3

Operaes com nmeros

decimais e fraes

No dia a dia, os nmeros decimais esto por toda parte. Todos so

solicitados a fazer clculos com eles. Pode ser para saber de quanto
ser um determinado desconto ou qual o valor da multa que se ter de
pagar; para calcular o tamanho de uma cortina ou quanta tinta preciso comprar para pintar uma casa.

Para iniciar...

Paulo Savala

Como voc faz clculos com nmeros quebrados? Costuma fazer esses
clculos de cabea ou
prefere usar uma calculadora? Ou faz por escrito?

Paulo Savala

O clculo com decimais necessrio nas operaes comerciais e

financeiras, bem como na metalurgia, marcenaria, carpintaria, construo civil.

135

Matemtica Unidade 3

Em razo do desenvolvimento das tecnologias, a maioria dos clculos, principalmente aqueles que envolvem nmeros decimais, feita
por meio de instrumentos como calculadoras e computadores; em
outras situaes, nem se percebem os clculos sendo feitos porque o
resultado aparece automaticamente no visor de um aparelho que tem
um chip embutido, por exemplo: geladeira (de bar) que indica a temperatura, forno micro-ondas (potncia para pipoca), balana digital
(de restaurante por quilo).

Adio e subtrao com nmeros decimais

Nos casos citados anteriormente, nem se pensa quanto se deve
calcular. Porm, h situaes do cotidiano, como quando se vai fazer
uma compra de mercado, em que preciso saber o resultado exato ou
estimado de uma conta.

Paulo Savala

Paulo Savala

Observe as imagens a seguir:

R$ 3,49
Paulo Savala

R$ 3,28

R$ 4,59
Nessa compra, quanto se pagar pelos trs produtos?
136

Aproximadamente
11 reais.

Exatamente
11 reais e
36 centavos.

Mais de
10 reais.

Paulo Savala

Matemtica Unidade 3

Menos de
15 reais.

Observe que as quatro respostas esto corretas. Dependendo das

exigncias da situao, pode-se obter o resultado da adio R$ 3,28 +
R$ 3,49 + R$ 4,59 por meio do clculo mental, da estimativa, do clculo escrito com lpis e papel ou usando-se uma calculadora.
Agora com voc: Se uma pessoa der uma nota de R$20,00 para
pagar essa conta do mercado, quanto ela deve receber de troco?
Primeiro, faa uma estimativa e, em seguida, obtenha o troco
exato por escrito. Confira os clculos com uma calculadora.

Resoluo de problemas de adio e subtrao

Veja o passo a passo da resoluo de problemas de adio e subtrao de nmeros decimais em situaes que envolvem dinheiro.
1a situao: na padaria Estrela do Bairro, cada caixa de leite custa
R$ 1,99. Quanto custam duas caixas de leite?
1,99 quase 2, e 2 + 2 = 4, seriam R$ 4,00, mas, como cada caixa custa R$ 1,99, subtrai-se 1 centavo do preo de cada uma.
Ento, R$ 4,00 menos 2 centavos, vai dar... humm... R$ 3,98.
Mas esse tipo de conta muito fcil. Veja como fazer uma
conta mais complicada, como R$ 2,34 + R$ 3,57.

137

Matemtica Unidade 3

Montagem sobre foto Iara Venanzi/Kino

Visualize a adio 2,34 + 3,57 por meio de moedas de real e de

centavos.

4 centavos +
7 centavos
so 11
centavos.
Troco 10
moedas de 1
centavo por
1 moeda de
10 centavos.

2,34

3,57

R$

Montagem sobre foto Iara Venanzi/Kino

Observe que 10 moedas de 1 centavo podem ser trocadas por uma

moeda de 10 centavos, e 10 moedas de 10 centavos por uma moeda
de 1 real.

valem

Montagem sobre foto

Iara Venanzi/Kino

valem

Quantas desta

voc precisa para completar uma desta

L-se a quantia de R$ 5,91 como cinco reais e noventa e um

centavos.
138

Matemtica Unidade 3

J o nmero decimal 5,91 l-se cinco inteiros e noventa e um

centsimos.
unidades
dcimos
centsimos

5,91
Voc sabe dizer por que existe essa diferena?
2a situao: para fazer a subtrao, pode-se proceder do mesmo
modo.

Montagem sobre foto Iara Venanzi/Kino

Observe o exemplo a seguir.

8,52

6,37

R$

Perceba que, como no possvel tirar 7 centavos de 2 centavos,

troca-se uma moeda de 10 centavos por 10 moedas de 1 centavo;
agora, ficaram 12 moedas de 1 centavo; tirando 7 moedas de 1 centavo, restaram 5 moedas de 1 centavo.
Havia 5 moedas de 10 centavos, mas uma delas foi trocada por
moedas de 1 centavo; ficaram ento 4 moedas de 10 centavos para
tirar 3 moedas de 10 centavos; o resultado 1 moeda de 10 centavos. Das 8 moedas de 1 real, foram tirados 6 reais. Resultado final:
2 reais e 15 centavos.
139

Montagem sobre foto G. Evangelista/Opo Brasil Imagens;

Glyn Thomas/Alamy/Other Images; Iara Venanzi/Kino

Montagem sobre foto G. Evangelista/Opo Brasil Imagens;

Glyn Thomas/Alamy/Other Images; Iara Venanzi/Kino

Matemtica Unidade 3

Atividade 1 Fazendo o troco

1. Calcule as quantias:
a)

140
0,10 0,10

0,50

b)

+
0,05

0,10 0,10

0,01 0,01 0,01

0,01 0,01

Matemtica Unidade 3

2. Determine o troco de uma compra que custou R$ 13,45 e foi paga

com uma nota de R$ 20,00.

D`Livros Editorial

Clculo escrito de adio e subtrao de decimais

E se o nmero de casas decimais for diferente?

No h problema, basta igualar as casas com zeros.

141

Matemtica Unidade 3

Veja no caso de uma adio:

13,47 + 5,3 = 13,47 + 5,30 = 18,77

1 3

4 7

3 0

1 8

7 7

Lembre-se de que 5,3 = 5,30

No caso da subtrao, procede-se do mesmo modo:
2 3 , 4 0

23,4 8,25 = 23,40 8,25 = 15,15

8 , 2 5
1 5 , 1 5

Nas adies e subtraes com nmeros decimais, as contas

so feitas do mesmo modo que se faz com nmeros naturais,
tomando o cuidado de alinhar centenas com centenas, dezenas
com dezenas, unidades com unidades, vrgula embaixo de vrgula, dcimos com dcimos, centsimos com centsimos e assim
por diante.

Atividade 2 Clculo mental

1. Calcule as operaes e escreva o resultado por extenso.
A primeira operao est resolvida.

Montagem sobre foto Glyn Thomas/Alamy/

Other Images; Iara Venanzi/Kino

a)

Tinha:

Ganhei:

Com quanto fiquei?

R$ 8,75 + R$ 2,85 = R$11,60 (onze reais e sessenta centavos)

142

Tinha:

Tinha:
Gastei:

Com quanto fiquei?

Montagem sobre foto G. Evangelista/Opo Brasil Imagens;
Glyn Thomas/Alamy/Other Images; Iara Venanzi/Kino

Tinha:

Gastei:

Com quanto fiquei?

Montagem sobre foto Glyn Thomas/Alamy/

Other Images; Iara Venanzi/Kino

Ganhei:

Com quanto fiquei?

Montagem sobre foto Ismar Ingber/Pulsar Imagens; Iara Venanzi/
Kino; G. Evangelista/Opo Brasil Imagens

Matemtica Unidade 3

b)

c)

d)

143

Matemtica Unidade 3

2. Some 0,1 a cada nmero indicado:

a) 2,2

f) 1,24

k) 5,06

b) 2,3

g) 1,25

l) 5,6

c) 2,4

h) 1,29

m) 5,62

d) 2,5

i) 1,3

n) 5,63

e) 1,23

j) 5,05

o) 5,64

3. Complete as colunas A e B com os nmeros que esto faltando:

A

6,7

+ 0,2

7,2

+ 0,2
+ 0,2

10,92

6,9

3,1

+ 0,2
+ 0,2

5,91

4,03

+ 0,2

4. Dona Lcia costureira e calculou o total das medidas de tecido

que precisava comprar para fazer cortinas e colchas, mas sem querer derrubou caf sobre o papel em que fazia as contas. Descubra
os nmeros que esto sob a mancha de caf que caiu no papel.
5,5 5
+ 2,

,4 8
2,3
11 , 6 0
144

Matemtica Unidade 3

Paulo Savala

5. Um encanador tem sua disposio canos com as seguintes medidas:

1,56 metro
0,4 metro
1,34 metro
1 metro
1,1 metro
0,5 metro

a) Quais canos ele deve emendar para formar um cano com

2,9 metros?

b) H mais de uma possibilidade?

6. Uma sala retangular tem as seguintes medidas: 3,90 m de comprimento e 2,80 m de largura; a porta tem 0,90 m de largura.
a) Quantos metros de rodap sero necessrios para essa sala?

b) O piso da sala foi forrado com tbuas com as seguintes medidas: 0,20 m 3,90 m. Se colocadas lado a lado, 14 dessas
tbuas cobrem totalmente o cho da sala?

145

Matemtica Unidade 3

7. Complete os clculos de forma que os resultados fiquem corretos:

a) 7643

= 7 043

g)

= 100

b) 8964

= 8 904

h)

= 100

c) 6347

= 347

i)

= 100

d) 2,69

= 2,09

j)

= 100

e) 1,56

= 1,5

k)

16

= 100

f) 1,65

= 1,05

l)

32

= 100

Hudson Calasans

8. Observe o cardpio a seguir.

Comes e bebes

Preo
(em R$)

Comes e bebes

Preo
(em R$)

Cafezinho

2,50

Po com manteiga

1,80

Caf com leite

2,60

Sanduche de queijo

3,50

Copo de leite

2,10

Bauru

6,00

Copo de suco de laranja

4,50

gua mineral

2,00

Chocolate

3,40

Fruta

2,20

Use o cardpio para calcular o valor de cada pedido dos fregueses.

a) 1 cafezinho mais 1 po com manteiga mais 1 gua mineral

b) 1 caf com leite mais 1 suco de laranja mais 1 sanduche de

queijo

c) 1 chocolate mais 1 bauru mais 1 fruta

d) 2 cafezinhos mais 2 pes com manteiga

146

Matemtica Unidade 3

Atividade 3 Pesquisando...
1. Procure em jornais, revistas, livros ou outras publicaes oito situaes em que apaream nmeros decimais.
a) Escreva um texto sobre o significado de cada nmero escolhido.

b) Quantos desses nmeros tm apenas duas casas decimais?

c) Quantos tm exatamente trs casas decimais? Em que situaes eles foram usados?

