espao (space,
em ingls), a para acelerao etc.

Equaes exponenciais
Quando a incgnita aparece no expoente de uma equao, diz-se que ela
uma equao exponencial, e para encontrar o valor desta varivel devemos fazer
manipulaes algbricas de forma a tornar ambos os lados com bases nicas e iguais.
Por exemplo:

2 x = 8 2 x = 23 , logo x = 3.
Assimile
Tecnicamente, para b > 0 e b 1, tem-se: b n = b m n = m .

Exemplificando
Resolva as equaes:
Equao

Resoluo

2 = 32

2 = 32 2 x = 25 x = 5

136

Funo exponencial

U3
2x = 1

2 x = 1 2 x = 20 x = 0

3x = 3

3 x = 3 3 x = 31 x = 1

3x - 2 = 9

3x

= 9 3x

= 32 x 2 = 2 x = 4

5 x + 2 = 125

5 x + 2 = 125 5 x + 2 = 53 x + 2 = 3 x = 1

2 x = 16

2 x = 16 2 x = 24 2 x = 22 x = 2

( 0, 5 )

( 0, 5 )

1
= 3 4 = 4 3 21
2

= 4

( )

2 x = 2 3 x =

32 x =

1
=
27

( )

= 4 3 2 x = 22

1
3

2
2
x=
3
3

1
32 x = 271 32 x = 33
27

( )

32 x = 33 2 x = 3 x = 5
2 x +1 + 2 x

= 5 2 x 21 + 2 x 21 = 5 , se 2 x = y , ento

y 2+ y

2 x +1 + 2 x 1 = 5

1
5
1
= 5 y = 5 y = 1 y = 2
2
2
2

2x = 2 x = 1

( )

32 x 4 3 x = 3 3 x

2x

4 3 = 3

y=

5x

5x

= 25

x=

4 3 x + 3 = 0 , se 3 = y , ento

y 2 4y + 3 = 0 y =

( 4) ( 4)2 4 1 3

2 1

x
4 16 12 4 2 y ' = 3 3 = 3 x = 1
=
x
2
2
y '' = 1 3 = 1 x = 0

= 25 5 x

= 52 x 2 x = 2 x 2 x 2 = 0

( 1) ( 1)2 4 1 ( 2) 1 1 + 8 1 3 x ' = 2
=
=
2 1
2
2 x '' = 1

Faa voc mesmo


1) Resolva as equaes:
x
a) 2 = 8
x +2
=9
b) 3

c) 10

x 1

= 100

Funo exponencial

137

U3
d)

3 x = 81

e) 3 5 x + 3 = 3
f) 0, 52 x = 213 x

9
16
h) 22x 9 2 x + 8 = 0
2
1
i) 3 x 4 x =
27

x
g) 0, 75 =

Resoluo por tentativas (bases diferentes)


Quando no possvel fazer que a equao exponencial apresente bases iguais
dos dois lados da igualdade, pode-se encontrar um valor aproximado para o expoente
atribuindo valores incgnita, de modo a calcular um valor aproximado para a
igualdade. Por exemplo:
Equao:

2 x = 10

=
23 8=
23,3 9=
, 84...
23,32 9=
, 98...
23,321 9, 9935...
Tentativas:

=
24 16
=
23,4 10
=
, 55...
23,33 10
=
, 05...
23,322 10, 0004...

Note que o valor de x est entre 3 e 4, e um valor mais prximo ao correto pode
ser obtido fracionando o expoente sucessivamente. Entre as tentativas, o valor mais
preciso para x na equao 2 x = 10 foi 3,322. Assim, x 3, 322 .

Ateno!
A resoluo de equaes exponenciais com a igualdade separando
bases diferentes normalmente feita usando-se a operao matemtica
denominada logaritmo, que mais rpida e precisa, mas ser abordada
somente na prxima unidade.

Reflita

2 x tem valores que aumentam de forma acelerada com o aumento linear


de x, e 2- x tem valores que decrescem de forma desacelerada com o
aumento de x. O que se espera que acontea com a variao dos valores
x
de b se 0 < b < 1?

138

Funo exponencial

U3
Pesquise mais
O material indicado a seguir traz mais detalhes sobre as definies e
os mtodos de resoluo das equaes exponenciais. Disponvel em:
<http://www.fund198.ufba.br/expo/eq-ine.pdf>. Acesso em: 1 jan. 2016.

Sem medo de errar


Um consrcio privado, ou aplicao com
depsitos regulares, tem valor total
n
acumulado calculado pela frmula M = D (1 + j ) 1 , na qual M o montante que existir
j
no incio do ltimo ms de depsito, D o valor do depsito mensal, j a taxa de juros
da aplicao e n o nmero de meses.
Relembrando: na compra de um veculo popular usado, quantos meses so
necessrios para se acumular 12 mil reais depositando mensalmente R$ 500,00 a juros
de 0,8% a.m. (ao ms)?
A incgnita deste problema o expoente n da equao usada para calcular o
montante M acumulado aps n depsitos mensais de um valor D a um juros j. Para
achar o valor de n, devemos isolar a potncia na qual ele se encontra, (1 + j)n, gerando
a seguinte equao:
M =D

(1 + j )n 1 M j
Mj

= (1 + j )n 1 1 +
= (1 + j )n
j
D
D

Ao substituirmos os valores dados nesta equao, temos:


1+

12000 0, 008
= (1 + 0, 008)n 1192
,
= 1, 008n
500

Como no possvel manipular esta equao de modo a obter duas potncias de


bases iguais, pode-se optar por encontrar um valor aproximado de n por tentativas.
Com o uso de uma calculadora cientfica tem-se:

1, 00810 = 1, 0829...
1, 00820 = 11727
,
...
1, 00821 = 11821
,
...
1, 00822 = 11916
,
... 1192
,
1, 00823 = 1, 2011...
Portanto, o nmero de meses necessrios para acumular, aproximadamente, 12
mil reais 22. Caso este valor fosse depositado em uma conta-corrente comum, na
qual no existe correo da inflao, seriam necessrios 24 meses para acumular o

Funo exponencial

139

U3
12000
.
500
Um clculo mais preciso mostra que o valor acumulado em 22 meses de R$
11.975,21, e a economia obtida por este procedimento acabou sendo de 2 meses de
depsito (2 = 24 22), ou seja, de 1000 reais.

mesmo valor 24 =

importante lembrar que em um consrcio contratado (de um banco, por exemplo)


as taxas de administrao tornam esta opo menos interessante que o depsito em
poupana, o que as operadoras de consrcio tentam compensar pela possibilidade de
voc ser sorteado e adquirir o bem desejado antes da finalizao dos pagamentos. Por
exemplo, em uma simulao, um consrcio oferecido por um banco popular exigiu
taxas equivalentes compra de um carro de 12 mil reais com depsitos de 22 parcelas
de R$ 573,27, gerando um gasto de cerca de 600 reais a mais.
Pesquise mais
Se o resgate dos valores acumulados for feito no final do ltimo perodo
de depsito, com o intuito de obter um ganho pela correo do montante
acumulado at este ltimo ms, o clculo do montante feito pela
frmula:
(1 + j )n +1 1
M = D
1
j

Ou seja, neste caso, o resgate feito aps o acrscimo dos juros referentes
ao ltimo depsito. Procure se informar mais sobre isso.

Avanando na prtica
Pratique mais
Instruo
Desafiamos voc a praticar o que aprendeu transferindo seus conhecimentos para novas situaes
que pode encontrar no ambiente de trabalho. Realize as atividades e depois as compare com as de
seus colegas.
Depreciao de um automvel

140

1. Competncias de Fundamentos
de rea

Conhecer e ser capaz de desenvolver e interpretar funes


e grficos do 1 e 2 grau, alm de funes exponenciais,
logartmicas e trigonomtricas.

2. Objetivos de aprendizagem

Aplicar as equaes exponenciais a casos reais.

3. Contedos relacionados

Equao exponencial.

4. Descrio da SP

Se voc pretende comprar um carro, tem a opo de comprar


um novo ou um usado, e pode considerar que, nos prximos
3 a 5 anos: o novo trar somente as despesas com as revises

Funo exponencial

U3
e os maiores valores de seguro e IPVA; o usado certamente
exigir manuteno em oficina mecnica, a troca de peas
mais caras e menores valores de seguro e IPVA.
De forma geral, um carro novo, quando tirado da agncia,
desvaloriza-se imediatamente cerca de 10%, e mais cerca de
5% ao ano. J um carro usado tem somente a desvalorizao
de cerca de 5% ao ano.
Supondo um carro zero com valor na agncia de R$ 88.000,00,
quantos anos devem se passar para que seu valor de mercado
seja de R$ 68.590,00, considerando que, ao sair da agncia,
seu valor de mercado 10% menor, neste caso, de R$ 80.000?

Lembre-se
O aumento ou a diminuio de um valor
financeiro em funo de uma taxa de juros j
foi discutido na Seo 3.1 e calculado pela
frmula M = VP (1 + j )n , sendo M o montante, VP
o valor presente, j a taxa de juros e n o nmero de
perodos em que essa taxa de juros incide.

5. Resoluo da SP

Por se tratar de uma depreciao, a taxa de juros, neste caso,


negativa, ou seja, j = 0,05 (5% = 5/100 = 0,05).
A taxa de depreciao deste veculo passa a ser fixa aps
sua retirada da agncia, momento a partir do qual a frmula
apresentada se aplica. No ano zero, o valor do veculo fora
da agncia de R$ 80.000,00, e ser o valor presente. Assim:
68590 = 80000(1 0, 05)n
n

68590
= 0, 95n
80000
n

6859 95
19
95 5
19
19

=
= 100 5 20 = 20 n = 3
8000 100
20

Assim, 3 anos aps sua compra, o veculo ter se desvalorizado

11410

R$ 11.410,00, o que corresponde a quase 13% 13% = 0,13 88000


de seu valor na agncia, custando R$ 68.590,00.

Faa voc mesmo


2) Considerando uma taxa de valorizao de 10% ao ano, quantos anos
so necessrios para que um valor inicial de R$ 2.000,00 chegue ao
montante de R$ 3.221,00?

Funo exponencial

141

U3
Faa valer a pena
1. O valor de x na equao 2 x 63 = 1 :
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9

2. O valor de t na equao 3t = 8 81 :
a) 1
b) 1
c) 2
d) 0,5
e) 0,75

3. Em condies especficas, o nmero de bactrias de uma cultura dado


pela expresso N (t ) = 800 20,5t , na qual N(t) o nmero de bactrias por ml
de cultura em determinado instante e t o tempo em horas. Em quanto
tempo, aps o incio do experimento, esta cultura ter 3200 bactrias?
a) 2 h
b) 3 h
c) 4 h
d) 5 h
e) 6 h

142

Funo exponencial

U3

Seo 3.3

Funo exponencial
Dilogo aberto
Prezados alunos, nas duas sees anteriores, estudamos as definies e
n
propriedades da potenciao ( b ) , da radiciao n a e das equaes exponenciais
n
b = a . Nesta seo, visualizaremos os comportamentos descritos anteriormente de
crescimento acelerado e decrescimento desacelerado. Para isso, utilizaremos grficos
obtidos ao estudarmos as equaes exponenciais na forma de funo, empregando
x no lugar de n, de forma a representar os valores correlacionados pela funo num
plano cartesiano, em que f ( x ) = b x ou y = b x .

( )

Para entendermos a importncia de respeitar as dosagens e os intervalos de tempo


recomendados no receiturio aps uma consulta mdica, devemos compreender que
as dosagens so calculadas em funo de nosso volume corpreo e sanguneo, assim
como com base em nosso metabolismo e velocidade de excreo dos frmacos e
seus metablitos, alm, claro, das dosagens mnima eficaz e mxima tolerada.
Ao ingerirmos um remdio, a concentrao de seu princpio ativo no sangue
aumenta rapidamente e no deve atingir valor maior que o da dosagem mxima
tolerada, acima da qual o frmaco passa a ser txico. Decorrido certo intervalo de
tempo, sua concentrao no sangue cai pela metade: decorrido outro intervalo de
tempo de mesmo valor, a concentrao do frmaco cai pela metade da metade
anterior, ou seja, do valor original, e assim por diante. Este intervalo de tempo
ento denominado tempo de meia-vida.
A concentrao de um frmaco no sangue pode ser descrita pela funo:
t

1 k
C(t ) = C0
2

Na qual C(t) a concentrao do frmaco no sangue em determinado instante t,


C0 a concentrao inicial; e k uma constante que equivale ao tempo de meia-vida
do frmaco no organismo. Suponha que a concentrao mxima tolervel de um
frmaco no sangue seja 80 g/ml (micrograma por mililitro) e que, para determinado
paciente, a concentrao inicial administrada tenha sido 60 g/ml. Considere, ainda,

Funo exponencial

143

U3
que a quantidade mnima eficaz desse frmaco seja 15 g/ml e que seu tempo de
meia-vida seja de 4 horas para este paciente. Com base nessas informaes, surgem
as seguintes questes: (a) De quanto em quanto tempo esta pessoa precisa tomar
uma nova dose deste frmaco? (b) Considerando que esta pessoa possua 8 litros de
sangue, qual a massa de princpio ativo presente em cada dose?

