INTRODUCCION

Hace unos 6000 aos, los seres humanos aprendieron a fabricar objetos de
metal: primero de cobre, ms tarde de bronce y finalmente, de hierro. Los
metales se convirtieron en un producto muy apreciado. Por eso, las aldeas que
estaban situadas en las zonas en las que abundaban, crecieron y se
convirtieron en pequeas ciudades.
El hombre viva de la caza, la pesca y la recoleccin de frutas silvestres, y se
agrupaba en pequeas comunidades nmades, que se movilizaban siguiendo a
los animales que migraban buscando pasto o impulsados por los cambios del
clima. Habitaban en cuevas que les daban proteccin natural o en carpas de
cuero.
La agricultura, uno de los descubrimientos ms importantes de la humanidad,
surgi cuando los hombres se dieron cuenta de que las semillas puestas en la
tierra brotaban y producan nuevas plantas y semillas. Ya no dependan solo de
lo que les daba la naturaleza; podan producir ms de lo que necesitaban para
su consumo, planificar su futuro y permanecer en un solo lugar. Comenz el
sedentarismo.
Los campesinos tomaron posesin de la tierra, considerndola propiedad de
ellos y de su grupo. Para protegerla, formaron aldeas y pequeas ciudades, y
las rodearon de muros defensivos. Cada tribu y pueblo desarroll su propia
lengua, tradiciones y costumbres, religin, arte y forma de vida.

DESARROLLO
1. Historia de la humanidad:
Es el conjunto de hechos y procesos que se han desarrollado entorno al
humano, desde su aparicin hasta la actualidad.
Una caracterstica para diferenciar la historia de la prehistoria es el momento
en que se inventa la escritura (esta se produjo de manera independiente en
diferentes lugares de la Tierra). Esto hace posible la existencia de un medio
para difundir y preservar de manera ms duradera el conocimiento adquirido.
En algunos casos, la escritura, a su vez, se ha convertido en una necesidad
fundamental desde la aparicin de la agricultura, del desarrollo de
asentamientos estables y de la aparicin del comercio.
2. Pre-historia edad de piedra:
es el perodo de la prehistoria que abarca desde que los seres humanos
empezaron a elaborar herramientas de piedra hasta el descubrimiento y uso de
metales.
Paleoltico: Las culturas ms antiguas pueden inscribirse en el Olduvayense,
localizado en yacimientos como Sidi Abderramn en Casablanca (Marruecos),
estudiado por el profesor Pierre Biberson y datado en cerca del milln de aos,
el cual ha podido establecer una transicin gradual desde una cultura en la que
predominan los cantos tallados, hasta otra en la que el bifaz es el fsil director.
Las industrias de Sidi Abderramn podran vincularse al tipo humano hallado
por Camille Arambourg en Ternifine (Argelia), el llamado Atlanthropus
mauritanicus (en realidad una variedad de Homo heidelbergensis).
Neoltico: es uno de los periodos en que se considera dividida la Edad de
Piedra. El trmino fue acuado por John Lubbock en su obra Prehistoric Times
(1865).
Inicialmente se le dio este nombre en razn de los hallazgos de herramientas
de piedra pulimentada, en vez de tallada; es decir, en vez de golpeada, que era
menos resistente,que parecan acompaar al desarrollo y expansin de la
agricultura. Hoy en da se define el Neoltico precisamente en razn del
conocimiento y uso de la agricultura o del pastoreo. Normalmente, pero no
necesariamente, va acompaado por el trabajo de la alfarera.
Edad de los metales:
Perodo prehistrico, posterior a la Edad de Piedra y anterior a la Edad Antigua,
que comprende tres grandes perodos: la Edad del Cobre, la Edad del Bronce y
la Edad del Hierro, y se caracteriza por la utilizacin del metal en utensilios y
armas.

Es una de las dos grandes etapas tecnolgicas en las que tradicionalmente se

ha subdividido la Prehistoria euroasitica. Por definicin, es el perodo que
sigui a la Edad de Piedra y durante el cual el hombre empez a fabricar
objetos de metal1 fundido. La existencia de procesos metalrgicos es
indispensable para establecer la adscripcin de una cultura arqueolgica a esta
etapa, ya que los metales nativos eran trabajados por martilleado desde las
fases iniciales del Neoltico. Siguiendo este criterio, la Edad de los Metales
comenzara con las primeras evidencias de fundicin del cobre, que son del VI
milenio a. C. (en Anatolia y los montes Zagros) y acabara con la progresiva
entrada en la Historia de cada regin (en Europa esto se produjo durante el I
milenio a. C.). En Mesopotamia y Egipto coincide ya con el desarrollo de la
escritura y por tanto la metalurgia all es plenamente histrica

Cobre:

Junto con el oro y la plata, es de los primeros metales utilizados en la

Prehistoria,tal vez porque, a veces, aparece en forma de pepitas de metal
nativo. El objeto de cobre ms antiguo conocido hasta el momento es un
colgante oval procedente de Shanidar (Irn), que ha sido datado en niveles
correspondientes al 9500 a. C., o sea, a principio del Neoltico Sin embargo,
esta pieza es un caso aislado, ya que no es hasta 3000 aos ms tarde
cuando las piezas de cobre martilleado en fro comienzan a ser habituales.
En efecto, a partir del ao 6500 a. C., en varios yacimientos se han
encontrado piezas ornamentales y alfileres de cobre manufacturado a partir
del martilleado en fro del metal nativo, tanto en los Montes Zagros (Ali Kosh
en Irn), como en la meseta de Anatolia (atal Hyk, ayn o Hacilar, en
Turqua).
Varios siglos despus se descubri que el cobre poda ser extrado de
diversos minerales (malaquita, calcopirita, etc.), por medio de la fundicin
en hornos especiales, en los que se insuflaba oxgeno (soplando por largos
tubos o con fuelles) para superar los 1000 C de temperatura. El objeto de
cobre fundido ms antiguo que se conoce procede de los Montes Zagros,
concretamente de Tal-i-Blis (Irn), y se data en el 4100 a. C., junto a l se
hallaron hornos de fundicin, crisoles e incluso moldes.