A multiplicao com decimais

A professora Mrcia precisa comprar calculadoras de bolso para
usar em suas aulas de Matemtica. O preo de cada calculadora
R$ 8,30. Quanto ela dever gastar se comprar 10 calculadoras?
Para responder a esta questo, basta multiplicar 10 8,30.
Esta uma multiplicao simples.
Se cada uma custasse R$ 8,00, o preo de 10 calculadoras seria 10 8 = R$ 80,00.
Como cada calculadora custa R$ 8,30, as 10 calculadoras devem custar R$ 83,00.

Quando se multiplica um nmero decimal por 10, a vrgula deslocada uma posio direita.
Quanto a professora Mrcia deve gastar se comprar uma calculadora para cada um dos 35 estudantes de sua classe?
147

Matemtica Unidade 3

Veja como Augusto resolveu esta conta.

Fica a dica

Paulo Savala

Experimente voc
mesmo: digite o nmero
1,2345 e multiplique
por 10, seguidamente,
e observe a posio da
vrgula.

Vou multiplicar 35 por 83,

mas 83 10 vezes maior que 8,3,
ento, divido o resultado por 10,
para compensar.

X 10

D`Livros Editorial

Montagem sobre foto Rukanoga/123RF

Preciso calcular
35 8,30.

X 10

Visualizao da multiplicao de dois nmeros decimais

Para melhor compreender a multiplicao de dois nmeros decimais, pode-se recorrer a um quadriculado.
Observe as partes do quadriculado relacionadas multiplicao
de 1,2 1,3.
1 inteiro

3 dcimos

D`Livros Editorial

X 10

1 inteiro

1x1=1

1 x 0,3
= 0,3

2 dcimos

0,2 x 1 = 0,2

0,2 x 0,3
= 0,06

X 10

1 + 0,3 + 0,2 + 0,06 = 1,56

148

Matemtica Unidade 3

Paulo Savala

Agora veja outro exemplo: em um restaurante em que o fregus faz o prprio

prato, o quilo de comida custa R$9,75.
Quanto dever ser pago por esse prato?
Como a balana est indicando menos
do que 1 kg, sabe-se que esse prato vai custar menos do que R$9,75.

Montagem sobre foto Rukanoga/123RF

Tambm nesse caso, a calculadora d o

resultado quase instantaneamente.

O prato de comida vai custar aproximadamente R$ 6,40.

D`Livros Editorial

Agora, faa de conta que sua calculadora est com a tecla da vrgula
quebrada. Como voc faria para calcular 3,5 4,23?
Fica a dica
Se a tecla da vrgula
est quebrada, ento voc
precisa trabalhar s com
inteiros.

O resultado 14805 10 100, isto , 1000 vezes maior que o resultado da conta 3,5 4,23. Ento, o valor 14805 1000 = 14,805.
Na multiplicao e na diviso com decimais, o procedimento
como na multiplicao e na diviso com inteiros, acertando depois a
posio da vrgula.
Uma dica para estimar essa conta: 3 e pouco vezes 4 e pouco
no pode dar um nmero como 14 mil e, sim, um nmero perto de 14.
muito importante saber estimar o resultado final.

149

Matemtica Unidade 3

Diviso de nmeros decimais

Fica a dica

Todos os dias, os jornais trazem anncios de venda de computadores vista ou em prestaes.

Igor Terekhov/123RF

Montagem sobre foto Rukanoga/123RF

Experimente voc
mesmo: digite o nmero
12345, divida por 10,
seguidamente, e observe
a posio da vrgula.

R$ 1 199,00

10

EM 10 X SEM JUROS

10

No difcil calcular o valor de cada prestao.

10

Paulo Savala

Se o preo fosse
R$ 1200,00, cada prestao
seria de R$ 120,00.

10

Quando se divide um
nmero decimal por 10,
a vrgula deslocada
uma posio esquerda.

150

Como o preo de R$ 1199,00,

basta dividir isso por 10
e deve dar R$ 119,90.

Matemtica Unidade 3

Daniel Cymbalista/Pulsar Imagens

O consumo do taxista
Imagine a situao de um taxista que tem
apenas R$ 50,00 para abastecer seu carro em
um posto de combustvel, onde a gasolina custa
R$ 2,39 por litro. Quantos litros de combustvel
vai dar para comprar?
50 2,39 = ?
Dificilmente, o motorista vai pegar uma folha de papel e um lpis
para fazer a conta. Se ele for bom calculador, resolver o problema
fazendo estimativa.
Se o litro custasse R$2,50, seria possvel comprar exatamente 20
litros. Como custa um pouco menos, a quantidade de combustvel a
ser comprada ser maior do que 20 litros.

Montagem sobre foto Rukanoga/123RF

Usando a calculadora, a resposta imediata:

Dar para comprar, aproximadamente, 21 litros de combustvel.

Atividade 4 O preo das mercadorias

F
yna/123R
Khlapush

R$ 43,75

Natallia

Ismar Ingber/
Pulsar Imagens

1. Roberto comprou uma cala e pagou com uma nota de R$ 50,00.

Quanto ele vai receber de troco?

151

Matemtica Unidade 3

Elnur Amikishiyev/123RF

R$ 63,45

Iara Venanzi/
Kino

Glyn Thomas/
Alamy/Other Images

Ismar Ingber/
Pulsar Imagens

2. Joana quer comprar um par de sapatos, mas ela s tem R$ 55,50.

Quanto ela precisa para completar o preo dos sapatos?

3. Calcule o valor total do computador do anncio.

Go
Roman

F
rielov/123R

Tem de tudo MAGAZINE

12 x sem juros de

R$ 71,17

Evg

an
eny Kar

daev/1

23RF

4. Calcule o valor de cada prestao do computador do anncio.

152

Lojas legais

R$ 898,80

em 12 prestaes sem juros

Matemtica Unidade 3

5. Trs amigos foram almoar em um restaurante de comida

por quilo:
kg

Paulo Savala

R$ 7,35

Ado estava com muita fome, seu prato pesou 1,23 kg.

Beto no come muito, seu prato pesou 0,6 kg.

Chico consumiu 0,74 kg de comida.

Quanto cada amigo pagou por seu prato de comida?

Atividade 5 Clculo mental

1. Calcule rapidamente as adies e subtraes a seguir, sem
usar recursos como lpis e papel e calculadora.
a) 3 + 0,2 =

g) 5,37 3 =

b) 3 + 0,02 =

h) 5,37 0,37 =

c) 4,75 + 2,25 =

i) 4,78 2,21 =

d) 7,3 + 3 =

j) 6,38 0,08 =

e) 7,3 + 0,3 =

k) 6,38 0,30 =

f) 4,78 + 2,21 =

l) 6,38 0,3 =

2. Agora, faa as multiplicaes e divises tambm usando o

clculo mental.
a) 12 10 =

f) 2,5 2 =

b) 1,25 10 =

g) 2,5 3 =

c) 2,4 2 =

h) 2,5 4 =

d) 2,4 2 =

i) 2,5 5 =

e) 5 2 =

j) 7,5 2 =
153

154

abacaxi
R$ 5,29

creme dental
R$ 3,80

uvas
R$ 4,15

+
sanduche
R$ 6,50

fio dental
R$ 8,40

laranjas
R$ 4,18

G. Evangelista/Opo Brasil Imagens

Valentyn Volkov/123RF

Oleksiy Mark/123RF

molho de tomate
R$ 3,41

Glyn Thomas/Alamy/Other Images

Oleg Zhukov/123RF

Karam Miri/123RF

Compras

escova de dente
R$ 7,91

bananas
R$ 5,73

Agora, explique suas respostas.

Iara Venanzi/Kino

G. Evangelista/Opo Brasil Imagens

lata de refrigerante
R$ 3,52

Iara Venanzi/Kino

+
+

Serghei Velusceac/123RF

John McAllister/123RF

Einar Muoni/123RF

Image Source/Hermann
Mock/Folhapress

pacote de macarro
R$ 1,98

Anna Kucherova/123RF

sabonete
R$ 2,09

Nito500/123RF

Evgeny Karandaev/123RF

Andreas Fischer/123RF

Matemtica Unidade 3

Atividade 6 Hora da estimativa

1. Examine as situaes propostas, calcule e responda: Vai dar para

pagar?
Pagamento

Matemtica Unidade 3

2. O que maior:
a) 4,3 ou 4,25?

b) 13,25 ou 13,147?

c) 1,0032 ou 1,035?

d) 2,999 ou 3,1?

3. Encontre um nmero decimal:

a) entre 3,615 e 3,62.
b) entre 1 e 3 .
2 4
c) maior que 23430 100 e menor que 100 2,345.

4. Calcule as divises da coluna da direita com base nas informaes

da coluna da esquerda:
Sabendo que

calcule

a)

2 500 4 = 625

25 4 =

b)

1 000 8 = 125

18=

c)

1 500 4 = 375

15 4 =

d)

5 000 8 = 625

58=

5. Escreva os nmeros decimais na forma fracionria:

a) 14,5 =

e) 19,1 =

b) 1,45 =

f) 23,25 =

c) 0,145 =

g) 1,234 =

d) 4,44 =

h) 0,019 =
155

Matemtica Unidade 3

6. Escreva na forma decimal:

a) cinco milsimos

b) duzentos e doze milsimos

c) treze milsimos

d) vinte e sete inteiros e dois milsimos

e) trinta inteiros e doze centsimos

f) cinco centsimos

7. Encontre, em cada caso:

o maior nmero;

o menor nmero;

os dois nmeros com menor diferena entre si.

a)

1,002

1,102

1,201

2,001

1,001

14,27

19,99

21,01

27,17

27,2

b)

156

Matemtica Unidade 3

c)

0,217

0,41

0,3

0,298

0,099

0,6

0,60

0,600

0,6000

0,60000

d)

8. Converse com as pessoas de seu grupo de estudos e listem o maior

nmero de situaes do dia a dia em que os nmeros decimais
aparecem.
a) Em que situaes eles so mais utilizados?

b) Escreva trs nmeros decimais relacionados a voc e a seu

cotidiano.