No pode faltar
3

At aqui vimos que, se 2 2 2 = 2 = 8 e 2 = 8 , ento x s pode ser 3, pois


2 = 8= 23 . Tambm vimos que 22 = 4 , 21 = 2 , 20 = 1, 21 = 0, 5 , 22 = 0, 25 ,
4
23 = 0,125 e 2 = 0, 06525 , se escrita na forma 2 x = y , h valores de x variando
entre 2 e 4. Tabulando estas expresses em ordem crescente de x, temos os dados
mostrados na Tabela 3.4.
x

Tabela 3.4 | Alguns valores de x e da funo

y = 2x

2x

2-4

2-3

2-2

2-1

20

21

22

23

y = 2x

1
= 0, 0625
16

1
= 0,125
8

1
= 0, 25
4

1
= 0, 5
2

Fonte: Os autores

Os valores da Tabela 3.4 e da funo y = 2 x podem ser representados num plano


cartesiano, gerando o grfico mostrado na Figura 3.1.
Figura 3.1 | Grfico da funo

Fonte: Os autores

144

Funo exponencial

y = 2x

U3
1

Ainda nesta unidade foi visto que 2 = 23 = 2 . Portanto, uma potncia de


base positiva e expoente negativo pode ser transformada em outra, cuja base seja
a recproca da primeira (inversa multiplicativa) e com expoente positivo. Assim,
1
1
1
2 = , 3 = , 4 = ... Como exemplo, observemos os dados da Tabela 3.5 e do
2
3
4
grfico correspondente, mostrado na Figura 3.2.
x


Tabela 3.5 | Alguns valores de x e da funo y = 2 que tem valor igual ao da funo

y = 2 x
x

1
x
2 ou 2

1
2

ou 2( 2 )

1
2

ou 2( 1)

1
2

ou 2( 0 )

1
y = = 2 x
2

1
1

2
2

1
(1)
2 ou 2

1
( 2 )
2 ou 2

1
= 0, 5
2

1
= 0, 25
4

Fonte: Os autores

x
Figura 3.2 | Grfico das funes y = e y = 2
2

Fonte: Os autores

Ateno!
Observe que:
O grfico de f ( x ) = b x sempre passa pela coordenada (0, 1).

Funo exponencial

145

U3
x
A funo f ( x ) = b nunca se anula (seu grfico no toca o eixo x).

A funo f ( x ) = b x com b > 1 tem valores que crescem de forma cada


vez mais intensa, ou acelerada, ver Figura 3.1.
A funo f ( x ) = b com 0 < b < 1 tem valores que decrescem de forma
cada vez mais branda, ou desacelerada, ver Figura 3.2.
x

Assimile
De forma mais abrangente e tcnica, dado um nmero real b tal que b
x
> 0 e b 1, define-se f ( x ) = b como a funo exponencial de base b
*
com domnio e imagem + , ou seja, para qualquer valor de x de y so
sempre positivos.
Reflita
0

Sabendo que 0 indefinido, que 1x = 1 para qualquer valor de x e que


no existe valor real para radicais de ndice par e radicando negativo, como
a raiz quadrada de 2, o que se espera para uma funo exponencial
quando:
a) b = 0 e x < 0?

b) b = 1?

c) b < 0 e x < 1?

Dica: Use exemplos numricos!

A funo y = recproca funo y = b x , o que pode ser observado pelo fato


b
de suas representaes no plano cartesiano ser uma o espelhamento da outra com
1
relao ao eixo y (compare a Figura 3.1 com a Figura 3.2) e, apesar de y = b = b , ela no
a inversa de y = b x . A inversa de y = b x a funo logartmica, que ser estudada
na prxima unidade.
x

Exemplificando
Esboce o grfico da funo f ( x ) = 3 x .
Resoluo:
Podem-se tabular os resultados de y = 3 x com valores inteiros de x de 2
a 2, conforme Tabela 3.6.

146

Funo exponencial

U3
Tabela 3.6 | Alguns valores de x e da funo y = 3 x
x

3x

3-2

3-1

30

31

32

y = 3x

1
0,11
9

1
0, 33
3

Fonte: Os autores

Na sequncia, representar estes valores no plano cartesiano e interlig-los


com uma linha curva, conforme grfico da Figura 3.3.
Figura 3.3 | Grfico da funo y

= 3x

Fonte: Os autores

Faa voc mesmo


1

1) Esboce o grfico da funo y = 3 x ou y = .


3
Funo exponencial de base e
Ao longo da histria, muitos fenmenos naturais puderam ser descritos por uma
funo matemtica de base irracional e valor aproximado 2,718, sendo algumas do tipo

Funo exponencial

147

U3
exponencial. Este valor tem infinitas casas decimais, assim como o , e simbolizado
pela letra e, em homenagem ao matemtico Euler. Deste modo, a funo exponencial
x
de base e denotada como y = e x , pode ser aproximada por y = 2, 718 e algumas
vezes representada por y = exp ( x ) .

Pesquise mais
Para se aprofundar nos conceitos envolvendo funes exponenciais, leia
o texto indicado a seguir, a partir da p. 402.
Disponvel em: <http://www.ime.unicamp.br/~chico/ma091/precalculo5.
pdf>. Acesso em: 2 fev. 2016.
Se possvel, adquira o livro indicado a seguir:
MAOR, Eli. E. A histria de um nmero. 5. ed. Rio de Janeiro: Record,
2008.

Sem medo de errar


(a) Intervalo interdose
No problema envolvendo as dosagens mxima e mnima de um frmaco
administrado a uma pessoa especfica e o intervalo de tempo de ingesto deste frmaco,
60 g/ml a concentrao inicial do princpio ativo deste frmaco no sangue, 15 g/
ml a concentrao mnima eficaz e 4 horas o valor de k, tempo de meia-vida do
frmaco no organismo desta pessoa. Para calcular o intervalo de tempo necessrio para
a concentrao do frmaco cair de 60 para 15 microgramas por mililitro de sangue,
devemos substituir os valores do problema na equao que descreve a concentrao
do frmaco, ficando:
t

15 1 4
15 1
1 4
1 k
=
C(t ) = C0 15 = 60
= e
, como
60 4
60 2
2
2
2

1 1
t
1 1 4
= , tem-se que = , logo = 2 t = 8
4 2
4
2 2

Desta forma, esta pessoa precisa tomar uma nova dose deste remdio a cada 8
horas.

148

Funo exponencial

U3
Lembre-se
A resoluo da equao obtida, ao substituirmos os valores do problema na
funo, deve ser feita tentando transform-la numa equao exponencial
com bases iguais dos dois lados da igualdade.
(b) Quantidade de princpio ativo em cada dose
Esta pessoa possui 8 litros de sangue, ou seja, 8000 mililitros. Como a dosagem de
60 g ( 10-6 g) para cada mililitro de sangue, em 8000 mililitros teremos oito mil vezes
mais ou uma quantidade de 0,48 g ( 8000 60 106 = 480000 106 = 0, 48), ou seja,
cada dose ou comprimido deste frmaco deve ter 0,48 g do princpio ativo.

Avanando na prtica
Pratique mais
Instruo
Desafiamos voc a praticar o que aprendeu transferindo seus conhecimentos para novas situaes
que pode encontrar no ambiente de trabalho. Realize as atividades e depois as compare com as de
seus colegas.
Contaminao alimentar por pesticidas
1. Competncias de Fundamentos
de rea

Conhecer e ser capaz de desenvolver e interpretar funes


e grficos do 1 e 2 grau, alm de funes exponenciais,
logartmicas e trigonomtricas.

2. Objetivos de aprendizagem

Utilizar uma funo exponencial para prever o nvel de


contaminao alimentar por um pesticida.

3. Contedos relacionados

Potenciao e funo exponencial.

4. Descrio da SP

Pesticidas so venenos utilizados na agricultura para combater


pragas (insetos, larvas e outros) que atacam os vegetais
cultivados, muitas vezes utilizados para produzir alimento
para os seres humanos. A concentrao inicial do pesticida
pulverizado na planta deve estar acima da minimamente
suficiente para matar as pragas, mas sua concentrao no
alimento produzido deve estar abaixo do mximo permitido
para consumo humano, que bem inferior ao necessrio
para eliminar as pragas. Isto possvel porque o pesticida se
degrada com o passar do tempo, exposio ao Sol, umidade e
oxignio do ar. O tempo necessrio para que a concentrao
de determinado pesticida se reduza metade da inicial
chamado de tempo de meia-vida, e a concentrao desta
t
k

substncia no vegetal pode ser descrita pela funo C(t ) = C 21


, na qual C ( t ) a concentrao do pesticida no vegetal em
determinado tempo t, C0 a concentrao inicial deste pesticida
neste vegetal e k seu tempo de meia-vida.
Para um pesticida com meia-vida de 5 dias, e com
concentrao inicial na lavoura de 3 mg/kg de planta, quantos
dias devem se passar (denominado perodo de carncia) aps
0

Funo exponencial

149

U3
sua aplicao, para que sua concentrao se reduza
a 187, 5 mg/kg de alimento e ele possa ser colhido e
comercializado?
Substituindo os valores dados na frmula:
t

187, 5 10
1 5
1 k
C(t ) = C0 187, 5 106 = 3 103
3 103
2
2
t

5. Resoluo da SP

1 5
=
2

1 5
1 5
62, 5 106 + 3 = 62, 5 103 = , como 62, 5 103 = 0, 0625 =
2
2
4

1 1
t
1 1 5
, tem-se que: = , logo: = 4 t = 20
=
16 2
5
2 2

Portanto, so necessrios, no mnimo, 20 dias de espera


(perodo de carncia) aps a aplicao deste pesticida para
que o alimento possa ser ingerido por um ser humano.

Faa voc mesmo


2) Um fato muito comum na agricultura a no obedincia s dosagens
recomendadas pelos fabricantes de pesticidas por parte dos camponeses,
pois geralmente seguem recomendaes de amigos e vizinhos, e
acabam por aplicar na plantao dosagens entre 2 e 10 vezes acima da
recomendada. Alm disso, os agricultores no costumam respeitar o
perodo de carncia para a comercializao dos produtos.
Considere um produto cuja concentrao eficaz recomendada para certo
tipo de inseto seja de 5 mg/kg de vegetal, cuja concentrao mxima
aceitvel para consumo humano seja de 312, 5 mg/kg de alimento. Se o
tempo de meia-vida deste pesticida de 5 dias e o perodo de carncia
de 20 dias, mas o agricultor usou uma dosagem 2 vezes superior
recomendada, quantas vezes acima do mximo permitido est a
concentrao do pesticida no alimento que ser comercializado se ele foi
colhido 10 dias aps a aplicao do pesticida?

Faa valer a pena


1. Qual expresso
a seguir representa uma funo exponencial crescente?
x
2

a) f ( x ) =
3

150

Funo exponencial

U3
b) f ( x ) = 2 x

3
c) f ( x ) =
2

x
d) f ( x ) = 3

5
e) f ( x ) =
2

2. Qual das sentenas a seguir no pode ser considerada uma funo


*
exponencial de em + ?
x
a) y = 0, 001
x
b) y = 1000
x
5
c) y =
2
d) y = e x

e) y = 0 x

3. A quantidade de bactrias em determinado meio de cultura dada


pela funo N (t ) = N0 2t, na qual N(t) o nmero de bactrias no instante t,
dado em horas, e N0 o nmero inicial de bactrias neste meio de cultura.
Decorridas 4 horas, qual o nmero de bactrias neste meio de cultura
se no instante inicial foram inoculadas 2000 bactrias?
a) 32 mil
b) 8 mil
c) 80 mil
d) 1,6 milhes
e) 16 milhes

Funo exponencial

151

U3

152

Funo exponencial

U3

Seo 3.4

Aplicaes da potenciao
Dilogo aberto
Caro aluno, seja bem-vindo ltima seo desta unidade, contendo os conceitos
que envolvem a potenciao. Na Seo 3.1, usamos a potenciao para determinar a
populao de bactrias presente no leite 24h aps aberto e temperatura ambiente,
chegando a 16,8 bilhes de bactrias por litro; na Seo 3.2, resolvemos uma equao
exponencial para determinar o nmero de meses necessrios para se acumular 12 mil
reais com depsitos mensais de R$ 500, chegando a 22, e no 24 meses (12000/500 =
24), graas ao juros; na Seo 3.3, usamos uma funo exponencial para compreender
a importncia de se seguir as recomendaes mdicas contidas nos receiturios,
incluindo o perodo recomendado para ingesto de cada dose do remdio, evitando
queda de eficincia ou intoxicao pelo frmaco. Nesta seo, vamos desmistificar os
materiais radioativos e compreender como podem ser benficos ou malficos para ns.
Segundo Grassi (2010), Brown (2005) e Gillespie (1998), a atividade radioativa se
caracteriza pela emisso de raios X e/ou partculas com alta energia e menores que
o tomo (alfa ou beta). Estas partculas so lanadas em direo aleatria e se nos
atingirem podem gerar radicais livres e degradar, direta ou indiretamente, molculas
do nosso corpo. Na maioria das vezes, esse efeito incuo, pois as molculas
modificadas no alteram o metabolismo de nossas clulas. Alm disso, nosso
organismo possui mecanismos para combater os radicais livres. Algumas vezes, uma
modificao importante no pode ser evitada e acaba por matar a clula onde ela
ocorreu, e rarssimas vezes a modificao causa uma multiplicao descontrolada de
uma de nossas clulas, ou seja, um cncer. Todos estes fatos so ento probabilsticos,
e quanto mais tempo ou mais intensa for a dose de radiao tomada, maior a
probabilidade de surgimento de um cncer ou alterao gentica transmissvel para
os descendentes.
Para minimizar efeitos colaterais probabilsticos, na medicina so usados ncleos
emissores de radiao com tempo de meia-vida (t ) curtos (tempo necessrio para a
concentrao deste ncleo cair pela metade). O Na-24 (emissor beta com t de 14,8
horas) usado para verificar obstrues na corrente sangunea. O I-131 (beta emissor