Bronce:

Es el resultado de la aleacin de cobre y estao en una proporcin variable

(en la actualidad se le aaden otros metales como el zinc o el plomo,
creando los llamados bronces complejos). La cantidad de estao poda
variar desde un 3% en los llamados bronces blandos, hasta un 25% en los
llamados bronces campaniles (a mayor cantidad de estao, ms
tenacidad, pero tambin menos maleabilidad): en la Prehistoria la cantidad
media suele rondar el 10% de estao. Se supone que fueron los egipcios los

primeros en aadir estao al cobre, al observar que ste le daba mejores

cualidades, como la dureza, un punto ms bajo de fusin y la perdurabilidad
(ya que el estao no se oxida fcilmente con el aire y es resistente a la
corrosin). Adems el bronce es reciclable, pudindose fundir varias veces
para obtener nuevos objetos de otros ya desechados. La tcnica de trabajo
del bronce es virtualmente idntica a la del cobre, por lo que no vamos a
incidir en ello (la nica dificultad reside en exceder la temperatura
adecuada, lo que podra provocar que el mineral se echase a perder por
oxidacin).

Hierro:

es el cuarto elemento ms abundante en la corteza terrestre, sin embargo, su

utilizacin prctica comenz 7000 aos ms tarde que el cobre y 2500 aos
despus del bronce. Este retraso no se debe al desconocimiento de este metal,
puesto que los antiguos conocan el hierro y lo consideraban ms valioso que
cualquier otra joya, pero se trataba de hierro meterico, es decir, procedente
de meteoritos. El hierro meterico era conocido tanto en Eurasia como en
Amrica (descrito ms adelante).
Aunque durante milenios no hubo tecnologa para trabajar minerales ferrosos,
en el III milenio a. C. parece que algunos lo consiguieron: en las ruinas
arqueolgicas de Alaa Hyk (Anatolia) aparecieron varias piezas de hierro
artificial, entre ellas un alfiler, una especie de cuchilla y una esplndida daga
con la empuadura de oro. En el segundo milenio destacan un hacha de
combate descubierta en Ugarit y, de nuevo, una daga con la hoja de hierro y
una exquisita empuadura de oro, que formaba parte del ajuar funerario de la
tumba de Tutankamn. Las materias primas de estos primeros herreros
debieron ser minerales como el hematites, limonita o magnetita, casi todos
xidos de hierro que ya eran utilizados para otros fines en la Prehistoria, por
ejemplo para ayudar a eliminar impurezas de la fundicin del cobre o como
colorantes.
3. Historia edad antigua:
Es la poca histrica que coincide con el surgimiento y desarrollo de las
primeras civilizaciones o civilizaciones antiguas. Tradicionalmente, se ha
considerado la invencin de la escritura como el punto de partida de la historia
antigua. Sea cual fuere el criterio empleado, coincidiendo en tiempo y lugar,
unos y otros procesos cristalizaron en el inicio de la vida urbana (ciudades muy
superiores en tamao, y diferentes en funcin, a las aldeas neolticas); en la
aparicin del poder poltico (palacios, reyes) y de las religiones organizadas

(templos, sacerdotes); en una compleja estratificacin social; en grandes

esfuerzos colectivos que exigen la prestacin de trabajo obligatorio; en el
establecimiento de impuestos y el comercio de larga distancia (todo lo que se
ha venido en llamar revolucin urbana).
El final de la Edad Antigua en la civilizacin occidental coincide con la cada del
Imperio romano de Occidente, en el ao 476 (el Imperio romano de Oriente
sobrevivi toda la Edad Media hasta 1453 como Imperio bizantino), aunque tal
discontinuidad no se observa en otras civilizaciones. Por tanto, las divisiones
posteriores (Edad Media y Edad Moderna) pueden considerarse vlidas solo
para aquella, mientras que la mayor parte de Asia y frica, y con mucha ms
claridad Amrica, son objeto en su historia de una periodizacin propia.
Edad media:
Es un perodo histrico ubicado entre la edad antigua y la edad moderna, cuyo
inicio y fin coincide con la cada de cada una de las dos partes en que se haba
dividido el extenso Imperio Romano.
En efecto, la Edad Media tiene inicio con la Cada del Imperio Romano de
Occidente en poder de los pueblos brbaros en el ao 476 y finaliza con la
cada del Imperio Romano de Oriente o imperio Bizantino, cuando los turcos
otomanos lograron apoderarse de Constantinopla, la capital del Imperio.
Para muchos la edad media es vista como una etapa oscura entre la Edad
Antigua, reconocida por el arte, cultura y civilizacin grecorromana de la
antigedad clsica y la renovacin cultural de la Edad Moderna (Humanismo y
renacimiento). As, sera una etapa de retroceso y adormecimiento cultural,
social y econmico.
Esta edad fue dividida en dos partes, la baja edad media y la alta edad media,
quieres saber en qu consiste cada una?
La alta edad media : En esta etapa se dio el surgimiento del feudalismo o
sistemas feudal, esta etapa se caracteriz por las relaciones feudales entre los
seores y sus vasallos. Se estableci una monarqua en la sociedad, esta fue
dividida entre los privilegiados (el rey, los nobles, y el clero) quienes posean
todo el poder, y los no privilegiados que lo conformaban los vasallos y
campesinos que era la considerada clase ms baja.
Fue una poca con un concepto teocntrico del mundo, debido a la gran
influencia del cristianismo. La iglesia posea gran poder ya que decida sobre
los aspectos de educacin y poltica.
La baja edad media comienza desde el siglo XII al XV, es una etapa muchos
cambios tanto polticos como econmicos y culturales.

