MODELOS DE ENTREVISTA

Campo
de
accin

Enfoque terico

Tipo de
entrevista

Educativa.
Educat
ivo

Conductista
Estandariz
ada
Dirigida

Objetivo

Tcnicas e
instrumento
s

Ayudar a
Preguntas
corregir
abiertas.
hbitos y
Discurso.
actitudes en Preguntas de
el
autogestin
estudiante,
tambin
consejera y
apoyo
emocional.

Sujeto(s) a
aplicar

Contexto del
sujeto

Contexto de la entrevista

La
entrevista
en el mbito
educativo
se puede
aplicar a
todos los

miembros
de la
comunidad
educativa
teniendo en
cuenta

todos los
sexos,

estratos,
edades,
puesto que
cada uno
forma un
papel
importante
en la
sociedad,

Cuando la
entrevista se hace a
los miembros de la
comunidad
educativa:

La entrevista educativa se
puede dar sin pre-aviso,
entonces se podra llevar a
cabo a campo abierto, en el
mismo lugar de estudio,
siempre teniendo en cuenta
que el ambiente para la
realizacin de la misma
debe ser el mejor que se
pueda para que esta fluya y
alcance los objetivos para
los que fue programada.

Dficit en el
razonamiento de
informacin.
Problemas para
interactuar en
grupo.
Falta de
concentracin.
Tiempo estimado
para el trabajo de
estudio.

Dentro de los requisitos

para que esta se cumpla
estn:

Luminosidad
Comodidad
Tranquilidad

en su
comunidad
y su trabajo
puede
aportar
grandes
beneficios a
la solucin
de las
diferentes
problemtic
as o a la
mejora de la
calidad
de vida de
todos.

DIARIO DE CAMPO

Eleccin Del Campo De Accin

Campo de Accin:

Educativo

Especificacin do Campo: Docente de convenio de universidad UNISABANETA

con Fundacin Aulas de Paz, para el desarrollo e implementacin de diplomado
sobre DDHH para reclusos de la Crcel de Mxima Seguridad de Itag, Antioquia.
Individuo: lvaro Lindarte
Justificacin: La Fundacin gracias a su arduo trabajo acadmico e investigativo
cuenta con un modelo de DIPLOMADO EN FORMACIN PARA LA VIDA Y
PEDAGOGA PARA LA PAZ, el cual est dirigido inicialmente a dos poblaciones,
una la comprenden los internos de los centros penitenciarios del pas y la otra a
lderes comunitarios y operadores sociales interesados en el trabajo preventivo y
de acompaamiento en temas relacionados con la paz, la reconciliacin y la sana
convivencia.
Disear propuestas pedaggicas incluyentes que respondan a las circunstancias
actuales y sirvan como instrumento para conducir a personas de diferentes
espacios acadmicos y de formacin, a una mayor comprensin de las
necesidades sociales, con el fin de buscar soluciones pacficas apropiadas para
los conflictos que apremian a nuestro pas.

FORMATO 1. CUADRO REGISTRO DE OBSERVACIONES

OBSERVACIONES
Observacin 1

REGISTRO DE OBSERVACIONES
CARACTERSTICAS
Objetivo. Descripcin del Contexto donde labora en Crcel de Mxima Seguridad de Itag

Observacin 2

Fecha de la Observacin: 13/10/2016 09:00 11:30 am

Ciudad: Medelln
Barrio: San Francisco
Descripcin de la zona de estudio de los internos: lugar que cuenta con 5 salones y 3
oficinas en donde los internos acuden a recibir sus diferentes clases y acceder a
computadores y un poco de tecnologa para apoyarsen en sus diferentes asignaturas.
Fsicamente no son las instalaciones ms adecuadas, sin embargo es una grandiosa
oportunidad en un lugar como este, en la que pueden cambiar de ambiente y pueden
mejorar sus capacidades intelectuales.
Descripcin de patios del centro carcelario: 5 patios, de los cuales 2 son de mxima
seguridad, el 3 es de mediana y los dems de mnima seguridad. Diseados ms o
menos cada uno para 70 personas; sin embargo en el patio 4 existe un hacinamiento
extremo en donde hay 420 reclusos. Los dems patios estn hacinados igualmente, pero
es el 4 el que posee la mayor problemtica del establecimiento penitenciario.

