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1. Volume e velocidade de tráfego no IP4 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor 1000 Itens

1. Volume e velocidade de tráfego no IP4

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor 1000 Itens (GAVE) Conteúdos Programáticos Números e cálculo Capacidades Comunicação matemática

Nos dias 5, 6, 7 e 8 de Outubro de 2007, o Instituto de Estradas de Portugal registou o volume médio diário de tráfego no IP4 e a velocidade de circulação. Os dados foram registados ao km 197, nos dois sentidos.

Os dados foram registados ao km 197, nos dois sentidos. Um automobilista está em transgressão no

Um automobilista está em transgressão no IP4 se circular a uma velocidade superior a 100 km/h.

1.1

Analisando os dados e efectuando mentalmente uma simples adição, o Ruben concluiu que a percentagem de automobilistas que circulavam dentro dos limites de velocidade permitidos era maior no sentido Este–Oeste do que os que circulavam em sentido inverso. Confirma a afirmação do Ruben explicando o raciocínio que o Ruben poderá ter feito.

1.2

Neste período de tempo, a velocidade média diária dos veículos que circularam no IP4, no sentido Oeste/Este foi de 105,5 km/h. Verifica se no sentido contrário a velocidade média de circulação, também está acima do permitido.

1.3

No novo código da estrada, a coima a pagar por excesso de velocidade varia de acordo com a tabela:

Tendo em atenção os dados registados nos dias indicados, ao km 197 do IP4, responde
Tendo em atenção os dados registados nos dias indicados, ao km 197 do IP4, responde

Tendo em atenção os dados registados nos dias indicados, ao km 197 do IP4, responde às seguintes questões:

A. Diariamente, quantos automobilistas cometeram uma contra-ordenação muito grave?

B. Entre que valores varia o montante das coimas cobradas aos automobilistas que circulam 80 km/h

acima do limite permitido por lei?

2. Um raminho de sargaços e papoilas Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática

2. Um raminho de sargaços e papoilas

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Num passeio à serra, o Luís apanhou um raminho de sargaços e papoilas. Quando chegou a casa colocou as flores numa jarra.

papoilas. Quando chegou a casa colocou as flores numa jarra. - Que lindo ramo! - disse

- Que lindo ramo! - disse a mãe. - Apanhaste 6 flores, o mesmo número dos teus anos.

O Luís contou as pétalas dos sargaços e das papoilas e disse:

- Já viste, mãe, as 6 flores têm ao todo 28 pétalas, é mesmo a tua idade.

2.1 Quantas papoilas apanhou o Luís?

Explica como encontraste a resposta. Para o fazeres, podes usar desenhos, palavras ou contas.

3. Soma Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Escolhe três dos números

3. Soma

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Escolhe três dos números seguintes:

66

27

39

133

94

3.1 Escreve-os nos rectângulos de forma a que a soma fique correcta.

três dos números seguintes: 66 27 39 133 94 3.1 Escreve-os nos rectângulos de forma a
4. Sequência II Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Completa os três

4. Sequência II

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Completa os três espaços da sequência seguinte.

189

192

195

5. Sequência I Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Continua a sequência,

5. Sequência I

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Continua a sequência, preenchendo os dois espaços.

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214

210

206

6. Quatro quadrados Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Juntando os quatro

6. Quatro quadrados

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

(1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Juntando os quatro quadrados é possível formar figuras com

Juntando os quatro quadrados é possível formar figuras com 20 cm de perímetro. Descobre pelo menos duas dessas figuras e desenha-as no quadriculado.

possível formar figuras com 20 cm de perímetro . Descobre pelo menos duas dessas figuras e
7. Prova de salto em comprimento Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

7. Prova de salto em comprimento

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Numa prova de salto em comprimento, os resultados obtidos pelas quatro primeiras classificadas foram os seguintes:

Ana

3,98 metros

Diana

3,75 metros

Elsa

3,83 metros

Sara

4 metros

7.1 Preenche a seguinte tabela, escrevendo o nome de cada atleta, de acordo com os resultados obtidos.

Sara 4 metros 7.1 Preenche a seguinte tabela, escrevendo o nome de cada atleta, de acordo
8. Pintar os triângulos Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Pinta, com

8. Pintar os triângulos

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Pinta, com o teu lápis, todos os triângulos.

Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Pinta, com o teu lápis, todos os triângulos
9. Parte do bolo Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A mãe

9. Parte do bolo

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A mãe do João fez o bolo que está representado na figura. Ao lanche, o João e uns amigos comeram a parte correspondente à que está sombreada.

Que parte do bolo sobrou?

comeram a parte correspondente à que está sombreada. Que parte do bolo sobrou ? 9.1 1,4

9.1 1,4

9.2 0,7

9.3 0,4

9.4 0,3

10. Palhinhas e bolas de plasticina Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

10. Palhinhas e bolas de plasticina

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Marta, com palhinhas e bolas de plasticina, fez as duas construções apresentadas abaixo (1 a e 2 a ).

Na primeira construção utilizou 9 palhinhas e 6 bolas de plasticina; na segunda utilizou 12 palhinhas e 8 bolas de plasticina.

A

na segunda utilizou 12 palhinhas e 8 bolas de plasticina. A A Marta quer fazer mais

A Marta quer fazer mais uma construção semelhante às anteriores, mas em que a base seja agora a

figura seguinte.

anteriores, mas em que a base seja agora a figura seguinte. 10.1 Quantas palhinhas precisa para

10.1 Quantas palhinhas precisa para fazer essa construção?

11. PA-2007-B-9 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos

11. PA-2007-B-9

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos Programáticos Números e cálculo Capacidades Conceitos e procedimentos

Calcula

31 + 719

Explica como chegaste à tua resposta.

Podes fazê-lo utilizando palavras ou contas.

12. PA-2007-B-20 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos

12. PA-2007-B-20

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos Programáticos Números e cálculo Capacidades Conceitos e procedimentos

Em Lisboa, vivem cerca de 560 mil pessoas e, em Alcochete, vivem cerca de 10 000 pessoas.

Assinala o número, aproximado, de pessoas que vivem nestas duas localidades.

12.1

660 00012.1

12.2

570 00012.2

12.3

66 00012.3

12.4

10 56012.4

13. PA-2007-B-19 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos

13. PA-2007-B-19

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos Programáticos Geometria e medida Capacidades Conceitos e procedimentos | Resolução de problemas | Comunicação matemática

A Clara está a fazer um cinto com argolas grandes e argolas pequenas.

Já fez 50 cm do cinto, mas quer que o cinto tenha 2 metros de comprimento, mantendo a sequência das argolas grandes e pequenas.

mantendo a sequência das argolas grandes e pequenas. 13.1 Com quantas argolas grandes e com quantas

13.1

Com quantas argolas grandes e com quantas argolas pequenas ficará o cinto?

Explica como chegaste à tua resposta.

Podes fazê-lo utilizando palavras, desenhos ou contas.

14. PA-2007-B-18 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos

14. PA-2007-B-18

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos Programáticos Geometria e medida Capacidades Conceitos e procedimentos

A professora da turma da Clara disse aos alunos que dobrassem uma folha de papel duas vezes, de

modo a fazerem dois vincos na folha.

A Clara disse aos seus colegas de grupo:

— Olhem, os vincos da minha folha são paralelos.

Assinala a figura que representa a folha da Clara.

14.1

14.2

Folha A

os vincos da minha folha são paralelos. Assinala a figura que representa a folha da Clara.

Folha B

os vincos da minha folha são paralelos. Assinala a figura que representa a folha da Clara.
14.3 14.4 Folha C Folha D

14.3

14.4

Folha C

14.3 14.4 Folha C Folha D

Folha D

14.3 14.4 Folha C Folha D
15. PA-2007-B-17 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos

15. PA-2007-B-17

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos Programáticos Geometria e medida Capacidades Conceitos e procedimentos

Desenha a figura simétrica da figura representada no quadriculado, relativamente ao eixo de simetria, indicado a tracejado.

a figura simétrica da figura representada no quadriculado, relativamente ao eixo de simetria, indicado a tracejado.
16. PA-2007-B-16 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos

16. PA-2007-B-16

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos Programáticos Números e cálculo Capacidades Conceitos e procedimentos

Escreve um número que seja maior do que 7,8 e menor do que 8.

17. PA-2007-B-15 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos

17. PA-2007-B-15

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos Programáticos Números e cálculo | Geometria e medida Capacidades Conceitos e procedimentos | Raciocínio matemático

A planta seguinte é a do quarto da Clara.

matemático A planta seguinte é a do quarto da Clara. 17.1 Qual é a área do

17.1 Qual é a área do quarto da Clara, em metros quadrados?

17.2

A cama da Clara tem 1 metro de largura.

Assinala com X o comprimento, aproximado, da cama da Clara.