Funo exponencial

153

U3
com t de 8 dias) usado para monitorar o funcionamento da glndula tireoide e em
altas concentraes usado para eliminar tumores nesta glndula. O Tc-99 (emissor
gama com t de 6 horas) usado para monitoramento de tumores cerebrais, em que
o NaTcO4 mais absorvido. O Co-60 decai em eltron mais Ni-60 excitado que emite
radiao gama, esta radiao de alta energia usada para bombardeio de tumores,
onde provoca o surgimento de radicais que destroem as clulas tumorais.
Alm disso, tcnicas de obteno de imagem de alta qualidade, como a PET
(Positron Emission Tomography), usam radiofrmacos injetveis base de C-11, N-13,
O-15 ou F-18, todos com tempos de meia-vida da ordem de minutos (GRASSI, 2010;
BROWN, 2005; GILLESPIE, 1998).
Supondo que a quantidade de 50 mg de um composto contendo carbono-11, que
tem tempo de meia-vida de 20 minutos, precisa estar presente na corrente sangunea
no momento da tomografia, qual deve ser a massa sintetizada deste ncleo radioativo
se o processo de produo, transporte e injeo do radiofrmaco durar 1 hora e 20
minutos? A partir de que momento, aps a injeo deste radiofrmaco, a quantidade
deste ncleo no paciente fica abaixo de 6,25% do original?

No pode faltar
Inequaes exponenciais

Assimile
Expresses formadas por desigualdades so denominadas inequaes.
No caso de uma inequao exponencial, sua resoluo depende do valor de sua
base, e dois casos podem ocorrer:
Primeiro:

Lembre-se
x
Se b > 1, o valor de y = b cresce com o aumento de x.

Portanto, se 2 x > 8 , temos que 2 x > 23 e, consequentemente, x > 3 (mantm-se a


desigualdade).
Segundo:

154

Funo exponencial

U3
Lembre-se
Se 0 < b < 1, o valor de y = b x decresce com o aumento de x.
x



1
1
Portanto, se 2 > 8 , temos que 2 > 2 e, consequentemente, x < 3 (invertese a desigualdade).

Exemplificando
Resolva as inequaes:
a) 2x +1 8
b) 27 3 x +1 < 81
c) 0, 5 x > 4
d) 0, 3 x 2 < 1

Resoluo:
a) 2 x +1 8 2 x +1 23 x + 1 3 x 2
27 3 x +1 (I)
:
x +1
3 < 81 (II)

b) 27 3 x +1 < 81 , duas inequaes formam um sistema


(I) 33 3 x +1 3 x + 1 2 x ou x 2
x +1
x +1
4
(II) 3 < 81 3 < 3 x + 1 < 4 x < 3
x

c) 0, 5 x > 4 1 > 22 1 > 12 1 > 1 x < 2


2
2
2
2
2
x

1
2
x
2
Pode-se fazer: > 2 2 > 2 x > 2 x < 2
2
d) 0, 3 x 2 < 1 0, 3 x 2 < 0, 30 x 2 > 0 x > 2

Lembre-se
Ao multiplicarmos por -1 todos os termos de uma desigualdade, ela
invertida.
Exemplo: -1 (-2 < 3) 2 > -3.

Funo exponencial

155

U3
Faa voc mesmo
1) Resolva as inequaes:
a) 23 x > 22 x +10
b) 0,1x < 0, 001
c)

( 3)

1 2

3

d) 3 2x > 18 8 4 2

Reflita
Por que os valores x D(f ) , sendo f ( x ) = 3 x 9 , provm de uma
inequao? Quais so estes valores? E por que, apesar de restritos, ainda
existem infinitos valores no domnio desta funo?

Pesquise mais
Veja mais detalhes em: <http://www.fund198.ufba.br/expo/eq-ine.pdf>.
Acesso em: 18 fev. 2016.

Exemplificando
Um trgico acidente radiolgico ocorreu no Brasil, em 1987, na cidade
de Goinia. Infelizmente, quatro pessoas morreram, animais tiveram de
ser sacrificados e toneladas de materiais contaminados foram isolados. A
rea e as pessoas foram descontaminadas, mas alguns efeitos tardios no
podem ser evitados.
O csio 137, encontrado por um catador de sucatas em um prdio
abandonado, um elemento radioativo usado para tratamento de cncer,
o que aparentemente um contrassenso. A meia-vida do csio 137
de 30 anos, e os tcnicos da CNEN (Comisso Nacional de Energia
Nuclear) estipulam em 180 anos o tempo necessrio para que a atividade
radioativa dos materiais contaminados pelo csio deixe de ser nociva ao
meio ambiente. De qualquer forma, todo o material contaminado est
armazenado por definitivo, envolto por uma parede de 1 m de concreto
revestido com chumbo, em uma rea isolada do Parque Estadual Telma
Ortegal, a 20 km do acidente.
Quando o aparelho de radioterapia foi colocado em operao, em 1971,

156

Funo exponencial

U3
possua 28 g de cloreto de csio, com atividade radioativa de 2000 Ci
(Curie: 1 Ci = 3, 7 1010 desintegraes por segundo). Qual a atividade
radioativa deste material aps 180 anos?
Lembre-se
Como estudado na Seo 3.3, a quantidade de material (remdio,
pesticida ou elemento radioativo) em funo do tempo decorrido
e de
t

seu perodo de meia-vida determinada pela equao M = M0 2 k , na qual


M a quantidade restante da massa inicial do material ( M0 ) em certo
instante (t) e k a meia-vida deste material.
Resoluo:
Como a atividade radioativa sempre diminui com o passar do tempo, a
palavra "aps" implica o uso de uma desigualdade que indica um resultado
menor que o que seria encontrado para exatos 180 anos. Alm disso, a
frmula relaciona massa e no atividade, mas pode-se usar a atividade,
pois esta diretamente proporcional massa de material radioativo
existente. Assim:
M = M0 2

t
k

Atividade < 2000 2

Atiividade < 2000

180
30

1
Atividade < 2000
2

1
Atividade < 31, 25
64

Portanto, a atividade radioativa aps 180 anos menor que 31,25 Ci.

Pesquise mais
Sobre o acidente em Goinia, acesse <www.educacaopublica.rj.gov.br/
biblioteca/quimica/0018.html>. Sobre unidades de atividade, exposio
e doses de radiao, acesse: <www.tecnologiaradiologica.com/materia_
unidades_grandezas.htm>. Acesso em: 26 jan. 2016.

Faa voc mesmo


2) O processo natural de decaimento radioativo que transforma o csio
137 em brio tem tempo de meia-vida de 30 anos. Quantos gramas de
csio restaro decorridos 180 anos ou mais a partir de 28 g de cloreto de
csio originais (79,4% em csio)?

Funo exponencial

157

U3
Sem medo de errar
Para que reste 50 mg de carbono-11, que possui meia-vida de 20 minutos, no
radiofrmaco 1h e 20 minutos (80 minutos) aps a sntese deste nucldeo, a massa
inicial produzida dever ser de:
M = M0 2

t
k

50 = M0 2

80
20

1
50 = M0 24 50 = M0 4
2

M0

0
50 = 16 M0 = 800

Logo, 800 mg de C-11 devem ser produzidos 1h e 20 minutos antes do exame.

Ateno!
Note que se pode usar 50 mg ao invs de 50 103 g , pois uma potncia
no possui unidade de medida ou grandeza, e por isso no altera as
unidades utilizadas.
Como o expoente no pode ter unidade de medida, a unidade de t a
mesma de k, o que faz que as unidades se anulem.
O momento a partir do qual a quantidade deste radiofrmaco fica abaixo de 6,25%
do original :
M = M0 2

t
k

6, 25 > 100 2
4

t
20

6, 25 1 20
1 20

> 0, 0625 >


100 2
2

1 1 20
t
1 1 20
t > 80
> 4<
>
16 2
2
2
20

Logo, 80 minutos depois de injetado no organismo, a quantidade deste


radiofrmaco fica abaixo de 6,25% dos 50 mg.

Ateno!
-

que M, por isso o


A quantidade no instante t M0 2 k e deve ser menor
t

k
M
2
<
M
uso do sinal de desigualdade indicando que 0
.
Note que no existe uma frmula para cada caso, mas sim para cada
forma de ocorrncia de um fenmeno ou fato, e a mesma frmula pode
ser usada para decaimento: da concentrao de um frmaco no sangue;
da quantidade de um material radioativo; de um pesticida; entre outros.
A base ser a razo de crescimento ou decrescimento do fenmeno e o
expoente o tempo ou sequncia, como o caso de incidncia de juros
sobre dvidas ou aplicaes financeiras, que ocorrem mensalmente.

158

Funo exponencial

U3
Avanando na prtica
Pratique mais
Instruo
Desafiamos voc a praticar o que aprendeu transferindo seus conhecimentos para novas situaes
que pode encontrar no ambiente de trabalho. Realize as atividades e depois as compare com as de
seus colegas.
Fractal
1. Competncias de Fundamentos
de rea

Conhecer e ser capaz de desenvolver e interpretar funes


e grficos do 1 e 2 grau, alm de funes exponenciais,
logartmicas e trigonomtricas.

2. Objetivos de aprendizagem

Aplicar o contedo envolvendo potenciao a um caso em


que o expoente no temporal, mas apenas segue uma
ordem de ocorrncia com nmeros inteiros.

3. Contedos relacionados

Permetro e rea de figuras planas, potenciao e funo


exponencial.

4. Descrio da SP

A granulometria (medida do tamanho de gros) um fator


muito importante em vrios ramos da cincia, pois, quanto
menor for o tamanho de uma partcula, maior ser sua rea
superficial. Este fato usado para intensificar o processo de
interao entre gros e substncias, aumentando a capacidade
de reteno de compostos orgnicos indesejados por p de
carvo ativo, aumentando a eficincia de catalisadores slidos
na indstria, melhorando o processo de separao qumica
em um cromatgrafo (separador de substncias), entre outros.
Podemos entender como a rea superficial aumentada com
a diminuio do tamanho da partcula fazendo uma analogia
com um fractal. Um fractal um objeto geomtrico que nunca
perde sua estrutura qualquer que seja a distncia de viso.
Fractal acima de tudo significa autossemelhante (BATANETE,
2004), ou seja, uma figura que acrescida de outras iguais
menores ou maiores, que so ento acrescidas de outras iguais
ainda menores ou maiores, e assim por diante. Um exemplo
clssico o chamado floco de neve de Koch, no qual so
acrescentados tringulos, cujas laterais so 1/3 da lateral maior,
gerando 4 segmentos de valor 1/3 da lateral anterior, ver Figura
3.4, e assim por diante, indefinidamente.
Figura 3.4 | Fractal floco de neve de Koch*

Fonte: Os autores

Funo exponencial

159

U3
* Veja mais figuras da sequncia em: <www.geogebra.
org/m/56929>. Acesso e: 11 fev. 2016.
Trs partculas hipotticas no formato de um prisma, em
que a base este fractal e cuja altura a, teriam quais reas
laterais se a tiver 1 mm, a lateral do tringulo formador do
fractal tambm tiver 1 mm e a ordem na construo destes
fractais for de 2, 4 e 8?
A rea lateral o produto entre o permetro do fractal e a
altura do prisma. O permetro da primeira figura 3L, da
segunda 3[(4/3)L], da terceira 3[(4/3)(4/3)L], ... da ensima
4

n 1

pn = 3L 3 , frmula na qual pn o permetro, L a medida



do lado do tringulo da primeira figura e n a ordem da figura.
Logo, a rea lateral do prisma seria A(n ) = a pn . Resolvendo
cada caso temos:
4
A(2) = a p2 = 1 3 1
3
4
A( 4) = a p4 = 1 3 1
3
4
A(8) = a p8 = 1 3 1
3

5. Resoluo da SP

2 1

=3

4 1

=3

8 1

=3

4
= 4 mm2
3

64
7,1 mm2
27

16384
22, 5 mm2
2187

Uma maneira de visualizar o crescimento da rea lateral deste


prisma em funo da fragmentao de sua lateral fazer o
grfico da funo A(n ) = a pn , que pode ser visto em:
Figura 3.5 | Grfico da funo da rea lateral em mm de um
prisma com base no formato de fractal floco de neve de Koch
e altura 1 mm para 2, 4 e 8 ordem de repetio das figuras do
fractal.