157

Matemtica Unidade 3

Voc estudou
Nesta Unidade, voc estudou adio, subtrao, multiplicao e diviso com decimais. A adio e a subtrao, por escrito,
devem ser feitas da mesma forma que se faz com os nmeros
no quebrados alinha-se cada casa decimal de um nmero
com a casa decimal correspondente do outro: dezena embaixo
da dezena, unidade embaixo da unidade, dcimo embaixo de
dcimo, centsimo embaixo de centsimo e assim por diante.
Se necessrio, iguala-se o nmero de casas direita da vrgula,
completando-as com zero.
Voc tambm observou que h regras prticas para a multiplicao e para a diviso por 10, 100, 1000. Para multiplicar
um nmero decimal por 10, basta deslocar a vrgula uma posio direita. Isso no mgica. Acontece porque, ao multiplicar uma unidade por 10, o resultado 10, ou uma dezena; ao
multiplicar um dcimo por 10, o resultado 10 dcimos, que
uma unidade, e assim por diante. Analogamente, ao dividir um
nmero decimal por 10, obtm-se o resultado deslocando-se a
vrgula uma posio esquerda.
Outra vez, voc pde verificar que a resposta a dado problema no depende apenas de clculos. E tambm que, para ela
fazer sentido, preciso considerar a situao em que o problema est colocado. Assim, mesmo tendo acesso a calculadoras,
importante saber fazer a conta sem depender das mquinas e,
principalmente, saber fazer estimativas do resultado.

Pense sobre
Alm dos aspectos do dia a dia mencionados nesta Unidade, nos
quais o uso da matemtica aparece de forma mais evidente, possvel
tambm observar seu uso em outras atividades, como em manifestaes artsticas e trabalhos artesanais. Observe em seu bairro, em
seu local de trabalho, entre seus conhecidos, se h msicos, artistas
plsticos, artesos e atores. Procure verificar se essas pessoas utilizam
a matemtica em sua arte e como a usam. Quando puder, registre
imagens para apresentar o trabalho em sala de aula.
158

Proporcionalidade

No dia a dia, na vida dos cidados e nas atividades profissionais, muitas vezes surgem situaes que exigem que a pessoa faa
clculos antes de tomar uma deciso. Esta Unidade dedicada ao
estudo das relaes proporcionais que existem nestas situaes de
tomada de deciso: qual produto mais econmico, qual quantidade de votos necessria para se vencer uma eleio em uma associao de bairro, o valor que um trabalhador recebe pelas horas
extras trabalhadas, como ampliar a receita de um bolo... Muitas
situaes sero vistas nesta Unidade de forma a trabalhar o pensamento proporcional.

Para iniciar...

Essa questo envolve conhecer razo, proporo e porcentagem,

como muitas questes que se enfrentam no trabalho, em casa ou na
comunidade.

Paulo Savala

Claudio, eletricista, chamado para fazer a instalao eltrica de

um conjunto de cinco casas iguais, com dois quartos, sala, cozinha
e banheiro. Ele j fez uma instalao um ano atrs para a mesma
pessoa, em duas casas iguais a estas de agora e usou 645 metros de
fiao. Ele sabe que na loja Dan-em-tudo o rolo inteiro (250 metros)
do fio vendido com 15% de desconto em relao ao custo do metro
avulso, que de R$ 2,50. Agora, ele precisa calcular quantos metros
de fiao usar nas cinco casas, e seria muito bom se conseguisse calcular o menor custo possvel nesta loja.
Pote de 250 g:
R$ 2,75

Voc sabe como ajudar o Cludio? No muito fcil fazer esses

clculos. Que tal se preparar para enfrent-los?
Em primeiro lugar, comece por outra situao, bem mais fcil: a
de ofertas no supermercado. Muitas vezes a gente fica inseguro para
decidir qual a melhor oferta, como no caso das margarinas apresentadas nas imagens ao lado. Qual dessas margarinas mais vantajoso
comprar?

Pote de 500 g:
R$ 5,40

159

Matemtica Unidade 4

LEVE 3,
PAGUE 2

Para saber qual a embalagem mais econmica, como neste caso, a

simples comparao de preos no resolve, pois a quantidade de margarina da embalagem em cada oferta diferente. Uma estratgia de
soluo calcular o custo de meio quilo
cada tipo de margarina.
R$de2,50
A LATA
Faa isso e aponte a melhor escolha.

D`Livros Editorial

Acompanhe, agora, esta outra situao.

Meia dzia de
latas de
molho de tomate
por apenas

LEVE 3,
PAGUE 2
R$ 2,50 A LATA

R$ 12,00

Calculando o preo unitrio das latas de molho de cada oferta,

pode parecer que os preos do Mercado da Praa so os melhores:
Preo
dedzia
1 lata
Meia
de de molho:
latas de
R$ 2,50
Mercado
molho de Girassol
tomate
por apenas
Mercado da Praa
R$ 12,00 : 6 = R$ 2,00

R$ 12,00

Mas, se for preciso comprar 6 latas de molho, a oferta do Mercado Girassol mais vantajosa:
Preo de 6 latas de molho:
Mercado Girassol

4 R$ 2,50 = R$ 10,00

Mercado da Praa

R$ 12,00

O raciocnio proporcional importante para a tomada de decises:

se voc pensar na compra de 1 ou 2 latas de molho de tomate, tentado a comprar do Mercado da Praa, onde o valor unitrio menor
que o do Mercado Girassol. Mas, quando voc leva em conta a oferta
do leve 3, pague 2, a compra no Mercado Girassol mais vantajosa.

160

Local

Preo de 3 latas de molho

Preo de 6 latas de molho

Mercado Girassol

2 x R$ 2,50 = R$ 5,00

4 x R$ 2,50 = R$ 10,00

Mercado da Praa

R$ 12,00 2 = R$ 6,00

6 x R$ 2,00 = R$ 12,00

Matemtica Unidade 4

Comparao indireta
Imagine a situao de um trabalhador, o Pedro, que tem um negcio de venda de suco de laranja no terminal de transportes de sua
cidade. Ele vai feira e estuda os preos em cada barraca de frutas.

Fotos: Paulo Savala

Veja as ofertas de cada barraca e raciocine para decidir qual a

compra mais vantajosa.

Barraca do Antnio

Barraca do Bernardo

Barraca do Carlos

5 dzias de laranja
R$ 12,00

4 dzias de laranja
R$ 10,00

10 dzias de laranja
R$ 20,00

O preo de cada dzia de laranjas na barraca:

do Antnio : R$ 2,40

do Bernardo : R$ 2,50

do Carlos : R$ 2,00

(12,00 5)
(10,00 4)
(20,00 10)

Concluso: melhor comprar as dzias de laranjas na barraca do

Carlos. Isso se voc s for considerar o preo.
Por sua vez, Antnio, o dono de uma das barracas de frutas, tem
outro tipo de problema para resolver. Sua barraca, aberta todos os
dias, sempre abastecida com uma pequena quantidade de kiwi, porque ele tem 3 fregueses certos: Paulinha, Dona Dulce e Seu Felipe.
Paulinha vem a cada 10 dias, Dona Dulce a cada 6 dias e Seu Felipe a
cada 4 dias. A dificuldade que, quando coincide de os trs comparecerem juntos, como aconteceu hoje, sempre falta kiwi para um deles.
Como Antnio pode prever a prxima vez em que viro no mesmo dia?
Para discutir essa questo, preciso introduzir uma ideia matemtica
importante para a soluo do problema: o conceito de mltiplo comum.
161

Matemtica Unidade 4

Mltiplos
Para cada nmero natural, podem-se associar outros nmeros que
so mltiplos desse nmero.
A ideia de mltiplo est relacionada multiplicao; por exemplo, o nmero 7 tem como mltiplos os nmeros 14, 21, 28 e 35,
entre outros, porque podem ser obtidos pela multiplicao de 7 por
um nmero natural:
7=71
14 = 7 2
21 = 7 3
28 = 7 4
35 = 7 5
Se n um nmero natural, qualquer nmero do tipo 7 n um
mltiplo de 7.
O nmero 7 tem infinitos mltiplos. Chamando o conjunto dos
mltiplos de 7 de M(7), tem-se:
M(7) = {0, 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77, 84, ... 700, 707, 714, ...}
O nmero 0 (zero) mltiplo de 7, porque pode ser obtido multiplicando-se 7 por um nmero natural, no caso pelo prprio 0 (zero):
0 = 7 0.
Verifique se o zero mltiplo de outros nmeros naturais:
1, 2, 3, ... 12 ... 2000.
O zero mltiplo de todos os nmeros naturais, exceto dele prprio.
O nmero 7 mltiplo de 7, pois 7 = 7 1.
Verifique se h outros nmeros naturais que so mltiplos de
si mesmos.
Todo nmero natural mltiplo de si mesmo, exceto o zero.
Considere agora o conjunto dos mltiplos de 3:
M(3) = {0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, ...}
Compare os mltiplos de 3 e de 7, observe que h nmeros que so
mltiplos comuns de 3 e de 7, ou seja, so mltiplos tanto de um como
de outro. Este o caso do 0, do 21, do 42, do 63 e assim por diante.
162

Matemtica Unidade 4

Mltiplos comuns de 3 e 7:
MC(3, 7) = {0, 21, 42, 63, 84, 105, ...}.
Como o zero mltiplo de qualquer nmero natural, os matemticos se interessaram pelo menor mltiplo comum (MMC) de dois ou
mais nmeros que fosse diferente de zero.
Quando preciso determinar o MMC de dois ou mais nmeros,
exclui-se o zero.
O menor mltiplo comum de 3 e 7 21:
MMC (3, 7) = 21.
Quando um nmero a mltiplo de um nmero b, diz-se que a divisvel por b.

Veja as relaes possveis entre 3, 7 e 21:

21 mltiplo de 3.

21 mltiplo de 7.

21 divisvel por 3

3 divisor de 21.

21 divisvel por 7

7 divisor de 21.

Sejam dois nmeros naturais a e b. Se n = a b, ento n mltiplo de a e de

b; a e b so divisores de n.

Atividade 1 Mltiplos comuns e menor mltiplo comum

Com base nos elementos do conjunto dos mltiplos de 2, 3, 5 e 7,
faa as atividades a seguir.
M(2) = {0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, ...}
M(3) = {0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, ...}
M(5) = {0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, ...}
M(7) = {0, 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, ...}
1. Determine:
a) Os seis primeiros mltiplos comuns de 2 e 3.
MC (2, 3) = {___,___,___,___,___,___, ...}
163

Matemtica Unidade 4

b) O menor mltiplo comum de 2 e 3.