18. PA-2007-B-14 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos

18. PA-2007-B-14

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos Programáticos Números e cálculo Capacidades Conceitos e procedimentos | Resolução de problemas | Comunicação matemática

Na figura, estão representados quatro amigos da Clara, que vivem em países da Europa e a quem ela enviou postais a desejar uma boa Páscoa.

e a quem ela enviou postais a desejar uma boa Páscoa. Os quatro postais que a

Os quatro postais que a Clara comprou custaram, ao todo, 2 euros. Mas ela ainda tinha os selos para comprar.

18.1

Observa a tabela de preços dos selos.

para comprar. 18.1 Observa a tabela de preços dos selos. O que foi mais caro, os

O que foi mais caro, os quatro selos ou os quatro postais?

Explica como chegaste à tua resposta.

Podes fazê-lo utilizando palavras ou contas.

19. PA-2007-B-13 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos

19. PA-2007-B-13

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos Programáticos Álgebra e funções Capacidades Conceitos e procedimentos

Completa a igualdade seguinte.

Conteúdos Programáticos Álgebra e funções Capacidades Conceitos e procedimentos Completa a igualdade seguinte.
20. PA-2007-B-12 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos

20. PA-2007-B-12

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos Programáticos Geometria e medida Capacidades Conceitos e procedimentos | Raciocínio matemático

O livro da história do professor Matema conta que, um dia, ele construiu quatro robôs, o Nume, o Reve , o Tal e o Zás, de tal forma que:

— oZás tem olhos quadrados;

— oReve e o Tal não têm boca;

— oReve não tem quadrados no painel de comandos.

20.1

Escreve, na linha por baixo de cada um dos robôs, o seu nome.

— o Reve não tem quadrados no painel de comandos. 20.1 Escreve, na linha por baixo
21. PA-2007-B-11 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos

21. PA-2007-B-11

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos Programáticos Números e cálculo | Álgebra e funções Capacidades Conceitos e procedimentos | Resolução de problemas | Comunicação matemática

O Nuno leu a história do professor Matema, que construiu uma máquina dos números.

Quando o professor Matema colocou na abertura da máquina o número 4, saiu o 14.

colocou na abertura da máquina o número 4, saiu o 14. 21.1 Se o professor colocar

21.1 Se o professor colocar na máquina o 12, que número sairá?

21.2

Que número teria de colocar na máquina o professor Matema, para que lhe saísse o 46?

Explica como chegaste à tua resposta.

Podes fazê-lo utilizando palavras, desenhos ou contas.

22. PA-2007-B-10 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos

22. PA-2007-B-10

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos Programáticos Geometria e medida Capacidades Conceitos e procedimentos

A balança mostra o peso do Nuno, em quilogramas.

Conceitos e procedimentos A balança mostra o peso do Nuno, em quilogramas. 22.1 Quanto pesa o

22.1 Quanto pesa o Nuno, em quilogramas?

23. PA-2007-A-8 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos

23. PA-2007-A-8

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos Programáticos Geometria e medida Capacidades Raciocínio matemático

O Nuno utilizou um tubo de plástico para construir a estrutura de um cubo.

um tubo de plástico para construir a estrutura de um cubo. Cortou o tubo em bocados

Cortou o tubo em bocados iguais, com 1 metro de comprimento cada um.

23.1

Para unir os tubos uns aos outros, o Nuno usou encaixes.

Quantos encaixes usou?

23.2 Quantos metros de tubo utilizou o Nuno na sua construção?

24. PA-2007-A-7 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos

24. PA-2007-A-7

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos Programáticos Geometria e medida Capacidades Conceitos e procedimentos | Comunicação matemática

Um triângulo isósceles tem dois lados com igual comprimento.

Assinala o triângulo que é isósceles.

24.1

24.2

24.3

Triângulo A

com igual comprimento. Assinala o triângulo que é isósceles. 24.1 24.2 24.3 Triângulo A Triângulo B

Triângulo B

com igual comprimento. Assinala o triângulo que é isósceles. 24.1 24.2 24.3 Triângulo A Triângulo B

Triângulo C

com igual comprimento. Assinala o triângulo que é isósceles. 24.1 24.2 24.3 Triângulo A Triângulo B
24.4 Triângulo D

24.4

Triângulo D

24.4 Triângulo D
25. PA-2007-A-6 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos

25. PA-2007-A-6

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos Programáticos Geometria e medida Capacidades Conceitos e procedimentos | Comunicação matemática | Raciocínio matemático

Observa o horário da turma do David, que está no 5. o ano.

Neste horário, podes ver as horas a que ele tem as aulas das diferentes disciplinas.

as horas a que ele tem as aulas das diferentes disciplinas. 25.1 Na segunda-feira , a

25.1 Na segunda-feira, a que horas e minutos teve início a aula de Educação Física?

25.2

A Clara olhou para o relógio e para o calendário que estão pendurados na cozinha. Pensou na disciplina que o seu irmão David estava a ter àquela hora.

disciplina que o seu irmão David estava a ter àquela hora. Escreve o nome da disciplina

Escreve o nome da disciplina que ele teve nesse dia e a essa hora.

26. PA-2007-A-5 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos

26. PA-2007-A-5

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos Programáticos Números e cálculo | Estatística e probabilidades Capacidades Conceitos e procedimentos | Resolução de problemas | Comunicação matemática | Raciocínio matemático

Na escola do Nuno, depois das aulas, os alunos frequentam uma das actividades: Música, Inglês, Informática e Ginástica.

A figura mostra como todos os alunos são distribuídos pelas quatro actividades, à 4. a feira.

distribuídos pelas quatro actividades, à 4. a feira. 26.1 Quantos alunos têm Informática à 4. a

26.1

Quantos alunos têm Informática à 4. a feira?

26.2

Escreve mais uma pergunta que possa ser respondida com informação da mesma figura.

26.3

O gráfico seguinte mostra como os mesmos alunos são distribuídos por três actividades à 5. a

feira.

Calcula o número de alunos que têm Inglês à 5. a feira e desenha, no
Calcula o número de alunos que têm Inglês à 5. a feira e desenha, no

Calcula o número de alunos que têm Inglês à 5. a feira e desenha, no gráfico, a barra correspondente a esse número.

Explica o que fizeste para saberes quantos alunos têm Inglês à 5. a feira.

27. PA-2007-A-4 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos

27. PA-2007-A-4

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos Programáticos Números e cálculo Capacidades Conceitos e procedimentos | Raciocínio matemático

A Clara pediu na gelataria a receita do gelado.

Deram-lhe a seguinte receita para 4 pessoas.

do gelado. Deram-lhe a seguinte receita para 4 pessoas. 27.1 Completa a receita que a Clara

27.1

Completa a receita que a Clara deve usar para fazer o gelado para 8 pessoas.

a seguinte receita para 4 pessoas. 27.1 Completa a receita que a Clara deve usar para
28. PA-2007-A-3 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos

28. PA-2007-A-3

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos Programáticos Geometria e medida Capacidades Conceitos e procedimentos

Assinala os sólidos que o gelado do Nuno te faz lembrar.

Assinala os sólidos que o gelado do Nuno te faz lembrar. 28.1 Um círculo e uma

28.1

Um círculo e uma pirâmide.28.1

28.2

Um cone e uma esfera.28.2

28.3

Um paralelepípedo e um cone.28.3

28.4

Um triângulo e uma esfera.28.4

29. PA-2007-A-2 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos

29. PA-2007-A-2

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos Programáticos Estatística e probabilidades Capacidades Resolução de problemas | Comunicação matemática

Na gelataria, há quatro ingredientes diferentes para colocar por cima do gelado:

• raspa de chocolate;

• amêndoa;

• chantili;

• gomas.

O Nuno escolheu um gelado e decorou-o colocando por cima raspa de chocolate e amêndoa.

A Clara também queria decorar o seu gelado com dois dos ingredientes.

29.1

De quantas maneiras diferentes poderia a Clara decorar o seu gelado?

Explica como chegaste à tua resposta. Podes fazê-lo utilizando palavras, desenhos ou contas.

30. PA-2007-A-1 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos

30. PA-2007-A-1

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Conteúdos Programáticos Números e cálculo | Geometria e medida Capacidades Conceitos e procedimentos

O Nuno e a Clara combinaram ir à gelataria de bicicleta.

30.1 Da casa do Nuno à casa da Clara são 0,4 km. Qual é a distância, em metros, da casa do Nuno à casa da Clara?

30.2

Vê, na imagem, quantos quilómetros marcava o conta-quilómetros da bicicleta da Clara quando ela saiu de casa.

da bicicleta da Clara quando ela saiu de casa. A gelataria fica a 1 km de

A gelataria fica a 1 km de distância da casa da Clara.

Assinala com X o valor que marcava o conta-quilómetros da bicicleta da Clara quando ela chegou à gelataria.