Fonte: Os autores

Ateno!
Diferente da quebra de uma partcula em partes menores, a construo
deste prisma de base fractal proposto possui um incremento de volume
com o aumento da ordem do fractal: entretanto, este incremento
limitado, pois trata-se de um incremento que segue uma funo
exponencial com b < 1.

160

Funo exponencial

U3
Lembre-se
Se a base de uma funo exponencial for menor que 1, ela tende a zero
sem que seu grfico toque o eixo x.

Faa valer a pena


1. O aumento em massa de alguns vegetais, como melancia, chuchu ou
abbora, crescente no incio de sua formao. Desde o surgimento
da flor, uma melancia pode ter 4,0 g no final da sua primeira semana de
existncia, aumentando sua massa numa razo de 5 vezes por semana
at incio de sua maturao. Qual a massa desta melancia no final da 4
semana de sua existncia?
a) 400 g
b) 625 g
c) 1,0 kg
d) 2,5 kg
e) 3,2 kg
2. Um molusco extico (animal que no nativo no local), trazido no
lastro de um navio cargueiro (gua ou areia que os navios coletam para
compensar a perda de peso ao descarregar suas mercadorias, deixando-o
mais estvel diante das turbulncias ocenicas), est se alastrando na costa
brasileira. Num primeiro momento, 400 destes animais foram contados;
seis meses depois, 600. Se seu crescimento populacional continuar no
mesmo ritmo, em 5 anos, quantos moluscos invasores podero estar
presentes nesta regio?
a) 2400
b) 4600
c) 8000
d) 16000
e) 23000

3. A populao de uma cidade considerada promissora e que fica na


Regio Norte do pas , hoje, de 500 mil habitantes e possui perspectiva

Funo exponencial

161

U3
de crescimento de 10% ao ano. Quanto tempo necessrio para que a
populao desta cidade ultrapasse os 805.255 habitantes?
a) 4 anos
b) Mais de 5 anos
c) Mais de 7 anos
d) Exatamente 1 ano, 6 meses e 10 dias
e) No menos que uma dcada e meia

162

Funo exponencial

U3

Referncias

ANTON, H.; BIVENS, I.; DAVIS, S. Clculo. 10. ed. Porto Alegre: Bookman, 2014.
BATANETE, A.; CASTRO, A.; LAGO, H. Natureza: caos ou ordem? Coimbra, 2004-2005.
Disponvel em: <www.mat.uc.pt/~mcag/FEA2005/natureza.doc>. Acesso em: 17 fev.
2016.
BROWN, T. L.; LEMAY, H. E.; BURSTEN, B. E. Qumica: a cincia central. 9. ed. So Paulo:
Pearson Prentice Hall, 2005.
DANTE, L. R. Matemtica: contexto e aplicaes. So Paulo: tica, 2012.
ENCICLOPDIA BRITNICA. Equation: Mathematics. 2016. Disponvel em: <http://
www.britannica.com/topic/equation>. Acesso em: 1 fev. 2016.
GILLESPIE, R. J. Atoms, Molecules, and Reactions: An Introduction to Chemistry. 2. ed.
Prentice Hall College Div., 1998.
GRASSI, G. Impresses e Aes de Professores que Visitaram o Centro Regional de
Cincias Nucleares do Centro-Oeste: duas dcadas do acidente com o Csio-137
em Goinia, 2010. Disponvel em: <https://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/591>.
Acesso em: 17 fev. 2016.
LARSON, R. Clculo aplicado: curso rpido. 8. ed. So Paulo: Cengage Learning, 2011.
MAOR, E. E: A histria de um nmero. 5. ed. Rio de Janeiro: Record, 2008.
ROGAWSKI, J. Clculo. Porto Alegre: Bookman, 2009.
SIMMONS, G. F. Clculo com Geometria Analtica. So Paulo: McGraw-Hill, 1987.
STEWART, J. Clculo. 7. ed. So Paulo: Cengage Learning, 2013.
THOMAS, G. B.; WEIR, M. D.; HASS, J. Clculo. 12. ed. So Paulo: Pearson, 2012.
WENTWORTH, S. M. Eletromagnetismo Aplicado: abordagem antecipada das linhas de
transmisso. Porto Alegre: Bookman, 2009.

Funo exponencial

163

Unidade 4

FUNO LOGARTMICA

Convite ao estudo
Caro aluno, nesta ltima unidade de Matemtica Instrumental, trataremos
do estudo do logaritmo. Trata-se de mais uma ferramenta matemtica que
pode ser utilizada para descrever fenmenos, como as j estudadas funes
afim e quadrtica, alm das funes trigonomtricas e exponenciais. Em
todos os casos, o comportamento de cada uma destas funes o que
permite sua associao com um fenmeno especfico. Por isso, por vezes,
necessrio compreender o fenmeno para poder descrev-lo utilizando uma
destas funes, e, outras vezes, a associao de uma funo ao fenmeno
o que nos ajuda a compreend-lo.
De forma simplificada, podemos dizer que uma relao entre fatores
que ocorre numa proporo simples e direta ser do tipo linear (funo
polinomial de 1 grau ou afim); se um dos fatores depender duplamente
de uma mesma varivel ser do tipo quadrtica (funo polinomial de 2
grau, quadrtica ou parablica); se for uma funo peridica descrita no
ciclo trigonomtrico ser trigonomtrica (funo seno, cosseno, tangente,
entre outras); e se um dos fatores depender de um nmero multiplicado por
si mesmo n vezes ser do tipo exponencial (funo exponencial). Por fim,
entre as funes bsicas estudadas pela Matemtica, temos a logartmica,
cujos valores crescem de forma desacelerada (ver Figura 4.1) ou decrescem
de forma tambm desacelerada, sendo que seu grfico cruza o eixo x,
diferentemente da exponencial (lembre-se de que a exponencial cresce de
forma acelerada ou decresce de forma desacelerada, ou seja, seu grfico
cruza o eixo y, mas no o eixo x).

U4

Figura 4.1 | Exemplos de curvas das funes afim, quadrtica, senoidal,


exponencial e logartmica.

Fonte: Os autores.

O logaritmo surgiu por volta de 1600, pela necessidade de se fazer


clculos de multiplicao e diviso entre nmeros grandes. Nesta poca,
John Nepier e Joost Burgi desenvolveram, quase ao mesmo tempo, um
mtodo que usava a propriedade b m b n = b m + n e a fatorao para transformar
estas multiplicaes e divises em somatria e subtrao por um mtodo
mais simples do que o que existia na poca (E-CALCULO, 2016). Logo em
seguida, Henry Briggs simplificou o uso deste mtodo ao adotar b = 10, pois
Nepier usava b = 0,9999999 e Burgi b = 1,0001 (STEWART, 2014, p. 90).
Desde ento o logaritmo foi usado para fazer clculos nas reas de
astronomia e navegao e, posteriormente, para clculos complexos
em diversas outras reas, incluindo as engenharias. At pouco tempo era
comum o uso de tbuas de logaritmo nas escolas, como tambm de rguas
de clculo, cujo princpio o logaritmo.
Figura 4.2 | Rgua de clculo (se baseia na sobreposio de escalas logartmicas)

Fonte: <https://pixabay.com/pt/r%C3%A9gua-de-c%C3%A1lculo-slider-escala-332493/>. Acesso em: 13 fev.


2016.

166

Funo logartmica

U4

O logaritmo continua sendo uma ferramenta importante, mas seu clculo


passou a ser feito com o uso de calculadoras cientficas, assim como o
clculo envolvendo multiplicaes e divises complicadas ou com nmeros
grandes. O logaritmo, hoje, empregado para resolver de forma precisa
potncias em equaes com bases diferentes separadas pela igualdade e
para descrever muitos fenmenos naturais, desde a acidez de um produto,
nvel sonoro em um ambiente e energia desprendida em um terremoto,
at leis de probabilidade e velocidade mxima de transmisso de dados em
informtica.
Por ser muito verstil, o logaritmo acabou sendo usado por um grupo
de especialistas formado por engenheiros, economistas, gegrafos e
advogados que foram contratados pelo governo da cidade de Neperlndia
(nome fictcio) para ajudar na elaborao do plano diretor desta cidade. O
plano diretor um conjunto de diretrizes que definem os investimentos dos
governos que se sucedero pelos prximos 15 anos, estabelecendo onde e
como novas reas sero usadas para comrcio, indstria e moradia, o uso
de recursos naturais e energticos, e como sero feitos os investimentos
em transporte, educao, segurana e sade. Um bom planejamento pode
garantir um bom futuro para os moradores da cidade, sendo fundamental
fazer a estimativa de dados referentes a condies futuras, para que medidas
possam ser tomadas com antecedncia. Isto porque muitos tipos de obras
demoram para ser finalizados ou tm execuo lenta e gradual, requerem
licenas ambientais e relatrios de impactos socioambientais demorados e
custosos, e algumas obras s acabam recebendo verba do governo federal
quando se mostram necessrias, o que muitas vezes depende do tamanho
da populao da cidade. Para auxiliar na elaborao desse plano necessrio
conhecer bem os conceitos de logaritmo, os quais so apresentados a seguir.

Funo logartmica

167

U4

168

Funo logartmica

U4

Seo 4.1

Funo logartmica
Dilogo aberto
Nesta seo estudaremos a definio de logaritmo e seu comportamento como
funo, deixando suas propriedades para as prximas sees (Seo 4.2 e 4.3).
Com relao ao planejamento de Neperlndia, em uma reunio com deputados
em Braslia, o prefeito reeleito desta cidade ouviu que certa obra viria s receberia
verba aps a cidade ultrapassar os 300 mil habitantes. Para saber se deveria incluir esta
obra em seu plano de governo atual, ou deix-la para seu sucessor, pediu para que
os integrantes do grupo contratado calculassem em que ano Neperlndia chegaria
aos 300 mil habitantes. Para se ter uma viso futura da cidade, como poderamos
visualizar o crescimento populacional de Neperlndia observando o nmero de
anos necessrios para que sua populao tenha um aumento de 100 mil em 100 mil
habitantes?
O crescimento populacional esperado para a cidade de Neperlndia, ou para o
Brasil, entre 2015 e 2030 de 0,61% ao ano (0,61% a.a. = 0,61/100 a.a. = 0,0061
a.a.). Por incidir sobre o valor acumulado do ano anterior, este tipo de crescimento
equivalente ao de um valor financeiro com juros compostos, valendo a equao
VF = VP (1 + j )n , na qual, para este caso, o valor final (VF) a populao no ano n aps
2015 (ano 2015 (n = 0); ano 2016 (n = 1); ano 2017 (n = 2), ..., ano 2030 (n = 15)), o
valor presente (VP) a populao em 2015, que de 290 mil habitantes, e j a taxa
de crescimento, de 0,0061. Atribuir valores a n at chegar ao valor desejado de VF
(300 mil habitantes) trabalhoso, pois n no necessariamente ser um nmero inteiro
O engenheiro contratado pela prefeitura manipulou algebricamente esta equao
exponencial e chegou funo logartmica n = logVF logVP , que permite um clculo
log(1 + j )
fcil e preciso do valor desejado, assim como a visualizao do nmero de anos
necessrios para promover um crescimento populacional com intervalos de 100 mil
habitantes para esta cidade.

Funo logartmica

169

U4
No pode faltar
Logaritmo
Logaritmo (do Latim: logos = razo e aritmos = nmero) foi o termo criado por
John Napier (1550-1617) para denominar o expoente que determinava o nmero de
multiplicaes que devem ser feitas de uma base por si mesma para se obter um
nmero especfico, ou seja, b n = nmero especfico, em que n o logaritmo. Desta
forma, a relao entre a funo exponencial e o logaritmo (simbolizado por log) :

Assimile
logb y = x y = b x

O logaritmo o expoente (x) e y o logaritmando!

L-se logb y = x como: o logaritmo de y na base b igual a x.

Vejamos alguns exemplos numricos:


igual a y.

log2 8 = 3 , pois 23 = 8 ;

log5 25 = 2 , pois 52 = 25 ;

log y = x
b

3
log10 1000 = 3 , pois 10 = 1000 ;

b elevado a x

2
log3 9 = 2 , pois 3 = 9 .

Pode-se assim dizer que o logaritmo a funo inversa exponencial.

Ateno!
Ao escrevermos um logaritmo:
Se a base for 10, ela no precisa ser simbolizada:
log 100 = 2, pois 102 = 100 .
Se a base for e (nmero de Euler: 2,178...), usa-se ln:
=
ln 2 log
=
0, 693... , =
,178...0,693... 2 .
pois e0,693... 2=
e 2

L-se log 100 = 2 como: o logaritmo de 100 igual a 2.


L-se ln 2 0, 693 como: o logaritmo neperiano (ou logaritmo natural) de
2 , aproximadamente, 0,693.