Objetivo. Descripcin Del Espacio Laboral del Sujeto (oficinas de educativa dentro de la
crcel)

Fecha de la Observacin: 13/10/2016 9:00 11:30 am

Lugar de Trabajo del Individuo: oficina del centro penitenciario
Tipo de empleo: docente de derechos humanos
Nmero de internos estudiando: aproximadamente 80 internos
Descripcin del lugar de trabajo: oficina relativamente cmoda, con su escritorio, silla,
computador y ventilador. No son las mejores condiciones de trabajo, sin embargo cuenta

con objetos bsicos para el desarrollo de las actividades.

Observacin 3

Objetivo. Descripcin Del espacio de trabajo dentro de la Fundacin Aulas de Paz

Observacin 4

Fecha de la Observacin: 15/10/2016 07:00 10:00 am

Lugar: barrio San Joaqun Medelln
Nmero de miembros: 45 aproximadamente
Descripcin de la localizacin: la fundacin se encuentra ubicada en el barrio San
Joaqun cerca al centro comercial Unicentro.
Descripcin de la fundacin: oficina ubicada en un edificio residencial, cuenta con
cmodas oficinas, aire acondicionado y todo lo necesario para las diferentes actividades.

Objetivo. Desarrollo De Una Actividad educativa dentro de la crcel

Actividad: Ctedra sobre DDHH

Fecha de la Observacin: 13/10/2016 09:00 - 11:30 am
Lugar: Crcel de Mxima Seguridad de Itag
Localizacin: Barrio San Francisco-Itag
Descripcin del aula de estudio: saln amplio apto para el nmero de estudiantes que
asisten, sillas en buen estado, sin embargo cuando el clima aumenta hace mucho calor
lo cual genera distracciones.
Observaciones: a pesar de que no son las mejores condiciones, se cuenta con esta
oportunidad para el aprendizaje y el crecimiento personal, sin embargo se va en busca
de un mejoramiento continuo para as brindarle mayores oportunidades a estas personas
privadas de la libertad.

FASES DE LA ENTREVISTA
FASE
INICIO

OBJETIVOS

Recolectar informacin
bsica que ayude a identificar
el individuo a ser
entrevistado.
Crear el clima inicial de
empata entre el entrevistador
y el entrevistado.

CARACTERISTICAS

Saludo
Identificacin del
entrevistador
Clarifica el objetivo
de la entrevista.
Explica la
metodologa adoptada
para la entrevista.
Identifica los datos
personales y bsicos
del entrevistado

POSIBLES PREGUNTAS

Cul es su
nombre?
Qu edad tiene?
Cul es su cargo
laboral?
Dnde Vive?

DESARROLLO
Identificar informacin significativa
que ayuden a entender el/los
problemas sealados en la
observacin

Las preguntas deben ser

directamente
direccionadas al
problema.
Estas pueden estar
basadas en sospechas
surgidas de la
observacin.
Explora las emociones e
reacciones ante el
problema.

Qu experiencia
negativa ha tenido
dentro de su trabajo?
Ha tenido
inconvenientes para
trabajar en equipo?
Cules son sus
mejores cualidades para
trabajar en equipo?
Qu estrategias utiliza
para enfrentar
dificultades dentro del
lugar de trabajo?

Su vida personal se ha
visto afectada por la
laboral?
Se siente cmodo
trabajando con sus
estudiantes actuales?
Se siente cmodo
trabajando con sus
compaeros?
CIERRE

Realizar una retroalimentacin de las

informaciones ms valiosas y
significativas.
Finalizar la entrevista

Revisa las informaciones

ms valiosas de la
entrevista con el objetivo
de confirmarlas.
Es el momento final de la
entrevista.
No pueden quedar dudas
sobre la metodologa
usada para la entrevista.

Qu es lo que ms le
apasiona de su trabajo?
se siente cmodo con
sus compaeros de
trabajo?
Cules son sus
mayores fortalezas
frente al manejo de
grupos de estudio?
Se siente cmodo con
su profesin?
Se siente cmodo con
su lugar de trabajo?
Por qu prefiere este
trabajo y no otro?
Qu tipo de personas
prefiere educar?
En qu modalidad
educativa prefiere
trabajar?

En qu tipo de
informacin se basa
para preparar las clases
y ctedras?