31. PA-2006-B-9 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Observa as figuras

31. PA-2006-B-9

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Observa as figuras seguintes, que têm as mesmas medidas das figuras que a professora mostrou aos alunos, na sala de aula.

que a professora mostrou aos alunos, na sala de aula. 31.1 Assinala com um X a

31.1

Assinala com um X a figura que tem 4 lados e não tem ângulos rectos.

Escreve o X no interior dessa figura.

31.2

A

Margarida construiu um desenho utilizando três das figuras que a professora mostrou. Sem mostrar

o

seu desenho aos colegas, fez a seguinte descrição.

Desenhei os dois rectângulos, um ao lado do outro, unidos pelo lado de maior comprimento. No exterior do rectângulo que está do meu lado esquerdo, desenhei o triângulo. O triângulo está unido ao lado de menor comprimento do rectângulo.

No quadriculado da página seguinte, já está desenhado um dos rectângulos.

Completa o desenho para que ele corresponda à descrição feita pela Margarida.

31.3 Qual é a área, em cm 2 , de cada um dos rectângulos que
31.3 Qual é a área, em cm 2 , de cada um dos rectângulos que

31.3

Qual é a área, em cm 2 , de cada um dos rectângulos que a professora mostrou?

Explica como chegaste à tua resposta.

Podes fazê-lo por palavras, desenhos ou contas.

32. PA-2006-B-8 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A Margarida esteve

32. PA-2006-B-8

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A Margarida esteve doente. Como tinha muita tosse, o médico receitou-lhe um xarope para tomar de

acordo com a receita médica.

um xarope para tomar de acordo com a receita médica. A Margarida fez o tratamento completo.

A Margarida fez o tratamento completo.

32.1

Que quantidade de xarope sobrou? Apresenta o resultado em mililitros.

Explica como chegaste à tua resposta.

Podes fazê-lo utilizando palavras, desenhos ou contas.

33. PA-2006-B-7 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A Margarida está a

33. PA-2006-B-7

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A Margarida está a construir um modelo de um cubo, usando palhinhas e bolinhas de plasticina.

A figura mostra a parte do cubo que ela já construiu.

A figura mostra a parte do cubo que ela já construiu. 33.1 De quantas palhinhas e

33.1 De quantas palhinhas e bolinhas de plasticina ainda precisa a Margarida para acabar a sua

construção?

34. PA-2006-B-15 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A professora da

34. PA-2006-B-15

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A professora da Margarida pediu aos alunos para arrumarem os pacotes de leite numa caixa igual à

representada na figura.

pacotes de leite numa caixa igual à representada na figura. O Rui olhou e disse: —

O Rui olhou e disse:

— Não cabem lá todos!

O Rui tinha razão.

34.1 Quantos pacotes de leite não cabem na caixa?

35. PA-2006-B-14 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) O quadrado A tem

35. PA-2006-B-14

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

O quadrado A tem 4 cm de perímetro.

Matemática (GAVE) O quadrado A tem 4 cm de perímetro. 35.1 Desenha, no ponteado abaixo, uma

35.1 Desenha, no ponteado abaixo, uma figura com 10 cm de perímetro que não seja um rectângulo.

36. PA-2006-B-13 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Calcula 39 + 211

36. PA-2006-B-13

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Calcula

39 + 211

Explica como chegaste à tua resposta.

Podes fazê-lo por palavras, desenhos ou contas.

37. PA-2006-B-12 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) O Rui contou dois

37. PA-2006-B-12

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

O Rui contou dois quadrados na figura A.

Matemática (GAVE) O Rui contou dois quadrados na figura A. 37.1 Quantos quadrados consegues contar na

37.1 Quantos quadrados consegues contar na figura B?

38. PA-2006-B-11 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Há países que usam

38. PA-2006-B-11

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Há países que usam unidades diferentes das nossas para medirem o comprimento.

Por exemplo, em Inglaterra, usa-se a polegada.

A régua da figura seguinte está graduada em polegadas.

A régua da figura seguinte está graduada em polegadas. 38.1 Quanto mede, em polegadas, a borracha

38.1 Quanto mede, em polegadas, a borracha desenhada na figura?

38.2

O Rui utilizou uma régua graduada em polegadas para medir o seu lápis. O lápis media 10 polegadas.

Quantos centímetros mede, aproximadamente, o lápis do Rui?

Explica como chegaste à tua resposta.

Podes fazê-lo por palavras, desenhos ou contas.

39. PA-2006-B-10 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Observa a seguinte

39. PA-2006-B-10

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Observa a seguinte sequência de números.

(GAVE) Observa a seguinte sequência de números. 39.1 Quais são os dois números que vêm a

39.1

Quais são os dois números que vêm a seguir ao 13?

Explica, por palavras tuas, como os descobriste.

40. PA-2006-A-6 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) No primeiro dia de

40. PA-2006-A-6

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

No primeiro dia de aulas, a Margarida e o Rui jogaram um jogo com três dados com as faces numeradas de 1 a 6, como o da figura.

dados com as faces numeradas de 1 a 6 , como o da figura. No jogo,

No jogo, eles têm de lançar uma vez os três dados e, com os algarismos saídos, formar um número.

três dados e, com os algarismos saídos, formar um número. Ganha o jogo quem conseguir formar

Ganha o jogo quem conseguir formar com os três algarismos saídos o número mais próximo de 500. Vê os números que a Margarida e o Rui formaram com os algarismos que lhes saíram.

e o Rui formaram com os algarismos que lhes saíram. 40.1 Quem ganhou o jogo? Explica

40.1

Quem ganhou o jogo?

Explica como chegaste à tua resposta.

Podes usar palavras, desenhos ou contas.

40.2

Imagina que também tinhas entrado no jogo com a Margarida e com o Rui.

Descobre que algarismos terias de obter nos dados para venceres. Forma um número que te

permitisse ganhar o jogo e escreve-o no esquema seguinte.

permitisse ganhar o jogo e escreve-o no esquema seguinte.

permitisse ganhar o jogo e escreve-o no esquema seguinte.
41. PA-2006-A-5 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Na imagem, estão os

41. PA-2006-A-5

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Na imagem, estão os bilhetes de cinema do Rui e do seu pai.

Na imagem, estão os bilhetes de cinema do Rui e do seu pai. 41.1 Desenha no

41.1

Desenha no relógio o ponteiro das horas e o ponteiro dos minutos, de modo que assinalem as horas e os minutos a que o filme teve início.

assinalem as horas e os minutos a que o filme teve início. 41.2 O bilhete do

41.2 O bilhete do Rui foi mais barato do que o do pai. Quanto é que o bilhete do pai custou a mais do que o bilhete do Rui?

41.3 Observa o calendário dos meses de Março a Junho de 2006. Em que dia

41.3

Observa o calendário dos meses de Março a Junho de 2006.

Observa o calendário dos meses de Março a Junho de 2006. Em que dia da semana

Em que dia da semana é que o Rui foi ao cinema?

41.4

O Rui ficou sentado na última fila do cinema. Depois de se sentar, viu que havia 9 filas à sua frente. Cada fila tinha 8 lugares.

Ao todo, quantos lugares havia no cinema?

Explica como chegaste à tua resposta.

Podes fazê-lo utilizando palavras, desenhos ou contas.

42. PA-2006-A-4 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Desenha a figura

42. PA-2006-A-4

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Desenha a figura simétrica da representada no quadriculado, relativamente ao eixo de simetria a tracejado.

(GAVE) Desenha a figura simétrica da representada no quadriculado, relativamente ao eixo de simetria a tracejado.
43. PA-2006-A-3 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Observa a igualdade

43. PA-2006-A-3

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Observa a igualdade seguinte.

Aferição Matemática (GAVE) Observa a igualdade seguinte. De acordo com o exemplo anterior, completa cada uma

De acordo com o exemplo anterior, completa cada uma das seguintes igualdades.

43.1

Observa a igualdade seguinte. De acordo com o exemplo anterior, completa cada uma das seguintes igualdades.

43.2

Observa a igualdade seguinte. De acordo com o exemplo anterior, completa cada uma das seguintes igualdades.
44. PA-2006-A-2 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) No primeiro dia de

44. PA-2006-A-2

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

No primeiro dia de aulas, os meninos da sala do Rui estiveram a fazer construções com rolinhos de plasticina.

estiveram a fazer construções com rolinhos de plasticina. Assinala o sólido que os rolinhos de plasticina

Assinala o sólido que os rolinhos de plasticina representam.

44.1

Cilindro44.1

44.2

Cubo44.2

44.3

Paralelepípedo44.3

44.4

Pirâmide44.4

45. PA-2006-A-1 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A figura mostra como

45. PA-2006-A-1

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A figura mostra como os meninos da escola do Rui se deslocaram para a escola no primeiro dia de aulas.

do Rui se deslocaram para a escola no primeiro dia de aulas. 45.1 Qual foi o

45.1 Qual foi o meio de transporte menos utilizado?

45.2 Quantos meninos foram a pé para a escola?

45.3

De entre os meninos que se deslocaram para a escola de carro, três foram no mesmo carro. Os outros foram cada um em seu carro.