170

Funo logartmica

U4
Por definio, a base do logaritmo um nmero positivo (b > 0) e diferente de 1 (b
1), e o logaritmando y um nmero positivo (y > 0). Alm disso, devemos considerar
ainda que:

Lembre-se
Conforme as propriedades das potncias estudadas na Seo 3.1:
b1 = b , ento logb b = 1;
b0 = 1, ento logb 1 = 0 ; e,
n
x
b = b n = x , ento logb b n = n .

Exemplificando
Calcule os logaritmos a seguir.
Logaritmo

Resoluo

log2 16

log2 16 = 4 , pois 24 = 16 .

log3 27

log3 27 = 3 , pois 33 = 27 .

log5 125

log5 125 = 3 , pois 53 = 125 .

log 10

log 10 = 1, pois

log2 2

log2 2 = 1 , pois 21 = 2 .

log2 1

log2 1 = 0 , pois 20 = 1 .

log2 ( -8)

No existe, pois no h expoente que permita a

log1 2 0, 25

1
1
= = 0, 25
.
log1 2 0, 25 = 2 , pois 2
4

101 = 10 .

n
igualdade 2 = 8 .
2

Faa voc mesmo


Calcule:
a) log4 16 b) log3 81 c) log1 2 0,125

Funo logartmica

171

U4
Pesquise mais
Exemplos e outras formas de resoluo podem ser vistos em: <http://www.
matematicadidatica.com.br/Logaritmo.aspx>. Acesso em: 8 fev. 2016.

Reflita
log N
Por que podemos afirmar que b b = N ?

Funo logartmica
Se duas variveis, x e y, relacionam-se por meio de uma equao logartmica da
forma y = logb x , a varivel y ser uma funo logartmica de x, cujo grfico tem um
comportamento peculiar. Nos casos em que b > 1, o crescimento dos valores de y
cada vez menor medida que os valores de x crescem linearmente, ou seja, y cresce
de forma desacelerada ao passo que h um crescimento constante de x. Vejamos
o exemplo mostrado na Figura 4.3, na qual possvel visualizar somente parte dos
valores da tabela apresentada na mesma figura. A Figura 4.4 mostra alguns detalhes
da Figura 4.3.
Figura 4.3 | Grfico e alguns valores tabelados da funo y = log x

y = log x

10

100

1.000

Fonte: Os autores.

Figura 4.4 | Detalhes do grfico da funo y = log x: (a) com foco nos valores de x entre 0
e 100; (b) com foco no valor de x igual a 1

Fonte: Os autores.

172

Funo logartmica

U4
Reflita
Por que nas Figura 4.3 e Figura 4.4 os valores de y crescem 10 x vezes mais
lentamente que os valores de x e se aproximam mas no cruzam o eixo
das ordenadas?
Se a base do logaritmo estiver entre 0 e 1, o grfico fica invertido com relao ao
eixo x (abscissas). Veja um exemplo na Figura 4.5.
Figura 4.5 | Grfico da funo y = log0,1 x que equivalente funo y = log x

Fonte: Os autores.

Sem medo de errar


Utilizando-se a funo obtida pelo engenheiro contratado pela prefeitura, o ano
em que a populao de Neperlndia chegar aos 300 mil habitantes ser obtido
calculando

n=

logVF logVP log 300 log 290


=
log(1 + j )
log(1, 0061)

chega-se ao valor aproximado

. Com o uso de uma calculadora cientfica,

2, 477 2, 462
n
5, 7
2, 641 103

Conclui-se, deste modo, que a populao de Neperlndia chegar a 300 mil


habitantes em 5 anos e 8 meses (0,7 12 = 8,4). Portanto, a obra no poder ser
iniciada no mandato atual do prefeito de Neperlndia.
Numa segunda etapa, para estudar a relao entre o nmero de habitantes e o
passar dos anos a partir de 2015, calcula-se o tempo necessrio para que Neperlndia
aumente sua populao de 100 mil em 100 mil habitantes at 600 mil, esboando um
grfico com estes valores, que esto na Tabela 4.1.
n=

log 300 log 290 2, 477 2, 462


log 400 log 290 2, 602 2, 462
=
=
5, 7 6; n =
53
log(1, 0061)
log(1, 0061)
2, 641 103
2, 641 103

n=

log 500 log 290 2, 699 2, 462


log 600 log 290 2, 778 2, 462
=
=
90; n =
120
log(1, 0061)
log(1, 0061)
2, 641 103
2, 641 103

Funo logartmica

173

U4
Tabela 4.1 | Valores estimados de anos aps 2015 em funo do nmero de habitantes para
uma cidade com taxa de crescimento populacional de 0,61% ao ano e 290 mil habitantes
em 2015
Nmero de habitantes
(milhares)

Nmero de anos aps 2015

300

400

53

500

90

600

120

} Diferena de 47
} Diferena de 37
} Diferena de 30

Fonte: Os autores.

interessante notar que, enquanto os valores de VF aumentam de 100 em 100, os


valores de n aumentam cada vez menos, o que fica visvel ao observar a diferena entre
eles, 47, 37 e 30, conforme observao ao lado da Tabela 4.1. Este decrescimento na
diferena entre os valores de n para crescimento lineares de VF o que caracteriza
uma funo logartmica.

Lembre-se
Em uma funo logartmica definida por f ( x ) = logb x , com b > 1, os valores
de y = f(x) crescem cada vez menos com aumentos constantes de x.

O grfico da funo que relaciona o nmero de anos aps 2015 e a populao


de Neperlndia, Tabela 4.1, pode ser visto na Figura 4.6, na qual possvel observar o
comportamento descrito anteriormente.

Figura 4.6 | Grfico da funo y =

Fonte: Os autores.

174

Funo logartmica

log x log 290


log(1, 0061)

U4
Avanando na prtica
Pratique mais
Instruo
Desafiamos voc a praticar o que aprendeu transferindo seus conhecimentos para novas situaes
que pode encontrar no ambiente de trabalho. Realize as atividades e, depois, compare-as com as de
seus colegas.
Derramamento de cido em rio
1. Competncia de fundamentos
de rea

Conhecer e ser capaz de desenvolver e interpretar funes


e grficos do 1 e 2 grau, alm de funes exponenciais,
logartmicas e trigonomtricas.

2. Objetivos de aprendizagem

Aplicar as propriedades e definio de logaritmo a problemas


reais.

3. Contedos relacionados

Potenciao, logaritmo e suas propriedades.

4. Descrio da SP

Suponha que, aps um acidente virio, toda a carga de um


caminho que transportava cido clordrico escorreu pela
estrada e acabou contaminando um rio que passa prximo. A
gua deste rio chega a uma pequena represa numa rea de
preservao ambiental, e o vazamento foi de 20 mil litros de
cido, com concentrao de 37% e densidade de 1, 2 g/cm3 .
Considerando que o nvel de acidez desta represa no pode
ficar abaixo de 4,0, ser, ou no, necessrio intervir com a
adio de substncias que neutralizem o cido? Considere
que esta represa possua 800 mil metros cbicos de gua.
1.000 d V P
Dados: pH = log[HCl], com [HCl ] = 35, 5 VrHCl , para a qual
[HCl] a concentrao em mol/l de cido, d a densidade
do cido, VHCl o volume em litros de cido que chegou
represa, P a pureza do cido (37% = 37/100 = 0,37) e Vr o
volume em litros de gua na represa.
Para calcular o pH necessrio conhecer o valor de [HCl]:

[HCl ] =

1.000 d VHCl P 1.000 1, 2 20.000 0, 37


8.880.000
=
=
35, 5 Vr
35, 5 800.0
000.000
28.400.000.000 ;

[HCl ] = 3,1268 104 .


5. Resoluo da SP

Como pH = log[HCl], temos que:

(
) .
Portanto, ser necessrio intervir para neutralizar parte do
cido clordrico que chegou represa para que seu pH no
fique abaixo de 4,0.
pH = log 3,1268 104 3, 5

Lembre-se
Em calculadoras cientficas e planilhas eletrnicas, o nmero 3,1268 104
aparecer como 3,1268E4.

Funo logartmica

175

U4
Faa valer a pena
1. Calcule log2 8 + log3 27 e assinale a alternativa que contm esse resultado:
a) 5.
b) 6.
c) 10.
d) 11.
e) 13.

2. Resolva 2n log3 81 = 4 e assinale a alternativa que contm o valor de n:


a) 7.
b) 6.
c) 5.
d) 4.
e) 3.

3. Sabendo que o juro do cheque especial de 15% ao ms, em quanto


log(VF / VP )
tempo uma dvida pode dobrar de valor no banco? Dado: n = log(1 + j ) ,
em que n o nmero de perodos para os quais a taxa de juros j incide e
VF o valor futuro do valor presente VP.
a) 4 anos.
b) 5 meses.
c) 6 meses.
d) 8 anos.
e) 12 meses.

176

Funo logartmica

U4

Seo 4.2

Propriedades dos logaritmos


Dilogo aberto
Prezado aluno seja bem-vindo! Nesta seo vamos focar no uso do logaritmo
como ferramenta para resoluo precisa de equaes exponenciais, retomando,
inclusive, alguns problemas que foram resolvidos de forma aproximada nas sees
anteriores. A resoluo de equaes envolvendo logaritmo e, tambm, equaes
exponenciais, muitas vezes, s possvel se aplicarmos algumas regras provenientes
das propriedades dos logaritmos, com o intuito de simplificar a expresso de forma a
se obter somatrias e subtraes de logaritmos de um nico nmero.
Como exemplo da aplicao de algumas destas propriedades, comecemos
tratando de um problema srio para a maioria dos municpios brasileiros, que a
destinao correta do lixo. Conforme a legislao atual da Associao Brasileira
de Normas Tcnicas (ABNT-10004:2004), resduos slidos (lixo) so substncias
nos estados slido e semisslido, que resultam de atividades de origem industrial,
domstica, hospitalar, comercial, agrcola, de servios e de varrio. De um ponto de
vista voltado sustentabilidade, lixo e resduo so coisas diferentes, pois resduos so
passveis de reciclagem, e lixo no. Usando o termo genrico e popularmente mais
comum, conforme dados do G1, veiculados no dia 09/04/2015 e assinados por Paiva
(2015): em So Paulo, 12,5 mil toneladas de lixo domiciliar so recolhidas todos os dias
- 35% so materiais que poderiam ser reciclados, mas s 3% so reaproveitados. Alm
disso, estatsticas mostram que a melhora da renda dos brasileiros os faz consumir
mais, incluindo embalagens descartveis, o que est causando um aumento na
produo de lixo por pessoa por dia, que era em 2003 de 0,955 kg e passou a ser de
1,223 kg em 2012 (PAIVA, 2015).
Considerando estes dados, o grupo contratado pela prefeitura de Neperlndia
fez uma estimativa de quanto tempo o aterro sanitrio da cidade continuaria em
funcionamento se nada fosse feito, concluindo que ele teria pouco tempo de vida til,
cerca de trs anos. Decidiram propor ao prefeito uma campanha de conscientizao
para a separao de lixo por parte da populao e um forte incentivo s cooperativas

Funo logartmica

177

U4
de reciclagem, permitindo uma diminuio gradativa do lixo que seria enviado ao
aterro. Ao fazerem estimativas, os especialistas chegaram a uma funo que descreve
o acmulo de lixo que se espera para o aterro sanitrio da cidade em funo do tempo,
caso a reciclagem aumentasse com o passar dos anos, na qual LAc a massa de lixo
aterrada, em milhares de toneladas por ano, e n a numerao do ano:
LAc = 420 log

n 2015
+ 1400
15

Se o aterro sanitrio de Neperlndia tem capacidade prevista para 1,5 milho de


toneladas de lixo, at que ano ele poder ser utilizado se o sistema de reciclagem for
fomentado?

No pode faltar
Sabemos que 102 = 100 , pois 102 = 10 10 . Logo, se 10n = 100 , n s pode ser 2.
Entretanto, qual o valor de n na equao 10n = 400?
Este problema pode ser resolvido usando o logaritmo como ferramenta, mas, para
isso, precisamos conhecer algumas de suas propriedades, mostradas na Tabela 4.2.

Assimile
Tabela 4.2 | Relaes e algumas propriedades do logaritmo
Logaritmo Exponencial
igual a y

Logby = x y = bx

logby = x
b elevado a x

Com b > 0, b 1 e y > 0.


Multiplicao Soma

Diviso Subtrao

Logaritmo de potncia

log(a b ) = log a + log b

a
log = log a log b
b

log a m = m log a
a>0

Logaritmo de 1

Logaritmando = Base

Logaritmo de potncia de
mesma base

logb 1 = 0

logb b = 1

logb (b n ) = n

b>0eb1

b>0eb1

b>0eb1

a > 0, b > 0

Fonte: Dante (2011, p. 155).

