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QUADRO SNTESE DAS TENDNCIAS PEDAGGICAS

Contedos de
ensino

Pedagogia Liberal
Tradicional

Preparao intelectual
e moral dos alunos para
assumir seu papel na
sociedade.

So conhecimento e
valores sociais
acumulados atravs dos
tempos e repassados
aos alunos como
verdades absolutas.

Exposio e
demonstrao verbal
da matria e/ou por
meios de modelos.

Autoridade do
professor que exige
atitude receptiva do
aluno.

A aprendizagem
receptiva e mecnica,
sem se considerar as
caractersticas prprias
de cada idade.

Nas escolas que adotam


filosofias humanistas clssicas
ou cientficas.

Tendncia Liberal
Renovada
progressivista

Preparao do aluno
para se integrarem
sociedade,
considerando seus
interesses e
necessidades.

Os contedos so
estabelecidos a partir
das experincias vividas
pelos alunos frente s
situaes problemas.

Por meio de
experincias, pesquisas
e mtodo de soluo de
problemas.

O professor auxiliador
no desenvolvimento
livre da criana.

baseada na motivao e
na estimulao de
problemas.

Dewey | Montessori | Decroly


| Piaget | Lauro de Oliveira
Lima

Tendncia Liberal
Renovada nodiretiva

Formao de atitudes
adequadas s normas
de convvio social.

Baseia-se na busca dos


conhecimentos pelos
prprios alunos.

Mtodo baseado na
facilitao da
aprendizagem.

Aprender modificar as
percepes da realidade.

Carl Rogers | Escola de


Summerhill - Alexander
Sutherland Neill

modeladora do
comportamento
humano atravs de
tcnicas especficas.
No atua em escolas,
porm visa levar
professores e alunos a
atingir um nvel de
conscincia da
realidade em que vivem
na busca da
transformao social.
Transformao da
personalidade num
sentido libertrio e
autogestionrio.

So informaes
ordenadas numa
sequncia lgica e
psicolgica.

Procedimentos e
tcnicas para a
transmisso e recepo
de informaes.

Aprendizagem baseada
no desempenho.

Leis n. 5.540/1968 |
5.692/1971 | Gagn | Bloom |
Skinner

Paulo Freire

Tendncia
Progressista
Libertadora
Tendncia
Progressista
Libertria
Tendncia
Progressista
crtico-social dos
contedos

Difuso dos contedos.

Relacionamento
professor-aluno

Pressupostos de
aprendizagem

TE

S
N

Educao centralizada
no aluno e o professor
quem garantir um
relacionamento de
respeito.
Relao objetiva onde o
professor transmite
informaes e o aluno
vai fix-las.

Manifestaes na
prtica escolar

AD
R

Tendncia Liberal
Tecnicista

Mtodos de ensino

SE

Papel da escola

Grupos de discusso.

A relao de igual
para igual,
horizontalmente.

Resoluo da situao
problema, considerandose o progresso do grupo
em funo da prtica
vivenciada entre
professor e aluno.

As matrias so
colocadas, mas no
exigidas.

Vivncia grupal na
forma de auto-gesto.

no diretiva, o
professor orientador
e os alunos livres.

Aprendizagem informal,
por meio de grupos.

Clestin Freinet | Michel


Lobrot | Aida Vasquez |
Fernand Oury | Francesc
Ferrer | Maurcio Tragtenberg

Contedos culturais
universais que so
incorporados pela
humanidade frente
realidade social.

O mtodo parte de uma


relao direta da
experincia do aluno
confrontada com o
saber sistematizado.

Papel do aluno como


participador e do
professor como
mediador entre o saber
e o aluno.

Baseadas nas estruturas


cognitivas j estruturadas
nos alunos.

Anton Makarenko | Bernard


Charlot | Bogdan Suchodolski
| Mario Manacorda | Snyders
| Saviani

Temas geradores.

QU

TENDNCIAS
PEDAGGICAS

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