MMC (2, 3) =
2. Determine:
a) Os seis primeiros mltiplos comuns de 2 e 5.
MC (2, 5) = {___, ___, ___, ___, ___, ___, ...}
b) O menor mltiplo comum de 2 e 5.
MMC (2, 5) =
3. Determine:
a) Os seis primeiros mltiplos comuns de 2 e 7.
MC (2, 7) = {___, ___, ___, ___, ___, ___, ...}
b) O menor mltiplo comum de 2 e 7.
MMC (2, 7) =
4. Determine:
a) Os seis primeiros mltiplos comuns de 3 e 5.
MC (3, 5) = {___, ___, ___, ___, ___, ___, ...}
b) O menor mltiplo comum de 3 e 5.
MMC (3, 5) =
5. Determine:
a) Os seis primeiros mltiplos comuns de 5 e 7.
MC (5, 7) = {___, ___, ___, ___, ___, ___, ...}
b) O menor mltiplo comum de 5 e 7.
MMC (5, 7) =
6. Determine o MMC nos casos:
a) MMC (2, 3, 5) =
b) MMC (2, 3, 7) =
c) MMC (3, 5, 7) =
d) MMC (3, 6) =
e) MMC (15, 30) =
164

Matemtica Unidade 4

f) MMC (15, 20) =

g) MMC (14, 21) =
h) MMC (12, 18) =
7. Encontre um mltiplo comum de 7 e 8.
MC (7, 8) =
8. Determine o menor mltiplo comum:
a) MMC (4, 6) =
b) MMC (4, 10) =
c) MMC (6, 10) =
d) MMC (4, 6, 10) =

De volta s barracas de frutas...

O problema que estava sendo resolvido era o do Antnio, que
precisava prever o prximo dia em que coincidiria a vinda de Paulinha, Dona Dulce e Seu Felipe sua barraca.
Paulinha vem de 10 em 10 dias, Dona Dulce, de 6 em 6 dias e Seu
Felipe, de 4 em 4 dias.
Ora, a prxima vez que Paulinha vir ser daqui a 10 dias, depois
daqui a 20 dias, da daqui a 30 dias..., sempre mltiplos de 10. Dona
Dulce vir daqui a 6 dias, depois daqui a 12 dias..., mltiplos de 6. E
Seu Felipe vir daqui a 4 dias, 8 dias, 12 dias..., mltiplos de 4.
O nmero de dias que vo passar at coincidir a vinda dos trs
ter de ser um mltiplo comum de 10, 6 e 4. E o menor mltiplo
comum desses nmeros indicar a prxima vez em que viro juntos.
Ento, deve-se usar o que foi estudado sobre mltiplos comuns para
aprender uma estratgia de soluo do problema proposto.
Clculo do menor mltiplo comum de 6, 4 e 10.

10 = 2 5

165

Matemtica Unidade 4

Veja que 60 o menor nmero natural no nulo que pode ser

dividido simultaneamente por 6, 4 e 10.
60 = 6 10
60 = 4 15
60 = 10 6
Ento, ser daqui a 60 dias que coincidir a vinda de Paulinha,
Dona Dulce e Seu Felipe barraca de Antnio.

Atividade 2 Fazendo economia

D`Livros Editorial

Leia as informaes a seguir para responder s questes propostas.

1. Com base nos valores da dzia de laranja de cada barraca da

feira, verifique se as seguintes afirmaes so verdadeiras (V) ou
falsas (F):
a) Com o dinheiro que se usa para comprar 16 dzias de laranja
na barraca do Bernardo d para comprar 20 dzias de laranja
na barraca do Carlos.
b) Com o dinheiro que se usa para comprar 6 dzias de laranja
na barraca do Antnio d para comprar 15 dzias de laranja
na barraca do Carlos.
2. Com base nos valores das dzias apresentados, responda:
a) Com R$ 24,00, quantas dzias de laranja d para comprar na
barraca do Antnio?
b) Com R$ 20,00, quantas dzias de laranja d para comprar na
barraca do Bernardo?

166

Matemtica Unidade 4

c) Suponha que as laranjas da barraca do Carlos acabaram. Em

qual das outras barracas mais econmico comprar?

d) Nesta semana, um novo feirante, Seu Daniel, entrou na concorrncia. Ele vende 15 dzias de laranja por R$ 35,00. Dos
quatro feirantes, quem vende dzias de laranja mais barato?

e) Pedro economizaria ou gastaria mais se, em vez de comprar

as 60 dzias de laranja na barraca do Carlos, comprasse na
barraca do Seu Daniel? De quanto seria a diferena?

Razes
Uma Secretaria de Estado abriu concurso para o preenchimento
das vagas de determinado cargo. Aps o trmino do prazo de inscrio, verificou-se que havia 8 candidatos por vaga. O que significa
essa frase?
Usando a linguagem matemtica, pode-se dizer que a relao de
candidatos por vaga est na razo de 8 para 1.
Entenda a ideia de razo analisando os exemplos:

Se houvesse 60 candidatos disputando 30 vagas, a relao seria de

2 candidatos por vaga.

Se houvesse 40 candidatos disputando 40 vagas, a relao seria de

1 candidato por vaga.

Agora, veja o clculo de uma nova

situao, supondo que sejam inscritos 160
candidatos e que cada 8 inscritos disputam
1 vaga. Quantas so as vagas oferecidas?

1 vaga e 8 candidatos
10
10 vagas e 80 candidatos

Para responder questo de modo mais

direto, basta calcular 160 = 20.
8
Pode-se concluir, nesse caso, que o
nmero de vagas 20.

10

2
20 vagas e 160 candidatos

167

Matemtica Unidade 4

Atividade 3 A matemtica nas selees

1. A comisso de fbrica de uma empresa tem de ser renovada, pois
os mandatos dos representantes esto no fim. A eleio para escolher os membros dessa comisso apontou 10 candidatos para
cada cargo na comisso. Sabe-se que 40 trabalhadores disputaram
a eleio. Quantos representantes foram eleitos?

2. Houve um concurso para a seleo de professores em uma cidade

do interior de So Paulo. Veja o nmero de candidatos e de vagas
por disciplina.
Disciplina

Candidatos

Vagas

Lngua Portuguesa

4200

600

Matemtica

4745

365

Determine a relao candidato-vaga para cada disciplina.

a) Lngua
Portuguesa
b) Matemtica
3. Em certa cidade, h 2 mdicos para cada grupo de 900 habitantes.
Sabendo que a cidade tem 24 mdicos, quantos so seus habitantes?

4. Nos exames para o ingresso no curso de gastronomia, a relao

candidato-vaga est expressa pela razo 11 . Isso quer dizer que
2
h 11 candidatos para cada 2 vagas. Sabendo que h apenas 30
vagas, quantos so os candidatos?

168

Matemtica Unidade 4

Conceito e usos de razes

As relaes exploradas at aqui (candidatos/vagas, mdicos/
habitantes e outras) em sua maioria envolvem um quociente ou a
razo entre dois nmeros inteiros. Esse tipo de relao expresso da
seguinte forma: a ou a/b ou ainda a : b, onde a e b so nmeros
b
inteiros e b = 0.
comum ler essa razo como a est para b. E, quando se fala
2 4
de duas razes iguais como 3 e 6 , dizemos 2 est para 3, assim
como 4 est para 6 e temos uma proporo.

Muitos conceitos importantes do dia a dia so expressos por

razes. Dois deles so os conceitos de densidade demogrfica e de
escala, ambos utilizados como indicadores para que gegrafos, economistas, engenheiros e outros profissionais possam interpretar informaes relacionadas ao espao e dinmica das populaes.

Densidade demogrfica
Densidade demogrfica a razo entre o nmero de habitantes de
uma regio e a rea dessa regio.
densidade demogrfica =

Geografia
7o ano/2o termo
Unidade 3

no de habitantes
rea

Atividade 4 A densidade demogrfica de sua cidade

A cidade paulista com a menor populao Bor (SP). Em 2010,
tinha 805 habitantes e uma superfcie de 118,4 km 2 , conforme
o Censo 2010 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
(IBGE). Disponvel em: <http://www.censo2010.ibge.gov.br/sinopse/
index php?dados=10&uf=00>. Acesso em: 15 jun. 2012.
805 habitantes ~
= 6,8 hab./km2
2
118,4 km

Voc sabia que os

smbolos matemticos
so uma forma de
linguagem, assim como
outros sinais grficos?
O esquema ao lado
mostra um desses
sinais: , que significa
aproximadamente igual.
Ele usado quando um
nmero apresenta duas
ou mais casas decimais
e arredondado; por
exemplo, 7,29 7,3.

169

Matemtica Unidade 4

A capital do Estado de So Paulo a cidade mais populosa do Brasil, com seus 11253 503 habitantes, de acordo com o Censo 2010. A
superfcie da cidade de So Paulo de 1523,3 km2.
Densidade demogrfica
11253503 hab. ~
=
= 7387,58 hab./km2
de So Paulo
1523,3 km2

Pesquise os dados populacionais e a superfcie de sua cidade, use

a calculadora para obter a densidade demogrfica e compare-a
s densidades demogrficas das cidades com a menor e a maior
populao do Estado de So Paulo.

Escala

Brasil poltico

Fonte: IBGE. Disponvel em: <http://www.ibge.gov.br/7a12/mapas/>.

Acesso em: 15 jun. 2012 (adaptado).

170

IBGE

Outra razo importante e de inmeras aplicaes prticas a

escala. No estudo de Histria e Geografia, aprende-se a ler, interpretar e desenhar mapas. Um mapa uma representao da superfcie da
Terra, ou de uma parte dela, vista de cima. Nele, pode-se representar
detalhes como as fronteiras, as cidades, o relevo e, at mesmo, as distncias. Veja um exemplo no mapa a seguir.

Matemtica Unidade 4

No entanto, impraticvel representar a superfcie do Brasil ou

mesmo de um bairro em mapa com tamanho natural.
Assim, representaes grficas de objetos ou de regies so feitas em tamanho reduzido, porm preservando-se as relaes entre as
medidas de comprimento, ou seja, a proporcionalidade entre elas.
A razo entre o comprimento no desenho e o comprimento real
expressa na mesma unidade chamada escala.

A escala de um mapa, planta ou desenho pode ser expressa nas

formas numrica ou grfica:

Na numrica, utiliza-se uma razo que pode ser expressa com o uso
de dois-pontos, como 1 : 200, ou pela forma fracionria, como 1 .
200
Nos dois casos, o que se comunica que cada centmetro do desenho corresponde a 200 cm no real. Como 200 cm = 2 m, cada
centmetro no desenho corresponde a 2 metros do real.
Na forma grfica, utiliza-se um segmento de reta graduado, sobre
o qual est indicada, de modo direto, a relao entre as distncias
no mapa.

2 km

4 km

6 km

MAT_7 _U4_006a

Nesta escala, cada centmetro no desenho

corresponde a 2 km no real.

Andrey Kuzmin/123RF

Nos exemplos a seguir, encontram-se duas escalas diferentes.