178

Funo logartmica

a > 0, b > 0

U4
Assimile
Notao: se h uma operao no interior do logaritmo, utilizamos
parnteses. Caso no existam parnteses, a primeira varivel aps o log
est em seu interior. Exemplo: log (a b ) log a b , pois log a b = (log a ) b .
Podemos ainda encontrar o valor de n na expresso 10n = 400 sem o uso de
calculadora. Para isso, alm das propriedades do logaritmo, precisamos de uma parte
da tbua de logaritmos, mostrada na Tabela 4.3, que apresenta o valor aproximado do
logaritmo de base 10 para os primeiros nmeros primos.
Tabela 4.3 | Parte de uma tbua de logaritmos, com valores de logaritmos de base 10 para
alguns nmeros primos
x

11

13

17

19

log x

0,301

0,477

0,699

0,845

1,041

1,114

1,230

1,279

Fonte: Os autores

Aplicando este ferramental ao problema 10n = 400:


10n = 400

n = log10 400 n = log 400 n = log( 4 100)

Exponencial Logaritmo

n = log 4 + log100

Multiplicao Soma

n = log 22 + log102 n = 2 log 2 + 2 log10 n = 2 0, 301 + 2 1 = 0, 602 + 2 = 2, 602

Logaritmo de potncia

Substituindo valores (Tabela 4.3)

Com o uso da fatorao, a resoluo de 10n = 400 e a de outros exemplos pode


ser feita da seguinte forma:

Exemplificando
Resolva as equaes, sabendo que 400 = 24 52 , que 456 = 23 3 19 e que
0,5 = 5/10:

Funo logartmica

179

U4
Equao

Resoluo

10 = 400

n = log 400 = log 2 5

) = 4 log(2) + 2 log(5)

n = 4 0, 301 + 2 0, 699 = 2, 602

n = log(0, 5) = log(5 / 10) = log(5) log(10)

10n = 0, 5

n = log(5) log(2 5) = log(5) (log(2) + log(5))

n = log(2) = 0, 301
=
n log(
=
4, 56) log( 456 / 100)

10n = 4, 56

( )

n = log 23 3 19 log 102

n = 3 log(2) + log(3) + log(19) 2 log(10) = 0, 659

Lembre-se
Fatorando o 400:

Fatorando o 456:

400
200
100
50
25
5
1

456
228
114
57
19
1

2
2
2
2
5
5

2
2
2
3
19
23 . 3 . 19

2 .5
4

Faa voc mesmo


Resolva as equaes:
a) 10n = 440

b) 10n = 44

c) 10n = 4, 4

Para resolver equaes exponenciais com base diferente de 10, pode-se aplicar o
logaritmo de base 10 aos dois lados da expresso e aplicar a propriedade do logaritmo
de potncias para encontrar o valor do expoente na equao exponencial.
Exemplificando
Resolva as equaes, sabendo que ln 5 = 1,609:
Equao

180

Resoluo
log 7 0, 845
=
2, 81
log 2 0, 301

2n = 7

log 2n = log 7 n log 2 = log 7 n =

e2 x = 5

ln e 2 x = ln 5 2 x ln e = ln 5 2 x 1 = 1, 609 x = 0, 8047

Funo logartmica

U4
Pesquise mais
Exemplos e outras formas de resoluo podem ser vistos nos endereos:
<http://www.matematicadidatica.com.br/Logaritmo.aspx>. Acesso em: 8
fev. 2016.
<http://mtm.ufsc.br/~fernands/calc/log.pdf>. Acesso em: 7 mar. 2016.

Reflita
Por que podemos afirmar que logb m a n =

n
logb a ?
m

Ateno!
D-se o nome de caracterstica parte inteira e de mantissa parte
decimal de um logaritmo de base 10, por exemplo:
Logaritmo

Caracterstica

Mantissa

Resultado

log 3 = 0,477

0,477

log 3 = 0,477

log 30 = 1,477

0,477

log 3 + log 10 = 0,477 + 1

log 300 = 2,477

0,477

log 3 + log 100 = 0,477 + 2

log 0,3 = 0,523

0,477

log 3 log 100 = 0,477 1

log 0,03 = 1,523

0,477

log 3 log 100 = 0,477 2

1,523 a forma negativa de representar 0,4772, ou 2, 477 (forma


preparada).

Sem medo de errar


Considerando os dados e a funo estimada pelos tcnicos contratados pela
prefeitura de Neperlndia, podemos estimar at que ano ser a vida til do aterro
sanitrio da cidade com o incentivo separao do lixo e s cooperativas de
reciclagem. Para isso, basta substituir o valor de capacidade mxima do aterro, LAc,
por 1500 e calcular n. Desta forma, temos:
n 2015
n 2015
+ 1400 1500 = 420 log
+ 1400
15
15
1500 1400
n 2015
= log
0, 23810 = log(n 2015) log15
420
15

LAc = 420 log

0, 23810 = log(n 2015) 117609


,
0, 23810 + 117609
,
= log(n 2015)

Funo logartmica

181

U4
1, 41419 = log(n 2015) 101,41419 = n 2015
25, 953 = n 2015 n = 2015 + 25, 953 = 2040, 953

Consequentemente, espera-se que a durabilidade da vida til do aterro de


Neperlndia passe de trs para, aproximadamente, 26 anos, permanecendo ativo at
o ano de 2041.

Avanando na prtica
Pratique mais
Instruo
Desafiamos voc a praticar o que aprendeu transferindo seus conhecimentos para novas situaes
que pode encontrar no ambiente de trabalho. Realize as atividades e, depois, compare-as com as de
seus colegas.
Energia de um terremoto
1. Competncia de fundamentos
de rea

Conhecer e ser capaz de desenvolver e interpretar funes


e grficos do 1 e 2 grau, alm de funes exponenciais,
logartmicas e trigonomtricas.

2. Objetivos de aprendizagem

Aplicar as propriedades e definio de logaritmo a problemas


reais.

3. Contedos relacionados

Potenciao, logaritmo e suas propriedades.

4. Descrio da SP

A amplitude das oscilaes de um terremoto registrada por


um aparelho chamado sismgrafo. Neste fenmeno, quando
tem origem natural, o movimento do solo pode ser associado
energia gerada pelo deslizamento entre placas tectnicas
que formam os continentes e oceanos, e flutuam sobre o
magma terrestre. Nesse contexto, um clculo comumente
realizado o da energia liberada em funo da magnitude
registrada na escala Richter. Essa relao estabelecida
pela equao m = 32 log 7 E10 , na qual m a magnitude (sem

dimenso) e E a energia do terremoto em kWh, sendo que


1 kWh equivalente a 3 milhes e 600 mil joules de energia.
Para se ter uma ideia, uma bala comum de um revlver calibre
.38 possui aproximadamente 400 joules de energia cintica
(WBER, 2016).
Qual a energia de dois terremotos, um de magnitude na escala
Richter de 5,0, valor comum entre os sismos mais fortes do
Brasil, e outro de 7,0, como o que devastou o Haiti em 2010?
3

Devemos substituir os valores na equao e isolar a varivel E.


Para o terremoto com magnitude 5, temos:
m=

5. Resoluo da SP

2
2
35
E

5 = log

log
= log E log(7 103 )
3
3
3
3
2
7 10
7 10

7, 5 = log E (log 7 + log103 ) 7, 5 = log E log 7 ( 3)log10


7, 5 = log E 0, 845 + 3 1 7, 5 = log E + 2,155 5, 345 = log E
5,345
=
E 10
=
221.309, 47

182

Funo logartmica

U4
Aproximadamente, 220 mil kWh.
Para o terremoto com magnitude 7, temos:
m=

2
E
log
3
3
7 10

2
E

7 = 3 log
3
7 10

37

3
2 = log E log(7 10 )

10, 5 = log E (log 7 + log103 ) 10, 5 = log E log 7 ( 3)log10


10, 5 = log E 0, 845 + 3 1 10, 5 = log E + 2,155 8, 345 = log E
8,345
=
E 10
=
221.309.470, 96

Aproximadamente, 220 milhes de kWh.


Portanto, o terremoto no Haiti foi mil vezes mais energtico
que os mais fortes j registrados no Brasil.

Faa valer a pena


1. Usando os valores da Tabela 4.3, calcule o valor de log 40 + log 27 e
assinale a alternativa que contm esse valor:
a) 3,033.
b) 2,130.
c) 0,699.
d) 3,477.
e) 3,301.

2. Resolva a equao 2n = 9 , sabendo que log2 3 = 1, 585 , e assinale a


alternativa que contm esse valor:
a) 1,23.
b) 2,22.
c) 2,23.
d) 3,00.
e) 3,17.

3. Ao resolver a equao 3n = 5 aplicando o logaritmo de base 10 aos dois


lados desta expresso, e usando os valores da Tabela 4.3, obtm-se:
a) 1,465.
b) 2,221.

Funo logartmica

183

U4
c) 1,789.
d) 3,511.
e) 1,355.

184

Funo logartmica

U4

Seo 4.3

Mudana de base dos logaritmos


Dilogo aberto
Prezado aluno, seja bem-vindo!
Nas sees anteriores, estudamos as propriedades dos logaritmos e a funo
logartmica, focando no uso deles como ferramenta para resoluo precisa de
equaes exponenciais e casos em que o comportamento de uma funo logartmica
se encaixa bem, como: (1) aqueles em que a varivel de interesse possui grande
variao de valores, como a energia de um terremoto; e (2) casos em que a varivel
de interesse cresce de forma desacelerada e cruza o eixo x, por ser esta varivel o
expoente de uma funo exponencial.
Nesta seo, estudaremos mais uma propriedade do logaritmo, denominada
mudana de base. Muitos fenmenos seguem uma distribuio exponencial
de base diferente de 10 ou e (2,718...), como os casos de variao monetria sob
juros compostos, para os quais a base constituda pela taxa de juros. Para muitos
outros, lembre-se de que, conforme estudamos na Seo 3.3, a base de uma funo
exponencial definida por y = b x a taxa de variao. Neste caso, se desejamos saber
o valor de x, podemos transform-la em uma funo logartmica, x = logb y , mas nem
sempre b uma base conveniente, ou seja, para a qual se tem como calcular facilmente
os valores do logaritmo de y usando uma calculadora cientfica ou uma tbua de
logaritmos. Por isso se torna interessante a mudana de base de um logaritmo.
Aps consulta popular, a prefeitura de Neperlndia decidiu investir em um novo
hospital, prximo regio na qual ocorre o maior crescimento populacional da cidade.
Entretanto, o nico terreno vago nesta regio fica ao lado de uma rodovia que tem um
leve aclive, o que faz que caminhes de carga faam muito barulho ao transitarem por
l. Em consulta com os especialistas, a prefeitura foi exposta a duas solues possveis:
(1) fazer um muro de 10 m de altura e levemente inclinado para rebater o som que
vem da rodovia para o alto; ou (2) plantar fileiras de ciprestes ao longo da linha divisria
que existe entre a rodovia e o terreno do futuro hospital, pois a folhagem do cipreste,
um tipo de confera que apresenta folhagem densa do cho ponta, absorve e dissipa

Funo logartmica

185

U4
parcialmente o som. Aps nova consulta popular, decidiram pelo cipreste, pois os ps
desta planta teriam tempo de crescer at o hospital ficar pronto e seriam uma opo
ecolgica e bonita.
Medies mostraram que o som no local da obra possui intensidade de 10 mW/m2
(70 dB), e necessrio que sua intensidade seja bem menor, em torno de 30 nW/m2
(45 dB). Supondo que o som sofra uma atenuao de 55% a cada metro de folhagem
de cipreste que atravessa, quantas fileiras de cipreste precisam ser plantadas se cada
p desta rvore possui 2,5 m de dimetro, na fase adulta?

No pode faltar
Na seo anterior, estudamos as propriedades do logaritmo, que relacionam a
soma ou subtrao de logaritmos de uma mesma base com o logaritmo de uma
multiplicao (produto) ou o logaritmo de uma diviso (quociente). Vimos, tambm,
que calculadoras e tabelas resolvem logaritmos de uma base especfica, geralmente 10
ou e. Por estes motivos interessante conhecer um mtodo para trocar a base de um
logaritmo, e isto pode ser feito dividindo-se o logaritmo, com uma base conveniente,
do logaritmando, por um logaritmo de base igual considerada conveniente, da base
do logaritmo anterior, conforme diagrama a seguir:

Assimile
O logaritmando forma o logaritmo do numerador

logb y =

logc y
logc b

A base forma o logaritmo do denominador


A igualdade vlida para y > 0, b > 0, c > 0, b 1, c 1 (DANTE, 2011, p.
155).
Vejamos alguns exemplos:

Exemplificando
Calcule, sabendo que log 2 = 0,301, log 3 = 0,477, log 5 = 0,699 e log e
= 0,434:

186

Funo logartmica

U4
Expresso

log2 5
log2 15

Resoluo
log 5 0, 699
=
2, 322
log 2 0, 301
log2 (3 5) = log2 3 + log2 5 =

log 3 log 5 log 3 + log 5


=
+
=
log 2 log 2
log 2

0, 477 + 0, 699
3, 907
0, 301

ln a

log a log a
1
=
=
log a 2, 304 log a
log e 0, 434 0, 434

Observe que uma mudana de base da funo logartmica faz surgir uma
constante que multiplica a outra funo logartmica, por exemplo: ln y 2, 3 log y (2,3
2,302585093...) e, se 1 = 1 3, 32 , temos que log25 3,32 . log5 = 3,32 . 0,699
log 2 0, 301
2,32.