Quantos carros foram necessários para transportar os meninos para a escola, no primeiro dia de aulas?

Explica como chegaste à tua resposta.

Podes usar palavras, desenhos ou contas.

46. PA-2005-B-9 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Observa a inscrição da

46. PA-2005-B-9

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Observa a inscrição da tabuleta da casa dos avós do Raul, representada a seguir.

tabuleta da casa dos avós do Raul, representada a seguir. A inscrição indica o ano em

A inscrição indica o ano em que a casa foi construída.

46.1 Escreve, utilizando algarismos, o ano em que foi construída a casa dos avós do Raul.

47. PA-2005-B-16 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A professora Clara vai

47. PA-2005-B-16

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A professora Clara vai fazer 20 saquinhos com gomas, um para cada menino da sala. Em cada saquinho, quer colocar 100 gramas de gomas.

47.1 Quantos quilogramas de gomas precisa de comprar a professora Clara?

Explica como chegaste à tua resposta. Podes fazê-lo utilizando palavras, desenhos ou contas.

48. PA-2005-B-15 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A seguir está um

48. PA-2005-B-15

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A seguir está um esquema, com algumas ruas, da vila onde vive o Raul.

um esquema, com algumas ruas, da vila onde vive o Raul. 48.1 Escreve, em metros, o

48.1 Escreve, em metros, o comprimento do caminho mais curto entre a casa do Raul e a Estação de

Comboios.

48.2 O Raul foi à Estação de Comboios ter com a sua avó.

Decidiu ir pelo seguinte caminho: foi pela Rua da Retorta, virou à sua esquerda e depois seguiu até à Estação.

Escreve o nome das ruas por onde passou o Raul.

onde mora a avó do Raul.

onde mora a avó do Raul.

onde mora a avó do Raul.
49. PA-2005-B-14 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) O Raul e o

49. PA-2005-B-14

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

O Raul e o Rui são irmãos gémeos. Na próxima quinta-feira, vão fazer 9 anos. O seu avô faz 70 anos

no mesmo dia.

A mãe dos gémeos já fez 3 bolos, um para cada um dos aniversariantes.

já fez 3 bolos, um para cada um dos aniversariantes. 49.1 Quantas caixas de velas, como

49.1 Quantas caixas de velas, como a da figura, é preciso comprar para enfeitar os 3 bolos, usando uma vela para cada ano?

Explica como chegaste à tua resposta. Podes fazê-lo utilizando palavras, desenhos e contas.

50. PA-2005-B-13 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) O Raul desenhou, em

50. PA-2005-B-13

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

O Raul desenhou, em papel quadriculado, a figura seguinte.

O Raul desenhou, em papel quadriculado, a figura seguinte. 50.1 Qual é a área, em cm

50.1 Qual é a área, em cm 2 , da figura desenhada pelo Raul?

51. PA-2005-B-12 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A seguir está parte

51. PA-2005-B-12

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A seguir está parte de uma carta que o Raul escreveu a uma menina que vive em Espanha.

carta que o Raul escreveu a uma menina que vive em Espanha. 51.1 Utiliza os números

51.1 Utiliza os números indicados a seguir para completares, na carta, os espaços assinalados por um traço, de forma a que as frases façam sentido.

por um traço, de forma a que as frases façam sentido. Em cada espaço, deverás colocar

Em cada espaço, deverás colocar apenas um número.

51.2 Assinala com X o valor que pode corresponder ao número de pessoas que vivem em Caminha.

apenas um número. 51.2 Assinala com X o valor que pode corresponder ao número de pessoas
52. PA-2005-B-11 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Desenha o ponteiro dos

52. PA-2005-B-11

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Desenha o ponteiro dos minutos do relógio 2, de modo a que os dois relógios marquem a mesma hora.

Matemática (GAVE) Desenha o ponteiro dos minutos do relógio 2, de modo a que os dois
53. PA-2005-B-10 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Completa os desenhos

53. PA-2005-B-10

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Completa os desenhos para obteres um triângulo e um quadrado.

(1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Completa os desenhos para obteres um triângulo e um
54. PA-2005-A-8 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Observa com atenção a

54. PA-2005-A-8

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Observa com atenção a seguinte sequência.

(GAVE) Observa com atenção a seguinte sequência. 54.1 Escreve o número que corresponde a e o

54.1 Escreve o número que corresponde a

(GAVE) Observa com atenção a seguinte sequência. 54.1 Escreve o número que corresponde a e o

e o que corresponde a

.
.
55. PA-2005-A-7 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Os meninos da sala

55. PA-2005-A-7

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Os meninos da sala do Raul fizeram 50 estrelas iguais, em cartolina azul.

Na figura está representada parte de uma das estrelas que eles construíram. A linha a tracejado representa um eixo de simetria da estrela.

linha a tracejado representa um eixo de simetria da estrela. 55.1 Quantos braços vai ter a

55.1 Quantos braços vai ter a estrela quando estiver completa?

55.2 Para enfeitar cada uma das estrelas, colocaram à sua volta fio prateado.

Quantos centímetros de fio utilizaram em cada estrela?

Explica como chegaste à tua resposta. Podes fazê-lo utilizando palavras, desenhos ou contas.

56. PA-2005-A-6 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) O Raul guardou os

56. PA-2005-A-6

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

O Raul guardou os seus 147 berlindes num frasco.

A sua prima Paula também tem um frasco cheio de berlindes.

A sua prima Paula também tem um frasco cheio de berlindes. 56.1 Assinala com X a

56.1 Assinala com X a melhor estimativa para o número de berlindes do frasco da Paula.

estimativa para o número de berlindes do frasco da Paula. 56.2 O Raul deu alguns dos

56.2 O Raul deu alguns dos seus 147 berlindes à Paula.

Depois, contou os seus berlindes e descobriu que tinha ficado com 128. Quantos berlindes deu à

Paula?

Explica como chegaste à tua resposta. Podes fazê-lo utilizando palavras, desenhos e contas.

57. PA-2005-A-5 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A Paula cortou e

57. PA-2005-A-5

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A Paula cortou e abriu uma caixa sem tampa, como mostra a figura.

cortou e abriu uma caixa sem tampa, como mostra a figura. 57.1 Completa, no quadriculado, o

57.1 Completa, no quadriculado, o desenho da caixa depois de completamente aberta.

caixa sem tampa, como mostra a figura. 57.1 Completa, no quadriculado, o desenho da caixa depois
58. PA-2005-A-4 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) O quadro seguinte mostra

58. PA-2005-A-4

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

O quadro seguinte mostra oito números.

Matemática (GAVE) O quadro seguinte mostra oito números. 58.1 Usa números do quadro anterior para completares

58.1 Usa números do quadro anterior para completares as duas igualdades seguintes. Em cada igualdade, não pode haver números repetidos.

do quadro anterior para completares as duas igualdades seguintes. Em cada igualdade, não pode haver números
59. PA-2005-A-3 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Os alunos da professora

59. PA-2005-A-3

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Os alunos da professora Clara representaram a peça de teatro «Estrela-do-mar, Estrela do Céu».

No dia seguinte, construíram o seguinte quadro, onde está registado o número de pessoas que assistiram à peça.

registado o número de pessoas que assistiram à peça. 59.1 Quantos alunos assistiram à peça de

59.1 Quantos alunos assistiram à peça de teatro?

59.2

Lê o comentário do Raul.

à peça de teatro? 59.2 Lê o comentário do Raul. Será que o Raul tem razão?

Será que o Raul tem razão?

Explica como chegaste à tua resposta.

Podes fazê-lo utilizando palavras, desenhos ou contas.

59.3 Observa o esquema da planta da sala onde os meninos representaram a peça de

59.3

Observa o esquema da planta da sala onde os meninos representaram a peça de teatro.

da sala onde os meninos representaram a peça de teatro. Quantas pessoas, das que assistiram à

Quantas pessoas, das que assistiram à peça, não tiveram lugar nas cadeiras?

Explica como chegaste à tua resposta.

Podes fazê-lo utilizando palavras e contas.

60. PA-2005-A-2 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A figura mostra uma

60. PA-2005-A-2

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A figura mostra uma embalagem de pacotes de leite.

(GAVE) A figura mostra uma embalagem de pacotes de leite. 60.1 A mãe da Paula comprou

60.1

A mãe da Paula comprou 4 embalagens como as da figura.

Quantos pacotes de leite comprou a mãe da Paula?

60.2 Quantos decilitros de leite há em cada pacote?

61. PA-2005-A-1 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A fotografia 1 mostra

61. PA-2005-A-1

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A fotografia 1 mostra sólidos de um tipo.

A fotografia 2 mostra sólidos de um outro tipo.

