Completa las oraciones con las palabras

Identidad- inmigrantes- mestizaje- comunidad etnia- diversidad

a.- se entiende por ________________ a la variedad de elementos en un grupo humano.

b.- se llama ___________________ al conjunto de personas, familias, pueblos o naciones.
c.- Se denomina _________________ a la persona que llega a un pas para vivir en l.
d.- Se define como ______________ al grupo de personas unidas por similares caractersticas fsicas y
culturales.
e.- La ______________ son los rasgos distintivos de un grupo o persona.
f.- El _______________ es el proceso de mezcla tnica y cultural de uno o ms grupos.

Une cada situacin de la columna A con el concepto de la columna B que mejor la represente y escribe el
nmero correspondiente
A

1.- En el almuerzo haba porotos y de postre strudel de manzana

Empata

2.- a don Juan no le dieron el trabajo por ser aimara

Inmigrante

3.- Cuando los otros nios se burlaron de sus anteojos

Discriminacin

me acerque a l y le di todo mi apoyo.

4.- Nuestro vecino lleg de italia hace dos aos.

Diversidad Cultural

5.- El abuelo de Karina es mapuche y su abuela es descendiente

Mestizaje

de espaoles.

A.- Inmigrantes

B.- Comunidad

C.- Identidad

E.- Cultura

F.- Etnia

G.- Diversidad

Une cada definicin con su trmino correspondiente. Antepone la letra

___ Variedad de elementos en un grupo humano

___ Rasgos distintivos de un grupo o persona
___ Manera particular en que una sociedad se organiza para vivir.
___ Proceso de mezcla tnica y cultural de uno o ms grupos.
___ Persona que llega a un pas para vivir en l
___ Conjunto de personas, familias, pueblos o naciones
___ Grupo de personas unidas por similares caractersticas fsicas y culturales

D.- Mestizaje

Escribe el concepto que mejor representa a cada situacin

Empata Discriminacin Mestizaje Inmigrante Diversidad Cultural

A.- En mi curso tengo compaeros colombianos y peruanos ____________________________

B.- A doa Mara no la dejaron entrar al restaurante por ser mapuche_________________
C.- Nadie lo invito a jugar porque estaba en su silla de ruedas. Pero yo jugu con el durante el
recreo___________
D.- Mi profesor de ftbol lleg de Argentina hace un ao ____________________
E.- Mi primer apellido es aimara y el segundo italiano ______________________

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Mujer indgena guatemalteca narra caso de discriminacin del derecho a la educacin
En el taller Justiciabilidad del Derecho a la Educacin en Centroamrica, Anglica Macario Quino present evidencias de que
el Estado no cumple su obligacin.

Mi caso personal es un ejemplo tpico de la mayora de los pueblos indgenas de Guatemala. Mi idioma materno es el quich
y cuando llegu a la escuela tuve que aprender espaol, debido a la falta de educacin bilinge. Tuve que repetir el primer
grado a consecuencia de la falta de maestros bilinges, cont Anglica Macario Quino, en el taller Justiciabilidad del
Derecho a la Educacin.

En la familia de Anglica, hay 12 hermanos. Entre ellos, cuatro frecuentan actualmente la escuela primaria comunal indgena
de Chichicastenango, en el departamento de Quich. La escuela est a una distancia de 5km de mi comunidad. En mi
comunidad existe una escuela, pero el caso es que la escuela no cuenta con maestros suficientes; tambin en las aulas
tienen que compartir de primero a sexto grado. Por eso, fuimos a la escuela municipal, para que los pequeos tengan una
educacin mejor.
Para eso, la familia tiene que incurrir en muchos gastos extras: transporte, uniformes, tiles escolares, inscripciones y
contribuciones para el mantenimiento y mejoramiento del establecimiento educativo. En total, la familia de Anglica gasta
alrededor de 1.200 dlares por ao para mantener a los cuatro nios en un escuela pblica.

Preguntas:
1.- Cul es el motivo para que Anglica sea discriminada?
__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2.- Cul fue una de las dificultades que vivi Anglica?
__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3.- Qu es lo que tiene que hacer ese pas para que no existan ms de este tipo de discriminacin?