Faa voc mesmo


1) Calcule, sabendo que log 3 = 0,477, log 5 = 0,699 e log 10 = 1:
a) log3 5
b) log3 10
A operao de mudana de base de um logaritmo tambm uma de suas
propriedades, adicionada ao quadro.

Lembre-se
Definio (com b > 0, b 1 e y > 0):
... igual a y.

logb y = x y = b x

logb y = x
b elevado a x...

Propriedades:
Produto Adio

Diviso Subtrao

Logaritmo de potncia

log(a b ) = log a + log b

a
log = log a log b
b

log a m = m log a

Funo logartmica

187

U4
Mudana de base

logb a =

logc a
logc b

Consequncias da definio:
1) logb 1 = 0
2) logb b = 1
3) logb b n = n
Tabela 4.4 | Valores de logaritmos de base 10 para alguns nmeros primos
x

11

13

17

19

log x

0,301

0,477

0,699

0,845

1,041

1,114

1,230

1,279

Fonte: Os autores

Observao: log ( a b ) log a b , pois log a b = ( log a ) b .

Exemplificando
Resolva, usando os valores da Tabela 4.3:
Expresso

log2 50

Resoluo
2

log 50 log(2 5 ) log 2 + 2 log 5 0, 301 + 2 0, 699


=
=
=
5, 645
log 2
log 2
log 2
0, 301

Com uma calculadora cientfica:


LOG

log3 2, 4

log 2, 4
=
log 3

LOG

24
log

3
10 = log 24 log10 = log(2 3) log(2 5) =
log 3
log 3
log 3

3 log 2 + log 3 log 2 log 5 2 log 2 + log 3 log 5


=
=
log 3
log 3
2 0, 301 + 0, 477 0, 699
0, 797
0, 477

Com o uso de uma calculadora cientfica:


LOG
=

188

Funo logartmica

LOG

U4
Faa voc mesmo
2) Calcule:
a) log2 18
b) log2 1,8

Pesquise mais
Exemplos e outras formas de resoluo podem ser vistos no endereo
<https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582603215/
cfi/131>. Acesso em: 8 fev. 2016.
Para ter acesso ao material indicado acesse a biblioteca virtual no site da
instituio e efetue o login. Depois, copie e cole o link em seu navegador.

Reflita
Por que podemos afirmar que logb a =

1
?
loga b

Dica: tente fazer a mudana de base.

Sem medo de errar


Lembrando que as medidas de intensidade sonora mostraram que o som no local
da obra possui intensidade mxima de 10 mW/m2 (70 dB), sendo necessrio que ela
sofra uma atenuao at alcanar valores prximos de 30 nW/m2 (45 dB), quantas
fileiras de cipreste precisam ser plantadas se cada p desta rvore possui 2,5 m de
dimetro e o som fica 55% mais fraco a cada metro de folhagem de cipreste que
atravessa?

Lembre-se
A atenuao dever ser de 333 vezes, pois 70 dB um som 333 vezes
6
9
mais intenso que um som de 45 dB (10 10 / ( 30 10 ) ) , j que o nvel
I
sonoro calculado usando a funo NS = 10 log I , com I0 = 1 1012 W m 2 ,
0
na qual NS o nvel sonoro em dB (decibis) e I a intensidade sonora em
watts por metro quadrado.

Funo logartmica

189

U4
Ateno!
Uma atenuao (diminuio) de 55% equivalente a multiplicar o valor
original por 0,45, j que 0,45 = 1 0,55.
Considerando I0 a intensidade sonora original no local da obra, pode-se estimar que
a relao entre a intensidade sonora e a metragem de folhas de cipreste atravessada :
0 metro I = I0
1 metro I = 0, 45 I0
2 metros: I = 0,45(0,45.I0)
...
n metros: I = 0, 45n I0
Isolando a potncia e transformando a equao exponencial obtida em logaritmo,
temos:
30 109
I
log log
6
I
I
10 10 =
I0 =
I = 0, 45n I0 = 0, 45n log0,45 = n n =
I0
log 0, 45
45
I0
log

100
log(3 10 9 + 6 ) log 3 + log10 3
log 3 3 log10
0, 477 3 1
=
=
=
7, 27
log 45 log100 log 5 32 2 log 5 + 2 log 3 2 0, 699 + 2 0, 477 2

Como cada cipreste ter 2,5 m de dimetro em sua fase adulta, sero necessrias
2,9 fileiras de rvores ( 7,27 / 2,5) para atenuar o som em 333 vezes, ou seja, 3 fileiras,
j que no se pode ter um nmero no inteiro de fileiras de rvores

Avanando na prtica
Pratique mais
Instruo
Desafiamos voc a praticar o que aprendeu transferindo seus conhecimentos para novas situaes
que pode encontrar no ambiente de trabalho. Realize as atividades e, depois, compare-as com as de
seus colegas.

190

Funo logartmica

U4
Probabilidade
1. Competncia de fundamentos
de rea

Conhecer e ser capaz de desenvolver e interpretar funes


e grficos do 1 e 2 grau, alm de funes exponenciais,
logartmicas e trigonomtricas.

2. Objetivos de aprendizagem

Aplicar as propriedades e definio de logaritmo a problemas


reais.

3. Contedos relacionados

Fatorao, logaritmo e suas propriedades.

4. Descrio da SP

Em informtica, muitas vezes de interesse encontrar o


valor de uma varivel em uma sequncia numrica ordenada
e longa. Pode-se construir uma sequncia de comandos
que leem um nmero aps o outro at encontrar o valor
de interesse, denominada busca sequencial. Entretanto,
este procedimento pode gerar uma grande quantidade de
operaes, pois imagine encontrar o nmero 948 em uma
sequncia numrica de 0 a 1000, buscando os valores do
incio para o fim. Uma maneira de minimizar esta busca
numrica dividir a sequncia mais ao meio possvel, e
verificar se o valor desejado est acima ou abaixo deste valor
central, denominada busca binria. Se o valor estiver acima
do valor central m, por exemplo, divide-se esta parte superior
ao meio e analisa-se se o valor desejado est acima ou abaixo
do novo valor central encontrado. Segue-se esta sequncia
de tarefas at encontrar o valor desejado. O nmero de etapas
realizadas nesta busca pode ser bem menor que a busca
sequencial, e geralmente no maior que o valor estimado
pela funo n = log2 N , na qual n o nmero de etapas a serem
realizadas para encontrar o valor desejado pelo mtodo de
busca binria e N o nmero de valores nesta sequncia.
Por exemplo, para saber se o nmero 59 pertence sequncia
de nmeros primos entre 0 e 100, e qual sua posio, quantas
etapas seguindo o mtodo de busca binria so necessrias?
Dado: existem 25 nmeros primos entre 0 e 100.
Pesquise mais
Detalhes sobre os mtodos de busca expostos neste problema esto
descritos em: <http://www.ime.usp.br/~pf/algoritmos/aulas/bubi.html>
(acesso em: 10 mar. 2016).

Atribuindo o valor 25 varivel N na funo temos:


n = log2 N = log2 25 =

5. Resoluo da SP

log 25 log 52 2 log 5 2 0, 699


=
=
=
4, 64
log 2
log 2
log 2
0, 301

Portanto, entre 4 e 5 sequncias sero suficientes para


encontrar o valor 59 ou descobrir que ele no pertence
sequncia.
Note que o mtodo no usa o valor 59, ou seja, o nmero
de etapas estimadas pelo mtodo independe da posio do
nmero na sequncia.
Essas sequncias poderiam ser:
Posio:
Primo:
1
2

10

11

12

...

11

13

17

19

23

29

31

37

...

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

41

43

47

53

59

61

67

71

73

79

83

89

97

13

14

15

16

17

18

41

43

47

53

59

61

Funo logartmica

191

U4

3
4
5

16

17

53

59

18
61

17

18

59

61
17
59

Portanto, o nmero 59 pertence sequncia e se encontra


na posio 17.
Na prtica, um computador terminaria a busca no passo 3.
Mas o que deve ser observado que, independentemente do
nmero procurado nessa sequncia, a busca no ultrapassaria
cinco passos.

Faa voc mesmo


3) Em 1984, estreou nos cinemas um filme produzido por Steven Spielberg
em que bichinhos fofinhos, os mogwais, foram dados como um presente
inusitado de Natal a um garoto. O filme uma crtica falta de respeito das
pessoas em relao a regras de forma geral, pois, como era de se esperar,
o garoto no segue as trs regras bsicas para a criao de um mogwai.
Primeiramente, deixando-o se molhar, o que faz que ele se multiplique.
Depois, permitindo que seus descendentes se alimentem aps a meianoite, o que os transforma em monstrinhos maus, os gremlins. O garoto e
sua me conseguem matar a maioria dos gremlins, mas o chefe topetudo
destes consegue escapar e pula em uma piscina, transformando a cidade
em um caos, com milhares de gremlins destruindo tudo.
Supondo que um gremlin, quando molhado, d origem a mais trs bichos
a cada segundo, quantos segundos, aproximadamente, so necessrios
para chegar a 1000 gremlins?

Ateno!
Considere a taxa de crescimento populacional, neste caso, de 300%.

Lembre-se
Um crescimento em que a taxa de variao incide sobre o valor inicial
somado variao em cada etapa do processo equivalente ao de juros
compostos, valendo a equao VF = VP (1 + j )n , em que VF o valor futuro,
VP o valor presente, j a taxa de variao e n o nmero de etapas ou
unidades de intervalos de tempo decorrido.

192

Funo logartmica

U4
Faa valer a pena
1. Calcule o valor de log3 25 utilizando os valores da Tabela 4.3.
a) 3,25.
b) 2,53.
c) 2,50.
d) 2,93.
e) 1,35.
2. Qual o valor numrico aproximado da expresso log2 7 - log3 8 ?
a) 1,23.
b) 2,22.
c) 2,23.
d) 3,00.
e) 3,17.
3. Sabendo que a taxa de juros do cheque especial de 15% ao ms, em
quanto tempo uma dvida pode dobrar de valor se nenhum depsito ou
acordo for feito? Dado: log 1,15 = 0,0607.
a) 5 meses.
b) 6 meses.
c) 8 meses.
d) 12 meses.
e) 15 meses.

Funo logartmica

193

U4

194

Funo logartmica

U4

Seo 4.4

Aplicaes dos logaritmos


Dilogo aberto
Caro aluno, seja bem-vindo ltima seo desta unidade.
Nas sees anteriores, vimos como se comporta uma funo logartmica, a
definio de logaritmo e, tambm, suas propriedades. Nesta seo, estudaremos
a definio de cologaritmo, veremos tcnicas para a resoluo de equaes e
inequaes logartmicas, alm de regras para a definio de suas solues. Com isso,
teremos completado o conjunto de ferramentas necessrias para a resoluo da
maioria dos problemas que envolve potenciao e logaritmo.
O ICMS (Imposto sobre Circulao de Mercadorias e Servios) cobrado no
comrcio e indstria, do qual 25% retorna prefeitura. O ISS (Imposto sobre Servios de
Qualquer Natureza) cobrado somente sobre os servios prestados, de telemarketing
a microempresas, como barraca de cachorro-quente, sendo que todo o seu valor fica
na prefeitura.
Em Neperlndia, perceberam-se dois problemas: (1) A cidade est ficando madura,
de forma que seu parque industrial deve crescer cada vez mais lentamente, no
acompanhando o crescimento populacional; e (2) a receita do municpio formada
por 40% de ICMS e 10% de ISS, alm de outros, sendo muito dependente do ICMS.
Diante destes dois problemas, cabe aos governantes encontrar novas formas de
arrecadao, ou aumentar as j existentes. Por isso, a prefeitura decidiu fomentar os
servios prestados por empresas na cidade, numa tentativa de aumentar o ISS at a
metade do valor do ICMS arrecadado. Entretanto, por ser uma medida vista como
arriscada, para que tenha continuidade, o projeto deve ser implementado antes de
uma possvel mudana de governo, ou seja, em menos de 4 anos.
Considerando que o ICMS e o ISS vo crescer de forma desacelerada a uma
taxa prxima a 0,5% ao ms, e considerando, tambm, a renda atual da prefeitura,
a estimativa dos valores arrecadados por estes dois impostos em Neperlndia feita
x
pelas funes ICMS = 1700 + log1,005 x + 1 e ISS = 850 + log1,005 + 0,1 , em milhares de
12

12

Funo logartmica

195

U4
reais, para as quais x o nmero de meses aps a data atual.
Se for fomentado o crescimento de servios prestados na cidade, seria possvel
conseguir uma arrecadao via ISS igual metade da arrecadao obtida pelo ICMS
antes de 4 anos?