A principios de esta etapa se organizaron las cruzadas (8 en total) para

defensa de los santos lugares en Palestina (aunque finalmente quedaron en
poder de los musulmanes).Estas cruzadas eran expediciones religiosas y
militares.
Fue en esta poca tambin que se produjo el cisma de occidente. Despus del
gran incremento econmico que hubo en los primero siglos le sigui una dura
crisis, las malas cosechas y el incremento de los precios afectaron a los
sectores ms dbiles o pobres de la poblacin. La situacin agrav cuando la
peste asol Europa trayendo como consecuencia el descenso de la poblacin
hasta en un cincuenta por ciento.
Edad moderna:
Se extiende desde la Toma de Constantinopla por los turcos en 1453 hasta la
Revolucin Francesa en 1789, es un perodo de casi 350 aos. Los turcos en el
1300 conquistan Asia Menor bajo el mando del sultn, Osman (de ah el
nombre otomano). Su hijo Orjn logra armar un poderoso ejercito, como una
especie de legin extranjera, y conquista mayores territorios en la zona de los
Balcanes.
Muchos catlicos de esos territorios se convierten al islamismo. En 1389 los
turcos vencen a los serbios (catlicos) en el Campo de Mirlos, como venganza
por la muerte de sultn en manos de un terrorista serbio. Esa batalla es
considerada sagrada por los serbios y aun hoy la recuerdan. Tampoco perdonan
a las familias que en aquel momento se convirtieron a la religin musulmana.
En 1453 toman Constantinopla, dando lugar a la cada definitiva del Imperio
Romano de Oriente, los historiadores dan con este acontecimiento como
finalizada la Historia Antigua. El imperio otomano perdurar hasta el final de la
Primera Guerra Mundial en 1918.
Siglo XV:
Termina la peste y enfermedades, la sociedad feudal entra el la ltima etapa
debido a una nueva crisis econmica y comienza a consolidarse
definitivamente la burguesa que inicia un movimiento socioeconmico
denominado capitalismo. De esta manera esa triste etapa de luchas constantes
entre la nobleza feudal se va apaciguando a medida que el rey va
concentrando cada dia mas poder.
El siglo XV fue el siglo de los inventos, las exploraciones y los movimientos
culturales, pero en lo referente al arte, se considera como el Siglo de Oro de
Italia, a pesar que esta sigue fragmentada polticamente.
Se forman los pases, se consigue la unidad poltica en torno a una figura
principal que contiene todo el poder poltico-militar: el rey, constituyendo una

monarqua. Estas monarquas aseguran su poder haciendo uso de las

siguientes instituciones: (ver en este sitio: Formacin de los Estados Modernos)
a) El derecho romano, que permite crear algunas leyes
b) Funcionarios de gobierno, como inspectores, embajadores, secretarios,
conocidos como burcratas estatal.
c) Ejrcitos armados permanentes
d) Impuestos obligatorios, pagados sobre todo por los mas desposedos. Los
nobles estaban exentos.
e) Alianzas matrimoniales.
El poder del rey vena emanado por Dios y slo Dios poda quitrselo, se va
afirmando el principio del absolutismo.
Aparecen los primeros sentimientos de nacionalismo en cada pas.
Algunos pases no
Alemania. En Italia
hallar la unificacin
describe como debe

lograron la unidad poltica, como el caso de Italia y

aparece Maquiavelo un pensador poltico, que trata de
de todos los estados de Italia. Escribe El Prncipe donde
ser el perfil poltico de una rey para conservar su corona.

Los movimientos culturales fueron dos:

a)El Humanismo: que afirma la dignidad y valor del individuo para el desarrollo
y crecimiento de las sociedades y de los pases. La razn en el nico medio que
tiene el ser humano para llegar a la verdad de la cosas. Tambin se cuestion
todas las ideas medievales.
b) Renacimiento: fue una renovacin del arte y la cultura en todos sus
aspectos, haciendo una regresin hacia el arte clsico, para exaltarlo, copiarlo
y mejorarlo. Fue como un redescubrimiento de todo el arte greco-latino. Naci
como un gran amor por todo lo griego, y se le agreg luz, color, vida logrando
bellas obras de arte que hasta nuestros das siguen sorprendiendo. Dur unos
130 aos y naci en Italia.
Este movimiento cultural naci en Italia porque aqu fue donde primeramente
el sistema feudal dio paso al capitalismo de la burguesa. Las rutas comerciales
pasaban por distintas ciudades italianas como Genova, Roma, Venecia,
acumulando dia a dia ms capital.
Tambin a Roma llegan continuamente tributos eclesisticos de la Europa
cristiana. Los Papas deciden reconstruir Roma y emplean mas artistas que
nunca. Llegan artistas de todos lugares del mundo.

Italia se convierte en la cuna del capitalismo. Se realizan todo tipo de

operaciones bancarias y financieras. Haba dinero por todas partes y gran parte
de ese dinero se destin al arte en todos su espectro. Muchas de las palabras
actuales como crdito, cheque, cuenta, giro, bancarrota, son trminos que han
nacido en esas ciudades itlicas.
La familia que posee el mayor poder econmico en Florencia son los Mdicis y
se encargan de recibir, albergar y defender a gran parte de los mejores artistas
del momento para hacer una nueva Atenas en occidente.
Edad contempornea:
Es el nombre con el que se designa al periodo histrico comprendido entre la
Declaracin de Independencia de los Estados Unidos o la Revolucin francesa,
y la actualidad. Comprende, si partimos de la Revolucin Francesa, de un total
de 227 aos, entre 1789 y el presente. En este perodo, la humanidad
experiment una transicin demogrfica, concluida para las sociedades ms
avanzadas (el llamado primer mundo) y an en curso para la mayor parte (los
pases subdesarrollados y los pases recientemente industrializados), que ha
llevado su crecimiento ms all de los lmites que le impona histricamente la
naturaleza, consiguiendo la generalizacin del consumo de todo tipo de
productos, servicios y recursos naturales que han elevado para una gran parte
de los seres humanos su nivel de vida de una forma antes insospechada, pero
que han agudizado las desigualdades sociales y espaciales y dejan planteadas
para el futuro prximo graves incertidumbres medioambientales.
Los acontecimientos de esta poca se han visto marcados por
transformaciones aceleradas en la economa, la sociedad y la tecnologa que
han merecido el nombre de Revolucin Industrial, al tiempo que se destrua la
sociedad preindustrial y se construa una sociedad de clases presidida por una
burguesa que contempl el declive de sus antagonistas tradicionales (los
privilegiados) y el nacimiento y desarrollo de uno nuevo (el movimiento
obrero), en nombre del cual se plantearon distintas alternativas al capitalismo.
Ms espectaculares fueron incluso las transformaciones polticas e ideolgicas
(Revolucin liberal, nacionalismo, totalitarismos); as como las mutaciones del
mapa poltico mundial y las mayores guerras conocidas por la humanidad.
La ciencia y la cultura entran en un periodo de extraordinario desarrollo y
fecundidad; mientras que el arte contemporneo y la literatura contempornea
(liberados por el romanticismo de las sujeciones acadmicas y abiertos a un
pblico y un mercado cada vez ms amplios) se han visto sometidos al impacto
de los nuevos medios de comunicacin de masas (tanto los escritos como los
audiovisuales), lo que les provoc una verdadera crisis de identidad que
comenz con el impresionismo y las vanguardias y an no se ha superado.