1.- En el curso de Nicols han llegado dos nios desde la Isla de Pascua. La profesora les pidi que nos contaran
cmo es su vida en la isla, todos escuchamos y pusimos atencin, ellos, a su vez, han tenido que aprender que
en el continente la gente tiene otras costumbres. El curso de Nicols y los nios pascuenses son
respectivamente:

a) discriminador y poco tolerantes.

b) respetuosos y tolerantes.

c) intolerantes y empticos.

d) discriminador y respetuosos.

2.- Para el 18 de septiembre de este ao, cada curso de la escuela representar una zona de Chile con su baile y
comida tpica. Por lo tanto, cada curso representar:

a) la diversidad cultural de Chile.

b) una muestra del mestizaje de Chile.

c) el aporte de los pueblos originarios a nuestra cultura.

d) Todas las anteriores.

3.- El consultorio de una comuna comienza a funcionar a las 8:00 horas y al final del da atienden a las personas
de origen mapuche. Esta situacin es:

a) una falta a los derechos.

b) Una demostracin de respeto.

c) Una demostracin de buena convivencia

d) Una falta de puntualidad.

1. Quines fueron los primeros habitantes del actual territorio chileno?

A. Los alemanes.

B. Los espaoles.

C. Los pueblos indgenas.

2. Proceso de mezcla entre espaoles y pueblos originarios. La definicin se refiere a:

A. la empata.

B. el mestizaje.

C. la discriminacin.

3. Persona que deja su pas para instalarse en otro. Por ejemplo, peruanos en Chile. La definicin
hace referencia al concepto de:
A. turista.

B. mestizaje.

C. inmigrante.

5. El concepto de diversidad cultural se refiere a que:

A. a que todos debemos vestirnos diferente, interesarnos por cosas distintas y tener gustos diversos.
B. todos somos iguales, es decir, todos tenemos los mismos derechos y responsabilidades en la
sociedad.
C. todos somos distintos en nuestras costumbres, formas de pensar, sentir, actuar, de acuerdo al
pueblo o grupo de personas al cual pertenecemos
7. La mezcla de sabores espaoles e indgenas es un ejemplo del proceso llamado:
A. mestizaje.

B. discriminacin.

C. descubrimiento.

8. Luego de la llegada de los espaoles, llegaron a Chile otros grupos de extranjeros, como por
ejemplo:
A. alemanes e ingleses.

B. peruanos y bolivianos.

C. ambas son correctas.

9. Al curso llega un alumno que proviene de otro pas: Cmo lo trataras?

A. Me burlara de su forma de hablar.
B. Tratara de hacerme su amigo y conocer sus tradiciones.
C. Intentara no hablarle mucho ni ayudarlo a que se adapte al pas.

10. Un nio que es molestado por sus compaeros, est siendo:

A. ignorado.

B. respetado.

C. discriminado

III. Lee los siguientes aportes, determina si corresponde a un aporte de los Espaoles o un aporte de
los Pueblos Originarios, para ello escribe una E o una O segn corresponda.
1 ______ Trajeron el idioma espaol.
2 ______ Le ensearon a domesticar animales como la llama.
3 ______ Mostraron el maz, la papa y las preparaciones de comidas.
4 ______ Trajeron la religin Catlica.
5 ______ Ensearon a curar enfermedades con plantas medicinales.
6 ______ Introdujeron a Amrica animales como vacas y caballos.
7 ______ Ensearon a construir ciudades en cuadras y con una plaza al centro.
8 ______ Trajeron vegetales que no existan como naranja, manzanas y trigo.
IV. Escribe un aporte de cada uno de las siguientes comunidades inmigrantes.
INGLESES
ALEMANES
RABES

1. Qu es el mestizaje?
2. Quines participaron en el proceso de mestizaje en Chile?
3. Por qu desaparecieron algunos pueblos originarios?
4. Qu significa el concepto inmigrante?
5. Nombra al menos tres pueblos inmigrantes que han llegado a Chile a lo largo de nuestra historia.
6. Imagina que llega a nuestro curso un alumno inmigrante y tus compaeros se burlan de l. Qu
haras para ayudarlo?