Aferição Matemática (GAVE) A fotografia 1 mostra sólidos de um tipo. A fotografia 2 mostra sólidos
Assinala, de entre as seguintes, a figura que mostra um sólido do tipo dos da
Assinala, de entre as seguintes, a figura que mostra um sólido do tipo dos da

Assinala, de entre as seguintes, a figura que mostra um sólido do tipo dos da fotografia 2.

61.1

Figura A

Assinala, de entre as seguintes, a figura que mostra um sólido do tipo dos da fotografia

Figura B

61.2 61.3 61.4 Figura C Figura D

61.2

61.3

61.4

61.2 61.3 61.4 Figura C Figura D

Figura C

61.2 61.3 61.4 Figura C Figura D

Figura D

61.2 61.3 61.4 Figura C Figura D
61.4

61.4

61.4
62. PA-2003-B-20 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Quantos centímetros

62. PA-2003-B-20

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Quantos centímetros mede um raio desta circunferência?

(1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Quantos centímetros mede um raio desta circunferência?
63. PA-2003-B-19 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) O Manuel guarda

63. PA-2003-B-19

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

O

Manuel guarda moedas de 2 cêntimos num frasco.

O

frasco vazio pesa 500 gramas.

cêntimos num frasco. O frasco vazio pesa 500 gramas. 63.1 Quanto pesará o frasco cheio com

63.1

Quanto pesará o frasco cheio com 1000 moedas de 2 cêntimos? Apresenta o resultado em quilogramas.

Explica como encontraste a tua resposta.

Para o fazeres, podes usar palavras e contas.

64. PA-2003-B-18 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A Rosa decidiu medir

64. PA-2003-B-18

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A

Rosa decidiu medir o volume do corpo do seu peixe. Para o fazer, colocou água num copo graduado

e,

em seguida, mergulhou o peixe lá dentro, como se vê na figura.

mergulhou o peixe lá dentro, como se vê na figura. 64.1 Faz uma estimativa do volume

64.1 Faz uma estimativa do volume do corpo do peixe da Rosa.

65. PA-2003-B-17 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Das quatro figuras

65. PA-2003-B-17

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Das quatro figuras seguintes, três têm o mesmo perímetro. Assinala a figura que tem o perímetro diferente do perímetro das outras três.

65.1

65.2

65.3

65.4

Figura A

que tem o perímetro diferente do perímetro das outras três. 65.1 65.2 65.3 65.4 Figura A

Figura B

que tem o perímetro diferente do perímetro das outras três. 65.1 65.2 65.3 65.4 Figura A

Figura C

que tem o perímetro diferente do perímetro das outras três. 65.1 65.2 65.3 65.4 Figura A

Figura D

que tem o perímetro diferente do perímetro das outras três. 65.1 65.2 65.3 65.4 Figura A
66. PA-2003-B-16 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) O Manuel está a

66. PA-2003-B-16

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

O Manuel está a construir um cubo com 27 cubinhos todos iguais.

A figura mostra a construção que ele já fez.

iguais. A figura mostra a construção que ele já fez. 66.1 Quantos cubinhos ainda lhe falta

66.1 Quantos cubinhos ainda lhe falta colocar para completar o cubo?

67. PA-2003-B-15 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Calcula 250 x 18

67. PA-2003-B-15

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Calcula

250 x 18

68. PA-2003-B-14 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) O Manuel tem um

68. PA-2003-B-14

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

O Manuel tem um puzzle com 125 peças, e a Rosa tem um com 250 peças. Quando estão montados, os puzzles formam rectângulos com a mesma área.

Na figura, estão representadas uma peça do puzzle do Manuel e uma peça do puzzle da Rosa.

peça do puzzle do Manuel e uma peça do puzzle da Rosa. 68.1 Qual das peças,

68.1 Qual das peças, A ou B, pode pertencer ao puzzle da Rosa? Explica a tua resposta.

69. PA-2003-B-13 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A Rosa está a

69. PA-2003-B-13

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A Rosa está a fazer flores de papel. Começou por pegar numa folha de papel e dobrou-a ao meio, depois dobrou-a outra vez ao meio. Desenhou parte da flor e recortou-a.

outra vez ao meio. Desenhou parte da flor e recortou-a. 69.1 Completa a figura seguinte, de

69.1

Completa a figura seguinte, de forma a que esta corresponda à flor que a Rosa vai ter quando ela desdobrar a folha de papel.

As linhas a tracejado correspondem às dobras da folha.

70. PA-2003-B-12 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Um número: • é

70. PA-2003-B-12

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Um número:

• é maior do que 10 e menor do que 30;

• a soma dos seus algarismos é 8;

• é par.

70.1 Qual é esse número?

71. PA-2003-B-11 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A Rosa foi à

71. PA-2003-B-11

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A Rosa foi à mercearia e comprou:

2 pacotes de bolachas, cada um deles com o mesmo preço;

1 pacote de leite;

4 iogurtes, cada um deles com o mesmo preço.

Repara no talão das compras da Rosa:

com o mesmo preço. Repara no talão das compras da Rosa: 71.1 Quanto é que a

71.1 Quanto é que a Rosa pagou por cada iogurte?

71.2

A Rosa deu uma nota de € 5 para pagar as suas compras.

Quanto é que ela recebeu de troco?

Escreve todas as contas que fizeres.

71.3

No mesmo dia, o Manuel comprou no supermercado uma embalagem com 2 iogurtes, que lhe custou €

1,58.

Que iogurtes foram mais baratos: os que comprou a Rosa ou os que comprou o Manuel?

Explica como encontraste a resposta.

Para o fazeres, podes usar palavras e contas.

72. PA-2003-A-9 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Num concurso de

72. PA-2003-A-9

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Num concurso de máscaras de Carnaval, o júri é constituído por 5 elementos. Cada um pode atribuir a cada concorrente de 1 a 9 pontos. O Manuel obteve, no total das pontuações atribuídas pelos 5 elementos do júri, 40 pontos.

atribuídas pelos 5 elementos do júri, 40 pontos. 72.1 Escreve, em cada um dos cartões, a

72.1 Escreve, em cada um dos cartões, a pontuação que cada elemento do júri lhe poderá ter atribuído.

73. PA-2003-A-8 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A figura mostra a

73. PA-2003-A-8

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A figura mostra a localização da casa do Manuel e das árvores que a rodeiam. Existem três laranjeiras

que estão plantadas à mesma distância da casa do Manuel.

O ponto A representa o local onde está plantada uma dessas laranjeiras.

o local onde está plantada uma dessas laranjeiras. 73.1 Assinala com X, na figura, dois locais

73.1

Assinala com X, na figura, dois locais onde podem estar plantadas as outras duas laranjeiras.

74. PA-2003-A-7 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Desenha, no quadriculado

74. PA-2003-A-7

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Desenha, no quadriculado abaixo, um triângulo que tenha um ângulo obtuso.

Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Desenha, no quadriculado abaixo, um triângulo que tenha um ângulo obtuso.
75. PA-2003-A-6 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A árvore representada

75. PA-2003-A-6

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A árvore representada na figura tem 3 metros de altura.

A árvore representada na figura tem 3 metros de altura. 75.1 Junto desta, faz um desenho

75.1

Junto desta, faz um desenho que represente uma árvore de 6 metros de altura.

Explica como encontraste a altura da árvore que desenhaste.

76. PA-2003-A-5 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Assinala a frase que

76. PA-2003-A-5

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Assinala a frase que corresponde a uma leitura do número 9740.

76.1

Nove mil e setenta e quatro unidades.76.1

76.2

Novecentas e setenta e quatro dezenas.76.2

76.3

Nove mil e setenta e quatro centenas.76.3

76.4

Nove centenas e setenta e quatro milhares.76.4

77. PA-2003-A-4 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Observa o horário de

77. PA-2003-A-4

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Observa o horário de alguns espectáculos a que se pode assistir no Jardim Zoológico de Lisboa.

a que se pode assistir no Jardim Zoológico de Lisboa. 77.1 Na sua visita ao Jardim

77.1

Na sua visita ao Jardim Zoológico de Lisboa, o Manuel e a Rosa assistiram aos seguintes espectáculos: apresentação de aves de rapina, apresentação de répteis e apresentação de golfinhos.

Escreve as horas a que eles podem ter entrado para cada um dos espectáculos a que assistiram.

78. PA-2003-A-3 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Observa os cinco

78. PA-2003-A-3

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Observa os cinco sólidos geométricos representados na figura seguinte.

sólidos geométricos representados na figura seguinte. 78.1 Escreve o nome dos sólidos da figura que só

78.1 Escreve o nome dos sólidos da figura que só têm superfícies planas.

78.2

Assinala com X o nome do sólido da figura que não tem superfícies planas.

79. PA-2003-A-2 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) O Manuel e os

79. PA-2003-A-2

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

O Manuel e os seus colegas estão a organizar um almoço para os pais. Começaram por colocar na sala as mesas para os pais se sentarem.