50

100

150 km

Nesta outra escala, cada

centmetro no papel
corresponde a 50 km no real.

Explore a escala com base em duas situaes-problemas e os respectivos modelos de resoluo apresentados a seguir.
Situao 1: Escala de um desenho

No desenho, a altura da casa mede 3 cm. Qual seria o comprimento real da casa?
171

 D`Livros Editorial

Matemtica Unidade 4

9,6 m

Escala
?

altura do desenho
altura real

9,6 m = 9,6 100 cm = 960 cm

O comprimento da
casa no desenho
mede 4 cm.

Aqui se tem uma igualdade entre duas razes, que so chamadas

de proporo.
Se 1 cm do desenho corresponde a 320 cm no real, 4 cm correspondem a 4 320 cm = 1 280 cm, que equivalem a 12,8 m. Este deve
ser o comprimento real da casa.
Situao 2: Escala de um mapa

D`Livros Editorial

O desenho a seguir o esboo do traado de um bairro em que

o retngulo verde representa uma praa. Determine as medidas da
praa, sabendo que a escala do desenho 1 : 3000.

Rua 1o de Maio

Praa da
Repblica

Avenida 9 de Julho

Avenida da Liberdade

Rua da Independncia

Rua da Fraternidade

172

Matemtica Unidade 4

O quadriculado sobre o qual foi traado o mapa das ruas tem

1 cm de lado.

Fica a dica
Nas sries iniciais, o sinal
usado para indicar
uma multiplicao, mas,
dependendo do contexto
e do nvel de ensino, so
usados outros smbolos
para a multiplicao.
Observe que em algumas
calculadoras o asterisco
(*) o smbolo para o
sinal de multiplicao.
Outro smbolo utilizado
para esta operao
o ponto (.), que ser
empregado daqui para a
frente neste Caderno.
Fique atento que o x
pode indicar tambm
uma incgnita, ou seja,
um valor que se quer
encontrar, como no
exemplo ao lado.

D`Livros Editorial

Se 1 cm no desenho corresponde a 3000 cm de medida real, pois

a escala 1:3000, ento 4 cm no desenho correspondem a 4 3000 cm
de medida real, o que igual a 12000 cm ou 120 m.

A lateral da praa ladeada pela Rua da Fraternidade tem 3 cm no

desenho, ento a medida real 3 3000 = 9000 cm = 90 m.
Portanto, as dimenses reais da praa so: 120 m 90 m.
Planta baixa

Planomotor

Outra importante aplicao da ideia de escala est na construo

e na leitura de plantas baixas. Muitos profissionais, como arquitetos,
engenheiros, tcnicos em edificaes, pedreiros etc., trabalham com
plantas baixas.

A planta baixa uma espcie de mapa de uma casa ou apartamento. um desenho em escala feito com base em um corte horizontal de uma edificao.
A planta baixa permite que se conheam a posio dos cmodos de
uma habitao e a proporo entre as medidas de seus comprimentos.
173

Matemtica Unidade 4

Atividade 5 As medidas de uma casa

Planomotor

1. Na planta de uma casa, reproduzida a seguir, o comprimento da

sute de 7 m.

a) Qual a escala dessa planta?

b) D as medidas dos cmodos indicados na planta.

174

Matemtica Unidade 4

Um lugar onde se usa muita matemtica, mesmo sem se dar conta, na cozinha.
Cozinheiros tm de saber e usar matemtica, em especial as noes de proporcionalidade, para que suas receitas no fiquem
mais ou menos salgadas, doces, amargas,
cruas, torradas.

Erwin Purnomo Sidi/123RF

Propores na cozinha
O segredo de
uma boa receita
respeitar as
propores.

Veja a importncia de usar a proporo

analisando uma receita de refresco.

Junte o suco de 5 laranjas e de 1 limo e acar a gosto.

Misture com gua gelada em uma jarra que tenha capacidade para 1 litro e
meio, enchendo-a, e passe por um coador.

Pronto! Voc obteve 1 litro e meio de refresco.

Esta receita d para 6 copos de 250 ml.

Ariel Skelley /Getty Images

Seu Jos o gerente do refeitrio de uma empresa e, por causa do

intenso calor, decidiu fazer refresco para os 36 funcionrios.
Se a receita diz
que para 6 copos, no
vai dar para todos. Preciso
aumentar a receita. Tenho
que calcular quantos
limes e laranjas vou
precisar...

Para aumentar a receita, preciso aumentar as quantidades dos

ingredientes, garantindo que a proporo entre elas seja a mesma
da receita original. Caso contrrio, o refresco pode ficar azedo ou
aguado.
175

Matemtica Unidade 4

Analise a tabela que relaciona as quantidades.

Laranja

Limo

Litro de suco

Copo
(de 250 ml)

1,5

12

10
4

15

4,5

20

18
24

Dobrar uma receita implica dobrar a quantidade de todos os ingredientes envolvidos. Consequentemente, obtm-se o dobro da quantidade de refresco.
A razo entre o nmero de laranjas e o de limes deve ser a mesma.
Analisando a tabela, v-se que, triplicando a quantidade de laranjas, a quantidade de limes e a de litros de suco tambm triplica; quadruplicando os ingredientes, tambm se quadruplica a quantidade de
refresco e de copos obtidos.
Nesses casos, para manter a proporo entre os ingredientes, a
razo entre o nmero de laranjas e o de limes deve ser de 5 para 1.
Na empresa, trabalham 36 funcionrios. Suponha que ao longo
do dia cada funcionrio consuma, em mdia, 5 copos de refresco.
Acompanhe os clculos:

36 pessoas consumindo, em mdia, 5 copos cada uma. Prev-se,

portanto, o consumo de 180 copos de refresco (36 5 = 180 copos).

Se cada receita d para 6 copos, preciso fazer 30 receitas de

refresco para obter 180 copos (180 6 = 30 receitas).
Se cada receita produz 1,5 litro de refresco, devem ser produzidos 45 litros de refresco para o consumo de todos os funcionrios (30 1,5 = 45 litros).

Copos

Litros

1,5

30

30

180

45

Maior quantidade de copos, maior quantidade de litros.

A receita deve render 30 vezes a receita bsica. Isso quer dizer

que a quantidade de cada ingrediente indicado na receita bsica deve
tambm ser aumentada 30 vezes.
176

Matemtica Unidade 4

Receita original
(1,5 litro)

Receita x 30
(45 litros)

Laranja

150

Limo

30

Copo de 250 ml

180

Quantas dzias de laranja

e quantas dzias de limo so
necessrias para produzir 45
litros de refresco?

Para aumentar ou diminuir uma receita de modo a manter o sabor

e a consistncia do produto final, usam-se os ingredientes na mesma
proporo indicada na receita original.

Atividade 6 A matemtica na cozinha

1. Veja os ingredientes necessrios para fazer 30 balas de leite.
4 copos (250 ml) de leite

3 copos (250 ml) de acar

8 colheres (sopa) de mel

a) Qual a quantidade de ingredientes necessria para fazer 10 balas?

b) Qual a quantidade de ingredientes necessria para fazer 90 balas?

c) Qual a quantidade de ingredientes necessria para fazer 100

balas?

d) Um confeiteiro tem apenas 3 litros de leite, o que d aproximadamente 12 copos. Os outros ingredientes, tem vontade.
Quantas balas d para fazer com essa quantidade de leite?

e) Quantas balas d para fazer quadruplicando a receita original?

177

Matemtica Unidade 4

2. Agora veja os ingredientes da receita de um bolo:

2 xcaras (ch) de acar
2 colheres (sopa) bem cheias
de manteiga
3 gemas

1 xcara (ch) de amido de milho

2 xcaras (ch) de farinha de trigo
1 vidro de leite de coco
1 colher (ch) de fermento em p

a) Quantos bolos d para fazer com uma dzia de ovos? (No

h restries quanto aos outros ingredientes.)

b) Considere que a despensa tem os ingredientes em quantidade

suficiente para fazer mais de 30 bolos, exceto o fermento. H
apenas uma embalagem de fermento em p, que equivale a 15
colheres de ch. Quantos bolos d para fazer nesse caso?

c) Quantos bolos d para fazer com 1 kg de farinha de trigo?

Fica a dica
1 quilo de farinha

equivale a
aproximadamente
9 xcaras de ch.
1 xcara (ch) de
acar equivale a
aproximadamente 125 g.
2 colheres (sopa) bem
cheias de manteiga
equivalem a 200 g.

d) Quantos bolos d para fazer com 1 kg de manteiga?

e) Quantos bolos d para fazer com 1 kg de acar?

Montagem sobre foto Robyn Mackenzie/123RF;

Olga Chernetskaya/123RF

3. Veja algumas receitas de molho de tomate. Em qual delas voc

acha que vai sobressair o gosto de cebola?

178

Receita do Genaro

Receita da Concetta

Matemtica Unidade 4

Receita do Marcelo

Receita da Sofia

Montagem sobre foto

Robyn Mackenzie/123RF;
Olga Chernetskaya/123RF

a) A receita do Genaro ou a da Concetta?

b) A receita do Marcelo ou a da Sofia?

Atividade 7 A matemtica em um negcio

Quando se abre um empreendimento em sociedade, os scios podem
contribuir com partes diferentes para iniciar o negcio. Nesses casos,
em geral, estabelecem por contrato uma retirada ou diviso dos lucros e
prejuzos em partes proporcionais ao capital investido. Leia os exemplos
a seguir e calcule as quantidades apresentadas em cada situao.
1. Joo e Jos entraram em um negcio de coleta de latas de alumnio
para vender em um posto de reciclagem. Joo trabalha 4 horas por
dia, enquanto Jos trabalha 5 horas por dia. No final de um dos dias
de trabalho, haviam recolhido cerca de 3600 latas. Os dois resolveram dividir o arrecadado com a venda das latas proporcionalmente s
horas trabalhadas naquele dia. Quantas latas couberam a cada um?

2. Romeu e Julieta montaram uma empresa chamada Goiabada com

Queijo. Para iniciar o negcio, Romeu entrou com R$ 1500,00 e
Julieta, com R$ 2000,00. Por isso, decidiram que os lucros obtidos
deveriam ser distribudos proporcionalmente ao capital empregado.
a) Fizeram uma venda que deu R$ 700,00 de lucro. Quanto coube
a cada um?

b) No Dia das Crianas, as vendas foram um sucesso. A parte correspondente a Romeu foi de R$ 1200,00. Quanto coube a Julieta?

179

Matemtica Unidade 4

c) Nas festas de fim de ano, a empresa teve um bom lucro. Julieta

recebeu R$ 1200,00. Quanto coube a Romeu?

d) A empresa Goiabada com Queijo vendeu mais no Dia das

Crianas ou nas festas de fim de ano?