En cada uno de los planos principales del devenir histrico (econmico, social y
poltico), puede cuestionarse si la Edad Contempornea es una superacin de
las fuerzas rectoras de la modernidad o ms bien significa el periodo en que
triunfan y alcanzan todo su potencial de desarrollo las fuerzas econmicas y
sociales que durante la Edad Moderna se iban gestando lentamente: el
capitalismo y la burguesa; y las entidades polticas que lo hacan de forma
paralela: la nacin y el Estado.
En el siglo XIX, estos elementos confluyeron para conformar la formacin social
histrica del estado liberal europeo clsico, surgido tras la crisis del Antiguo
Rgimen. El Antiguo Rgimen haba sido socavado ideolgicamente por el
ataque intelectual de la Ilustracin (L'Encyclopdie, 1751) a todo lo que no se
justifique a las luces de la razn por mucho que se sustente en la tradicin,
como los privilegios contrarios a la igualdad (la de condiciones jurdicas, no la
econmico-social) o la economa moral contraria a la libertad (la de mercado, la
propugnada por Adam Smith -La riqueza de las naciones, 1776). Pero, a pesar
de lo espectacular de las revoluciones y de lo inspirador de sus ideales de
libertad, igualdad y fraternidad (con la muy significativa adicin del trmino
propiedad), un observador perspicaz como Lampedusa pudo entenderlas como
la necesidad de que algo cambie para que todo siga igual: el Nuevo Rgimen
fue regido por una clase dirigente (no homognea, sino de composicin muy
variada) que, junto con la vieja aristocracia incluy por primera vez a la pujante
burguesa responsable de la acumulacin de capital. Esta, tras su acceso al
poder, pas de revolucionaria a conservadora, consciente de la precariedad de
su situacin en la cspide de una pirmide cuya base era la gran masa de
proletarios, compartimentada por las fronteras de unos estados nacionales de
dimensiones compatibles con mercados nacionales que a su vez controlaban
un espacio exterior disponible para su expansin colonial.

En el siglo XX este equilibrio inestable se fue descomponiendo, en ocasiones

mediante violentos cataclismos (comenzando por los terribles aos de la
Primera Guerra Mundial, 1914-1918), y en otros planos mediante cambios
paulatinos (por ejemplo, la promocin econmica, social y poltica de la mujer).
Por una parte, en los pases ms desarrollados, el surgimiento de una poderosa
clase media, en buena parte gracias al desarrollo del estado del bienestar o
estado social (se entienda este como concesin pactista al desafo de las
expresiones ms radicales del movimiento obrero, o como conviccin propia
del reformismo social) tendi a llenar el abismo predicho por Marx y que
debera llevar al inevitable enfrentamiento entre la burguesa y el proletariado.
Por la otra, el capitalismo fue duramente combatido, aunque con xito bastante
limitado, por sus enemigos de clase, enfrentados entre s: el anarquismo y el
socialismo (dividido a su vez entre el comunismo y la socialdemocracia). En el
campo de la ciencia econmica, los presupuestos del liberalismo clsico fueron

superados (economa neoclsica, keynesianismo -incentivos al consumo e

inversiones pblicas para frente a la incapacidad del mercado libre para
responder a la crisis de 1929- o teora de juegos -estrategias de cooperacin
frente al individualismo de la mano invisible-). La democracia liberal fue
sometida durante el perodo de entreguerras al doble desafo de los
totalitarismos estalinista y fascista (sobre todo por el expansionismo de la
Alemania nazi, que llev a la Segunda Guerra Mundial).

CONCLUSIN
El hombre logr aumentar en forma decisiva su dominio sobre la naturaleza, al
aprender a pulir y perforar la piedra. Las herramientas ms finas y eficaces le
permitieron cortar rboles y construir habitaciones de madera. Adems,
inventaron el huso y el telar, y desarrollaron tcnicas para hilar y tejer lana (de

origen animal) y lino (de origen vegetal).Descubrieron que la greda se

endureca al fuego, y con el tiempo aprendieron a fabricar una gran variedad
de objetos de cermica -vasos, ollas, platos-. Con posterioridad desarrollaron
tcnicas para decorar estas cermicas con figuras y colores.Para la pesca y las
migraciones, crearon los botes, hechos con el tronco de un rbol ahuecado,
mientras que para la caza y la guerra inventaron el arco y la flecha, que solo
seran reemplazados por las armas de fuego en el siglo XIV d.C.
Gracias a sus inventos y avances, el hombre pudo dar un paso decisivo:
empez a producir sus alimentos mediante la agricultura y la ganadera; es
decir, aprendi a domesticar y criar animales -ovejas, cabras, vacunos y,
finalmente, caballos- y a cultivar la tierra.
La cra de animales se efectu inicialmente en las extensas estepas de Asia,
con lo que los hombres se convirtieron en pastores. Pero como haba que
proveer a los animales de pasto, cambiaban peridicamente de lugar, por lo
que continuaron con la vida nmade.

DESARROLLO
1. Cules son las funciones del sistema nervioso:

El sistema nervioso se compone de dos partes unidas integralmente. El cerebro

y el sistema nervioso tienen mltiples funciones que son vitales para el
funcionamiento normal del cuerpo.