Sabiam que podiam sentar 4 pessoas numa mesa, como se mostra na figura.

podiam sentar 4 pessoas numa mesa, como se mostra na figura. Se juntassem 2 mesas, poderiam

Se juntassem 2 mesas, poderiam sentar 6 pessoas, como se mostra na figura.

mesas, poderiam sentar 6 pessoas, como se mostra na figura. 79.1 Seguindo a mesma regra, quantas

79.1

Seguindo a mesma regra, quantas pessoas poderiam sentar se juntassem 4 mesas em fila?

Explica como encontraste a resposta.

Para o fazeres, podes usar palavras, esquemas e contas.

80. PA-2003-A-10 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Coloca um número no

80. PA-2003-A-10

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Coloca um número no

(1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Coloca um número no , de modo que a
(1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Coloca um número no , de modo que a

, de modo que a divisão fique correcta.

81. PA-2003-A-1 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A figura mostra as

81. PA-2003-A-1

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A figura mostra as conchas que a Rosa apanhou na praia.

A figura mostra as conchas que a Rosa apanhou na praia. 81.1 Completa o gráfico seguinte

81.1

Completa o gráfico seguinte de modo que este represente o número de conchas que a Rosa apanhou na praia.

81.2 Com algumas das conchas que apanhou na praia, a Rosa fez o par de
81.2 Com algumas das conchas que apanhou na praia, a Rosa fez o par de

81.2

Com algumas das conchas que apanhou na praia, a Rosa fez o par de brincos que está representado na figura.

A Rosa quer fazer um par de brincos, igual a este, para cada uma das
A Rosa quer fazer um par de brincos, igual a este, para cada uma das

A Rosa quer fazer um par de brincos, igual a este, para cada uma das suas 6 amigas.

De quantas conchas, de cada tipo, vai precisar?

82. PA-2002-B-20 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Assinala o relógio que

82. PA-2002-B-20

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

(1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Assinala o relógio que marca a mesma hora que

Assinala o relógio que marca a mesma hora que o relógio acima.

82.1

82.2

Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Assinala o relógio que marca a mesma hora que o relógio
82.3 82.4

82.3

82.4

82.3 82.4
83. PA-2002-B-19 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Desenha, no

83. PA-2002-B-19

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Desenha, no quadriculado, dois rectângulos diferentes, de modo a que o perímetro de cada rectângulo seja igual ao perímetro da figura.

dois rectângulos diferentes, de modo a que o perímetro de cada rectângulo seja igual ao perímetro
84. PA-2002-B-18 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Um coala bebé vive

84. PA-2002-B-18

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Um coala bebé vive no Jardim Zoológico e pesa 500 gramas. Quando chegar a adulto, pesará 20 vezes mais.

gramas . Quando chegar a adulto, pesará 20 vezes mais. 84.1 Qual será o seu peso,

84.1 Qual será o seu peso, em quilogramas, quando for adulto?

Explica como encontraste a tua resposta. Para o fazeres, podes usar palavras ou contas.

85. PA-2002-B-17 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Das quatro meninas

85. PA-2002-B-17

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Das quatro meninas representadas na figura, a professora escolheu a que tem o cartão onde está representado o número 60, para ficar responsável por regar as plantas da sala de aula.

ficar responsável por regar as plantas da sala de aula. Assinala o nome da menina que

Assinala o nome da menina que a professora escolheu.

85.1

Manuela85.1

85.2

Paula85.2

85.3

Rita85.3

85.4

Sara85.4

86. PA-2002-B-16 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A Sara e o

86. PA-2002-B-16

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A Sara e o Frederico juntaram as moedas que tinham nos seus mealheiros para comprarem um

presente para o pai.

A Sara só tinha moedas de 1 euro, e o Frederico só tinha moedas de 2 euros.

moedas de 1 euro, e o Frederico só tinha moedas de 2 euros. Entre os dois

Entre os dois juntaram 9 euros.

Cada um dos dois irmãos tinha o mesmo número de moedas nos seus mealheiros.

86.1 Quantas moedas tinha cada um?

87. PA-2002-B-15 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) O jarro representado na

87. PA-2002-B-15

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

O jarro representado na figura contém 0,5 litro de sumo de laranja.

na figura contém 0,5 litro de sumo de laranja. Assinala a melhor estimativa para a quantidade

Assinala a melhor estimativa para a quantidade de litros de sumo que o jarro cheio leva.

87.1

Entre 0,5 litro e 0,99 litros87.1

87.2

Entre 1 litro e 1,24 litros.87.2

87.3

Entre 1,25 litros e 1,74 litros.87.3

87.4

Entre 1,75 litros e 2 litros.87.4

88. PA-2002-B-14 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Completa o friso.

88. PA-2002-B-14

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Completa o friso.

88. PA-2002-B-14 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Completa o friso.
89. PA-2002-B-13 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) No esquema seguinte

89. PA-2002-B-13

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

No esquema seguinte estão representados os membros da família da Rita que foram ao Jardim Zoológico, no Domingo.

família da Rita que foram ao Jardim Zoológico, no Domingo. Junto da bilheteira está afixada a

Junto da bilheteira está afixada a tabela de preços dos bilhetes de entrada no Jardim Zoológico.

no Domingo. Junto da bilheteira está afixada a tabela de preços dos bilhetes de entrada no
89.1 Calcula quanto é que a família da Rita gastou na compra da totalidade dos

89.1 Calcula quanto é que a família da Rita gastou na compra da totalidade dos bilhetes. Explica como encontraste a resposta. Para o fazeres, podes usar palavras e contas.

90. PA-2002-B-12 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Representa um número

90. PA-2002-B-12

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Representa um número par.(1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Representa um número ímpar. Assinala a soma que pode

Representa um número ímpar.Aferição Matemática (GAVE) Representa um número par. Assinala a soma que pode estar correcta. 90.1 90.2

Assinala a soma que pode estar correcta.

90.1

90.2

90.3

90.4

Representa um número par. Representa um número ímpar. Assinala a soma que pode estar correcta. 90.1
91. PA-2002-B-11 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A figura representa uma

91. PA-2002-B-11

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A figura representa uma pirâmide.

Matemática (GAVE) A figura representa uma pirâmide. 91.1 Pinta, com o teu lápis, as figuras geométricas

91.1 Pinta, com o teu lápis, as figuras geométricas necessárias para a construir.

A figura representa uma pirâmide. 91.1 Pinta, com o teu lápis, as figuras geométricas necessárias para
92. PA-2002-A-9 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Na quinta do Sr.

92. PA-2002-A-9

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Na quinta do Sr. José há codornizes, galinhas e patos. Por dia, o Sr. José recolhe 5 ovos de codorniz, 4 ovos de galinha e 3 ovos de pata.

92.1 Quantos dias precisa o Sr. José para recolher, ao todo, 48 ovos?

Explica como encontraste a resposta. Para o fazeres, podes usar desenhos, palavras ou contas.

93. PA-2002-A-8 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Descobre e assinala com

93. PA-2002-A-8

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Descobre e assinala com X dois pontos da figura que estejam à mesma distância da recta que o ponto

A.

Matemática (GAVE) Descobre e assinala com X dois pontos da figura que estejam à mesma distância
94. PA-2002-A-7 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A figura representa a

94. PA-2002-A-7

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A figura representa a planta do jardim que fica perto da casa da Sara. A tracejado, está representado o caminho que a Sara seguiu, desde a porta do jardim até ao parque infantil.

seguiu, desde a porta do jardim até ao parque infantil. 94.1 Completa o diálogo entre a

94.1 Completa o diálogo entre a Sara e o seu irmão Frederico, de forma a descreveres o caminho que ela seguiu desde a porta do jardim até ao parque infantil.

Frederico: - Entrei depois de ti no jardim, mas cheguei primeiro ao parque infantil. Tu que caminho seguiste?

Sara: - Como era cedo, decidi dar um passeio. Da porta do jardim segui até ao coreto, depois virei à direita

94.2 O Frederico, para chegar ao parque infantil, não passou pelo coreto. Desenha, na planta, o caminho que ele poderá ter seguido, desde a entrada no jardim até ao parque infantil.

95. PA-2002-A-6 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) 95.1 Utiliza a tua

95. PA-2002-A-6

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

95.1 Utiliza a tua régua e mede, em centímetros, a altura e a largura do seguinte cartão de aniversário, escrevendo-as nos espaços assinalados em branco.

escrevendo-as nos espaços assinalados em branco. 95.2 Em cada um dos envelopes seguintes estão indicadas as

95.2 Em cada um dos envelopes seguintes estão indicadas as dimensões reais desses envelopes.

Assinala com X o envelope em que caberia o cartão de aniversário, se não o dobrássemos.