Porcentagens
De todas as razes estudadas na escola, provvel que a mais
importante, pelo uso em praticamente todas as atividades profissionais e cientficas, seja a porcentagem. A porcentagem pode ser interpretada como a razo em que o denominador 100.
Em geral, uma razo
cujo segundo termo
igual a 100 chamada
taxa percentual.

taxa percentual =

nmero
100

taxa percentual = 37% =

37
100

Fica a dica
Dizer que 36 em
cada 100 trabalhadores
domsticos no tm
a carteira assinada
equivale a dizer que
36% dos trabalhadores
domsticos no esto
registrados.

D`Livros Editorial

Use essas ideias para interpretar manchetes de jornal.

STRA RES
O
M
A
S
I
U
Q
S
PE RABALHADO
PERFIL DE T

(*) Fonte: SEGNINI, Liliana Rolfsen Petrilli. Mercado de trabalho no Brasil: um retrato baseado nas
estatsticas nacionais. Fevereiro/2012. RAIS/MTE (2003 e 2010) e PNAD/IBGE (2003 e 2009).
(**) PNAD 2009, IBGE. Disponvel em: <http://www.ibge.gov.br/home/presidencia/noticias/noticia_
visualiza.php?id_noticia=1708>. Acesso em: 15 jun. 2012.

Cada uma das notcias est expressa por uma razo, mas elas
podem ser expressas por uma porcentagem. As porcentagens expressam relaes entre uma quantidade e o nmero 100. Da o nome porcentagem (por cento).
180

Matemtica Unidade 4

Atividade 8 Manchetes equivalentes: analisando

a notcia
1. Suponha que as manchetes apresentadas no quadro a seguir se
refiram a um universo de 50 mil trabalhadores da cidade de Montanha Acima.

83% dos trabalhadores tm

registro na carteira

54% dos trabalhadores

esto sindicalizados

51% dos trabalhadores

estudam noite

60% dos trabalhadores ganham

mais que 1 salrio mnimo

Considerando as informaes do quadro, quantos trabalhadores

de Montanha Acima tm registro na carteira? Acompanhe os clculos.

Para cada 100 trabalhadores, 83 tm registro em carteira.

Em 50 mil, h 500 grupos de 100, pois 50000 100 = 500.

83 . 500 = 41500; assim, se a pesquisa estiver correta, 41500

habitantes tm carteira assinada em Montanha Acima.

preciso saber quantos grupos de 100 h em 50 mil.

83% significa 83 por 100, ou seja, 83 em cada 100.

Agora com voc. Para responder s questes a seguir, considere

o universo de Montanha Acima, com seus 50000 trabalhadores.
a) Quantos trabalhadores de Montanha Acima estudam noite?

b) Quantos so sindicalizados?

c) Quantos ganham mais que um salrio mnimo?

d) Quantos ganham um salrio mnimo ou menos?

181

Matemtica Unidade 4

Aplicaes de porcentagens

O conhecimento e o uso das porcentagens so importantes para

resolver uma variedade de problemas. Aprofunde seu conhecimento
sobre porcentagem por meio da resoluo de situaes-problemas.
Veja como calcular porcentagens:

Calcular 15% de 8400.

8400 100 = 84
84 . 15 = 1260
15% de 8 400 1260.

Uma companhia area anunciou que reajustar os preos de suas

passagens em 20% no prximo ms. Sabendo que o preo de uma
passagem R$ 250,00, qual deve ser o novo preo, com o acrscimo?
Para cada R$ 100,00 o passageiro vai pagar mais R$ 20,00.
[250 100 = 2,5 2,5 . 20 = 50]
O novo preo ser de R$ 250,00 + R$ 50,00 = R$ 300,00.
O quilo de feijo, sem desconto, est por R$ 4,00. De acordo com
o anncio a seguir, qual deve ser o preo por quilo no prximo
sbado?

Foto: Fernando Favoretto/Criar Imagem

Para cada 100 centavos (R$ 1,00), o comerciante d um desconto

de 15 centavos (R$ 0,15).
R$ 4,00 equivalem a 400 centavos de real.
400 100 = 4 (em 4 reais h 4 grupos de 100 centavos)
4 . 15 = 60 (60 centavos de desconto por quilo)
No prximo sbado, o quilo de feijo-preto vai custar:
R$ 4,00 R$ 0,60 = R$ 3,40.
182

Matemtica Unidade 4

O televisor est em oferta.

Foto: Peter Lecko/123RF

PROMOO
TV LED

24

POLEGADAS

Em relao ao preo vista, quanto vai pagar quem comprar o

televisor a prazo?
A prazo: 2 . R$ 300,00 = R$ 600,00.
Diferena: R$ 600,00 R$ 500,00 = R$ 100,00.
A que frao do preo vista correspondem os R$ 100,00?
100 est para 500 assim como 1 est para 5 ou
2 est para 10 ou
20 est para 100.
100 1 2
20
= = =
100
10
500 5

So razes equivalentes.

O acrscimo que se paga quando se compra a prazo corresponde

a 20% do preo vista.

Atividade 9 Clculo de porcentagem

1. Determine a porcentagem correspondente regio pintada de azul
em cada quadrado.
a)

b)

c)

183

Matemtica Unidade 4

2. 8 em cada 10 estrelas de cinema preferem o desodorante Aroma

Suave. Quantos por cento das estrelas de cinema preferem esse
desodorante?

3. Gil das Contas participou de uma maratona de Matemtica da

escola e acertou 72% das 150 questes. Quantas questes ele
acertou?

4. Seu Manuel, que vende laranjas na feira, d um desconto de 25% para

compras acima de 5 dzias. Ele vende uma dzia e meia de laranja por
R$ 3,00. Resolvi comprar 144 laranjas. Quanto devo pagar?

5. O servio de energia eltrica cobra uma multa de 2% ao dia se a

conta paga com atraso. Qual dever ser o preo pago no dia 13
por uma conta de energia de R$ 48,00 que venceu no dia 10?

Atividade 10 Razes e ndices: censo demogrfico

O desenvolvimento de um pas revela a capacidade produtiva
de sua populao e medido por nmeros sobre economia, sade e
educao. Almanaques, atlas e livros de Geografia so recheados de
dados estatsticos sobre o Brasil. Veja alguns desses dados:
Para cada grupo de 16 brasileiros que moram na cidade, h 3 brasileiros
que moram no campo.

H aproximadamente 1,84 mdico em cada grupo de 1000 habitantes.

9,6 em cada grupo de 100 habitantes maiores de 15 anos so analfabetos.

17,6 em 1000 crianas morrem antes de completar 1 ano de idade.

Fontes: IBGE. Censo Demogrfico 2010; Datasus, 2009.

Considerando essas relaes de proporcionalidade, responda aos

itens a seguir (com base na estimativa da populao brasileira de
2010 de, aproximadamente, 190 milhes de habitantes):
184

Matemtica Unidade 4

1. Quantos brasileiros, aproximadamente, moram no campo?

2. Que taxa percentual representa os brasileiros que moram no campo?

E na cidade?

3. Quantos so, aproximadamente, os mdicos brasileiros?

4. Considerando que 144,8 milhes de pessoas tm mais de 15 anos

no Brasil, quantas pessoas com mais de 15 anos so analfabetas?

5. Qual o percentual de crianas que no chegam a completar 1 ano

de idade?

6. Escolha um dos dados obtidos nas questes anteriores e aprofunde

seus conhecimentos sobre o tema. Desenvolva um texto, em seu
caderno, abordando o dado obtido e a pesquisa desenvolvida. A
pergunta que pode orientar seu texto : Diante desses dados, quais
desafios o Brasil deve enfrentar?

Atividade 11 Reviso e aprofundamento

1. Indique qual a compra mais econmica depois de efetuar as contas.

Luis Dvila

a)

5 kg
5 kg por R$ 8,00

2 kg
2 kg por R$ 3,40
185

Matemtica Unidade 4

Silvestre Machado/Opo Brasil Imagens

b)

2 dzias por R$ 3,70

3 dzias por R$ 4,40

5 dzias por R$ 9,00

V. J. Matthew/123RF

c)

300 g por R$ 2,70

500 g por R$ 4,25

1 kg por R$ 9,50

Joo Prudente/Pulsar Imagens

d)

10 por R$ 5,60

186

5 por R$ 3,00

12 por R$ 6,00

Matemtica Unidade 4

Luis Dvila

e)

1 kg por R$ 0,99

2 kg por R$ 1,90

5 kg por R$ 4,70

2. Calcule as seguintes porcentagens:

a) 10% de 2400 =

f) 20% de 960 =

b) 20% de 2400 =

g) 30% de 960 =

c) 40% de 2400 =

h) 15% de 960 =

d) 4% de 2400 =

i) 7,5% de 960 =

e) 10% de 960 =

j) 3% de 960 =

187

Matemtica Unidade 4

3. Encontre as porcentagens:
a) 4% de 2400 =

f) 25% de 960 =

b) 44% de 2400 =

g) 75% de 960 =

c) 60% de 2400 =

h) 25% de 96 =

d) 54% de 2400 =

i) 12,5% de 96 =

e) 50% de 960 =

4. Em um jogo de basquete, Joo acertou 13 cestas em 25 tentativas

e Marcelo fez 12 cestas em 24 tentativas. Quem teve o melhor
rendimento?

5. Na ltima avaliao, Mariana acertou 23 das 40 questes de Matemtica. Jlia acertou 29 das 50. Quem teve o melhor rendimento?

6. Nilson e Isolda resolveram abrir uma poupana conjunta. Nilson

entrou com R$ 2500,00 e Isolda, com R$ 2000,00. Depois de
certo tempo, o casal fez uma retirada de R$ 6300,00, que deveria
ser dividida proporcionalmente aos respectivos depsitos. Quanto
coube a cada um?

188

Matemtica Unidade 4

7. Andr e Cludia fizeram uma sociedade para montar um negcio

de perucas. Andr entrou com capital de R$ 1600,00 e Cludia,
com R$ 600,00. Nas festas de fim de ano, tiveram R$ 891,00 de
lucro, que deve ser repartido proporcionalmente ao que cada um
aplicou. Quanto coube a cada scio?
8. No exame vestibular, dos 36000 habilitados para concorrer 2a
fase, 11% no compareceram. Quantos candidatos fizeram o exame?

9. Em uma pesquisa sobre a preferncia por times de futebol, verificou-se que 4 em cada 10 habitantes de uma cidade torciam
pelo time B.
a) Que porcentagem dos moradores essa proporo representa?

b) Supondo que a cidade tenha 250 mil habitantes, quantos deles

torcem pelo time B?