No pode faltar
Equaes logartmicas
Expresses logartmicas separadas por uma igualdade so equaes logartmicas,
e podem ter a incgnita envolvida no logaritmando ou na base do logaritmo. Para
resolver estas equaes, pode-se igualar suas bases e considerar os logaritmandos
iguais ou simplificar a expresso logartmica e transform-la em exponencial. Vejamos
alguns exemplos:

Exemplificando
Resolva as equaes:
Expresso
log2 ( x + 2) = 2 log2 x

Resoluo

log2 ( x + 2) = log2 x 2 x + 2 = x 2 x 2 x 2 = 0
( 1) ( 1)2 4 1( 2) 1 1 + 8 1 3
=
=
2 1
2
2
x1 =

1 3 2
1+ 3 4
=
= 1
= = 2 e x2 =
2
2
2
2

Como o logaritmando deve ser maior que zero, a


partir do:
primeiro membro da equao, temos:
x + 2 > 0 x > 2 ;
segundo membro, temos:
x >0
Portanto, somente x1 = 2 soluo para a equao.
logx 1 4 = 2

( x 1)2 = 4 x 2 2 x + 1 = 4 x 2 2 x 3 = 0
( 2) ( 2)2 4 1( 3) 2 4 + 12 2 4
=
=
2 1
2
2
2 4 2
2+4 6
=
= 1
x1 =
= = 3 e x2 =
2
2
2
2

Como a base do logaritmo b = x 1, b > 0 e b 1:


x 1 > 0 x > 1 e x 1 1 x 2
Portanto, somente x1 = 3 soluo para a
equao.

196

Funo logartmica

U4
log3 x 2 log9 x 2 = 1

log3 x 2 log9 x 2 = 1 log3 x 2

log3 x 2

log3 x 2
= 1
log3 9

log3 x 2
= 1 2 log3 x 2 log3 x 2 = 2
2

log3 x 2 = 2 x 2 = 32 x = 3 ou x = 3
Como o logaritmando deve ser maior que zero:
x2 > 0 x 0
Portanto, tanto x = 3 quanto x = 3 so solues
para a equao.

log2 x 2 = 1 + log2 (1, 5 x )

log2 x 2 = log2 2 + log2 (1, 5 x )


log2 x 2 = log2 ( 2 (1, 5 x ) )
log2 x 2 = log2 (3 2 x ) x 2 = 3 2 x

x 2 + 2x 3 = 0
2 22 4 1( 3) 2 4 + 12 2 4
=
=
2 1
2
2

x1 =

2 4 6
2 + 4 2
=
= 3
= = 1 e x2 =
2
2
2
2

Como o logaritmando deve ser maior que zero,


segue do:
Primeiro membro da equao:
x2 > 0 x 0 ;
Segundo membro da equao:
1, 5 x > 0 x < 1, 5 .
Portanto, x1 = 1 a soluo para a equao.

Inequaes logartmicas
De forma similar s inequaes exponenciais, as inequaes logartmicas podem
ser resolvidas observando se a base b tem valor entre 0 e 1 ou maior que 1. Assim,
dois casos podem ocorrer:

Assimile
Para 0 < b < 1: logb a > logb c a < c . Inverte-se o sinal de desigualdade.
Para b > 1: logb a > logb c a > c . Mantm-se o sinal de desigualdade.

Funo logartmica

197

U4
Exemplificando
Resolva as equaes:
Expresso

log0,1( x + 1) log0,1 3

Resoluo

x + 1 3 x 2
Como o logaritmando deve ser maior que zero:

x + 1 > 0 x > 1

Portanto, qualquer valor pertencente ao conjunto


dos reais e que seja maior que 1 e menor ou igual
a 2 soluo para esta equao. Em linguagem
matemtica, pode-se escrever o seguinte conjunto
soluo:
S = { x | 1 < x 2}

log11, 3 log11, ( x + 5)

3 x + 5 2 x x 2
Como o logaritmando deve ser maior que zero:

x + 5 > 0 x > 5

Portanto, o conjunto soluo para esta equao :


S = { x | 5 < x 2}

Faa voc mesmo


1) Resolva:
a) 2 + log0,5 x 3
b) log4 (2 x + 1) > log4 x + log4 3

Pesquise mais
Veja mais exemplos em: <http://www.fund198.ufba.br/expo/eq-ine.pdf>.
Acesso em: 17 mar. 2016

Sem medo de errar


Para saber se a meta de elevar a arrecadao de ISS at a metade do valor
arrecadado por ICMS poder ser cumprida em menos de 4 anos, necessrio saber
at quando, aps a implementao do plano, o ICMS permanecer maior que 2. ISS:

x
ICMS = 1700 + log1,005
+ 1
12

x
ISS = 850 + log1,005
+ 0,1
12

x
+ 0,1
ICMS > 2 ISS 1700 + log1,005
+ 1 > 2 850 + log1,005
12

12

198

Funo logartmica

U4

x
+ 0,1
1700 + log1,005
+ 1 > 1700 + 2 log1,005
12
12

Simplificando e igualando os logaritmandos:


2

x
+ 0,1
+ 1>
+ 0,1
log1,005
+ 1 > log1,005
12
12
12

12

x
x2
0,1x
x2
0,1x x
+ 1>
+
+ 0, 01 0 >
+

0, 99
12
144
6
144
6
12

x 2 + 2, 4 x 12 x 142, 56 < 0 x 2 9, 6 x 142, 56 < 0

Resolvendo a equao polinomial de 2 grau:


( 9, 6) ( 9, 6)2 4 1 ( 142, 56) 9, 6 92,16 + 570, 24
=
=
2 1
2
9, 6 662, 4 9, 6 25, 74
=
2
2

9, 6 + 25, 74
x < 17, 7
2
9, 6 25, 74
x > 8,1
2

Ateno!
Como mostrado na Figura 4.7, o coeficiente a = 1 > 0 faz que o grfico
da funo f ( x ) = x 2 9, 6 x 142, 56 tenha concavidade voltada para cima.
Como para o problema em questo devemos ter valores menores que
zero para f ( x ) , as solues correspondem a valores no intervalo (8,1;
17,7), ou seja, as abscissas relacionadas parte do grfico de f ( x ) que se
encontra abaixo do eixo x .
Figura 4.7 | Grfico da funo f(x) = x2 - 9,6x - 142,56

Fonte: Os autores.

Funo logartmica

199

U4
Lembre-se
Como os logaritmandos no podem ser menores que zero:
x
x
x
x
+ 1> 0
> 1 x > 12 e
+ 0,1 > 0
> 0,1 x > 1, 2
12
12
12
12

Recordando o incio da soluo, para 1, 2 < x < 17, 7 teremos ICMS > 2 ISS . Como
no faz sentido x < 0 para o problema em questo, conclumos que ICMS 2 ISS para
x 17, 7 . Assim, a arrecadao por ISS poder chegar metade da arrecadao do
ICMS antes dos 4 anos, mais precisamente, antes at mesmo de 18 meses (1 ano e
meio) do incio da implementao das medidas.

Avanando na prtica
Pratique mais
Instruo
Desafiamos voc a praticar o que aprendeu transferindo seus conhecimentos para novas situaes
que pode encontrar no ambiente de trabalho. Realize as atividades e, depois, compare-as com as de
seus colegas.
Fora de um cido
1. Competncia de fundamentos
de rea

Conhecer e ser capaz de desenvolver e interpretar funes


e grficos do 1 e 2 grau, alm de funes exponenciais,
logartmicas e trigonomtricas.

2. Objetivos de aprendizagem

Aplicar o contedo envolvendo logaritmo a problemas reais.

3. Contedos relacionados

Logaritmo, funo logartmica.

4. Descrio da SP

Soluo-tampo o nome dado a uma soluo que mantm


quase inalterado seu pH , ou seja, sua acidez, quando a ela
adicionado um cido ou uma base. Uma importante soluo-tampo a que existe no nosso corpo, responsvel por manter
o pH do sangue prximo da neutralidade, em torno de 7,4,
formada em parte pelos ons di-hidrogenofosfato, H2PO4 - , e
bicarbonato, HCO3 - . O pH de uma soluo-tampo pode
ser calculado usando a equao de Henderson-Hasselbalch
[base conjugada]
pH = pk + log
, na qual pka logaritmo de 1/ ka , sendo
[cido]
ka a constante de ionizao do cido (valor tabelado), [cido]
a concentrao do cido em mol/l e [base conjugada] a
concentrao do sal deste cido, tambm em mol/l.
Como o on H2PO4 - pode atuar como um cido fraco, qual
deve ser a concentrao de seu sal no plasma sanguneo
para que o pH do mesmo seja mantido em 7,4, considerando
H2PO4 = 0, 01 mol/l ? Dado: O ka do cido H 2PO4 - 6, 2 10 8 .
a

200

Funo logartmica

U4

Ateno!
A expresso log x1 , que igual a - log x , conhecida como

cologaritmo de x, e muitas vezes simbolizado pela letra
p antes da varivel que representa o logaritmando. Por
exemplo:
pH = log[H + ] , pka = log ka , pkb = log kb e pks = log ks , para
os quais [H + ] a concentrao de ons provenientes de um
cido em gua, ka, kb e ks so as constantes de ionizao
de um cido, uma base e de solubilidade de um composto,
respectivamente.

A equao de Henderson-Hasselbalch requer o valor de pka , que


pode ser obtido fazendo o clculo do logaritmo de 1/ ka :
1

pka = log
8
6, 2 10

log 6, 2 108 =

log 6, 2 + log108 =

5. Resoluo da SP

(0, 792 8) 7, 21

Assim:
pH = pka + log

[base conjugada]
[sal]
7, 4 = 7, 21 + log

[cido]
0, 01

0,19 = log[sal] log102 0,19 = log[sal] + 2 1, 81 = log[sal]

[sal] = 101,81 1, 55 102

Logo, a concentrao do sal do cido di-hidrogenofosfato


necessria para manter o pH em 7,4 , aproximadamente,
1, 55 102 mol/l .

Faa voc mesmo


2) gua mole, pedra dura, tanto bate at que fura. Este fenmeno se
deve em maior parte a motivos fsicos e qumicos, confrontando-se com
o senso comum de que pedra insolvel em gua. Na verdade, mesmo os
compostos considerados insolveis so minimamente solveis, como o
carbonato de clcio, constituinte do mrmore e da rocha calcria. Como
a solubilidade em gua deste composto muito baixa, sua solubilizao
lenta e depende da renovao da gua que o circunda. Pode-se calcular
a solubilidade em miligramas por litro (ppm = parte por milho) do
carbonato de clcio em gua usando a equao s = 103 M k ps , na qual k ps
a constante do produto de solubilidade do composto, que, por ter um
valor muito pequeno, muitas vezes tabelado na forma pks = log(1 / k ps ) ,
M sua massa molar, em g/mol. Qual a massa de carbonato de clcio
solubilizada por litro de gua pura sabendo que o pks do carbonato de
clcio 8,47 e, para este sal, M = 100 g/mol?

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201

U4
Faa valer a pena
1. O pka um valor relacionado fora de um cido, sendo a letra p
usada para indicar o logaritmo de 1/ ka , sendo ka a constante de ionizao
do cido. O valor de ka est relacionado quantidade de entidades cidas
liberadas por este cido ao ser diludo em gua num volume total de 1
litro, e, para o cido ctrico, encontrado em frutas, de 8 104 . Qual o
pka deste cido?
a) 8,0.
b) 3,1.
c) 1,8.
d) 8,4.
e) 4,8.
2. Um investimento que paga 1,2% ao ms como taxa de retorno deve ser
programado para durar, no mnimo, quantos meses para que um valor de
R$ 8.000,00 ultrapasse R$ 10.000,00?
a) 12.
b) 19.
c) 13.
d) 24.
e) 8.
3. Uma fmea de Aedes aegypti capaz de transmitir dengue,
chikungunya, zica, febre amarela e dirofilariose canina (um verme que se
aloja no corao dos ces). Se houver criadouros disponveis e condies
de temperatura e humidade favorveis, uma nica fmea de A. aegypti
pode dar origem a centenas de mosquitos durante sua vida, sendo que
estes podem j nascer contaminados.
Considerando que o nmero de mosquitos fmeas e adultas em funo
do tempo, em dias, produzido por uma fmea de A. aegypti possa ser
descrito por N = 100 , a partir de que momento, aproximadamente,
teramos, no mnimo, um mosquito fmea para cada cinco pessoas em
uma cidade de 300 mil habitantes se esta fmea fosse o nico mosquito
reintroduzido aps a erradicao deste vetor nesta cidade?
t
20

a) 48 dias.

202

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b) 3 meses.
c) 15 dias.
d) 6 meses.
e) 2 anos.

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203

U4

204

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U4

Referncias

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Bookman, 2014.
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if.usp.br/funcoes/logaritmica/historia/hist_log.htm>. Acesso em: 8 fev. 2016.
PAIVA, Roberto. Apenas 3% de todo o lixo produzido no Brasil reciclado. G1 Jornal
Hoje, 9 abr. 2015. Disponvel em: <http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2015/04/
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ROGAWSKI, Jon. Clculo: volume 1. Porto Alegre: Bookman, 2009.
STEWART, Ian. Em busca do infinito: uma histria da matemtica dos primeiros nmeros
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grandezas/exemplos/exemplo5.htm>. Acesso em: 7 mar. 2016.

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