96. PA-2002-A-5 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Antigamente, os

96. PA-2002-A-5

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Antigamente, os egípcios representavam os números com os seguintes símbolos.

representavam os números com os seguintes símbolos. Cada símbolo representa o número que está escrito por

Cada símbolo representa o número que está escrito por baixo dele. Por exemplo, 124 era representado por

por baixo dele. Por exemplo, 124 era representado por 96.1 Qual é o número representado pelos

96.1 Qual é o número representado pelos seguintes símbolos?

Qual é o número representado pelos seguintes símbolos? 96.2 Representa o número 1023, usando os símbolos

96.2 Representa o número 1023, usando os símbolos que os egípcios utilizavam.

Utiliza o menor número de símbolos que puderes

97. PA-2002-A-4 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Lê os comentários que

97. PA-2002-A-4

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Lê os comentários que quatro amigos fizeram sobre as suas alturas.

que quatro amigos fizeram sobre as suas alturas. 97.1 Escreve a altura, em metros , de

97.1 Escreve a altura, em metros, de cada um dos quatro amigos.

98. PA-2002-A-3 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Observa as figuras A,

98. PA-2002-A-3

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Observa as figuras A, B, C e D.

Matemática (GAVE) Observa as figuras A, B, C e D. Usando as letras que as identificam,

Usando as letras que as identificam, escreve, nas linhas abaixo, as que têm

98.1 lados paralelos:

98.2 ângulos rectos:

99. PA-2002-A-2 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Na aula do Frederico

99. PA-2002-A-2

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Na aula do Frederico os alunos estiveram a pintar desenhos com guaches. Para secarem, a professora pendurou-os com molas numa corda, como se vê na figura seguinte.

com molas numa corda, como se vê na figura seguinte. Assinala o número de molas necessárias

Assinala o número de molas necessárias para pendurar os 28 desenhos que os alunos pintaram, uns a seguir aos outros, de modo a que dois desenhos partilhem a mesma mola.

99.1

2799.1

99.2

2899.2

99.3

2999.3

99.4

3099.4

100. PA-2002-A-10 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Coloca um algarismo em

100. PA-2002-A-10

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Coloca um algarismo em cada um dos

correcto.

Matemática (GAVE) Coloca um algarismo em cada um dos correcto. , de forma a que o
Matemática (GAVE) Coloca um algarismo em cada um dos correcto. , de forma a que o

, de forma a que o resultado da subtracção fique

101. PA-2002-A-1 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A tabela indica o

101. PA-2002-A-1

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A tabela indica o número de almoços servidos, durante uma semana, na escola do Paulo.

almoços servidos, durante uma semana, na escola do Paulo. 101.1 Em que dia da semana foram

101.1 Em que dia da semana foram servidos mais almoços?

101.2 Utiliza a informação da tabela para completares o seguinte gráfico.

informação da tabela para completares o seguinte gráfico. 101.3 Cada almoço custa 1,5 euros. Quanto é

101.3 Cada almoço custa 1,5 euros. Quanto é que a escola recebeu pelos almoços de quarta-feira?

Indica todas as contas que fizeres.

102. PA-2001-B-22 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Desenha no

102. PA-2001-B-22

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Desenha no quadriculado três rectângulos diferentes, de 12 cm 2 de área.

Provas Aferição Matemática (GAVE) Desenha no quadriculado três rectângulos diferentes, de 12 cm 2 de área.
103. PA-2001-B-21 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Completa de modo

103. PA-2001-B-21

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Completa de modo diferente as duas igualdades:

240 =

x

240 =

x

104. PA-2001-B-20 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A Marta está a

104. PA-2001-B-20

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A Marta está a fazer uma pulseira e já colocou no fio as peças que tu vês na figura.

Continuando o padrão, desenha as três peças seguintes no fio da pulseira.

no fio as peças que tu vês na figura. Continuando o padrão, desenha as três peças
105. PA-2001-B-19 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Utilizando apenas uma

105. PA-2001-B-19

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Utilizando apenas uma vez cada um dos algarismos 1, 3, 5 e 8, consegue-se escrever vários números como, por exemplo, 3185.

105.1 Qual é o maior número par que consegues escrever, utilizando cada um destes algarismos apenas uma vez?

106. PA-2001-B-18 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Utiliza a tua régua

106. PA-2001-B-18

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Utiliza a tua régua e determina o perímetro do rectângulo da figura.

Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Utiliza a tua régua e determina o perímetro do rectângulo da
107. PA-2001-B-17 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) O jarro da figura

107. PA-2001-B-17

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

O jarro da figura tinha 1 litro de leite.

Matemática (GAVE) O jarro da figura tinha 1 litro de leite. A Marta deitou a mesma

A Marta deitou a mesma quantidade de leite em cada um dos 4 copos representados na figura, e ainda

ficaram no jarro 100 ml de leite.

107.1 Quantos decilitros de leite deitou em cada copo?

108. PA-2001-B-15 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Observa a figura

108. PA-2001-B-15

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Observa a figura desenhada no quadriculado.

(GAVE) Observa a figura desenhada no quadriculado. 108.1 O teu amigo João não viu esta figura,

108.1 O teu amigo João não viu esta figura, mas tu vais dizer-lhe, sem usares as palavras triângulo nem triangular, como a pode desenhar num quadriculado igual a este.

Escreve tudo aquilo que dirias ao teu amigo João.

109. PA-2001-B-14 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) O João, a Marta

109. PA-2001-B-14

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

O João, a Marta e o Pedro combinaram encontrar-se à hora assinalada no relógio.

combinaram encontrar-se à hora assinalada no relógio. 109.1 O João chegou 5 minutos depois da hora

109.1 O João chegou 5 minutos depois da hora marcada.

A que horas é que o João chegou?

110. PA-2001-B-11 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Com cubinhos todos

110. PA-2001-B-11

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Com cubinhos todos iguais, o Luís fez a construção desenhada na figura seguinte.

o Luís fez a construção desenhada na figura seguinte. 110.1 Quantos cubinhos é que o Luís

110.1 Quantos cubinhos é que o Luís utilizou na sua construção?

111. PA-2001-A-7 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) O ângulo representado

111. PA-2001-A-7

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

O ângulo representado na figura 1 é um ângulo agudo.

Desenha:

na figura 2, um ângulo recto;Matemática (GAVE) O ângulo representado na figura 1 é um ângulo agudo. Desenha: na figura 3,

na figura 3, um ângulo obtuso.Matemática (GAVE) O ângulo representado na figura 1 é um ângulo agudo. Desenha: na figura 2,

representado na figura 1 é um ângulo agudo. Desenha: na figura 2, um ângulo recto; na
112. PA-2001-A-2 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Completa a figura,

112. PA-2001-A-2

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Completa a figura, considerando como eixo de simetria a linha tracejada.

Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Completa a figura, considerando como eixo de simetria a linha tracejada.
113. PA-2000-B-14 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Observa o calendário

113. PA-2000-B-14

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Observa o calendário dos meses de Maio e de Junho de 2000.

Observa o calendário dos meses de Maio e de Junho de 2000. O aniversário da Mariana

O

aniversário da Mariana foi na quinta-feira, dia 18 de Maio.

O

seu irmão Pedro faz anos três semanas mais tarde.

Em que data faz anos o Pedro?

113.1 21 de Maio

113.2 1 de Junho

113.3 8 de Junho

113.4 15 de Junho

114. PA-2000-A-9 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Pai e filho mediram,

114. PA-2000-A-9

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Pai e filho mediram, em passos, o comprimento do jardim.

O pai contou 18 passos.

em passos, o comprimento do jardim. O pai contou 18 passos. 114.1 Quantos passos te parece

114.1 Quantos passos te parece que o filho terá contado?

Explica como descobriste o número de passos que o filho contou.

115. Os periquitos do Pedro Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) O

115. Os periquitos do Pedro

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

O Pedro tem oito periquitos. Todos os dias dá a cada dois dos seus periquitos 3 folhas de alface.

dias dá a cada dois dos seus periquitos 3 folhas de alface. 115.1 Quantas folhas de

115.1 Quantas folhas de alface tem de dar, por dia, aos seus oito periquitos?

Explica como encontraste a resposta. Para o fazeres, podes usar desenhos, palavras ou contas.

116. O peso do cão do Pedro Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática

116. O peso do cão do Pedro

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

O Pedro pesou, na balança A, os seus dois gatos, o Cinza e o Malhado, e o seu cão Faísca.

Depois pesou só o gato Malhado na balança B.

Os dois gatos têm o mesmo peso.

Depois pesou só o gato Malhado na balança B . Os dois gatos têm o mesmo

116.1 Quanto pesa o cão do Pedro?

117. O lápis mais comprido Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Utiliza

117. O lápis mais comprido

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Utiliza a régua graduada.

Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Utiliza a régua graduada. 117.1 Quanto mede o lápis mais

117.1 Quanto mede o lápis mais comprido?

118. Número 5087 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Assinala a expressão

118. Número 5087

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Assinala a expressão que representa o número 5087.