10. Um padeiro deseja fazer uma fornada dupla de biscoitos de chocolate e meia fornada de biscoitos de coco. A receita diz que uma
fornada de biscoitos de chocolate leva 2 3 xcaras de acar e
4
1
uma fornada de biscoitos de coco, 2
xcaras de acar. Se uma
2
xcara de acar pesa cerca de 80 g, de quantos gramas de acar
precisar o padeiro?

11. Um professor precisa ler 36 trabalhos de seus alunos. Nos primeiros 45 minutos, ele l 4 trabalhos. Admitindo que ele continue a ler
no mesmo ritmo, quanto tempo levar para ler todos os trabalhos?

12. Um pintor mistura 4 partes de tinta branca com 1 parte de tinta vermelha para obter cor-de-rosa claro. Ele tem 2 litros de tinta
cor-de-rosa de tom mais escuro, resultante da mistura, em partes
iguais, de tinta vermelha e branca. Que quantidade de tinta branca deveria ser misturada tinta cor-de-rosa de tom mais escuro
para transform-la em cor-de-rosa de tom mais claro?

189

Matemtica Unidade 4

13. Um jardineiro experiente tem de preparar um campo de futebol

oficial de 64 m 90 m. Quantos quilos de semente ele vai precisar
sabendo que 1 quilo d para semear 16 m2?

14. Joana aplicou R$ 3000,00 na poupana. No final de 4 meses, ela

obteve 27,5% entre rendimento e correo monetria. Qual o
montante disponvel em sua poupana?

Voc estudou
Nesta Unidade, voc relembrou que mltiplos de um nmero natural so os nmeros
que podem ser resultado da multiplicao desse nmero por outro nmero natural. A ideia
de mltiplo fundamental para desenvolver o raciocnio proporcional, que pode ser obtido pelo menor mltiplo comum (MMC).
No dia a dia, frequentemente voc colocado diante da necessidade de comparar dois
nmeros e estabelecer a relao entre eles. Uma das relaes mais importantes a que
a
envolve um quociente ou a razo entre dois nmeros inteiros. A razo
lida assim:
b
a est para b.
Um dos exemplos de proporcionalidade a razo candidato/vaga em concurso; outras
razes muito teis so a densidade demogrfica, a densidade de uma substncia, a escala
de um mapa, de uma planta baixa etc.
Duas razes iguais formam uma proporo. A proporo a = c lida assim: a est
b
d
para b, assim como c est para d.
Uma das razes mais utilizadas em todos os campos a porcentagem. A porcentagem
pode ser entendida como a razo em que o denominador 100.

Pense sobre
O censo demogrfico realizado em 2010 pelo IBGE, rgo do governo federal, indica
modificaes importantes na populao brasileira. A populao envelheceu. No ano de 2000,
metade da populao tinha menos de 25 anos. Em 2010, 43 em cada 100 habitantes tinham
menos de 25 anos. Mudou tambm o nmero de pessoas por domiclio: em 2000 havia 3,8
pessoas por domiclio e, em 2010, eram 3,3.
Em sua opinio, como as polticas pblicas precisam se organizar a fim de atender a esse
novo desenho da populao brasileira?
190

Os nmeros do
planeta gua

Nesta Unidade, sero aplicados os contedos estudados nas unidades anteriores, utilizando fraes, decimais, porcentagens e proporcionalidade para explorar situaes que tenham a ver direta ou
indiretamente com o ambiente.
O estudo do meio ambiente envolve diversas disciplinas, como
Cincias, Geografia e Matemtica. Assim, nesta Unidade final, voc
far uma reviso de procedimentos de clculo, como clculo mental,
estimativa e uso de calculadora. Vai rever tambm o uso de medidas
de massa e de capacidade, alm de analisar tabelas e outras representaes grficas.

Para iniciar...
Voc j ouviu alguma vez a frase: Vivemos no planeta gua?
Ela tem sido utilizada por poetas, msicos, jornalistas e muitos
outros profissionais para reforar o valor da gua para a humanidade. Alm disso, essa expresso tambm se d pelo fato de que nosso
3 de sua superfcie cobertos pelas guas
planeta, a Terra, tem quase ___
4
dos oceanos.
Cincias
6o ano/1o termo
Unidade 2

D`Livros Editorial

Observe o grfico a seguir. Se o planeta Terra fosse um crculo, a

parte azul corresponderia aos oceanos.

Continentes
e ilhas

Oceanos

191

Matemtica Unidade 5

3 do planeta Terra, que frao corresponde

Se a gua cobre ___
4
s ilhas e aos continentes? Discuta com seus colegas.
A gua dos oceanos muito importante para nossa vida: pela
diversidade da vida marinha, pela produo de grande parte do oxignio do planeta, por causa das navegaes etc. Mas o ser humano no
viveria sem a gua doce dos rios e lagos.
Veja no grfico como a gua do planeta est distribuda.
D`Livros Editorial

Distribuio de gua no planeta

gua doce

3%

Outros 0,9

gua
ea
b
u
s terrn
gua
a:
salgad
e
mares
s
o
ocean

97%

gua do planeta

30,1%

Rios 2%

gua
doce na
superfcie

1%

s1
Pntano

0,3%

Lagos

Geleiras
e calotas
polares

87%

68,7%

gua doce
disponvel
na superfcie

gua doce

O Brasil possui cerca de 12% da

gua doce do planeta. Discuta com seus
colegas: se toda a gua doce do mundo
pudesse ser colocada em uma garrafa
PET de 2 litros, quantos copos de 200 ml
corresponderiam gua doce que est em
territrio brasileiro?

192

Paulo Savala

Fonte: U.S. Geological Survey. Disponvel em: <http://ga.water.usgs.gov/edu/waterdistribution.html>.

Acesso em: 15 jun. 2012.

Matemtica Unidade 5

SuperStock/Diomedia

Atividade 1 Os nmeros do desperdcio de gua

1. Uma torneira gotejando desperdia 46 litros de gua por dia.
a) Preencha a tabela a seguir com o gasto acumulado de uma
torneira gotejando durante uma semana.
Dias

Desperdcio de gua da torneira (em litros)

46

2
3
4
5
6
7

b) Quantos litros so desperdiados se uma torneira ficar gotejando por 20 dias?

c) Uma torneira foi esquecida gotejando. Depois de alguns dias,
o dono da casa percebeu que foram desperdiados 368 litros
de gua. Quantos dias a torneira ficou gotejando?
2. Pratique, calculando:
a) 46 22 =
b) 32 46 =
c) 46 50 =
d) 61 46 =
e) 46 32 =
f) 46 46 =

193

Matemtica Unidade 5

g) 50 46 =
h) 46 72 =

3. Sabendo que 46 25 = 1150, calcule mentalmente:

a) 460 25 =
b) 46 250 =
c) 460 250 =
4. Sabendo que 16 46 = 736, calcule mentalmente 32 23. Explique como voc achou a soluo.

5. Descubra o valor do nmero escondido na seguinte diviso:

46
7

23

6. Descubra os nmeros escondidos:

a)

46 = 10

b)

46 = 100

c)

46 = 1000

7. Uma torneira que no fecha direito, deixando um filete de gua escorrendo, desperdia 4140 litros de gua no ms. Para se ter ideia
do desperdcio, isso equivale capacidade de 4 caixas-dgua de
1000 litros.
194

 Hudson Calasans

Matemtica Unidade 5

Julho

30
2928
27

Calcule, aproximando os valores, o desperdcio de gua provocado por essa torneira durante um ano.

s um filete de gua mesmo?

D`Livros Editorial

O grfico a seguir relaciona a quantidade de gua que sai de uma

torneira aberta com o tempo que passa. Observe que a gua est em
litros e o tempo, em minutos.

340
320
300
280
260
240
220
200
180
160
140
120
100
80

Fica a dica

60
40
20
0

10

11 12

13

14

15

16

17

18

19

20

Tempo
(min)

Dependendo do
dimetro da torneira
ou da presso da gua,
uma torneira aberta
pode despejar de 12 a
20 litros de gua por
minuto.

195

Matemtica Unidade 5

Se gastarmos gua alm do necessrio, ela pode nos faltar. H

muitos lugares do Brasil em que h calor demais e chuva de menos.
Consequncia: falta gua para as atividades essenciais do dia a dia.

D`Livros Editorial

Quando isso acontece, deve-se diminuir o consumo da gua,

fazendo o racionamento.

A famlia Silva gasta em mdia 600 litros de gua por dia.

Veja como a dona Antnia da Silva raciocina para atingir a meta
de economia.

Paulo Savala

Precisamos economizar
20% da gua que consumimos
por ms.

MAT_7 _U5_009
< ilustrao de dona Antonia colocando um
cartaz na porta de uma geladeira e um balo
com a fala da Antonia (abaixo).
ARTE deixar meia pgina para esta ilustrao>

196

Matemtica Unidade 5

Para a meta de economia de gua ser cumprida, quantos litros de

gua a famlia Silva deve economizar por dia?
10% de 600 litros fcil, so 60 litros.

Fica a dica
20% equivalem
20
frao ___
100

20% o dobro de 10%.

Logo, 20% de 600 = 2 60 = 120

Atividade 2 Os nmeros da economia de gua

1. Considerando os dados anteriores, quantos litros de gua a famlia
Silva deve economizar:
a) em uma semana?

b) em um ms?

2. Calcule 10% de:

a) 100 litros

b) 160 litros

c) 200 litros

d) 640 litros

197

Matemtica Unidade 5

e) 720 litros

f) 800 litros

g) 880 litros

h) 900 litros

3. Calcule 20% de:

a) 100 litros

b) 160 litros

c) 200 litros

d) 640 litros

e) 720 litros

f) 800 litros

198

Matemtica Unidade 5

g) 880 litros

h) 900 litros

4. O gasto mdio do restaurante que serve as refeies em uma

empresa de 7200 de gua por dia, mas por causa do racionamento ter de economizar 20% para evitar falta de gua no
bairro. Quantos litros passar a gastar por dia enquanto durar o
racionamento?

O destino do lixo tem se constitudo em grave problema social.

