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I.
III.
III
06
DATOS GENERALES:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
II.
UNIDAD
NRO SESIN
UGEL
INSTITUCIN EDUCATIVA
NIVEL
REA
GRADO Y SECCIN
FECHA
DURACIN
DOCENTE
:
:
:
:
:
:
:
:
07 San Luis
Parroquial Apstol San Pedro
Secundaria
Geometra
2 A-B
19 al 23 de septiembre del 2016
2 horas pedaggicas
Lic Ftima Brenda Veliz Huanca
APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIA
Acta
y
piensa
matemticamente
en
situaciones
de
forma,
movimiento y localizacin
CAPACIDAD
INDICADOR
PRECISADO
CAMPO
TEMTICO
Comunica y
representa
ideas
matemticas
reas y permetros
de regiones planas
Razona
y
argumenta
generando
ideas
matemticas
Emplea
estrategias
heursticas,
recursos
grficos
y
otros
para
resolver
problemas
de
permetros y reas en
regiones
poligonales
y
circulares
SECUENCIA DIDCTICA:
PROCESOS DE LOS APRENDIZAJES
INICIO: (10 MIN)
Se realiza las actividades permanentes: saludo cordial, oracin, escritura de fecha,
lectura y recomendaciones para el da
Se presenta una situacin problemtica. (ANEXO 1).
Se da lectura de la situacin presentada e inmediatamente se dialoga sobre la base de
las interrogantes para registrar las ideas en la pizarra:
- Qu forma tiene la piscina?
- Qu formas geomtricas identificas en el grfico?,
- Qu medidas identificas?,
- qu es el rea en la grfica? etc
En base a ello se cuestiona a los estudiantes: Cmo puedo determinar el total de
m2 que debo emplear para cubrir el piso de la maylica?
Se socializa las respuestas y/o posibles alternativas de resolucin. Se registra en el
cuaderno.
Se presenta el propsito de la sesin:
DATOS:
Forma
hexagonal
PROCESO
rea total ha emplear = A del rectngulo A blanca
(cuadrado y 2
tringulos)
rea total =
A
del
rectngulo
19 x 11 (6 x6 + 6 x 6 /2 + 6 x 3 /2)
A blanca
209 (36 + 18 + 9)
(cuadrado y
2
146
tringulos)
RESPUESTA:
1. El total de m2 que se emplear para cubrir la piscina es 146.
Permetros
reas
etc
Recuerda:
http://matematica1.com/angulos-en-la-circunferencia-ejercicios-de-geometria-de-sextode-primaria/
JUAN AGAPITO
DIRECTOR
BRENDA VELIZ
DOCENTE
PISCINA
PISCINA
Juan colecciona figuritas las cuales tienen formas geomtricas conocidas. Calcula el
rea y el permetro de c/u:
ANEXO 4
ASPECTOS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
ESTUDIANTES
Muestra
seguridad
y
confianza
al
resolver
situacione
s sobre
permetro
s y reas
de figuras
planas.
SI
NO
Pregunta
cuando
tiene
duda o no
entiende
alguna
situacin
propuesta
en la ficha
de trabajo
SI
NO
Opera
correcta
mente
las
situacion
es
propuest
as.
SI
NO
Cumple los
acuerdos
establecido
s en clase.
SI
NO
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0