Transmisin de impulsos nerviosos

Un impulso nervioso es sencillamente, un estmulo elctrico que viaja a travs

de la membrana de una clula pasando por los axones y las dendritas de las
neuronas. Viaja a travs de las dendritas de la piel y pasando por el cuerpo de
la clula, el axn, la arborizacin terminal y la sinapsis de la neurona. La
sinapsis es la conexin entre dos neuronas por la cual pasa un impulso. En la
sinapsis se encuentran los neurotransmisores. Estos son los transmisores
qumicos de los mensajes que se comunican a travs del impulso. Entre ellos
estn la acetilcolina y la noradrenalina. El impulso contina viajando hacia la
prxima dendrita como en una reaccin en cadena, hasta que alcanza el
cerebro que a su vez, enva instrucciones a los msculos del cuerpo para que
funcionen.

El arco reflejo

Estos reflejos son respuestas automticas e involuntarias y pueden o no

involucrar al cerebro: por ejemplo, parpadear no implica al cerebro. El arco
reflejo es la unidad funcional principal del sistema nervioso que ayuda a la
persona a reaccionar ante un estmulo.
Funciones del sistema cerebroespinal
Este sistema lo forman 12 pares de nervios craneales. Estos estn sujetos al
cerebro y tienen funciones especficas. Cada nervio craneal parte cerebro
por una salida en la base del crneo.
Los nervios y sus funciones son:

Olfativo para el olfato

ptico - vista
Oculomotor - movimiento de los ojos, las lentes, y las pupilas
Troclear movimiento del msculo superior oblicuo del ojo.
Trigmino Suministra los ojos, las mejillas,y la mandbula controlando
as la masticacin.
Abducens - mueve el ojo hacia fuera
Facial - Controla los msculos de la cara, el cuero cabelludo, las orejas y
las glndulas salivales. Recibe sensaciones de sabores por las dos
terceras partes anteriores de la lengua.
Acstico Odo y mantenimiento del equilibrio
Glosofarngeo Sensacin de gusto o sabor desde la parte posterior de
la lengua y de la garganta.
Vago Encona el pecho y los rganos abdominales

 Espinal accesorio - movimiento de la cabeza y de los hombros

Hipogloso - Controla msculos de la lengua.
Funciones del sistema nervioso autonmico

El sistema nervioso autonmico se divide entre el sistema simptico y

parasimptico. Estos dos sistemas tienen efectos opuestos en el mismo
conjunto de rganos.
El sistema simptico es importante en caso de una situacin E
(escape, estrs, ejercicio o emergencia). La energa se desva, se
observa la dilatacin de las pupilas, el aumento del ritmo cardaco, el
aumento de la transpiracin y de la salivacin, aumento en el ritmo
aerbico etc.
El sistema parasimptico est asociado a un estado de relajacin. Las
pupilas se contraen, la energa se dirige a la digestin de la comida y
vemos una disminucin del ritmo cardaco etc.

2. Sistema nervioso central:

Est formado por dos sustancias: gris y blanca.
La sustancia blanca es la conductora de los impulsos nerviosos, mientras que
la sustancia gris es la que elabora las respuestas a los estmulos; ambas
sustancias estn constituidas por neuronas y glia. Por otra parte, el SNC se
encuentra ubicado en el eje central del cuerpo, y a su vez, est formado por el
encfalo.
El encfalo, es la estructura que engloba a todos los rganos que se encuentra
en la caja craneana, y su funcin es captar todo los estmulos externo, para ser
llevados a los diferentes componentes que lo estructura.
Funciones de las distintas partes del sistema nervioso
Los distintos componentes del sistema nervioso tienen distintas funciones.
Pueden resumirse de la forma siguiente:

Funciones cerebrales

El cerebro est compuesto de varias partes y cada una de estas tiene su

funcin.

Corteza cerebral

Entre las funciones de la corteza cerebral estn relacionadas con los

pensamientos, desplazamientos voluntarios, lenguaje, razonamiento y
percepcin.

La corteza cerebral tiene entre 2 y 6 mm de espesor. Los hemisferios derecho e

izquierdo de la corteza estn unidos por una espesa lamina de fibras nerviosas
llamada el cuerpo calloso. La corteza tiene numerosos surcos y bultos que
aumentan el rea de la superficie. Un bulto en la corteza se conoce como una
circunvolucin.

Cerebelo

Las principales funciones del cerebelo son, el mantenimiento del movimiento,

el equilibrio y la postura. Su nombre proviene del latn cerebellum que
significa cerebro pequeo.Se divide en dos partes o hemisferios y tiene una
capa que recubre la superficia de los hemisferios.

Hipotlamo

El hipotlamo ajusta la temperatura, las emociones, el hambre, la sed y los

ritmos circadianos del cuerpo.
Este rgano del tamao de un garbanzo controla la temperatura corporal.
Acta como termostato percibiendo cambios de temperatura y mandando
seales para ajustarla.

Bulbo raqudeo

Esta seccin del cerebro es vital, ya que controla la respiracin, el ritmo

cardaco y la presin sangunea.El bulbo raqudeo comprende: el bulbo, el
puente de Varolio, el tectum, la formacin reticular y el tegmento.

Tlamo

El Tlamo funciona integrando informacin sensorial y motora. El tlamo recibe

informacin sensorial y la reenva a la corteza cerebral.
La corteza cerebral tambin manda informacin al tlamo que luego transmite
a otras secciones del cerebro y de la espina dorsal.

Sistema lmbico

Esta seccin del cerebro rene la amgdala, el hipocampo, los cuerpos

mamilares y la circunvolucin del cngulo. Estos ayudan a controlar las
respuestas emotivas. El hipocampo tambin es importante para el aprendizaje
y la memoria.

Ganglios basales

Esta parte se dedica al mantenimiento del equilibrio y del movimiento.

Comprende estructuras tales como el globo plido, el ncleo caudado, el
ncleo subtalmico, el putamen y la sustancia negra.

El mesencfalo

Esta parte del cerebro controla la visin, el odo, los movimientos oculares, y el
movimiento general del cuerpo. Las estructuras que forman el mesencfalo son
el colculo superior e inferior, y el ncleo rojo.