Esse problema tem vinculao direta com o meio ambiente e a reciclagem uma das formas de amenizar dificuldades futuras e de
a sociedade se tornar mais sustentvel. Uma lata de alumnio, por
exemplo, leva de 100 a 500 anos para se decompor; um simples
chiclete jogado na rua leva 5 anos para se decompor totalmente.
Os sacos e os copos de plstico levam de 30 a 300 anos para se
decompor. O vidro leva milnios para se decompor, embora seja
o nico material totalmente reciclvel. Por essa razo, sempre que
possvel prefira produtos em vidro no lugar de latas ou plsticos.
Voc pode contribuir para melhorar o ambiente fazendo uma
composteira para produzir adubo usado em hortas e jardins: todo
o lixo orgnico (cascas de frutas e legumes etc.) pode ser colocado
em uma caixa plstica com tampa e intercalado com terra (uma
camada de lixo, uma de terra). Dessa forma, voc reduzir a quantidade de lixo e ainda ter um excelente adubo para as plantas.
importante que a composteira seja tampada, para no atrair ratos
e outros animais indesejados.

199

Matemtica Unidade 5

Moacyr Lopes Jnior/Folhapress

Os nmeros da reciclagem

Um caminho de lixo leva 4 000 kg

ou 4 toneladas de material.

A poluio um dos grandes problemas que afetam o meio

ambiente. Voc sabe:
quais so os tipos de poluio?
o que provoca a poluio?
como a poluio pode ser evitada?
qual a matemtica da poluio?
Discuta com seus colegas e professores sobre a poluio no lugar
em que voc vive e em seu local de trabalho. Uma parte dela causada
pelo lixo produzido pela populao.
Voc j parou para pensar quanto de lixo voc, sozinho,
produz em um nico dia?
Pense nas bolinhas de papel de rascunho, aparas de lpis recm--apontado, nas caixas que voc no usa mais, lenos de papel, latas
de bebidas e de alimentos, papel higinico, embalagens, tampinhas,
caroos e cascas de frutas, restos de comida, coisas quebradas que
no podem ser recuperadas, roupas velhas etc.
Costuma-se classificar o lixo produzido em dois tipos:

lixo orgnico: restos de comida, plantas mortas, restos de frutas e

verduras etc.;

lixo inorgnico: metais, vidros, plsticos.

Em geral, o lixo orgnico leva menos tempo para se decompor:

semanas ou meses. J o lixo inorgnico, se deixado no ambiente natural, leva muito mais tempo em decomposio: anos e at sculos.
200

Matemtica Unidade 5

Hudson Calasans

Muitas cidades brasileiras reciclam parte do lixo por meio de

coleta seletiva, mas apenas 2% do lixo produzido no Brasil reciclado, o que considerado pouco.
Tempo de decomposio
do lixo na natureza

Jornais
2 a 10 semanas

Embalagens de papelo
3 a 6 meses

Pontas de cigarro
2 anos

Cascas de frutas
3 meses

Chicletes
5 anos

Latas de alumnio
100 a 500 anos

Tampas de garrafas
100 a 500 anos

Pilhas
100 a 500 anos

Sacos e copos
de plstico
30 a 300 anos

Garrafas e frascos
de vidro ou plstico
tempo indeterminado

Atividade 3 Coleta seletiva

1. Voc sabe o que coleta seletiva? Pesquise e explique para seus
colegas o que e como ela feita.
2. No municpio em que voc mora, feita a coleta seletiva de lixo?

201

Matemtica Unidade 5

Voc deve estar se perguntando:

Mas o que a Matemtica tem a ver com o lixo?
A Matemtica tem muito a ver com a reciclagem e o meio
ambiente, como voc ver a seguir.
Papel
A reciclagem de 50 kg de papel evita o corte de uma rvore de porte mdio.

Para fabricar 1 tonelada de papel reciclado, so usados 2000 litros de gua.

David Tring/Easypix; Metta stock/Alamy/Other Images

Para produzir a mesma quantidade de papel usando rvores que fornecem as

fibras, gastam-se 100 000 litros.

Papel usado

Reciclagem

Papel reciclado

3. Na cidade de Montanha Acima, a populao recolheu 1 tonelada

de papel usado para ser reciclado. Isso evitou o corte de quantas
rvores?

4. Para salvar 100 rvores do corte, quantos quilogramas de papel

usado devem ser recolhidos para reciclagem?

5. Na cidade de So Paulo, o papel e o papelo correspondem a

11% da massa do lixo urbano. O restante constitudo por
plstico, metais, vidro, matria orgnica, entre outros. Observe
o grfico a seguir.
202

 D`Livros Editorial

Matemtica Unidade 5

Massa do lixo urbano na cidade de So Paulo

11%

11%

Papel e papelo
Outros tipos de materiais

89%

E os outros tipos de materiais, representam quantos por cento

do lixo de So Paulo?

A.J.D. Foto Ltd./Alamy/Other Images; Manuel Ribeiro/123RF

Vidro
O vidro 100% reciclvel, isto quer dizer que:
1 kg de vidro quebrado ou usado

Quando reciclado, produz

1 kg de vidro novo

Para fabricar 1 kg de vidro necessrio extrair 1,3 kg de areia de dunas e

rios.
Com 1 kg de vidro so produzidas 3 garrafas vazias de 1 litro.
45% das embalagens de vidro so recicladas, o equivalente a 390 mil toneladas por ano.
O vidro corresponde a 3% do volume do lixo brasileiro.
203

Matemtica Unidade 5

6. Quantos quilogramas de areia so necessrios para fabricar as

quantidades indicadas de vidro?
a) 10 kg
b) 20 kg
c) 30 kg
d) 60 kg
e) 100 kg
f) 160 kg
7. Se com 1 kg de vidro pode-se produzir 3 garrafas, quantos quilogramas so necessrios para fabricar:
a) 18 garrafas?
b) 36 garrafas?
c) 120 garrafas?
d) 180 garrafas?
e) 300 garrafas?
f) 600 garrafas?

204

Rangizzz/123RF

Daniel Augusto Jr./Pulsar Imagens

Alumnio

Matemtica Unidade 5

1 kg de latas recolhidas equivale a 75 latinhas.

A energia economizada com a reciclagem de uma nica latinha de alumnio

suficiente para manter uma televiso ligada por trs horas.

Cada 50 quilogramas de latas recicladas poupam a extrao de 5000 quilogramas de minrio de bauxita da natureza.

8. Com base nesses dados, responda: A reciclagem de 10 latinhas

suficiente para manter a televiso ligada por quantas horas?

9. Quantas latas devem ser recolhidas para se obter:

a) 10 kg?
b) 15 kg?
c) 50 kg?
d) 100 kg?
10. Quantos quilogramas sero recolhidos em:
a) 75 latas?
b) 150 latas?
c) 300 latas?
d) 450 latas?
e) 900 latas?
f) 1500 latas?
A reciclagem de latas de alumnio
No Brasil, 89% das latas de alumnio so recicladas.
1% do lixo urbano brasileiro composto por latas de alumnio.
205

Matemtica Unidade 5

Atividade 4 Faturamento com a reciclagem de latas de

alumnio
Forme um pequeno grupo com seus colegas e resolvam as questes propostas.
1. Em certa localidade, a comunidade fez uma campanha de coleta
de latas de alumnio. Com o dinheiro da venda, pretende-se comprar coisas para a associao cultural da regio.

D`Livros Editorial

O quilograma de latas de alumnio vale R$ 1,50 na usina de

reciclagem.

Cada estudante da escola local recolheu 50 latas por ms.

Veja o esquema de como calcular quantos reais podem ser arrecadados durante o ano letivo.

Nmero de
pessoas
coletoras

Total de latas arrecadadas

por ms

50 latas
por pessoa

12
meses do ano

Quilogramas
de latas coletadas
num ano

R$ 1,50
(preo do
quilograma de
lata usada)

75
(75 latas = 1 kg)

Total de latas
arrecadadas no ano

Estime os resultados.
Registre-os por escrito.
Depois, use a calculadora para fazer
ou conferir os clculos finais.

Total arrecadado
em reais no ano

206

Matemtica Unidade 5

2. Em uma turma com 30 estudantes, quantas latas podem ser coletadas em:
a) um ms?

b) 4 meses?

c) um bimestre?

d) 6 meses?

e) um trimestre?

f) 8 meses?

3. Os estudantes do 7o ano/2o termo de EJA conseguiram coletar 12000

latinhas durante um ano. Quantos quilogramas eles coletaram?

4. Os estudantes do 8o ano/3o termo conseguiram coletar 180 kg de

latas de alumnio. Quantas latas eles coletaram?

5. No ms de maio, a Escola da Comunidade conseguiu coletar 80 kg

de latas de alumnio. Vendendo cada quilograma de lata a R$ 1,50,
quanto a escola conseguiu arrecadar em reais?

207

Matemtica Unidade 5

Atividade 5 Lixo urbano

D`Livros Editorial

1. O grfico a seguir mostra como a composio do lixo de uma

cidade grande como o Rio de Janeiro. No entanto, houve um problema na impresso e as porcentagens no apareceram no grfico.
Composio do lixo na cidade do Rio de Janeiro, 2000 (em %)
Matria orgnica
Papel/Papelo
Plstico
Vidro
Metal
P e outros

Fonte: Associao Brasileira de Engenharia Sanitria e Ambiental (Abes). Disponvel em:

<http://www.bvsde.paho.org/bvsaidis/resisoli/iii-063.pdf>. Acesso em: 14 jun. 2012.

Verifique se as frases esto corretas ou incorretas. Explique suas

respostas.
a) Aproximadamente metade do lixo composta por matria
orgnica.

b) Cerca de 20% do lixo composto de papel ou papelo.

c) Menos de 10% do lixo composto de plstico.

208

Matemtica Unidade 5

d) Aproximadamente

1
___
5

do lixo composto de plstico.

2. No Brasil, um adulto produz em mdia 800 g de lixo por dia. Em

um ano, cada pessoa produz grande quantidade de lixo. Veja:
100 kg de papel

90 latas de bebidas

107 garrafas ou frascos

70 latas de alimentos
45 kg de plstico

a) Quantos quilogramas de lixo so produzidos em um ano

(365 dias) por uma nica pessoa?

b) Calcule a quantidade de lixo (em toneladas) produzido pela

populao de uma cidade de 35000 habitantes em um ano.

Voc estudou
Assegurar os cuidados com o ambiente importante para a
qualidade de vida de todas as pessoas. Nesta Unidade, voc estudou a aplicao de proporcionalidade e porcentagem em situaes nas quais entram em jogo economia de gua, coleta seletiva
do lixo, reciclagem de materiais e outros aspectos relacionados
qualidade do ambiente.

209

Matemtica Unidade 5

Pense sobre
O lixo que no pode ser reutilizado ou reciclado polui o ambiente,
gasta nossos recursos naturais e gera despesas adicionais para o Pas.

Rogrio Reis/Pulsar Imagens

O que os cidados podem fazer para cuidar da sade do planeta e

combater a poluio?

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