118.1

5 × 1000 + 800 + 7118.1

118.2

5 × 1000 + 80 + 7118.2

118.3

5 × 1000 + 8 + 7118.3

118.4

5 × 100 + 80 + 7118.4

119. Múltiplos de 6 Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Assinala com

119. Múltiplos de 6

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Assinala com um X, na tabela, os múltiplos de 6.

Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Assinala com um X , na tabela, os
120. Multiplicação de um número inteiro Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática

120. Multiplicação de um número inteiro

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Assinala o número que pode ser o resultado da multiplicação de um número inteiro por 5.

120.1

58120.1

120.2

82120.2

120.3

125120.3

120.4

519120.4

121. Mapa Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Completa o mapa da

121. Mapa

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Completa o mapa da figura, de acordo com as instruções.

Completa o mapa da figura, de acordo com as instruções. 121.1 Desenha no mapa a Rua

121.1 Desenha no mapa a Rua do Tempo, paralela à Rua do Ano. Escreve o seu nome.

121.2 Desenha a Rua da Hora, que não pode ser paralela à Rua do Século e também não pode ser

perpendicular à Rua do Século. Escreve o seu nome.

122. Lançar setas ao alvo Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) O

122. Lançar setas ao alvo

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

O João, a Marta e o Pedro estão a lançar setas ao alvo.

Cada um lança duas setas.

estão a lançar setas ao alvo. Cada um lança duas setas. O João acertou no 10

O João acertou no 10 e no 5, e portanto a sua pontuação foi de 15 pontos; a Marta acertou as duas

setas no 10 e ficou com uma pontuação de 20 pontos.

Para ganhar o jogo, o Pedro tem de obter uma pontuação maior do que o João e do que a Marta.

122.1 Indica as três pontuações diferentes que ele poderá obter para ganhar o jogo e diz, para cada uma delas, onde é que as duas setas têm de acertar.

123. Instrumentos musicais Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) O grupo da

123. Instrumentos musicais

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

O grupo da Joana vai construir instrumentos musicais como o da figura.

Joana vai construir instrumentos musicais como o da figura. Para construírem este instrumento musical, eles precisam

Para construírem este instrumento musical, eles precisam do seguinte material:

instrumento musical, eles precisam do seguinte material: 123.1 Descobre quantos instrumentos musicais o grupo da

123.1 Descobre quantos instrumentos musicais o grupo da Joana consegue construir se tiver:

25

caricas

15

pregos

8 tábuas

Mostra como chegaste à tua resposta, usando palavras, desenhos ou contas.

124. Garrafas de plástico para reciclar Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

124. Garrafas de plástico para reciclar

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Os meninos da escola do Ricardo andaram a recolher garrafas de plástico, para serem recicladas. Repara na tabela onde está registado o número de garrafas que eles recolheram até ao mês de Abril.

de garrafas que eles recolheram até ao mês de Abril. 124.1 Em que mês os meninos

124.1 Em que mês os meninos da escola do Ricardo recolheram mais garrafas?

Recorda que cada

escola do Ricardo recolheram mais garrafas? Recorda que cada representa 100 garrafas. 124.2 Quantas garrafas recolheram

representa 100 garrafas.

124.2 Quantas garrafas recolheram no mês de Janeiro?

124.3 Quantas garrafas precisam de recolher no mês de Maio para recolherem um total de 2000

garrafas, entre Janeiro e Maio?

125. Formação de um padrão Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) As

125. Formação de um padrão

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

As figuras mostram o início da formação de um padrão.

As figuras mostram o início da formação de um padrão. 125.1 Se continuasses o padrão, quantos

125.1 Se continuasses o padrão, quantos quadrados pequenos teria a figura seguinte?

126. Festa de anos da Teresa Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

126. Festa de anos da Teresa

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Para a sua festa de anos, a Teresa vai encher 15 copos com sumo de laranja.

Todos os copos levam a mesma quantidade de sumo.

Para saber quantos litros de sumo vai ter de preparar, consultou a seguinte tabela:

de sumo vai ter de preparar, consultou a seguinte tabela: 126.1 Quantos litros de sumo precisa

126.1 Quantos litros de sumo precisa a Teresa de preparar, para encher os 15 copos?

Explica como encontraste a resposta.

127. Escrever um número Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Escreve um

127. Escrever um número

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Escreve um número que:

esteja entre 3960 e 4000;Provas Aferição Matemática (GAVE) Escreve um número que: tenha como algarismo das dezenas o 8; seja

tenha como algarismo das dezenas o 8;Matemática (GAVE) Escreve um número que: esteja entre 3960 e 4000; seja par; tenha os algarismos

seja par;um número que: esteja entre 3960 e 4000; tenha como algarismo das dezenas o 8; tenha

tenha os algarismos todos diferentes.Matemática (GAVE) Escreve um número que: esteja entre 3960 e 4000; tenha como algarismo das dezenas

128. Equilibrar o peso Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Um dos

128. Equilibrar o peso

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

(1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Um dos pesos indicados, colocado no outro extremo do

Um dos pesos indicados, colocado no outro extremo do baloiço, equilibra o menino.

Que peso poderá ser?

128.1

Um peso de 30 g128.1

128.2

Um peso de 30 kg128.2

128.3

Um peso de 300 mg128.3

128.4

Um peso de 3000 g128.4

129. Dez mil e cinquenta e quatro unidades Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição

129. Dez mil e cinquenta e quatro unidades

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A expressão "dez mil e cinquenta e quatro unidades" representa a leitura de qual dos seguintes números?

129.1 10540

129.2 10054

129.3 1540

129.4 1054

130. Descrever um sólido (cubo) Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Na

130. Descrever um sólido (cubo)

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Na figura está representado um cubo.

Matemática (GAVE) Na figura está representado um cubo. 130.1 Imagina que estás ao telefone com um

130.1 Imagina que estás ao telefone com um amigo.

Descreve-lhe este sólido de modo a que ele descubra o seu nome.

Não podes utilizar a palavra "cubo"

131. Contar quadrados Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) O João contou

131. Contar quadrados

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

O João contou três quadrados na figura A.

Matemática (GAVE) O João contou três quadrados na figura A. 131.1 Quantos quadrados consegues contar na

131.1 Quantos quadrados consegues contar na figura B?

132. As roupas da Joana Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) A

132. As roupas da Joana

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

A Joana é muito vaidosa.

Um dia foi a uma loja e comprou:

uma saia vermelha e outra azul;A Joana é muito vaidosa. Um dia foi a uma loja e comprou: uma camisola amarela,

uma camisola amarela, uma verde e outra preta.foi a uma loja e comprou: uma saia vermelha e outra azul; Depois pensou: - Que

Depois pensou: - Que bom! Agora já posso vestir-me de muitas maneiras diferentes.

132.1 De quantas maneiras diferentes se poderá vestir a Joana?

Explica como encontraste a resposta. Para o fazeres, podes usar desenhos, palavras ou contas.

133. Área das figuras Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Toma, como

133. Área das figuras

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Toma, como unidade de área, a área do quadrado A.

(GAVE) Toma, como unidade de área, a área do quadrado A. 133.1 Qual é a área

133.1 Qual é a área de cada uma das figuras (B e C)?

134. Alturas Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) No quadro estão indicadas

134. Alturas

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

No quadro estão indicadas as alturas das quatro meninas da figura.

estão indicadas as alturas das quatro meninas da figura. 134.1 Escreve, em cada placa, o nome

134.1 Escreve, em cada placa, o nome da menina, de acordo com a sua altura.

as alturas das quatro meninas da figura. 134.1 Escreve, em cada placa, o nome da menina,
135. Altura do Luís e dos dois amigos Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição

135. Altura do Luís e dos dois amigos

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

O Luís e os seus dois amigos andaram a brincar às alturas, como podes observar na figura. Os três amigos têm alturas diferentes.

observar na figura. Os três amigos têm alturas diferentes. 135.1 Tendo em conta apenas as medidas

135.1 Tendo em conta apenas as medidas indicadas na figura, escreve o nome dos três amigos, do mais baixo para o mais alto.

Explica como encontraste a resposta.

136. A Escola da Marta Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE) Na

136. A Escola da Marta

Disciplina Matemática (1º Ciclo) Autor Provas Aferição Matemática (GAVE)

Na Escola da Marta há 112 alunos. O gráfico indica o número de alunos inscritos em cada modalidade desportiva praticada na Escola. Cada aluno só pratica um desporto.

praticada na Escola. Cada aluno só pratica um desporto. 136.1 Qual é o desporto mais praticado

136.1 Qual é o desporto mais praticado na Escola?

136.2 Quantos alunos da Escola, rapazes e raparigas, praticam ginástica?

136.3 Quantos alunos da Escola, rapazes e raparigas, não praticam qualquer desporto?

Explica como chegaste à tua resposta.