3. Sistema nervioso perifrico:

Est formado por nervios que conducen los impulsos nerviosos relacionados
con el sistema cerebro-espinal con los nervios perifricos del cuerpo, el cual
tiene como funcin coordinar, regular e integrar los rganos internos, por
medio de respuestas involuntarias. Por otra parte, el SNP est formado por:
Sistema Nervioso Somtico:
Est formado por neuronas sensitivas que llevan informacin desde los
receptores sensoriales hasta el sistema nervioso central; adems, abarca todas
las estructuras del sistema nervioso central y del sistema nervioso perifrico,
est encargado de conducir informacin aferente (sensitiva) consciente e
inconsciente, y tambin de llevar informacin del control motor al msculo
esqueltico. Adems, existen principalmente dos tipos de nervios:
a) Nervios Craneales: Parten directamente del cerebro y se relacionan con la
intervencin de la cabeza y viseras, cabe destacar, que el origen real es
distinto de acuerdo a la funcin que cumplan. Por ejemplo, las fibras de los
pares craneales con funcin motora (eferente) se originan de grupos celulares
que se encuentran en la profundidad del tallo enceflico (ncleos motores) y
son homlogas de las clulas del asta anterior de la mdula espinal, mientras
que las fibras de los pares craneales con funcin sensitiva o sensorial
(aferente) tienen sus clulas de origen (ncleos de primer orden) fuera del tallo
enceflico, por lo general en ganglios que son homlogos de los de la raz
dorsal de los nervios raqudeos.
I: Nervio Olfatorio: Parten de los bulbos olfatorios y va a la zona de la nariz
para captar informacin olfatoria.
II: Nervio ptico: Inervan los receptores oculares y captan informacin visual.
III (Oculomotor), IV (Troclear) y VI (Abducens): Se dirigen sobre todo a los
msculos que rodean el ojo y permiten sus movimientos. El oculomotor se
encarga adems de la contraccin pupilar.
IV: Trigmino: Permite la movilidad de algunos msculos de la cabeza, por
ejemplo el masetero.

 VI: Nervio Facial: Permite el movimiento de los msculos de la cara e inerva

otras estructuras como las dos partes anteriores de la laringe, glndulas
salivares y los lacrimales.
VII: Nervio Vestibulocloclear: Inerva el odo y las estructuras del equilibrio y
audicin.
VIII: Nervio Glosofarngeo: Capta informacin sensitiva del ltimo tercio de la
lengua y da el proceso de deglucin de la faringe.
IX: Nervio Vago: Es de los ms importantes de todo el cuerpo y de los ms
largos. Faclitan ramificaciones para la faringe, laringe, cuello, trax y abdomen.
Regulan e inervan estructuras cardacas, aportando regulacin parasimptica
(disminuye la actividad del corazn).
X: Nervio Accesorio: Permite el movimiento del cuello y de los hombros.
XI: Nervio Hipogloso: Permite el movimiento de los dos tercios restantes de la
lengua.
b) Nervios Espinales: Tambin conocidos como nervios raqudeos; son aqullos
que se prolongan desde la mdula espinal y atraviesan los msculos
vertebrales para distribuirse a las zonas del cuerpo, por otra parte, la funcin
de los nervios raqudeos tienen elementos viscerales y somticos: los
viscerales estn relacionados con lasestructuras vecinas a los aparatos
digestivo, respiratorio, urogenital y el sistema vascular y la mayor parte delas
glndulas, por otra parte los somticos estn relacionados con los tejidos de
revestimiento corporal y los msculos voluntarios. Existen 31 pares de nervios
espinales, son: 8 pares de nervios raqudeos cervicales, 12 pares de nervios
raqudeos torcicos, 5 pares de nervios raqudeos lumbares, 5 pares de nervios
raqudeos sacros y 1 par de nervios raqudeos coccgeos.
Cervicales: Inervan estructuras del cuello.
Plexo Braquial: ramillete de nervios que parten del engrosamiento cervical de
la mdula. Se reparten entre las vrtebras cervicales y primeras torcicas y
aportan ramificacin a los miembros anteriores.
Torcicos: Inervan el trax y las estructuras que se encuentran en l.
Nervios Intercostales: inervan los msculos intercostales.
Lumbares: Inervan estructuras del abdomen.
Plexo Lumbosacro: Conjunto de nervios que parten del engrosamiento del
mismo nombre en la mdula espinal, uno de los ms importantes es el citico,
que recorre la cara latero caudal del muslo.

 Sacro Caudales: Inervan estructuras de las regiones plvicas y caudales y

surgen de la cola de caballo o cauda equina.
Sistema Nervioso Autnomo.
Es la parte del sistema nervioso central y perifrico que se encarga de la
regulacin de las funciones involuntarias del organismo, del mantenimiento de
la homeostasis interna y de las respuestas de adaptacin ante las variaciones
del medio externo e interno; activandose principalmente por los centros
nerviosos situados en la mdula espinal, tallo cerebral e hiptalamo. Asimismo,
ayuda a controlar la presin arterial, la motilidad y secreciones digestivas, la
emisin urinaria, la sudoracin y la temperatura corporal. Algunas de estas
funciones estn controladas totalmente por el sistema nervioso autnomo,
mientras que otras lo estn parcialmente. Por otra parte, el sistema nervioso
autnomo se divide a su vez en dos:

a) Sistema Nervioso Simptico: Est distribuido por todo el cuerpo, se ramifica

ampliamente, mientras que el parasimptico lo hace de forma ms limitada y
su influencia es ms circunscrita. Cabe destacar, que el sistema simptico se
localiza en la regin torcica y lumbar, controla los vasos sanguneos, las
glndulas sudorparas y los msculos efectores del cabello, trabaja de forma
coordinada, pero antagnica con el sistema parasimptico, es decir, trabaja
sobre el mismo rgano, pero ejerciendo funciones contrarias.
b) Sistema Nervioso Parasimptico: Este sistema se localiza en la regin sacra,
controla los rganos como el corazn, pulmones, esfago, estmago, hgado,
las glndulas lacrimales, nasales y submaxilares. Los nervios principales del
sistema nervioso parasimptico son los dcimos nervios craneales, nervios
vagos, los cuales se originan en la mdula oblongada, el cual con el estmulo
de los nervios parasimpticos produce una desaceleracin de los latidos del
corazn y es por ello, que conlleva el descenso de la presin sangunea,
constreimiento de las pupilas, incremento del flujo sanguneo en la piel y
vsceras y promueve tambin el peristaltismo del canal digestivo.
Por lo tanto el Sistema Nervioso Perifrico hace posible el retorno de las
funciones del cuerpo humano a la situacin normal, despus que han sido
modificadas por la estimulacin simptica, pero cuando uno se encuentra en
peligro, el sistema nervioso simptico prepara el organismo para una actividad
fsica violenta, tal como lucha o huida. Los cambios que ocurren podra ser
dainos si se prolongan innecesariamente, por lo tanto, el sistema nervioso
parasimptico revierte al organismo a la situacin normal una vez que el
peligro ha pasado.
4. Sistema nervioso central encfalo meninge:

Est constituido por el encfalo y la mdula espinal. Estn protegidos por tres
membranas (duramadre, piamadre y aracnoides), denominadas genricamente
meninges. Adems, el encfalo y la mdula espinal estn protegidos por
envolturas seas, que son el crneo y la columna vertebral respectivamente.
El encfalo (comnmente llamado cerebro) es un rgano muy
importante, ya que controla el pensamiento, la memoria, las emociones,
el tacto, la capacidad para el movimiento, la vista, la respiracin, la
temperatura, el apetito y todos los procesos que regulan nuestro cuerpo.
Las meninges: las membranas de tejido conectivo que cubren todo el
sistema nervioso central, aadindole una proteccin blanda que
complementa a la dura de las estructuras seas. En los mamferos se
distinguen tres capas con dos espacios intermedios, de dentro a fuera:
Piamadre: una capa delgada, muy vascularizada y en estrecho contacto
con el encfalo, siguiendo el contorno del tejido cerebral. Contiene
fibroblastos similares a los de las trabculas aracnoides.
Duramadre: la capa externa.

5. Sistema nervioso central cisura:

Recibe el nombre de cisura (scissura) o fisura cualquier depresin o
surco, normal o de otro tipo; especialmente un pliegue profundo en la
corteza cerebral, que abarca todo el grosor de la pared del cerebro.
En el cerebelo
-Cisura occipital: Cisura que a veces cruza la porcin caudal del lbulo
caudado del cerebelo y se rene con la cisura occipital.
-Cisura horizontal del cerebelo: Recibe tambin este nombre el surco
horizontal del cerebelo.
-Cisura longitudinal del cerebelo: ms conocida como valcula del
cerebelo ([TA]: vallecula cerebelli). Hueco longitudinal situado sobre la
superficie inferior del cerebelo, entre ambos hemisferios, en el cual
descansa el bulbo raqudeo.
-Cisura posterolateral del cerebelo ([TA]: fissura posterolateralis
cerebelli). Cisura que separa el ndulo de la vula y el flculo de la
amgdala del cerebelo.
En el cerebro
-Cisura amigdalina: Cisura cercana al extremo del lbulo temporal.
-Cisura basisilviana: Porcin de la cisura de Silvio que se encuentra entre
el lbulo temporal y la cara orbitaria del lbulo frontal.
-Cisura de Broca: Cisura que rodea a la tercera circunvolucin frontal
izquierda.
-Cisura de Burdach: Surco situado entre la superficie externa de la nsula
y la superficie interna del oprculo.

-Cisura calcarina: Cisura ubicada en la zona posterior de la cara interna

(o cara medial) de cada hemisferio cerebral.
-Cisura colateral: Cisura localizada en la cara interna del hemisferio
cerebral, entre la circunvolucin calcarina y la circunvolucin colateral.
-Cisura de Ecker: Cisura transversa en la superficie dorsal del lbulo
occipital, que constituye una parte de la cisura paraoccipital.
-Cisura entorbitaria: Surco que a veces se observa entre el surco
orbitario y el surco olfatorio.
-Cisura del hipocampo: Recibe tambin este nombre, adems de cisura
dentada y fisura del hipocampo, el surco del hipocampo. Dicho surco se
extiende desde el esplenio del cuerpo calloso hasta casi la punta del
lbulo temporal, y forma el lmite medial de la circunvolucin del
hipocampo.
-Cisura intercerebral: surco interhemisfrico o cisura longitudinal del
cerebro. Cisura que separa los dos hemisferios cerebrales.
-Cisura de Monro: Recibe este nombre tambin el surco hipotalmico.
-Cisura occipital: Recibe tambin este nombre el surco parietooccipital.
-Cisura de Pansch: Recibe tambin este nombre el surco intraparietal o
interparietal.
-Cisura paracentral: Cisura o curva a lo largo de la circunvolucin
paracentral.
-Cisura paraoccipital: Porcin posterior de la cisura interparietal.
-Cisura parietooccipital o cisura perpendicular externa: Surco en la cara
interna de cada hemisferio cerebral, que se dirige hacia arriba y atrs a
partir de la cisura calcarina. Marca el lmite entre la cua y la precua,
as como entre el lbulo parietal y el lbulo occipital.
-Cisura petrooccipital o cisura petrobasilar ([TA]: fissura petrooccipitalis).
Porcin posterior de la cisura interparietal que se extiende hacia atrs,
desde el agujero rasgado anterior hasta el agujero yugular y el borde
posterior o interno del peasco del hueso temporal.
-Cisura precuneal: Surco en la precua.
-Cisura prepiramidal: Cisura ubicada entre la pirmide del vermis y la
vula del vermis.
-Cisura presilviana: Rama anterior de la cisura de Silvio.
-Cisura de Rolando: Cisura central, entre el lbulo parietal y el lbulo
frontal, que separa las circunvoluciones anteriores de las posteriores, a
partir de la cisura media.
-Cisura de Schwalbe: Reciben tambin este nombre la cisura
supercentral y la cisura occipital anterior.
-Cisura de Silvio: cisura lateral del cerebro, surco silviano, surco de Silvio
o fosa lateral del cerebro. Cisura que separa el lbulo anterior del lbulo
medio del cerebro. Se bifurca en dos ramas que comprenden la nsula de
Reil.
-Cisura simiana o cisura simiesca: Reciben este nombre las cisuras del
cerebro humano que tambin pueden observarse en los primates
superiores.

-Cisura subfrontal o cisura inferofrontal: Cisura entre la circunvolucin

frontal media y la circunvolucin frontal inferior.
-Cisura subsilviana: Cisura no siempre presente de la superficie ventral
del lbulo frontal del cerebro. Tambin recibe este nombre la rama
posterior del surco cerebral externo.
-Cisura subtemporal: Cisura ocasional presente en la circunvolucin
temporal inferior y la circunvolucin temporal media.
-Cisura superfrontal: Cisura en la cara lateral del lbulo frontal, que
limita la segunda circunvolucin frontal.
-Cisura supertemporal: Cisura ubicada delante de la cisura de Silvio y
paralela a la misma.
-Cisura tentorial o cisura colateral: Cisura situada en la cara interna del
hemisferio cerebral, entre la circunvolucin calcarina y la circunvolucin
subcolateral.
-Cisura transtemporal: Cisura corta no siempre presente en la superficie
lateral del lbulo temporal.
-Cisura transversa: Cisura en forma de herradura, que se extiende desde
el cuerno descendente del cerebro de un lado al del otro.
Surco :
En anatoma humana, un surco, tambin llamado anfractuosidad o hendidura
([TA]: sulcus) es un trmino general usado para toda ranura o repliegue,
especialmente las de la superficie de la corteza cerebral que separan
circunvoluciones.

Hendidura :
Nuestro cerebro est surcado de grietas y hendiduras, en una proporcin
mucho mayor que en otras especies animales. Algunas de ellas tienen nombre
(cisura de Rolando, de Silvio...), y delimitan distintas regiones, dedicadas a
tareas diferentes. La principal de estas hendiduras es la que divide al cerebro
en dos hemisferios. stos son casi independientes, y slo estn unidos por un
haz de fibras nerviosas que los comunican (el cuerpo calloso). El intercambio
de informacin entre los dos hemisferios es limitado, puesto que cada uno de
los dos lados se dedica a controlar y organizar funciones distintas, y la unin de
ambos sera necesaria para unificar estos dos cerebros. Hay una alteracin que
consiste en nacer sin esta unin (agenesia del cuerpo calloso), lo cual provoca
que el individuo acte como si tuviera dos cerebros, ya que no hay
comunicacin posible entre los dos lados. Algunas investigaciones han
sealado diferencias entre hombres y mujeres en lo que respecta al cuerpo
calloso. Ellas lo tienen ms grueso, permitiendo una mejor comunicacin entre
los dos hemisferios (al tener muchas ms fibras nerviosas en l). Segn los
estudiosos, esto permitira explicar eso de la intuicin femenina, as como la

mayor capacidad para la multitarea que han demostrado las mujeres en

algunos estudios. Otros investigadores han sealado que la diferencia no es
tanta, y que por lo tanto el cuerpo calloso no es tan decisivo a la hora de
explicar algunas diferencias cognitivas entre hombres y mujeres. En cualquier
caso, parece que alguna diferencia existe, aunque no est claro el papel que
juega.

INTRODUCCION
El Sistema Nervioso, el ms completo y desconocido de todos los que
conforman el cuerpo humano, asegura junto con el Sistema Endocrino,
las funciones de control del organismo.
Capaz de recibir e integrar innumerables datos procedentes de los
distintos rganos sensoriales para lograr una respuesta del cuerpo, el
Sistema Nervioso se encarga por lo general de controlar las actividades
rpidas. Adems, el Sistema Nervioso es el responsable de las funciones
intelectivas, como la memoria, las emociones o las voliciones.Su
constitucin anatmica es muy compleja, y las clulas que lo componen,
a diferencia de las El trmino sistema nervioso perifrico hace referencia
a las partes del sistema nervioso que estn fuera del sistema nervioso

central, es decir, que estn fuera del encfalo y de la mdula espinal,El

sistema nervioso perifrico est formado por Los nervios que conectan la
cabeza, el rostro, los ojos, la nariz, los msculos y los odos con el
cerebro (pares craneales, ver Introduccin a los pares craneales)Los
nervios que conectan la mdula espinal con el resto del organismo,
incluidos los 31 pares de nervios espinales Ms de 100 mil millones de
clulas nerviosas que recorren todo el cuerpo del resto del organismo,
carecen de capacidad regenerativa.

CONCLUSION
Este sistema, est formado por el sistema nervioso central y el sistema
nervioso perifrico, el funcionamiento de esto es de gran importancia ya
que ponen en funcionamiento millones de neuronas de nuestro cuerpo para
poder realizar diferentes acciones. Se debe mencionar la gran importancia
de la actividad de los centros cerebrales, ya que esto implica la
exclusividad, es decir, cada centro cumple con una funcin predominante,
pero interviene tambin en otras. Si bien, las clulas nerviosas daadas no
se recuperan, s pueden recuperarse algunas funciones, debido a que la

concurrencia de diversos centros para una misma funcin lo hace posible

cuando las alteraciones son limitadas. La diferencia existente entre hombre
y animal, se basa en el poder que tiene el hombre para abstraer, inventar
smbolos y tener un lenguaje articulado.
Las mquinas cibernticas pueden aprender, recordar, calcular. Son
inferiores con relacin al hombre, pues slo hacen esas operaciones ante un
solo problema, ellas no pueden programarse a s mismas, mientras que el
hombre conserva sus recuerdos y es capaz de programar dichas mquinas.

Sistema nervioso central

Tallo cerebrar

SISTEMA NERVIOSO SOMATICO

NERVIOSO ESPINALES

SISTEMA

SISTEMA NERVIOSO AUTONOMO

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

SISTE
MA
NERVI
OSO
CENT
RAL Y
PERIF
ERICO

MINISTERIO DE EDUCACION CULTURA Y DEPORTE

U.E.P. SIMON BOLIVAR
EDO-SUCRE
CATEDRA: BIOLIGIA

PROFESORA:

ALUMNO:
Sandoval Carlos Enrique
C.I:

HISTO
RIA
DE LA
HUMA
NIDA
D

CARUPANO, OCTUBRE 2016

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACION CULTURA Y DEPORTE

U.E.P. SIMON BOLIVAR
EDO-SUCRE

CATEDRA: HISTORIA UNIVERSAL

Y SU
DIREC
CION

PROFESORA:

ALUMNO:
Sandoval Carlos Enrique
C.I:

CARUPANO, OCTUBRE 2016